纸浆花瓶画中班教案
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思教案：幼儿园中班美术教案《花瓶》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材《创意无限》的第四章第二节，主要学习如何通过手工制作一个漂亮的花瓶。
教学内容包括学习花瓶的形状、颜色和图案设计，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本形状和特征，学会用纸张等材料制作花瓶。
2. 培养学生对美的感知和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过制作花瓶的过程，培养学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握制作花瓶的基本技巧和方法。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、剪刀、胶水、彩色纸张、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一张彩色纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 引入：展示一些漂亮的花瓶样品，让学生观察和描述花瓶的形状、颜色和图案。
2. 讲解：讲解花瓶的制作方法和步骤，包括如何剪裁纸张、如何组合各个部分等。
3. 示范：教师示范制作一个花瓶，边示范边讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手制作花瓶。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让学生展示自己制作的花瓶，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：花瓶形状 > 颜色 > 图案七、作业设计作业题目：请学生回家后，利用家中的废弃物品，如瓶子、纸盒等，制作一个花瓶，并在下次课堂上展示。
答案：学生可以根据自己的想象力和创意，利用废弃物品制作出各种形状、颜色和图案的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察、讲解、示范和实践，掌握了制作花瓶的基本技巧和方法。
在实践环节，学生发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种独特的花瓶。
通过本节课的学习，学生不仅提高了动手能力，也培养了审美观和团队协作能力。
拓展延伸：可以让学生利用其他材料，如塑料、布料等，尝试制作不同形状和风格的花瓶。
2024年中班美术教案《花瓶》(通用
2024年中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《形状与结构》的第三节，详细内容围绕“花瓶”这一主题展开。
通过对花瓶的观察和描绘，让学生了解花瓶的结构特点，掌握基本的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的形状、结构及装饰特点，培养他们的观察能力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现花瓶的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点重点：花瓶的形状、结构及装饰特点的表现。
难点：如何运用绘画技巧，使花瓶的形象更加生动、立体。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示花瓶实物，引导学生观察花瓶的形状、结构及装饰特点。
邀请学生分享观察到的花瓶特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的基本结构，如瓶身、瓶口、瓶颈等。
示范如何运用线条、形状、颜色等绘画元素描绘花瓶，强调绘画技巧。
3. 学生练习（10分钟）学生在画纸上尝试描绘花瓶，教师巡回指导，解答学生疑问。
鼓励学生发挥想象力，为花瓶添加装饰元素。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的范例作品，进行随堂练习。
教师针对学生练习中的问题，进行针对性指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：花瓶的形状、结构及装饰特点绘画技巧：线条、形状、颜色学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学，为自己喜欢的花瓶绘制一幅作品。
答案示例：（图片展示）2. 作业要求：作品需包含花瓶的形状、结构及装饰元素，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对花瓶的描绘较为成功，但部分学生绘画技巧有待提高。
在今后的教学中，应加强对绘画技巧的指导。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的形状、颜色和图案，学会用简单的线条和色彩表现花瓶，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和图案，了解花瓶在生活中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩表现花瓶的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、发现生活中美的情感，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，并运用绘画技巧进行表现。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘花瓶，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的花瓶特点，引导幼儿发现生活中的美。
2. 知识讲解（5分钟）（1）教师讲解花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿了解花瓶的基本特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的线条、色彩和图案。
（2）教师引导幼儿学会从不同角度观察花瓶，提高幼儿的观察能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿进行花瓶绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案（2）绘画技巧：线条、色彩（3）实践作业：画一幅花瓶作品七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩画一幅花瓶作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本特征，学会了用线条和色彩表现花瓶。
中班纸浆画课件教案
中班纸浆画课件教案教案标题：中班纸浆画课件教案教学目标：1. 培养中班学生对纸浆画的兴趣和创造力。
2. 通过纸浆画的制作，提高学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 纸浆材料：废纸、水、搅拌器、筛网。
2. 课件：包含纸浆画制作过程的图片和视频。
3. 艺术品欣赏：准备一些纸浆画的艺术品图片，用于学生观看和讨论。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些纸浆画的艺术品，并鼓励他们观察和描述自己看到的内容。
2. 引导学生思考纸浆画是如何制作的，并提问他们是否愿意学习制作纸浆画。
主体活动：1. 展示课件中的纸浆画制作过程图片和视频，解释每个步骤的具体操作和技巧。
2. 分发废纸和筛网给学生，让他们将废纸撕成小块，并放入水中浸泡。
3. 引导学生使用搅拌器将浸泡的废纸搅拌成纸浆状。
4. 将纸浆倒入筛网中，让学生轻轻晃动筛网，使多余的水分流出。
5. 将筛网上的纸浆倒在干净的表面上，让学生用手指或工具塑造出他们想要的形状。
6. 鼓励学生在纸浆上添加颜色，可以使用水彩或颜料。
7. 等待纸浆干燥后，学生可以在画面上添加细节和装饰。
总结活动：1. 让学生展示他们制作的纸浆画，并互相欣赏和评论。
2. 引导学生回顾整个制作过程，分享他们的体验和感受。
3. 结合艺术品欣赏，让学生思考纸浆画的特点和表现形式。
教学扩展：1. 鼓励学生在纸浆画中尝试不同的形状和材料，如叶子、花瓣等。
2. 引导学生观察自然界中的纹理和色彩，将其运用到纸浆画中。
3. 组织学生参观当地的艺术展览或画廊，让他们进一步了解纸浆画的应用和发展。
评估方法：1. 观察学生在制作纸浆画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生对纸浆画制作步骤的理解和运用能力。
3. 评估学生创造力和艺术表现力的发展情况。
教学延伸：1. 在课后，鼓励学生继续制作纸浆画，并带回家与家人分享。
2. 组织学生参加纸浆画比赛或展览，展示他们的作品并与他人交流。
3. 鼓励学生尝试其他艺术形式，如绘画、雕塑等，拓宽他们的艺术视野。
幼儿园中班教案《纸盘花》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《纸盘花》-幼儿园美术教案教学目标1.培养幼儿的艺术创意能力，发挥幼儿的想象力和创造性。
2.提高幼儿的工艺造型动手能力和审美能力。
3.帮助幼儿形成一定的美术知识体系，了解和认识不同的艺术形式。
教学重点1.学生学会使用可回收的废纸制作艺术品。
2.学生学会由简到繁的操作技巧。
3.学生培养创意和想象力。
教学难点1.帮助学生理解和掌握制作纸盘花的具体操作方法，并掌握创意和想象力的引导。
2.帮助学生在操作过程中提高动手能力。
教学准备1.白纸、颜料、水杯和刷子。
2.剪刀、铅笔。
3.盘子或塑料袋等可回收的废品。
教学内容1.引入老师在课堂上给出一篮子废纸，引导幼儿看看这些废纸有什么用，并让他们谈谈怎样用这些废纸做点有用的事情。
老师可以提供或鼓励出一些创意的想法，例如制作小动物、卡通人物或是盘子花等。
2.学习内容步骤一：准备工作老师可以先展示图书馆或其他资源中收集到的纸盘花样例，并讲解制作纸盘花的一些基本知识。
学生们可以在纸上画出他们想要制作的花的样子，并将样子模仿到废纸上。
步骤二：剪纸盘根据自己绘制的花型在废纸上剪出花的造型，并将其剪到盘子上（盘子是废剪纸采用的一种方法）。
步骤三：添配花心将废纸添配到花的中央，从而形成花的心。
步骤四：涂颜色将废纸花盘面上的肉粉色调涂刷上去，也可以根据自己的喜好在花的周围点缀上其他颜色。
3.结束制作完成后，让幼儿表演，让其他幼儿评论，并引导幼儿讨论他们的制作过程和所学到的技能。
教学方法1.群体教学法。
让幼儿跟着老师一起完成花的制作过程。
2.视听教学法。
在制作过程中，可以适时播放美术制作教学视频，帮助幼儿学习。
教学建议1.鼓励幼儿自己的想象力和创造才华，让他们观察和思考课堂上的花展，以及周围环境中的花和果实。
2.鼓励幼儿在课上展示他们制作的作品，并引导他们互相学习和致敬。
3.学生在从课堂上得到有用技能时，还要让他们意识到自己的工作也有助于我们的环境和资源。
总结美术教学是幼儿教育的重要组成部分。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
通过引导幼儿观察生活中各种花瓶的形状、颜色和图案，让他们运用自己的想象力，用简单的线条和色彩创作出独一无二的花瓶。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构和特点，学会运用线条和色彩表现花瓶。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的特点，并运用线条和色彩进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物和图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿谈论自己家里的花瓶。
2. 讲解花瓶的特点（5分钟）教师讲解花瓶的基本结构（瓶身、瓶颈、瓶底等），引导幼儿了解花瓶的特点。
3. 示范创作（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩创作花瓶，讲解绘画技巧。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩笔、画纸等材料进行创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价和讨论。
六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案（2）花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底（3）绘画技巧七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后为自己家里的花瓶画一幅画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、创作、评价等环节，让幼儿了解花瓶的特点，并学会运用线条和色彩进行创作。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导幼儿观察生活中的美，提高他们的审美观念。
2. 教师在示范创作时，要注重讲解绘画技巧，以便幼儿更好地掌握。
3. 在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿积极参与评价，培养他们的表达能力。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观美术馆，欣赏更多精美的花瓶作品。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们周围的物品》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘花瓶，并培养他们的审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，能准确描绘出花瓶的轮廓。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行美术创作的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：花瓶的基本结构、线条和色彩的运用。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，使他们在绘画过程中表现出花瓶的立体感。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的基本结构，如：瓶身、瓶颈、瓶底等。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解花瓶的基本结构，让幼儿在画纸上简单描绘出花瓶的轮廓。
（2）教师示范如何运用线条和色彩为花瓶上色，使画面具有立体感。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意线条和色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤和方法，进行花瓶绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底。
2. 绘画步骤和技巧。
3. 线条和色彩的运用。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的花瓶上色。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，为家里的花瓶上色，注意线条和色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本结构，学会了运用线条和色彩进行绘画。
但在教学过程中，部分幼儿对花瓶的立体感表现不够，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班《纸浆画》教案
幼儿园中班《纸浆画》教案中班《纸浆画》参考教案，活动目标是尝试在不同种类的纸质底板上进行动物图案设计后制作纸浆画，在玩纸浆过程中体验乐趣，萌发对纸浆艺术的兴趣。
活动目标:1、尝试在不同种类的纸质底板上进行动物图案设计后制作纸浆画。
2、在玩纸浆过程中体验乐趣，萌发对纸浆艺术的兴趣。
3、发展幼儿的动手操作能力，锻炼手部动作的协调性。
活动准备:1、前期活动:和幼儿共同制作各色纸浆。
2、物质准备:(1)幼儿的前期纸浆作品。
(2)彩色纸浆泥若干小桶、筷子、抹布。
(3)不同种类的纸质底板(硬板纸、彩色卡纸、纸盘、纸盒)活动过程:一、欣赏纸浆画，回顾已有经验这些画是用什么材料制作成的?它和我们以往的图画有什么不同?幼儿园纸浆画教案1二、认识不同种类的底板，激发作画愿望1、出示各种底板提问:这些材料你们认识吗?是用什么做的?它们有什么用?2、今天我们就用这些不同种类的纸质材料来制作动物纸浆画3、幼儿讨论:我喜欢的动物三、玩纸浆，体验纸浆作画的乐趣1、交代操作要求(1)在底板上画好自己喜欢的动物图案，要把动物的特征画出来(2)粘贴时纸浆不要过多，粘时不要过厚;纸浆要覆盖整个画面(3)注意色彩的搭配，贴完一种颜色再换另一种(4)粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体2、卫生要求:(1)不把纸浆弄到自己或是其他小朋友的身上，要保持桌面、地面干净(2)玩成作品后用抹布把手擦干净，整理好材料3、幼儿分组玩纸浆，教师巡视指导四、展示幼儿作品五、活动延伸1、在美工区中投放各色的纸浆泥，引导幼儿继续玩纸浆，并学习将画面装饰得更漂亮。
2、在各种辅助材料上作画，尝试合作纸浆画制作活动。
纸浆画教案
9、修整好后装裱成完美的作品
三、指导学生制作、师巡视
发现问题及时解决
四、评析总结
1、展示作品、学生自评
2、同学互评〔指出优点和缺乏之处〕
3、教师总结
〔一次不要取太多的纸浆防止浪费〕
4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。
〔要先绘制深颜色局部，每次摊开的局部都要均匀，一局部摊平后再摊开另一局部。〕
5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。〔就是要让牙签扎到底〕
6、颜色搭配要适宜，没有干之前不要用手碰。
7、根据画面适当的处理背景。
四、指导学生制作、师巡视
发现问题及时解决
五、评析总结
1、展示作品、学生自评
2、同学互评〔指出优点和缺乏之处〕
3、教师总结
课 题
纸浆画——美丽的花瓶
课时
4课时
教学目标
1、提高学生的动手能力，制作一幅以美丽的花瓶为主题的作品。 2、能创作出一份满意的作品。 3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，提高学生的动手能力和动脑能力。
5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。〔就是要让牙签扎到底〕
6、颜色搭配要适宜，没有干之前不要用手碰。
7、根据画面适当的处理背景。
8、整理画面
9、修整好后装裱成完美的作品
三、指导学生制作、师巡视
发现问题及时解决
四、评析总结
1、展示作品、学生自评
2、同学互评〔指出优点和缺乏工具材料的正确使用。
教学难点
纸浆画
教 学 过 程
第一课时
一、导入
二、
1、在纸上绘制以花瓶为主题的图案。
2、在玻璃板上将已经画好的图案描上。
幼儿园中班美术教案《纸盘花》及教学反思(5篇)
幼儿园中班美术教案《纸盘花》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《纸盘花》及教学反思《中班美术教案《纸盘花》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《纸盘花》含反思！设计意图：以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平时的生活中我们经常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。
或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。
我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢?这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。
活动目标：1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和形状进行作画。
2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。
3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验成功的喜悦。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。
活动过程：一、引入出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。
1、“今天的天气真好!这是一片大花园，许多蝴蝶飞来了，它们这儿飞飞那儿飞飞。
可惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，怎么办呢?咱们想个办法把它们留下来吧!”(大家一起动手来做花)2、“可以用什么来做花呢?”二、范例“你们看，这是什么?”(纸盘)“看老师把它变成什么了?”(纸盘花)“看看我的纸盘花用了什么花纹?”幼儿边说，教师边画出花纹。
“你想用什么花纹来装饰呢?”幼儿边说，教师继续边画出花纹。
三、示范“让我们一起来设计纸盘花吧!”1、先画出花心位置2、转动纸盘，画出花瓣形状：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以3、设计线描花纹，提醒幼儿：a、边画边转动纸盘b、要细心耐心c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。
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纸浆花瓶画中班教案
活动目标：
1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。
2、初步掌握纸浆画的制作过程。
3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。
活动重点：初步掌握纸浆花瓶画的制作过程
活动难点：制作纸浆花瓶画的技巧与把握细节。
活动准备：已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。
活动过程：
1、欣赏纸浆花瓶画作品，引起兴趣
(1) 出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。
(2) 引出此次活动的主题纸浆花瓶画。
2、探究纸浆花瓶画的做法
(1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。
纸浆的做法：
1、先把卫生纸放入容器里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。
2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。
让幼儿尝试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的方法。
3、幼儿作画，教师巡回指导
(1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。
(2) 教师提示注意事项：
1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。
纸浆要覆盖整个画面。
2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。
3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。
4、粘贴过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。
4、展示作品，幼儿欣赏、评价。
展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励幼儿一步深入学习。