2011年高职学生组“RFID产品追踪系统开发方案”项目竞赛规程
2011年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛规程
附件1：2011年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛规程为办好2011年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理的竞赛环境，特制定本规程。
一、比赛项目与内容（一）企业网搭建与应用网络搭建部分：参赛选手利用本大赛执委会提供的4台计算机、4台路由器、2台三层交换机、1个机架，按要求对网络设备、计算机及操作系统进行安装配置。
参赛选手要能够熟练使用Oracle VM VirtualBox、微软Hyper-V。
无线测试部分：利用本大赛执委会提供的测试软件对指定场地的无线环境进行测试，并提交该无线环境测试结果及分析报告。
（二）电子商务技术网络营销部分：应利用本届比赛执委会提供的计算机、摄影器材、商品收纳箱、工作台等设备，在“天行健君电子商务模拟教学系统（2011版/竞赛版，以下简称模拟教学系统）”上，完成比赛指定的网络营销任务，即：商品拍摄、照片处理、商品描述、照片上传、论坛营销等。
在线交易部分：应利用本届比赛执委会提供的专用模拟教学系统，完成比赛指定的在线交易任务（C2C电子商务流程），完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。
知识测试部分：应利用本届比赛执委会提供的专用模拟教学系统，完成电子商务基础知识试题的测试。
（三）数字影视后期制作技术根据大赛执委会提供的软硬件环境和素材、制作要求，利用Avid Media Composer软件编辑、制作片头、片尾、字幕、背景音乐并合成。
参赛选手所完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。
比赛题目中有制作要求的项目，作品要按照题目要求制作，画面流畅、节奏紧凑、视觉效果美观并有创意。
（四）工业产品设计CAD参赛选手根据大赛执委会提供的软、硬件环境和设计要求利用Autodesk Inventor完成某微小型电子消费产品的创意、构型设计。
根据该产品给定的核心部件及设计要求，完成其余零部件的设计表达。
“2011年全国职业院校技能大赛”高职组机器人技术应用竞赛规则
“2011年全国职业院校技能大赛”高职组机器人技术应用竞
赛规则
佚名
【期刊名称】《电子制作》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】2011年全国职业院校技能大赛于6月24-27日在天津举行。
这是继2008年、2009年、2010年成功举办全国职业院校技能大赛之后,职业教育界的
又一次盛会。
一年一度的全国职业院校技能大赛,已经成为我国职业教育改革发展
成果展示的平台、职业院校与企业合作交流的平台、职业教育教学效果检验的平台、职业院校学生事业发展的平台。
本刊记者在为期4天的比赛中,与主办单位、参赛
单位进行了多方面的沟通,切身体会到学校和学生们对比赛的热情,因此选用了两篇
参赛一等奖获奖队伍设计的作品,从参与者的角度与大家分享比赛的经验。
【总页数】3页(P59-61)
【正文语种】中文
【中图分类】TP24
【相关文献】
1.我省参加2011年全国职业院校技能大赛中职组获奖选手名单 [J],
2."2010年全国职业院校技能大赛"高职组电子设计——嵌入式产品开发竞赛赛题
分析 [J], 李哲谦;杨欣;张延强
3.基于2019年全国职业院校技能大赛高职组"工业机器人技术应用赛项"的比赛策略探讨 [J], 夏添
4.2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛保持“国赛”特色对接“世赛”规则——访高职组化学实验技术赛项裁判长钱琛 [J], 吴迪;于子桐
5.我校参加全国职业院校技能大赛获奖简介 (二)高职组工业机器人技术应用赛项团体二等奖 [J],
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2011年安徽省职业院校技能大赛高职组
2011年安徽省职业院校技能大赛高职组“机器人”项目文件（2011年全省职业院校技能大赛高职组赛事筹备组制，2011年3月）2011年安徽省职业院校技能大赛高职组“机器人”项目竞赛规程一、项目名称机器人二、竞赛目的通过技能大赛，加快工学结合人才培养模式和课程改革与创新的步伐，探索培养企业需要的机器人使用、维护维修的高素质技能型人才新途径、新方法，引导高职院校关注行业在“机器人技术应用”方面的发展趋势及新技术的应用。
展示高职院校在信息技术、自动控制技术、机械技术等领域的教学改革与实践成果，普及机器人技术；激发学生学习兴趣，拓展学生视野，丰富学生知识，提升学生的综合素质与能力，培养团队意识与合作精神；促进高职院校间相关专业教学改革成果交流，促进机器人技术综合应用高技能人才的培养。
三、竞赛方式和内容1.竞赛内容模拟建造高铁的工作过程，实现道路循迹、工件识别和投放功能2.竞赛方式2.1 竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由3名选手组成，为2011年在籍高职学生，其中设队长一名。
2.2 竞赛分两个阶段进行。
2.2.1 预赛：参赛队将设计好的机器人1台投放到场地，只需沿着竞赛场地外道运动一圈，完成循迹功能。
2.2.2决赛：参赛队将设计好的机器人1台投放到场地，将建筑材料按比赛规则投放到桥墩中模拟高铁建设动作。
2.3每个参赛队可配指导教师2名。
2.4 参赛队独立完成项目任务。
四、竞赛场地要求与设施图1 比赛场地图1．比赛场地规格比赛在矩形场地（8000mm╳6000mm）上进行，场地四周有木质围栏（高100mm，厚25-30mm）。
场地设有Y向间隔600mm，X向间隔800mm 的导向线，导向线由25-30mm宽的黑色无光不干胶纸制成，如图1所示。
比赛场地的地板是15-20mm厚的胶合板，刷白色乳胶漆。
1.1启动区机器人启动区呈矩形（800mm╳1000mm）。
1.2建筑材料堆放区参赛队的建筑材料堆放区位于图1左上角黄色标记部分。
RFID解决方案与实施
05
RFID未来发展趋势
技术创新与进步
标签尺寸的微型化
随着技术的进步，RFID标签的尺寸不断缩小，未来将更便于集成到 各种小型物品中。
读取距离的扩大
通过提高RFID读写器的性能和信号传输能力，未来可以实现更远距 离的标签读取。
抗干扰能力的提升
随着干扰源的增多，RFID技术的抗干扰能力将得到加强，确保数据传 输的准确性和稳定性。
实现产品从原料、生产、物流到销售全流程的追溯， 方便问题追溯和责任追究。
打击假冒伪劣
有效打击假冒伪劣产品，保护消费者权益和企业利益。
资产管理解决方案
资产定位与追踪
实时追踪资产的位置和使用状态，提高资产利 用率和管理效率。
预防性维护
根据资产使用情况和维护历史，制定科学合理 的维护计划，延长资产使用寿命。
软件系统开发与集成
开发标签管理软件
01
用于生成、管理RFID标签数据。
开发读写器驱动程序
02
实现读写器与软件系统的通信。
集成第三方软件系统
03
将RFID系统集成到现有的软件系统中，实现数据共享和交互。
系统测试与部署
01
进行系统测试
02
进行现场部署
03
进行培训和指导
验证RFID系统的功能和性能是否 满足设计要求。
数据安全与隐私保护问题
总结词
数据安全与隐私保护是RFID实施中需要重点关注的问题。
详细描述
RFID技术涉及到大量的数据传输和处理，因此数据安全与隐私保护至关重要。在实施RFID解决方案 时，需要采取有效的加密和安全措施，确保数据的机密性和完整性，同时要尊重用户的隐私权，避免 数据的滥用和泄露。
高成本问题
2011年江苏职业学校技能大赛
2016年江苏省中等职业学校专业技能抽查测试电子产品装配与调试项目实施方案一、抽测项目及内容（一）抽测项目本次抽测项目电子产品装配与调试（个人项目）。
（二）抽测内容及要求电子产品装配与调试项目以国家职业标准《无线电装接工》、《无线电调试工》中级工（国家职业资格四级）的要求为基础。
抽查测试内容均依据国家职业标准所规定的应知、应会等要求，抽查测试只涉及操作技能部分，以现场实际操作的方式进行，被抽测对象在规定时间内，根据工作任务书，完成下列工作任务：（1）元件选择。
识别、筛选、检测给定电子产品所需要的电子元、器件及功能部件；（2）电路板焊接。
在赛场提供的电路板上焊接电子元、器件及功能部件，组成电子产品的电路；其中部分元器件采用SMT焊接技术(电阻、电容的封装规格0805；集成电路的管脚数量在64脚以下且引脚间距不小于0.65毫米；晶体管封装SOT-23)；（3）电子产品装配。
根据电子产品的原理图、安装图组装电子产品，并在工艺卡片上编制指定器件装配的工艺要求；（4）电子产品调试。
排除电路中的故障，根据工作任务要求调试电子产品，实现产品功能及技术指标要求，撰写调试报告。
完成工作任务的时间为4小时。
二、抽测命题、考评及成绩评定（一）命题由省抽测办组织专家命题，随项目实施方案公布样题（见附件），抽查测试时从多份试题中抽取一份作为正式试题。
（二）考评省抽测办从各市推荐的职业学校相关专业的具有技师及以上职业资格、获得省级技能大赛相关项目奖励、市级及以上技能训练优秀指导教师中选聘考评员，与抽测工作指导专家组成各项目考评组，负责全省各市各项目的抽测考评工作。
（三）成绩评定抽测成绩由现场操作过程的规范和最终完成工作任务的质量两部分组成。
其中操作规范成绩根据现场实际操作表现，按照现场操作规范评分标准，依据现场考评员的现场纪录，由现场考评组集体评定成绩；工作任务的质量依据学生完成工作任务的数和量的及评分表，进行客观评定成绩。
技能大赛2011
附件：2010年四川省职业院校学生技能大赛方案一、大赛名称：2010年四川省职业院校学生技能大赛二、竞赛时间：2010年4月中下旬三、竞赛地点：成都市、德阳市四、主办单位：四川省教育厅五、承办单位：中职组，成都市教育局；高职组，有关高职高专院校六、大赛组织机构：本次大赛将由主办单位、协办单位及承办单位领导组成领导工作机构（另文通知），统筹指导协调大赛各项工作。
各专业大类应成立赛事执行委员会，组织实施各类专业技能竞赛。
承办单位应加大投入，加强组织管理，组建工作班子，落实责任，保障赛事顺利安全如期进行。
七、竞赛项目：本次大赛竞赛项目参照2009年教育部全国职业院校技能大赛并结合四川情况设置，分中职组和高职组，共设置13个专业类别31个竞赛项目。
中职组设立计算机技术、数控技术、电工电子、汽车运用与维修、建筑工程技术、财会、物流等七个专业类别的 24个竞赛项目。
高职组设立建筑设备、机械设计与制造、汽车、电子信息、计算机、工商管理六个类别7个竞赛项目。
（一）中职组1、计算机技术(1) 比赛项目4个：企业网搭建及应用；园区网互联及网站建设；动画片制作；网络综合布线技术。
(2) 组队要求：企业网搭建及应用项目，参赛学生2人；园区网互联及网站建设项目，参赛学生3人；网络综合布线技术项目，参赛学生3人，以上三项目为团体赛项目；动画片制作为个人赛项目，每代表队参赛学生限报2人。
2、电工电子技术(1) 比赛项目4个：电子产品装配与调试；机电一体化设备组装与调试；单片机控制装置安装与调试；制冷与空调设备组装与调试。
(2) 组队要求：电子产品装配与调试项目、单片机控制装置安装与调试项目、机电一体化设备组装与调试为个人项目，每代表队限报2人；制冷与空调设备组装与调试为集体项目，参赛学生2人，每代表队限报1组。
3、数控技术(1) 比赛项目4个：数控车工；数控铣工；车工；钳工。
(2) 组队要求：数控车工、数控铣工为团体项目，参赛学生2人，每代表队限报1组；车工、钳工为个人项目，每项目各代表队限报2人。
2011年武威市中等职业学校学生技能大赛凉州区职业中专赛点比赛规程
2011年武威市中等职业学校学生技能大赛凉州区职业中专赛点电子电器机电技术比赛规程服装设计与工艺主办单位：武威市教育局武威市人力资源和社会保障局承办单位：凉州区职业中专2011年武威市中等职业学校学生技能大赛凉州区职业中专赛点组委会2011．32011年武威市中等职业学校、技工学校学生技能大赛凉州区职业中专赛点电子电器、机电技术、服装设计与工艺专业竞赛规程根据武威市教育局、武威市人力资源和社会保障局文件（武教职发〔2011〕1号）关于举办2011年全市中等职业学校、技工学校学生技能大赛的通知精神，武威市教育局、武威市人力资源和社会保障局决定于2011年3月下旬联合举办2011年武威市中等职业学校、技工学校学生技能大赛，我校被确定为电子电器、机电技术、服装设计与工艺专业学生技能大赛承办单位，特拟定本竞赛规程。
一、组织机构组委会组长：高秉友副组长：赵长春张同祯付向明白昭俊张大洲任锋成员：杨年山张国文赵国梁张慧唐好九高福山侯祥周鹏庆李祁山二、竞赛日程安排三、竞赛规程（一）电子电器专业竞赛内容选手在规定时间内，根据竞赛时配发的电子产品原理图，安装图、元器件表、各种元器件和电路功能说明性内容，使用相应的设备和工具，完成以下内容：1.识别、筛选、检测装配电子产品所需要的元件、器件和功能部件（所给元器件的数量为实际用元件数量的120%）2.在提供的电路板上，根据电子产品的电路原理图、安装图，焊接电子元器件和功能部件，组成电子产品电路。
3.根据内容说明、电路功能及技术指标要求，进行各对应电路的测试和调整，并将测试的数据记录在调试报告中。
设备和器材根据竞赛需要，主办方提供下列设备和器材：1.主要设备(1)两路直流可调稳压电源。
(2)能够独立输出220V交流电的插座板。
2.主要器材(1)PCB板(2)电子产品所需要的元器件若干（不能用自带的元器件）(3)连接导线（不能用自带的连接线）、焊锡丝、助焊剂、电工胶带、砂纸等。
2011年柳州职业技术学院职业技...
2011年柳州职业技术学院职业技...第一篇：2011年柳州职业技术学院职业技能大赛技术文件-OFFICE 应用大赛(2011.11.21)柳州职业技术学院2011年通用技能竞赛Office办公自动化应用大赛实施方案一、竞赛目的通过比赛，考察学生的实际动手能力，培养学生的就业竞争力，锻炼学生的应变、创新能力，推进大学生素质教育。
培养实用型信息技术人才，积极引导学生注重实用型信息技术能力的培养，为学院参加全国各类就业技能大赛发现培养好苗子。
二、竞赛活动组织机构及职责(一)竞赛活动组织部门主办单位：信息工程系、学生工作处承办单位：信息工程系大学计算机基础课程教学团队(二)竞赛活动组委会组长：阳旭副组长：韦小波梁毅黄庆华成员：邹华荣廖燕玲张爱科陆晓希秦晖郑柳萍(三)各部门职责1.学生工作处学工处负责赛场的会场布置、海报宣传、饮水的购买、荣誉证和奖状的购买及填写等各项工作。
2.信息工程系负责做好统筹协调各类事项（包括向学院申报竞赛所需的经费、场地使用等协调工作）、宣传报道等工作。
3.大学计算机基础课程教学团队负责制定竞赛具体实施方案、组织实施竞赛活动、进行竞赛活动总结。
(四)参赛对象及竞赛形式(一)参赛对象：全院各系2011、2010级全日制学生。
每班报名人数不得超过4人。
(二)竞赛形式：竞赛形式为上机操作。
竞赛时间为3小时。
(五)竞赛内容Office办公自动化应用。
主要考察学生Word文档制作、Excel表格制作、数据的统计分析、PowerPoint演示文稿制作的水平。
附加题考察软件综合性操作的应用，具有一定的难度和深度。
题量为3道操作题+1道附加题。
其中，Word、Excel、PowerPoint各1道，分值比例为4:3:3，试卷满分为150分，其中附加题为50分。
(六)赛程安排1.竞赛时间：2011年12月4日（周日）上午8:30-11:30。
2.报名时间与方式：2011年11月22日~2011年12月1日。
2011年全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项规程概要
2011年全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项规程概要第一篇：2011年全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项规程概要2011年全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项规程概要一、竞赛项目指导思想和基本原则1.指导思想：适应国家大力发展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，培养和提高高职学生英语应用能力，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广大高职学生学习英语的积极性。
2.基本原则：以实用为主旨，以应用为目的。
二、竞赛项目名称英语口语技能大赛暨第七届全国高职高专实用英语口语大赛三、竞赛目的英语教学服务于专业教学改革，服务于日益国际化、全球化的经济社会发展。
职场需要具有较强英语应用能力，尤其是口语表达能力的专门人才。
通过竞赛提高高职学生英语交际能力，并为高职英语领域的专家、教师和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。
四、竞赛内容与规则1.竞赛内容：竞赛内容选取职场中典型交际场景，通过陈述、描述和交流等环节，考察参赛者英语日常交际能力和涉外业务交际能力。
竞赛内容包括三个部分：职场陈述，图表描述和情景交流。
职场陈述即参赛者抽取一篇应用性文字（欢迎辞、答谢辞、主持人讲话、导游辞等），经过一定时间的准备，进行脱稿复述；图表描述即参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解的基础上对其进行口头描述和观点阐述；情景交流即参赛者抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与外籍主试官进行一对一的现场问答式交流。
进入决赛最后一个阶段的参赛选手还将参加即席辩论环节的比赛——抽签分正反两方就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。
初赛（各校选拔赛）和复赛（各省市自治区比赛）阶段包括“职场陈述”、“图表描述”和“情景交流”3个比赛环节；全国半决赛阶段包括“图表描述”和“情景交流”2个比赛环节；全国决赛阶段包括“图表描述”、“情景交流”和“即席辩论”3个比赛环节。
rfid 方案
RFID 方案1. 简介RFID（Radio Frequency Identification）射频识别技术是一种可以通过电磁波与物体进行数据交互的技术。
RFID 方案广泛应用于物流管理、供应链管理、仓库管理、资产管理等领域，其主要优势在于无需直接接触物体即可进行自动识别和数据采集。
本文将介绍 RFID 方案的基本原理、主要组成部分以及应用场景。
2. 基本原理RFID 方案的基本原理是通过射频信号实现对标签中存储的数据进行读取和写入。
具体而言，RFID 方案由三个主要组成部分组成：标签（Tag）、读写器（Reader）和后台管理系统（Backend System）。
2.1 标签（Tag）标签是 RFID 方案中最基本的部分，它是贴在物体上的一个小芯片，可以存储一定量的数据。
标签分为主动标签（Active Tag）和被动标签（Passive Tag）两种类型。
主动标签自身带有能源源源不断地发射信号，而被动标签则通过接收来自读写器的射频信号进行工作。
2.2 读写器（Reader）读写器是 RFID 方案中的另一个重要组成部分，它负责发送射频信号，并接收从标签传回的信号。
读写器可以通过射频信号与标签进行通信，读取标签中的数据或向标签中写入数据。
读写器通常与后台管理系统进行数据交互，以实现对标签数据的管理和分析。
2.3 后台管理系统（Backend System）后台管理系统是 RFID 方案中的核心部分，它负责接收和处理读写器传回的标签数据。
后台管理系统可以对标签数据进行存储、分析和处理，并将处理结果提供给用户或其他系统使用。
后台管理系统还可以与其他系统集成，实现更复杂的业务逻辑和数据流通。
3. RFID 方案的应用场景RFID 方案在许多领域都有广泛的应用，下面列举了几个常见的应用场景：3.1 物流管理RFID 方案可以用于物流管理中的货物跟踪和追踪。
通过在货物上贴上标签，可以实时获取货物的位置信息和状态信息，从而实现对货物的实时管理和监控。
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2011年福建省职业院校技能大赛高职组 “RFID产品追踪系统开发方案”项目竞赛规程 一、项目名称 RFID产品追踪系统
二、竞赛目的 进一步强化高职学生在软件开发方面的动手操作能力和团队协作能力，熟悉企业项目开发流程，包括：阅读需求分析、规划操作流程、开发工具的使用、项目的分工合作、项目测试和维护等。借此促进校企合作，推进课程改革，培养企业需要的高素质高技能人才。
三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 1、竞赛采取团队竞赛方式，每个参赛队由3名选手组成，选手为2010年在籍高职学生，不分性别、不分年级，其中队长一名。 2、竞赛时间2天。第一天为现场设计阶段，时间为早晨9:00至晚上9:00，第二天为设计成果展示与答辩阶段。 竞赛软硬件工具和设计资源（除了指定的RFID卡片和指定的读卡器）全部由竞赛组织方提供，选手不得私自携带其他任何竞赛软硬件工具、设计资源和通信工具进入赛场。 每参赛队设计成果展示与答辩时间为20分钟，其中成果展示与介绍10分钟，答辩10分钟。 3、通过抽签确定参赛队上场顺序及赛位，东道主抽签顺序安排在最后。 4、每个参赛队可配备1-2名指导教师，指导教师经报名并通过资格审查后确定。竞赛过程中指导教师不得停留在场内，发现违规则取消该队参赛资格。
（二）竞赛内容 根据给定的项目需求，参赛队按要求设计软件项目，实现相应的功能。 附项目主要功能模块说明： 该项目假设为产品的流通进行追踪服务。产品在发往最终零售商的过程中将经历多级营销网络，该网络由各省级经销商和多级地市分销商组成。 功 能 描 述 产品出厂登记 对产品贴上RFID标签，利用RFID标签关联产品的相关信息 产品流通记录 各经销商和分销商收到产品后利用产品附带的RFID标签对产品进行登记，最终零售商签收产品，各网点对产品进行初步检查，如发现产品质量问题或RFID标签伪造等相关问题，需进行相应处理。若正常则发往下一级网点。 查询产品流通情况 各网点可根据RFID查看产品的流通状况。
用户管理 管理员可以根据实际需要管理用户，不同用户负责不同的营销网点。 可靠性保证 写入RFID信息时应同时写入校验信息，各网点读取RFID时可根据校验信息确认RFID标签是否被篡改，并做相应处理。
作品要求：（1）版面设计：版面布局合理，层次分明，美观大方。色彩搭配和谐自然。（2）技术特点：软件系统架构合理，达到定制便捷、扩展性强、稳定性高的目标。每个组件功能明确，既相对独立，又可以根据不同企业的实际需求，通过简单设臵进行扩展。（3）功能特性：完成的功能与需求说明一致，无重大偏差。可以对项目功能扩展，但附加功能应在项目中具有实际意义。 （三）竞赛成果文件 比赛结束后，各参赛队应提交项目完整源代码、项目数据库文件和相关文档（如必要应提供项目配臵说明、帮助文档）。
四、竞赛规则 参看《RFID产品追踪系统项目竞赛须知》
五、竞赛场地与设施 1．竞赛场地 竞赛场地设在福建商业高等专科学校实训中心；现场保证良好的采光、照明和通风；提供稳定的水、电和供电应急设备。提供所有竞赛选手用餐休息室一间；提供所有指导教师休息室一间。 2．竞赛设备 RFID标签及读卡器由各参赛队伍自带，其余竞赛设备由承办单位福建商业高等专科学校负责提供和保障，按照参赛队数量准备比赛所需的软硬件平台。 读卡器应使用高频或超高频的频率，并具有以下功能： （1）读取标签数据； （2）写入标签数据； （3）通过标准通信接口（如RS-232）与计算机相连，进行数据通信与交换。
六、评分方法及奖项设臵 （一）评分方法 参赛队的总分由作品分（占80%）和答辩分（占20%）构成，分别除去一个最高分和一个最低分，由各评委的平均分确定各参赛队竞赛成绩。 作品分：参赛队提交的竞赛结果，经裁判员确认后交评委会评审，作为作品分。作品分的评分标准包括完成功能多少、版面设计和技术特点三方面。评分细则由评委会给定。 答辩分：为考核各队综合素质，同时也为了让现场观众更好地了解竞赛结果，特增设答辩环节。各参赛队要对自己的方案进行陈述，然后由每个评委根据各参赛队的情况现场提出1个问题，参赛队根据提出的问题作答，然后由评委根据回答情况评定答辩分。 参赛团队的最终名次依据竞赛总成绩排定。 （二）奖项设臵 由2011年福建省职业院校技能大赛组委会统一设臵，只设团体奖，每位获奖选手和指导教师均可获得证书。 分数相同时，按竞赛用时少者优先排序。
七、申诉与仲裁 1.申诉 （1）参赛队对不符合竞赛规定的软硬件设备，有失公正的评判，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 （2）申诉时，应递交由参赛队领队亲笔签字同意的书面报告，报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。 （3）申诉时效：竞赛结束后1小时内提出，超过时效将不予受理申诉。 （4）申诉处理：赛场专设仲裁工作组受理申诉，收到申诉报告之后，根据申诉事由进行审查，3小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。 申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。 2.仲裁 （1）组委会下设仲裁工作组，负责受理竞赛中出现的所有申诉并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。 （2）仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛队不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛或滋事，否则按弃权处理。
RFID产品追踪系统项目技术文件 一、竞赛要求 1．公平竞赛，杜绝舞弊，遵守赛场纪律； 2．遵守操作规程，安全、文明参赛； 3．冷静、高效，分工合作，一丝不苟； 4．着装规范整洁，爱护设备，保持竞赛环境清洁有序。
二、竞赛环境 每位选手一台电脑，每台电脑上贴有机位号。每台电脑按比赛要求配备软件环境。团队之间电脑网络互通，与互联网隔离。 电脑主要技术指标为：主频2GHz以上CPU， 1GB以上内存， 80GB以上硬盘，17吋以上显示器。 RFID标签及读卡器主要技术指标：使用高频或超高频频率。
三、竞赛技术平台 1、硬件环境： 电脑主要技术指标为：主频2GHz以上CPU， 1GB以上内存， 80GB以上硬
盘，17寸以上显示器。 RFID标签及读卡器主要技术指标：使用高频或超高频频率。 2、软件环境： 操作系统：简体中文版Windows XP Pro SP2； 运行环境：2.0版本的.Net Framework； 设计与开发工具：简体中文版Visual Studio 2008、SQL Server 2005 开发版、Adobe® Photoshop CS3； 简体中文版MS Office 2003(必备Word和Powerpoint)； 3、设计资源环境： 每参赛团队可提供100个以内主题与本学校无关的不大于1MB的图片文件作为设计素材与所有竞赛团队分享，并于竞赛前2个星期提交给竞赛承办方。
RFID产品追踪系统项目竞赛须知 一、参赛队须知 1、每个参赛队由3名选手组成，选手为2010年在籍高职学生，不分性别、不分年级，其中队长一名。 2．参赛选手在报名获得确认后，原则上不再更换。如在筹备过程中，选手因故不能参赛，参赛学校主管部门需出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许队员缺席比赛。
二、指导教师须知 1、竞赛时间开始，所有指导教师必须离场，不得以任何理由逗留场内，违者取消该队比赛成绩。 2、对比赛过程及结果有疑义者，应及时向裁判长反映，不得在场外无理喧哗吵闹影响赛场纪律。
三、参赛选手须知 1．参赛选手必须持本人身份证、佩戴大赛组委会提供的胸牌参加竞赛，比赛期间参赛选手必须服从裁判员、工作人员的指挥。 2．竞赛开始至结束期间，赛场实行封闭管理，选手不得擅自离开赛场。午餐由工作人员送至指定用餐地点就餐，用餐时间计入比赛总用时。 3．参赛选手须按竞赛时间提前20分钟到指定地点进行检录，检录时不到者取消该场比赛资格。参赛选手进入考场后应按抽签的、或指定的座位号（机位号）进行竞赛。 4．参赛选手在竞赛过程中需要上洗手间者应征得裁判员同意后由工作人员 带领方可出场。 5．参赛选手应严格遵守赛场纪律，除携带竞赛必备的用具（如证件、钢笔、铅笔、橡皮擦、读卡器等）外，不准带入任何软硬工具（技术资料、计算机、U盘、移动硬盘等）进入考场，所有通讯工具一律不得带入考场，有携带通讯工具(手机)者应在进赛场前关机并装入信封写上姓名，上交工作人员统一保管。 6．参赛选手在竞赛过程中，如有问题，应举手示意等待裁判、监考、工作人员处理，不能在选手之间相互询问、交流。否则，按作弊行为论处，取消该场比赛成绩。 7．选手竞赛时只能在团队之间交流活动，不得与其他团队的成员进行交流。 8．竞赛选手提前完成竞赛任务后，应立刻报告裁判员，征求裁判员同意后方可退出竞赛现场。 9．竞赛时间结束，不论竞赛内容是否完成，选手都应立即停止操作，保存上传竞赛结果，退出竞赛现场。，不得以任何理由拖延竞赛时间，违者取消该场比赛成绩。 10．违反上述各项规定者，将取消该选手的该场比赛成绩，情节严重的，取消该选手的所有比赛成绩。