文学理论复习要点整理
第七章文学接受一、基本概念1.文学接受，【百度：文学接受是一种以文学文本为对象、以读者为主体、力求把握本文深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动，是读者在特定审美经验基础上对文学作品的价值、属性和信息的主动的选择、接纳或抛弃。
文学接受是整个文学活动系统中的一个必不可少的环节，对于作品审美价值和社会功能的实现，对于激励作家的创作，对于推动文学事业的进一步繁荣发展都具有重要的意义。
】2.读者，与其说读者是某种“人”，毋宁说读者与“作者”一样乃是人处于某种活动之中表现出来的主体性特质。
只有当个体（人）投入对文学阅读活动中，并表现出能动的主体性时，文学接受中的“读者”才得以生成。
“读者”的演化——古典时代：被忽视的读者，被动式角色。
接受美学及其之后的“读者”：主动式读者角色。
当前的文化消费或文化产业理论，读者成为商品消费者或顾客。
读者的消费者角色。
读者的作用——构成文学活动的接受主体（主体特征：能动性和受动性的统一）3.作品空白点，填空：英迦登提出，文学作品只是为读者提供了一个“图示”或“骨架”，其中留下了许多“未定点”、“空白”需要读者填补。
【自补对话：伽达默尔提出，艺术存在于读者与文本的“对话”之中，作品的意义与作者个人的体验之间没什么关联，而是在读者与文本的“对话”中生产。
召唤结构：由德国接受美学家沃尔夫冈·伊瑟尔提出，即文本具有一种召唤读者阅读的结构机制。
“作品的意义不确定性和意义空白促使读者去寻找作品的意义，从而赋予他参与作品意义构成的权利”。
这种由意义不确定与空白构成的就是“召唤结构”，它召唤读者把作品中包含的不确定点或空白与自己的经验及对世界的想象联系起来，这样，有限的文本便有了意义生成的无限可能性。
期待视野（Expectation Horizon）：在文学阅读之先及阅读过程中，基于个人和社会的复杂原因，接受者在心理上往往会有一个既成的结构图式。
这种据以阅读本文的既成心理图式，叫作阅读经验期待视野，由姚斯提出。
当读者阅读的作品与自己的审美经验和期待视野一致的时候，读者反而会失去阅读这部作品的兴趣。
但是，当读者阅读的作品超出或校正了期待视野的时候，读者往往会兴高采烈，认为它提高了自己的审美水平，丰富了其审美经验，拓展了其的期待视野，为自己建立了新的审美标准。
】4.（阅读前的）素养储备，语言接受能力、生活体验、文学艺术修养5.接受动机，指在文学活动中，推动接受者进行接受活动的心理内驱力。
在接受动机的驱使下，读者调动相应的全部主体力量展开对文本的接受行为。
审美动机 ; 娱乐、消遣动机 ; 求知动机 ;受教动机 ; 借鉴动机 ; 批评动机6.审美感受，(文本的阅读与文学形象的重新建构)指读者在阅读文本、重新创造艺术形象的同时，对重建的艺术形象进行审美的感知、领悟和欣赏。
文学审美感受的独特性:文学的媒介——语言符号；不及物性：不能直接诉诸可视形象，需要读者在理解语言文字符号之后进行想象。
；承载理性和历史性。
7.审美评价，从感受到评价:审美感受生成感性的文学形象体系——→审美评价是对作品思想性、艺术性、审美价值等作出理性的判断和评价。
作为整体的文学接受活动，准备阶段、审美感受、审美评价，三者交叉共生、整体性、视野融合。
8.二度创造，指读者在阅读、欣赏文本过程中在心理-精神层面展开的、不同于作者在创作过程中进行的艺术创造（首度创造）的再创造活动。
二度创造是建立在读者自由、能动性基础上的审美再创造。
9.文学经典，【百度：文学经典是指文学上的比较经典、文采好的文章。
】佛克马、蚁布思：《文学研究与文化参与》——经典是指一个文化所拥有的我们可以从中进行选择的全部精神宝藏，文学经典是精选出来的一些著名作品，很有价值，用于教育，而且起到了为文学批评提供参照系的作用。
“经典”是承载人类普遍的审美价值和道德价值的典籍，它们具有超时空性和永恒性；经典的普遍性在于“写出了人类共通的‘人性心理结构’和‘共同美’的问题。
就是说，某些作品被建构为文学经典，主要在于作品本身以真切的体验写出了属人的情感，这些情感是人区别于动物的关键所在，容易引起人的共鸣”。
二、思考题1．如何理解文学接受的构成？读者（作用和地位、期待视野、召唤结构、填空、对话），从潜在的作品到现实的作品（未经读者阅读的文学作品作为“物”的客观存在，仅具有潜在的审美意义。
只有经过读者的阅读、欣赏，潜在的文学作品的意义才能被激活，成为活的文学作品。
文学作品潜在的艺术魅力及其思想感情的深刻性、艺术上的微妙性，也只有靠读者积极的领悟、玩味，才得以实现。
）2．谈谈文学接受过程中的审美感受和审美评价。
审美感受（①文本的阅读与文学形象的重新建构：经过读者能动创造重新建构的文学形象，同作家创造并试图表达出来的形象之间存在着一定的差异。
文学形象的构建还包括对于文学文本字里行间涌动着的情感的创造性体验。
②审美感受n解释），审美评价见前。
3．怎样理解文学接受活动过程中的“二度创造”？二度创造（n解释），二度创造与文学活动的完成（文学活动的完成与持续，二度创造的历史继承和发展——就个体的读者而言，对一部文学作品的阅读和理解不是一次就完成了的，而是往往要经过多次的阅读和再创造。
从理论上来说，对文学作品二度创造的空间和可能性同样是无限的。
对某部文学作品的接受效果实质上都在一定程度上受制于前人。
）4．谈谈文学接受的差异性和共通性。
文学接受中的差异性、共通性及其关系文学接受的共通性：文学语言的把握、文学形象的把握、文学意蕴的诠释、具体的文学文本的价值评价。
共通性保证了文学阅读的有效性和交流的可能性；差异性是文学生命延展的动力和表现。
缺少共通性，文学接受无法达成；缺少差异性，文学接受将走向死亡。
共通性与差异性原因之阐释：文学言语结构的稳定性，是共通性的客观基础，而语言尤其是文学语言的模糊性、多义性则又构成差异性的基础。
人类文化、社会的变动性和共通性。
人性的普遍性与特殊性的矛盾统一。
5．试论文学经典的特征和意义。
经典对于文学接受的影响（经典的正面影响集中表现为对读者审美心理结构的塑造、改进、丰富和完善。
经典的负面影响主要表现为容易使读者产生某种审美的惰性。
）对于经典的关注（颠覆）传达出大众文化的一种焦虑。
在这种焦虑中，大众文化开始从经典谱系中寻找消费符号，以熟悉的人物讲述异类的故事，在故事中传达消解崇高、追求世俗幸福、反英雄、比“矮”的世俗精神。
对经典的颠覆（尤其是“红色经典”），从反面说明了经典自身所具有的巨大影响力：正是由于文学经典所具有经典意义，对之进行颠覆和改编才可能产生“惊世骇俗”的刺激性，成为公众话题。
【百度文学经典的内涵和特征：首先，从本体特征看，是原创性文本与独特性阐释的结合。
经典是阐释者与被阐释文本之间互动的结果。
经典只有持续不断地被解释、接受、传播，它内在的潜力才能得以开发。
可以说，富有原创性的文本也需要富有原创性的阐释对之进行塑造和定位。
对经典的独特的读解系统与阐释空间，是它得以持续延传、反复出现、变异衍生，真正成为经典的必由之路。
其次，在存在形态上具有开放性、超越性和多元性的特征。
经典作为人的精神个体和艺术原创世界的结晶物，它诉诸于人的主体性的发挥，是公众话语与个人言说、理性与感性、以及意识与无意识相结合的产物。
再次，从价值定位看，经典必须成为民族语言和思想的象征符号。
无论是所谓古代“轴心期”文明，或是在古代向现代转型期的文明，伴随着经典的出现和阐释，往往会出现能体现中国文化特有的人生体验结构、价值观念和审美风尚的“意义场”和“意义空间”。
这里具有双面性：一是在社会文化“长时段”的深层结构中形成了经典阐释的土壤和背景；二是经典阐释又反过来推动社会和文化变革。
需要说明的是，文学经典除具有一般的经典特质外，还有自身的特点，因为与历史和哲学经典相比，它更具有文学性，更富有心灵的感动，更具有审美的内容，所以，文学经典更强调从艺术和审美的角度来理解“人”。
从这个意义上说，文学经典一方面作为实在本体，是文学艺术的高峰；另一方面又是关系本体，意味着一种新的文学传承阐释关系，从而也就意味着一段新的历史。
因此它是一个国家、民族，一个历史时段的文学取得合理性存在价值，并形成独特的思想艺术传统的根本依据和保证。
】第九章文学的历史演变一、基本概念1.文学发展动力，文学发展动力的各种学说【①时代变化说（刘勰：文变染乎世变，兴废系乎时序。
胡适《文学改良刍议》：“一时代有一时代之文学。
”）②理念变化说（黑格尔：绝对理念在其感性的辩证运动过程中，总会经历不同的阶段性变化，由此产生文学的不同类型:象征性、古典型、浪漫型。
）③自然节律说（弗莱：文学的发展像自然界的四季更替一样，文学史上的喜剧、传奇、悲剧和讽刺文学等，分别对应于春夏秋冬四季。
）】2.文学发展中的平衡与不平衡，文学发展与社会发展之间在总体上具有平衡性，文学发展与社会发展之间在局部上具有不平衡性。
a．某些文艺体裁只能兴盛在生产发展相对低级的阶段 b．艺术生产与物质生产的发展水平并不总是同步的【（1）有人类文学艺术发展的总进程中，某些文学艺术在社会的低级阶段反而显得比较繁荣和发达。
如希腊神话、传说、史诗等。
也如英国16世纪的“文艺复兴”。
从艺术形式来看，某种艺术形式的巨大成就，只可能出现在社会发展的特定的阶段上，随着生产的发展，这种艺术形式反而会停滞或者衰弱。
（2）在同一历史时期，不同国家、不同民族存在着物质生产发展与艺术生产发展不平衡的现象。
19世纪中期的俄国，在经济、物质生产等方面比欧洲其他国家和民族落后，但在文学创作、文艺理论、美学诸方面，出现了空前繁荣的景象，名家辈出，普希金、果戈理、屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、契诃夫、陀思妥耶夫斯基等。
】不平衡的原因：1．文学发展也会反过来对物质发展产生一定的作用和相互作用，并体现出一定的独立性。
2．物质生产社会生活对文学的推动，有一系列中介：政治治乱、社会心理、文化变革、各民族文学交流。
3.文学风格，“风格”，是指作家创作主体个性在文学作品中的客观显现，它是文学体裁、形式存在的本体特色，是作品赖以存在的本体品格，其审美价值也正在于此。
文学风格的特点：创作个性与共性或个体性与群体性、主体性与客体性的统一。
（独特性、稳定性、多样性）文学风格的要素（心理驱动力与激情，文体特色和言语组织，作品的声调，节奏、色泽、音容之美）文学风格的分类【①个体风格分类：阳刚、阴柔②群体风格分类：按创作主体分，有各种流派风格等不同；按创作客体分，有语言风格、文体风格等不同（豪放/婉约）；按文化时间分，有时代风格不同；按文化空间分，有地域风格、民族风格等不同（京派/海派）】文学风格的功能（风格的现实功能：独特风格的成型乃是一个作家走向成熟的重要标志。
文学发展中的历史功能：风格由自发到自觉、由单一到多样化的发展，促进文学创作不断走向成熟。
高中文学理论鉴赏常考知识点归纳
高中文学理论鉴赏常考知识点归纳
主题与意义分析
- 主题是文学作品所要表达的中心思想或主旨
- 意义是主题所蕴含的价值观念和人生智慧
线索和结构分析
- 线索是文学作品中用来组织情节或论证思想的线索
- 结构是文学作品的组织形式和排列方式
文学手法和修辞方法
- 文学手法是作家在作品中运用的技巧和方法
- 修辞方法是作家通过语言表达来增强作品的感染力和表现力
比喻与象征
- 比喻是通过比较来传达含义的修辞手法
- 象征是通过事物的特征来表达抽象概念的修辞手法
文化背景与时代特点
- 文学作品的创作背景和作者的生活背景对作品产生影响
- 时代特点反映了文学作品与时代紧密相连的特征
文学批评视角
- 不同的文学批评视角对文学作品的评价有所侧重
- 从不同的批评视角来分析作品可以得出不同的结论
文学流派与代表作品
- 文学流派是根据作品特点和写作风格划分的分类
- 代表作品是指具有代表性的文学作品
以上是高中文学理论鉴赏常考知识点的归纳。
掌握这些知识点可以帮助你更好地理解和分析文学作品。
文学理论入门重点整理
《文学理论入门》总结第一章理论是什么?要称得上是一种理论,它必须是一种不显而易见的解释. 它鼓励你怀疑那些被认为是自然的，是先天给定的事物。
一个理论必须不仅仅是一种推测:它不能一望即知;在诸多因素中,它涉及一种系统的错综关系;而且要证实或推翻它都不是件容易事.1. 理论是跨学科的 -- 是一种具有超出某一原始学科的作用的话语。
2. 理论是分析和话语 -- 它试图找出我们称为性，或语言，或文字，或意义，或主体中包含些什么。
3. 理论是对常识的批评 -- 是对被认定为自然的观念的批评。
4. 理论具有自反性 -- 是关于思维的思维，我们用它向文学和其他话语实践中创造意义的范畴提出质疑。
h理论的主要效果是批驳“常识”,即对于意义、作品、文学、经验的常识.第二章文学是什么?它有关系吗?“文学是什么”不重要,对“文学性”的理解才是关键.文学是一种可以引发某种关注的言语行为,或者叫文本的活动.它与其它种类的言语行为不同。
大多数情况下是那种可以把一些文字定义为文学的语境使读者把这些文字看作文学的.我们可以把文学作品理解成为某种属性或者某种特点的语言.我们也可以把文学看作程式的创造,或者某种关注的结果.哪一种视角也无法成功地把另一种全部包含进去.所以必须在二者之间不断地变换自己的位置.不同理论下文学的本质:1.文学是语言的“突出”.(语言形式)文学是一种把语言本身置于“突出地位”的语言.2.文学是语言的综合.(语言结构)文学是把文本中各种要素和成分都组合在一种错综复杂的关系中的语言.3.文学是虚构.(表现对象)文学的虚构性使其语言区别于其他语境中的语言，并且使作品与真实世界的关系成为一个留待解读的问题。
4.文学是美学对象.(表达方式)5.文学是互文性的或者叫自反性的建构.(表达内容)作品是由其他作品塑造出来的，也就是说先前的作品使它们的存在成为可能，它们重复先前的作品，对它们进行质疑或改造。
文学的功能:▪文学由于其虚构产生了一种普遍性，提供普遍性和面对能够读懂这种语言的人，二者合一便产生了一种强大的，民族性的作用。
贵州省考研文学复习重点整理
贵州省考研文学复习重点整理一、古代文学古代文学是文学史上的重要组成部分，了解古代文学的发展和代表作品对于考研文学专业的学生来说至关重要。
以下是贵州省考研文学复习的重点整理：1. 《诗经》《诗经》是中国古代文学的开山之作，也是世界上最早的诗歌总集之一。
它包含有民歌、颂歌、赋、比、兴、雅、颂等多种体裁，是了解古代社会风貌和思想观念的重要资源。
2. 唐诗唐代是中国古代文学的巅峰时期，唐诗是唐代文学的代表之一。
王之涣的《登鹳雀楼》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等作品都是考研文学中的重点内容。
3. 宋词宋代是古代文学史上又一个辉煌的时期，宋词被誉为中国古代词体的最高成就。
考生在复习时应熟悉苏轼、辛弃疾、李清照等宋代著名词人的作品，了解他们的风格和思想特点。
4. 元曲元曲是中国文学史上的瑰宝，代表作品有关汉卿的《汉宫秋》、郑光祖的《窦娥冤》等。
考生应该掌握元曲的发展历程和代表作品，了解元曲的艺术特点和表现手法。
二、近现代文学近现代文学是考研文学复习中不可或缺的一部分，以下是贵州省考研文学复习的重点整理：1. 鲁迅鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的散文、小说对后世影响深远。
考生应该熟悉鲁迅的《狂人日记》、《阿Q正传》等作品，了解鲁迅的创作思想和对社会问题的关注。
2. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代长篇小说的巅峰之作，也是中国古代小说史上的经典之一。
考生应该熟悉《红楼梦》的作者曹雪芹，了解小说的主要人物和故事情节。
3. 《茶馆》《茶馆》是贵州省本土作家郭沫若的代表作之一，也是中国话剧史上的经典之一。
考生应该了解《茶馆》的背景和主题，分析其中的人物形象和社会现象。
4. 现代小说在贵州省考研文学复习中，考生还需要了解一些现代小说作品，例如周作人的《春》、沈从文的《边城》等。
在复习时，考生应关注作品的创作背景、主题思想，分析小说中的人物形象和艺术手法。
总结：贵州省考研文学复习的重点整理包括古代文学和近现代文学两个部分。
文学理论入门重点整理
文学理论入门重点整理《文学理论入门》总结第一章理论是什么?要称得上是一种理论,它必须是一种不显而易见的解释. 它鼓励你怀疑那些被认为是自然的，是先天给定的事物。
一个理论必须不仅仅是一种推测:它不能一望即知;在诸多因素中,它涉及一种系统的错综关系;而且要证实或推翻它都不是件容易事.1. 理论是跨学科的 -- 是一种具有超出某一原始学科的作用的话语。
2. 理论是分析和话语 -- 它试图找出我们称为性，或语言，或文字，或意义，或主体中包含些什么。
3. 理论是对常识的批评 -- 是对被认定为自然的观念的批评。
4. 理论具有自反性 -- 是关于思维的思维，我们用它向文学和其他话语实践中创造意义的范畴提出质疑。
h理论的主要效果是批驳“常识”,即对于意义、作品、文学、经验的常识.第二章文学是什么?它有关系吗?“文学是什么”不重要,对“文学性”的理解才是关键.文学是一种可以引发某种关注的言语行为,或者叫文本的活动.它与其它种类的言语行为不同。
大多数情况下是那种可以把一些文字定义为文学的语境使读者把这些文字看作文学的.我们可以把文学作品理解成为某种属性或者某种特点的语言.我们也可以把文学看作程式的创造,或者某种关注的结果.哪一种视角也无法成功地把另一种全部包含进去.所以必须在二者之间不断地变换自己的位置.不同理论下文学的本质:1.文学是语言的“突出”.(语言形式)文学是一种把语言本身置于“突出地位”的语言.2.文学是语言的综合.(语言结构)文学是把文本中各种要素和成分都组合在一种错综复杂的关系中的语言.3.文学是虚构.(表现对象)文学的虚构性使其语言区别于其他语境中的语言，并且使作品与真实世界的关系成为一个留待解读的问题。
4.文学是美学对象.(表达方式)5.文学是互文性的或者叫自反性的建构.(表达内容)作品是由其他作品塑造出来的，也就是说先前的作品使它们的存在成为可能，它们重复先前的作品，对它们进行质疑或改造。
高三文学理论考点详解梳理总结
高三文学理论考点详解梳理总结文学理论是研究文学的基本原理、概念和范畴的学科，是对文学现象进行理论概括和系统阐释的科学。
在高三的学习中，文学理论是一个重要的考点，需要我们认真学习和掌握。
下面将对高三文学理论考点进行详解梳理和总结。
一、文学基本概念文学是一种艺术形式，它通过语言、形象、情感等手段，塑造人物、描绘事物、表现思想感情，具有很高的审美价值。
文学可以分为诗歌、小说、散文、戏剧等几种形式。
二、文学作品文学作品是文学创作的结果，它是作者对生活的一种审美把握，具有独立的艺术价值。
文学作品的构成要素包括情节、人物、环境、主题等。
其中，情节是文学作品的基础，人物是文学作品的核心，环境是文学作品的背景，主题是文学作品的灵魂。
三、文学创作方法文学创作方法是指作者在创作过程中运用的表现手法和技巧。
文学创作方法可以分为现实主义、浪漫主义和现代主义等几种。
现实主义文学注重对现实生活的真实反映，强调社会问题和人物性格的深刻揭示。
浪漫主义文学注重表现作者的个性和情感，强调想象力和创意的自由发挥。
现代主义文学注重对传统文学形式的突破和革新，强调语言和形式的实验。
四、文学体裁文学体裁是指文学作品在形式和内容上的分类。
常见的文学体裁包括诗歌、小说、散文、戏剧等。
诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者的思想感情。
小说的主要特点是人物、情节和环境的完整结合。
散文是一种自由的文学形式，它以平实的语言、自然的叙述和真挚的情感为特点。
戏剧是一种舞台表演艺术，它通过演员的表演和舞台的布景，展现生动的人物形象和紧张的情节。
五、文学批评与鉴赏文学批评是对文学作品的价值和特点进行评价和分析的活动。
文学批评可以分为学术批评和大众批评。
文学鉴赏是对文学作品的审美体验和欣赏。
文学鉴赏需要具备感受力、理解力和欣赏力。
六、文学理论的基本范畴文学理论的基本范畴包括文学与世界、文学与作者、文学与读者等。
文学与世界是文学创作的基础，文学与作者是文学作品的价值来源，文学与读者是文学作品的接受和传播的关键。
文学理论教程 期末复习重点整编
文学理论教程考试版一、名词解释1、文学媒介：指文学的感性修辞得以传播的外在物质形态及渠道，它包括口语媒介、文字媒介、印刷媒介、大众媒介和网络媒介。
2、文学意境：意境是文学形象的高级形态之一，是指抒情型作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想象的空间。
3、文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，研究具体作家、作品、文学运动、文学思潮，作出思想和艺术的评价（主要是当代作家、作品和文学现象研究）4、文学消费：泛指文学阅读活动，有广义和狭义之分。
广义是指人们用文学作品来满足自己精神需要的过程，这种是自有文学以来就存在的。
狭义的文学消费指的是在商品经济充分发展、印刷出版等传播媒介得到广泛运用的条件下，在文学成为一种特殊的商品以来，人们对它的消费、阅读和欣赏。
5、话语蕴藉：话语含蕴是对文学活动的特殊语言与意义状况的概括，指文学作为社会性话语活动所包含的丰富的意义生成可能性。
主要有两层意思：一是整个文学活动带有话语含蕴性质，二是具体的本文带有话语含蕴性质。
6、期待视野：在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人与社会的复杂原因，心理上往往会有既成的思维指向与观念结构，读者的这种据以阅读外文本的既成心理图式，叫做期待视野，分为文体期待、形象期待和意蕴期待三个层次。
7、创作个性：是作家特有的思想气质、生活经验、社会思想、审美观念、艺术修养等精神特点的总和。
8、文学流派：创作流派和作品流派的合称，流派是由风格派生出来的，指在一定历史时期，思想倾向、艺术观点和创作风格相近或相似而自觉或不自觉形成的文学派别。
9、延留：延续、留存、品味或品评之意，用来指文学接受的高潮阶段的一种状况，是读者继共鸣、净化和领悟过程后继续留存于脑际并使其不断回味的状况。
10、共鸣：在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态，是文学接受进入高潮阶段的重要标志。
文学理论复习
文学理论复习要点概括一、文学作品的类型:(一)现实性文学1、含义:现实性文学是一种侧重以写实的方式再现客观事实的文学形态。
2、特点:再现性和逼真性①再现性:指对外在客观现实状况作如实刻画或模拟。
②逼真性:指以写实的方法,按生活中各种事物的本来面目进行精细逼真的描绘。
3、典型形态:现实主义文学(二)理想性文学1、含义:是一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。
2、特点:表现性、虚幻性①表现性:指把内心主观世界状况(情感、理想、想象、幻想)以形象呈现出来。
②虚幻性:充分运用夸张、变形、虚构的方法,不求外表的真实,而遵循情感的逻辑,追求情感的真实。
3、典型文学形态:浪漫主义文学(三)象征性文学1、含义:侧重以暗示的方式基于审美意蕴的文学形态。
2、特点:暗示性、朦胧性①暗示性:词语寄寓某种超出本义的内涵。
②朦胧性:指词语含有多重不确定的意义。
3、典型文形态:象征主义(现代主义)文学二、文学作品的基本体裁(一)诗1、含义:诗是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和抒发思想感情的文学体裁。
2、分类:抒情诗和叙事诗,格律诗和自由诗。
①凝练性:诗歌话语非常简练,极富概括力和表现力。
②跳跃性:诗歌遵循想象、情感的逻辑,常常由这一端而到另一端,或者由过去一跃到未来,超越了时间的藩篱,空间的鸿沟。
A、诗歌最忌面面俱都,往往大胆跳跃,留下许多空白和省略:时空跳跃、意象跳跃、对比性跳跃、并列式跳跃B、跳跃使诗歌往往省略关键词C、跳跃性要遵循情感和想象的逻辑。
③节奏韵律性:A、往往通过有规律的重复,强化音乐性:韵脚、句式、句子、结构的重复,都可以强化音乐性。
B、通过分解诗行,强化跳跃性。
(二)小说1、含义:小说史一种侧重刻画人物形象,叙述故事情节的文学样式。
2、特点:①细致入微的人物刻画。
②完整复杂的情节叙述。
③体充分的情节描写。
(三)剧本1、含义:剧本是一种侧重以人物台词为手段,集中反映矛盾冲突的文学体裁。
文学理论要点归纳
文学理论要点归纳文学理论要点归纳导言1.文学理论是一门研究文学特性和普通规律的人文学科。
研究对象：文学和文学活动。
文学是具有意识形态属性和审美属性的语言艺术。
文学活动是一个由生活、作家、作品和读者等要素构成的多环节活动。
2.文学理论的性质：鲜明的实践性、浓郁的人文性、科学性(阐述的完满性)。
研究方法和研究分支：①哲学方法—文学哲学；②社会学方法—文学社会学；③心理学方法—文学心理学；④语言学方法—文学语言学；⑤价值学方法—文学价值学；⑥信息论方法—文学信息学；⑦文化方法—文学文化学。
（这里强调的文学理论的研究方法，是以马克思主义为指导，从整体上分析、总结文学和文学活动的基本性质和规律）第一编1.马克思主义文学理论是马克思主义关于文学的本质及其规律的学说，是马克思主义的有机组成部分。
2.产生的历史条件：19世纪40年代；自由资本主义时代，发展于无产阶级斗争的浪潮中。
3.马克思主义文学理论思想来源：德国古典主义哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义学说。
4.观照文学的领域——唯物史观。
唯物史观的创立，为马克思主义文学理论奠定了科学的世界观和方法论基础，使文学理论产生了历史性变革。
5.文学的社会地位：居于社会结构中的上层建筑领域，都是一种社会意识形态。
作用：①辩证理解文学艺术与经济社会发展的关系；②正确认识社会心理与文学艺术的关系；③深入把握文学艺术与经济社会发展的平衡和不平衡关系。
6.人类在精神上掌握世界的方式：实践的方式（人的感性的物质活动，它是“为感觉所感知”的活动）、理论认识的方式（以概念为主的思维活动，认识的重点是事物的本质和规律）、宗教精神的方式（实为主观希望所寄托的幻想，即颠倒了现实世界的投影）、艺术掌握的方式（以形象为主的想象活动，重点是事物的特征和典型性）。
7.文学艺术的特点:①充分发挥想象力的作用；②努力塑造典型的艺术形象；③借助于特定的文学语言。
8.艺术生产——种审美性的精神生产活动。
文学理论知识点
文学理论知识点文学理论是一门研究文学的普遍规律和基本原理的学科，它对于我们理解文学作品、文学现象以及文学创作有着重要的指导意义。
下面，让我们一起走进文学理论的世界，探索其中的一些关键知识点。
一、文学的本质文学的本质是文学理论中一个核心的问题。
对于文学本质的探讨，不同的学者和流派有着不同的观点。
一种观点认为，文学是对社会生活的反映。
文学作品通过各种艺术手段，如描写、叙述、抒情等，展现出社会的风貌、人物的命运以及各种社会现象。
这种反映不是简单的镜像式呈现，而是经过作者的选择、加工和提炼，融入了作者的思想、情感和价值观。
另一种观点强调文学是作者情感的表达。
作者将内心深处的情感、体验和感悟通过文学作品传达出来，让读者能够感受到作者的喜怒哀乐，从而产生共鸣。
还有一种观点认为文学是一种语言的艺术。
语言是文学的载体，文学通过独特的语言运用，如修辞、韵律、节奏等，创造出美的形式和意境。
二、文学作品的构成文学作品由多个要素构成，包括题材、主题、情节、人物、结构和语言等。
题材是文学作品所描绘的具体内容，如历史、现实、神话等。
主题则是作品所表达的中心思想或核心观点，是作品的灵魂所在。
情节是作品中事件的发展和演变，它推动着故事的进展，吸引读者的注意力。
人物是文学作品的核心，他们的性格、命运和行为构成了作品的主要内容。
结构是作品的组织方式，合理的结构能够使作品层次分明、逻辑清晰。
语言则是文学作品的表现形式，优美、生动、准确的语言能够增强作品的艺术感染力。
三、文学创作的过程文学创作是一个复杂而又充满创造性的过程。
首先是创作的准备阶段，包括生活积累、素材收集、思想酝酿等。
作者需要对生活有着敏锐的观察和深刻的感悟，从生活中获取创作的灵感和素材。
然后是构思阶段，作者在头脑中对作品进行整体的规划和设计，确定主题、情节、人物等。
接下来是写作阶段，作者将构思转化为具体的文字，这需要作者具备良好的语言表达能力和写作技巧。
最后是修改和完善阶段，作者对初稿进行反复的审视和修改，使作品更加完美。
文学概论复习要点
文学概论复习要点文学概论是一门研究文学的基础课程，其主要内容包括文学定义、文学发展史、文学流派、文学批评等。
下面给出了文学概论复习的要点。
一、文学的定义1.文学的广义和狭义定义：广义上指所有以语言为媒介创造的艺术作品，狭义上指具有一定立意和形式的诗歌、小说、戏剧等文体的艺术作品。
2.文学的功能：审美功能（艺术性）、表达功能（思想性）、传播功能（社会性）。
3.文学与其他艺术的关系：文学是最基本的艺术形式，也是其他艺术形式的重要源泉和表现手段。
二、文学发展史1.古代文学：古代史诗、古代散文、古代戏剧等。
2.中世纪文学：鲁宾逊漂流记、亚瑟王传说等。
3.文艺复兴文学：莎士比亚的戏剧、但丁的《神曲》等。
4.新古典主义文学：莫利埃尔的喜剧、英国浪漫主义的诗歌等。
5.浪漫主义文学：雨果的长诗、拜伦的戏剧等。
6.现实主义文学：弗洛贝尔的小说、东尼·莫里森的小说等。
7.自然主义文学：巴尔扎克的小说、毛姆的小说等。
8.象征主义文学：波德莱尔的诗歌、王小波的小说等。
9.超现实主义文学：安德烈·布列东的小说、萨特的戏剧等。
10.后现代主义文学：乔伊斯的小说、大卫·福斯特·华莱士的小说等。
三、文学流派1.古典主义：以希腊罗马文化为取向，崇尚秩序与理性，追求平衡和谐。
2.浪漫主义：强调个性、感情、幻想和想象力，鄙视现实，崇尚超越。
3.现实主义：追求真实和客观，揭示社会现实，关注社会问题。
4.自然主义：强调环境对人的影响，强调人类的生理因素和社会环境因素。
5.象征主义：追求意象、暗示和隐喻，关注人类内心世界。
6.超现实主义：追求完全自由的创作方式，突破现实的束缚，表现非理性和离奇。
7.后现代主义：拒绝大故事、大理论，追求碎片化、多重视角和多样性。
四、文学批评1.传统批评：对文学作品进行鉴赏和评价，重视作者的意图、作品的内在结构和美学价值。
2.结构主义批评：强调文本的结构和符号的含义，关注作品中的系统和符号编码。