语用意义的名词解释英语
语用学基本概念(2012-2013第一学期新修改)
• The sun rises in the east and sets in the west.
• The apples usually grow better in the cool places while the Mangoes in the hot.
• 语言体系本身是一种客观存在，它为语言 使用者提供了一系列语言形式，包括各种 语音形式、句法形式和词汇形式。语言使 用者的语言能力决定了他对这些形式的掌 握程度。但是在一定的交际情景中选用哪 一种形式要靠语言使用者的交际能力决定。
• 例如，“死亡”在英语中有许多表达形式：die，pass away， join the majority， go the way of all flesh， pop off， kick the bucket等，尽管它们的意义相同， 但是语体不同，说话者必须知道在哪种场合选用哪种 语言表达形式更为合适。这种说话人能够正确判断话 语的合适性的能力，我们称之为交际能力（communicative competence）。Lyons认为一个说话人要能够正确判断话语 的合适性，必须具备一定的知识，这些知识即是语境 的具体体现，或者说这些知识构成了一定语境。
• 1．语义学层面研究的“意义”
• 传统的语义学把意义看作是语言文字本身 固有的属性，这个属性是内在的、固定的、 不受外界因素如时间、地点等影响。例如， 英语中的“dog”在任何情况下都意指一种 属于犬科的哺乳类家畜。“Here comes a dog！”这句话的语义意思就是“来了一条 狗！”但是这句话的语用意义绝不是“来 了一条狗！”这么简单。
语用学纲要 中的名词解释
语用学纲要中的名词解释语用学是研究语言使用的学科，它关注的是语言在特定语境中的意义和交际功能。
在语用学研究中，有一些重要的名词需要进行解释，以帮助我们更加深入地理解和掌握语用学的基本概念和理论。
下面将分别解释几个重要的名词。
1. 语用学（Pragmatics）语用学是一门关注语言如何在特定环境中被使用和解释的学科。
它研究的范畴包括言外之意、暗示意义以及与语境相关的信息。
语用学通过考察交流中的言语行为来解释人们如何使用语言来表达意思、建立关系和达到特定的交际目的。
2. 言外之意（Implicature）言外之意指的是在语言使用过程中，说话人不直接提及但读者或听者可以通过推理得出的意思。
这种言外之意依赖于语境和常识，通过揭示非字面表达的信息，使得交流更加丰富和灵活。
3. 语境（Context）语境是指语言使用的具体环境条件，包括时间、地点、社会背景、参与者之间的关系等等。
语境对于理解语言的意义和推断言外之意起着重要的作用。
语境可以分为两种：文字语境和情境语境。
文字语境指的是在一段文字中，通过前后文的信息获得的意义；情境语境则指的是通过交际环境获取的语言意义。
4. 合作原则（Cooperative Principle）合作原则是由美国哲学家格里斯（H.Paul Grice）提出的，它是语用学的基本假设之一。
合作原则要求交流参与者在交流中合作，尽力遵守语言交流的基本准则，包括言语配合、言语经济、言语修辞和明言原则。
遵循合作原则可以使交流更加顺利、有效和互惠。
5. 指代（Reference）指代是指使用语言中的词语来指称现实世界中的事物、概念或实体。
在语用学中，指代研究包括指代的语用功能、指代的形式选择以及指代的语境依赖性等等。
指代在交际中起着很重要的作用，识别和理解指代可以帮助我们构建语言信息的连贯性和完整性。
6. 指涉（Deixis）指涉与指代类似，但更加具体，它指的是在交际中通过语言指示和引用特定的人、事、物或地点。
语法意义名词解释语言学概论
语法意义名词解释语言学概论
语法意义是指词汇或句子在语法结构中所表达的含义。
它与词汇意义和语用意义共同构成了词汇或句子的完整意义。
在语言学中，语法意义主要涉及词汇和短语的组合方式以及句子的结构和语序对意义的影响。
具体来说，语法意义可以包括以下几个方面：
1. 词法意义：词汇项本身的固有含义。
例如，动词"run"表示移动的动作，名词"cat"表示一种动物。
2. 句法意义：句子中各个词汇项之间的关系所带来的意义。
例如，英语中的主语和谓语动词的组合可以表示动作的执行者和动作本身。
3. 语义角色：在句子中，名词短语的语法功能对应着特定的语义角色。
例如，主语通常表示动作的执行者，宾语表示动作的承受者。
4. 语法关系：句子中各个短语之间的语法关系对整个句子的意义产生影响。
例如，被动句中的主语与动作的关系与主动句中的主语与动作的关系不同，影响了句子的语法意义。
5. 语序：句子中词语的排列顺序对句子的意义产生影响。
例如，英语中的主语-谓语-宾语的语序通常表示主动句，而宾语-谓语-主语的语序通常表示被动句。
总的来说，语法意义是指语法结构对词汇或句子意义的贡献，通过语法规则和语法关系来传达特定的意义。
通过研究语法意义，我们可以更好地理解语言的结构和运作方式。
英语商务信函和合同中被动语态的语用意义及其翻译
英语商务信函和合同中被动语态的语用意义及其翻译商务信函和合同是商业活动中的重要交流方式，而其中被动语态的应用给写作和翻译带来了一定难度。
本文将探讨被动语态在商务信函和合同中的语用意义及其翻译。
一、被动语态的语用意义被动语态在商务信函和合同中经常被应用，具有以下语用意义：1. 保持客观性。
使用被动语态能够将句子的重点放在对象上，以求客观性。
比如：“The products have been inspected and passed.”（产品已经检查并通过。
）2. 避免过失责任。
使用被动语态可以避免强调行为人，从而降低过失责任。
比如：“The mistake has been made.”（错误已经发生。
）3. 突出结果。
使用被动语态可以突出结果，将行为者放在背景上。
比如：“The contract has been signed.”（合同已经签署。
）4. 声明权责关系。
使用被动语态可以清楚地表达权责关系。
比如：“The goods will be delivered by the seller.”（货物将由卖方交付。
）二、被动语态的翻译技巧在商务信函和合同中，翻译被动语态应着重注意以下技巧：1. 准确表达对象。
被动结构的主语是行为对象，所以翻译需要重点将对象表达出来。
否则，翻译出的句子可能与原句的意思不同。
比如：“The contract has been signed.”翻译为“合同签署了”而不是“我签署了合同”。
2. 突出行为。
在翻译时，应注意用适当的动词表达行为的具体含义。
比如：“The goods will be delivered by the seller.”翻译为“卖方将交付货物”。
其中，“deliver”突出表达了“交付”这一行为。
3. 翻译时加强语气。
在被动句中，行为者的语气较弱，所以在翻译时需加强语气以表达权责关系。
比如：“The goods will be delivered by the seller.”翻译为“卖方应交付货物”。
语言学概论绪论—第五章名词解释
1.语言学：语言学的研究对象为语言，其基本任务是研究语言的规律。
2.中国传统语文学：训诂学、音韵学、文字学。
3.普通语言学：是关于语言普遍了理论的研究。
4.共时语言学：可以分别描写语言每一个子系统在某一特定时期的共时状态和不同子系统的关联。
5.历史语言学：可以研究语言每一个子系统在不同时期的变化以及变化中不同子系统的关联。
6.语言信息传递功能的重要作用：人与人之间的信息传递是维系人类社会存在的基本前提。
人类语言传递的信息是无限的，内容可以跨越时空，人类社会文明是以语言的的信息传递功能为基础的。
7.人际互动功能：说话者和受话者通过交流信息建立和维系关系。
8.思维：思维是相对于存在的，是整个认知活动的总称。
相当于认识过程或者心理过程，是对外界事物、现象、活动等的概括反映，指理性、意识、精神思考问题的过程。
9.临界期：指的是儿童比成人习得语言又快又成功的生长期。
儿童语言习得具有先天的生理基础，就是大脑具有的技能。
但如果出生后没有处在正常的语言环境中，没有外在的社会条件，这种语言能力就得不到开发。
12岁左右语言潜力就小时了，以后再也无法获得，同时性质也不能得到正常的发展。
这段时间称为临界期。
10.语言符号：语言符号是音、义结合构成的，能够指称现实现象。
音是其物质表现形式，义是其内容，只有二者结合，才能指称现实现象，构成语言符号。
11.征候：事物本身的特征，代表着事物，通过它来推知事物。
12.心理现实：人通过感觉器官感知客观现实并通过大脑经过神经的综合处理转化为心理现实。
13.任意性：单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
14.线条性：语言符号在使用过程中以符号序列的形式出现，符号只能一个个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间上铺开。
15.语言系统的二层性：符号的二层性是指一个符号的形式是有若干成分构成的，这些成分本身没有意义。
符号层、形式层16.组合关系：符号和符号组合起来形成更高一级的结构，处于这个结构中的各个符号成为结构的成分。
语言学概论名词解释
语言学概论名词解释语言是人类进行社会交际和思维认知的工具，是一种复杂的符号系统。
言语活动是指运用语汇材料和语法规则交流思想的活动，简言之就是说话。
自然语言是由社会群体在日常交际活动中自然形成的语言，如汉语、英语等。
人工语言是由个别人人工设计出来的语言（严格的说是副语言）。
音位是某种语言或方言中能够区别语素或词的语音形式的最小语音单位。
音节是一种语言中的音位和音位组合在一起成为一种最基本的自然音节。
语素是最小的语音语义结合体。
词是最小的能够独立运用的语言单位。
句子是最小的语言交际单位。
基本语汇是语汇系统中具备全民性、常用性和稳固性的词语。
非基本语汇缺乏全民性或常用性或稳固性的词语都属于非基本语汇。
通用语汇是不受使用者和使用场合限制的语汇。
专用语汇是某些特定的区域、社群中的人们所使用的词语，或在特定的使用场合使用的词语。
传承语汇是从古至今一直沿用下来的词语。
组合关系是若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系。
结构类是具有相同组合关系的语言单位构成的类，就是结构类。
聚合关系是具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。
功能类是具有相同聚合关系的语言单位，就构成某种聚合类，即功能类。
语音是在人类大脑神经支配下由发音器官发出的负载一定意义并能为人们所理解的声音。
音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。
音质音位是一般把从音素的音质角度划分出来的音位叫做音质音位，因为它占有一个时段，所以也叫音段音位。
非音质音位是语流中音高、音强、音长这些非音质特征也能区别词的语音形式，由这些音律形式构成的音位叫做非音质音位。
音位变体属于同一个音位的不同语音形式，就是这个音位的音位变体。
条件变体是指那些出现条件受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境下，处于互补分布的状态。
自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换，它们的差别不会造成意义的改变。
应用语言学名词解释
应用语言学名词解释应用语言学是语言学的一个分支领域，研究语言在实际应用中的各种现象和问题。
它关注语言的实际使用情况，并试图解释和预测语言使用的规律，以及改进语言的实际应用效果。
下面是一些与应用语言学相关的重要名词的解释。
1. 语言维度（linguistic dimension）：指语言的各个方面，包括语法、词汇、语音、语境等。
2. 语用学（pragmatics）：研究语言使用中的非字面意义和上下文相关的现象，如指示、暗示、语用推论等。
3. 社会语言学（sociolinguistics）：研究语言与社会的关系，包括语言变体、方言、语言规范等现象。
4. 语音学（phonetics）：研究语音的音质、音位和音系等方面的学科。
5. 语音分析（speech analysis）：运用技术方法对语音进行分析，研究语音的特征和规律。
6. 语言处理（language processing）：指人类如何理解和表达语言的过程，也指计算机如何处理和理解语言的问题。
7. 自然语言处理（natural language processing）：使计算机能够理解、处理和生成人类语言的技术和方法。
8. 语料库语言学（corpus linguistics）：以语料库为基础，运用统计方法研究语言的现象和规律。
9. 语篇分析（discourse analysis）：研究语言在实际语境中的使用和组织方式，关注语言与社会、文化、认知等因素的关系。
10. 语境（context）：指在特定的交际环境中，语言使用者通过语言实际传递的意义。
11. 二语习得（second language acquisition）：指学习第二语言的过程和结果的研究。
12. 交际（communication）：指人类通过语言实现信息传递和意义交流的过程。
13. 言语行为（speech act）：指通过语言行动来实现特定目的的行为，如请求、命令、承诺等。
14. 修辞学（rhetoric）：研究通过语言来实现说服、感染等目的的技巧和方法。
第五章语义和语用
第五章语义和语用第五章语义和语用一、语义的定义1.意义：语言文字或其他信号所表示的内容。
2.语义：3.词义：句义意义>语义>词义2.语义：从语言学角度看，语言符号所标记（代表）的意义内容就是语义。
语义指用语音形式表现出来的语言单位的内容以及语言单位在使用时所表现出来的含义。
其中语言符号包括静态备用单位（语素、词、固定短语）和动态组合体（自由短语、句子、句群、段落）等两大部分，其表示内容都属于语义。
词义——句义二、语义的分类有语言单位固有的含义，也有语言单位在语境中所表达的特定含义，还有社会文化背景所赋予它的特殊意义。
静态语言义和动态言语义语言意义和言语意义（一）词汇的性质特点1.词汇定义（1）词汇（2）词汇学2.词汇的性质特点（1）语言的建筑材料（2）词汇是语言符号聚合而成的分层体系→系统性。
（3）具体语言中的词汇形成特定的系统→民族性（4）直接反映社会变化→发展性2.词汇的性质特点（1）语言的建筑材料→从功能角度言的。
其最终职能是进入句子→完成交际（2）词汇是语言符号聚合而成的分层体系→系统性。
（3）具体语言中的词汇形成特定的系统→民族性（4）直接反映社会变化→发展性（二）词汇的内容及构成1.词汇的重要单位→词/ 固定结构（1）词P120 ①定义P120、86 ②性质特点（2）固定结构2.词汇的内容（1）词的总汇①基本词汇（定义、特点、类型）②一般词汇（特点、内容）③基本词汇和一般词汇的关系（2）固定结构的总汇（熟语总汇）①成语（定义、特点）②惯用语③专有名称④歇后语、谚语、格言等其他固定的句子结构（1）词：词汇中最基本的单位①P120定义：语言中具有特定语音形式和语义内容的、能够独立运用的、最小的造句单位。
②P86性质特点A.音义结合体：语言符号的音义密不可分，形式与内容的统一体。
→形+音+义B.能够独立运用。
C.最小的造句单位。
→句子的材料。
注意：词与非词的区别用能否“独立运用”（单说单用）来区分语素和词，用是不是“最小的”（不能扩展）来区分词和短语。
英语语用学与语义学是什么,有哪些应用
英语语用学与语义学是什么，有哪些应用在英语学习中,语用学和语义学学习和使用的重要性;合理的英语学习方法:既注重英语词汇和句子使用的正确性,更要注重其使用的得体性.深入探究,力求探索出一条英语学习和研究的有效途径。
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一、语用学：语言形式的功能与语境语用学就是研究语言运用及其规律的学科。
语用学要求我们学习和使用的要是得体的语言，在一个语言环境中，与之最适应、最协调的语言就是得体的语言，它可以在这个语境中最有效地体现出交际功能。
所以，如果学生对语用学的基础知识不了解，那么在交际中出现语言语用失误和社会语用失误就不可避免了。
用词不当而导致语言语用失误会给交流带来很多麻烦。
例如：A对B和c说：Thangks a lot．That’s very kind of you．B回答：Never mind．C回答说：No．That’s what I should do．很明显Never mind在这里用错了地方。
Never mind通常表示自己不介意对方的过失原谅对方的抱歉，是一句安慰对方的客套语。
No．That’s whatI should do．这句话就凸现了大多数人使用英语的通病——用母语的使用习惯来套用英语的使用，根本不懂得英语的正确表达方式。
中国人讲究谦虚礼让，所以中国人在请客时，即使满桌佳肴但也还会客气一番：I don’t think I cancook the best dinner for you today．但西方人会不高兴，他认为你不烧拿手菜招待他，甚至还会拂袖而去。
因此，我们在请外籍客人的时后应该这样表达：This is the best dish my husband cooked．这样，客人就会感觉主人很真诚、很热情地招待了他们，他们会对如此款待表示感谢。
5第五讲 语用学(一)
临时和暂时的区别
• 句法 • 语义 • 语用
句法层面
临时和暂时：副词兼形容词 作副词时，都是表示短时间的时间副词 例如: (1)临时借用一下,明天就还。 (2)暂时借用一下,明天就还。 (3)临时抱佛脚。*暂时抱佛脚。 (4) 人多船少, 他没法子临时给我们赶造出一只船来。 *人多船少, 他没法子暂时给我们赶造出一只船来。
(5)暂时, 一切总算平静了。 *临时，一切总算平静了。
作形容词的情况： “临时”常做形容词，可以直接放在名词 前边。例如： 临时政府 临时工 临时住处 临时座位 “暂时”通常只在动词前，如果要作为形 容词，通常放在“是……的”句式中，或者 要加“的”。例如： 1)我住在这儿是暂时的。 2)这是暂时的困难。
第五讲 语用学（一）
2015-3-30
一、什么是语用学
（一）什么是语用学 语用学（Pragmatics），即语言实用学，它 研究在特定情景中的特定话语，特别是研 究在不同的语言交际环境下如何理解语言 和运用语言。
（1）丈夫：我去办公室啦。 妻子：老公，今天是星期天。 （2）丈夫：看一下有没足球比赛。 妻子：喂，今天是星期天! （3）父亲：今天哪儿也不想去。 女儿：老爸，今天是星期天。
(4)我已经到浦东机场了，半小时后起飞。 (5)我已经考完了，中午在哪儿吃饭？
• 区别在于语用层面：一般来说，用“曾经” 的句子着重静态陈述，用“已经”的句子 则常有下文或言外之意。例如： (1)他曾经上过党校。 (2)他已经上过党校。
“曾经”所表示的动作或情况现在已结束； “已经”所表示的动作或情况可能还在继续。 如： （1）我曾经戒过烟。[现在又抽烟了] （2）我已经戒烟了。[现在不抽烟了] （3）我们已经走了两个小时了。 （4）我已经等了你三个小时了。
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语用意义的名词解释英语
语用意义是语言学中一个重要的概念，它涉及到话语背后的含义和意图。
在英
语中，语用意义指的是一个词语、短语或句子在特定情境下传达的意义。
它与词语的字面意义不同，可以通过上下文来推断出来。
在这篇文章中，我将详细解释语用意义的概念，并举例说明。
语用意义可以帮助我们理解为什么同样的词语在不同的情境中，会有不同的含义。
在日常生活中，我们会发现有些词语可以用来表达不同的意思，这取决于说话者的意图和语境。
比如，当一个人说“这个电影很有意思”，它可能是在赞美电影，也可能是在讽刺它。
这可以通过观看电影的背景和听众的反应来理解。
另一个例子是“你去过韩国吗？”这句话的语用意义可能是询问对方的旅行经历，但也可以是在表示自己对韩国的兴趣。
这取决于对话中的其他因素，如语调、面部表情和上下文。
同样的词语，在不同的语境中可以有不同的含义，这使得语言变得更为丰富和灵活。
在实际应用中，我们常常使用语用意义来实现特定的目的，如表达感情，请求
帮助或进行交际。
比如，当我们说“请帮忙”时，我们的意图是请求对方的协助。
但是，当我们用更礼貌的方式说“你能帮我一个忙吗？”时，我们的语用意义是更加委婉地请求对方的帮助，同样的请求目的，使用不同的表达方式可以传达不同的语用意义。
语用意义还包括隐含意义，指的是言外之意。
有时候，我们会使用间接或模糊
的语言来表示自己的意图，这需要读者或听众通过猜测和理解上下文来进行推断。
例如，当一个人说“不好意思，我可能来不了了”，这句话可能意味着他不想参加某个活动，但又不想明确拒绝。
这种含蓄的表达方式是语用意义的一种体现。
此外，语用意义还与不同的文化和社会背景有关。
不同的文化对于礼貌、尊重
和适当的表达方式有着不同的要求。
因此，同样的词语在不同的文化背景中可能具
有不同的含义和适用范围。
在跨文化交流中，理解和运用语用意义非常重要，以避免造成误解或冲突。
总结来说，语用意义是在特定情境下传达的含义和意图。
它与词语的字面意义不同，需要通过上下文和推断来理解。
语用意义在交际中起着至关重要的作用，帮助我们有效地沟通和表达自己的意图。
然而，由于语用意义的复杂性和多样性，我们需要不断学习和了解不同语境中的表达方式，以提高我们的语言技巧和跨文化交际能力。