交换机在校园网的应用

校园网络规划方案

校园网规划设计方案 21 世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪， 21 世纪的教育必须适应信息化社会对教育的需求。为此，各个国家高度重视信息技术对教育的影响和作用，重新调整教育目标，制定教育改革方案，加快推进教育信息化建设。近年来我国也开始重视并特别强调教育信息化。另一方面，在高等教育竞争日趋激烈的大环境下，建设数字化校园，实现教育信息化，强化各项管理，提升综合实力，是各高校的一项紧迫任务。今后学生选择高校，不光是听口碑，看师资，更直接的是通过Internet，接触各所高校的教学科研基本情况。所以，从某种意义上讲，数字化校园还是学校的一Internet名片，一个永远放映的宣传片。一流的高校必将拥有一流的数字化校园并通过此窗口向世界展示自身的实力和形象。 1数字化校园的概念数字校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。它是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化。应用管理：为应用程序设定一系列外部接口规，使得遵循标准的应用能够方便地集成，接口规分为核心集、扩展集和可选集，支持不同级别接口规的应用的集成度不同；用户管理与认证：提供统一的用户管理与认证，并提供用户单点登录；权限管理：为用户和应用、以及应用之间的访问权限管理提供统一的规，使得新应用能够被自动发现并被用户使用；数据交换：提供统一的信息视图和标准的数据交换服务，使得应用之间数据交换规化。资源检索和查询：提供给用户方便的检索功能，使用户在众多的数字化校园中迅速查找到自己所需要的资源和信息。管理信息系统：包括教务、科研、财务、人力资源、设备资产、档案等各种管理信息系统等；数字图书馆：将学校中各种数字图书资源（包括期刊、书籍、论文等）

校园网在大学英语教学中的应用

校园网在大学英语教学中的应用一、校园网在英语教学中实现的功能和产生的作用 ?功能和作用 ?资源库功能校园网中的英语自主学习平台提供了丰富的英语学习资源，包括了英语教学中的听、说、读、写、译五个方面，内容丰富多样，不仅可以加深学生对知识的理解，拓宽学生的视野，还可以部分地代替单一的传统教学模式。 ?自主学习功能网络资源以其灵活、开放、资源丰富、趣味性强等特点，使它在开发学习者自主学习能力方面有很大优势。网络资源能够刺激学生去学习，它能满足不同层次学生的不同学习需求。另外，开放的学习机会也是网络资源的优势所在。 ?互动交流功能网络是一种通讯工具。通过电子论坛，处于异地的师生利用网络可以实现同步或异步交流。电子论坛在同一空间营造出一个相对个性化的教学环境，使每个学生都可与教师充分交流，使个性化教学成为可能。在学生提问，老师回答的同时，其他的同学也可以就此问题进行讨论，这样不仅可以实现简单提问--回答过程，还可以培养学生讨论、交流、合作的学习模式，使得全年级或全校范围的学生之间可以进行提问、解答、讨论，以达到集思广益，资源共享。这样既摆脱了时间、空间上的限制，也可以缓解人力方面的不足，使教师和学生、学生和学生之间可同时传播大量信息，大大提高了教学质量和效率。 ?反馈评价功能 BBS电子论坛可以记录学生提出的问题，为教师了解和分析学生的知识掌握情况提供了新的资料来源。同时，教师通过对学生提出的问题进行评估，将具有普遍意义的问题，拿到课堂上进行讲解，使所有学生都能够受益。由此，为进一步优化教学，提高教学质量打下基础。 ?信息功能教师可以发布信息，指导各种课程相关活动，确定新的学习任务，进行教学指导。 ?发展趋势在丰富和完善校园网络学习资源的基础之上，我们可以进一步利用网络，开设网上课程。除了校内的自主学习课程之外，还可以开设远程教育课程、培训课程和一些趣味性课程等。二、校园网上拥有的英语教学资源校园网上的英语教学资源主要包括以下几个方面：网上教室、综合训练、在线测试、实用英语、中外文化、课外学习、

教育网站大全

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校园网络资源服务器解决方案

校园网络资源服务器解决方案目前，大型校园网被越来越多的各类大学或重点中学采用。D-Link大型校园网方案就是根据大规模校园网络的需求特点推出的运营型解决方案。针对大型学校的网络规模和应用层次，D-Link解决方案的主干采用了千兆位三层交换技术，网络中心用核心路由交换机连接，向下实现千兆到桌面，向上则灵活接入城域网和Internet，建立了完整的分布式路由交换体系。部署网络核心在此方案中选用了D-Link DES-7600核心路由交换机。首先，DES-7600采用240Gbps的交换背板，能够在只有5U高度的模块化机箱中最大提供448个快速以太网端口加4个千兆端口或60个千兆端口。支持CWDM（粗波分复用）光纤链路，提供单根光缆8个千兆主干链接，从而使网络容量大幅扩展。其次，DES-7600的1个机箱可同时支持两片交换控制模块，并且在两片交换控制模块上实现了负载均衡，而且还支持冗余的电源和风扇，所有的模块都支持热插拔，保证网络7×24×365不间断运行。DES-7600提供基于硬件的无缝保护系统（HPS）和虚拟路由器冗余协议（VRRP）。另外，D-Link DES-7600交换机支持生成树/快速生成树、端口聚合等标准链路冗余功能特性。再次，D-Link DES-7600提供了基于策略的IP过滤功能，支持NAT、RADIUS、TACACS/TACACS+认证方式，部署了与电信级网络同等的可靠性和冗余特性，DES-7600是关键任务网络大多数需求点的理想选择。从网络中心到各分中心接入层交换机选用D-Link千兆三层交换机DGS-3324SRi。DGS-3324SRi可堆叠6台DGS-3324SR交换机，内置24个千兆铜缆端口，8个组合式SFP插槽，120Gbps堆叠带宽，支持冗余电源。 DGS-3324SRi交换机是一款功能丰富的三层交换机，既可以作为堆叠主交换机，又可以作为有24口铜缆及光纤连接的高端口密度千兆交换机。这款交换机可以作为高性能的扩展交换构架和D-Link的DGS-3324SR堆叠交换机一起工作，并且把堆叠互连带宽从20Gbps 提高到120Gbps。从分中心到建筑物终端这一步骤直接影响到终端用户在使用和管理中的感受，因此采用了D-Link新近推出的一款可堆叠三层交换机DGS-3324SR，其背板带宽可达88Gbps，拥有4个小型SPF(Mini GBIC) 插槽端口、2个10G堆叠专用端口，另外还有24个10/100/1000M铜缆端口，每个铜缆端口均支持自适应与MDI/MDI-X缆线自适应。

校园网总体设计及需求分析

校园网总体设计及需求分析校园网网络规划方案一、校园网需求分析 1.1校园网的需求分析山东商务职业学院作为现代化的教学场所，校园网的网络规划也是一个不容忽视的项目。校园网建设的目标简而言之是将校园内各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。结合实际情况，校园网络需求主要为以下五方面：教学楼、网络信息中心、图书馆、办公楼、宿舍区等。

1.2.1 教学楼主要为老师投影仪、多媒体教室，将计算机多媒体视听引入课堂教学、声音、图像、动画的普遍采用可以大大提高教学效果。要求老师教学用的机器能上网。 1.2.2 办公楼办公自动化基本web综合管理信息的信息系统、提示行政、人事、学籍、后勤、财务管理、包裹信件收发管理、教师档案管理、学生档案管理、科技档案管理等、使学校日常办公无纸化、减少办公开支提高办公效率等。 1.2.3 图书馆图书馆是给师生们提供自主学习的场所，师生可以根据需要自由上网选择与自己索要内容相关的书籍、电子阅览室要求连接Ineternet、使图书馆得到进一步拓展、使师生能够得到更多的的网上资源。 1.2.3 学生宿舍学生宿舍分为A、B、C、D四大宿舍区。宿舍区的网络构架对学校信息化工作起到了巨大的推动作用，一方面缩短了学校与外界的距离，另一方面，完善了以校园网为基础的管理信息系统，为学生提供了方便。 1.2.3 网络信息中心中心机房到汇聚层节点采用4兆光纤（多模）连接，汇聚层到接入层采用百兆的五类线（或者超五类）连接。通常考虑，建议数据信息点的接入用交换10/100Mbps自适应以太网端口接入，以便能较经济的提供较高的带宽。整个方案设计的目的是建设一个集数据传输和备份、多媒体应用、语音传输、OA应用和Internet访问等于一体的高可靠、高性能的宽带多媒体校园网。

校园网络规划设计方案

校园网络设计方案

第一章建网原则实际上，我国中小学所耗费的信息技术投入远不止上述经费。国人在进行投入的过程中总是追求时髦、讲面子。不考虑学校的实际情况，严重脱离中国的国情和经济发展现状，要知道我们一直是世界上人均收入排名在一百多位的发展中国家。接着全国兴起了装备计算机的热潮，重点中学和好一点的乡镇中小学开始全面装备286、386计算机，当时的计算机每台近两万元左右，使用不到两年，软件升级，WINDOS全面取代DOS系统，286、386计算机全面淘汰（由此全国又损失数百亿元）.这时候486计算机全面登场，并立即淘汰，586以及档次与配置更高的计算机面世。我们的学校在这场计算机的变革中，就不停的跟在后面赶，不停的被淘汰，由于有些学校领导片面追求时髦、面子，而给学校和国家造成了无法估计的损失。现在教育部提出：一定的时间内在国内普及信息技术教育，实行"校校通"工程；可是由于一些大的计算机厂家在不停的炒作，进行误导，使得我们有些学校校长、少数教育领导干部头脑发热起来了，认为：校校通就是校园网，校园网就是计算机网；学校为了完成上面下达的任务，不顾本校的实际情况，不顾当地的实际情况，大规模的建

设计算机网，造成学校大量负债，而这个所谓的校园网自从建立起来后就面临着淘汰，为什么呢？目前，我国大部份的学校连基本的广播网、有线电视网都没有，有的学校的教师连计算机的最简单的常识也没有，更谈不上如何使用它们。在上述情况下，我们在进行校园网建设的过程中应该保持清醒的头脑，花最少的钱、获得最大的效果。校园网络作用主体不清建立一个好的校园网络系统包括广播系统、教学管理系统、计算机网络系统等等。计算机网络系统是校园网络系统中的一个组成部份。他们之间是相互补充、相互完善，而不是相互取代的。建设校园网的目的是用于老师传授知识和学生获得知识。传授知识有三种方式：图像，声音，文字。现在一般的人重视的是文字方面知识传授,而忽略了用图像和声音进行大众的知识传授。文字是声音和图像的补充和记载。从传播知识的作用范围来讲，广播系统传播的范围最广。从设备的增值性来看：最实用的是计算机，其次是教育系统应用软件和广播系统。因此，我们在建校园网时，应先从简易经济和适用的系统做起，再建计算。第二章校园网的规划设计 2．1校园网建设核心随着网络规模的扩大和用户数量迅速增加，并且由于院校合并形成了分布于多个校区的校园网，网络结构日趋复杂，网络结点数剧

校园网现状及运用发展

校园网现状及运用发展 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

仪征市新城中学校园网现状及运用发展教育现代化已全面启动,全市各校均在大力提高学校的信息技术应用能力，努力构建新型实用的数字校园，在这样一个大的背景下，我校校园网络也已经初具规模，现在就我校的现状及发展做一些探讨。一、我校校园网建设指导思想: １、依托校园网平台宣传学校办学特色和办学成就，扩大学校对外影响力。２、构建资源型校园网，以教学资源建设为中心，服务于教育教学。３、提升校园网信息管理功能，实现学校管理信息化。４、整合校内外优势资源，在学习交流中提高自身，努力将我校校园网建设成为具有品牌效应的网站。二、我校校园网现状：我校校园网络采用星型结构拓扑，楼宇间采用光纤相连，可支持百兆的应用需求。我校目前拥有web服务器一台，主要用于架设学校网站；FTP服务器一台，用于教师的文件存储（有容量大小限制）；我校校园网实现了结构模块化、上传下载、远程管理等自动化管理功能，构建了教师论坛、教师博客等板块。学校校园网站、FTP服务为校园办公和教育教学带来了极大的便利，取得了显着成效。在今年的上半年，我校又进行了网络安全方面的调整，原来整个校区都是在一个网段内，经常受到ARP的攻击，导致网络速度非常的慢，现在经过调整，每个办公室都在一个单独的网段内，ARP的攻击已经不能对学校造成很大的影响。三、我校校园网建设规划：（一）硬件投入是基础，专人负责是保障数字校园需要建立在以校园网、计算机、多媒体设备的基础上实施，因此需要特别重视现代教育技术设备的投入，我校应将继续投入设备争取全面启用邮件服务，文件服务，网络统一杀毒服务，ISA代理上网服务，，补丁服务，互联网上网监控服务，数据库服务，VPN等服务等，这是打造数字校园的前提条件。另外，信息化建设是系统复杂的工作，必须由专人统筹协调开展工作。只有设立专职人员，才能为打造数字校园提供充足的智力支持。（二）、大力提升教师队伍信息化意识和素养数字校园的建设需要教育理念、教育体制、教学模式的变革，数字校园的功能能否得到充分发挥，取决于师资队伍的信息化意识和素养。我校应不断强化管理，根据实际制定了一系列规章制度，如《信息中心工作职责》、《电教设备使用管理制度》等，明确要求，落实责任，对教师在课堂教学中使用现代教育计算机手段提出明确的要求，以规范的管理促进课堂教学信息化。另外要建立高素质的教师队伍，保证信息技术的可持续发展。着力建设三支队伍：一支保证学校可持续发展的高素质的专业化信息技术团队，一支信息技术应用

中国教育资源网课件入网协议书

中国教育资源网课件入网协议书编号：甲方(著作权人)：代理人：身份证号：单位及职务：开户银行：户名：帐号：收款单位或个人：通信地址：邮政编码：联系人：联系电话：乙方：北京博汇英才教育咨询有限责任公司通信地址：北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼431室（教育部教育管理信息中心开发处）邮编：100816 联系人：王正言、李媛电话：66097238 课件名称：（以下简称本课件或软件）开发者姓名：甲乙双方就甲方报送的《》课件(第届

全国多媒体课件大赛奖作品)收录在中国教育资源网，并由乙方全权代理甲方销售该课件事宜，经友好协商，达成如下协议：一、甲方为本课件的独立制作者，或多个制作者的代表。若甲方为多个制作者的代表，则需向乙方提供本课件其他制作者给甲方的委托书（见附件一）。二、甲方保证拥有本课件的著作权，并向乙方提供相关的权利保证书（见附件二）。若有第三方对本课件的著作权及合法性提起诉讼，由甲方应诉，并承担相应责任。三、在本协议有效期内，未经甲方书面许可，乙方不得行使本协议授权范围之外的权利。如有违反，甲方有权要求乙方给予经济赔偿并可终止本协议。在本协议有效期内，未经乙方书面同意，甲方保证不再将本课件的全部或部分，以将内容稍加修改、删节或重新编排等形式，以原名或更换名称授予第三方使用。如有违反，乙方有权要求甲方给予经济赔偿并可终止本协议。四、甲方应根据乙方要求向乙方提供本课件的著作权证明文件、课件说明及样盘两张，填写入网申请表等相应资料；乙方负责组织专家对本课件进行评审。乙方应保证在本课件审核期间维护其合法权益，经专家初审后，甲方应根据专家的评审意见修改课件，直至达到入网标准。五、乙方将本课件DEMO及课件介绍放到中国教育资源网上，甲方应按要求将终审样盘交乙方留档备案。六、乙方负责本课件的设计与包装，并承担本课件的宣传、生产、发行等相关费用。本课件光盘为张，定价为元。七、乙方按照本课件销售总金额的20%向甲方支付劳务报酬。乙方每季度结算一次并向甲方付酬。付酬时乙方应按照国家有关规定代扣代缴甲方的所得税。八、为拓宽销售市场，乙方有权通过自己的销售渠道推广本课件。甲方有权核查本课件的销售数量。乙方应在每个结算期将本课件的销售订单提供给甲方。九、双方因协议的解释或履行发生争议，由双方协商解决。协商不成，可向协议签订地的地方仲裁委员会申请仲裁，或向协议签订地的地方人民法院提起诉讼。十、本协议自最后一方签字之日起生效。如甲方提出终止协议，应在本协议签署之日满三年，但需提前两个月提交书面材料，并获得乙方书面答复后，本协

校园网设计方案(经典版)

校园网设计方案(此文档为word格式，可任意修改编辑！）方案1:

一个完整的校园网建设主要包括两个内容：技术方案设计；应用信息系统资源建设。技术方案设计主要包括：结构化布线与设备选择、网络技术选型等；应用信息系统资源建设主要包括：内部信息资源建设、外部信息资源建设等。这里我们介绍网络技术选型。一、网络技术选型设计校园网络系统基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网及后勤子网等。 1.校园网络中心的设计网络中心设计主要包括主干网络的设计、校园网与Internet的互连、远程访问服务等。 (a)主干网络的设计主干网络采用联想新推出的LS－5608G智能型8联机箱式千兆以太网交换机作为校园网的中心交换机，它提供8个插槽，可选插8联的10/100Base－TX、2联的100Base－FX或1联的千兆以太网模块。适用于大型主干网络和高速率、高端口密度、多端口类型的复杂网络。

同时可以选择MS－5103千兆位以太网模块(SX/MM/850nm,0－350m)或MS－5104千兆以太网模块(LX/SM/1310nm,0－6km)与下面的各个子网通过千兆位的链路相连。 (b)校园网与Internet的互连：推荐采用局域网专线接入方式，此方式需要配备路由器等设备，租用专线DDN或帧中继（Frame Relay），也可申请ISDN专线并向CERNET 管理部门申请IP地址及注册域名，以专线方式连入Internet，并提供防火墙、计费管理等功能。本方案选用联想的LR－2501路由器，具有1个局域网(LAN)，2个广域网(WAN)和1个控制台。支持帧中继(Frame－Relay)、X.25、PPP、HDLC协议。 (c)远程访问服务采用联想LA－220和LA－240访问服务器，安装在本地局域网中，通过1至4个调制解调器(或ISD TA)和1至4根电话线，即可为远程访问人员提供拨号上网服务，远程用户只需拥有1个调制解调器和1根电话线，通过拨接LA－220或LA－240上所连接的电话号码，就可以登录访问。

校园网建设和应用情况

校园网建设和应用情况我校自2000年建校以来，投入了大量资金全面构建数字化校园网络，大力推进全校师生对校园网资源的有效应用。到目前为止，已经建设好以万兆主干网络为基础平台，以校园网应用为主线，以实现广泛的教育资源共享、提高教育教学的现代化水平为目的学校校园网络。一、校园主干网络及基本情况 1、出口情况：我校校园网络现有因特网出口3.3G，其中联通线路3条，移动线路2条。 2、校园网建设情况：我校建立了标准的网络中心，采用基于万兆以太网作为校园网骨干，防火墙采用Hillstone SG-6000-M8260，核心交换机采用锐捷的RG-12010模块化交换机，具备高容量、无阻塞、优质的管理能力和易扩展等特点。汇聚层交换机和主干核心交换机之间通过万兆和千光纤连接，汇聚层交换机采用的全部为万兆级别高性能交换机，组成快速以太工作组网。我校现有信息点10000多个，网络交换机合计500多台，网络信息点覆盖全校所有教室、办公室、电子阅览室、机房等，网络扩展到整个校园。另外我校校园网所有上网用户（含学生）全部实名制上网，使用的认证设备为城市热点https://www.360docs.net/doc/e815227320.html,2166，使用的审计设备是网康ns25000。二、网络服务器和教学用计算机情况我校在不断加大网络硬件投入的同时，还针对教学资源网络平台建设的需求单独划拨了经费，购买了专门为教学资源平台使用的服务

器、磁盘阵列等，今先后购买了IBM3850等高性能服务器10多台、高性能磁盘阵列6台、高性能小型机1台以及其它必须的网络设备，并全面实现了硬件资源的虚拟化。这些硬件的建设为我校教学资源平台的建设提供了良好的支持，使我校的教学资源为我校学生提供了良好的服务。学校现有教学用网络机房20余个，560台的大型电子阅览室一个。在日常办公和管理中基本实现办公和教学的自动化和无纸化，计算机和校园网络功能利用率较高。教师人人配置笔记本电脑，广泛运用现代教育技术手段，实现计算机辅助教学，极大的提高了课堂教学效率。三、校园网管理和资源应用情况（一）教学管理信息化、网络化教学管理是我校教学中的一个重要环节，它直接影响着教学质量与管理水平，而校园网络为教学管理提供了先进的技术支持与应用环境。校园网改进了教学信息原来的手工收集与整理方式，信息能及时、准确、全面地反映实际情况，提高了教学信息的传递与反馈速度，各教学行政部门、教学秘书及学生可以在同一平台上进行沟通，并且学校领导可以随时掌握教学工作中各个环节的动态信息，使学校的各项决策更加科学化、规范化。 2009年开始我校建设了数字化校园。通过数字化校园的建设，针对数据交换需求，搭建数据整合与清洗平台，将教务系统、选修课、图书馆电子资源等教学平台有机的结合到一期，实现校内系统的数据资原共享。搭建统一身份认证管理，实现系统单点登录。搭建统一信息门户平台，实现为师生提供一站式的信息服务。搭建统一支付平台，实现网上缴纳校内的各类小额项目费用。最终为学生从进校、在校学习直至毕业离校的整个过程提供一系列信息服务；为教职工提供一个高效、快捷的服务平台；为学校的教学和科研提供一个资源共享的平台。

校园网络需求分析

校园网络需求分析一. 网络环境需求分析校园网的建设能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平，为学生提供了一个实践的环境，为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源库。校园网是学校进行教学改革、推行素质教育的一种必不可少的工具，是学校现代化信息管理的基础，也提供了学校与外界交流的窗口。然而，校园网络管理应用系统支持的是一个不断多元化的网络应用系统设备组合，用以支持其日常运作和实现其长远目标。系统设备、管理者及使用者之间的联系必须是亲密无间的，自觉而透明的，从而具备较强的扩展性。所以，这需要学校和我们共同设计建成一个先进的多媒体校园网络系统而努力。这方面的需求不同学校有着明显不同，大体都可以分为，教学、办公、服务这四方面应用。如对教学、科研方面的网络设计应考虑稳定、扩展、安全等问题；办公、服务等带宽是要着重考虑的方面，所以学校应该根据自己的实际情况来考虑网络的结构，及安全问题。二. 网络目标需求分析 2.1网络设计需求分析学院的校园网建设目标是：实现校内数据资源共享，并能与INTERNET相连，使得校内多个信息点计算机通过校内网能访问INTERNET。在此基础上能满足教学、科研和管理工作的需要，并能开发建设各类教学资源库与应用系统，为教师、学生及住户提供充分的网路信息服务。建设好网络在能满足当前实际需求的基础上，其功能和规模还要能适应未来校园网的升级改造和后期工程的建设 2.2网络功能需求分析 1、信息交流：提供Internet连接及校内信息服务； 2、教学服务：多媒体教学资源、电子备课、电子阅览、远程教学； 3、学生学习：网上学习、班级网页、成绩反馈； 4、学校管理: 无纸化办公、成绩管理、学籍管理、财务管理、图书馆管理、后勤管理等。 2.3组网技术分析在校园网校区网络的建设中，主干网选择何种网络技术对网络建设的成功与否

校园网络需求分析及解决方案.

NatShell 蓝海卓越 XX校园网络需求分析及解决方案科技开创蓝海专业成就卓越 XX校园网络需求分析及解决方案校园网络接入的需求基本可归纳为以下几个方面: (1高负荷性:一般的校园,都有上千甚至上万的用户,在一开始建设宽带时,用户数量较少,对负荷要求不高,但随着业务的开展,用户不断的接入网络,当用户数量达到一个较高的数量时,对网络接入的设备就会有较高的性能要求。 (2高稳定性:由于是给学生和老师提供宽带接入服务的,网络内的用户存在各种不同时间上网的需求,这就要求网络不能经常中断,由此对网络接入设备的稳定性提出了极高的要求。 (3高安全性:校园内的用户,其电脑和网络都是由用户个人自行管理,而不是像网吧一样有网管统一管理,因此内网的攻击,病毒,用户互访的事件,也是层出不穷,要做好校园的宽带网络,对这些安全问题,也需要一个较好的解决方案。 (4高性价比:校园网络不仅具有公益性,也还需要赢利,因此具有较高性价比的设备,能够让校园的宽带投入更低,收回投资更早。 (5可管理、易操作:由于用户的独立性,要求有一个良好的管理系统来对用户进

行计费管理,并且要具备良好的可操作性,这样整个校园网络的管理,才会更加井然有序。 (6易于升级维护:随着网络的复杂化,对网络设备及维护的要求也越来越高,因此在构建网络时,就要充分考虑到易升级,易维护的特性。 NatShell 蓝海卓越综合全国数百家大型项目的成功经验,再结合自身对国内教育网络运营的深刻理解,提出了“可管理、可运营、可增值”的校园PPPOE宽带网络解决方案。推出了专门针对校园宽带接入的PPPOE服务器网关,NS-3650系列产品,配合NatShell G50/G500认证计费系统,可以极大的简化校园网络的工作流程,提高用户满意度,具体的解决方案与功能特色如下: 方案说明: 在机房安装一至多台NatShellNS-3650系列拨号服务器网关,校园内的网络用户通过标准PPPOE的方式进行拨号上网,所有的用户上网认证请求统一通过NatShell NS-G500 认证计费系统进行认证和管理。方案拓扑图如下:

关于校园网使用心得体会

关于校园网使用心得体会我认为当前的各种教学媒体和手段应该是各有长处的，在教学过程中应该让它们都有机会来充分展示各自的特长，做到优势互补。校园网是一种重要的教育教学工具，它在师生的认知、交流及学校的管理等过程中都具有很多良好的特性，但我们不能因此就排拆其他教学手段的使用，而应该让各种媒体和教学手段的特长能恰到好处地得到发挥。因此，我们在进行教室环境的设计时不但配备了电脑、白板等现代化的教学设施，而且继续保留了传统的黑板。这不仅仅是我们出于要应付停电这样的实际情况的考虑，更重要的是体现了我们对正确发挥各种教学手段优势的思考。我们认为，使用现代化的教学设施并不是要全面取代一切的传统教学手段，实际上也是不可能完全取代的，因为并不是所有的教学内容都需要采用多媒体或电脑来进行“辅助”才能获得最好的教学效果，相反的，如果能根据学科的特点及不同的教学内容，恰当地选用合理的教学媒体和手段，往往可能还会收到更好的效果。在现实生活中，一种工具如能被大众所普遍接受并乐于使用，往往都具有易于使用并能给实际工作和生活带来一定的方便和效益等特点，否则就可能是很难得以普及和推广的。校园网作为一种先进和重要的教育教学工具，其中要实

现的一个重要目的就是要让各种资源做到广泛的共享。要真正让师生们在备课和教学等过程中乐于使用，避免使设备变成为一种摆设，很重要的一个方面就是取决于能否让师生们拥有既是内容丰富实用又能方便灵活获取的各种教学素材等资源。较专业性的教育教学软件资源库目前正在构建并会在不久的将来向师生们全面提供，所有这些资源的构建都将以方便和满足教师在备课、教学、提高工作效益和学生在基于网络的个性化自主学习等过程中的实际需要为重要目标，并将会随着校园网应用的不断深入而进行及时的充实、更新和完善，它们将有效地促使着“让师生们广泛、自觉并真正地乐于使用校园网”这个设计目标的实现。要让校园网成为全体师生及校友间进行日常信息交流和相互沟通的重要场所人类社会是需要交流的，网络的另一个重要作用就是要满足人们在信息时代下实现跨越时空的快捷、方便、广泛的沟通和交流的需要，这也是网络的二大主要功能之一。要让观念在‘高效率、轻负担’的良好感受中自然形成我认为，在环境、资源等良好的外部条件基本形成之后，影响人们实际使用的主要因素就是人的观念问题，特别是全体教师的观念问题，这个问题如果不能有效的得到解决，现代化的教育技术和设施就不但难以给他们带来什么好处，而且还会造成教育资源的严重浪费，并最终将导致校园网建设

校园网安全防护解决方案

校园网安全防护解决方案随着校园网接入互联网以及其它各种应用的增多，校园网上的各种数据也急剧增加，我们在享受网络带来便利的同时，各种各样的安全问题也就开始困扰我们每一个网络管理人员，如何保证校园网不被攻击和破坏，已经成为各个学校校园网络管理的重要任务之一。本文针对这类问题提出了相应的解决方案，使校园网能够有效应对网络应用带来的安全威胁和风险，以确保校园网系统的安全。一、校园网安全风险分析校园网络作为学校信息平台重要的基础设施，担负着学校教学、科研、办公管理和对外交流等责任。在网络建成应用的初期，安全问题还不十分突出，但随着应用的深入，校园网上的各种数据也急剧增加，各种各样的安全问题也就开始困扰我们。对校园网来说，谁也无法保证其不受到攻击，不管攻击是有意的还是无意的，也不管这种攻击是来自外部还是来自内部网络。操作系统、数据库系统、网络设备、应用系统和网络连接的复杂性、多样性和脆弱性使得其面临的安全威胁多种多样。校园网络系统可能面临的安全威胁可以分为以下几个方面： ⒈物理层的安全风险分析网络的物理安全风险主要指网络周边环境和物理特性引起的网络设备和线路的不可用,而造成网络系统的不可用。我们在考虑校园网络安全时，首先要考虑物理安全风险，它是整个网络系统安全的前提。物理安全风险有：设备被盗、被毁坏，线路老化或被有意或者无意的破坏，通过搭线窃取数据，电子辐射造成信息泄露，设备意外故障、停电，地震、火灾、水灾等自然灾害。 ⒉网络层安全风险分析网络层是网络入侵者进攻信息系统的渠道和通路。许多安全问题都集中体现在网络的安全方面。由于网络系统内运行的TPC/IP协议并非专为安全通讯而设计，所以网络系统存在大量安全隐患和威胁。校园网是一个应用广泛的局域网，且接入了互联网，如何处理好校园网网络边界的安全问题，直接关系到整个校园网网络系统的稳定运行和安全可控；另一方面，由于校园网中使用到大量的交换机、路由器等网络设备，这些设备的自身安全性直接影响到校园网和各种网络应用的正常运转。例如，路由器口令泄露，路由表配置错误，ACL设置不当等均会

计算机网络技术在教育教学中的运用

计算机网络技术在教育教学中的运用摘要：在当今信息技术迅猛发展的趋势下，中学信息技术教师如何在教育教学中发挥作用是一个新的问题，就此做了一些探讨。当今信息技术发展呈现出极其迅猛的趋势，如量子器件、生物芯片、真空微电子技术、纳米技术、微电子机械系乃至贮量达到每立方毫米100万G的生物芯片等；数字技术促进音视频、通信和计算机技术的融合，出现了业务上相互渗透、汇合；传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。“高速大容量”“综合集成”“网络化”是必然趋势。人类将全面进入信息时代。信息将成为知识经济社会中最重要的资源和竞争要素。信息技术也必将适应于现代社会的需求，变得更加灵活，更加融合于现代社会，更加满足于人们的生活。关键词：信息技术；教师；作用在二十一世纪的今天，电脑网络教学——是教育教学改革的需要，是适应现代化教学的需要。电脑网络教学也是素质教育的一个重要环节，新课程改革的需要。有关电脑网络教学的问题，在我近两年来电脑教学实践中摸索并探究一些经验和问题。下面来谈谈自己的一点看法。一、教师素质必须提高现代化的教育手段给教师提出一个新的任务，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，以达到与时代同步，适应社会的发展需要。电脑网络教学在中小学《信息技术》课程中的应用，促使教师必须掌握和运用电脑技术，一方面提高本身素质，另一方面可以拓宽学生的思维想象能力，让学生插上想象的翅膀，培养新世纪的德、智、体、美、劳全面合格人才。我在教信息技术课程的过程中，也遇到很多困难。如，在多媒体电脑教室给学生上课时，有时学生机操作系统出故障，缺少某一程序，电脑无法启动，就得重新安装操作系统，那就是进行网络拷贝。对这一技术，我刚开始接触，操作时不是很熟练，通过同事指导，自己虚心学习后，基本上运用自如。从此看来，光是掌握电脑的一般操作还是不够的，还得对电脑在正常使用中，学会软硬件的维护和维修的技能技巧。才能真正把多媒体电脑网络教室充分发挥它的作用。我在信息技术课程教学过程中，按照《信息技术》课本的内容，简明扼要的说明主要内容后，最主要是让学生自己多操作，多练习，在操作中掌握要领，在操作中掌握技能技巧，让学生动手动脑，充分发挥学生的想象能力和创新能力。在网络知识海洋中自由地飞翔，打开知识宝库的大门，去探索知识的宝库，找到自己要学习的知识，这就是头脑风暴——根据问题，去寻找问题的多个答案。二、作为信息技术课程的教学实施者的作用中学信息技术课程的主要任务是培养学生良好的信息素养，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能；了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的影响。通过信息技术课程使学生具有信息获取、传输、处理和应用的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。作为信息技术课程教学实施者，信息技术教师在教学设计中应该充分考虑到学生在认知能力上的差别，充分考虑到现今信息技术的发展来进行课程的开发与建设，努力使学生具备自主探索学习信息技术的能力。信息技术教师应该积极参与到新课程改革的实践中去，运用信息技术研究创造性学习

校园网分析报告

校园网网络工程设计分析与规划 1.校园网的背景和发展随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，校园网信息系统的建设，是非常必要的，也是可行的。主要表现在： 1)、当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。 2)、教育信息量的不断增多,使各级各类学校、家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。个人是否具有获得信息和处理信息的能力对于能否成功进入职业界和融入社会及文化环境都是个决定性的因素,因此学校应该培养所有学生具有驾驭和掌握这种技术的能力。另一方面,信息技术在作为青少年教育工具的同时也向青少年提供了前所未有的机会。新技术提供的机会以及它们在教学方面具有的优势都是很多的,特别是计算机和多媒体系统的使用有助于个人化的道路,每个学生在个人的学习道路上都可以按照自己的速度发展。 3)、我国各级教育研究部门、软件开发单位、教学设备供应商和各级学校不断开发提供了各种在网络上运行的软件及多媒体系统，并且越来越形象化、实用化，迫切需要网络环境。4)、现代教育改革的需要。在校园网中将计算机引入教学各个环节，从而引起了教学方法，教学手段，教学工具的重大革新。对提高教学质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。网络又为学校的管理者和老师提供了获取资源、协同工作的有效途径。毫无疑问,校园网是学校提高管理水平、工作效率、改善教学质量的有力手段,是解决信息时代教育问题的基本工具。 5)、随着经济发展，我国各级政府对教育的投入不断加大；计算机技术的飞速发展，使相应产品价格不断下降；同时人们的认识水平和经济实力不断提高。大量计算机进入学校和家庭，使得计算机用于教育信息管理和信息服务是完全可行的。 2.网络建设现状以哈尔滨市华德大学为例。学校占地面积2000亩左右，建筑面积61万平方米。学校现有普通全日制在校生9000余人，教职工1000余人。学校现有办公楼1栋（行政楼）、教学楼6栋（1、2、3、4、5、6综合楼）、图书馆1栋、实验楼1栋（6楼）、公寓楼12栋。各部门局域已经建立。 3.需要的技术和实现方案校园网的网络设计需求分析应满足以下条件：连接到CERNET哈工大主节点（工大）校内骨干网必须是1Gbps高速网，能支持虚拟分段和多媒体应用；目前校园网上有多种电子刊物，有20T的容量，图书馆网络要设计为SAN框架，支持图书馆网络和其它网络之间资源的双向访问；学校以后打算连接中国教育宽带卫星网，应用层网络设备要有足够的扩展能力，当网络扩大时，网络性能不会大幅度下降；教学管理软件、办公自动化及部分管理软件已在各部门局域网上运行，在校园网上要统一标准；有20个多媒体视听教室要求并发支持所有用户同时上网；网络要易于维护和管理，有方便的网络管理工具；网络应有一定的安全机制，防止滥用；本网络的网络建设必须采用当前最新的网络技术。网络通信平台学校教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、学生公寓楼采用光缆连接，连接入网的计算机超过2000台。校园主干网1Gbps到主结点楼，100Mbps到桌面。网络通信平台采用三层体系架

校园网建设方案详细

校园网建设方案目录第一章、校园网需求分析 (2) 一．需求分析及需求调查 (2) 二. 网络建设要求 (2) 三.校园网对主机系统的主要要求： (2) 四.校园网络系统设计方案应满足如下要求： (2) 五.校园网对网络设备的要求： (3) 六.系统集成所共同遵循的设计原则： (3) 七.系统集成所共同追求的设计目标： (3) 第二章、网络方案设计 (3) 一、设计原则 (3) 二、网络拓扑 (4) 第三章、网络设备选型 (4) A.防火墙 (4) B.核心路由器 (5) C.核心交换机 (6) D.分布层交换机 (7) E.访问层交换机 (8) F.服务器 (10) E.价格统计 (12) 第四章、VLAN划分与IP规划 (12) 一、VLAN的优势 (12) 二、网络VLAN的设计 (13) 三、规划网络子网（VLAN） (13) 四、校园网无线覆盖 (14) 第五章、网络安全与管理 (15) 一、设计要求 (15) 二、锐捷StarView 网络管理系统 (15) 三、网络安全 (16) 第六章、改进和扩展 (16)

第一章、校园网需求分析一．需求分析及需求调查 1.1项目背景 1. 教学楼:共5层,每层8个教室，每个教室要求一个接入口，共40个接口。 2.体育馆,共两层：1层为游泳馆，5台主机；2层为健身房、乒乓球室等，2台主机，共7个信息点，设无线网络。 3.行政楼：1、3、4、5每层11个房间，共44个端口；2层图书馆，5个信息点，设无线网络 4.实验楼，共五层，155台主机：1、2层为化学生物实验室：每层10间，每间一个接入点，共20个信息点。3、4层为物理实验室：光学实验室5间，每间1个接入点；电学实验室3间，每间10个接入点，共35个信息点；5层为计算机房：4个教室，共100台主机 5.学生公寓：共2栋楼，每栋6层，每层40个宿舍，每个宿舍1个接入点，240个信息点/栋。二. 网络建设要求 1.学校采用1000M做骨干，10M到桌面。 2.校园网具有WWW服务器、FTP服务器、DNS服务器网络管理等。学校采用基于SQL server2000 数据库做开发平台。 3.VLAN划分：各组办公室、财务部、教务处、学生处各为一个VLAN；所有教室、图书馆各为一个VLAN；同类实验室、计算机房各自划分VLAN；体育馆为一个VLAN；服务器组为一个VLAN。各V`LAN之间不能互访，只能上网；教务处可以访问教室的VLAN。 4.考虑冗余设计、扩展需求和网络升级。三.校园网对主机系统的主要要求： 1.主机系统应采用国际上较新的主流技术，并具有良好的向后扩展能力； 2.主机系统应具有高的可靠性，能长时间连续工作，并有容错措施； 3.支持通用大型数据库，如SQL、Oracle等； 4.具有广泛的软件支持，软件兼容性好，并支持多种传输协议； 5.能与Internet互联，可提供互联网的应用，如WWW浏览服务、FTP文件传输服务、E-mail 电子服务、NEWS新闻组讨论等服务； 6.支持SNMP网络管理协议，具有良好的可管理性和可维护性；四.校园网络系统设计方案应满足如下要求： 1.网络方案应采用成熟的技术，并尽可能采用先进的技术； 2.采用国际统一标准，以拥有广泛的支持厂商，最大限度的采用同一厂家的产品； 3.方案应合理分配带宽，使用户不受网上“塞车”的影响； 4.应充分考虑未来可能的应用，如桌面将承受大型应用软件和多媒体传输需求的压力；

校园网在教学中的应用探究-最新教育文档

校园网在教学中的应用探究、校园网应用综述校园网信息化平台最重要的还是服务于教学，它的核心应用是教学。如何把网络和数字化资源合理的完整的利用起来以求更好地为教学服务是目前校园信息化建设最迫切需要解决的问题。为了满足学校的教学需要，我们应该在充分理解教育信息化的根本目标的前提下，努力去探索并总结归纳出一套校园网和实际教学相结合的有效的解决方案。利用先进的网络技术、多媒体技术，将“多媒体教学系统”、“数字监控/ 教学评估系统”、智能广播系统”、“闭路电视系统”、“双向控制系统”、“电子监考系统”等系统应用有机的、完整的整合于校园网络平台上，从而形成一个基于校园网基础上的良好的教学信息化环境。二、校园网的三大功能校园网建设的目的是在能够支持各种新的网络应用的同时更好的完成学校的管理和教学活动，所以我们在设计网络的时候应该先从应用的角度着手，分析网络的应用需求。目前校园网络的应用非常广泛，综合分析下来主要包括以下三方面应用：对外交流：校园网通过Internet 的连接，为学校提供对外交流的渠道。对于学校来说，与In ternet 和CERNE的联接是组建校园网的基本功能之一。学校通过校园网络访问Internet 上的资源，将学校部分资源以网站的形式发布出去，树立对外的窗口，还可以自由地发布信息，同时也增强学校和家长的沟通以及校园间的交流。教务管理：包括教师管理、行政管理、教学管理等。组建了校园网络后，学校一些传统的业务要实现与校园网的无缝结合，全面实现办公的数字化、自动化、网络化，使校园网能够支持学校的日常办公和管理，全面为学校的教务进行服务。

这方面的工作包括：教师管理、行政管理、教学管理等等。教学应用：基于校园网，通过现代教育技术，利用多媒体的方式，推动和改变传统的教学模式，提高教学效率。学校的核心业务是培养人才，而且80％的时间是用在课堂教学上，学校通过建设校园网的目的也是通过各种的教学方式和过程来培养人才，因此对教学过程提供直接支持应是校园网的最基本，同时也是最重要的功能。因此，校园网当中的核心关键是教学的应用。使教师可以利用一切校园网和网络以外的资源实现信息技术与课程的整合，例如可以利用校园网络的强大功能实现在教室内的多媒体课件教学、媒体资源教学、internet 教学以及交互式教学等。对于学校来说，在上述三方面的功能中，教学功能应该是校园网所应提供的最重要的功能。校园网最重要的功能应该是服务于教学，它应用的核心是教学。校园网的教学功能主要体现在信息系统子系统上，这个子系统通过教室内的终端、网管中心的服务器群和教研室中的教师个人PC机，共同构成校园网延伸到教室的教学子网，为学校提供基于校园网的、全面的教学功能。三、校园网在教学方面的五个应用 1.课堂多媒体应用课堂做为教师教学的直接场所，也是学校实质性工作的重要体现。在课堂上实现基于多媒体方式的授课既是一种崭新的教学方法，同时也是十分重要功能的之一。 1）课件点播教学：随着多媒体技术的发展以及资源库、课件库的在校园网上的建立，课件做为信息技术与课程整合的核心，在普通教室实现图文并茂的多媒体课件教学已经是十分迫切。 2）数字媒体点播：在普通教室实现基于数字化的音、视频点播也是课堂教学的一项主要功能，与传统的模拟节目源相比，数字媒体有着存储容量大、信号的传输和存储不会发生损失，不存在传输距离、存储时间的限制。数字媒体点播教学主要分为数字音频点播教学和数字视频点播教学两种。如果在校园网平台上建立一个完善的视频点播系统（VOD并配合教室内的多媒体及网络设备，教师在使用时就能够