2018年高三上学期语文教学工作总结范文
2018年春季高三语文教学工作总结范文及教学反思
2018年春季高三语文教学工作总结范文及教学反思姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X春季高三语文教学工作总结及教学反思春季高三语文教学工作总结及教学反思这学期是学生高学习的冲刺阶段,对每一位任课教师来说,高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累,同时也意味着充实、收获和提高。
自己明白要承担的责任,也给自己制定了计划,暗下决心,一定要踏实努力的做好各项工作。
一、深入研究考纲和考试说明,将理论与经验作为教学工作的指导。
新课程标准不仅强调基础知识,更注重学生能力的培养,特别是学生的实践活动能力。
作为标准和方向的《考试说明》,每年都会根据实际要求调整,这种调整或改动势必会对高考起到一定的指向作用,从而要求各学科针对说明进行细致研究。
在实际教学工作,我们不断的结合实际问题,有针对性的对每一个考点进行解读,并分析比较与去年的差别,特别是结合高考试题分析,从而明确教学的侧重点,为自己的工作做了更好的指导。
同时,注重与其他教师的沟通和交流。
担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材,这些经验都是直接得出来的,是对高三教学工作的集反映。
只有通过交流学习,才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用。
二、细化教学环节,优化教学过程,上好每一堂课。
1、用好教材,注重双基。
学生总是抱怨语文课本对考试来说没用,这种想法是非常不对的。
教材是一个载体,它包含了高考说明的所有基础考点,熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力;教材又是一个跳板,只有从教材拓展、生发,就能够达到举一反三、学以致用的目的。
而高考试题正是源于教材而又高于教材的,用好课本我们就能够以不变应万变。
2、激发兴趣,提高课堂质量。
只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。
摆在我们面前的就是如何上好每一节课,让学生在每一节课都有收获。
这就需要激发学生的兴趣,但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。
高三语文上学期教学总结5篇
高三语文上学期教学总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三上语文教学总结6篇
高三上语文教学总结6篇篇1随着高三的脚步越来越近，我作为一名语文老师，深感责任重大。
在这个充满挑战和机遇的学期里，我努力工作，不断学习，力求为学生提供最好的语文教育。
现在，我将对本学期的语文教学进行总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、教学理念与实践在本学期，我坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的语文素养和思维能力。
我通过深入挖掘教材，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。
在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过阅读、思考和讨论来掌握知识。
同时，我还注重培养学生的合作精神和表达能力，让他们在合作中相互学习、相互启发。
二、教学内容与方法在本学期，我主要围绕高考要求，对语文知识进行了系统的复习和拓展。
在复习过程中，我注重知识的连贯性和系统性，帮助学生形成完整的知识框架。
同时，我还结合学生的实际情况，对重点和难点进行了重点突破。
在教学方法上，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，力求让学生从多个角度掌握知识。
此外，我还注重运用现代教学技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高学生的学习兴趣和效率。
三、学生情况与成绩在本学期，我认真关注学生的学习情况和心理变化。
对于基础薄弱的学生，我耐心辅导，帮助他们查漏补缺；对于成绩优秀的学生，我鼓励他们继续努力，争取更好的成绩。
通过一学期的努力，学生的语文水平有了明显的提高。
在高考模拟考试中，我班学生的语文成绩也取得了优异的成绩。
四、存在的问题与改进措施虽然本学期的语文教学取得了一定的成绩，但还存在一些问题和不足。
首先，部分学生在学习过程中存在浮躁情绪，缺乏耐心和毅力；其次，部分学生在阅读和写作方面存在困难；最后，部分学生对语文学科的重要性认识不足。
针对这些问题和不足，我计划在未来的教学中采取以下措施进行改进：一是加强学生的思想教育和学习指导，帮助学生形成正确的学习态度和方法；二是注重学生的阅读和写作训练，提高学生的阅读和写作能力；三是加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和心理变化。
上学期高三语文教学工作总结6篇
上学期高三语文教学工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高三语文教师，我肩负着重要的教学责任。
面对高考的压力和学生需求，我积极开展各项教学活动，全力提升教学质量。
下面，我将对上学期高三语文教学工作进行总结。
二、教学内容与策略1. 教学内容本学期主要完成了高考语文大纲规定的教学内容，包括古代文学、现代文学、语言文字知识等。
同时，结合学生实际情况，对知识点进行了适度的拓展和延伸。
2. 教学策略（1）因材施教：针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能得到发展。
（2）启发式教学：注重培养学生的思维能力和创新精神，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，发现解决问题。
（3）情境教学：通过创设实际情境，让学生在实际操作中掌握知识，提高应用能力。
三、教学过程与成效1. 教学过程（1）备课：认真研读教材，制定教学计划，备好每一节课。
结合学生实际情况，对教学内容进行适度调整。
（2）授课：注重课堂教学的实效性和趣味性，运用多媒体等教学手段，提高学生的学习兴趣。
鼓励学生参与课堂互动，培养学生的表达能力。
（3）辅导：针对学生的薄弱环节进行个别辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
（4）复习：组织学生进行系统复习，梳理知识点，强化记忆。
进行模拟考试，帮助学生熟悉考试形式。
2. 教学成效（1）知识点掌握情况：通过学期末的考试，发现学生对知识点的掌握情况良好，基本达到了教学目标。
（2）能力发展情况：通过各项教学活动，学生的思维能力、创新能力、表达能力等得到了明显提升。
（3）高考成绩预期：根据模拟考试和平时表现，预计大部分学生的高考成绩将达到预期目标。
四、存在的问题与改进措施1. 存在的问题（1）部分学生对语文学习重视程度不够，学习动力不足。
（2）部分学生的基础知识和基本技能不扎实，需要进一步加强辅导。
（3）部分学生在应试技巧方面存在欠缺，需要加强训练。
2. 改进措施（1）加强与家长的沟通，引导学生正确认识语文学习的重要性。
高三年上学期语文教学工作总结6篇
高三年上学期语文教学工作总结6篇篇1一、背景本学期，作为高三年级的语文老师，我肩负重任，努力引导学生走向高考的考场，在教学的每一个环节中尽展才能。
这一学年的语文教学旨在培养学生的文学素养，深化课堂知识理解，拓展学生的语文知识应用视野，为高考奠定坚实基础。
下面，我将从教学内容、教学方法、教学效果及改进措施等方面对本学期语文教学工作进行全面总结。
二、教学内容1. 课程内容安排：本学期语文教学中，我紧扣高考大纲，结合学校教学实际和学生特点，合理安排课程内容。
在课程内容设计上，注重基础知识的巩固与拓展，同时兼顾文学鉴赏和写作能力的培养。
2. 知识点讲授：重点讲授古诗文阅读和现代文阅读知识点，包括文学理论、文体特征、写作技巧等。
通过深入剖析经典篇目，引导学生理解文本内涵，提高文学鉴赏能力。
3. 课外阅读指导：鼓励学生进行课外阅读，开设阅读指导课，推荐经典文学作品和阅读方法，培养学生自主学习和终身学习的习惯。
三、教学方法1. 课堂教学：采用启发式教学法，注重课堂互动，鼓励学生提问和讨论。
通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 分层教学：针对不同层次的学生进行差异化教学，对基础薄弱的学生进行重点辅导，对成绩优秀的学生进行拓展提升。
3. 多媒体教学：运用多媒体教学工具，如PPT、视频等辅助教学，增强课堂趣味性和直观性。
4. 实践活动：组织文学社团活动、写作比赛等实践活动，让学生在实践中提高语文应用能力。
四、教学效果1. 知识掌握情况：通过本学期的教学，学生普遍对语文知识有了更深入的理解和掌握，文学素养得到了提升。
2. 阅读能力提升：学生的阅读速度和阅读理解能力得到了显著提高，特别是在古诗文阅读和现代文阅读方面表现突出。
3. 写作能力提升：通过写作训练和课外写作实践，学生的写作能力得到了很大提升，作文成绩有明显提高。
4. 课堂表现：学生在课堂上的参与度和积极性有所提高，课堂氛围更加活跃。
五、改进措施1. 加强课堂管理：在后续教学中进一步加强课堂管理，提高课堂效率。
高三语文的工作总结通用范文5篇
高三语文的工作总结通用范文5篇高三语文的工作总结通用范文1 曾经看到班级中的高考倒计时牌上的日期一天天减少，我们的心一天天紧缩，幸福与忐忑的心情包围着我们、缠绕着我们，幸运而折磨人的高三!幸福的是我们陪着学校的又一届高三的学生走到他们人生第一次转折，忐忑的是，我们将会取得怎样的成绩。
值得欣慰的是，____高考结束了，在校领导的鼓励和鞭策下，我们圆满完成了高三语文的教学任务，并取得了超省市均分的成绩。
回顾过去的路，是为了更好地走好未来的每一步，总结一年的工作，我觉得我们主要从以下几个方面：一、领会考纲，心中不慌。
作为高三教师，在高考备考中，首先要就认真学习、理解《考试大纲》、《________考试说明》，了解、分析高考信息，认真研究题型，从而对高考趋向有比较清楚的认识。
今年是____实行新课程改革后的第一次高考，__年的考纲与以前相比，作了些调整，考试题型和顺序、分值在一定范围内都发生了变化。
这些变化不仅我们应该做到心知肚明，同时，也应该让学生清楚老师在复习过程中的依据，以及复习的进度、重难点，从而明了老师的复习进程，同时，也能很好地处理整体复习与自我复习的计划。
有道是：磨刀不误砍柴工。
花点时间让学生认识理解考纲，我们认为这是有必要做的一点“磨刀”工夫。
通过对《考试说明》的学习，学生进一步明确考试范围、考点、题型，原来对于高考中所涉及到的能力等级，学生几乎是一无所知，学习后，学生不仅明白考题所考的能力等级，而且基本能够做到通过分析能力等级，分解试题的分数，从而更清晰地明确试题分作几个方面来答，每个方面可得多少分。
二、制定计划，行动有方。
在周密地分析了学情之后，备课组制定了一学期、一学年的教学计划，然后以计划教学，做到宏观思考，微观调控。
第一阶段：__年9-11月底，讲、练与复习同步展开，做好课内知识的梳理与复习。
具体任务：1.完成新授课——选修《唐诗宋词鉴赏》，教学古诗文阅读的“分析综合”这个考点为主，鉴赏诗歌的内容、语言及情感。
高三上学期语文教学工作总结（3篇）
高三上学期语文教学工作总结高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。
从接受高三教学的那一天起，自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。
现在到了学期末，回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅。
回眸过去，总结高三的教学，为自己的后来路和后来者留一些不算经验的经验，算是教训的教训。
一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。
新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。
作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。
在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。
同时，注重与其他教师的沟通和交流。
担任过高三教学工作的老教师的经验就是的学习教材，这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。
只有通过交流学习，才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。
特别是我校实行的集体教研活动，通过“听课--交流--实践--总结”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。
二、落实基础，强化知识点语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广;加之，随着《考纲》的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。
因此，针对高考语文的特殊性，复习应该全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一展开;在纵向、考点的落实、拓展上，必须训练到位、渗透联系。
所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。
到____月初教材进行完毕，第一轮教材复习一个月左右，主要是必修五册的文言文，当然文言文也是强化重点篇目，强化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式。
高三上学期语文教学工作总结范文5篇
高三上学期语文教学工作总结范文5篇第1篇示例：高三上学期语文教学工作总结随着时间的流逝，高三上学期的语文教学工作已经接近尾声。
回首这段时间，我深感收获颇丰，也有许多值得总结和反思的地方。
在这篇文章中，我将对我所承担的高三语文教学工作做一个总结，希望能够在总结中找到不足，进一步提高教学效果。
作为高三语文教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念。
在教学过程中，我不仅注重授课内容的传授，更重视培养学生的综合素养和思维能力。
我引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新意识和批判性思维。
通过多种教学手段的运用，我的学生在阅读、写作、演讲等方面都有了明显的提高，取得了可喜的成绩。
在语文教学中，我更加注重学生的学习方法与技巧的培养。
我鼓励学生掌握好学习方法，培养自主学习的能力，引导他们建立正确的学习态度和学习习惯。
我还对学生进行个别指导，根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法，使每个学生都能够得到有效的帮助和指导。
通过这种精准施教的方式，我很高兴看到学生们在语文学习上的进步和提高。
我还注重语文教学内容与学生实际生活的联系。
在教学中，我通过引导学生走进文本，了解文本背后的文化内涵，使他们能够在课堂外也能感受到语文美。
我还引导学生关注时事，关注社会现象，使他们能够将语文知识与实际生活相结合，增强语文学习的实效性和趣味性。
通过这种实践性教学，我相信学生们能够更好地理解语文知识，提高语文素养。
我总结高三上学期语文教学工作，发现了自己的不足之处。
在今后的教学中，我将进一步完善自己的教学方法和手段，提高教学效果。
我会更加关注学生个体差异，尊重每个学生的发展需求，帮助他们克服困难，实现自己的学习目标。
我还将继续关注教育教学领域的最新动态，不断更新自己的教育理念和教学内容，使自己始终保持在教育教学的前沿。
高三上学期的语文教学工作虽已接近尾声，但我深信在未来的教学中，我将以更加饱满的热情和更加精益求精的态度，继续为学生的语文学习努力奋斗。
高三上学期语文教学工作总结范文(3篇)
高三上学期语文教学工作总结范文高三上学期对专科班高三（6）班来说是一个极为关键的时候，学生们开始真正进入高考复习阶段，相较而言，他们的基础较为薄弱，因而在第一轮的高考复习中，我着重于基础知识的落实，力求在第二轮、第三轮的复习中，能有一个坚实的基础为依据，并以此有一个更高的跨越；于美术班高三（5）班而言，这学期在校的时间前后相加不过____个月，时间紧迫，但基于他们的现实情况，我仍遵循着循序渐进的原则，进行高考语文的第一轮复习。
所以，对于这学期的教学，我做如下总结一、课前准备：备好课。
（一）制定语文高考一轮的复习计划和纲要，以“全面兼顾，落实重点”为原则进行深浅适宜的学考复习。
例如文言文，要对其中重要的文言知识点，如重要虚词、实词、文言句式等要进行知识点的落实，尤其是教会学生解题的重要方法和技巧，通过练习，使学生能够灵活运用并自如解题。
（二）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法和习惯，这样才能设计出适合他们的教学方法。
二、课堂有序，练习有方语文的高考复习重在对知识点的落实和掌握。
因此，在教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。
所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。
由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生的参与率高，课堂氛围活跃，对课文的掌握度也高。
在此基础上，我系统地整理好专题练习，如语音字形题，现代文阅读，诗歌阅读等等，并在讲解练习的过程中，教授他们做题方法，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，如此，便可养成他们的语文思维意识，并扎实他们的语文基础知识功底。
三、努力提高学生的综合素质学生的成长与成功，绝不仅限于一门学科成绩的优异，也绝不仅限于课堂上的良好表现，它在于积累，各种知识和能力的积累。
所以，在这学期，我开展了一些语文学习活动，并鼓励他们在课外活动也能积极拓展思维，锻炼能力。
比如，每日词语，文言知识竞赛等等，旨在提高他们的综合素质，让他们成为一个更加完整的人。
2018-2018学年第一学期高三语文教学工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018?2018学年第一学期高三语文教学工作总结紧张充实战斗的一学期就这样走到了尽头，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。
本学期我担任理科两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。
而且本届学生基础相对来说比较薄,需要探索的东西多，教学任务繁重。
但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，大大提高了学生学习语文的兴趣，取得了较好的学习效果。
现总结如下:一、思想方面：作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。
平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。
在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。
随着教龄的增长，越来越向名师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。
能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
二、教学方面一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，1 / 13不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
1 2 3为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
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姓名：XXX 日期：XX年X月X日
2018年高三上学期语文教学工作总结范文
教育文化
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2018年高三上学期语文教学工作总结范文
高三上学期对专科班高三（6）班来说是一个极为关键的时候，学
生们开始真正进入高考复习阶段，相较而言，他们的基础较为薄弱，因
而在第一轮的高考复习中，我着重于基础知识的落实，力求在第二轮、
第三轮的复习中，能有一个坚实的基础为依据，并以此有一个更高的跨
越；于美术班高三（5）班而言，这学期在校的时间前后相加不过2个
月，时间紧迫，但基于他们的现实情况，我仍遵循着循序渐进的原则，
进行高考语文的第一轮复习。所以，对于这学期的教学，我做如下总结
一、课前准备：备好课。
（一）制定语文高考一轮的复习计划和纲要，以“全面兼顾，落实
重点”为原则进行深浅适宜的学考复习。例如文言文，要对其中重要的
文言知识点，如重要虚词、实词、文言句式等要进行知识点的落实，尤
其是教会学生解题的重要方法和技巧，通过练习，使学生能够灵活运用
并自如解题。
（二）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法
和习惯，这样才能设计出适合他们的教学方法。
二、课堂有序，练习有方
语文的高考复习重在对知识点的落实和掌握。因此，在教学过程中，
我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。所以在课堂上我
胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教
学模式，学生的参与率高，课堂氛围活跃，对课文的掌握度也高。在此
基础上，我系统地整理好专题练习，如语音字形题，现代文阅读，诗歌
阅读等等，并在讲解练习的过程中，教授他们做题方法，所谓“授人以
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鱼，不如授人以渔”，如此，便可养成他们的语文思维意识，并扎实他
们的语文基础知识功底。
三、努力提高学生的综合素质
学生的成长与成功，绝不仅限于一门学科成绩的优异，也绝不仅限
于课堂上的良好表现，它在于积累，各种知识和能力的积累。所以，在
这学期，我开展了一些语文学习活动，并鼓励他们在课外活动也能积极
拓展思维，锻炼能力。比如，每日词语，文言知识竞赛等等，旨在提高
他们的综合素质，让他们成为一个更加完整的人。
教学无止境，我已然踏上这条征途，定当尽我所能走彼岸！
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