内护教案23
ICU护理与重症护理教案
02
指导医护人员正确使用抗菌药 物，包括药物的剂量、给药途
径、用药时间等。
03
定期对ICU病房内使用的抗菌 药物进行评估和调整，确保用
药的合理性和有效性。
04
加强与临床医生的沟通和协作 ，共同制定患者的抗感染治疗
方案。
05
营养支持与饮食调整方案
营养风险筛查和评估方法介绍
01
02
03
营养风险筛查
采用NRS-2002等营养风 险筛查工具，对患者进行 营养风险初筛，确定是否 存在营养风险。
维持内环境稳定
纠正水电解质紊乱和酸碱失衡，保持血糖 在正常水平。
神经系统危重症评估和处理方法
01
格拉斯哥昏迷评分（GCS）：评 估患者意识障碍程度。
02
神经系统查体：检查患者肌力、 肌张力、感觉等神经系统功能。
神经系统危重症评估和处理方法
• 影像学检查：如CT、MRI等，了解脑部病变情况。
神经系统危重症评估和处理方法
营养评估方法
综合运用人体测量、生化 检查、膳食调查等多种方 法，全面评估患者的营养 状况。
评估频率与时机
根据患者病情变化及营养 支持方案调整情况，定期 进行评估，以及时调整营 养支持策略。
个性化饮食计划制定和执行情况反馈
个性化饮食计划制定
根据患者的年龄、性别、身高、体重 、病情等因素，制定个性化的饮食计 划，包括热量、蛋白质、脂肪、碳水 化合物等营养素的摄入量。
加强基础护理，预防并发症。
多器官功能衰竭综合征（MODS）防范策略
严密监测各器官功能
定期评估心、肺、肝、肾等器官功能，及 时发现潜在问题。
心理护理
关注患者心理变化，给予心理支持和疏导 。
生理卫生教案
6.生殖器官的功能：生殖和排泄。
2.
7.月经的定义和周期；
8.月经期、排卵期、黄体期的特点和变化；
9.月经不调的原因和预防。
3.
10.性传播疾病的定义和分类；
11.常见的性传播疾病：艾滋病、梅毒、淋病、尖锐湿疣等；
12.性传播疾病的预防和治疗。
4.
13.洗澡、洗手、刷牙等基本卫生习惯；
27.课堂测验：通过选择题、判断题等方式，检测学生对生理卫生知识的掌握情况；
28.作业评估：布置相关作业，检测学生对生理卫生知识的理解和应用能力；
29.课后问答：鼓励学生在课后提出问题，及时解答学生的疑惑。
六、教学资源
30.教材：《生理卫生教程》；
31.PPT：生理卫生知识的PPT；
32.视频：相关生理卫生知识的视频。
14.保持私处清洁的方法；
15.避免穿紧身裤、内裤等不透气的衣物。
5.
16.避孕套、避孕药、避孕环等避孕方法的介绍；
17.避孕方法的优缺点和适用人群；
18.避孕方法的正确使用方法。
6.
19.正确的性观念和性行为；
20.预防性传播疾病和意外怀孕的方法；
21.性健康的重要性和维护方法。
三、教学方法
22.讲授法：通过PPT、教材等方式，讲解生理卫生的基本知识和相关内容；
23.互动问答法：通过提问、回答等方式，加深学生对生理卫生知识的理解和记忆；
24.视频展示法：通过播放相关视频，让学生更加直观地了解生理卫生知识。
四、教学重点和难点
25.教学重点：生殖器官的结构和功能、月经周期、避孕方法、性健康等；
26.教学难点：性传播疾病的预防和治疗、正确的性观念和性行为等。
2023年护牙小卫士教案范文（精选6篇）
2023年护牙小卫士教案范文（精选6篇）护牙小卫士教案1活动目标：1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得保护牙齿的意义。
2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙流程。
3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动重难点：掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。
活动准备：ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。
一、谈话导入，引出主题。
师：请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用？幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它。
二、欣赏故事《保护牙齿》，了解保护牙齿的基本方法。
1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。
师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙）师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生、要刷牙）师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙）3、判断对与错，增加保护牙齿的意识a、明明早晚都不刷牙（对、错）b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）c、丁丁定期去检查牙齿（对、错）小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。
三、学习《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。
1、你们每天都有刷牙吗，你们平时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示平时的刷牙流程）2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。
教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。
（出示牙齿模型）小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小朋友们都学会了吗？请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。
爱护环境美化校园主题班会教案
爱护环境美化校园主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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护理学教案
3.南丁格尔的荣誉 1907年获得最高国民荣誉勋章
10英镑背面
3.南丁格尔的荣誉 1907年获得最高国民荣誉勋章 1912年国际红十字会决定设立南丁格尔奖章
3.南丁格尔的荣誉 1907年获得最高国民荣誉勋章 1912年国际红十字会决定设立南丁格尔奖章 1912年国际护士会成立南丁格尔国际基金 1912年国际护士会将她的生日5月12日定为 国际护士节
开始从解剖、生理角度探索疾病 1517年发生宗教革命后 教会医院↓，公私立医院↑↑ 护理是谋生手段，质量↓↓ 护理成为职业，开始接受部分训练 护理事业进入长达200年的黑暗时期
十九世纪中叶 南丁格尔首创科 学的护理专业 现代护理开始了
1、南丁格尔生平
Florence Nightingle, 1820-1910,英国人， 1820年5月12日出生于父母 旅行之地意大利弗罗伦斯
3.南丁格尔的荣誉
在伦敦，圣托马医院，印度 及佛罗伦斯等地均为她塑像， 供后人景仰。
相关知识点：
1、南丁格尔时代：从1860年到1890年，南丁格 尔护士训练学校培养的学生在各地推行护理改 革，创建护士学校，弘扬南丁格尔精神，使护 理工作有了崭新的面貌，国际上称这个时期为 南丁格尔时期。（它是护理专业化的开始） 2、国际护士会建立南丁尔基金，供护士进修学习 之用，定5月12日为国际护士节。 3、国际红十字会设立了南丁格尔奖章，是护理界 的最高荣誉奖，每两年颁发一次。现已颁发了 42届，我国已有54名护士获此殊荣。
2.南丁格尔的贡献
撰写著作指导护理工作: 《影响英军健康、效率与医院管理问题摘要》《英军
的死亡率》《医院札记》《护理札记》
儿科护理学教案
【课题】第一章绪论【目的要求】*掌握儿科护理的特点；*掌握小儿年龄分期；*掌握小儿的护理特征；*熟悉儿科护士角色及素质要求；【教学重点】*儿科护理的特点；*小儿年龄分期；【教学方法】课堂讲授，列举相应病例，引导学生对儿科护理有初步的认识，从而引起学生的学习兴趣；续页【教学内容】儿科护理学的概念：*研究小儿生长发育、保健、疾病预防及临床护理的一门专科护理学。
*服务对象：精卵细胞结合～青春期一、儿科护理学的任务与范围*任务：二、儿科护理的特点*解剖特点*生理方面*病理与临床表现方面*预后方面*免疫与预防方面*心理行为发育方面三、小儿年龄分期及特点*胎儿期：受精卵结合～小儿出生*新生儿期：脐带结扎～生后28天*婴儿期：出生～1周岁*幼儿期：1周岁～3周岁－－早期教育*学龄前期：3周岁～6、7岁－－观念可塑性强*学龄期：6、7岁～11、12岁－－智力发育快*青春期：*女：11、12岁～17、18岁*男：13、14岁～18、20岁第三节、儿科护士的角色及素质要求*护士角色：*护士素质要求：第四节儿科护理相关的伦理与法律*一、儿科护理相关的伦理*二、儿科护理相关的法律第五节儿科护理学的发展与趋势儿科护理学的发展与趋势*唐朝：孙思邈《备急千金方》《千金翼方》*19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺学校，护士学校－－儿科护理学*新中国：*计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展临床护理－－身心、社会等得整体护理*范围：医院－－家庭、社区、学校……*任务：扩大第二章生长发育【班级】07级3＋2护理专业4，5，6班【课题】第二章生长发育【目的要求】⏹熟悉生长发育的规律和影响因素。
⏹掌握小儿体格生长规律。
⏹掌握头颅骨发育和牙齿的发育。
⏹掌握小儿运动的发育。
⏹熟悉小儿语言的发育。
⏹掌握新生儿、婴儿期护理⏹掌握免疫接种程序及异常反应【教学重点】⏹小儿体格生长规律。
⏹头颅骨发育和牙齿的发育。
⏹小儿运动的发育。
【教学方法】续页【教学内容】第一节生长发育概述概念：⏹生长（growth）: “量”的改变；⏹发育（development）: “质”的改变。
《护理学基础》课程说课ppt课件
精选版
6
课程定位
培养目标
护理 基本技能
T护e理xt i基n 本h知er识e
综合职业 素养
高素质技能型 护理人才
精选版
7
课程目标
课程定位
知识教学目标
掌握护理学基础的 基护理基本技 术的各项操作，并能 综合应用。
认识护理工作的重要 性，培养学生对护理 专业的热爱，关心、 爱护、尊重患者。
《护理学基础》 庄红，赵国琴，王静 主编 第四军医大出版社
精选版
18
4校.教内学资教源学资源： 1、教材资源 2、实验实训资源
3、网络教学资源 4、图书室、阅览室
校外教学资源
教学条件
《护理基本技术》教材及实训、教 辅教材，试题库、操作视频光盘
多媒体示教室、无菌操作实训室、 基础护理技能实训室
课程网站（高等职业教育教学 资源中心、护理技术精品课 程）：教学大纲、电子课件、 电子教案、试题库、护理操作 音像制品等 见习、实习医院
教学实施
精选版
23
举例：静脉输液
激发兴趣
下达任务
教学实施
讲解新知 实践加强 归纳总评
下达任务 过程设计
归纳总评
讲解新知
示教、回教、实践加强
精选版
24
教学实施
激发兴趣 下达任务 讲解新知 实践加强 归纳总评
结合临床实际情况，将学生引入 课堂情境，讲解冲刺技术操作过程
想去做
精选版
25
教学实施
激发兴趣 下达任务 讲解新知 实践加强 归纳总评
2
案例引出问题、组织教学、小组练习、 归纳总结、模拟情景、小结、布置作业
3
课后
•了解学生学 习情况 • 开放实训室 供学生操作 练习
大班自我保护的教案5篇
大班自我保护的教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高职护理专业《基础护理技术》课程说课设计
SCIENCE &TECHNOLOGY INFORMATION科技资讯高职护理专业《基础护理技术》课程说课设计邓清红来平英(四川护理职业学院四川成都610100)摘要：《基础护理技术》在培养高职护理学生的核心能力和综合素养中起着举足轻重的作用。
该文以四川护理职业学院的教学实践为例，分别从课程定位、教学目标、教学内容、教学设计与实施、实施案例、教学质量保障体系、存在问题与改进措施这7个方面介绍高职护理专业《基础护理技术》课程的说课设计。
力求为同行们在护理专业人才培养方案和课程建设提供参考。
关键词：高职护理基础护理技术说课程课程设计中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1672-3791(2022)07(b)-0198-03Lesson Design of Basic Nursing Technology Course for NursingMajors in Higher Vocational CollegesDENG QinghongLAI Pingying(Sichuan Nursing Vocational College,Chengdu,Sichuan Province,610100China)Abstract:Basic Nursing Technology plays a pivotal role in cultivating the core ability and comprehensive accom‐plishment of nursing students in higher vocational colleges.Taking the teaching practice of Sichuan Nursing Voca‐tional College as an example,this paper introduces the teaching design of Basic Nursing Technology course in higher vocational nursing specialty from seven aspects:curriculum orientation,teaching objectives,teaching content,teaching design and implementation,implementation cases,teaching quality assurance system,existing problems and improvement measures.Strive to provide reference for colleagues in nursing talent training program and curriculum construction.Key Words:Higher vocational nursing;Basic Nursing Technology;Lesson course;Course design《基础护理技术》是高职护理专业的基础和核心课程之一，在培养学生核心能力中起着不可替代的作用。
中医护理学教案
2 .掌握热因热用、寒因寒用、塞因塞用、辨证施护的概念3 .掌握中医护理的原则和特点4 .熟悉中医学的思维特点、整体护理的理念和中医学的预防 思想1 .中医护理原则的内容和中医护理的基本特点。
2 .热因热用、寒因寒用、塞因塞用、正护、反护、异病同护、 同病异护的概念。
3 .整体观念的内容和辨证施护的概念。
•教学难点1 .热因热用、寒因寒用、塞因塞用、正护、反护、异病同护、 同病异护的概念。
2 .整体观念的内容和辨证施护的概念。
•解决办法1 .通过临床病案例解释热因热用、寒因寒用、塞因塞用、正护、 反护、异病同护、同病异护的概念。
2 .适当举例中医护理临床辨证施护和整体护理的关系。
教学方法以多媒体课堂讲授为主，单机模拟网络教学。
•教学重点教学重点、难点及解决办法二、调整阴阳 三、护病求本 四、标本缓急3五、同病异护异病同护 六、三因制宜插入影视录像教案内页国家中医药管理局医政司《中医护理常规.技术操作规程》，北京：中国中医药出版社，2006.12第三版广东省精品课程《中医护理学基础》音像教材：中医护理技术操作（一〜四）中华音像出版社2001.07 3.其他参考书籍：《世界传统医学护理学》、《中医护理学》、《现代护理学》、《伤寒与护理》等。
教案内页教案内页教案内页教案内页陈佩仪等《中医护理学基础》全国职称考试大纲，2011.12第二版 刘虹等，《中医护理学基础》中国中医药出版社，2005.11第一版国家中医药管理局医政司《中医护理常规.技术操作规程》，北京： 中国中医药出版社，2006.12第三版广东省精品课程《中医护理学基础》音像教材：中医护理技术操作（一〜四）中华音像出版社2001.07 3.其他参考书籍：《世界传统医学护理学》、《中医护理学》、《现代 护理学》、《伤寒与护理》等。
教案内页与参考书:第一版2.主要参考书:。
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襄樊职业技术学院医学院《内科护理学》课时教案
第五章泌尿系统疾病病人的护理
第一节泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理
一、肾性水肿
肾性水肿分为两大类：一类是肾炎性水肿，其发生机制主要是由于肾小球滤过率下降，而肾小管的重吸收功能正常，从而导致“球·管失衡”，引起水、钠潴留；毛细血管静水压增高而出现水肿。
特点：水肿常为全身性，而以眼睑、头皮等组织疏松处为著。
另一类是肾病性水肿，主要是由于大量蛋白尿造成血浆蛋白过低，血浆胶体渗透压降低，导致液体从血管内进入组织间隙而产生水肿。
此外，部分病人因有效血容量减少，激活了肾素．血管紧张素-醛固酮系统，抗利尿激素分泌增多，从而进一步加重水肿。
特点：水肿一般较严重，多从下肢开始，由于增加的细胞外液量主要潴留在组织间隙，血容量常是减少的，故可无高血压及循环淤血的表现。
（一）护理评估
(1)病史水肿发生的诱因及原因、时间、部位；水肿的特点、程度，以及随时间的进展情况，有无出现全身性水肿；有何伴随症状，即有无出现尿量减少、头晕、乏力、呼吸困难、心跳加快、腹胀等；
(2)身体评估病人的精神状况、生命体征、尿量、体重的改变。
全身皮肤的检查包括皮肤水肿的范围、程度、特点，如有无眼睑和面部浮肿、下肢水肿、外阴水肿等；心肺检查有无罗音、胸腔积液征、心包摩擦音；腹部有无膨隆、叩诊有无移动性浊音等。
(3)实验室及其他检查尿常规检查，尿蛋白定性和定量；血清电解质有无异常；肾功能的指标。
（二）护理诊断
(1)体液过多与水、钠潴留，大量蛋白尿致血浆清蛋白浓度下降等因素有关。
(2)有皮肤完整性受损的危险与皮肤水肿、抵抗力降低有关。
（三）护理措施
1、饮食护理有明显水肿、高血压或少尿的病人，应严格限制水、钠的摄人。
如水肿主要因低蛋白血症引起，在无氮质潴留时，可给予正常量的优质蛋白饮食，1．0g/（k g.d）；对于有氮质血症的水肿病人，应同时限制食物中蛋白质的摄人。
对于慢性肾衰的病人，可根据肾小球滤过率(GFR)来调节蛋白质的摄人量。
低蛋白饮食的病人需注意提供足够的热量，以免引起负氮平衡。
同时注意补充各种维生素。
2、皮肤护理水肿较严重的病人应避免着紧身的衣服，卧床休息时宜抬高下肢，增加静脉回流，以减轻水肿。
嘱病人经常变换体位，对年老体弱者可协助翻身，用软垫支撑受压部位，并适当予以按摩。
对阴囊水肿者，可用吊带托起。
协助病人做好全身皮肤粘膜的清洁，嘱病人注意保护好水肿的皮肤，如清洗时勿过分用力，避免损伤皮肤，避免撞伤、跌伤等。
气温低需使用热水袋时，嘱病人应特别小心，避免烫伤皮肤。
严重水肿者应避免肌内注射，可采用静脉途径保证药物准确及时的输入。
静脉穿刺拔针后，用无菌干棉球按压穿刺部位，防止液体从针口渗漏出来，注意无菌操作。
3、用药护理遵医嘱使用利尿剂、肾上腺糖皮质激素或其他免疫抑制剂，观察药物的疗效及可能出现的副作用。
使用激素和免疫抑制剂时，应特别注意交代病人及家属不可擅自加量、减量甚至停药。
长期使用利尿剂可出现电解质紊乱如低钾、低氯血症。
呋塞米等强效利尿药有耳毒性，表现为耳鸣、眩晕、听力丧失，一般是暂时性的，也可发生永久性耳聋，应避免与链霉素等氨基糖苷类抗生素同时使用。
使用糖皮质激素的病人可出现水钠潴留、血压升高、动脉粥样硬化、血糖升高、精神兴奋性增高、消化道出血、骨质疏松、继发感染、伤口不易愈合，以及类肾上腺皮质功能亢进症的表现，如满月脸、水牛背、多毛、向心性肥胖等，应密切观察病人的情况。
服用糖皮质激素和细胞毒药物时应注意以下几点：①口服激素应饭后服用，以减少对胃粘膜的刺激；②长期用药者应补充钙剂和维生素D，以防骨质疏松；③使用CTX 时注意多饮水，以促进药物从尿中排泄。
二、尿路刺激征包括尿频、尿急、尿痛、排尿不尽感及下腹坠痛等。
（一）护理评估
(1)病史询问病人的排尿情况，即每天小便的次数、排尿时是否伴有膀胱区或尿道疼痛，是否一有尿意即要排尿，并有排尿不尽的感觉，而每次的尿量是否较少等。
(2)身体评估病人的精神、营养状况，体温有无升高。
肾区有无压痛、叩击痛，输尿管行程有无压痛点，尿道口有无红肿等。
(3)实验室及其他检查尿常规检查的结果如何，如有无出现白细胞尿（脓尿）、血尿等；尿细菌镜检和定量培养结果，是否为有意义的细菌尿。
（二）护理诊断
排尿异常：尿频、尿急、尿痛与尿路感染有关
（三）护理措施
1、休息嘱病人于急性发作期间注意休息，心情尽量放松，因过分紧张可加重尿频。
指导病人从事一些感兴趣的活动，如听轻音乐、欣赏小说水看电视，和室友聊天等；以分散病人对自身不适的注意力小减轻病人的焦虑小缓解深路刺激征。
另外，各项治疗、护理操作宜集中进行，尽量少干扰病人。
2、水分的摄人在无禁忌证的情形下，应嘱病人尽量多饮水、勤排尿；以达到不断冲洗尿路的目的，减少细菌在尿路停留的时间。
3、皮肤粘膜的清洁指导病人做好个人卫生，女病人月经期间增加外阴清洗次数。
教会病人正确清洁外阴部的方法，以减少肠道细菌对尿路的感染机会。
4、疼痛护理指导病人进行膀胱区热敷或按摩，以缓解疼痛。
对高热、头痛及腰痛者给予退热镇痛剂。
三、尿量异常
尿量异常：
少尿、无尿：少于400ml/d或100ml/d
多尿：大于2500ml/d
正常尿量：1500 ml/d左右
若夜间尿量持续超过750ml称为夜尿增多。