自然拼读分级阅读教材
丽声北极星自然拼读绘本第三级 Gabe and Pete 教学设计
Step 1 Pre-reading (5 mins)Activity 1: Free Talk教师与学生分享探险的图片，唤起学生或身边人在生活中关“探险”的知识储备，并建立学生对“探险”的认知。
Questions:(1) What’s the weather like?(2) What do you need?(3) Where can we go?【效果评价】学生能够根据图片的介绍，建立对“探险”的认知。
【设计意图】通过分享图片，加深学生对“探险”的认知，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
Step 2 While-reading (17 mins)Activity 2: 引导学生推测故事的主题1. 读封面，了解关键信息。
课件呈现绘本封面，教师引导学生观察图片中两个小男孩，学生尝试拼读出题目Gabe and Pete，了解故事将围绕Gabe和Pete 展开。
教师鼓励学生尝试用英语简单描述他们的服装，接着，引导学生观察他们的服装和样貌，以及他们所处的位置，启发学生合理预测他们之间的关系，将会去哪里探险，需要的物品，激发学生阅读兴趣。
Questions:(1) Who are in the story? Are they twins?(2) Where are they going?(3) What do they have?【效果评价】学生能够根据标题和封面信息推测故事的主题和故事情节的发展。
【设计意图】增强文本概念，培养学生预测故事的阅读理解策略。
Activity 3: First reading1. 听并看绘本，验证预测。
Questions:(1) Who are in the story? Are they twins?(2) Where are they going?(3) What do they have?2. 通过观察图片，师生共同验证预测。
【效果评价】通过第一遍阅读，学生能够梳理故事的要素：人物、地点以及找出主人公探险的必备品。
牛津自然拼读四五册
牛津自然拼读四五册牛津自然拼读是一套专为儿童学习英语而设计的教材，旨在通过自然拼读的方法帮助孩子们快速掌握英语读写能力。
本文将对牛津自然拼读四五册进行介绍和评价。
第四册和第五册是牛津自然拼读系列的后续教材，适合年龄在8至10岁之间的学生。
这两册教材的内容更加丰富多样，涵盖了更多的单词和语法知识，帮助学生进一步提高英语水平。
首先，牛津自然拼读四五册的教材编排非常合理。
每个单元都以一个主题为中心，围绕这个主题展开教学。
例如，在第四册中，有关“动物”的单元，学生将学习与动物相关的单词、短语和句子。
这种主题式的教学方法有助于学生更好地理解和记忆所学内容。
其次，牛津自然拼读四五册的教材内容丰富多样。
除了基础的单词和句子外，教材还包括了一些有趣的故事、诗歌和游戏，以吸引学生的注意力并增加学习的趣味性。
这种多样化的内容设计有助于培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。
此外，牛津自然拼读四五册注重培养学生的听说读写能力。
教材中提供了大量的听力材料和口语练习，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。
同时，通过阅读和写作练习，学生能够巩固所学的知识，并提高阅读和写作的能力。
牛津自然拼读四五册还注重培养学生的学习策略和自主学习能力。
教材中提供了一些学习技巧和方法，帮助学生更好地组织学习时间、记忆单词和理解文章。
这种培养学生学习能力的教学方法对学生的长远发展非常有益。
总的来说，牛津自然拼读四五册是一套优秀的英语教材，它通过合理的编排、丰富多样的内容和注重学习策略的培养，帮助学生提高英语水平。
对于想要提高英语读写能力的学生来说，牛津自然拼读四五册是一个值得推荐的选择。
通过学习牛津自然拼读四五册，学生将能够更加自信地运用英语进行交流，拓宽自己的知识面，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
希望更多的学生能够通过牛津自然拼读四五册，享受到学习英语的乐趣，并取得优异的成绩。
raz_lo25_heroratsratswhosavelives_clr 课外阅读 中学英语必读 自然拼读 权威教材 分级阅读O
A man wearing protective clothing guides a sniffer dog during a search for land mines.
Dogs have been trained to sniff out land mines for many years. Bart figured out that rats would be cheaper and easier to train than dogs. At first, people thought his idea was crazy, but Bart didn’t give up. He quit his job and began training his favorite animals as part of a program he calls HeroRATs.
HeroRATs: Rats Who Save Lives • Level O
3
Bart Weetjens founded APOPO, an organization that trains rats to help solve problems people have in many countries.
Special thanks to APOPO for allowing the use of their photographs in this book. To learn more about HeroRATs, go to .
Written by Gabrielle Fimbres
HeroRATs: Rats Who Save Lives • Level O
7
Young rats must be introduced to the sights, sounds, and smells of the human world. Here, a worker prepares to take three rats for a ride in a bicycle basket.
raz_lo24_plutosnewfriends_clr 课外阅读 中学英语必读 自然拼读 权威教材 分级阅读O
Dark Days
Pluto felt as if he’d been struck by a comet. He was sad and silent for days and days.
Charon, his largest moon, tried to cheer him up. “You’re still special, Pluto. Some planets have no moons, and you have three.”
Pluto was sad that no one had tagged him. But he joined in the humming. It sounded lovely, like bells ringing.
Soon everyone but Pluto was asleep. Pluto watched over the others from his distant orbit. Surely he’d be tagged tomorrow. “Good night, planets,” he whispered.
LEVELED READER • O
Pluto’s New Friends
Written by Carol Shank Illustrated by Nora Voutas
Pluto’s New Friends
Pronunciation guide: Ceres (SERE-eez) Charon (KARE-en) Eris (AIR-iss) Haumea (how-MAY-uh) Kuiper (KY-per) Makemake (MAW-kay MAW-kay)
Pluto’s New Friends • Level O
raz_lo24_barackobama_clr 课外阅读 中学英语必读 自然拼读 权威教材 分级阅读O
But Barry also learned that some people were ashamed of the color of their skin. And he learned about people who thought others were bad just because of their skin color or religion. Barry was confused. It was a lot for a young boy to think about.
Barack Obama, future president
those things helped him
discover his path in life. He developed a
strong desire to improve the world. That
desire led him to become president of the
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Barry learned black students were not allowed to go to the library with white students in 1961.
Barry’s mother taught him about races . and cultural groups. She told him about slavery and civil rights in the United States. Barry also learned about important African Americans who helped to improve the world. Barry’s mother wanted him to be proud of his background.
raz_lo25_beekeeper_clr 课外阅读 中学英语必读 自然拼读 权威教材 分级阅读O
Honeycomb with eggs in the cells. The eggs look like tiny grains of rice standing on end.
stomachs with honey in case they have to leave their tree. That’s why smoke seems to calm them, because it keeps them busy.
Buzz pours smoke over an open hive.
Top to bottom: A worker, a drone, and a Queen honeybee
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Interviewer: I thought the queen never left the hive. She flies around?
Buzz: She makes short flights to mate. Other than that, she only leaves to swarm. If a second queen develops in the hive, the colony divides. The new queen stays in the old location. The old queen and half the bees find a new place to live. They fill their stomachs with two or three days’ supply of honey. They find another place to build a honeycomb. Then they store the honey in this new comb and start laying eggs.
丽声北极星自然拼读绘本第一级Tess and the Swans 教学设计
Step 1: Pre-reading (4 mins)Activity 1: 说出音素并表演，调动已知教师课件依次出示学生已经学习过的几组字母 ca t; r a t; d o g;b u g; p i g，学生大声说出每组字母的发音后尝试拼读，如：c-a-t，cat。
拼出单词后做动作表演该动物。
Questions:①Do you know the sound of this letter?②Can you read this word?③Can you act like this animal?【效果评价】学生可以熟练地说出字母音，并组合成单词。
【设计意图】通过复习字母的发音调动学生的已知音素，逐步培养学生拼读能力。
此处拼出的单词均为动物词汇，为引出绘本中的天鹅做铺垫。
Activity 2: 师生交流，了解天鹅教师告诉学生今天要读的绘本是有关动物的，请学生猜测是什么动物。
课件逐一呈现天鹅的叫声和模糊的图片，学生猜测。
教师播放天鹅的视频验证答案，接着学习词汇，渗透s的发音，并示范拼读s-wan。
拼读后，讨论有关天鹅的习性。
Questions:①What animal is it?②Can you read?③What can swans do?【效果评价】学生可以认读swan。
【设计意图】通过视频及交流让学生初步了解天鹅，扩充背景知识，同时引出今天要阅读的绘本。
Activity 3: 介绍奖励机制，调动学习兴趣教师出示黑、白两只天鹅，告知学生本节课的评价方式，即全班分为男女生两组，男生为黑天鹅，女生为白天鹅，在课堂交流中表现好的小组的天鹅就可以升高一格。
T: Look, what is it? Yes, it’s a swan. What color is it? How about this one?。
丽声北极星自然拼读绘本第一级 Spin, Jenny, Spin! 教学设计
教学整体思路
《中小学英语分级阅读体系标准》中指出，解码能力是阅读能力的基础。学生具备 一定的音素意识和拼读能力，能为学生自主阅读、写作奠定良好的基础。本课通过教师 引导学生进行图片环游、学生自主阅读排序、发现有相同发音的单词、尝试唱编韵文的 教学环节，引导学生关注字母 i、j 在单词中的发音，帮助学生自主阅读，培养学生的音 素意识、拼读能力，以及表演、小组合作等能力。
Step 1 Pre-reading (5 mins)
Activity 1：读词汇、做动作
PPT 上呈现动作类词汇，学生集体读出词汇后做出相应的 动作：run，jump，jog，stand，sit，spin，go ice-skating。 T: You did a great job. Let’s watch a video of ice-skating. 【效果评价】学生可认读 PPT 上呈现的词汇，并做出相应的动 作。 【设计意图】通过做动作热身，活跃课堂氛围，其中 jog，spin，go ice-sknny 模仿一个女孩滑冰、摔倒，最后两人一起喝果汁的情景，给小 读者讲述了孩子们在一起玩耍，并成为朋友的故事，也传递给小读者友情的温暖。 （3）[How] 文体结构和语言修辞
Spin, Jenny, Spin! 为故事类自然拼读绘本。
从内容结构上看，故事分三部分展开，开头为 Jenny 看到一个女孩在冰上旋转，自 己跃跃欲试；过程为 Jenny 模仿女孩旋转、在冰上跳，均以摔倒告终；结果为这个女孩 离开冰场，邀请 Jenny 坐下来一起喝果汁。
课题 学科 相关领域
教材
教学基本信息 Spin, Jenny, Spin! 小学英语 学段：低段
绘本教学 自然拼读教学 书名：《丽声北极星自然拼读绘本》第一级 出版社：外语教学与研究出版社
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自然拼读分级阅读教材
01 ReadwithBiff,Chip&Kipper
这个版本是现在市面上卖的最多的，引进自牛津树的ReadatHome系列，它的标志是左上角的Biff,Chip&Kipper。
ReadatHome系列一共有9级，它不是在英国学校用的主教材，而是让父母和孩子在家一起用的课外阅读延伸教材，所以我们也叫做家庭版。
L1-3为33本，L4-6为25本，包含Phonics和firststory。
一半是拼读内容，firststory都选自牛津树
Biff,ChipandKipperstories。
它和牛津树的主干内容没有重复，但是和国内引进的典范英语有部分重复。
ReadatHome这一套总共有58本，原版价格在600元以上。
这一套教材比较适合亲子共读。
02牛津树主课本Biff,Chip&KipperStories
这套牛津树的主课本，引进自牛津树的RicherReading系列，就是我们提到的80%的学校都在用的那一套。
它总共9个级别，228个故事。
大家可以看下它的各级别分类：
这套主教材，国内原版的Level1没有售卖，其他也有缺少的。
团购的也大多数都是祖国版的。
主课本的1-9级别总计词汇量6231个。
孩子的阅读水平达到9级时，应该可以非常自信（confidentreader）、通畅地（fluentreader）阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。
03主课本延伸阅读
主课本之外，还有一些补充阅读系列，分别为三套自然拼读教材：
♛Biff，ChipandKipperDecodeandDevelopStories（简称DD）114本
♛Floppy'sPhonicsSoundsandLetters48本拼读辅助阅读训练。
♛Floppy'sPhonicsFictionandNon-Fiction66本
原版主课本+这三套自然拼读延伸阅读教材，价格上最少也要6000+以上了。
04典范英语
典范英语是国内的引进版，现在很多小学都在用这一套。
它引进的是牛津树的主课本，总的来说，它引进的还算比较全的，但是这套引进版也有一个缺点，就是它平均每本书囊括了原版的1-2个级别，原版牛津阅读树是一个故事一本书，《典范英语》则是将几十个故事浓缩到一本大书中。
这就导致每页上密密麻麻的小图片，阅读比较费劲，而且对孩子来说阅读的趣味性降低了，反而是学习意味比较浓。
（现在典范英语也出了非浓缩的课本，这个不再
详细说明。
）
05丽声系列
丽声系列有：TraditionalTales（1-9级）（国内引进版为丽声经典故事屋），SongbirdsPhonics(1-6级）（国内引进版为丽声拼读故事会），Snapdragons(1-10级）（国内引进版为丽声妙想英文绘本），Firefliesnon-fiction(1-10级）（国内引进版为丽声非常百科）.
06 ProjectXcode（1-10级）国内引进版为冒险故事岛
这套X计划最近几年在国内还是很火的，是一套科幻冒险故事系列，主要人物是4位获得超能力的小学生。
一共200多个故事，还包括phonics知识，适合4-11岁小朋友。