小学数学教研活动主持词
数学教研活动主持词(精选3篇)
If you give up too early, you never know what you will miss.精品模板助您成功！（页眉可删）数学教研活动主持词（精选3篇）数学教研活动主持词1各位领导、老师：大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！城子小学数学组教研活动现在开始。
本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。
为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。
在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。
最后推选了孙玉琴老师执教。
刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。
接下来就请做课教师说课及课后反思。
一、孙玉琴老师说课：省略二、发言：刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。
（评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性）三、教师评课：省略四、请学校领导给予指导：省略五、总结：感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的认识：第一个方面：关注方法与策略的把握。
让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略，从而获取解决问题的方法。
让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。
第二个方面：教法与学法的统一。
教法与学法的关系，教学中不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。
在备课中，我们做了这样的思考：对于优等生教师放手，让学生自己学习，实现知识的迁移和拓展，建构起新的知识体系；中等生教师实施半教半学的方式，提倡他们自己先思考，有困难可以进行小组学习或同桌讨论；整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一，使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高！第三个方面：共性与个性兼顾。
关于小学数学教研活动的主持稿范文五篇
关于小学数学教研活动的主持稿范文五篇小学是我国学子展开学习生涯的一个重要起点，数学往往是学子们的最大难关，而为了帮助大家度过难关，作为老师应该不断通过教研活动改善自己的教学质量，小编在此献上五篇关于小学数学教研活动的主持稿范文,希望对大家有所帮助。
关于小学数学教研活动的主持稿范文一各位校长、老师们：上午好!今天，我们在平方子小学召开张亚静老师《数字编码》这节课的研讨会。
参加这次活动的有各位数学教学的行家，还有我们市、县教研室数学学方面的专家老师和老师。
张亚静老师是我们小学的一位新老师，她也是一位有工作积极性、思想非常进步的老师。
她的这节课是按照“135互动课堂模式”进行设计的。
因为，教学经验的关系也可能有不足的地方，希望在座的各位多提宝贵意见。
首先由张亚静老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了张亚静老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。
有争议的课才是最有价值的课。
下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言!俗话说”当局者迷，旁观者清“。
今天参加我们听课的老师都是数学教育教学方面的行家内行。
盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。
这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。
接下来请老师、老师、老师做好评课筹备，接下来请县教研室的老师点评，最后请我们的老师点评。
在数学课堂中中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。
构建师生有效互动的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的数学教学专家老师、为我们指点迷津，给与现场领导。
大家欢迎! 感激老师和老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。
再一次用掌声感激各位老师的精彩点评。
关于小学数学教研活动的主持稿范文二各位领导、各位老师，大家好!在这样一个春意盎然的季节，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
小学数学教研活动主持词5篇
小学数学教研活动主持词5篇借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。
在当下的社会中，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，主持词怎么写才更有新意呢?这次小编给大家整理了教研活动主持词，供大家阅读参考，希望大家喜欢。
教研活动主持词1尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好！在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。
相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！这次的教研活动，有以下几个环节：第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。
第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节：精彩的专题报告。
第四环节：课堂还需细品味。
为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。
第五环节：请李超校长讲话。
结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。
专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。
带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。
相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
教研活动主持词2各位领导、老师：大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！城子小学数学组教研活动现在开始。
数学教研活动主持词
第 1 页 共 23 页 数学教研活动主持词 数学教研活动主持词1 开场白： 各位领导、各位老师，大家好！首先感谢_老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 程序： 一、先请执教人_老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思 二、评课：_老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。 三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！ 四、总结发言 谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师 第 2 页 共 23 页
们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。 最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。 1、精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点 上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。 2、要处理好内容与形式的关系 一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。 3、要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。 4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推 第 3 页 共 23 页
小学数学教研主持人串词(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参与这次小学数学教研活动。
我是本次教研活动的主持人，非常荣幸能为大家服务。
首先，请允许我代表所有参与本次教研活动的老师们，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！自古以来，数学就是人类智慧的结晶，它以严谨的逻辑和丰富的内涵，为人类文明的进步做出了巨大贡献。
在小学教育阶段，数学作为一门基础学科，更是孩子们认识世界、锻炼思维的重要工具。
为了更好地探讨小学数学教育教学的方法和策略，提升我们的教学水平，今天我们在这里举办这场教研活动。
下面，我宣布，小学数学教研活动正式开始！首先，我们有幸邀请到了我国著名的小学数学教育家、我国数学教育界的泰斗——李教授，为我们做专题讲座。
李教授在数学教育领域有着丰富的经验和深厚的学术造诣，他的讲座一定会给我们带来许多有益的启示。
接下来，让我们用热烈的掌声欢迎李教授上台！（李教授讲座结束后）感谢李教授的精彩讲座，相信在座的老师们都受益匪浅。
接下来，我们将进入第二个环节——分组讨论。
请大家按照自己的教学年级和教学科目，分成若干小组，就李教授讲座中提到的教学方法和策略进行深入探讨。
各小组可以结合自己的教学实践，提出自己的观点和见解，共同分享教学心得。
在讨论过程中，请大家遵守以下纪律：1. 尊重他人，保持良好的讨论氛围；2. 认真倾听，积极发言，共同提高；3. 遵循学术道德，尊重知识产权。
下面，请各位老师迅速就坐，开始分组讨论。
各小组讨论时间为一小时，请大家珍惜时间，充分交流。
（分组讨论结束后）感谢各位老师积极参与讨论，相信在座的每位老师都收获颇丰。
接下来，我们将进行第三个环节——成果展示。
请各小组派代表上台，向大家分享本组的讨论成果。
（成果展示结束后）感谢各位代表精彩的分享，相信在座的老师们都对小学数学教学有了更深入的认识。
接下来，我们将进入第四个环节——专家点评。
请李教授对本次教研活动进行总结和点评，为我们今后的教学提供指导。
（李教授点评结束后）感谢李教授的精彩点评，相信在座的老师们都受到了很多启发。
小学数学活动教研主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行小学数学活动教研活动。
首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“提升小学数学教学质量，促进教师专业成长”。
希望通过本次活动，能够激发教师们的教学热情，提升教学技能，共同探讨小学数学教学的有效途径。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我们组织了这次教研活动。
二、活动目的1. 深入学习贯彻新课程改革精神，提高教师对新课程理念的理解和认识。
2. 探讨小学数学教学的有效策略，提升教师的教学水平和教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高小学数学教学的整体水平。
三、活动安排本次教研活动共分为三个环节：环节一：专题讲座环节二：教学观摩与研讨环节三：经验分享与总结四、活动流程（一）环节一：专题讲座1. 主持人开场致辞2. 邀请专家进行专题讲座3. 教师互动交流（二）环节二：教学观摩与研讨1. 教师展示课堂教学2. 同行点评与交流3. 教师反思与总结（三）环节三：经验分享与总结1. 邀请优秀教师分享教学经验2. 教师互动交流3. 教研组总结发言五、活动要求1. 请各位老师准时参加活动，保持会场秩序。
2. 在讲座和研讨环节，请各位老师认真听讲、积极参与，提出自己的见解和疑问。
3. 在教学观摩环节，请观摩教师认真观察、记录，对展示教师的教学进行客观评价。
4. 在经验分享环节，请分享教师真诚分享，其他教师虚心学习。
六、活动总结通过本次教研活动，我们相信，各位老师对小学数学教学有了更深入的认识，对提高教学质量有了更明确的方向。
在此，我对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！同时也希望各位老师能够将本次教研活动的成果应用到实际教学中，为提高我国小学数学教学质量贡献自己的力量。
最后，预祝本次教研活动圆满成功！谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们欢聚一堂，共同开展小学数学活动教研活动。
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小学数学教研活动主持词
小学数学教研活动主持词提要：上课前要思考一下：我这节课的
理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的
手段怎样才能达成我的教学目标
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小学数学教研活动主持词
开场白：
各位领导、各位老师，大家好！首先感谢**老师，在我们数学
教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她
是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会
有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我
们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我
希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、
见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：
一．先请执教人**老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、
反思
二．评课：**老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各
抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点
迷津，给与现场指导。大家欢迎！
四、总结发言
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谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教
师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，
会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感
谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点
上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生
经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目
标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样
才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2.要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生
获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生
的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式
不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目
的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育
教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是
谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身
的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推
出去。
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如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还
要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教
数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数
学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的
更加完美，我们一起努力吧。
最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大
家！
非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了
启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，
在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定
会是争相斗艳，绚丽多彩。
再次谢谢大家。
活动主持词
①活动一：课前说明8:55
尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大
家相聚在一起，共同研讨小学科学课堂教学，应该是一件愉快而有意
义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个
环节由**老师给大家上公开课，活动二：课后学生离场9:40。
刚才**老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、
议课之前。我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。
活动三：进入评课、议课活动
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组织发言顺序：
1、我们首先请**老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教
育教学方面的行家里手，下面我们请老师谈一谈自己观课的感受。
活动四：结束研讨活动。9:50
因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课
堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要
求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个
永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂
的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育
幸福。