5.1(第二课时)透镜学案
新人教版八年级物理上册学案设计： 5.1 透镜学案设计(含解析)
第1节透镜学习目标1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜.2.知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴.3.知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.4.会画平行光经透镜后的光路图.自主探究一、思维启动一队旅行者冒着-48 ℃的严寒跋涉着.到了中午,当他们拣来一堆干草准备生火做饭时,却发现打火机丢了,怎么办?一位博士灵机一动,带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块,博士拿着这一冰块迎着太阳,把阳光聚集到干草上,一会儿,干草就点燃了.二、探究发现探究一:认识凸透镜和凹透镜观察身边的凸透镜或凹透镜,阅读教材第一段和第二段,完成下面的问题:1. 中间厚、边缘薄的是,例如: .2. 中间薄、边缘厚的是,例如: .3. 认识教材中图 5.1-1中的各种形状的凸透镜和凹透镜.我们继续认识凹透镜和凸透镜,大家仔细观察教材中图 5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图, 叫做主光轴,光心的特殊性在于.探究二:凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜,正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,来回移动,观察有什么现象.(做做看)有亮点出现,那你知道亮点是怎么形成的吗? “亮点”会随着纸的移动而在亮度、大小上发生变化.归纳:凸透镜对光有作用.现在,请你动手,让光斑变得最小、最亮.并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离,记录下来,换另一个凸透镜,重做上面的实验.再换一个凹透镜,重做上面的实验,纸上能够得到很小、很亮的光斑吗?(做做看)用凹透镜无论怎么移动,都得不到很小、很亮的光斑.这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用,根据观察到的现象不难发现:凹透镜对光有作用.探究三:透镜的焦点和焦距射到地面的太阳光是相互平行的,叫做平行光,凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫做,用字母表示;焦点到光心的距离叫做,用字母表示.合作探究1.让平行光通过厚薄不同的凸透镜,观察焦点位置的变化?(认识焦距和凸透镜厚薄的关系)2.将一点光源(如小灯泡)放在凸透镜的焦点位置,观察它发出的光经凸透镜折射后怎样传播?这揭示了光的什么性质?课堂检测1.如果把一个玻璃球分割成五块,其截面如图所示,再将这五块玻璃a、b、c、d、e分别放在太阳光下,那么能使光线发散的是( )A.aB.bC.cD.d2.下列关于透镜光学性质的说法正确的是( )A.凡是过光心的光线,其传播方向都不变B.经透镜后其光线是发散的,该透镜肯定是凹透镜C.经透镜后其光线是会聚的,该透镜肯定是凸透镜D.以上说法都正确3.下列光路图中,正确的是( )4.一种手电筒上所用的聚光灯泡如图所示,其前端相当于一个玻璃制的凸透镜,为了使灯丝发出的光经凸透镜后变成平行光,应把灯泡放在( )A.焦点处B.焦点以内C.焦点以外D.任意位置5.下图中画出了光线通过透镜(图中未画出)的情形.其中凸透镜是( )A.aB.b、dC.cD.a、b、c、d6.放在凸透镜主光轴上焦点以内的点光源S发出的光,通过凸透镜后的光路如图所示.则下列说法正确的是( )A.凸透镜可以对光线起发散作用B.凸透镜只对平行于主光轴的光线起会聚作用C.通过凸透镜后的光线是发散的,因为凸透镜的作用是对光线起发散作用D.通过凸透镜后的光线发散程度比原来小,仍然是会聚的一种现象7.张家界因山而著名,吸引了许多中外游客来旅游,有少数游客在山上游玩时将空纯净水瓶扔在山上,这样做既污染了环境,同时还可能引起山林火灾.这是因为当下雨时纯净水瓶装入水后,就相当于一个透镜.晴天强太阳光照射它时,它对光线会产生作用,可能会引起枯叶着火.因此我们在山中游玩时一定要注意保护环境.8.晴朗的夏日中午,往树或花的叶子上浇水,常会把叶子烧焦,其原因是:这时叶面上的水珠相当于,它对光起作用,使透过它的光可能而将叶子烧焦.9.给你一个透镜,不知道是凸透镜还是凹透镜,请你简要写出两种判断方法.(1) .(2) .10.如图所示,SA、SB是光源S发出的两条光线.其中SA平行于主光轴,SB过左焦点,请画出这两条光线通过凸透镜后的出射光线(注意标出箭头方向).11.请在下图方框中画出合适的透镜.参考答案自主探究二、探究发现探究一1.凸透镜老花镜2.凹透镜近视镜3.通过两个球面球心的直线通过光心的光传播方向不变探究二会聚发散探究三焦点F焦距f合作探究1.凸透镜焦距越小,凸透镜越厚,透镜对光线的会聚能力越强.2.从焦点发出的光经过凸透镜折射后平行于主光轴传播,揭示了光路的可逆性.课堂检测1.B 解析:使光线发散,是凹透镜对光线的作用,而凹透镜的形状是中间薄、边缘厚.2.A 解析:凸透镜对光线起会聚作用,凹透镜对光线起发散作用.会聚是指入射光线经透镜折射后,更靠近主光轴,但折射光线可能是会聚的,也可能是发散的.发散是指入射光线经透镜折射后更远离主光轴,但折射光线可能是会聚的,也可能是发散的.3.A 解析:要解决此题,需要掌握凸透镜与凹透镜对光线的作用,凸透镜有会聚光线的作用,凹透镜有发散光线的作用.并且要掌握三条特殊光线通过透镜的情况.①平行于主光轴的光线,通过透镜后过焦点.“过焦点”:凸透镜会聚于焦点,凹透镜折射光线的反向延长线过焦点.②过光心的光线,传播方向不变.③过焦点的光线,通过透镜后平行于主光轴.“过焦点”:凸透镜从焦点发出或经过焦点,凹透镜是使光线会聚于异侧焦点.4.A 解析:此题以日常生活中的聚光电珠作为研究对象,将物理知识应用到现实生活中,激发了学生的学习兴趣.根据凸透镜对光的会聚作用,结合光路的可逆性可知,从焦点发出的光经凸透镜折射后将平行于主光轴,所以选A项.5.C 解析:凸透镜是中间厚边缘薄,光路经透镜两次折射后都是向靠近光轴方向(中心方向)偏折,所以它具有会聚作用.凹透镜是中心薄边缘厚,光路经透镜两次折射后都是向远离光轴方向(中心方向)偏折,所以它有发散作用.从a、b、c、d四个图可以看出对光有会聚作用的只有c.6.D 解析:本题考查了对凸透镜会聚作用的理解.凸透镜的会聚作用是指折射后的光线与原来比较,光线偏转向了主光轴,即为会聚.7.答案:凸会聚解析:装入水的纯净水瓶能透光,并且中间厚、边缘薄,此时就是一个凸透镜,在一些特定的条件下,会因为会聚的阳光恰好使易燃物因温度升高而燃烧,发生火灾.8.答案:凸透镜会聚会聚于一点解析:叶面上的水珠相当于凸透镜,它对光起会聚作用,使透过它的光可能会聚于一点而将叶子烧焦.9.答案:(1)利用透镜的形状进行判断:用手去摸,中间厚、两边薄的是凸透镜(2)利用透镜对平行光的作用进行判断:让透镜对着太阳光(或平行光源)移动,能会聚光线的是凸透镜,能发散光线的是凹透镜10.答案:如图所示解析:本题考查凸透镜的两条特殊光线的作图,平行于凸透镜主光轴的光线,经过凸透镜后,折射光线必定经过凸透镜的焦点;过焦点的光线通过凸透镜后,必定平行于主光轴.11.答案:如图所示解析:平行光线经过透镜后变得发散,这个透镜应该是凹透镜.。
八年级物理上册 5.1透镜学案(无答案)(新版)新人教版
第1节透镜教学目标一、知识与技能1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.二、过程与方法1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.三、情感态度与价值观1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐.教学重点通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用.教学难点指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论.教学设计导入新课利用望远镜，我们可以看清浩瀚宇宙中的星星；利用显微镜我们可看见微小的生物；利用摄像机我们可以留下最美的回忆……有些人因为近视或远视而看不清楚东西，可是戴上眼镜就可以看清楚了，为什么？预习案光直线传播的条件：光从空气斜射入水或其他介质中时，光的传播方向通常会发生，此时折射角入射角，当光垂直射向介质表面时，传播方向。
3、透镜分为两种：凸透镜和凹透镜，叫凸透镜，是凹透镜。
4、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。
探究案1、透镜的类型凸透镜：凹透镜：判断是凸透镜，是凹透镜②用透镜看书上的字，会发现什么？学生实验二：观察透镜对平行光线的偏折作用。
将一束平行光（太阳光）通过凸透镜，移动另一侧的光屏，将会发什么现象？将一束平行光（太阳光）通过凹透镜，移动另一侧的光屏，又将会发什么现象？根据现象，请试着画出平行光通过凸透镜与凹透镜后光线的大致偏折情况。
总结：凸透镜对光有__________作用，凹透镜对光有__________作用。
所以凸透镜又叫____________透镜，凹透镜又叫____________透镜。
学生活动：辨别凸透镜与凹透镜班上很多学生戴的近视眼镜，以及我手上还有一副老花眼镜，你能说出那是哪种透镜吗？你采取的辨别方法是什么？学生总结：方法一：方法二：方法三：还有别的辨别凸透镜与凹透镜的方法吗？你认为那种方法好？在刚才的故事里，博士冰磨制的冰块点燃了干草，你知道他利用的什么知识吗？四、凸透镜与凹透镜的三条特殊光线1、叫光心。
5.1透镜教案
备课时间： 2012、
八年级 学科 时间
5.1 透镜
学生活动
备注
2012 年
1. 通过观察了解什么是凸透镜、什么是凹透镜， 2.观察凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。 3. 通过实验了解透镜的焦点、焦距。
通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用. 指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论. 观察法、讨论法、实验法.
学生活动
生观察现象：光 线经过凸透镜后 偏向主光轴，经 过凹透镜后偏离 主光轴。
备注
图 5.1—1 凸透镜和凹透镜
图 5.1—2 主光轴和光心
再看（课本板图 5.1—2 所示） ，这是研究透镜时常用的 两个科学术语， 主光轴和光心.组成透镜的两个球的球心连线 叫主光轴.在主光轴上有一个特殊的点， 通过它的光线传播方 向不变，这一点叫透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透 镜的中心. ［想想做做］ 1、拿一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它 的另一侧，来回移动，观察有什么变化？ 2、亮点是怎么形成的？
德州经济开发区中小学目标教学课时教案 主备人：
学校 授课人 课题 教 学 目 标 重 点 难 点 方法 手段 年级 班级
教学过程 教师活动
物理 月 日
一、创设情境，提出问题，引入新课（3min） 1.同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以 看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好， 配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假 日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为 永恒的记忆；上课时，老师可以把教学内容事先绘 制在胶片上用投影打在幕布上，方便了课堂教学； 医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的 各种细胞； 科学家们利用巨大的天文望远镜来观察， 接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人 们对宇宙越来越了解.前边所说的放大镜的镜片、眼 睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远 镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的.今天，我们就 来研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题？ ［师］看来同学们对透镜很有兴趣，提出这么 多的问题，要想得出答案，我们就要通过探究和实 验来获得. 2.多媒体出示本节教学目标。 二、进行新课教学（22min） ［探究］什么叫凸透镜？什么叫凹透镜? ［师］在我们的桌子上都有一盒透镜，它们的 表面是球面的一部分.同学们认真观察，不要用手 摸，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征. ［师］通过观察和讨论，概括出它们的特征. ［师］通过大家的观察、讨论和概括，我们认 识了凸透镜和凹透镜. (一)什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？ 中间厚、边缘薄的叫凸透镜，中间薄，边缘厚 的叫凹透镜.（板书） ［师］凸透镜和凹透镜生活中常用到，我们桌 子上放着帮助人们矫正视力，保护眼睛的近视眼镜 的镜片和远视眼镜的镜片，看看它们是什么透镜?
物理八年级上册5.1透镜导学案
5.1透镜导学案一、合作探究（一）透镜及其分类透镜：透镜一般是由玻璃等透光材料制成的，表面是球面的一部分。
分为凸透镜和凹透镜。
中间厚，边缘薄的透镜叫做凸透镜。
中间薄，边缘厚的透镜叫做凹透镜。
凸透镜对平行光线起会聚作用也叫会聚透镜。
凹透镜对平行光线起发散作用也叫发散透镜。
几个概念：1.主光轴：通过透镜两个球面球心的直线叫主光轴，主光轴一般用点划线表示。
2.光心：主光轴上特殊的点，经过这点的光线传播方向不改变，一般认为薄透镜的光心就在透镜的中心。
3.焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“ F ”表示；4.虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
5.焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“ f ”表示。
（二）凸透镜中三条特殊光线的应用凸透镜的光路图中有三条特殊光线，它们的传播方向是特定的，掌握这三条光线的具体传播情况，不但对凸透镜的光路图的画法有帮助，同时对凸透镜成像规律的作图法得出有重要作用。
凸透镜的三条特殊光线：（1）过光心的光线，其传播方向不改变；（2）平行主光轴的光线过焦点；（3）过焦点射向凸透镜的光线折射后将平行主光轴传播。
凹透镜的三条特殊光线：（1）过光心的光线传播方向不变；（2）平行主光轴的光线经凹透镜折射后发散射出，反向延长线通过焦点；（3）通过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴。
二、随堂检测1.以下光学仪器或元件中，对光起发散作用的是( )A．潜望镜B．平面镜C．凸透镜D．凹透镜2. 在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶．因为饮料瓶内进入水后，相当于一个________镜，对太阳光有________作用，容易引发火灾．3．请完成如图所示的光路图．4.小丽同学将一个凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现一个最小、最亮的光斑。
这表明凸透镜对光有________ 作用，光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的________。
人教版物理八年级上册 5.1-透镜 学案
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——阿基米德《5.1 透镜》学案[学习目标] <知识与技能>1.知道什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距和主光轴。
2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
<过程与方法>观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
<情感态度与价值观>通过实验，培养对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
[重点难点]<重点>通过观察和实验，知道什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用。
<难点>对实验仔细观察、分析，理解焦点、焦距和主光轴的概念。
[知识归纳]一、透镜 1.定义透镜是利用光的折射来工作的光学元件，它是由透明物质（如玻璃、水晶、塑料等）制成的，其折射面是两个球面，或者一个球面一个平面。
2.分类透镜按其厚薄的形状可分为两类：凸透镜和凹透镜。
如图所示： ⑴凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，⑵凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜， 3.与透镜有关的概念⑴主光轴：通过透镜的两个球面球心的直线，简称主轴。
如图所示直线CC ’。
⑵光心：主轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，此点叫做透镜的光心。
如图所示点O 。
⑶焦点：焦点常用字母“F ”表示。
对于双凸（凹）透镜，其两侧各有一焦点，而且关于光心O对称。
⑷焦距：透镜的焦点到光心的距离。
如图所示长度f 。
注意：①焦距常用字母“f ”表示。
②对于双凸（凹）透镜，其两侧的焦距相等。
③每一个透镜的焦距是一定的。
④透镜焦距的大小表示其对光线会聚（对于凸透镜）或发散（对于凹透镜）能力的强弱。
透镜的焦距越小，对光线会聚（对于凸透镜）或发散（对于凹透镜）能力越强。
⑤同种光学材料的透镜表面的凸起（对于凸透镜）或凹陷（对于凹透镜）程度决定了它的焦距的大小。
透镜的表面越凸（对于凸透镜）或越凹（对于凹透镜），焦距越小，对光线会聚（对于凸透镜）或发散（对于凹透镜）的能力越强。
人教版(2024)物理八年级上册-5.1透镜(教案)
第五章透镜及其应用第1节透镜【2022年版课标要求】了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
【教学重难点】教学重点:凸透镜和凹透镜对光的作用;测量凸透镜焦距的方法。
教学难点:理解会聚、发散。
【教法与学法】教法:引导启发式、讨论合作式、实验、多媒体辅助教学学法:学案导学自学、小组合作讨论、动手操作实验【课前准备】教师:凸透镜、凹透镜、演示用光学器件组一套、老花眼镜、近视眼镜学生:凸透镜、凹透镜【教学过程】一、情境引入在严寒的田野,旅行家们丢失了打火机,没有了打火机怎样生火取暖呢?有人想出了一个巧妙的办法,他们砍下一块冰,先把它削平,再用小刀精修,最后用手把它磨光,做成一个中间厚、边缘薄的水晶般透明的透镜,用这块冰迎着阳光,把太阳光聚集在枯草落叶上,很快就升起了火堆。
他们为什么能够通过寒冷的冰获得温暖的火呢?让我们一起来探究“透镜”的知识。
二、进行新课(一)透镜的种类教师:大家垫上一面纸巾用手摸一摸课桌上的两个透镜,它们在结构上有什么特点呢?学生:判断、交流教师:引导学生小结归纳刚才的交流,得出透镜分两种:一种是中间厚,边缘薄,叫凸透镜;一种是中间薄,边缘厚,叫凹透镜。
指导学生把凸透镜和凹透镜的定义在教材上画出来。
结合凸透镜、凹透镜实物,指出哪是透镜的中间,哪是透镜的边缘,强调区分凸透镜和凹透镜的关键就是比较透镜的中间和边缘的薄厚。
指导学生练习区分凸透镜、凹透镜:练习如下。
(二)主光轴和光心教师:让学生阅读教材,理解主光轴、光心。
完成问题1.什么是光心?光心在哪?2.透镜的光心有什么重要的性质?请画出通过凸透镜光心的光线。
如图教师巡视指导。
多媒体展示,强调通过光心的光传播方向不变。
(三)透镜对光的作用提出问题:咱班有戴眼镜的同学,是近视眼还是远视眼?那么近视眼镜是凸透镜还是凹透镜?远视眼镜是凸透镜还是凹透镜?你判断的依据是什么?教师强调:许多器材上用的透镜是不能用手摸的,那有没有其他办法来区分凸透镜和凹透镜呢?引导学生思考透镜是能透光的,光经透镜发生折射,凸透镜和凹透镜的折射光线有什么特点呢? 我们先来研究凸透镜对光的作用。
5.1透镜.1《透镜》教案20161127
第五章透镜及其应用第一节透镜教学目标一、知识与技能1. 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
2. 了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
二、过程与方法通过观察透镜外形和探究对光的作用的学习，使学生学习观察和研究的基本方法。
三、情感态度与价值观通过现象了解光路的可逆性，培养学生运用逆向思维解决简单问题的能力。
教学重点：通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及其对光的作用。
教学难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后概括得出结论。
教学准备：透镜一组、光源、激光演示器。
教学过程一、引入新课同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上课时，老师可以利用投影仪把教学内容打在幕布上，方便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察、接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解。
前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影仪、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的。
【身边的透镜】今天，我们就来研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题？看来同学们对透镜很有兴趣，提出这么多的问题，要想得出答案，我们就要通过探究和实验来获得。
二、新课学习（一）凸透镜和凹透镜黑板上展示的几个透镜，同学们认真观察，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征。
学生们在仔细观察、讨论，并进行比较，概括出它们的特征。
透镜有两面往里凹的，也就是中间薄，边缘厚。
也有往外凸的，也就是中间厚边缘薄。
【无论哪种透镜，两个表面中至少有一个表面是球面的一部分。
】我们把中间厚，边缘薄的叫凸透镜；把中间薄，边缘厚的叫凹透镜。
通过大家的观察、讨论和概括，我们认识了凸透镜和凹透镜。
板书：一、什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？中间厚、边缘薄的叫凸透镜;中间薄，边缘厚的叫凹透镜。
5.1透镜学案-2023-2024学年初中物理人教版八年级上册
5.1透镜 20232024学年初中物理人教版八年级上册一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理八年级上册第五章第一节“5.1透镜”。
该章节主要介绍了透镜的定义、分类和特点，以及凸透镜和凹透镜的光学性质。
具体内容包括：1. 透镜的定义和分类：凸透镜、凹透镜和等边透镜。
2. 凸透镜的光学性质：会聚光线、放大实像、缩小虚像。
3. 凹透镜的光学性质：发散光线、缩小实像、放大虚像。
4. 透镜的应用：放大镜、显微镜、望远镜等。
二、教学目标1. 理解透镜的定义、分类和特点，能识别各种透镜。
2. 掌握凸透镜和凹透镜的光学性质，能解释生活中的相关现象。
3. 培养学生的观察能力、动手实验能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：透镜的光学性质，尤其是凸透镜和凹透镜对光线的作用。
2. 教学重点：凸透镜和凹透镜的光学性质，以及透镜在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：透镜模型、光线演示仪、幻灯机等。
2. 学具：放大镜、显微镜、望远镜等。
五、教学过程1. 引入：通过展示放大镜、显微镜和望远镜等透镜应用产品，引导学生思考这些产品的工作原理。
2. 讲解：介绍透镜的定义、分类和特点，讲解凸透镜和凹透镜的光学性质，通过光线演示仪展示凸透镜和凹透镜对光线的作用。
3. 实践：让学生动手实验，观察凸透镜和凹透镜对光线的作用，引导学生运用所学知识解释实验现象。
4. 巩固：通过随堂练习，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计板书设计如下：透镜定义：能使光线透过，并改变光线传播方向的透明物体。
分类：凸透镜、凹透镜、等边透镜。
特点：凸透镜中间厚，边缘薄；凹透镜中间薄，边缘厚。
凸透镜光学性质：会聚光线、放大实像、缩小虚像。
应用：放大镜、幻灯机、投影仪等。
凹透镜光学性质：发散光线、缩小实像、放大虚像。
应用：望远镜、显微镜等。
七、作业设计1. 判断题：（1）透镜能使光线透过，并改变光线传播方向。
（）（2）凸透镜能使光线会聚，凹透镜能使光线发散。
人教版八年级物理上册5.1透镜教案及学案
课题：《透镜》教材分析：透镜是光的折射的一个应用实例，是照相机、投影仪、显微镜、望远镜等光学仪器的最重要的组成部分，在生产和生活中有着广泛应用。
本节主要是向学生介绍透镜的基本知识，引导学生探究透镜对光的作用，为下两节《生活中的透镜》和《探究凸透镜成像的规律》打好基础。
课堂教学目标（1）知道透镜由很多小的三棱镜组成的。
（2）知道凸透镜与凹透镜的结构特征。
（3）通过指导学生使用镜头纸包着透镜来摸培养学生爱护光学仪器的好习惯。
（4）知道判别凸透镜、凹透镜的方法。
（5）会画平行于主光轴的光线经凸透镜（凹透镜）后径迹。
（了解凸透镜和凹透镜对光的作用）（6）知道平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上某点（或经凹透镜折射后的光线反向延长线交于主光轴上某点）。
（了解透镜的焦点和焦距。
）（7）会画出过光心的光线经凸透镜（凹透镜）后的径迹。
教学过程一．复习提问：师：同学们，在第二章书中我们学习了光的折射，有哪位同学能重述一下“什么叫光的折射”及光的折射遵循的一些规律。
（有学生举手回答）师：谁能在黑板上画出光从空气斜射入玻璃中的光路图？（学生举手作图）师：请同学们来画一画一条光线通过三棱镜时的折射光路图。
（学生作图、实物投影出个别学生的答案）师：从刚才光线通过三棱镜时大致的光路可以看出，一条光线射向三棱镜后，其大致的折射方向是偏向了三棱镜的底部。
二．引入新课：师：如果我们把两块三棱镜底部相对，看看光路的轨迹如何？（学生观察：发现光线分别向底部偏折，会聚于一点。
）我们把这种中间厚边缘薄的透镜叫做凸透镜。
师：如果我们把两块三棱镜尖部分相对，看看光路的轨迹如何？（学生观察：发现光线也分别向底部偏折，向两边发散。
）我们把这种中间薄边缘厚的透镜叫做凹透镜。
师：今天我们来学习这二种新的光学元件（透镜），它是由多块三棱镜的组合，让我们通过这节课来更深入了解一下它的结构和原理。
（渗透透镜由很多小的三棱镜组成的思想，使学生认识到元件或简单光学仪器，和简单光学仪器组合，就有数不清的复杂光学仪器。
5.1 透镜 学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册
5.1 透镜学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册1. 引言透镜是光学中重要的器件之一，广泛应用于望远镜、显微镜、相机等设备中。
通过研究透镜的原理和性质，可以深入了解光的传播规律和光学成像的原理。
本学案将引导学生系统学习透镜的基本知识，并通过实践操作和思考问题，加深对透镜的理解。
2. 学习目标•了解透镜的基本概念和性质；•掌握薄透镜成像的规律；•学会使用透镜公式计算光的成像；•能够解释和分析透镜在实际应用中的作用。
3. 学习内容3.1 透镜的基本概念•透明介质与非透明介质的区别；•透镜的定义和分类。
3.2 透镜的性质•透镜的厚度和曲率对成像的影响；•透镜的焦距和焦点；•凸透镜和凹透镜的性质对光线的折射规律。
3.3 薄透镜成像规律•薄透镜的光线传播规律；•物体到透镜的距离、像到透镜的距离和焦距之间的关系；•通过薄透镜成像的特点和条件。
3.4 透镜公式•透镜公式的推导和应用；•利用透镜公式计算物距、像距和焦距。
3.5 透镜在实际应用中的作用•望远镜、显微镜、相机等的原理和构造；•通过实例展示透镜在实际应用中的作用。
4. 学习方法和策略•阅读教材相关章节，理解透镜的基本概念和性质；•参与课堂讨论，积极提问和回答问题；•进行实验和观察，体验透镜成像的规律；•做适量的习题，加深对透镜的理解和运用。
5. 学习过程5.1 阅读教材相关章节在课前预习的过程中，认真阅读教材相关章节，了解透镜的基本概念和性质，对相关知识点进行标记和批注。
5.2 参与课堂讨论在课堂上，积极参与老师的讲解和课堂讨论，提出自己的问题并回答老师和同学的问题，加深对透镜的理解和掌握。
5.3 进行实验和观察老师将带领学生进行透镜成像的实验，观察透镜成像的现象和规律，并完成相关的实验报告。
学生应认真观察实验现象，总结实验结果，并思考实验背后的物理原理和机制。
5.4 做习题完成教材中相关透镜的习题，运用透镜公式计算物距、像距和焦距，并解答与透镜相关的问题。
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5.1透镜
（第二课时）
班级 姓名
【5分钟训练】----基础回顾
1.透镜有两类，中间厚边缘薄的叫____________；中间薄边缘厚的叫
____________。平行于主光轴的光线通过____________时光线会聚在一点，这一
点就是该透镜的____________；平行于主光轴的光线通过____________时形成发
散光线，好像从该透镜后某一点发出来的，这一点叫做_____________。
2.透镜的三条特殊光线是，经过焦点的光线，经透镜会聚或发散后平行于 ；
平行于主光轴的光线经透镜会聚发散后经过 ；经过 的光线传播方
向不变。
3.平行光线通过后能够会聚于一点的透镜可能是（ ）
A.凸面镜 B.凹面镜 C.凸透镜 D.凹透镜
【10 分钟训练】----典型题分析
1.如图3-1-1所示，AB为一条经过透镜折射后的光线，
MN为透镜的主光轴，L为透镜。由图可知（ ）
A.该透镜可能是凸透镜
B.该透镜可能是凹透镜
C.若该透镜是凸透镜，B点一定是透镜的焦点
D.若该透镜是凹透镜，B点一定是透镜的焦点
2.要使光线发生如图3-1-2所示的偏折，则方框内
放置的光学元件（ ）
A.一定是平面镜
B.一定是凸透镜 C.一定是凹透镜 D.平面镜、凸透镜、凹透镜均可
3.在图3-1-3中，完成光路图。
4.画出图3-1-4中入射光线通过透镜后的传播方向。
5.依次说出图3-1-5中各是什么透镜。
图3-1-2
图3-1-1
图3-1-3
图3-1-4
图3-1-5
【30分钟训练】 ------提高作业
1.有人觉得自己家的客厅太窄小，决定在客厅中装一面大镜子，可以看起来大些，你建议他装（ ） A.凸面镜 B.平面镜 C.凹面镜 D.都一样 2.图3-1-6中，画出了光通过透镜前后的方向。在图（a）、(b)中填上适当类型的透镜。 3.有一副眼镜，如何能知道它是凸透镜还是凹透镜？如果知道了凸透镜，又如何能估测出它的焦距？ 4.在图3-1-8中已经画出了经过凹透镜上的折射光线，试画出入射到凹透镜的光线。 5.(2010北京海淀模拟)(1)如图3-1-10甲所示，有一束光沿水平方向射到平面镜上，请在图中画出这束光的反射光线。
(2)如图3-1-10乙所示，SA表示从空气斜射向平行玻璃砖上表面的一束光，请画
出这束光在玻璃砖中的折射光线(大致方向)。
(3)在图3-1-10丙中，入射光线平行于凸透镜的主轴，请画出经凸透镜折射后的
光线。
(4)如图3-1-10丁所示，AB表示平面镜前的物体。请根据平面镜成像特点，画出
物体AB经平面镜所成的像。
图3-1-6
图3-1-8
图3-1-10