纸浆花瓶画中班教案

纸浆花瓶画中班教案

活动目标:

1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。

2、初步掌握纸浆画的制作过程。

3、体验活动的乐趣,发展想象力和创造力。

活动重点:初步掌握纸浆花瓶画的制作过程

活动难点:制作纸浆花瓶画的技巧与把握细节。

活动准备:已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。

活动过程:

1、欣赏纸浆花瓶画作品,引起兴趣

(1) 出示范画,让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。

(2) 引出此次活动的主题纸浆花瓶画。

2、探究纸浆花瓶画的做法

(1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具,让幼儿自主讨论,教师做相应的引导。

纸浆的做法:

1、先把卫生纸放入容器里倒入水,将纸泡成泥状,用时将多余的水挤掉。

2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。

让幼儿尝试调制纸浆,教师帮忙总结调浆的方法。

3、幼儿作画,教师巡回指导

(1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里,右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。

(2) 教师提示注意事项:

1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。纸浆要覆盖整个画面。

2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平,要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。

3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实,是各色纸浆相互形成一个整体。

4、粘贴过程中各色纸浆容易混色,所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。

4、展示作品,幼儿欣赏、评价。

展示作品,一起感受成功的喜悦,相互给予评价,以激励幼儿一步深入学习。

中班美术(线描画)——花瓶教案

中班美术(线描画)——花瓶教案中班美术(线描画)——花瓶教案 一、教学目标: 1.培养幼儿对花瓶形状的观察力,并提高手眼协调能力。 2.引导幼儿学会使用简单的线条描绘花瓶的形象。 3.激发幼儿对美术创作的兴趣,培养他们的创造力和想象力。 二、教学准备: 1.绘画纸、彩色铅笔、铅笔、橡皮擦。 2.示范花瓶的图片或实物。 三、教学过程: 1.导入 教师示范一幅简单的花瓶插画,向幼儿介绍花瓶的形状,并引导幼儿观察插画中的线条和形状。 2.示范与讲解 教师在黑板上画出一个简单的花瓶轮廓,然后向幼儿讲解画花瓶的基本步骤。提醒幼儿用铅笔先画轮廓,再用彩色铅笔填充颜色。 3.练习与指导

教师给每个幼儿分发绘画纸、铅笔和彩色铅笔,然后逐步指导幼儿 完成自己的花瓶作品。教师可以引导幼儿先画出花瓶的外形,再画出 花瓶内部的插花和细节。同时,教师要关注每位幼儿的画作,给予个 别指导和帮助。 4.展示与分享 绘画时间结束后,教师可以选择几幅优秀的作品进行展示,鼓励幼 儿彼此欣赏和评论。 5.反思与总结 与幼儿一起回顾整个绘画过程,引导幼儿感受创作的乐趣,并鼓励 他们接触更多的绘画作品和材料。 四、教学延伸: 1.组织幼儿参观美术馆,观赏名家的花瓶绘画作品,以扩大幼儿的 美术视野。 2.幼儿可以尝试使用其他绘画工具如画笔、水彩等,探索更多花瓶 描绘的可能性。 3.通过绘制不同风格的花瓶,引导幼儿思考花瓶的美与实用性的关系。 五、教学反思: 通过这节线描画的美术课,我发现幼儿对花瓶的形状有一定的认识,并能够用简单的线条描绘出花瓶的形象。同时,幼儿也在创作过程中

展现了一些想象力和创造力。为了进一步提高教学效果,我在下一次教学中将更加注重个别指导,提供更多的示范作品,并引导幼儿探索不同绘画工具的应用。

创意瓶子画教案

创意瓶子画教案 精品文档 创意瓶子画教案 活动目标: 1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。 2、感受色彩冷暖对比带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、体验为瓶子变身后的成功感。 活动准备: 1、教师范画作品三份 2、各种颜色的酒瓶每人一份 3、水粉颜料,水粉笔,盆子,作画的衣服 活动过程: 一、欣赏PPT课件 1、各种图案的瓶子 二、其次选择瓶子,感受其形状奇特,颜色的单一。 1、感知瓶子特征。 教师拿起一个瓶子:“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。 “看看瓶子是什么样的,”、瓶颈、瓶身、瓶底) “想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?” 把画画在瓶身上,瓶子可以转着画。 1 / 10 精品文档

教学建议:教师转动的手势动作需夸张、放慢,暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手可以按住瓶口,瓶底可靠着自己身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。 你选择的瓶子是什么颜色,在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显? 操作出现的问题: 用颜料画画。如果瓶子滚在桌上,或者手握着瓶身转,都会把颜料弄“花”,怎样让瓶子上的画保持干干净净呢? 三、选择瓶子、创设图案。 自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。 教学建议:巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试试。 建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下,自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。 四、集中欣赏。 师:“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。” 介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。 2 / 10 精品文档 “你最喜欢哪一个瓶子上的图案,为什么?” 教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。 五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么,那我们就进行吧~ 大班美术活动《美丽的瓶子》

中班美术教案《花瓶》

中班美术教案《花瓶》中班美术教案《花瓶》1 设计思路: 秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过,酸酸甜甜也受到了他们的喜爱,剩下了许多的橘皮,在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮,感受装扮后的花瓶不一样的美。 前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰,如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮,应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料,为其拓展开思路,能发挥孩子的想象力,对其创造力的培养有所帮助。 活动共分三个环节展开,第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的,(教案:)第二环节是此活动的重点环节,通过看――亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节欣赏橘皮花瓶,感受秋天的收获喜悦。 活动目标: 1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶 2.欣赏橘皮花瓶别样的美,感受秋天的喜悦。 活动准备:操作材料包、橘皮、胶水 活动过程: 一、谈话导入――引发兴趣 1.今天老师带来了一个神奇的百宝袋,它会变水果出来(出示布袋),(教案:)你们猜猜里面是什么水果?我请一个小朋友先来摸摸看,然后猜一猜?(先让小朋友摸袋子外面猜一猜)我们再到百宝袋里面摸摸看,你现在觉得里面装的是什么呢?摸上去有什么感觉? 2.现在请你打开百宝袋,看看你到底猜对了没有(橘子) 3.请一个小朋友说说,橘子吃起来是什么味道的呢?(酸酸甜甜的) 4.橘子吃完还剩下什么? :橘子浑身都是宝,不光是橘子的果肉好吃,橘子的皮也是宝贝。

二、打扮花瓶――尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶 1.(出示花瓶)这是秋天盛开的花,我们叫它菊花。我们一起重复一遍,这是什么花?(菊花) 2.但是你们有没有发现,上面的菊花很漂亮,但是花瓶光秃秃的,有什么好办法让花瓶变漂亮?那我们用橘皮来打扮花瓶吧! 3.老师又要请出胶水宝宝了(出示胶水宝宝),我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶(涂浆糊)。 指:旁边洗一洗,里面洗一洗,里里外外全都洗干净。 4.花瓶洗干净了,接下来要给它打扮了。看老师拿来了什么?(出示橘皮)怎么让橘皮宝宝变得小一点?(用手撕) 指:食指拇指撕一撕,橘皮变一变,变变小,一块一块排排队,贴到花瓶变美丽。 橘皮宝宝压一压,亲亲密密在一起。(用大拇指或食指轻轻按一按) 5.幼儿进行橘皮花瓶的装饰。 花瓶要洗得干净,每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。 :宝贝的小手真能干,让花瓶穿上了美丽的衣服。 三、花瓶展览会――欣赏成果 请幼儿说说自己的花瓶,将花瓶展示在主题墙。 中班美术教案《花瓶》2 活动目标: 1、尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。 2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

美术画花瓶教案5篇

美术画花瓶教案5篇 教案应该考虑到学生的情感和社会发展,教案可以成为教师和学生之间的有效沟通工具,作者今天就为您带来了美术画花瓶教案5篇,相信一定会对你有所帮助。 美术画花瓶教案篇1 活动目标: 1.利用图案画装饰花瓶,巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。 2.发展乐于设计乐于创作,热爱绘画的学习品质。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。 活动过程: 1.工人叔叔烧出—批白色花瓶,但现在外贸出口需要把它们变成花卉的,请小朋友来装饰一下,要求设计要精美,图案要细致,有中心花、边花和角花。谁的花瓶能代表中国出口要看小朋友的设计和创造。 2.幼儿可以说说自己准备用什么工具,画什么图案,达到小组内互相启发的目的。 3.自己动手,绘制花瓶。 活动建议: 活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶,请幼儿欣赏。 活动反思: 本活动是在欣赏过各种花瓶的基础上进行的。重点是欣赏各种各样的`花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰,通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感,幼儿对操作活动感兴趣,能细心地装饰。 美术画花瓶教案篇2 活动目的: 1、认识波斯菊基本特征

2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣 活动准备: 1、 ppt(各种各样波斯菊图片) 2、黑色刮画纸,幼儿人手一张 3、小木棒(有一头尖尖的) 活动过程: 一、故事导入 教:“在很久很久以前,有一个非常漂亮而且非常神秘的国家,它叫做波斯王国;王国里有很多很多的城堡,又大又漂亮,那你们猜猜看城堡里住着谁呢?”幼儿:“公主、骑士…” 教:“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主,可是非常的孤单,没有一个好朋友,你们知道为什么嘛?原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆,这个巫婆戴着尖尖的帽子,她的鼻子又长又尖;因为巫婆嫉妒公主的美貌,所以巫婆对公主施了魔法,让她永远交不到好朋友。所以公主一直很孤独没有朋友;这时候城堡里有个勇敢的骑士,觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了,于是骑着马跑到公主面前说:“公主你为什么一直没有朋友呢?”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战,终于把巫婆打败了,就这样公主的魔法被解除了,她就可以交到很多很多的好朋友了,于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花,这样她就可以交到很多好朋友了。因为王国的名字叫做波斯王国,所以人们就把这种花叫做波斯菊。 教:“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛?” 二、出示波斯菊图片 教:“小朋友们,你们看看波斯菊是什么颜色的啊?(白色、黄色、粉色……)教:“那波斯菊有几片花瓣呢?(8片)教:“今天啊老师带来一种新的画纸,不用小朋友拿笔画画,而是用小木棒把花刮出来,想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛?(想) 三、教师示范 1、先画一个圆形的花心 2、画椭圆形的6片花瓣

中班美术瓶子教案

中班美术瓶子教案 活动目标: 1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。 2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。 过程: 一、参加比赛,激发幼儿的兴趣。 花瓶王国正在举行小小设计师比赛,你们想去参加吗?那让我们一起出发吧!(出示课件) 二、观察花瓶,了解花瓶的形状、颜色的不同。 (一)师:刚才我们看了这么多的花瓶,现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样? (二)再次欣赏花瓶: 1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶?“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?” 2、看到了什么花纹花瓶? 3、看到了什么形状的花瓶?“你觉得这样的形状像什么?”让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?” 4、“你喜欢哪一个花瓶?为什么?” 5、幼儿用身体做花瓶。

总结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。 三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。 1、师:小朋友,你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样的花瓶,跟你的好朋友说一说。 四、展示作品,评出“金牌设计师”。 1、首先请参赛选手介绍自己的作品。 2、请评委来投票。(大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。) “今天我们参加了花瓶王国的设计比赛,都获了奖,高兴吗?让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧!” 设计思路: 中班的孩子在画画时,他们有自己的想法及愿望,他们喜欢表现,但有时面画会同时出现一堆东西,显得有些零乱,简单的布局是他们现在所需要。而晒被子中的各种方形的被子较为简单,用一条线晒被的线就能将进行简单的.画面分割,简单而巧妙。 本次活动共分为四个环节。第一环节,在讨论中回忆已有经验,说说被子的用途和不同杯子的外形特征。第二环节,通过欣赏,启发幼儿表现被子上的不同花样。第三环节,启发幼儿对画面整体布局的构想。第四环节,幼儿自主作画,试用线条的高低、图形的大小变化安排画面。 活动目标:

《花瓶》幼儿园中班美术教案3篇

《花瓶》幼儿园中班美术教案3篇 《花瓶》幼儿园中班美术教案1 活动目标: 1、通过欣赏花瓶的图片,了解花瓶上有各种不同的装饰物。 2、在自己原有经验基础上,尝试在花瓶上进行各种装饰。 3、感受陶泥的乐趣,培养想象能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备: 物质准备:花瓶的图片,教师范例;人手一份陶土。 经验准备:孩子事先已经掌握了盘筑、泥块塑形的方法制作花瓶 活动过程: 一、感知与体验 师:这是什么呢?(花瓶)这些花瓶漂亮吗,请你们仔细看一看、说一说,花瓶上面有什么? 小结:花瓶上有很多的花纹,装饰物让花瓶变得更美。 二、探索与发现 1、师:今天,老师和小朋友一起制作美丽的花瓶 2、师:首先我们需要制作一个花瓶,可以用什么办法来做呢?是的,可以用泥条盘筑的方法制作,那还可以用什么办法来制作花瓶呢?对,我们还能用泥块叠加、泥板塑形的的办法来做花瓶,做完花瓶后,怎

么样能让花瓶更漂亮呢?也许我们可以用小圆球进行装饰,或者试试看用叶子装饰,应该也会很美丽的吧。那怎么制作小叶子呢?对,我们可以用到搓胡萝卜的办法,再用大拍板一压,应该会出现一片片美丽可爱的叶子。那这些装饰物连接上去的时候应该注意什么呢?是的,连接后涂上泥浆,轻轻地挤压,这样装饰物和花瓶就不会分开了呢。美丽的花瓶就完成了。大家都来试一试吧! 三、创作与表现 1、幼儿开始做花瓶装饰 师:你见过的花瓶花纹还有什么呢?(直线条型的、一朵朵小花的、弯弯的曲线形。)原来花瓶的花纹还有那么多,我们可以根据花瓶的大小进行装饰哦,如果组合装饰的话,肯定也会很漂亮呢 2、对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。 四、欣赏与评价 1、幼儿作品展示 2、教师评价 《花瓶》幼儿园中班美术教案2 教学设计 一、教学理论依据及教学策略 日常生活中,幼儿对花瓶并不陌生,但对花瓶的基本结构还不了解,尤其是缺乏对花瓶的.造型、图案、色彩之美的欣赏境界。《指南》指出“艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式”。《百变的花瓶》是大班美术活动,孩子们

中班美术教案花瓶

中班美术教案花瓶 教学目标: 1.让幼儿了解花瓶的概念,并能够说出花瓶的形状和功能。 2.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。 3.提高幼儿的注意力和细致观察能力。 教学准备: 1.花瓶模型或图片 2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔 3.鲜花和水 教学步骤: 1.导入(5分钟) 教师出示花瓶模型或图片,让幼儿观察,并引导他们说出花瓶的形状 和功能。教师可以问一些问题,如:“花瓶有什么用?”、“你们见过什 么样的花瓶?”等。 2.制作花瓶(20分钟) 教师向幼儿展示如何用彩色纸制作花瓶。首先,将彩色纸剪成一个长 方形,然后向中间对折成一个矩形,最后将两侧向中间对折,形成花瓶的 形状。幼儿可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸,还可以用彩色笔进行 装饰。完成后,教师可以帮助幼儿用胶水将花瓶粘在纸上,形成立体效果。 3.装饰花瓶(15分钟)

教师提供彩色笔和贴纸等装饰材料,让幼儿为自己制作的花瓶进行装饰。他们可以涂上不同颜色的涂料,还可以用贴纸进行点缀,让花瓶更加 漂亮。 4.插花(10分钟) 教师给每个幼儿准备好一支鲜花和一小杯水,并向幼儿展示如何将花 插到花瓶中。教师可以提醒幼儿,花瓶中要倒入足够的水,保持花的新鲜 和生机。 5.展示和分享(10分钟) 让每个幼儿展示自己制作的花瓶,并分享他们喜欢的颜色和装饰。教 师可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美,增加他们的自信心和表达能力。 6.清理和总结(5分钟) 教师指导幼儿将用过的材料和工具归纳整理,保持教室的整洁。最后,教师总结本节课的内容,让幼儿回答一些问题,并强调花瓶的作用和重要性。 教学延伸: 1.让幼儿观察不同形状和材质的花瓶,并比较它们的差异。 2.引导幼儿思考,花瓶可以装饰哪些场所?为什么? 3.带幼儿参观花店或博物馆,让他们进一步了解花瓶的历史和文化背景。

幼儿园中班美术《花瓶》教案

幼儿园中班美术《花瓶》教案中班美术公开课教案范文《花瓶》是一篇:鲜花装在花瓶里才能更好看,联系生活说说花瓶有什么特点,以及花瓶是用什么材料制作的,尝试将花瓶画下来,可以发挥自己的想象给花瓶设计花纹和上色哦1以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看! 活动目标 1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。 2、在欣赏的基础上,大胆设计各种造型的花瓶。 3、设计出独特的作品,感受其中的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。 2、各种花瓶图片或实物。 3、勾线笔,油画棒,作业纸。 4、轻柔舒缓的背景音乐。 活动过程 1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。 教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底) 2、欣赏不同造型的花瓶。 (1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲) (2)教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

(3)教师小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶腹是方形,有的瓶颈和瓶腹是连起来的…… 欣赏各式各样的花瓶,丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。 3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。 (1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化? (2)教师:你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外,还可以在什么地方装饰? 4、幼儿大胆作画,教师进行指导。 要点提示: (1)可以用油画棒画,也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶) (2)提醒幼儿把花瓶画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。 (3)图案的轮廓要清晰,线条流畅;花纹可在瓶身处装饰,也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀,注意颜色的搭配。 5、展示作品,师幼互评。 教师:你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里? 活动建议 环境创设 ①开辟“花瓶展览馆”,引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关花瓶的知识。 ②设置“花瓶创意吧”,展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品

幼儿园中班美术公开课教案《创意花瓶》含反思

幼儿园中班美术公开课教案《创意花瓶》 含反思 一、教学目标 1.认得和学习第一种常见的装备—花瓶的形状和用途。 2.通过察看和表述的方式,增长同学对花瓶外形和形态的认得。 3.培育同学的手眼协调本领和美术表现本领。 4.激励同学进行创作,发挥本身的想象力和制造力。 二、教学准备 1、绘画纸、颜色粉笔、手工剪刀、彩色胶带、一次性杯子、彩 色粘土、面包屑等。 2、课堂背景音乐。 三、教学过程 1、前置问题引入: 老师提问:“孩子们,你们家里有花瓶吗?花瓶有什么用?花 瓶的形状和样式有哪些?”让同学谈一谈本身的理解。 2、同学察看和讨论: 老师呈现不同形状和颜色的花瓶,引导同学察看花瓶的外形, 让同学表述花瓶的形状特征和颜色等信息,让同学大声说出来,加 强同学的口头表达本领。 3、同学处理及制作: 老师让同学选择一个设计好的花瓶,使用手工剪刀把需要的材 料剪下来,例如调色板、面包屑、不同形状的彩色粘土等。同学可 以自由选择想要的颜色,并将粘土塑造成花瓶形状,最后将面包屑

和松散的面粉混合在一起,撒在花瓶上,让它看起来像是一个真正的花瓶。 4、美术表现: 老师供给应每个同学一张绘画纸,并让同学使用颜色粉笔进行创作,创作的内容是为同学想象出一个属于本身的花瓶,呈现出他们的想象力和思维力。老师在这个过程中能够为同学供给一些引导,让每个孩子能够得到最好的成果。 5、呈现及总结: 老师让同学把本身的花瓶制作好后,对课堂进行呈现。在呈现的过程中,每个同学能够对本身的作品进行口头介绍,共享制作心得和创作灵感。最后,老师对整个课堂进行总结,让同学在交流中收获更多。 四、教学反思 这节公开课相对简单,并且很简单让同学喜爱。孩子们在课堂上能够自由发挥,加添他们的想象力和制造力。老师能够通过课堂上的互动和反馈,适时地矫正他们的错误,解答他们的怀疑,并为他们引导如何完成本身的创作,让同学在参加过程中受益匪浅。 在今后的课堂设计中,我会连续探究如何让同学更多地参加,在学习过程中寻求有趣味和制造性的方法,让同学更好地理解和把握美术的基本理论和技能。同时,在这个过程中,我也将不断反思本身,不断提升本身的教学本领和水平。

中班美术活动瓶美丽的花教案反思

中班美术活动瓶美丽的花教案反思 活动目标: 1.通过观察花的结构和形态,能够用砂纸画出各种各样结构形状不一样的花。 2.能感受美,表现美,体验砂纸作画的乐趣。 3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 教师:插花作品一盆、范画。 幼儿:蜡笔、砂纸。 活动过程: 1.出示插花作品,激发幼儿欣赏兴趣。 2.引导幼儿欣赏各种各样的花朵。 重点引导:各种花的色彩、结构、形状。 3.出示范画,让幼儿欣赏。 了解砂纸的作画方法。(白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 4.教师示范讲解。 (1)我们来画一瓶盛开的鲜花,先画什么,再画什么?(老师示范,

先涂白色打底,再涂红色、深蓝、绿色等颜色。) (2)第二朵花画在哪里? (3)第三朵花放在哪里?…… (4)还有什么没有画?应该怎样画? 5.交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。 帮助幼儿画在适当的位置,把画花得大一点,鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花? 6.展示幼儿绘画作品,让幼儿自由欣赏,并进行评价。 评价重点:能画出各种各样结构形状不一样的花。 活动反思: 随着天气的逐渐变暖,我们周围的树木开始发芽,花儿也逐渐开放,对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。这节课上我采用画一瓶花的形式,主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小),在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画,虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具,但是这个也是最基础的绘画技能。采用的纸张是砂画纸,因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了,而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好,而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。 一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战,因为这次活动中又有合理

幼儿园美术美丽的花瓶教案

设计意图: 本学期,我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”,在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动,孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣,在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶,活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是,我结合孩子们的这一兴趣,搜集了各种瓶子,孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值,用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐,还可以处处体验创造美的存在。 活动目标: 1、能够掌握包、扎、绕的技能,并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 活动准备: 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。

2、照片、数码照相机。 活动过程: 一、展示照片:各种各样的玻璃瓶子(酒瓶、罐头瓶、饮料瓶)各种花色、形状的布以及布条、绳子,引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西,扔了挺可惜的,孩子们帮我想想办法,能用它们做些什么呢? 2、幼儿讨论,引出主题:把玻璃瓶子装饰成花瓶。 二、幼儿观察,并根据已有经验探索装饰的方法。 1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰? (瓶口、瓶颈、瓶腹) 2、这些布、绳子怎样装饰,才能让瓶子变得漂亮呢?幼儿动手尝试装饰的方法。 三、教师总结幼儿探索的方法,给予鼓励和肯定。 根据幼儿实际操作水平,重点讲解操作过程中的难点:包、扎、绕的技能。

四、幼儿动手装饰,教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法,认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比,学习别人优点。 六、装饰教室,让幼儿体验成功的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品,和没有装饰前的碎布、瓶子作比较,让幼儿感受自己创作的成功,以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么漂亮,我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢? 附赠材料:幼儿园教案导入环节怎么写?

美术手工教案30篇

美术手工教案30篇 第1篇 目标: 1.情感目标:通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构(明暗、色彩、造型、质感)以及花纹不同的花瓶,感知花瓶的艺术造型美。 2.知识目标:教会幼儿用剪纸的手工美术技能,剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。 3.技能目标:幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能,会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。 重点: 利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。 难点: 会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。 准备: 1.花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。 2.讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐,《青花瓷》伴奏,花仙子之歌》、扩音器。 3.铅笔22支、剪刀22把,蓝小篓子4个。 4.圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。 5.教师范例两个。 6.课前铺垫:纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。 过程: 一、直观实物和图像导入: 小朋友们好!今天,老师带来一个什么?(它叫花瓶)今天老师还带来了更多好看的花瓶,我们一起来看一下吧! 二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》,带领幼儿欣赏和观察花瓶的外形特征和花纹装饰。

1.这些花瓶分别是什么样子的?带领幼儿认识瓶颈和瓶肚,介绍各种花瓶的瓶口、 瓶颈和瓶肚有什么特点?(瓶口有大有小、有各种形状、瓶颈细,瓶肚大)2. 瓶子上有些什么花纹装饰啊?这些花纹都是什么形状的`? 3. 教师小结花瓶外形特点以及花纹装饰。 三、出示步骤图,与幼儿讨论如何用剪纸的方法剪出花瓶。 1. 刚才我们看了很多美丽的花瓶,今天我们用一种特殊的美术手工形式,剪纸来表现花瓶独特的美。我们先剪一个大花瓶。怎样剪出漂亮的花瓶呢?我们一起来看一下花瓶剪纸步骤图。 2.幼儿自由讲述剪纸的具体步骤,教师小结制作方法。 四、幼儿大胆创作,教师巡回指导。 1.播放轻音乐,鼓励幼儿大胆用对边折剪镂空的方法剪出自己喜欢的花瓶造型以及 花纹装饰。 师:今天老师给小朋友们提供了蓝、白两种颜色的纸,现在你先在大篓子里随便拿一张纸,在蓝色小篓子里安全的拿一把剪刀和一只铅笔放自己面前,然后坐端正看老师!看看谁是第一名!我们刚才也在图片中欣赏过青花瓷花瓶,青花瓷花瓶就是用蓝、白两种颜色在花瓶上进行花纹的装饰,今天我们也借用青花瓷花瓶简单的蓝、白两种颜色,把我们刚才在欣赏的时候看到的你喜欢的花瓶,用铅笔在纸上画出外形以及其中的花纹装饰,再用剪刀剪下来,好吗?注意花瓶尽量大一些哦!还有注意花瓶中的花纹装饰画好后,剪得时候一定要把它当做阴影剪成镂空的哦! 2.指导幼儿将自己剪好的剪纸作品经过衬底以后变得更加美观,变成蓝底白色花瓶、白底蓝色花瓶。 师:小朋友们,我们的花瓶剪好咯!我有一个好办法把它变得更美丽!老师这儿还有一些蓝、白纸,它们的上方还有一条双面胶,小朋友会撕开吗?好,现在请用白纸剪花瓶的小朋友举手,我来发蓝纸。请用蓝纸剪花瓶的小朋友举手,我来发白纸。拿到纸以后请在纸的中间找到那双面胶把它上面一层撕掉。把你美丽的花瓶的上方贴于双面胶处。好啦!现在我们的青花瓷花瓶出炉咯!赶快去把我们的花瓶进行花瓶展览吧! 五、请幼儿相互介绍自己设计的美丽花瓶,开展花瓶展览会,互评一下各自的花瓶。 六、小朋友们的花瓶真美丽,那我们赶紧去找一些鲜花插到花瓶里,我们的花瓶就会变得更美!走吧!出发吧!(播放《花仙子之歌》带领幼儿离开教室) 第2篇 活动目标:

幼儿园中班美术《漂 亮 的 花 瓶》教案及反思三篇

漂亮的花瓶(1) ——中班线描画活动设计 设计意图: 线描画是一种绘画的练习,又是一种思维的训练。它是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是我国传统绘画的重要表现形式之一,具有装饰、美化、组合之意。线描画也是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性,备受幼儿喜爱。线描画使用工具简单,一支笔,一张纸,无论是在家里、课堂里,没有太多的限制,是孩子们感觉快乐的事情;用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐;变化无穷的线产生变化无穷的美,原始、可爱的稚拙美,跳跃、变化的韵律美,变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。但如何通过线描画教学,开发幼儿思维,真正挖掘孩子们的想象力和创造能力,提高艺术表现力,是我们活动所要探索和研究的内容。 活动目标: 1.大胆设计自己喜欢的花瓶,学习线描画创作的方法。 2.感受点、线、面的组合装饰美。 活动准备: 1.经验准备:幼儿已有简单的新描画经验 2.物质准备:白纸、各种形态的空白的花瓶;勾线笔人手一支。

活动重难点: 1.重点:掌握线描画的基本技能,能用流畅的线条、图形表现花纹。 2.难点:用点、线、面的组合装饰画面。 活动过程: 一、激发兴趣,引出课题 1.出示空白的花瓶图片,引导幼儿观察花瓶的基本结构。 师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底) 2.欣赏不同造型的花瓶。 (1)提问:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的? (2)引导幼儿从花瓶的造型、瓶口的大小、瓶颈以及瓶身的特点总结花瓶的基本特征。 二、欣赏线描画花瓶,了解线描画中点、线、面的组合和排列 1.播放PPT课件,幼儿欣赏线描画花瓶,重点引导幼儿观察花瓶身体的线条特点。 2.请你用身体动作来表现花瓶上的线条。引导幼儿用身体表现波浪线,横线,竖线,斜线,螺旋线等。 3.提问:除了这些线条,你还知道有哪些线条? 4.观察:除了这些漂亮的线条,你还看到了什么,引导幼儿观察画面上各种不同的点,发现点与线可以组合成新图形。

中班美术纸杯教案

中班美术纸杯教案 中班美术纸杯教案 中班美术纸杯教案1 活动目标: 1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。 2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。 3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。 4、培养幼儿初步的创造能力。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动准备: 幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。 活动过程: 1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。 引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?” 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 (1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢? (2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。 (1)回忆对比色和渐进色。 (2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果? 4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 (1)幼儿沿直线见出花瓣。 (2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。 活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。 小百科:花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。 中班美术纸杯教案2 活动目标 1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。 2、培养幼儿动手操作能力。 3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行完成变形活动。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 教学重点、难点 1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。 2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。 活动准备 1、材料:纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。 2、展示品、ppt。

中班美术教案瓶子

中班美术教案瓶子 中班美术教案瓶子1 设计意图: 瓶子在我们生活中是一种常见物品。我们幼儿园的美工区里也摆放着各种各样高、低、大、小不一的瓶子,孩子们利用这些瓶子在上面做了不少的创意,有的给瓶子彩绘,有的给瓶子黏贴,让这些不起眼的瓶子变成了有色彩的装饰物,孩子们非常喜欢玩这些瓶子,我灵机一动,既然孩子这么喜欢,何不让孩子也尝试用其他的作画方式画画美丽的瓶子呢!新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣。俗话说:“兴趣是最好的老师”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣,才会注意力集中,参与主动、投入积极,从而获得知识经验。借着孩子对瓶子的兴趣,我以吹塑纸版画这种特殊、新奇有趣的印刷式绘画为表现载体,设计了此次活动。 活动目标: 1、初步了解吹塑纸版画制作过程,感受吹塑纸版画独特的装饰效果。 2、幼儿尝试设计瓶子,用水粉平涂进行装饰,体验吹塑纸版画印染的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点: 活动重点: 学习在吹塑纸上设计瓶子,并能按纸张的大小合理布局。 活动难点: 学习用水粉颜料涂、印的版画印染技能。 活动准备:

搜集实物瓶子及课件图片若干,铅笔、毛笔、水粉颜料、吹塑纸人手一份。 活动过程: 一、导入 阿里巴巴开了一家瓶子商店,里边经营的全部都是美丽的瓶子,小朋友想不想来看一看美丽的瓶子? 二、欣赏图片 出示图片,幼儿欣赏。 1、提问: ①瓶子有什么特点?瓶口是什么样子?瓶颈是什么样子?瓶身是什么样子? ②装饰特点是什么? 2、小结:这些瓶子都有自己的特点,有的瓶口很小,瓶肚子很大,有的形状像葫芦……形状丰富多变,这些瓶子都很漂亮。 三、欣赏范画——《美丽的瓶子》 提问:你觉得这幅画美丽吗?哪最美丽?你最喜欢什么地方?为什么? 这幅画和我们平时画的画一样吗?这就是吹塑纸版画。小朋友想不想知道老师怎样画成的呢? 四、教师讲解制作方法 1、介绍材料:铅笔、水粉笔、水粉颜料、吹塑纸、黑色卡纸。 2、构思:准备设计什么样的瓶子。 3、起稿:用铅笔将瓶子画到吹塑纸上。注意用力一些,顺着铅笔的方向走。 4、涂色:吹塑纸上的瓶子涂上美丽的颜色印到黑色卡纸上。 五、启发幼儿设计瓶子 小朋友想画一个什么样的瓶子,先构思一下。如:跳舞的瓶子,长腿的瓶子…… 六、幼儿作画 教师巡回指导,强调作画要领。 七、评画——《幼儿画展》

美术画花瓶教案8篇

美术画花瓶教案8篇 美术画花瓶教案篇1 活动目标: 1.欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。 2.根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1.师生共同收集各种花瓶。 2.绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。 3.花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。 活动过程: 一、1.出示花瓶,引导幼儿观察。 ①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮? ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样? 2.根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的,有长 的有短的,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。 二、探索创作 1.引导幼儿学习花瓶造型的设计。

①出示范例,激发幼儿的创作欲望。 ②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。 2.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 ①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。 ②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。 ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作教师指导 1.鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 2.印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。 四、讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。 活动反思: 新《纲要》指出:“要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。 美术画花瓶教案篇2 活动目标: 1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。 2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。 3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰。

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