中班社会活动教案：你好,保健老师!
《保健老师本领大》中班社会活动教案
《保健老师本领大》中班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解保健老师的工作内容和职责，知道保健老师在幼儿园的重要性。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、活动准备1. 图片：保健老师的日常工作图片。
2. 视频：保健老师讲解正确洗手方法的录像。
3. 洗手液、毛巾等洗漱用品。
4. 记录表、画笔等。
三、活动过程1. 导入：邀请保健老师到班上，让幼儿向保健老师问好，了解保健老师的工作。
2. 观察图片：展示保健老师的日常工作图片，让幼儿观察并说出保健老师在做些什么。
3. 观看视频：播放保健老师讲解正确洗手方法的录像，让幼儿学习正确的洗手方法。
4. 实践操作：让幼儿分组进行洗手比赛，看看哪一组洗得最干净。
5. 讨论：让幼儿谈谈对保健老师的认识，以及自己在家里的卫生习惯。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在家里的卫生习惯，并将情况反馈给幼儿园。
2. 环境创设：在班级环境中增加关于卫生习惯的宣传图片和提示语，提醒幼儿注意卫生。
3. 区域活动：在角色区设置保健医生岗位，让幼儿扮演保健医生，关心同伴的卫生习惯。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保健老师的认识和卫生习惯的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家里的卫生习惯表现。
3. 环境创设：观察班级环境中关于卫生习惯的宣传图片和提示语的设置，评估其对幼儿的影响。
4. 区域活动：观察角色区中幼儿扮演保健医生的情况，了解他们在关心同伴卫生习惯方面的表现。
六、活动重点1. 让幼儿了解保健老师的工作内容和职责。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
七、活动难点1. 幼儿正确洗手方法的掌握。
2. 幼儿在家里的卫生习惯的培养。
八、活动步骤1. 邀请保健老师到班上，让幼儿向保健老师问好，了解保健老师的工作。
2. 展示保健老师的日常工作图片，让幼儿观察并说出保健老师在做些什么。
3. 播放保健老师讲解正确洗手方法的录像，让幼儿学习正确的洗手方法。
幼儿园社会活动教案：保健老师本领大
幼儿园社会活动教案：保健老师本领大幼儿园社会活动教案：保健老师本领大活动内容社会保健老师本领大活动目标１、使幼儿初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领很大。
２、教育幼儿要热爱、尊重保健老师，要对保健老师有礼貌。
活动准备１、与保健老师取得联系，确定活动时间。
２、请幼儿自己多观察保健老师工作时的情景。
３、幼儿用书画面“保健老师本领大”。
活动过程１、引导幼儿认识保健老师并初步了解她的工作。
保健老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
２、引导幼儿初步了解保健老师的工作内容。
小朋友刚刚上幼儿园的时候，由＊老师检查小朋友的卫生情况：是不是剪了指甲了？是不是带了干净的手帕？穿的衣服是不是很干净？还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水（如醋、板蓝根等），防止小朋友们生病。
＊老师还要关心幼儿园里生病或受伤的小朋友。
如果有小朋友生病了，保健老师可以给他喂药；如果有小朋友在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单治疗。
保健老师那儿有很多药，如果哪个小朋友跌破皮了，流血了，可以到保健老师那里去包扎伤口。
保健老师还要为小朋友制定食谱，让小朋友吃了长得高、长得胖。
保健老师很能干。
保健老师还要定期为小朋友体检，她们用视力表、尺子、体重器等进行测量，让爸爸妈妈知道小朋友的成长情况。
３、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关心、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿知道怎样做才是爱保健老师。
（１）请幼儿谈谈保健老师是怎样关心、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感。
你生病的'时候，在幼儿园是谁给你喂药、量体温的？保健老师是怎样给大家检查身体的？（２）使幼儿知道要尊重和热爱保健老师。
保健老师那么关心我们、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜爱呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样……４、教师小结。
保健老师本领大 幼儿园中班社会教案.doc
保健老师本领大幼儿园中班社会教案
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保健老师本领大幼儿园中班社会教案
幼儿园中班社会活动教案《保健老师本领大》
一、活动目标：
1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌
2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识
3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。
二、活动准备：
1、平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。
2、与保健老师取得联系，确定活动时间。
三、活动过程：
1、认识保健老师并初步了解其工作。
（1）教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？
（2）小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
2、初步了解保健老师的工作内容。
（1）提问：保健老师主要做些什么事情呢？
（2）幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。
（3）幼儿向保健老师咨询、求证。
（4）教师引导幼儿总结。
3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。
（1）提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的？
（2）幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。
（3）提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样做？
（4）幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。
4、教师小结：
幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护l。
《保健老师本领大》中班社会活动教案
《保健老师本领大》中班社会活动教案《保健老师本领大》中班社会活动教案在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《保健老师本领大》中班社会活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标： 1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌。
2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识。
3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备： 1、平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。
2、与保健老师取得联系，确定活动时间。
活动过程： 1、认识保健老师并初步了解其工作。
（1）教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？（2）小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
2、初步了解保健老师的’工作内容。
（1）提问：保健老师主要做些什么事情呢？（2）幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。
（3）幼儿向保健老师咨询、求证。
（4）教师引导幼儿总结。
3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。
（1）提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的？（2）幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。
（3）提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样做？（4）幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。
4、教师小结：幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。
我们都很喜欢保健老师，应该听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。
《保健老师本领大》中班社会活动教案
《保健老师本领大》中班社会活动教案第一章：活动目标1.1 了解保健老师的工作职责和本领。
1.2 培养幼儿对保健老师的尊敬和信任。
1.3 提高幼儿的健康意识和自我保健能力。
第二章：活动准备2.1 图片或视频素材：展示保健老师的工作场景和保健老师的工作内容。
2.2 教具：笔记本、彩色笔。
2.3 环境布置：整洁、舒适的活动室。
第三章：活动过程3.1 导入：通过图片或视频素材，引导幼儿观察保健老师的工作场景，激发幼儿对保健老师的兴趣。
3.2 主题分享：介绍保健老师的工作职责和本领，如测量体温、体重，教授洗手方法等。
3.3 互动讨论：邀请幼儿分享他们对保健老师的认识和感受，引导幼儿了解保健老师的重要性。
3.4 实践活动：分组进行保健小游戏，如模拟测量体温、体重，教授洗手方法等，让幼儿亲身体验保健老师的工作。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的保健工作，共同关注幼儿的健康。
4.2 环境创设：在活动室布置保健知识角，展示保健老师的照片、工作内容等相关信息。
4.3 区域活动：在角色区设置保健老师角色，让幼儿扮演保健老师，体验保健工作。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对保健老师的认识和尊重程度。
5.2 收集幼儿在实践活动中的作品，评价他们的动手能力和保健意识。
5.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对保健老师工作的关注程度。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过图片、视频等直观素材，展示保健老师的工作内容和场景，帮助幼儿形成清晰的认识。
6.2 互动讨论法：通过提问、引导幼儿分享等方式，激发幼儿的思维和表达能力，培养他们的交流与合作能力。
6.3 实践操作法：组织幼儿进行模拟实践活动，让幼儿亲身体验保健工作，提高他们的动手能力和自我保健意识。
第七章：活动注意事项7.1 确保活动环境安全、卫生，避免发生意外伤害。
7.2 注意观察幼儿的情绪和行为，及时调整活动难度和节奏，保证活动的顺利进行。
幼儿园中班社会活动教案《保健老师本领大》
幼儿园中班社会活动教案《保健老师本领大》1. 教学目标1.1 知识目标•了解健康知识和保健方法。
•能够在日常生活中注意个人卫生，如洗手、刷牙等。
•能够与同伴互助，关心人、物，表现出良好的社会行为习惯。
1.2 能力目标•培养幼儿自我保护意识。
•提高幼儿的卫生健康意识。
•增强幼儿的社会适应能力。
1.3 情感目标•培养幼儿良好的社会情感。
•提高幼儿关爱他人和珍爱生命的态度。
2. 教学重难点2.1 教学重点•培养幼儿良好的个人卫生意识。
•练习幼儿洗手、刷牙等卫生习惯。
2.2 教学难点•培养幼儿良好的社会行为习惯。
•练习幼儿与同伴互助、关心人、物的能力。
3. 教学过程3.1 创设情境老师在幼儿园针对健康知识和个人卫生方面展开教育。
先让幼儿围绕班级卫生问题发表看法，接着向幼儿展示卫生保健相关书籍和卫生用品，并提问幼儿是否知道如何使用卫生用品。
3.2 引入教材老师引导幼儿读课文《保健老师本领大》，并通过图片展示幼儿卫生保健的相关知识。
3.3 交流讨论老师利用课文中的情节和问题，引导幼儿表达自己的看法，并互相交流并分享自己的体验和卫生保健方面的技巧。
3.4 课堂实践老师组织幼儿进行实践活动，如洗手、刷牙等，让幼儿亲自体验与运用所学知识，感受到实践的乐趣。
3.5 总结反思老师引导幼儿总结本节课的主要内容，带领幼儿进行反思，如何将所学的卫生保健知识运用到日常生活中。
4. 教学工具和评估方法4.1 教学工具•课本《保健老师本领大》；•幼儿园卫生保健相关书籍和卫生用品。
4.2 评估方法•观察幼儿在课堂实践中的表现和掌握情况；•反馈幼儿的思考和表达；•评估幼儿的社会行为习惯和卫生保健意识。
5. 教学后记在教学过程中，老师注意到幼儿们对于个人卫生的重视程度较低，对于洗手、刷牙等卫生习惯并不能正确运用。
因此，在课后展开更多的生活实践和操作上手，让幼儿在实践中更好的掌握卫生保健方法。
同时，老师更要加强与幼儿之间的互动交流，让幼儿在积极的氛围下体验到更多学习的乐趣。
中班社会活动教案《保健老师本领大》
《保健老师本领大》一、活动目标1.了解保健老师的工作内容和重要性，增强自我保护意识。
2.培养幼儿与人交往、合作的能力，提高生活自理能力。
3.培养幼儿热爱生活、珍惜生命的情感。
二、活动重难点1.活动重点：了解保健老师的工作，学会与保健老师合作。
2.活动难点：培养幼儿自我保护意识和生活自理能力。
三、活动准备1.课件：保健老师工作图片、视频。
2.玩具：医生玩具、药品、医疗器械等。
3.活动场地：教室、保健室。
四、活动过程（一）导入部分1.组织幼儿观看保健老师工作图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是谁？保健老师是做什么的？”（二）基本部分1.教师讲解保健老师的工作内容（1）教师结合课件，向幼儿介绍保健老师的工作内容，如测量体温、检查口腔、发放药品等。
（2）教师邀请保健老师现场演示测量体温、检查口腔等操作，让幼儿亲身体验。
2.组织幼儿进行角色扮演（1）教师分发玩具，让幼儿扮演保健老师、病人等角色，进行情景模拟。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握角色扮演的技巧。
3.教师组织幼儿讨论（1）教师引导幼儿讨论：保健老师的工作有什么意义？我们应该如何配合保健老师的工作？4.教师组织幼儿进行实践活动（1）教师带领幼儿参观保健室，了解保健室的环境和设备。
（2）教师组织幼儿进行简单的保健操作，如测量体温、洗手等。
（三）结束部分2.教师组织幼儿唱《健康歌》，结束本次活动。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍保健老师的工作，提醒家长关注幼儿的健康。
2.环境创设：在教室设立“保健角”，展示保健知识，让幼儿随时了解健康知识。
3.定期开展健康教育活动，提高幼儿的健康意识。
六、活动反思1.本次活动通过图片、视频、角色扮演等多种形式，让幼儿直观地了解保健老师的工作，增强了幼儿的自我保护意识。
2.活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣，达到了预期的活动目标。
3.在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导，提高幼儿的生活自理能力。
幼儿园中班社会教案《保健老师本领大》
幼儿园中班社会教案《保健老师本领大》教学目标1.培养幼儿的自我保护意识和习惯，认识和掌握基本的安全常识和技能。
2.将创意的教学方法和动手的学习方式结合起来，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3.通过互动交流、情景模拟等多种方式，促进幼儿的语言表达能力和思维能力的发展。
教学内容1. 安全常识概念的讲解通过图片展示、口头解释等方式，让幼儿了解安全常识的概念和重要性，如行车安全、消防安全、水上安全等。
2. 培养幼儿的自我保护意识和习惯1.提醒幼儿要随时注意自己周围的安全环境，比如观察行人和车辆等变化情况，提醒幼儿保持警惕。
2.根据情境模拟，让幼儿学习如何逃脱危险情况，如在火场中的自救、悬崖上如何下山等。
3.教育幼儿规范自己的行为，学会问候人、不跑过马路等行为。
3. 家居安全常识1.展示一些日常生活中常见的安全隐患场景，如卫生间滑倒、热水龙头烫伤等。
2.提醒幼儿注意这些安全隐患并学会避免，同时教给幼儿应对意外情况的方法。
4. 知识问答在教学的过程中穿插知识问答，让幼儿对课堂内容进行回顾和自我检测。
教学方法通过游戏化的方式引导幼儿参与到课堂活动中来，如互动游戏、角色扮演等。
同时，通过引导幼儿做一些有益于身心健康的运动，使幼儿在轻松的氛围中能够更好地学习。
教学过程1. 游戏“找宝藏”1.教育幼儿识别危险，让幼儿找出一个场景中的多个安全问题。
2.要求幼儿想出避免安全问题的方法。
3.在场景中设置多个“宝藏”，让幼儿完成题目后可以获得宝藏。
2. 教育幼儿如何紧急呼救1.通过情境模拟的方式教育幼儿应该如何进行紧急呼救。
2.让幼儿了解紧急电话是什么，需要如何使用，并通过角色扮演的方式进行练习。
3. 学习“安全知识小卡片”1.准备多张安全常识卡片。
2.让幼儿抽取卡片，了解卡片上的知识并进行表述。
3.教育幼儿将这些安全知识应用到日常生活中。
教学评估通过问答、情景模拟、小游戏等方式进行评估，检测幼儿是否掌握了课堂所学的安全知识和技能。
幼儿园中班社会、语言保健老师本领大教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会、语言保健老师本领大教学设计【含教学反思】1. 课程背景本次教学设计是为幼儿园中班进行的，旨在通过社会、语言保健的知识点，帮助幼儿提高其语言和社交能力，促进身心健康发展。
在这个阶段，幼儿平时会面临着通过自我表达来表达自己的情感，缓解日常生活中压力的现状。
因此，设计下面的教学内容来帮助幼儿尝试和其它孩子对话、交流、表达，并且使幼儿的日常生活中得到一些健康积极的行为方式的引导。
2. 教学目标•让幼儿了解自己和他人之间的相似点和不同之处。
•帮助幼儿掌握日常生活中的一些社交技能，如礼貌回应、问候、口头表达。
•帮助幼儿提高自我表达和表现能力，掌握简单的语言规范和会话技巧。
•通过社交互动、谈话内容等方面，指导学生进一步了解自己的身体和健康。
3. 教学方法•通过带有动作手势、唱歌、读故事等的互动方式，增加教学内容的乐趣和趣味，吸引和激发幼儿学习的兴趣和好奇心。
•集体讨论和问答的方式，帮助幼儿全面地理解语言的规范性，并在生活中运用。
•贴近幼儿生活的情景化模拟和相关角色扮演，使幼儿更好地表现出最真实的自我特点。
4. 教学内容4.1 社会技能培养（45分钟）•通过唱歌、模仿和角色扮演，让幼儿理解和认识不同家庭和社交环境的差异，掌握符合公共场合礼仪的意识。
•对于幼儿的语言表达、动作方式等角度细节，通过细致的教学引导，帮助幼儿懂得尊重和关心别人，进而在日常交往中更好地处理人际关系。
•使用带有情境的故事、问答对话等方式，让幼儿深入掌握团体生活及和其它人相处的需要，多向他们传授一些与人相处的生活技能，同时也帮助幼儿充分感受到自己的与众不同。
4.2 语言技能提升（45分钟）•继续进行有趣的游戏和歌唱等内容，让幼儿掌握日常语言交流技巧，并应用于生活中的交流中。
•对于幼儿表达口吃、背远句、错漏字等问题，进行个别指导，并帮助幼儿闻其名知其义，巩固所学，确定以及提高语言的规范性。
•通过搜集一些教育红色孩子歌、英语和国学童话故事，让幼儿了解不同文化背景、语言的杂音和韵律感，提高自己的语言感受能力。
中班社会活动《保健老师本领大》教案
一、活动目标：1. 了解保健老师的工作内容，知道保健老师在幼儿园的重要性。
2. 能积极参与讨论，表达自己对保健老师的认识和感受。
二、活动准备：1. 图片素材：保健老师工作的场景图片。
2. 视频素材：保健老师示范卫生保健操作的视频。
3. 教学卡片：印有保健老师工作内容的卡片。
4. 手工材料：彩纸、水彩笔等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察保健老师的工作场景图片，引导幼儿说出保健老师在做什么。
2. 观看保健老师示范卫生保健操作的视频，让幼儿更直观地了解保健老师的工作。
3. 讨论：引导幼儿谈谈对保健老师的认识和感受，让幼儿意识到保健老师在幼儿园的重要性。
4. 学习：通过教学卡片，让幼儿了解保健老师的工作内容，如晨检、午餐检查、卫生消毒等。
5. 创作：邀请幼儿用彩纸、水彩笔等材料制作感谢保健老师的贺卡。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与制作感谢保健老师的贺卡，让幼儿将贺卡送给保健老师，表达对保健老师的感谢和尊重。
2. 环境创设：将幼儿制作的感谢保健老师的贺卡悬挂在幼儿园公共区域，营造尊重和感谢保健老师的氛围。
3. 角色扮演：组织幼儿扮演保健老师，体验保健老师的工作，培养幼儿的责任感和爱心。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对保健老师的认识和感受。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善类似活动，提高幼儿的社会认知能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解保健老师的工作内容，知道保健老师在幼儿园的重要性。
七、活动步骤：1. 邀请幼儿观察保健老师的工作场景图片，引导幼儿说出保健老师在做什么。
2. 观看保健老师示范卫生保健操作的视频，让幼儿更直观地了解保健老师的工作。
3. 讨论：引导幼儿谈谈对保健老师的认识和感受，让幼儿意识到保健老师在幼儿园的重要性。
4. 学习：通过教学卡片，让幼儿了解保健老师的工作内容，如晨检、午餐检查、卫生消毒等。
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中班社会活动教案：你好，保健老师！
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中班社会活动教案：你好，保健老师！
活动背景：
入园晨检时，我观察到，大多数幼儿在保·健老师给他测体温、
检查手指甲、询问的时候，都是被动地接受，表情木木的；而凡是认
识我的或认识其他值班老师的孩子，都会开心地跟老师打招呼。
为什么孩子们对每天都看见的保·健老师视而不见呢？一方面有
保·健老师主观的原因，她们也很少主动跟孩子们打招呼；另一方面，
也有幼儿对保·健老师的工作不了解、对他们没有产生喜爱的情感有
关。
幼儿园的每一个工作人员，都应该是营造幼儿园良好教育氛围的
一分子，幼儿在这个大家庭中，应该认识每一个人的价值，能够感谢
每一个人的付出。因此，我想带领中班的孩子熟悉和了解保·健老师
的工作，并产生对保·健老师的喜爱情感和感恩之心。
活动目标：
1.了解保·健老师的工作，知道她们工作的环境和工具，体验
保·健老师的辛苦。
2.用微笑和温暖的话语表达对他人的喜爱和感谢。
3.愿意主动与人交流，建立积极的情感联系。
活动准备：
1.有关保·健老师工作片段的视频和照片。
2.保·健老师常用的工具、服饰。
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活动过程：
一、回顾和交流已有经验
1.谈话导入：幼儿园里，你们喜欢谁？幼儿园里还有谁？
2.认识保·健老师。
（出示视频）穿粉红色衣服人的是谁？你在什么地方看到过她？
她在做什么？保·健老师为什么要给我们测体温、检查手指甲、摸摸
我们的衣服呢？
（从情感和经验两个角度入手，说一说对保·健老师的初步认识。）
二、展开情境游戏，初步体验。
1.知道什么是晨检，了解晨检的必要工具和材料。
我们上幼儿园的时候，保·健老师给我们测体温、检查身体，是
为了及时发现生病的小朋友，让他在家休息，提醒小朋友注意卫生和
安全。那么，晨检的时候，保·健老师会用到一些什么东西呢？
你知道这些东西怎么用吗？想不想来试一试？
2.请两位小朋友当保·健老师，幼儿分成两队进行体验游戏。
3.交流谈话。
刚才，小小保·健老师检查了几个小朋友？感觉怎么样？那么，
我们幼儿园的保·健老师，她一天要检查几个小朋友呢？（PPT）
每天早晨和中午，无论外面是太阳晒还是大风吹，保·健老师都
坚持在幼儿园大门那里迎接小朋友、帮几百个小朋友晨检。你想对她
说什么呢？
请幼儿与保·健老师说说心里话。
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下次，我们在进幼儿园的时候，看到保·健老师坐在那里，你会
怎么办？
如果我们每一个小朋友都开开心心地来上幼儿园、高高兴兴地跟
保·健老师打招呼，她一定也会非常开心，再累心里也会感到幸福的！
三、观看照片材料，深入了解。
看照片，了解保·健老师的一部分日常工作。
1.为小朋友伤口消·毒、挑去手上的木刺。
2.到教室里检查卫生，督促老师给班上的各类物品消·毒。
3.与卫生所联系，帮小朋友们检查身体。
小结：保·健老师每天的工作都是为了把病·毒挡在幼儿园外面，
把细菌赶走，保护小朋友的身体健康。
四、尝试多种方式，持续观察。
保·健老师很忙，她还会做些什么事呢？
我们怎么才能知道？
（用记录板记录幼儿继续了解保·健老师的方式。鼓励幼儿分组
当小记者，继续了解。）