化学实验报告综述

实验一认识中学化学实验中常用的仪器

学号：姓名：实验时间：

实验目的

实验准备

阅读化学新课程教学论实验教材《走进化学探究室》第058页-088页，理解中学化学实验常用仪器。

活动一中学化学实验中常见仪器分类

在中学化学实验室中，一般是根据仪器的主要用途的不同，可将常见化学实验仪器分为下列几类：

一、贮存仪器

1.较长时间贮存的有：①贮存固体试剂的有；②贮存液体试剂的有；③贮存气体的有。

2.暂时贮存（或收集）的有：储水的有；储试液的有、

、；储气的有。

二、反应容器

1.可直接加热的有：。

2.垫石棉网加热的有：。

3.不能加热的有：。

三、固定仪器

1.支撑、夹持、固定的有：。

。

2.承垫、放置的有：。

四、转移仪器

1.用于固体取用、添加的有：。

2.用于液体移取、添加的有：①移取添加粗略量的有

等；②移取添加较准确量的有等。

五、计量仪器

1.用于质量计量的有：等。

2.用于体积计量的有：等。

3.用于温度测量的有：。

4.用于酸度测定的有：等。

六、加热仪器

用于加热的仪器有等。

七、配套仪器

配套仪器有等。

八、其它用途仪器

1.用于干燥的有：等。

2.用于洗气的有：。

3.用于冷凝的有：。

4.用于研磨的有：。

5.用于洗刷的有：。

6.用于沾取、搅拌、引流的有：。

7.用于盖子、塞子的有：等。

活动二中学化学实验仪器游戏卡

一、制作过程

1、卡片的制作

（1）用白色无字硬纸片剪取扑克牌大小的卡片7张。

（2）给剪好的卡片编号：依次用卡片一、卡片二……字样标明。

（3）把游戏的内容用阿拉伯数字由小到大依次编号。现以初中化学实验中常用仪器为例进行编号：

1.试剂瓶，

2.水槽，

3.广口瓶，

4.细口瓶，

5.集气瓶，

6.储气瓶，

7.试管，

8.烧杯，

9.圆底烧瓶，10.平底烧瓶，11.蒸馏烧瓶，12.锥形瓶，13.启普发生器，14.坩埚，15.燃烧匙，16.蒸发皿，17.表面皿，18.曲颈瓶，19.吸滤器，20、铁架台，21.铁夹，22.铁环，23.三脚架，24.试管夹，25.坩埚钳，26.石棉网，27.泥三角，28.试管架，29.漏斗架，30、滴定台，31.胶头滴管，32.滴瓶，33.三角漏斗，34.长颈漏斗，35.分液漏斗，36.安全漏斗，37.布氏漏斗，38.量筒，39.量杯，40、酸式滴定管，41.碱式滴定管，42.容量瓶，43.移液管，44.温度计，45.托盘天平，46.酒精灯，47.酒精喷灯，48.水浴，49.油浴，50.塞子，51.乳胶管，52.止气夹，53. U型管，54.洗瓶，55.称量瓶，56.干燥管，57.干燥器，58.洗气瓶，59.冷凝器，60、尾接管，61.钟罩，62.研钵，63.试管刷，64.药勺，65.水电解器，66.稳压电源，67.电子天平，68.酸度计，69.离心机，70.导电仪。

（4）按下述规律将编好的序号及试剂名称填到卡片的格子中。卡片一从1号开始填，方法是依次隔一个号填入，即“填一丢一”：如填1、3、5、7、9……；

卡片二从2号开始填，方法是依次连续两个号，再连续隔两个号填入，即“填二丢二”：如填2、3、6、7、10、11……；卡片三从4号开始填，方法是依次“填四丢四”：如填4、5、6、7、12、13、14、15……；卡片四从8号开始填，方法是依次连续“填八丢八”；卡片五从16号开始填，方法是依次连续“填十六丢十六”；卡片卡片六从32号开始填，方法是依次连续“填三十二丢三十二”。……填好下面卡片一～卡片六。

游戏卡片中所列知识内容可按序号编写于另册，要求每个同学都能熟记。例如，实验游戏卡片中序号为38的仪器是量筒，其有关知识可缩编为：（1）种类性能——量筒属玻璃制品，有无塞、有塞2类，其定量方式分为量出式（符号Ex）和量入式（符号In）2种。量入式量器用于量度注入量器中液体的体积。当液体在量器内时，其体积为从量器分度表直接读取的数值，有塞量筒仅为量入式。无塞量筒两种定量方式都有。中学常用量出式无塞量筒。

（2）常见规格——量筒的分度均匀，其数值按从下到上、递增排列在分右度侧。最低标线也是最大容积值的，无零刻度。它的测量精度比量杯稍高。量筒的规格以容积大小区分，常用有10mL、20mL、50mL、100mL等多种。

（3）使用注意——使用量筒量液时，应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。使用量筒时应注意：用量筒量取液体体积是一种粗略的计量法，所以在使用中必须选用合适的规格。不要用大量筒计量小体积，也不要用小量筒多次量取大体积的液体，否则都会引起较大的误差。量筒是厚壁容器，

绝不能用来加热或量取热的液体，也不能在其中溶解物质、稀释和混合液体，更不能用做反应容器。等等。

二、游戏方法

游戏由甲乙两组或两名学生参加，一方提问，另一方解释，每解释一次若完全正确则得10分，双方交换提问，以积分多者为胜。具体游戏方法为：提问方把心里所想的某一仪器名称所在的所用卡片的卡片编号报出来，让解释方猜出其仪器名称，并解释有关的知识内容。解释方则将提问方报出的所有卡片表格中第一格内的试剂序号相加，再以所得的总数为序号，找出提问方所想的试剂名称，随即介绍有关知识内容。例如，提问方所报的试剂名称在卡片2、卡片3、卡片4、卡片6中均有，解释方可将各卡片表格中第一格中仪器序号2、4、8、32这四个数字相加，得总数为46,查序号为46的仪器名称为酒精灯，再将缩编有关酒精灯的知识内容介绍给提问方，一次游戏即结束。

实验考试题

实验考试题是任意抽取其中一种仪器，回答仪器的种类性能、常见规格、实验中的主要用途，使用时应注意的事项等。

活动后的反思

指导教师评语

实验二了解中学化学实验中常用的药品

学号：姓名：实验时间：

实验目的

实验准备

阅读化学新课程教学论实验教材《走进化学探究室》第091页-122页，了解有关中学化学实验中常见试剂的信息。

活动一中学化学实验中常用化学试剂的分类

一、一般试剂

1.无机物分类

（1）单质。。

（2）化合物。

。

（3）络合物。。

2.有机物分类

（1）烃。

。

（2）烃的衍生物。

。

（3）碳水化合物。

。

（4）含氮化合物。。

二、危险试剂

中学化学实验中常见的危险试剂有、、

和等几类。

三、其它试剂

1.酸碱指示剂：。

2.常用洗涤剂：（1）（2）（3）

（4）（5）（6）。

活动二常用化学试剂简介

工业品：用T表示，用于一般化学实验。中学化学实验室一般只用四级或三级试剂，有些实验室可用工业品代替，不同级别的试剂价格差别很大，只要能达到应有的教学效果，尽量采用级别较底的试剂。

四、常见物质的颜色与气味

1.气体颜色：氟气、氯气为色，二氧化氮、溴蒸气为色，碘蒸气为色。

2.溶液颜色：凡含Fe2+的溶液呈色；凡含Fe3+的溶液呈色；凡含Cu2+的溶液色；高锰酸钾溶液为色；[Fe(SCN)

3

]溶液为色。

3.固体颜色：氢氧化铜[Cu(OH)

2]、胆矾(CuSO

4

·5H

2

O)等色。氯化铜、

碱式碳酸铜、绿矾等色。高锰酸钾、碘等色。氧化铜、氧化亚铁、四氧化三铁、二氧化锰、硫化铜、硫化铁、硫化亚铜、硫化银、硫化汞、石墨、炭粉、铁粉等为色。硫黄、过氧化钠、磷酸银、碘化银、溴化银、三硝基甲苯等为色。氧化铁、氧化亚铜、氧化汞、红磷等色。

4.焰色：锂、钠、钾、锶、钡、铜。

5.气味：刺激性气味有。臭鸡蛋气味是。苦杏仁味的是。

活动三几种重要试剂展示

一、卡片的制作

（1）用白色无字硬纸片剪取扑克牌大小的卡片7张。

（2）给剪好的卡片编号：依次用卡片一、卡片二……字样标明。

（3）把游戏的内容用阿拉伯数字由小到大依次编号。现以初中化学实验中常用试剂为例进行编号：

1.钾，

2.钠，

3.镁，

4.铝，

5.锌，

6.铁，

7.镍，

8.锡，

9.铅，10.铜，11.汞，12.银，13.铂，14.金，15.碳，16.硅，17.磷，18.硫，19.碘，20、氧化钙，21.二氧化锰，22.氧化铜，23.硫酸，24.盐酸，25.硝酸，26.氢氧化钠，27.氢氧化钾，28.氢氧化钙，29.氨水，30、氯化钠，31.氯化钾，32.氯化钡，33.氯化铁，34.氯化钙，35.氯化铵，36.硫酸铜，37.硫酸钠，38.硫酸锌，39.硫酸铁，40、硫酸镁，41.硫酸钡，42.硫酸钾，43.硫酸钙，44.硫酸铵，45.硝酸钾，46.硝酸铵，47.硝酸银，48.硝酸钠，49.硝酸钙，50、硝酸铜，51.碳酸钙，52.碳酸钠，53.碳酸钡，54.碳酸钾，55.碳酸铵，56.碳酸镁，57.胆矾，58.石膏，59.绿矾，60、明矾，61.小苏打，62.氯酸钾，63.高锰酸钾，64.铜绿，65.酒精，66.醋酸，67.尿素，68.葡萄糖，69.甲烷。

（4）按下述规律将编好的序号及试剂名称填到卡片的格子中。与实验一填法相同。……填卡片卡片一～卡片六。

游戏卡片中所列知识内容可按序号编写于另册，要求每个参加游戏的同学都能熟记。例如，常见化学试剂游戏卡片中序号为26的试剂氢氧化钠，其有关知识可缩编为：氢氧化钠，化学式为NaOH，式量为40,亦称烧碱、火碱、苛性钠、固碱；白色固体，密度为2.13g/cm3，熔点318.4℃,沸点1390℃,易溶于水，溶解时放出大量的热，暴露在空气中易吸收空气中的水分而潮解，等等。

3.游戏方法：与实验一相同。

实验考试题

实验考试题是任意抽取其中一种试剂，回答试剂的化学式、物理性质、化学性质等相关知识。

活动后的反思

（要求写200字以上）

指导教师评语

实验三中学化学实验基本操作技能（一）

学号：姓名：实验时间：

实验目的

实验准备

阅读化学新课程教学论实验教材《走进化学探究室》第135页-160页，重点理解第九章、第十章、第十一章所述中学化学实验中常接触到的基本操作技能。

实验内容

1、药品的取用

2、物质的称量

3、连接仪器装置

4、检验装置的气密性

活动一药品的取用

一、固体药品的取用

1. 小块状药品的取用

块状药品可用洁净干燥的取。放入玻璃容器时，应先把容器，把药品放入容器口后缓缓容器，使药品沿器壁慢慢容器底部，以免把玻璃容器底砸破。

2.小颗粒状药品的取用

小颗粒药品可使用取。往试

管里装入颗粒状药品时，应先将试

管，把盛有试剂的小心地送

入试管底部，然后翻转药匙并使试

管，试剂即可全部落到底部。在

右框中画出操作图。

3.粉末状药品的取用

往试管(或烧瓶)中装入粉末状试剂

时，为了避免沾在管口和管壁上，可把粉

末平铺在中，再平伸入

试管中，最后直立试管轻轻抖动。在右

框中画出操作图。

二、液体试剂的取用

1.倾注

液体试剂通常盛在中。取用

时先打开瓶塞，随手将瓶塞台面上。握

试剂瓶倾倒时，要注意使瓶上的标

签，防止倾

标签。在右框中画出操作图。

当往小口容器内转移液体时，也可以借

助。往烧杯(或其它大口容器)中倾

倒液体时，可用引流。在左边的框

中画出操作图。

2.用滴管转移液体

转移少量液体或逐滴滴加液体时，都可使

用。使用时，先用拇食指捏瘪橡胶乳头，

然后把滴管伸入液面以下，再轻轻放开手指。

在右框中画出操作图。

用滴管往容器中转移液体时，根据需要接受

的容器可直立或稍微倾斜，但滴管必

须，其尖嘴不得接触容器壁，然

后轻捏胶头使液体缓缓地逐滴滴入。

三、操作练习

1、给试管中取块状大理石、锌粒、粉末状的二氧化锰。

2、给用倾倒、滴加方法分别给试管中取少量的液体试剂。

四、实验小组相互交流

1．取用三原则

(1)“三不”原则：

(2)节约原则：

(3)处理原则：