高一化学人教版必修二同步 精品导学案:元素周期表学案4 Word版

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第一章物质结构元素周期律

第一节元素周期表(第4课时)

学习目标:

1. 明确质量数和A Z X的含义

2.认识核素、同位素等概念的含义及它们之间的关系

重点难点:质量数、同位素、核素的概念

知识梳理:

三、核素

1.质量数: (1) 含义: ______________________________________________________________

_________________________________________叫质量数

(2) 关系: 质量数(A)=________________( ) + _________________( )

思考:A Z X表示的含义是____________________________________________________

2.元素、核素、同位素

(1) 元素:具有相同的_________________________的_________________________的总称

(2) 核素:__________________________________________________________叫做核素

填写下表:

(3) 同位素:__________________________________________________________叫同位素

例如: _____________________________________.

◆同位素的几点说明

①同一元素的各同位素原子质量数不同,核外电子数相同,化学性质几乎完全相同。

②互称同位素的不同原子构成化学性质几乎相同的不同单质。

③不同同位素构成的化合物是不同的化合物,H2O、D2O、T2O的物理性质不同,化学性质几乎相同。

④天然同位素相互间保持一定的比率

3. 元素的相对原子质量: 是按照___________________________________________________

______________算出的平均值.

设某元素有许多种不同的核素, A 、B 、C ……表示各核素的相对原子质量,a %、b %、c %……

为各核素的原子数目百分比,则元素的相对原子质量计算式为:

A ·a %+

B ·b %+

C ·c %+……

如:氯元素有3517Cl 和3717Cl 两种天然、稳定的同位素,3517Cl 的原子数目百分比为75.77%,3717Cl

的原子数目百分比为24.23%; 3517Cl 的相对原子质量为34.969, 3717Cl 的相对原子质量为36.966

氯元素的相对原子质量为:

34.969×75.77% + 36.966×24.23% = 35.453

(注: 核素的相对原子质量=12

112?原子质量-该核素一个原子的质量C ) (C -12是指质子数、中子数均为6的碳原子)

4.同位素的应用

放射性同位素在多方面有着重要用途,如考古时利用_______测定文物的年代,_______________

用于制造氢弹,利用_______________________育种、治疗癌症和肿瘤等。

例1:我国的“神州五号”载人飞船已发射成功,“嫦娥”探月工程也正式启动。据科学家预测,

月球的土壤中吸附着数百万吨的32He,每百吨32He 核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年

消耗的能量。在地球上,氦元素主要以24He 的形式存在。下列说法正确的式( )

A 、42He 原子核内含有4个质子

B 、32He 和42He 互为同位素

C 、32He 原子核内含有3个中子

D 、42He 的最外层电子数为2,所以32He 具有较强的金属性

例2. 最近医学界通过放射性14C 来标记C 60的羧酸衍生物在特定条件下通过断裂DNA 来杀死细

胞,从而抑制艾滋病(AIDS ),有关14C 的叙述正确的是( )

A 、与C 60中普通碳原子的化学性质不同

B 、与14N 含的中子数相同

C 、是C 60的同素异形体

D 、与12C 互为同位素

知能检测

1.下列粒子:① 质子,② 中子,③ 电子,在所有原子中均含有的粒子是 ( )

A . ①②③

B . 仅①

C . ①和③

D . ①和②

2.实际存在的11H 、12H 、13H 、H +、H 2是………… ( )

A 、氢的五种同位素

B 、五种氢元素

C 、氢的五种同素异形体

D 、氢元素的五种不同微粒

3.据报道,1994年12月科学家发现了一种新元素,它的原子核内有161个中子,质量数为

272。该元素的核电荷数为 ( )

A. 111

B. 161

C. 272

D. 433

4.在下列粒子中,中子数和质子数相等的是()

(1) 18O (2) 12C (3) 26Mg (4) 40K (5) 40Ca

A. (5)和(2)

B. (3)和(4)

C. 只有(4)

D. (1)和(2)

5.某元素R的阴离子R n-核外共有x个电子,该元素原子的质量数为A,则该元素原子的原子核里中子数为()A.A-x-n B.A-x+n C.A+x-n D.A+x+n

6.医学研究证明,用放射性13553I治疗肿瘤可收到一定疗效,下列有关13553I的叙述正确的是

A. 13553I是碘的一种同素异形体

B. 13553I是一种新发现的元素()

C. 13553I核内的中子数与核外电子数之差为29

D. 13553I位于元素周期表中第4周期第ⅦA族

7.已知N2--阴离子的核内有X个中子,其质量数为A,则mg该离子含电子的物质的量为A.m(A-X)/A mol B.m(x+2)/A mol ()C.m(A-X+2)/A mol D.m(A-X-2)/A mol

8.硼元素的平均相对原子质量为10.8,则硼在自然界中的两种同位素105B和115B的原子个数比为()A.1:1 B. 1:2 C. 1:3 D. 1:4

9.下列各项决定于原子结构的哪一部分:①核外电子数,②质子数,③中子数,④原子的最外层电子数。(以下各项选择序号填空)

⑴元素的种类取决于;

⑵原子的质量数主要由决定;

⑶同一元素的各同位素原子之间相同的是;

⑷元素的主要化学性质主要由决定。

10.在①21H、②178O、③D、④136C、⑤188O、⑥T、⑦126C、⑧4019K、⑨3919K、⑩4018Ar中

⑴互为同位素的有,

⑵属于同种元素的有,

⑶属于同种原子的有。

教师个人研修总结

在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下,本期个人的研修经历如下:

1.自主学习:我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。

2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。

5.课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。

6.专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。

7.校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。

8.网络研修:充分发挥现代信息技术,特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

我们认识到:一个学校的发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作,还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做细、做好,使之的目的性更加明确,是继续努力的方向。另外,我校的研修工作压力较大,各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领,各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展,在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下,我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式,一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

元素周期表2

元素周期表笔记2(高一文科) 11.卤族元素包括(写出元素符号和名称)_______、________、________、_______、砹At。 12. Cl2:色气体Br2:色体I2: 色体 13.卤素单质的密度和熔沸点随核电荷数增大逐渐 14.活泼非金属可以把不活泼金属从它们的盐溶液中置换出来 Cl2+ KBr= Br2+ KI= Cl2+ KI= 15.元素非金属性强弱判断依据 16.(1) 单质与H2化合的难易程度:化合越容易,非金属性越; 17.(2) 形成气态氢化物的稳定性:气态氢化物越稳定,元素的非金属性越; 18.例: 稳定性HF > HCl > HBr> HI 则非金属性F Cl Br I 19.(3) 最高价氧化物的水化物的酸性越强,则非金属性越; 20.例: 酸性HClO4 > HNO3则非金属性Cl N 21.另: 非金属性Cl > S > P 则酸性> > 22.金属单质还原性越强,对应阳离子的氧化性越, 非金属单质的氧化性越强,对应阴离子的还原性越。 如:还原性:Li< Na < K < Rb < Cs 则氧化性:Li+Na+K+Rb+Cs+氧化性:F2 > Cl2 > Br2 > I2 则还原性:F—Cl—Br—I— 23.A Z X的含义:代表一个为A,为Z的X原子。 质量数(A) = 质子数( ) + ( ) 质量数在数值上近似等于相对原子质量。 24.元素:具有相同的的同一类原子的总称。 19. 核素:具有一定数目和一定数目的一种原子叫做核素 如: 1 1H、2 1 H、3 1 H各为一种核素。 20.同位素:相同而不同的同一元素的不同原子互称同位素。 如: 1 1H、2 1 H、3 1 H互为同位素,16 8 O、17 8 O、18 8 O互为同位素, 12 6C、13 6 C、14 6 C互为同位素,234 92 U、235 92 U、238 92 U互为同位素。 21.同位素的性质不同,性质几乎相同。 22.同素异形体:同种元素形成的不同互称同素异形体。如:O2和O3、石墨和金刚石。 23.考古时利用测定一些文物的年代,用于制造氢弹。 24.地壳中含量最多的元素。 学业水平真题练习: 1.关于碱金属元素钾和钠的结构与性质,下列说法正确的是() A.最外层电子数:K>Na B.碱性:KOHNa 2.下列有关碱金属元素的说法正确的是() A.Na的还原性强于K B.Li在空气中燃烧主要生成LiO C.Na可从CuSO4溶液中置换出Cu D. 碱金属元素原子的最外层都只有一个电子 3.按照第VIIA族元素的递变规律,下列排序不正确的是() A.沸点:Cl2 > Br2 > I2 B.氧化性:Cl2 > Br2 > I2 C.稳定性:HCl > HBr >HI D.核外电子数:I > Br > Cl 3.

元素周期表导学案(超好)

第一节元素周期表第一课时 一.回顾基础知识 1.我会写1至20号元素符号: 2、写出下列元素的元素符号:铁锌溴碘锰钡银 汞铂金 3、写出下列单质的化学式: (1)常温下为气态的非金属单质:氢气氧气氮气氯气 (2)常温下为固态的非金属单质:碳硅硫磷 (3)稀有气体单质:氦气氖气氩气 (4)金属单质:钠镁铝铁铜 二、元素周期的编排原则: (1)按递增顺序从左到右排列 (2)将相同的元素排成一横行,共有个横行 (3)把相同的元素按递增顺序从上到下排成一纵列,共有列。 三、元素周期表的结构 七个周期分长短,三短三长一不全。 十八纵行十六族,七主七副八和零。 1、族的序数一般用罗马数字来表示,零族的序数记为 2、填写下列元素在周期表中的位置: C O Na Cl Ar S Al Si 3、指明下列原子序数的元素在周期表中的位置

4号 9号 16号 18号 4、填写原子结构与元素周期表的关系 原子序数== === ==== 周期序数== 主族族序数== 5、各周期包括的元素种类及最后的元素的原子序数 第 周期元素种类最多,第3列元素种类最多,第14列的化合物种类最多(因含碳构成有机物) 6、同周期相邻主族元素原子序数可能相差____、____或____。 7、同主族相邻周期的元素的原子序数可能相差____、____、____或____。 8、原子最外层的电子数为2的元素 (填一定或不一定)是第ⅡA 族的元素。 巩固练习 1、如果发现第七周期零族元素,则该元素的原子序数是( ) A. 109 B. 118 C. 173 D. 222 2.主族元素在周期表中的位置取决于该元素原子的 A .相对原子质量和核外电子数 B .电子层数和最外层电子数 C .相对原子质量和最外层电子数 D .电子层数和次外层电子数 3.下列不能作为元素周期表中元素排列的顺序的依据是 A 、原子的核电荷数 B 、原子的核外电子数 C 、原子的质子数 D 、原子的中子数 三 四 五 六 二 最后元素的原子序数 元素种类 七 一 周期序数

高中化学必修2《元素周期表》的教学设计

人教版高中化学必修2《元素周期表》的教学设计 一、在教材中的地位和作用 本节课的内容选自于人民教育出版社出版的高中化学必修模块《化学2》第一章《物质结构元素周期律》第一节《元素周期表》的第一课时。通过义务教育九年级和高一必修《化学1》的学习,学生已经基本具备了一定的化学基础知识,为本节的学习奠定了一定的基础。元素周期表是元素周期律的具体表现形式,它反映了元素之间相互联系的规律,是我们学习化学的重要工具。通过学习元素周期表,为以后学习元素周期律做好了铺垫。 二、教学目标 【知识与技能】 1.了解门捷列夫的成长史及其发现元素周期表的艰辛历程; 2.初步理解和掌握元素周期表的结构、周期和族的概念以及元素的“位-构”关系; 3.巧记周期表中的元素。 【过程与方法】 1.通过亲自编排元素周期表,培养学生的抽象和逻辑思维能力; 2.通过解读元素周期表,阅读教材,培养学生归纳总结,形成规律的能力; 3.通过推导元素的原子结构和位置之间的关系,培养学生的分析和推理能力。 【情感态度与价值观】 1.通过了解门捷列夫的成长史及其发现元素周期表的艰辛历程,培养学生在逆境中勇于挑战自我、不断追求真理的坚韧不拔的精神和勇于创新、不断探索的科学品质; 2.在“纸牌游戏”中,感受科学家发现元素周期表的情景,培养学生善于观察、勤于思考总结的科学态度,同时,激发学生学习化学的兴趣。 【教学重点】1.元素周期表的结构;2.元素在周期表中的位置与原子结构的关系。 【教学难点】元素的原子结构与其在元素周期表的位置的相互推断。 三、设计思路以故事引入新课题→纸牌游戏→周期表的编排规则和结构→周期表的巧记方法→达到开发学生智力,培养学生的创新精神和科学发现能力的目的。

1.1元素周期表 学案8(人教版必修2)

第一章第一节元素周期表(第1课时) 【学习目标】1、了解元素周期表的结构以及周期、族等概念; 2、了解周期、主族序数和原子结构的关系 3、能写出1~36号元素及各主族元素符号 【学习重难点】周期、主族序数和原子结构的关系;周期表的结构。 【课前预习】 一、原子序数 1.定义:按照元素在周期表中的给元素编号,得到原子序数。 2.原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系: 原子序数=== 二、元素周期表 1.编排规则 在元素周期表中,把相同的元素,按递增的顺序从左到右排成横行,再把不同横行中相同的元素,按递增的顺序从上而下排成纵行。 2.元素周期表的结构 (1)填写下表: 【堂上探究】 一、元素周期表 1、排列规则 2、结构 (1) 周期 观察教材附录后的元素周期表,完成下列表格。

类别周期序数起止元素电子层数所含元素种数 短周期1 H(1)---He(2) 1 2 2 --- 3 --- 长周期4 --- 5 --- 6 --- 7 Fr(83)--(112) 通过以上表格,互相交流你发现的规律? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2) 族 ①观察教材附录后的元素周期表思考下列问题: a、为什么元素周期表有18列(纵行),但族却只有16个? b、主族、0族、副族、Ⅷ族的构成元素有什么区别? C、哪个族包含的元素种数最多? ②完成下列表格。 主族序数ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 最外层电子数 1 2 4 6 最高正(化合)价 最低负(化合)价/ / / 通过以上表格,互相交流你发现的规律? 试一试:测试你的快速记忆的能力(看周期表1分钟,然后从左向右依次写出16个族的序列) ____________________________________________________________________ 元素周期表结构记忆口诀:7周期分3短4长1不完全,16族含7主7副Ⅷ和0

元素周期表教学设计教案

教学准备 1. 教学目标 1.认识元素周期表的结构;掌握周期、族的概念; 2.学会推算元素在周期表中的位置。 2. 教学重点/难点 教学重点 元素周期表的结构、元素的性质、元素在周期表中的位置与原子结构的关系。 教学难点 元素的性质、元素在周期表中的位置和原子结构的关系、核素、同位素。 3. 教学用具 多媒体、元素周期表挂图 4. 标签 教学过程 教学过程设计 [引言]上一节我们学习了元素周期律,知道元素的性质随着原子序数的递增而呈现周期性的变化。那么,有没有一种工具可以把我们已知的一百多种元素之间的这种周期性很好地表现出来呢?答案是肯定的。那就是元素周期表,也是我们本节课所要讲的主要内容。 [板书]第三节元素周期表(第一课时) [师]请大家拿出自己亲手绘制的元素周期表。 [学生取表,教师把元素周期表的挂图挂于黑板上] [师]根据元素周期律,把电子层数目相同的各种元素,按原子序数递增的顺序从左到右排成横行;再把不同横行中最外层的电子数相同的元素,按电子层

数递增的顺序由上而下排成纵行。这样,就可以得到一个表,这个表就叫元素 周期表。元素周期表有不同的形式,我们这里介绍的是其中一种常见的形式。 元素周期表是元素周期律的具体表现形式,它反映了元素之间相互联系的规律,是我们学习化学的重要工具。下面我们就来学习元素周期表的有关知识。 首先,我们来认识元素周期表的结构。 [板书]元素周期表的结构 [师]数一数元素周期表有多少个横行?多少个纵行? [生](数后回答)有7个横行,18个纵行。 [师]对。我们把元素周期表中的每一个横行称作一个周期,每一个纵行称作 一族。下面,我们先来认识元素周期表中的横行——周期。 [板书]1.周期 [师]元素周期表中共有7个周期,请大家阅读课本P104的有关内容。 [学生活动] [问]把不同的元素排在同一个横行即同一个周期的依据是什么? [生]依据为具有相同电子层数的元素按照原子序数递增的顺序排列在一个横 行里。 [问]周期序数与什么有关? [生]周期序数等于该周期元素具有的电子层数。 [师]如此,我们可以得出如下结论: [板书]周期序数=电子层数 [投影练习]已知镁元素和溴元素的原子结构示意图: 它们分别位于第几周期?为什么? [生]镁有三个电子层,位于第三周期;溴有四个电子层,位于第四周期。

初三化学元素周期表(完整版)

初三化学元素周期表 顺口溜:氢(qīng) 氦(hài) 锂(lǐ) 铍(pí) 硼(péng) 碳(tàn) 氮(dàn) 氧(yǎng) 氟(fú) 氖(nǎi) n) 硫(liú)氯(lǜ) 氩(yà) 钠(nà) 镁(měi) 铝(lǚ) 硅(guī) 磷(lí 钾(jiǎ) 钙(gài) 钪(kàng) 钛(tài) 钒(fán) 铬(gè) 锰(měng) 铁(tiě) 钴(gǔ) 镍(niè) 铜(tóng) 锌(xīn) 镓(jiā) 锗(zhě) 砷(shēn) 硒(xī) 溴(xiù)氪(kè) 铷(rú) 锶(sī) 钇(yǐ) 锆(gào) 铌(ní) 钼(mù) 锝(dé) 钌(liǎo) 铑(lǎo) 钯(pá) 银(yín) 镉(gé) 铟(yīn) 锡(xī) 锑(tī) 碲(dì) 碘(diǎn) 氙(xiān) 铯(sè) 钡(bèi) 镧(lán) 铪(hā) 钽(tǎn) 钨(wū) 铼(lái) 锇(é) 铱(yī) 铂(bó) 金(jīn) 汞(gǒng) 铊(tā) 铅(qiān) 铋(bì) 钋(pō) 砹(ài) 氡(dōng) 钫(fāng) 镭(léi) 锕(ā) 钅卢(lú) 钅杜(dù) 钅喜(xǐ) 钅波(bō) 钅黑(hēi) 钅麦(mài) 钅达(dá) 钅仑(lún) 镧(lán) 铈(shì) 镨(pǔ) 钕(nǚ) 钷(pǒ) 钐(shān) 铕(yǒu) 钆(gá) 铽(tè) 镝(dí) 钬(huǒ) 铒(ěr) 铥(diū) 镱(yì)镥(lǔ)

锕(ā) 钍(tǔ) 镤(pú) 铀(yóu) 镎(ná) 钚(bù) 镅(méi) 锔(jū) 锫(péi) 锎(kāi) 锿(āi) 镄(fèi) 钔(mén) 锘(nuò) 铹(láo)附化学元素周期表口诀 青害李皮朋,探丹阳付奶。 (氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖) 那美女桂林,流露押嫁该。 (钠镁铝硅磷,硫氯氩钾钙) 抗台反革命,提供难题新。 (钪钛钒铬锰,铁钴镍铜锌) 假者生喜羞,可入肆意搞。 (镓锗砷硒溴,氪铷锶钇锆) 你母得了痨,八音阁隐息。 (铌钼锝钌铑,钯银镉铟锡) 替弟点仙色,贝兰是普女。

新教材高中化学第一章第2课时元素周期表学案鲁科版必修第二册

第2课时元素周期表 课程标准核心素养 1.了解元素周期表的编排规则及结构特点。 2.能描述元素在元素周期表中的位置。 3.理解原子结构与元素在周期表中位置的关系。 证据推理与模型认知 构建“位”“构”“性”关系认 识模型;发展对元素及其化合物 化学性质的认识模型。 元素周期表的结构 1.元素周期表方格中的信息 2.元素周期表的结构 (1)元素周期表的编排原则 ①横行 ?? ? ??电子层数相同的元素 由左到右最外层电子数递增 ②纵列 ?? ? ??最外层电子数相同的元素 由上到下电子层数递增 (2)周期 周期 类别 周期 序数 起止元素 原子序数 包括元素种数 核外电子 层数短周期 1 1~ 2 2 1 2 3~10 8 2 3 11~18 8 3 长周期 4 19~36 18 4 5 37~54 18 5 6 55~86 32 6 7 87~118 32 7

列 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 族 序 数 Ⅰ A Ⅱ A Ⅲ B Ⅳ B Ⅴ B Ⅵ B Ⅶ B Ⅷ Ⅰ B Ⅱ B Ⅲ A Ⅳ A Ⅴ A Ⅵ A Ⅶ A 类 别 主族副族Ⅷ族副族主族 族最 外 层 电 子 数 1 2 1~2(钯除外) 3 4 5 6 7 8( He 为 2 ) 1.元素周期表的结构:七主七副七周期,0族Ⅷ族镧锕系。 2.元素在周期表中位置的推断 (1)原子结构示意图法 (2)稀有气体原子序数(2、10、18、36、54、86、118)定位法 ①比大小定周期 比较该元素的原子序数与0族元素的原子序数大小,找出与其相邻近的0族元素,那么该元素就和序数大的0族元素处于同一周期。 ②求差值定族数 a.若原子序数比相应的0族元素多1或2,则该元素应处在该0族元素所在周期的下一个周期的ⅠA族或ⅡA族。 b.若原子序数比相应的0族元素少5~1时,则应处在同周期的ⅢA~ⅦA族。 c.若原子序数与相应的0族元素相差其他数,则由相应差找出相应的族。 1.判断正误 (1)最外层电子数是2的元素,都是ⅡA族元素。( ) (2)氧元素为第ⅥA族元素,故其最高正价为+6价。( ) (3)周期序数=原子的电子层数,主族序数=原子的最外层电子数。( )

高中化学元素周期表教案

高中化学元素周期表 教案 Revised on November 25, 2020

通过学生亲自编排元素周期表培养学生的求实、严谨和创新的优良品质;提高学生的学习兴趣 教学方法:通过元素周期表是元素周期律的具体表现形式的教学,进行“抽象和具体”这一科学方法的指导。 教学重难点:同周期、同主族性质的递变规律;元素原子的结构、性质、位置之间的关系。 教学过程: [新课引入] 初中我们学过了元素周期律,谁还记得元素周期律是如何叙述的吗[学生活动] 回答元素周期律的内容即:元素的性质随着元素原子序数的递增而呈周期性的变化。 [过渡]对!这样的叙述虽然很概括,但太抽象。我们知道元素周期律是自然界物质的结构和性质变化的规律。既然是规律,我们只能去发现它,应用它,而不能违反它。但是,我们能否找到一种表现形式,将元素周期律具体化呢经过多年的探索,人们找到了元素周期表这种好的表现形式。元素周期表就是元素周期表的具体表现形式,它反映了元素之间的相互联系的规律。它是人们的设计,所以可以这样设计,也可以那样设计。历史上本来有“表”的雏形,经过漫长的过程,现在有了比较成熟,得到大家公认的表的形式。根据不同的用途可以设计不同的周期表,不同的周期表有不同的编排原则,大家可以根据以下原则将前18号元素自己编排一个周期表。 [多媒体展示]元素周期表的编排原则: 1.按原子序数递增顺序从左到右排列; 2.将电子层数相同的元素排列成一个横行;

3.把最外层电子数相同的元素排列成一列(按电子层递增顺序)。 [过渡]如果按上述原则将现在所知道的元素都编排在同一个表中,就是我们现在所说的元素周期表,现在我们一同研究周期表的结构。 [指导阅读]大家对照元素周期表阅读课本后,回答下列问题。 1.周期的概念是什么 2.周期是如何分类的每一周期中包含有多少元素。 3.每一周期有什么特点 4.族的概念是什么 5.族是如何分类的主族和副族的概念是什么,包括哪些列,如何表示 6.各族有何特点 [教师归纳小结] [板书] 一、元素周期表的结构 1、横行--周期 ①概念 ②周期分类及各周期包含元素的个数。 ③特点 a.周期序数和电子层数相同;

高中化学《元素周期表的应用》教案

元素周期表的应用 教材分析 (一)知识脉络 在学过原子结构、元素周期律和元素周期表之后,结合《化学1(必修)》中学习的大量元素化合物知识,通过对第3周期元素原子得失电子能力强弱的探究,整合ⅧA族元素及其化合物的性质,以及对金属钾性质的预测等一系列活动,归纳得出同周期、同主族元素的性质递变规律,体会元素在周期表中的位置、元素的原子结构、元素性质(以下简称“位、构、性”)三者间的关系,学会运用元素周期律和元素周期表指导化学学习、科学研究和生产实践。 (二)知识框架 (三)新教材的主要特点: 旧教材是根据第3周期元素性质的递变通过归纳得出元素周期律和元素周期表,而新教材则是在学过元素周期律和元素周期表之后,让学生根据原子结构理论预测第3周期元素原子得失电子能力的递变规律和金属钾性质,再通过自己设计实验去验证。教材这样处理旨在培养学生的探究能力,引导学生学会运用元素周期律和元素周期表来指导化学学习和科学研究。 二.教学目标 (一)知识与技能目标 1、以第3周期元素和ⅦA、ⅠA族元素为例,使学生掌握同周期、同主族元素性质递变规律,并能用原子结构理论初步加以解释; 2、了解元素“位、构、性”三者间的关系,初步学会运用元素周期表; 3、通过“实验探究”、“观察思考”,培养学生实验能力以及对实验结果的分析、处理和总结能力; 4、了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用。

(二)过程与方法目标 1、通过“活动·探究”,学会运用具体事物来研究抽象概念的思想方法; 2、通过“阅读探究”、“交流·研讨”、“观察思考”等活动,培养学生获取并整合信息的能力; 3、通过对本节内容的整体学习,学会运用元素周期律和元素周期表指导探究化学知识的学习方法。 (三)情感态度与价值观目的 1、通过对门捷列夫的预言和一些化学元素的发现等化学史的学习,让学生体验科学研究的艰辛与喜悦; 2、通过对元素“位、构、性”间关系的学习,帮助学生初步树立“事物的普遍联系”和“量变引起质变”等辨证唯物主义观点; 3、通过对元素周期表在指导生产实践中的作用等知识的学习,让学生体会化学对人类生活、科学研究和社会发展的贡献,培养学生将化学知识应用于生产生活实践的意识。 三、教学重点、难点 (一)知识上重点、难点 1、同周期、同主族元素性质递变规律; 2、元素“位、构、性”三者间的关系。 (二)方法上重点、难点 学会在元素周期律和元素周期表指导下探究和学习元素化合物知识的学习方法。 四、教学准备 1、第1课时前,布置学生预习并准备实验探究方案; 2、第2 课时前,教师绘制“ⅦA族元素原子结构和性质比较”表格,并布置学生完成。 3、第3 课时前,布置学生上网查阅“元素周期表的意义” 五、教学方法 实验探究法、讨论归纳法 六、课时安排 3课时 七、教学过程 第1课时

新人教版化学必修2高中《元素周期表》word学案一

新人教版化学必修2高中《元素周期表》word学案一 第二节元素周期律(第1课时) 学习目标: 1、认识核外电子排布规律。 2、了解元素原子核外电子排布、原子半径、化合价周期性变化 重点难点:核外电子排布、原子半径、化合价周期性变化 知识梳理: 一、原子核外电子的排布 1.核外电子的能量、运动区域、电子层 核外各电子所具有的能量不尽相同,导致电子运动区域也不尽相同,通常能量低的电子在___________的区域运动,而能量高的电子在___________的区域运动。不同电子运动区域简化为不连续的壳层,也称作不同的电子层,分别用n=1,2,3,4,5,6,7或______________________来表示从内到外的电子层。 2.核外电子的排布规律 原子核外电子是分层排布的。一样总是尽先排布在能量最低的电子层里,即最先排布K 层,当K层排满后,再排布L层等等。各电子层可容纳电子数的规律为: ⑴每层最多容纳2n2个电子 ⑵最外层电子数不超过8个(K层为最外层不超过2个) ⑶次外层电子数不超过18个,倒数第三层不超过32个 【例1】依照下列条件写出元素名称和元素符号,判定各元素在元素周期表中的位置。 ⑴A元素原子核外M层电子数是L层电子数的1/2。 ____________________________________ ⑵B元素原子的最外层电子数是次外层电子数的1.5倍。 ________________________________ ⑶C元素原子的L层电子数与K层电子数之差是电子层数的2.5倍。___________________ ⑷D元素原子的次外层电子数是最外层电子数的1/4。____________________________ 二、元素周期律 请同学们阅读并填写课本14-15页表格,观看、摸索、讨论 : 1、随着原子序数的递增,元素原子的电子层排布、原子半径和化合价都出现变化。 其中,原子半径同一周期从左向右逐步。化合价正价+1→ ,中间开始显现负化合价, 从-4→。 【例2】下列各组元素性质递变情形错误的是 ( ) A.Li、Be、B原子最外层电子数依次增多 B. N、O、F、Ne电子层数依次增多 C. P、S、Cl元素最高正化合价依次升高 D. O、S、Se氧化性依次减弱 【补充】粒子半径大小的比较 1、原子半径大小

山东省临清市四所高中化学必修2学案第1章第1节元素周期表(1)学案(人教版必修2)

【导学案】 学校:临清实验高中学科:化学编写人:黄亦新审稿人:李萌 第一章第一节元素周期表(1) 课前预习导学案 一、预习目标 了解元素周期表的结构,了解周期和族的特点。 二、预习内容 1.原子序数:按照元素在周期表中的顺序给元素编号,得到原子序数, 原子序数=________=________=________ 2.周期表编排规则 把:________________________叫周期。 把:________________________叫族。 3.元素周期表的结构 三、提出疑惑

课内探究导学案 一、学习目标 1.掌握元素周期表的结构 2.理解原子结构与周期和族的关系 3.根据原子序数推断元素在周期表中的位置 学习重难点:掌握元素周期表的结构;根据原子序数推断元素在周期表中的位置。 二、学习过程 探究点一:元素周期表结构如何理解? (各小组讨论三分钟,然后给出个部分的最佳答案) 1、画出硫元素的原子结构示意图,理解原子序数与原子结构的关系; 2、元素周期表有多少个横行?多少个纵行? 3、周期序数与什么有关? 4在每一个纵行的上面,分别有罗马数字Ⅰ、Ⅱ、……及A 、B 、0等字样,它们分别表示什么意思呢? 5 6 7、分析元素周期表中从ⅢB 到ⅡB 之间的元素名称,它们的偏旁部首有什么特点?说明什么? 8初步学会画周期表框架结构图(仅限主族和零族) 训练例题1:(2006年广东化学-2)同主族元素原子的核外电子数差值可能为( ) A .6 B .12 C .26 D .30 探究点二:如何确定元素在周期表中的位置? (分组讨论5分钟,然后回答方法) 1.由原子结构来确定,原子序数= ; 电子层数= ; 最外层电子数= ; 例如;某元素有三个电子层,最外层有三个电子,可知该元素在周期表中的位置 。 2、 由原子序数确定,已知原子序数画原子结构示意图,据电子层数推断周期数,据最外层电子数判断其所在的族序数; 例如11号元素,Na , 位置 。 训练例题2:已知某主族元素的原子结构示意图如下,判断其位于第几周期,第几族?

元素周期表教案

元素周期律、元素周期表 2 1.了解元素周期表的结构,周期与族的概念。 2.通过学生自主学习,谈周期表的结构完成本节课。 3.确定位置和结构的关系,形成科学的学习方法 重点:通过自行设计,掌握元素周期表 难点:确定位置和结构的关系,形成科学的学习方法 提问或学生发表意见

元素周期表 一、元素周期表的结构 (一)周期 三长三短一不全,七周不全还待填 周期序数=电子层数 (二)族 7主、7副、0族、第八族 包括:主族(A)、副族(B)、第VIII族和零族 主族序数=最外层电子数 第1-2课时

【引入】上节课我们学习了元素周期律,都有哪些规律? 【过渡】今天这节课我们用一个表的形式把它表现出来,这个表就叫元素周期表。 【板书】元素周期表 【设疑】至今为止元素周期表中排列着100多种元素。 【指导看表】浅绿 -----?金属 绿色 -----?非金属 【提出目标】今天我们要解决的问题有: 1、这些元素时按照怎样的规律排列到对应的位置呢? 2、元素在周期表中的结构。 【板书】一、元素周期表的结构 看元素周期表 【提问】谁来总结第一个问题? 【小结】表由横行、纵行构成 周期族 电子层数相同,最外层电子数相同 【板书】(一)周期 周期序数=电子层数 “三长三短一不全,七周不全还待填”

【讨论】教材104 页5-11表,介绍镧系、锕系元素及超铀元素概念 【板书】(二)族 包括:主族(A)、副族(B)、第VIII族和零族 主族序数=最外层电子数 各族在周期表中的位置关系: 主族在中间,副族夹两边; 零族最右边,Ⅷ族最中间 练习 1、已知S的电子结构示意图为,写出S在元素周期表中的位置。 2、第三周期最外层有5个电子是那种元素? 3、第六周期第ⅧB的元素名称是 【小结】周期表的结构: 族的种类、数目和具体位置(七主、七副、零族、第八族) 周期的种类、数目和具体位置(三短、三长、不完全) 掌握前20号元素、七个主族和零族元素的元素名称和元素符号 阅读课本<<元素周期律的发现>>回答下列有关问题. 1、元素周期律的发现背景是什么? 2、元素周期律的发现和元素周期表的编制是否是完全归功于门捷列夫? 3、门捷列夫总结出的元素周期律是否就是我们现在所学的元素周期律? 4、门捷列夫在研究的过程中,最突出的两大贡献是什么?

高一化学人教版必修二同步 精品导学案:元素周期表学案1 Word版

必修II 第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表(第1课时) 学习目标: 1、知道原子序数的含义,明确原子序数与构成原子的粒子间的关系 2、明确掌握周期表的结构 重点难点:元素周期表的结构 知识梳理: 一、元素周期表 1. 原子序数: (1)含义:____________________________________________________________________ (2). 原子序数与构成原子的粒子之间的关系: 原子序数= ______________ = ___________________ = __________________ 2. 元素周期表的编排原则 (1)将_______________________的元素按____________________的顺序从左到右排成横行(2)把_______________________的元素按____________________的顺序从上到下排成纵行 3. 周期表的结构 ⑴周期:元素周期表共有个横行,每一横行称为一个,故元素周期表共有 个周期 ①周期序数与电子层数的关系: ②周期的分类 元素周期表中,我们把1、2、3周期称为短周期,其他周期称为长周期,完成下表内容。 [思考]: 如果第七周期排满后,应有几种元素?__________________ ⑵族:元素周期表共有个纵行,除了三个纵行称为Ⅷ外,其余的每一个纵行称为 一个,故元素周期表共有个族。族的序号一般用罗马数字表示。 ①族的分类 元素周期表中,我们把18个纵行共分为16个族,其中7个主族,7个副族,一个零族,一个第Ⅷ族。 a、主族:由短周期元素和长周期元素共同构成的族,用A表示:如:ⅠA、ⅡA、ⅢA、 ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA b、副族:完全由长周期元素构成的族,用B表示:ⅠB、ⅡB、ⅢB、ⅣB、ⅤB、ⅥB、ⅦB

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、、、 、、 第一节 元素周期表(第一课时) 【学习目标】 1. 知道质子数、核电荷数、核外电了数的关系。 2. 了解元素周期表的结构,认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。 3. 掌握周期、族等概念 【重点难点】元素周期表的结构和元素在周期表中位置的表示方法 【知识链接】 一、 原了序数 1. 定义:按照元素在周期表中的 给元素编号,得到原子序数。 2. 原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系: 原子序数=. ?== 二、 元素周期表 元素周期表的编排原则:把 相同的元素排在同一横行, 把 相同的元素按电子层数递增的顺序排在同一个纵行O 【自主学习】观察《元素周期表》填写: 1、 周期:元素周期表共有 个横行,每一横行称为一个, 故元素周期表共有—个周期 %1 周期序数与电子层数的关系: _________________________________________ %1 周期的分类 元素周期表中,我们把1、2、3周期称为, 周期称为长周期。 2、 族:元素周期表共有—个纵行,除了 三个纵行称为VJI 外,其余的每一个纵行 称为一个,故元素周期表共有 个族。族的序号一般用罗马数字表示。 %1 族的分类 元素周期表中,我们把—个纵行共分为 个族,其中 个主族, 个副族,一个 族,一个 族。 %1 主族序数与最外层电子数的关系: _______________________________________ [思考]已知某主族元素的原子结构示意图如下,判断其位于第几周期,第几族? 【合作探究】 一、如果第七周期排满后,应为儿种元素? 二、请根据各原了结构描述出Na 、C 、Al 、S 在周期表中的位置。 三、 指出原子序数为5、19、23、35的元素的位置在哪里?(用周期和族表示) 四、 甲乙为同主族,甲原子序数为X,则乙原子序数不可能为() A. X+2 B.X+4 C. X+8 D. X+18

《元素周期表》教案 (人教版必

第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表 第一课时 ●教学目标:使学生了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。 ●教学重点:元素周期表的结构 ●教学方法:启发、诱导、阅读、讨论、练习、探究等 ●教学用具:投影仪、多媒体、元素周期表挂图等 ●教学过程 【引入】丰富多彩的物质世界是由一百多种元素组成的,这一百多种化学元素有什么内在联系呢?那么,有没有一种工具可以把我们已知的一百多种元素之间的这种内在联系很好地表现出来呢?答案是肯定的。那就是元素周期表,也是我们本节课所要讲的主要内容。 【板书】第一节元素周期表(第一课时) 【阅读】请同学们阅读课本第四页的文字,回答: (1)哪一位科学家首先制得了第一张元素周期表? (2)编排第一张元素周期表时,是以什么为编排顺序?现在的周期表又以什么为编排顺序? (3)什么叫原子序数?它和核电核数、质子数有什么关系? 【板书】原子序数=核电核数=质子数=核外电子数 【探究】你能否将1—18号元素编成一个小小的周期表? 要求: 1.将性质相似的元素归类。 2.体现元素性质的周期性递变规律。 编制原则: 1.将最外层电子数相同的元素归为一列。 2.将相同电子层数相同的元素排在一行。 3.按原子序数的递增编排。

【投影】收集具代表性的由学生所编制的周期表。用实物投影仪投影到屏幕上。设计1:设计2: H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar 【讨论】请大家讨论一下以上两种周期表的编排,哪一种更为合理呢? 【小结】虽然He的最外层电子数与Be和Mg相同,但He原子的最外层已经排满了,达到了稳定结构,而Be和Mg都没达到稳定结构,因此He的性质与Be和Mg并不相似,反而与同是达到稳定结构的Ne和Ar相似,所以将He、Ne、Ar归为一列更合理。 【讲述】把电子层数目相同的元素,按原子序数递增的顺序从左到右排成横行;再把不同横行中最外层的电子数相同的元素,按电子层数递增的顺序由上而下排成纵行。这样,就可以得到一个表,这个表就叫元素周期表。元素周期表有不同的形式,我们这里介绍的是其中一种常见的形式。 【课件展示】讲解元素周期表的结构 【板书】一、元素周期表的结构: 【讲述】元素周期表有7个横行,每一个横行叫做一个周期。其中第一、二、三周期叫做短周期,四至六周期叫做长周期,第七周期由于没有排满叫做不完全周期。 【探究】观察周期表的结构,归纳填表: 【讨论】根据上述填表和周期表的观察思考,你能得出什么结论? 【板书】结论: 1.周期序数=电子层数

初三化学元素周期表口诀规律

初三化学元素周期表口诀 规律 Newly compiled on November 23, 2020

按周期分: 第一周期:氢氦----侵害 第二周期:锂铍硼碳氮氧氟氖----鲤皮捧碳蛋养福奶 第三周期:钠镁铝硅磷硫氯氩----那美女桂林留绿牙(那美女鬼流露绿牙)第四周期:钾钙钪钛钒铬锰----嫁改康太反革命 铁钴镍铜锌镓锗----铁姑捏痛新嫁者 砷硒溴氪----生气休克 第五周期:铷锶钇锆铌----如此一告你 钼锝钌----不得了 铑钯银镉铟锡锑----老把银哥印西堤 碲碘氙----地点仙 第六周期:铯钡镧铪----(彩)色贝(壳)蓝(色)河 钽钨铼锇----但(见)乌(鸦)(引)来鹅 铱铂金汞砣铅----一白巾供它牵 铋钋砹氡----必不爱冬(天) 第七周期:钫镭锕----很简单了~就是----防雷啊!

B、按族分: 氢锂钠钾铷铯钫——请李娜加入私访 铍镁钙锶钡镭——媲美盖茨被雷 硼铝镓铟铊——碰女嫁音他 碳硅锗锡铅——探归者西迁 氮磷砷锑铋——蛋临身体闭 氧硫硒碲钋——养牛西蹄扑 氟氯溴碘砹——父女绣点爱 氦氖氩氪氙氡——害耐亚克先动 C、全部 青害李碧朋,探丹阳付奶。(氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖) 那美女桂林,流露押嫁该。(钠镁铝硅磷,硫氯氩钾钙)抗台反革命,提供难题新。(钪钛钒铬锰,铁钴镍铜锌)假者生喜羞,可入肆意搞。(镓锗砷硒溴,氪铷锶钇锆)你母得了痨,八音阁隐息。(铌钼锝钌铑,钯银镉铟锡)替弟点仙色,贝兰是普女。(锑碲碘氙铯,钡镧铈铺钕)破杉诱扎特,弟火而丢意。(钷钐铕钆铽,镝钬铒铥镱)

虏获贪污赖,我一并进攻。(镥铪钽钨铼,锇铱铂金汞) 他钱必不安,东方雷阿土。(铊铅铋钚砹,氡钫镭锕钍) 普诱那不美,惧怕可爱肥。(镤铀镎钚镅,锔锫锎锿镄) 们若老,炉肚喜波黑,卖UunUuuUub! 规律 一、元素周期表中元素及其化合物的递变性规律 1、原子半径 (1)除第1周期外,其他周期元素(惰性气体元素除外)的原子半径随原子序数的递增而减小; (2)同一族的元素从上到下,随电子层数增多,原子半径增大。 2、元素化合价 (1)除第1周期外,同周期从左到右,元素最高正价由碱金属+1递增到+7,非金属元素负价由碳族-4递增到-1(氟无正价,氧无+6价,除外); (2)同一主族的元素的最高正价、负价均相同。 3、单质的熔点 (1)同一周期元素随原子序数的递增,元素组成的金属单质的熔点递增,非金属单质的熔点递减; (2)同一族元素从上到下,元素组成的金属单质的熔点递减,非金属单质的熔点递增。 4、元素的金属性与非金属性 (1)同一周期的元素从左到右金属性递减,非金属性递增; (2)同一主族元素从上到下金属性递增,非金属性递减。 5、最高价氧化物和水化物的酸碱性 元素的金属性越强,其最高价氧化物的水化物的碱性越强;元素的非金属性越强,最高价氧化物的水化物的酸性越强。 6、非金属气态氢化物 元素非金属性越强,气态氢化物越稳定。同周期非金属元素的非金属性越强,其气态氢化物水溶液一般酸性越强;同主族非金属元素的非金属性越强,其气态氢化物水溶液的酸性越弱。

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§1物质结构元素周期律 §1—1元素周期表 【学习目标】 一、能描述元素周期表的结构,知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。 1、了解元素周期表的结构,能说出1~ 18号元素在周期表中的位置。 2、能列举出各主族的常见元素,知道主族元素和过渡元素中某些元素的主要性质和用途。 3、能以第三周期元素为例,简要说明同周期元素性质递变规律。 4、能以IA、VIIA元素为例,简要说明同主族元素性质递变规律。 二、知道元素、核素的涵义。 1、知道原子核的构成,知道质量数与质子数、中子数的关系,知道质子数、核电荷数、核外电子数的 关系,能说出"X的含义。 2、能举例说明什么是元素、什么是核素、什么是同位素;知道核素在医疗、新能源开发等方面的应 用。 【学习指导】——【课堂学案】 一、元素周期表 1.画出Li、Be、B、C、N、0、F、Ne的原子结构示意图: 它们的核电荷数依次是____________________________________________________________ 它们的电了层数都是° 2.画出Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar的原子结构示意图: 它们的核电荷数依次是, 它们的电子层数都是。 3.认真阅读元素周期表,你会发现上述元素在元素周期表中的排序(原子序)数与它们的原子 的是相同的。即,原子序数== =,而它们在周期表中所处的横行顺序数与它们的原子的是相同的。 4.在元素周期表中,把相同的元素,按递增的顺序从左到右 排成横行,再把不同横行中相同的元素,按递增的 顺序由上而下排成纵行。 5.元素周期表有个横行,叫做o周期的序数就是该周期元素具有的

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第一章物质结构元素周期律 第一节第一课时 一、元素周期表 原子序数:按元素核电荷数由小到大的顺序给元素的编号。如:氢元素的原子序数为1,镁元素的原子序数为12o贝IJ: 对任意元素的原子:原子序数—核电荷数______________ 质子数—核外电子数 对任意元素的阳离子:原子序数 _核电荷数_ 质子数H (>) 核外电子数 对任意元素的阴离子:原子序数—核电荷数_三—质子数丰(V)核外电子数 思考:1 ?画出1——2、3——10、11 一一18各元素的原子结构示意图,分别有什么相同之处?领会它们在元素周期表中的位置与它们原子结构的关系。 2?元素周期性表中第一列元素的原子结构示意图(见教材P5)有什么异同,领会它们在元素周 期表中的位置与它们原子结构的关系。 一)、元素周期表编排原则: 1、把—电子层结构相同的元素按原子序数递增的顺序由左到右排成一个横行。 2、把—最外层电子数相同的元素按电子层数递增的顺序由上到下排成纵行。 二)、元素周期表的结构: 1、周期:具有相同电子层数相同而又按照原子序数由小到大由左往右排列的一系 列元素。即:周期数二二电子层数 周期 周期分类周期序数所含元素种类每周期最后一元素的原子序数短周期 一22 二810 三8 18 长周期 四 18 36 五1854 六3286 七32118 2、族:不同横行中最外层电子数相同的元素按电子层数递增顺序由上到下排成纵行。 即:主族序数亠―最外层电子数

族 族的分类族序数的表示主族IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 副族IB IIB IIIB IVB VB VIB VIIB 第VIII族VIII 0族0 某些主族元素的别称: 第I族(除氢):碱金属元素:第II族:碱土金属;第IV族:碳族元素; 第v族:氮族元素;第vi族:氧族元素;第vn族:卤族元素。 0族:稀有气体元素。 【课堂练习】 i?主族元素在周期表中所处的位置,取决于该元素的 (A)最外层电子数和原子量(B)原子量和核外电子数 (C)次外层电子数和电子层数(D)电子层数和最外层电子数 2 ?下列叙述错误的是 (A )把最外层电子数相同的元素按电子层数递增排成8行 (B )主族元素在周期表中的位置决定于该元素原子的电子层数和最外层电子数 (C)元素周期表能体现元素间的某些联系 (D)把电子层数相同的各元素按原子序数递增排成七个横行 3?国际无机化学命名委员会在1989年做出决定,把长式元素周期表原先的主副族及族号取消, 由左至右改为18列。如碱金属元素为第1列,稀有气体元素为第18列。下列说法错误的是() A、第9列元素中没有非金属元素 B、只有第2列元素原子最外层有2个电子 C、第15列元素的最高价氧化物的化学式为R2O5 D、在整个18列元素中,第3列的元素种类最多 4?推算原子序数为6,13,34,53,88,82的元素在周期表中的位置。 第6号元素:第二周期,第1VA族 第13号元素: 第三周期,第IIIA族 第34号元素:第四周期,第VIA族

元素周期表导学案汇总

【当堂达标】》学案第一章第二节元素周期表(第1课时)必修2请号元素,若发现1161.元素周期表是一座开放的“元素大厦”,“元素大厦”尚未客满。) (你 为这位“客人”在“元素大厦”中安排好它的“房间”【学习目标】A族B.第六周期第ⅡA.第六周期第ⅣA族 1、能说出元素周期表的编排原则。族.第七周期第ⅡA D C.第七周期第ⅥA族 2、了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。) ( 2.在现行元素周期表中,所含元素种数最多的族和周期分别是 3.能根据原子序数确定元素在周期表中的位置。第六周期 B.第Ⅷ族 A.第ⅠA族第六周期了解常见主族元素的化学性质。4.第六周期第ⅢA族 D.第ⅢC.B族第六周期一、元素周期表的编排原则)3.下列说法正确的是(的顺序从左到右排成横行,周相同的元素,按18种元素A.除短周期外,其他周期均有 的顺序由期数电子层数; 相同的元素,按1个电子的元素一定是金属元素。B.原子最外层只有 上到下排成纵行,主族序数最外层电子数。C.氟元素的最高价在数值上等于它所属的族序数二、元素周期表的结构 D.副族中没有非金属元素。,每一横行称为一个元素周期表共有1、周期:个横行,故元素周期表共有个周期) 4.某短周期元素原子最外层只有2个电子,则该元素(周期周期称为、我们把12、3,周期称为长周期,第族元素A.ⅡA一定是 称为不完全周期,因为一直有未知元素在发现。一定是金属元素B.、8 个族,其中 2、族:元素周期表共有个纵行,分为个主族,个副族,个Ⅷ(价元素C.一定是化合物中呈+2族(稀有气体3109、这个纵行称为第Ⅷ族)族, 0个可能是金属元素,也可能是非金属元素。D.表示族表示,副族用符号。主族用符号元素)为BA、族元素,它们的原子序数分别为m和n,且A5.已知A为第Ⅱ族元素,B为第ⅢA的序号一般用罗马数字表示。)同一周期元素,则下列关系错误的是(用符号表示七个主族m+10D. n= m+25 B. n=m+11 C. n=A. n=m+1 用符号表示七个副族素元一化学代字母分别表某中期表是元素周表的一部分,表所列的6.下 ] [思考与探究 1)元素周期表中每个周期各有多少种元素?()从左到右罗马数字是怎样排列的?族又是怎

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