学年度吴承恩中学第二学期高二年级第一次月考生物

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高二生物第二学期第一次月考试题

高二生物第二学期第一次月考试题高二生物试题（本试卷共70分，考试时间60分钟。

）第I 卷选择题（本卷共3０小题，１－２０题每个1分，２１－３０题每个２分，共４０分，在所给的4个选项中，只有1个是符合题目要求的，请将你认为正确的答案涂在答题卡上）1．在DNA 的分子组成中，下列哪一项具有物种特异性A ．T AB ．C G C ．C G T A ++D ．C T GA ++2．一个转移RNA 上的与氨基酸对应的三个碱基为CGA ，此转移RNA 搬运的氨基酸是A ．精氨酸（密码子CGA ）B ．丙氨酸（密码子GCU ）C ．酪氨酸（密码子UAU ）D ．谷氨酸（密码子GAG ）3．下列有关遗传信息的叙述，错误的是A ．遗传信息可以通过DNA 复制传递给后代B ．遗传信息可以控制蛋白质的合成C ．遗传信息是指DNA 分子的脱氧核苷酸的排列顺序D ．遗传信息全部以密码子的方式体现出来4．基因的自由组合定律发生在A.有丝分裂后期B.四分体时期C.减数第一次分裂期D.减数第二次分裂期5．某种基因型为Aa 的高等植物产生的雌雄配子的数目是：A ．雌配子：雄配子=1：1B ．雌配子：雄配子=1：3C ．A 雌配子：a 雄配子=1：1D ．雌配子很少，雄配子很多6．若让某杂合体连续自交，那么能表示自交代数和纯合体比例关系的是7．人体内碱基互补配对发生在①DNA复制②转录③翻译④逆转录⑤RNA复制⑥信使RNA携带氨基酸A．①③⑤⑥ B．①②⑤ C．①②③ D．①②③④⑤8．某双链DNA分子中共有含碱基1600个，其中一条单链上A+T/G+C=3∶5。

问该DNA分子连续复制两次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸的数目是A．300个B．500个C．900个D．1600个9．小麦根尖生长点细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸共有A．4 B．5 C．7 D．810．现有一待测样品，经检验后，对碱基个数统计和计算得到下列结果（A+T）/（G+C）=1 （A+G）/（T+C）=1 ,根据此结果，该样品A．无法被确定是DNA还是RNA B．可被确定为双链DNAC．无法被确定是单链DNA还是双链DNA D．可被确定为单链DNA11．有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有一个腺嘌呤，则它的其他组成应是A．三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B．二个磷酸、二个脱氧核糖和一个胞嘧啶C．二个磷酸、二个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D．二个磷酸、二个脱氧核糖和一个尿嘧啶12．某生物碱基的组成是嘌呤碱基占58%，嘧啶碱基占42%，此生物不可能是 A．烟草 B．小麦 C．烟草花叶病毒 D．噬菌体13．密码子和遗传信息分别位于A．信使RNA分子和DNA分子 B． DNA分子和RNA分子C．信使RNA分子和信使RNA分子 D．转运RNA分子和信使RNA分子14．一个DNA分子的模板链上(T+C)/(A+G)=0.2，则由此链转录出来的信使RNA分子上(U+C)/(A+G)等于A．0.2 B．5 C．2 D．0.５15．愈伤组织在一种包含所有必需物质的培养液中培养了几个小时，其中一种化合物具有放射性标记。

高二生物下学期第一次月考试卷高二全册生物试题__

标夺市安祺阳光实验学校邢台一中高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题（共34小题，每小题2分，满分68分）1．孟德尔遗传规律不适合原核生物，原因是（）A．原核生物没有遗传物质B．原核生物没有核物质C．原核生物没有完善的细胞器D．原核生物主要进行无性生殖2．下列有关孟德尔“假说-演绎法”的叙述，不正确的是（）A．提出了性状是由染色体上的遗传因子控制B．测交实验是对推理过程及结果进行的检验C．体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容D．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验的基础上3．下列有关科学史的叙述，正确的是（）A．施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B．格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质C．摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上D．萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉4．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，实验中必须对母本采取的措施是（）①开花前除去未成熟花的全部雄蕊②开花后人工去雄③去雄后自然授粉④去雄后待雌蕊成熟时人工授粉⑤去雄、授粉后套袋隔离⑥授粉后自然发育．A．①④⑤B．②④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤5．科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，正确的说法有（）①孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1：1 的假说，并通过实际种植来演绎②赫尔希和蔡斯提出中心法则③格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素示踪技术④在探究遗传物质的实验中，艾弗里的细菌转化实验对DNA 和蛋白质等大分子进行了分离⑤沃森和克里克研究DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法．A．两种B．三种C．四种D．五种6．下列各项的结果中，不可能出现3：1 比值的是（）A．15N 标记的DNA 在14N 培养液中复制三次，子代中不含15N 的DNA与含15N 的DNA数量比B．黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色圆粒豌豆（YyRR）杂交子代的性状分离之比C．酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量相同时吸入O2的量与两者产生的CO2总量之比D．动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的第二极体与卵细胞的数目之比7．如图的概念图中错误的是（）A．①④⑤B．①③④C．⑤⑧D．⑦⑧8．如图是某种单基因遗传病的系谱图，图中8号个体是杂合子的概率是（）A．11/18B．4/9C．5/6D．3/59．豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制．种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2：1．两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为（）A．7：6：3B．9：2：1C．7：2：1D．25：10：110．小麦粒色受遗传的三对基因A/a、B/b、C/c-控制．A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色．将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1．F l的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是（）A．1/64B．3/32C．15/64D．5/1611．某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色．现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd ②AAttDD ③AAttdd ④aattdd则下列说法正确的是（）A．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得F1代的花粉B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1代的花粉C．若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交D．将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色12．一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a，不患遗传病甲的概率是b；患遗传病乙的概率是c，不患遗传病乙的概率是d．那么下列表示这对夫妇生出只患甲、乙两种遗传病之一的孩子的概率的表达式正确的有几个（）①ad+bc ②1-ac-bd ③a+c-2ac ④b+d-2bd．A．1个B．2个C．3个D．4个13．鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6：3：2：1，据此推测，下列不正确的选项有（）①两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律②两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同③F1中灰色短尾鼠的基因型相同④F1中黄色长尾鼠测交，后代的性状分离比为2：1．A．一项B．两项C．三项D．四项14．某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下关于该实验的说法正确的是（）A．甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官B．小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类C．该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上基因的自由组合D．每个容器中两种的小球数量需相等，但甲乙两个容器中小球的总数可以不同15．如图为某单基因遗传病的系谱图，人群中此病的患病概率约为1/10000．下列分析正确的是（）A．若Ⅱ-2 携带致病基因，则Ⅱ-3 与该地区无亲缘关系的正常男子婚配，子女患病概率为1/303B．此病可能是伴X 显性遗传病C．若Ⅰ-1 和Ⅰ-2 均携带致病基因，则Ⅱ-2 是携带者的概率为1/2 D．若Ⅰ-1 和Ⅰ-2 的后代患病概率为1/4，则此病为常染色体隐性遗传病16．男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂后期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是（）A．红绿色盲基因数目比值为1：1B．染色单体数目比值为4：1C．常染色体数目比值为2：1D．核DNA数目比值为4：117．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示．下列有关叙述错误的是（）A．若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性B．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的女儿一定患病C．若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关D．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的，则男性患病概率大于女性18．果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞和两次染色体移向细胞两极．下列有关叙述错误的是（）A．第一次与第二次染色体排列在细胞时细胞内的染色体数目分别是8和4 B．第一次与第二次染色体排列在细胞时细胞内染色体形态分别是5种和4种C．第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体数目分别是8和4D．第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体形态分别是5种和4种19．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb：AAbb=1：2，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为（）A．13/18B．5/9C．13/16D．5/820．如图为某二倍体生物细胞分裂过程示意图，据图分析不能得出的结论是（）A．CD、GH、OP段都有同源染色体B．在细胞分裂过程中，CD、IJ段一直含有染色单体C．在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数不相等D．图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同21．某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）A．处于有丝分裂中期B．正在发生基因自由组合C．将形成配子D．正在发生DNA复制22．根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A．B．C三组，每组细胞数目如图l所示；将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D，E，F三组，每组细胞数目如图2所示；根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示．下列叙述中错误的是（）A．图1中的B组细胞位于图3中的甲～乙段，细胞将发生DNA的复制和有关蛋白质的合成B．图1中C组的细胞不都位于图3的乙～丙段C．图2中，D组细胞表示精细胞，E组细胞可以表示精原细胞，也可以表示次级精母细胞D．图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙～丁段23．如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是（）A．可在外壳中找到3H、15N和35SB．可在DNA中找到3H、15N和32PC．可在外壳中找到15N、32P和35SD．可在DNA中找到15N、32P和35S24．下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是（）A．每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸，且每个DNA分子的碱基数=磷酸数=脱氧核糖数B．每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基，且DNA分子中G与C碱基对含量较高，其结构稳定性相对较大C．碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性D．双链DNA分子中的一段若含有40个胞嘧啶，就一定会同时含有40个鸟嘌呤25．下列有关“DNA 是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是（）A．所有生物的遗传物质都是核酸，在真核生物中有DNA和RNA，它们都是遗传物质B．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNAC．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此以外的其他生物的遗传物质是RNAD．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA 26．下列关于DNA的相关计算中，正确的是（）A．具有1000个碱基对的DNA，腺嘌呤有600个，则每一条链上都具有胞嘧啶200个B．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，复制n次后共需要2n．m个胸腺嘧啶C．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制需要2n-1．m个胸腺嘧啶D．无论是双链DNA还是单链DNA，（A+G）所占的比例均是1/227．假定某高等生物体细胞内染色体数是20条，其中4条染色体中的DNA用3H 标记，将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代，则在第二次有丝分裂后期，每个细胞中没有被标记的染色体数为（）A．4条B．40条C．36条D．20条28．某动物的睾丸中，一个基因型为BbX a Y的精原细胞，产生一个基因型为BbX a 的精子，则其它三个精子可能的基因型为（）①X a BbY Y ②BX a bY bY ③BX a BbY Y ④X a BY bY ⑤BbX a Y Y．A．①或②或③B．③或④或⑤C．①或④或⑤D．②或③或④29．某对夫妇的l对染色体上的基因如图所示，A、b、D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因，不考虑染色体交叉互换和基因突变，则他们的孩子（）A．同时患三种病的概率是1/2B．同时患甲、丙两病的概率是3/8C．患一种病的概率是1/2D．不患病的概率为1/430．将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉，如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况（不考虑交叉互换和基因突变），以下说法不正确的是（）A．有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙B．减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙C．减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙D．配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙31．下列对遗传物质的探索历程叙述正确的是（）A．最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了S型细菌中的转化因子是DNAC．艾弗里在含有R型菌的培养基中加入S型菌的DNA，R型菌全部转化成S型菌D．分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体32．彩椒的颜色是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的皮色遗传．己知红皮基因（B）对绿皮基因（b）显性，但在另一黄色显性基因（A）存在时，则基因B和b都不能表达．现用基因型AaBb的个体和基因型Aabb的个体杂交，其后代表现型种类及比例（）A．2种，7：1B．3种，12：3：1C．3种，6：1：1D．4种，1：2：2：133．在孟德尔两对性状的杂交实验中，若让F2中的黄色圆粒个体自交，则F3的性状分离比是（）A．9：3：3：1B．3：3：1：1C．25：5：5：1D．15：5：3：134．下列说法正确的是（）①同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的②隐性性状是指生物体不能表现出来的性状③在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指杂种显性个体与纯种隐形个体杂交产生隐性的后代④女儿的性染色体必有一条来自父亲⑤性染色体上的基因都可以控制性别⑥性别受性染色体的控制而与基因无关．A．一项B．两项C．三项D．四项二、非选择题（共2小题，满分22分）35．玉米是雌雄同株异花植物，已知玉米叶有宽叶和窄叶两种，籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种，味道有甜味和非甜味两种．请分析回答有关问题：（1）已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，且在玉米苗期便能识别．根据生产实践获知，杂交种（Aa）所结果实在数目和粒重上都表现为高产．某农场在培育玉米杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉（同株异花授粉与品种间异株异花授粉）．上述栽种方式中，两个品种玉米授粉方式共计有_________种，F1植株的基因型是_________；现有情况下，为选取杂交种避免减产，在收获季节收集_________（宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择_________（宽叶、窄叶）植株进行栽种．（2）用两紫色籽粒的玉米作亲本，F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则F l紫色籽粒的基因型有_________种；F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是_________．36．宽叶和狭叶是荠菜的一对相对性状，用纯合的宽叶与狭叶荠菜做亲本进行杂交实验，结果如表．请回答：（1）由表中数据可推知，该性状至少受_________对等位基因控制，遵循_________定律．（2）杂交组合三的子一代基因型为_________．（显性基因分别用A、B、C、D--表示），其子二代中宽叶植株的基因型有_________种．（3）若将杂交组合二的子二代中宽叶个体收获后，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系．所有株系中，子代表现出宽叶：狭叶=15：1的株系比例为_________．邢台一中高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共34小题，每小题2分，满分68分）01．孟德尔遗传规律不适合原核生物，原因是（）A．原核生物没有遗传物质B．原核生物没有核物质C．原核生物没有完善的细胞器D．原核生物主要进行无性生殖【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】孟德尔遗传规律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都发生在减数第一次分裂后期，因此，孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传．据此答题．【解答】解：A、原核生物有遗传物质，主要位于拟核，A错误；B、原核生物中含有核物质，B错误；C、原核生物含有核糖体一种细胞器，C错误；D、孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物，而原核生物进行无性生殖，D正确．故选：D．【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、孟德尔遗传定律，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；掌握孟德尔遗传规律的适用范围，能结合所学的知识准确答题．2．下列有关孟德尔“假说-演绎法”的叙述，不正确的是（）A．提出了性状是由染色体上的遗传因子控制B．测交实验是对推理过程及结果进行的检验C．体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容D．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验的基础上【考点】孟德尔遗传实验．【专题】正推法；孟德尔遗传实验．【分析】假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节．孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比；揭示实验现象时孟德尔提出F l产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说；提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1；假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，最终得出结论．【解答】解：A、孟德尔所作的假设是“性状是遗传因子控制的”，A错误；B、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；C、孟德尔所作假设的内容是性状是遗传因子控制的，体细胞中遗传因子是成对的，配子中成对的遗传因子分离，受精时雌雄配子随机结合”，C正确；D、孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题，D正确．故选：A．【点评】本题考查孟德尔的研究的过程，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆．孟德尔设计并完成了测交实验；孟德尔遗传规律适用范围是有性生殖、真核生物、细胞核遗传．3．下列有关科学史的叙述，正确的是（）A．施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B．格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质C．摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上D．萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；光合作用的发现史；肺炎双球菌转化实验．【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来；细胞是一个相对的单位；新细胞可以从老细胞中产生．格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明在S型细菌中存在某种转化因子，艾弗里证明了DNA是遗传物质．萨克斯利用了对照实验的方法证明了光合作用的产物有淀粉，鲁宾和卡门利用了同位素标记的方法证明的氧气来自于水．【解答】解：A、施莱登和施旺提出动植物都是由细胞构成的，A错误；B、格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了在S型细菌中存在某种转化因子，并没有证明遗传物质是什么，B错误；C、摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上，C正确；D、萨克斯利用了对照实验的方法证明了光合作用的产物有淀粉，鲁宾和卡门利用了同位素标记的方法证明的氧气来自于水，D错误．故选：C．【点评】本题考查了生命科学发展过程方面的知识，意在考查考生的识记能力，以及关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件，难度不大．4．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，实验中必须对母本采取的措施是（）①开花前除去未成熟花的全部雄蕊②开花后人工去雄③去雄后自然授粉④去雄后待雌蕊成熟时人工授粉⑤去雄、授粉后套袋隔离⑥授粉后自然发育．A．①④⑤B．②④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤【考点】孟德尔遗传实验．【分析】如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中左图为去雄过程，右图为人工异花传粉过程．人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．据此答题．【解答】解：①开花前除去未成熟花的全部雄蕊，①正确；②开花前人工去雄，②错误；③去雄后人工授粉，③错误；④去雄后待雌蕊成熟时人工授粉，④正确；⑤去雄、授粉后套袋隔离，⑤正确；⑥授粉后需套上纸袋发育，防止外来花粉的干扰，⑥错误．故选：A．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．5．科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，正确的说法有（）①孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1：1 的假说，并通过实际种植来演绎②赫尔希和蔡斯提出中心法则③格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素示踪技术④在探究遗传物质的实验中，艾弗里的细菌转化实验对DNA 和蛋白质等大分子进行了分离⑤沃森和克里克研究DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法．A．两种B．三种C．四种D．五种【考点】人类对遗传物质的探究历程．【专题】正推法；遗传物质的探索．【分析】1、假说-演绎法是在观察和分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．类比推理法是通过对已知事物的特点和性质来推断或理解未知事物的特点和性质，从而达到认识新事物、解决新问题的目的．但是类比推理得出的结论并不是有逻辑的必然性，其正确与否还必须进行验证．2、模型构建是自然科学中的一种常用的方法．当研究对象难以直接操作或研究时，可以考虑使用模型构建的方法．该方法用模型来模拟研究对象，被模拟的对象称为原模．模型构建是否正确，还需要通过与原模的比较来验证．3、赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法进行噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是遗传物质．【解答】解：①测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的．为了确定F1是杂合子还是纯合子，让F1代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．进一步引申，未知基因型的显性个体和隐性纯合体亲本交配用以测定显性个体的基因类型．遗传学上常用此法测定个体的基因类型．所以测交是对假说的验证，①错误；②赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法进行噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是遗传物质；克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则，②错误；③格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，没有运用了放射性同位素标记法，赫尔希，蔡斯运用了放射性同位素标记法，③错误；④艾弗里肺炎双球菌转化实验：首先将S型细菌中的物质进行提纯，然后将提纯的DNA、蛋白质和多糖分别加入到培养R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效，④正确；⑤沃森和克里克运用了建构物理模型的方法研究DNA分子结构，⑤正确．故选：A．【点评】本题主要考查重要遗传实验的实验方法、人类对遗传物质的探究历程，要求考生识了解人类对遗传物质的探究历程，识记每位科学家采用的方法、实验过程及实验结论，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．6．下列各项的结果中，不可能出现3：1 比值的是（）。

6学年下学期高二第一次月考生物试题(实验班)(附答案)

灵璧中学2015—2016学年度第二学期高二第一次月考（实验部）生物试卷一．选择题（每题2分，总计60分）1.下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是()A.DNA连接酶、限制酶、解旋酶B.限制酶、解旋酶、DNA连接酶C.限制酶、DNA连接酶、解旋酶D.解旋酶、限制酶、DNA连接酶2.下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）：A．①②B．①③C．①④D．②③3.蛋白质工程中，直接需要进行操作的对象是（）A.氨基酸结构B.蛋白质的空间结构C.肽链结构D.基因结构4.采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵A.①②B.②③C.③④D.④①5．取植物组织器官用植物组织培养技术繁殖植物体时，不可能发生的是（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．染色体分离6．将一粒花粉培育成幼苗，将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植物正常开花结果，该植株最可能下列哪项与其它各项染色体数目不相同（）A．根细胞B．叶细胞C．茎细胞D．子房壁细胞7．在克隆羊培育过程中，将雄羊的体细胞核移入雌羊的去核卵细胞中。

产生该羊的生殖方式及该羊发育成熟后所分泌的性激素依次是（）A．无性生殖、雄性激素B．无性生殖、雌性激素C．有性生殖、雄性激素D．有性生殖、雌性激素8、下列各类酶催化的生理过程中会出现碱基互补配对的有( )①限制性核酸内切酶的催化过程中②RNA聚合酶催化的过程中③DNA聚合酶催化的过程中④逆转录酶催化的过程中A．一项B．二项C．三项D．四项9．如果科学家通过转基因工程，成功地把一名女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。

高二生物下学期第一次月考试题(承智班)高二全册生物试题 (2)

标夺市安祺阳光实验学校河北定州第二学期高二承智班第一次月考生物试卷一、选择题（共50个，50分）1．下列有关人体内环境及其稳态调节的叙述，正确的是A．细胞质基质属于细胞外液B．人饮水过多，会导致细胞外液的渗透压升高C．组织液中的小分子物质可以来源于血浆D．神经细胞释放的神经递质需要经血液运输2．下图为体内细胞与外界环境进行物质交换模型，在①—⑤中应当用双箭头表示的有A．1处 B．2处 C．3处 D．4处3．如图中A、B 代表人体内的物质，①②③④代表体液．下列说法不正确的是（）A．若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处血糖浓度高B．若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高C．若组织细胞为骨骼肌细胞，则B 可代表乳酸D．若组织细胞为垂体细胞，则A 可代表促甲状腺激素释放激素4．对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B．乙图中，体内细胞与B不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C．丙图中两次免疫反应产生的抗体数量存在显著差异，其原因与记忆B细胞的作用相关D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关5．下列各级中枢功能的相关叙述，正确的是A．下丘脑与生物节律的控制有关，是呼吸中枢B．脊髓是调节躯体运动的高级中枢C．语言中枢的H区受损，患者不能听到别人的话D．长期记忆可能与新突触的建立有关6．下列有关信息传递的相关叙述，不正确的是A．神经递质存在于突触小泡中B．神经元的树突末梢末端膨大形成突触小体C．神经递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化D．突触前膜释放的递质可以作用于肌肉或某些腺体7．以图1表示神经纤维在静息和兴奋状态下K+跨膜运输的过程，其中甲为某种载体蛋白，乙为通道蛋白，该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道．图2表示兴奋在神经纤维上的传导过程．下列有关分析正确的是（）A．图1A侧为神经细胞膜的内侧，B侧为神经细胞膜的外侧B．图2③处膜外为负电位，而Na+浓度膜外大于膜内C．图2兴奋传导过程中，膜外电流方向与兴奋传导方向一致D．图2②处K+通道开放；④处Na+通道开放8．神经元表示神经系统结构和功能的基本单位，下列叙述正确的是（）A．同一突触的前膜面积一般比后膜发达B．神经元内的K＋内流是产生和维持静息电位的基础C．完成反射的反射弧至少要由传入神经元、中间神经元和传出神经元构成D．动作电位沿神经纤维传导时，其电位变化不会随传导距离的增加而衰减9．如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。

2021-2022年高二下学期第一次月考生物试题(平行班) 含答案

2021年高二下学期第一次月考生物试题（平行班）含答案一、单项选择题（本题共40小题，1-40题，每题1.5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题意)1．用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是（）A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B．自交时，雄蕊和雌蕊都无须除去C．人工授粉后，应套袋D．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊2．杂交育种中，杂交后代的哪种性状一出现就能稳定遗传（）A．优良性状B．隐性性状 C．显性性状 D．相对性状3．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A．一定是白色的B．是白色的可能性大C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大4．狗的直毛与卷毛是一对相对性状，如果卷毛雌狗与直毛雄狗交配，其子代中有直毛雌狗、直毛雄狗、卷毛雌狗、卷毛雄狗．据此分析，下列哪种判断是不可能的是（）A．卷毛性状是常染色体上显性基因控制的B．卷毛性状是常染色体上隐性基因控制的C．卷毛性状是X染色体上显性基因控制的D．卷毛性状是X染色体上隐性基因控制的5．在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出了卓越贡献．下列说法中，正确的是（）A．萨顿运用“假说﹣﹣演绎法”提出了基因在染色体上B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为“中心法则”C．格里菲思的“肺炎双球菌的转化实验”，最早证实了DNA是遗传物质D．蔡斯等人用“噬菌体侵染细菌的实验”，使人们确信DNA是主要的遗传物质6．父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb，则母本不可能是（）A．Aabb B．AaBB C．AAbb D．aaBB7．减数分裂过程中，染色体数目减少一半的过程发生在（）A．第一次分裂结束时B．第二次分裂结束时C．第一次分裂开始时D．第二次分裂的中期8．某人的细胞中正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（）A．细胞中一定不存在同源染色体B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍D．着丝点分裂一定导致细胞中染色体数目加倍9．下列有关受精作用的叙述，错误的一项是（）A．受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中染色体来自父母双方的各占一半10．下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是（）A．基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的C．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D．在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合11．下列说法正确的是（）。

高二生物下学期第一次月考试卷(含解析)高二全册生物试题1

标夺市安祺阳光实验学校甘肃省张掖市民乐一中高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题：（共50分，1-10每题1分，11---30每题2分）1．下列关于遗传物质的叙述，正确的是（）A．艾弗里实验的结论是DNA才是使有毒的R型细菌产生稳定遗传变化的物质B．用32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，结果在新形成的噬菌体中检测不到32PC．用35S标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，结果在新形成的噬菌体中检测不到35SD．在S型菌的培养基中加入R型菌的DNA能发生遗传物质的转化2．动物及人体内的体液包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液．A．①③⑤B．①②③C．②③④D．①②③④3．DNA分子上具有遗传效应的片段是（）A．基因B．染色体C．脱氧核苷酸D．核糖核苷酸4．小麦根尖细胞的基因分布在（）A．染色体、核糖体B．染色体、线粒体C．染色体、高尔基体D．染色体、线粒体、叶绿体5．DNA分子结构中（）A．含氮碱基与核糖相连B．磷酸与脱氧核糖交替排列C．腺嘌呤与鸟嘌呤通过氢键配对D．两条链的空间结构千变万化6．神经纤维在受到刺激时会出现膜电位的变化，受刺激部位的变化情况是（）A．由“内负外正”变为“内正外负”B．由“内正外负”变为“内负外正”C．一直保持“内负外正”D．一直保持“内正外负”7．某DNA分子中含腺嘌呤m个，该DNA分子进行第n次复制时需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（）A．m×n 个B．m×2n个C．m×（2n-1）个D．m×2n-1个8．如图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图，相关叙述正确的是（）A．该过程表示转录B．该过程表示翻译C．图中①是细胞核D．图中④表示肽链9．下列关于核糖核酸（RNA）的叙述，不正确的是（）A．核糖体在发挥作用时，有三种RNA参与B．化学本质为RNA的酶在细胞外可发挥作用C．mRNA上的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位D．代谢旺盛的细胞中，rRNA的含量偏高10．下列属于基因突变的是（）A．DNA变成了蛋白质B．DNA变成了RNAC．基因数目减少D．基因结构的改变11．在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为（）A．电信号→电信号→电信号B．电信号→化学信号→电信号C．化学信号→化学信号→化学信号D．化学信号→电信号→化学信号12．下列不属于染色体变异的是（）A．人类第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征B．同源染色体之间交换了对应部分引起的变异C．人类多一条第21号染色体引起的先天性愚型D．无子西瓜的培育13．与无性生殖相比，有性生殖的后代具有更大的变异性，其根本原因是（）A．基因突变频率高B．产生新基因组合机会多C．产生许多新的基因D．更易受环境影响而发生变异14．下列有关生物进化的说法，错误的是（）A．自然选择导致种群基因频率定向改变B．物种的形成可以不经过地理隔离C．群落是生物进化的基本单位D．突变和基因重组产生进化的原材料15．下列叙述一定不属于单倍体个体的是（）A．含本物种配子染色体数目的个体B．含奇数个染色体组的个体C．由受精卵直接发育而成的个体D．含有两个染色体组的个体16．长期使用青霉素易导致药效下降，其原因是（）A．人对青霉素产生了适应B．细菌通过基因重组产生抗药基因C．青霉素诱导细菌基因突变D．细菌基因库中抗药基因频率增加17．如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（）A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触18．DNA具有多样性的原因是（）A．组成基因的碱基数目庞大B．空间结构千变万化C．碱基种类有许多种D．碱基排列顺序的千变万化19．图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（）A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同C．丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中20．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，错误的是（）A．一个染色体组中不含同源染色体B．二倍体生物的一个体细胞含有两个染色体组C．用秋水仙素处理种子或幼苗才能获得多倍体D．单倍体生物体细胞中不一定只含一个染色体组21．如图表示人体中某类细胞与内环境的关系图，下列叙述正确的是（）A．图中丁表示细胞内液，甲为组织液B．在乙处可发生葡萄糖的氧化分解C．内环境各成分中甲的蛋白质含量最高D．当人体缺钠时对细胞外液渗透压的影响较小22．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）A．渗透压下降B．细胞代谢紊乱C．酶促反应速率加快D．糖尿病23．如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述错误的是（）A．①过程需要的条件是模板、原料、酶、能量B．不是所有生物体内都能进行①～⑤过程C．①～⑤过程都遵循碱基互补配对原则D．所有的人体细胞内都可以发生①②③过程24．关于现代生物进化理论的叙述中，不正确的是（）A．种群是生物进化的基本单位B．地理隔离和生殖隔离是物种形成的必要条件C．物种形成包括突变和基因重组，选择，隔离三个基本环节D．现代生物进化理论是在研究种群中基因频率变化的基础上发展起来的25．下列关于神经调节的叙述，错误的是（）A．神经调节的基本方式是反射B．反射活动需要经过完整的反射弧来实现C．完成反射活动的结构基础是反射弧D．一个完整的反射弧可以仅由一个神经元组成26．如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图．下列有关描述错误的是（）A．②为传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体等B．静息状态下无物质进出神经细胞膜C．一定强度的刺激才能导致b处的电位变化D．完成反射所需时间主要取决于⑥的数量27．下列关于真核细胞内基因表达的说法，正确的是（）A．转录是DNA上的密码子传递给mRNA的过程B．翻译过程以mRNA作模板，以4种游离的核糖核苷酸为原料C．转录只发生在细胞核内，翻译只发生在核糖体上D．一种氨基酸可能有几种密码子的现象，称做密码子的简并性28．兴奋在神经纤维上的传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外负内正B．神经纤维处于兴奋状态的部位，细胞膜两侧的电位表现为外正内负C．神经纤维上兴奋传导的方向与细胞膜内电流的方向一致D．神经纤维受到适宜刺激时，膜内外电位的变化是因为K+外流和Na+内流29．下列关于内环境稳态的描述不正确的是（）A．内环境的稳态是指其各种化学成分和理化性质的恒定B．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．稳态的形成有许多器官、系统参与D．人体调节内环境稳态的能力是有限的30．下列关于自然选择学说和现代生物进化理论及其内容的叙述，错误的是（）A．自然选择学说解释了生物的多样性和适应性B．隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件C．有性生殖的出现实现了基因的重组，从而加快了生物进化的速度D．物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离二、非选择题（共40分）31．图1表示生物体内遗传信息的传递过程，图2为真核细胞DNA复制过程模式图．请据图回答问题：（1）在真核细胞的细胞核内，可发生图1中的过程有_________（选填序号）．（2）图1中③过程直接需要的结构或物质有核糖体、mRNA、_________、氨基酸、酶、ATP．（3）在人体不同组织细胞中，相同DNA进行②过程的起始点_________（填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”），其原因是不同组织细胞中_________．（4）由图2得知DNA复制的方式是_________；在复制完成后，甲、乙分开的时期为_________．32．如图甲为反射弧的组成示意图，图乙为图甲中部分结构的局部放大．请回答有关问题：（1）图甲中表示感受器的是_________．（2）刺激Ⅱ处时Ⅰ、Ⅲ两处能测到动作电位的是_________．（3）图乙是图甲中标号为_________的部分放大，图中a物质是_________，该物质通过_________方式进入⑤中，与⑥上的b物质特异性结合，b物质的化学本质为_________．33．镰刀型贫血症是一种单基因遗传病，是位于常染色体上的基因B经基因突变引起的，病因如图（1）镰刀型红细胞对人体有危害的性状，患者表现为发育不良，关节、腹部和肌肉疼痛等，说明基因突变具有_________的特点．该突变是因发生了碱基对_________而引起的．由图可知，决定缬氨酸的密码子是_________．（2）图中②表示遗传信息表达的_________过程，此过程涉及了_________类RNA．（3）一对夫妇均为镰刀型细胞贫血症基因携带者（受B、b基因控制），且色觉正常（A、a基因控制）．当妻子怀孕后经诊断发现怀了一个既患镰刀型贫血症、又患红绿色盲（红绿色盲由a基因控制）的儿子，由此判断出妻子的基因型是_________．若这对夫妇再怀孕，胎儿既患镰刀型贫血症又患红绿色盲的概率是_________．34．如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径．请据图分析回答：（1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是_________．（2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_________，该过程中秋水仙素的作用机理是_________．（3）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为_________，品种C的基因型是_________．（4）品种C与B是否为同一个物种？_________，原因是_________．（5）途径4依据的原理是_________，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是_________．甘肃省张掖市民乐一中高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（共50分，1-10每题1分，11---30每题2分）01．下列关于遗传物质的叙述，正确的是（）A．艾弗里实验的结论是DNA才是使有毒的R型细菌产生稳定遗传变化的物质B．用32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，结果在新形成的噬菌体中检测不到32PC．用35S标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，结果在新形成的噬菌体中检测不到35SD．在S型菌的培养基中加入R型菌的DNA能发生遗传物质的转化【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验．【专题】教材经典实验；遗传物质的探索．【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．3、32P标记的是噬菌体的DNA分子，在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，DNA分子进入大肠杆菌，经离心后处于沉淀物中．【解答】解：A、艾弗里实验的结论是DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，但R型细菌无毒，A错误；B、32P标记噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，并作为模板控制子代噬菌体的合成，由于DNA分子的复制方式是半保留复制，因此在新形成的噬菌体中能检测到32P，B错误；C、35S标记噬菌体蛋白质的蛋白质，而噬菌体侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌，所以结果在新形成的噬菌体中检测不到35S，C正确；D、在R型菌的培养基中加入S型菌的DNA能发生遗传物质的转化，但在S型菌的培养基中加入R型菌的DNA不能发生遗传物质的转化，D错误．故选：C．【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记肺炎双球菌的特点；识记肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的过程、实验方法及实验结论；掌握噬菌体侵染细菌的过程，能结合所学的只是准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2．动物及人体内的体液包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液．A．①③⑤B．①②③C．②③④D．①②③④【考点】内环境的组成．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．【解答】解：体液可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液由组织液、血浆、淋巴组成，是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．故选：D．【点评】本题知识点简单，考查人体体液的组成，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．需要注意的是⑤消化液，要求考生明确消化液、泪液、尿液等都不属于体液．3．DNA分子上具有遗传效应的片段是（）A．基因B．染色体C．脱氧核苷酸D．核糖核苷酸【考点】基因与DNA的关系．【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．【解答】解：基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．故选：A．【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．4．小麦根尖细胞的基因分布在（）A．染色体、核糖体B．染色体、线粒体C．染色体、高尔基体D．染色体、线粒体、叶绿体【考点】核酸的种类及主要存在的部位．【分析】本题考查的知识点有：（1）基因在DNA上；（2）含有DNA的结构；（3）根尖细胞具有的细胞器．基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，少量存在于叶绿体和线粒体中，小麦根尖细胞无叶绿体，据此答题．【解答】解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，核糖体上含有RNA，不含有DNA，A错误；B、基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，少量存在于叶绿体和线粒体中，小麦根尖细胞无叶绿体，B正确；C、高尔基体中不含DNA，没有基因，C错误；D、小麦根尖细胞无叶绿体，D错误．故选：B．【点评】此题主要考查基因的分布，基础题目，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大．5．DNA分子结构中（）A．含氮碱基与核糖相连B．磷酸与脱氧核糖交替排列C．腺嘌呤与鸟嘌呤通过氢键配对D．两条链的空间结构千变万化【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA分子一般是由两条链组成的．这两条链按反向平行的方式盘旋成规则的双螺旋结构；磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，并且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．【解答】解：A、DNA分子的五碳糖是脱氧核糖，A错误；B、DNA分子中，脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，B正确；C、腺嘌呤通过氢键与胸腺嘧啶进行互补配对，C错误；D、DNA分子的两条链的结构都是螺旋结构，D错误．故选：B．【点评】解决本题的关键是对DNA分子的结构特点的熟练识记．6．神经纤维在受到刺激时会出现膜电位的变化，受刺激部位的变化情况是（）A．由“内负外正”变为“内正外负”B．由“内正外负”变为“内负外正”C．一直保持“内负外正”D．一直保持“内正外负”【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【专题】正推法；神经调节与体液调节．【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．【解答】解：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当神经纤维的某一部位受到刺激时，神经纤维膜对Na+通透性增加，Na+迅速内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为外负内正，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．因此，受刺激部位的变化情况是由“内负外正”变为“内正外负”．故选：A．【点评】本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对神经调节过程中兴奋在神经纤维和神经元之间的传导的理解．7．某DNA分子中含腺嘌呤m个，该DNA分子进行第n次复制时需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（）A．m×n 个B．m×2n个C．m×（2n-1）个D．m×2n-1个【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．【专题】正推法；DNA分子结构和复制．【分析】某DNA分子中含腺嘌呤m个，即A=m个，根据碱基互补配对原则，T=A=m 个．1个DNA复制n次需要某一种脱氧核苷酸的数目=（2n-1）×m，其中n表示复制的次数，m表示一个DNA分子含有该脱氧核苷酸的数目．【解答】解：由以上分析可知该DNA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为m个．DNA 分子复制的方式是半保留复制，所以该DNA分子复制第n次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（2n-1）×m-（2n-1-1）×m=2n-1×m个．故选：D．【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点和DNA分子的复制，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目；其次根据DNA半保留复制特点，计算出DNA复制第n次需要的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数．8．如图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图，相关叙述正确的是（）A．该过程表示转录B．该过程表示翻译C．图中①是细胞核D．图中④表示肽链【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：图示为真核细胞中发生的翻译过程示意图，其中①为核糖体，是翻译的场所；②为翻译形成的肽链；③为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；④为mRNA，是翻译的模板．【解答】解：AB、图示是以mRNA为模板合成蛋白质的翻译过程，A错误，B正确；C、图中①表示核糖体，是翻译的场所，C错误；D、图中④表示mRNA，是翻译的模板，D错误．故选：B．【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各结构或物质的名称，再结合所学的知识准确答题．9．下列关于核糖核酸（RNA）的叙述，不正确的是（）A．核糖体在发挥作用时，有三种RNA参与B．化学本质为RNA的酶在细胞外可发挥作用C．mRNA上的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位D．代谢旺盛的细胞中，rRNA的含量偏高【考点】RNA分子的组成和种类．【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译．【分析】1、RNA的中文名称是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸．2、RNA分为3种：（1）mRNA，作为翻译的模板；（2）tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；（3）rRNA，参与构成核糖体．3、RNA的其他功能，如少数病毒的遗传物质是RNA；某些酶的化学本质是RNA，因此还具有催化功能等．3、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因（1）启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；（2）终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；（3）标记基因便于目的基因的鉴定和筛选．【解答】解：A、核糖体为蛋白质的合成场所，进行翻译过程，因此mRNA、tRNA 和rRNA都参与，A正确；B、化学本质为RNA的酶在细胞外可发挥作用，B正确；C、启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶识别和结合的部位，能控制着转录的开始，C错误；D、代谢旺盛的细胞中，蛋白质的合成旺盛，核糖体是蛋白质的合成场所，故rRNA的含量偏高，D正确．故选：C．【点评】本题考查RNA分子的组成和种类，要求考生识记RNA分子的化学组成，掌握RNA分子的种类及各自的生理作用，能结合本题对RNA进行适当的归纳总结，属于考纲识记和理解层次的考查．10．下列属于基因突变的是（）A．DNA变成了蛋白质B．DNA变成了RNAC．基因数目减少D．基因结构的改变【考点】基因突变的特征．【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异．【分析】有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换．2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变．3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性．4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．【解答】解：A、DNA控制蛋白质合成，但不可能变成蛋白质，A错误；B、DNA通过转录合成RNA，但不可能变成RNA，B错误；C、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，所以基因数目不会减少，C错误；D、基因突变是指DNA分子中由于碱基对的替换、缺失或增添而引起的基因结构的改变，D正确．故选：D．【点评】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点、类型、意义等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．11．在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为（）A．电信号→电信号→电信号B．电信号→化学信号→电信号C．化学信号→化学信号→化学信号D．化学信号→电信号→化学信号【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在神经元之间通过突触传递，且在突触间隙中需借助神经递质（化学信号）进行传递，因此突触处的信息转换模式为电信号→化学信号→电信号．据此答题．【解答】解：兴奋在神经元之间通过突触结构传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．突触前膜上完成的信息转换模式为电信号→化学信号，而在突触后膜完成的信息转换模式为化学信号→电信号．因此，在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为电信号→化学信号→电信号．故选：B．【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构和类型，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，明确突触处的信息转换模式为电信号→化学信号→电信号，再根据题干要求选出正确答案．12．下列不属于染色体变异的是（）A．人类第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征B．同源染色体之间交换了对应部分引起的变异C．人类多一条第21号染色体引起的先天性愚型D．无子西瓜的培育【考点】染色体结构变异和数目变异．【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异．【分析】染色体变异包括染色体结构变异和数目变异：（1）染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒装或移位等改变；（2）染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变．【解答】解：A、人类第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征属于染色体结构变异，A错误；B、在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体之间交换了对应部分引起的变异属于基因重组，B正确；C、人类多一条第21号染色体引起的先天性愚型，是细胞中个别染色体的增减变化，属于染色体数目的变异，C错误；D、无子西瓜的培育属于染色体数目的变异，D错误．故选：B．【点评】本题考查染色体变异的相关知识，要求考生识记染色体变异的类型，能准确判断各选项是否属于染色体变异，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．13．与无性生殖相比，有性生殖的后代具有更大的变异性，其根本原因是（）A．基因突变频率高B．产生新基因组合机会多C．产生许多新的基因D．更易受环境影响而发生变异【考点】受精作用．【专题】正推法；减数分裂．【分析】1、无性生殖是不经过生殖细胞的结合由亲体直接产生子代的生殖方式，代基本保留了母体的特性．2、有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞（配子），经过生殖细胞的结合（例如精子和卵细胞），成为受精卵，再由受精卵发育成为新个体的繁殖方式．其中存在基因的分配和重组的过程，所以变异性更大．3、减数分裂和受精作用的意义：（1）配子的多样性导致后代的多样性，有利于生物在生存斗争中进化，体现了有性生殖的优越性．（2）减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用．【解答】解：A、基因突变具有低频性，如果外界环境相同，其突变率也无较大差别，A错误；B、有性生殖过程需要亲本经过减数分裂产生有性生殖细胞，在减数分裂过程中会发生基因重组，从而产生多种类型的生殖细胞，这样导致后代具有较大的变异性，B正确；C、有性生殖和无性生殖过程中均会进行DNA分子的复制，均能发生基因突变，因此它们均能产生新基因，C错误；D、环境因素对两种生殖方式变异的影响没有差别，D错误．故选：B．【点评】本题考查有性生殖的相关知识，要求考生识记有性生殖的概念，掌握有性生殖的意义，明确有性生殖产生的后代具有更大的变异性和更强的适应环境的能力，再根据题干要求选出正确的答案即可．。

高二生物下学期第一次月考试卷(含解析)高二全册生物试题2

标夺市安祺阳光实验学校高二生物下学期第一次月考试卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1．人体的内环境稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象中，属于内环境稳态失调的是（）A．环境温度下降，甲状腺激素分泌增加B．接受抗原刺激，T淋巴细胞增殖和分化C．血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐D．饮食过咸，尿量减少2．骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内（）A．正常生长B．增殖并分化成多种细胞C．分泌抗体D．杀死各种病原菌3．以下关于人体免疫的叙述正确的是（）A．泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应B．对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用C．先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程4．下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是（）A．甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节B．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C．下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢D．下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素5．如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为C．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等D．从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势6．内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺利进行的必要条件，下列有关叙述正确的是（）A．饥饿状态下，人体胰岛A细胞的分泌活动增强B．初次接触花粉的人会导致过敏反应症状的发生C．中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关D．佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系7．一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明（）A．高级中枢可以控制低级中枢B．排尿中枢位于大脑皮层C．下丘脑可以产生抗利尿激素D．渗透压感受器位于大脑皮层8．如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列有关叙述错误的是（）A．人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与B．在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C．若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应D．兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换9．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）A．脱落酸能促进马铃薯发芽B．果实发育过程只受生长素和乙烯的调节C．赤霉素和生长素都能促进植物生长D．根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快10．如图中，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是（）A．②④B．③④C．②③D．③②11．某研究性学习小组做的实验是：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度（如图），结果如下表．表中数据说明（）琼脂中生长素浓度（）0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35胚芽鞘弯曲的角度α（°）0 3 7 12 15 18 15 10A．生长素浓度不同，促进效应就不同B．胚芽鞘弯曲的程度与其它激素无关C．琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受抑制D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右12．下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸（）A．处理扦插的月季枝条，促进生根B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长13．关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是（）A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度14．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（）A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能C．食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用15．在群落演替过程中，下列变化不可能发生的是（）A．群落的物种构成不断发生变化B．只存在生物与生物之间的相互作用C．物种总数起始增多然后趋于稳定D．成熟阶段总生产量与总呼吸量相对稳定16．如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）A．去顶芽能促进主根生长B．去顶芽植株不能合成生长素C．生长素由顶芽向下非极性运输D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长17．图为反射弧模式图，下列叙述正确的是（）①若在a点刺激，神经就发生兴奋，并从这一点向肌肉方向传导，肌肉就收缩；②图中结构C和结构D分别是效应器和感受器；③图中结构B的功能与膜的流动性有关；④当兴奋性时，神经细胞膜的离子通透性发生急剧变化，钾离子流入细胞内；⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③⑤18．下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是④D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②19．根据生态学的原理，要使能量流经食物链的总消耗最少，人们应采取以下哪一种食物结构（）A．以禽类、蛋类为主B．以淡水养殖的鱼虾为主C．以谷物和植物蛋白为主D．以猪肉等家畜的肉类为主20．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境21．下列关于基因工程的说法正确的是（）①基因工程的设计和施工都是在分子水平上进行的；②目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞直接分离得到的；③基因工程能使科学家打破物种界限，定向地改造生物性状；④只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功地进行表达．A．①②B．①③C．②④D．③④22．下列关于质粒的叙述，正确的是（）A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B．质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C．质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外进行的23．在基因表达载体的构建中，下列说法正确的是（）①一个表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA③所有基因表达载体的构建是完全相同的④终止子的作用是使转录在所需要的地方停止．A．②③B．①②④C．①②③D．②③④24．在DNA测序工作中，需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点．这项工作叫做“限制酶图谱的构建”．假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ，BamH I和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如图所示．据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？（）A．HindⅢ1个，BamHⅠ2个B．HindⅢ2个，BamHⅠ3个C．HindⅢ2个，BamHⅠ1个D．HindⅢ和BamHⅠ各有2个25．下表有关基因表达的选项中，不可能的是（）基因表达的细胞表达产物A 细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白B 人酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞人酪氨酸酶C 动物胰岛素基因酵母菌工程菌细胞动物胰岛素D 兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔血红蛋白A．A B．B C．C D．D二、非选择题（本大题共7小题，共50分）26．尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液O2、CO2扩散的模型（①在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；②不考虑CO2进入成熟红细胞内液）．27．如图1是B淋巴细胞产生抗体的过程．图2中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法，两种方法均在第1天将某种物质注射进入人体．请据图回答问题：（1）图1中各数字所示物质或者结构名称分别是：①；③．（2）图1中产生抗体的是，该细胞中含有丰富的（填一种细胞器名称）．（3）参照图2中的曲线，当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，应采用方法（填“a”或“b”）较好，原因是．为防患于未然，应对所有健康的狗注射相应抗原（或疫苗），为什么？．在注射抗原后，体内浆细胞的数量变化与方法（填“a”或“b”）曲线相似．28．请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：（1）机体进行正常生命活动的必要条件是，维持该必要条件的主要调节机制是调节网络．（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和体液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是调节．（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌激素间接调节性腺的活动．29．体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容．图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素；图（二）表示的是激素的三种传送方式，分别是“远距分泌”、“神经分泌”、“自分泌”．结合图示和所学知识，回答以下问题：（1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是，其所分泌的激素①的传送方式属于图（二）中的．（2）激素③含量过高时，激素①②含量的变化趋势是，这是一种调节机制．（3）激素①②③④是否存在自分泌传送方式？请举例说明．．30．科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响．（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的．（2）实验一：科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别提取P侧和D侧细胞的所有mRNA，与被IAA诱导表达的PsIAA基因的探针进行杂交，目的是通过检测P侧和D侧PsIAA基因的水平，来检测．检测发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性．（3）实验二：科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C﹣IAA溶液的试管中，另一组A端插入．6h后分别测定两组不接触14C﹣IAA溶液一端的14C﹣IAA相对浓度，结果如图2．A端插入和B端插入结果相比较，说明，并且侧运输能力较强．（4）实验三：科研人员制备切去P侧或D侧3mm的AB段，将它们的A端插入含有14C﹣IAA溶液的试管中（插入深度不超过3mm），6h后检测B端14C﹣IAA含量，得到图3所示数据．由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力，被切去的一侧也检测到14C﹣IAA，说明IAA存在运输．31．如图甲是关于生态系统成分的概念图（部分），①～⑦表示有关连线的序号，箭头⑦的意义是“D是生态系统的主要成分”；图乙表示某生态系统能量流动图解浆细胞，该细胞中含有丰富的内质网（填一种细胞器名称）．（3）参照图2中的曲线，当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，应采用方法 a （填“a”或“b”）较好，原因是抗体数量多，快速消灭病原体达到免疫效果．为防患于未然，应对所有健康的狗注射相应抗原（或疫苗），为什么？注射抗原可刺激狗体内产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防目的．在注射抗原后，体内浆细胞的数量变化与方法 b （填“a”或“b”）曲线相似．【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析图1：图1是B淋巴细胞产生抗体的过程，其中①为抗原；②为抗原受体；③为记忆B细胞；④为浆细胞；⑤是抗体．分析图2：图2中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法，其中方法a是注射抗体，属于被动免疫；方法b是注射抗原，增强机体的免疫能力．【解答】解：（1）由以上分析可知，图1中①为抗原；③为记忆细胞．（2）图1中产生抗体的是④浆细胞，抗体是分泌蛋白，而分泌蛋白的合成和分泌需要内质网、高尔基体，故浆细胞中内质网、高尔基体发达．（3）当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时为防止该病毒使人体致病，采用方法a较好，因为直接注射抗体，能快速消灭病原体，以达到免疫效果．为防患于未然，应对所有健康的狗注射相应抗原（或疫苗），这可刺激狗体内产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用．抗体是由浆细胞合成和分泌的，因此在注射抗原后，体内浆细胞（效应B细胞）的数量变化与抗体的浓度变化相似，即与曲线b相似．故答案为：（1）抗原记忆细胞（2）④浆细胞内质网（3）a 抗体数量多，快速消灭病原体达到免疫效果注射抗原可刺激狗体内产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防目的b28．请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：（1）机体进行正常生命活动的必要条件是内环境稳态，维持该必要条件的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和体液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液（或激素）调节．（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动．【考点】E1：稳态的生理意义；DB：动物激素的调节．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节．【解答】解：（1）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．维持该必要条件的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和体液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液（或激素）调节．（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动．故答案为：（1）内环境稳态神经﹣体液﹣免疫（2）体液（或激素）（3）促性腺激素释放29．体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容．图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素；图（二）表示的是激素的三种传送方式，分别是“远距分泌”、“神经分泌”、“自分泌”．结合图示和所学知识，回答以下问题：（1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑，其所分泌的激素①的传送方式属于图（二）中的神经分泌．（2）激素③含量过高时，激素①②含量的变化趋势是下降，这是一种反馈调节机制．（3）激素①②③④是否存在自分泌传送方式存在？请举例说明．③促进组织细胞氧化分解，而其分泌细胞也属于组织细胞．【考点】DB：动物激素的调节．【分析】根据题意和图示分析可知：图一表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中激素①为促甲状腺激素释放激素、激素②为促甲状腺激素、激素③为甲状腺激素、激素④为胰岛素或胰高血糖素．图二表示的是激素的传送方式．【解答】解：（1）从图一可知，既能传导兴奋又能分泌激素的结构是下丘脑，其分泌的物质有神经递质、促激素释放激素（如①）；下丘脑分泌的激素①是通过体液传送的，属于图二的神经分泌．（2）分析图一可知图示甲状腺激素的分级调节和反馈调节，激素③甲状腺激素含量过高时，激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量的变化趋势是下降，这是一种反馈调节机制．（3）激素①为促甲状腺激素释放激素、激素②为促甲状腺激素、激素③为甲状腺激素、激素④为胰岛素或胰高血糖素，如③甲状腺激素促进组织细胞氧化分解，几乎作用于全身细胞，也作用于自身分泌细胞．故答案为：（1）下丘脑神经分泌（2）下降反馈（3）存在③促进组织细胞氧化分解，而其分泌细胞也属于组织细胞30．科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响．（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的幼叶（顶端）．（2）实验一：科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别提取P侧和D侧细胞的所有mRNA，与被IAA诱导表达的PsIAA基因的探针进行核酸（或“DNA ﹣RNA”）杂交，目的是通过检测P侧和D侧PsIAA基因的转录水平，来检测IAA（生长素）的含量．检测发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的伸长生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性．（3）实验二：科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C﹣IAA溶液的试管中，另一组A端插入．6h后分别测定两组不接触14C﹣IAA溶液一端的14C﹣IAA相对浓度，结果如图2．A端插入和B端插入结果相比较，说明IAA（生长素）极性运输强于非极性运输，并且P 侧运输能力较强．（4）实验三：科研人员制备切去P侧或D侧3mm的AB段，将它们的A端插入含有14C﹣IAA溶液的试管中（插入深度不超过3mm），6h后检测B端14C﹣IAA含量，得到图3所示数据．由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力不同，被切去的一侧也检测到14C﹣IAA，说明IAA存在横向（或“侧向”）运输．【考点】C7：植物激素的作用．【分析】据图分析：感受光刺激和产生生长素的部位是豌豆幼苗的尖端，3幅图片说明IAA存在横向（或“侧向”）运输，且P侧和D侧对IAA的运输能力不同．认真分析图表即可作答．【解答】解：（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼叶．（2）由题意知，IAA是由DNA转录的mRNA诱导产生的．故用IAA诱导表达的PsIAA基因的探针（即DNA）与mRNA进行DNA﹣RNA杂交，可以间接检测IAA 的含量．根据P侧的IAA浓度较高、IAA的作用是促进细胞伸长，故P侧细胞的伸长生长较快，表现出背地生长．（3）学生阅读实验过程，通过提取信息，分析实验解结果，可知A端插入的幼苗在另一侧测得的14C﹣IAA浓度（（极性运输得到的）较端插入的（非极性运输得到的）高，说明IAA（生长素）极性运输强于非极性运输；单独对照A端插入的P侧和D侧的幼苗的IAA浓度，故知道P侧的运输能力较强．（4）分析数据，P侧和D侧的B端14C﹣IAA浓度差别很大，说明P侧和D侧对IAA的运输能力不同，而被切去的一侧也能检测到14C﹣IAA，证明IAA存在横向运输．故答案为：（1）幼叶（顶端）（2）核酸（或“DNA﹣RNA”）转录 IAA（生长素）的含量伸长（3）IAA（生长素）极性运输强于非极性运输 P（4）不同横向（或“侧向”）31．如图甲是关于生态系统成分的概念图（部分），①～⑦表示有关连线的序号，箭头⑦的意义是“D是生态系统的主要成分”；图乙表示某生态系统能量流动图解[能量单位为：J/cm2•a，请据图分析回答下列问题：（1）图甲中B代表的是非生物的能量．（2）若①～④表示碳循环的有关连线，则④表示C通过分解作用为D提供营养．若①～④表示能量流动的有关连线，则其中不应该画出的箭头是④（从①～④中选填）．（3）生态系统的各种成分，通过能量流动、物质循环和信息传递紧密联系成一个统一的整体．依据此原理，可以合理巧接食物链，实现农业生态系统内物质和能量的多级利用，以提髙农产品的产量，并减少环境污染．（4）根据图乙回答，输入该生态系统的总能量是117 J/（cm2•a），其中第一营养级到第二营养级的传递效率为12.7% ．【考点】G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】生态系统的成分包括（1）非生物成分：无机盐、阳光、温度、水等．（2）生物成分：生产者主要是绿色植物（最基本、最关键的成分）、消费者主要是各种动物、分解者主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物．根据题意，A代表非生物的物质，B代表的是非生物的能量，D与消费者属于同级概念，而且举例为小麦，可以推断D为生产者．生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量．结合题意可以推断⑥上的联系词为“固定”最合适．C为分解者，①是营养关系，②③是残枝败叶、遗体残骸、粪便．【解答】解：（1）分析题图甲可知，非生物的物质和能量，包括非生物的物质和能量两部分，A代表非生物的物质，B代表的是非生物的能量．（2）分析题图可知，④通过分解作用，把有机物转变成无机物，供生产者D 利用．分解者分解残枝败叶、遗体残骸、粪便的有机物为无机物，为生产者提供无机盐等营养物质．能量流动和物质循环的途径是食物链和食物网，食物链和食物网有生产者和消费者构成的．故不需要④．（3）生态系统的各种成分，通过能量流动、物质循环和信息传递紧密联系成一个统一的整体．依据此原理，可以合理巧接食物链，实规农业生态系统内能量和物质的多级利用以提髙农产品的产量，并减少环境污染．（4）分析题图乙可知，肉食动物从植食动物获取的能量是0.25+5.1+2.1+0.05﹣5=2.5，植食动物从生产者那里获取的能量是0.5+2.5+9+4﹣2=14，所以生产者固定的太阳能是3+14+70+23=110，故流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和输入的有机物中的能量之和，即为110+7=117J/（cm2•a）；其中第一营养级到第二营养级的传递效率为×100%=12.7%．故答案为：（1）非生物的能量（2）分解④（3）物质和能量的多级利用（4）117 12.7%32．酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可生产食品和药品等．科学家将大细胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌种可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒．基本的操作过程如图1所示：（1）该技术定向改变了酵母菌的性状，这在可遗传变异的来源中属于基因重组．（2）从大麦细胞中可直接分离获得LTP1基因，还可采用人工合成方法获得目的基因．本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内，所用的运载体是质粒．（3）进行基因操作一般要经过的四个步骤是：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．（4）要使载体与LTP1基因连接，首先要进行切割．假如载体被切割后，得到的分子末端序列则能与该载体连接的LTP1基因分子末端是A （如图2所示）．（5）切割完成后，将载体与LTP1基因连接，连接后得到的DNA分子称为重组DNA分子．（6）此操作中可以用分别含有青霉素、四环素的两种选择培养基进行筛选，则有C进入的酵母菌在选择培养基上的生长情况是在含有四环素的培养基上不能生长，在含有青霉素的培养基上能够生长．【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】分析题图：表示将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒的过程．图中A为获取目的基因的过程，B为质粒，C为基因表达载体，之后将目的基因导入受体细胞，最后还需要进行检测和筛选．【解答】解：（1）图示采用了基因工程技术，其原理是基因重组．。

高二生物下期第一次月考试题

高二生物下期第一次月考试题（x x.4.1 ）生物试题（考试时间90 分钟总分72 分）第一卷选择题（50 分）一、选择题（每题 1 分，共50 分）1、以下对于生物大分子的表达，不正确．．．的是（）A、蛋白质是由多个氨基酸分子经过肽键互相连结而成的高分子化合物B、DNA不是全部生物遗传信息的载体C、转录和翻译的模板链挨次是 DNA和 RNAD、RNA往常只有一条链．它的碱基构成与 DNA完整不一样2、肺炎双球菌中的S 型拥有多糖荚膜， R型细菌则不拥有。

以下表达错误的是（．．A、培养 R型活细菌时加 S 型细菌的多糖物质，能产生一些拥有荚膜的细菌B、培养 R型活细菌时加 S 型细菌的 DNA的完整水解物，不可以产生拥有荚膜的细菌C、培养 R型活细菌时加 S 型细菌的 DNA，能产生拥有荚膜的细菌D、培养 R型活细菌时加 S 型细菌的蛋白质，不可以产生拥有荚膜的细菌）3、 1952 年赫尔希和菜斯所做的 T2噬菌体浸染细菌的过程中，最能反应细菌细胞内数目变化曲线的是图中的（纵轴表示 DNA总量，横轴表示时间）（）DNA分子A B C D4、破译生物基因组的DNA的遗传信息或进行基因操作，第一要提取细胞核为 DNA提取的实验资料是（）A、鸡血细胞B、蛙的红细胞C、牛的成熟红细胞DNA。

以下不宜．．作D、菜花5、 DNA粗提取所依照的原理是（A、DNA在 NaCl 溶液中的溶解度随）NaCl 浓度的变化而变化B、利用 DNA溶于酒精的性质，能够除掉细胞中的其余物质而获取较纯的C、DNA是大分子物质，不溶于水而溶于某些有机溶剂D、在开水中， DNA遇二苯胺出现蓝色DNA6、紫茉莉的遗传信息储藏于它的（）A、DNA分子或 RNA分子中，在细胞核、叶绿体和线粒体中B、DNA分子中，在细胞核中C、DNA分子和 RNA分子中，在细胞核、叶绿体和线粒体中D、DNA分子中，在细胞核、叶绿体和线粒体中7、体外进行 DNA复制的实验：向试管中加入有关酶、四种脱氧核苷酸和ATP，37℃保温，其它条件适合。

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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com2005～2006学年度吴承恩中学第二学期高二年级第一次月考生　物

（时间：120分钟分值：150分） 2006.03.16 第Ⅰ卷

一、单项选择题（共26小题，每小题选对得2分、选错得0分，满分计52分） 1.噬菌体侵染细菌的实验证明： A.DNA的主要的遗传物质 B.DNA和RNA都是遗传物质 C.DNA是遗传物质，蛋白质不是是遗传物质 D.DNA和蛋白质都是遗传物质 2.烟草花叶病毒和噬菌体的遗传物质分别是： A.DNA.DNA. B.RNA.RNA. C.DNA.RNA. D.RNA.DNA 3.噬菌体侵染大肠杆菌后，繁殖形成的子噬菌体中： A.含有细菌的氨基酸，不含母噬菌体的核苷酸 B.含有细菌的核苷酸，不含母噬菌体的氨基酸 C.含母噬菌体的氨基酸，不含细菌的核苷酸 D.含母噬菌体的核苷酸，不含细菌的氨基酸 4.遗传密码存在于： A.DNA分子上 B.信使RNA分子上 C.核糖体里 D.转运RNA分子上 5.下列有关DNA和RNA分子的叙述，正确的是： A.DNA中含核糖和碱基T B.RNA通常呈单链结构 C.RNA中含脱氧核糖和碱基U D.DNA和RNA都主要分布于细胞核中 6.结晶牛胰岛是由51个氨基酸组成，控制合成此牛胰岛的DNA碱基数、RNA碱基数分别可能是： A.306，153 B.153，153 C.51，153 D.153，306 7.杂种子一代与隐性类型相交称为： A.杂交 B.自交 C.测交 D.间交 8.基因分离发生的时期是在：学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comA.受精作用 B.减数分裂的第二次分裂 C.减数分裂的第一次分裂 D.有丝分裂后期 9.下面是纯合体的是： A.EEFf B.EeFF C.EEFF D.EEFf 10.下面哪一种杂交组合后代会发生性状分离： A.Rr×Rr B.rr×rr C.RR×Rr D.RR×rr 11.进行自由组合的基因是： A.非同源染色体上的非等位基因 B.所有的非等位基因 C.同源染色体上的等位基因 D.同一条染色体上的基因 12.下列关于基因自由组合规律发生时期的叙述，正确的是： A.在雌雄配子随机结合中 B.在减数分裂第二次分裂过程中 C.在减数分裂第一次分裂过程中 D.B和C都是正确的 13.有关基因的下列叙述中，不正确的是： A.基因是遗传物质的结构单位和功能的基本单位 B.每个染色体上有许多基因 C.基因通过脱氧核苷酸的排列顺序来传递遗传信息的 D.一个基因就是一个DNA分子 14．下列各组交配类型中能确定显隐性性状的是： A.白花 × 白花→白花 B.红花 × 红花→红花 C.红花 × 白花→红花 D.红花 × 白花→红花、白花 15．DNA分子结构具有特异性是由于： A.脱氧核糖和磷酸排列顺序不同 B.碱基种类多且排列顺序不同 C.碱基对的数量多且排列顺序不同 D.碱基配对方式千差万别 16．对遗传物质载体的叙述确切的是： A.遗传物质的载体只是染色体 B.遗传达室物质的载体是细胞质 C.遗传物质的载体是细胞核 D.遗传物质的主要载体是染色体 17．下列关于双链DNA的叙述错误的是： A.若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com B.若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A的数目小于T C.若一条链上的A：T：C：G=1：2：3：4 ，则另一条链也是A：T：G：C=1：2：3：4， D.若一条链上的A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链为A：T：G：C=2：1：4：3 18.肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是 A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌 B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌 C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌 D．培养R型活细菌时加S型细菌得蛋白质，不能够产生具有荚膜的细菌 19、豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的区别是（） A.所包含的性状不同 B.所含的遗传密码不同 C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同 D.在染色体上的位置不同 20．关于转录的叙述中，错误的是（） A．转录的产物是m RNA B．在原核生物中转录和翻译同步进行 C．起始密码子可以决定氨基酸 D．转录是按DNA分子全长进行的 21、一段信使RNA上有30个碱基，其中A和G有12个，转录出该信使RNA的一段DNA中的C和T的个数以及翻译合成多肽时脱去的水分子数分别是 ( ) A．30个、10个 B．30个、9个 C．18个、9个 D．12个、10个 22．某DNA分子含胸腺嘧啶200个，胞嘧啶450个，该DNA复制数次后，消耗了周围环境中1400个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该DNA分子已经复制了（） A．2次 B．3次 C．4次 D．5次 23．已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码，某信使RNA的碱基排列顺序如下：AUUCGAUGAC--（40个碱基）--CUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的多肽有肽键数为（） A．20 B．15 C．16 D．18 24、、将具有一对等位基因的杂合子逐代自交3次，在第四代中纯合子所占比例是（） A、7/8 B、1/8 C、9/16 D、7/16 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com25、下列关于显性性状的叙述中，正确的是（） A、F1表现出来的性状 B、F1没表现出来的性状 C、F1表现出来的那个亲本的性状 D、杂合体表现出来的那个亲本的性状 26、金鱼草的花色由一对等位基因控制。其中R决定红色，r决定白色；叶形由另一对独立遗传的等位基因控制，N决定狭形叶，n决定阔形叶。现有RRnn ×rrNN杂交，F1代为粉红花中阔叶，F1代自交，下列的F2代表现型中，出现概率最小的类型是（） A、红花中阔叶 B、白花中阔叶 C、粉红花狭叶 D、红花狭叶二、选择题：（本题包括6小题，每小题3分，共18分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。） 27、下列有关推理正确的是 A．隐性性状的个体是纯合体 B．隐性个体的显性亲本必为杂合体 C．显性个体的基因型难以独立确定D．后代全为显性，则双亲必为显性纯合体 28.DNA分子解旋发生在

A.复制中 B.转录中 C.翻译中 D.逆转录中 29．关于豌豆自由组合规律的实验，下列解释正确的有几种？ A、黄色Y对绿色y是显性，圆粒R对皱粒r是显性 B、亲代减数分裂形成配子时，产生yr和YR两种配子，F1表现型为黄色圆粒，

基因型为YyRr，F1为杂合体 C、F1产生配子时，Y和y分离，R与r分离，两组4个基因间自由组合

D、F1雌雄各4种配子组合受精机会均等,因此有16种结合方式。F2有四种表现型，

比例为9∶3∶3∶1，有9种基因型 30．一杂交后代表现型有4种，比例为3∶1∶3∶1，这种杂交组合为 A．Ddtt×ddtt B．DdTt×ddTt C．Ddtt×DdTt D．DDTt×DdTt 31．在下列细胞或生物体中，能独立地进行翻译过程的是 A．SARS病毒 B．蓝藻 C．动物的汗腺细胞 D．蚕豆的根毛细胞 32．19．在下列结构中可发生碱基互补配对行为的有学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com（） A.细胞核 B.高尔基体 C.叶绿体 D.核糖体

第II卷（80分）三、非选择题

33．(3分)已知多数生物的DNA是双链的，但也有个别生物的DNA是单链的，有人从3种生物中提取出核酸，分析它们的碱基比例如下：生物 A G U T C 甲 25 24 — 33 19 乙 23 24 27 — 25 丙 31 19 — 31 19 上述事实表明：（1）生物的核酸是RNA。（2）生物的核酸是双链DNA。（3）从碱基比例上看，双链DNA的碱基配对特点是。 34、（7分）下面介绍了有关DNA的研究实验：

㈠1952年，赫尔希和蔡斯，利用同位素标记，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实图甲抗T2噬菌体菌株紫外线照射30分钟

图乙T2噬菌体敏感菌株学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com验，图甲是实验的部分过程：写出甲图中实验的部分操作过程：第一步：用来标记。第二步：与混合。以上实验结果说明了进入了细菌体内。二．BrdU是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对，参与到新合成的DNA链中。将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养，待细胞培养两个分裂周期后，取出根尖组织，染色后观察一条染色体的两个姐妹染色单体：发现一个染色单体上的两条脱氧核苷酸链中，只有一条链含有BrdU。预测：另一个染色单体中有条链含有BrdU。该实验能证明DNA分子。

35．(7分)请先仔细阅读下列材料：

材料一： 2004年底印度洋海啸使大约15万人罹难，事后的尸体辨认只能借助于DNA杂交技术。该方法是从尸体和死者家属提供的死者生前的生活用品分别提取DNA，在一定温度下，水浴共热，使DNA氢键断裂，双链打开。若两份DNA样本来自同一个体，在温度降底时，两份样本中的DNA单链通过氢键连接在一起；若不是来自同一个体，则在两份样本中的DNA单键在一定程度上不能互补。DNA杂交技术就是通过这一过程对面目全非的尸体进行辨认的。材料二：美国对塔利班实施打击之后，几例炭疽病使美国陷入了新的恐慌。炭疽病是一种急性传染病，由炭疽杆菌引起，可通过皮肤接触传播、呼吸传播、消化传播三种

途径传染给人类，严重时可致人死亡。治疗炭疽病的最常用的搞生素是盘尼西林G、

环丙沙星和强力霉素，但条件是必须在接触炭疽病菌后的48小时内使用，故及时治疗可提高治愈机会，但炭疽病的症状难以鉴别，常被误认为感冒、食物中毒而错过治疗时机。炭疽杆菌的芽孢有很强的生命力，在空气中可存活数十年之久，对人类生存构成潜在的威胁。请根据上述材料回答下列问题：