文化与词汇的关系
文化与词汇的关系
摘要：有怎样的文化就会创造出什么样的语言，而一种语言的根基就是词汇，所以可以这样说不同的文明衍生出不同的词汇，而不同的词汇又可以继承和发展其所蕴藏的特有文化，两者相辅相成，相互促进发展。同时有些词汇经过历史的发展，又有了其特定的含义，也许表达了其所在地的特有民俗，也许象征着一些事物，还有可能代表着一些重大的历史事件或现象。词汇有时不仅仅只是表达了其本来的字面意思，其文化内涵还值得我们细细品味。
关键词：英语词汇 文化内涵 词义 中西文化差异
正文：英国著名语言学家D.A Wilkins有句名言:“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。
语言是文化的载体，任何语言都不能脱离文化而独立存在。而词汇又是语言信息的载体，是语言的重要组成部分之一。词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。英汉词汇的文化内涵极为丰富，但在许多方面存在着不对应现象。从语言学和跨文化交际学的角度上来说，它的产生是因为每一种语言都有它自身所特有的语言体系与建构，每一个民族都有它自己的生活习惯、思维方式、语言心理、行为规范、价值观念和文化传统，两种语言之间的语义和文化的对等是极为少见的.
一、词语的文化内涵不同导致词汇空缺现象
词汇空缺现象是指由于文化和语言的差异，一种语言有的词在另一种语言中也许没有对应或契合的词。这些词语有的源于对客观世界的认识的不同，有的源于社会生活的不同.例如：英语中的American Dream（美国梦），指美国标榜的立国精神，人人自由和机会均等；Cheesecake（奶酪蛋糕），指女性健美照；beefcake（牛肉蛋糕），指男性健美照；Halfway house（中途的房子），指康复医院；blue boy（蓝色的男子），指经过变性手术，由男性转变为女性的人；Pink Lady（红妆女人），指一种鸡尾酒名等等。还有些词语则源于宗教、神话、传说、风俗习惯等.
二、词义联想和文化意象的差异导致语义不同
词义的联想和文化意象差异实际上属于“文化信息”差异（cultural information gap）。 具体反映在词汇的比喻与联想意义（reflective meaning）和社会文化意义（social meaning）的不对应上。比喻善于表达情感，可使语言形象生动，其心理基础是对世间万物某些共同特点的联想，但由于各民族的自然环境、社会文化背景和风俗习惯不同，比喻和联想也各不相同。在这类词语中，尤以表达动物的词、数字词和颜色词最有代表性。
例如：英语中，owl是智慧的象征，成语as wise as an owl即是一例。owlish,owlishly则用来形容聪明、机敏、严肃。在儿童读物和漫画中，owl通常很严肃，很有头脑，常充当裁判。然而，在汉语中猫头鹰的形象就不同了。很多人认为猫头鹰与前兆迷信有关，怕看到它或听到它的叫声，以为碰上它要倒霉。“夜猫子（猫头鹰）进宅”意味着厄运将至。还有，中国人对“龙”怀有至高无上的尊重，认为它是中华民族的象征，而西方人对“dragon”却没有好感，认为它是一种能喷烟吐火，凶残可怕的怪物，是灾难的象征。在英语中，如果 把一个woman叫做dragon，意思则是她很凶狠，令人讨厌。
词义的联想和文化意象差异不仅反映在词汇的比喻与联想意义上，而且还反映在社会文化意义上。语言是社会文化的载体，语言的丰富的文化内涵和文化负荷传递着无尽的文化信息。一切文化都是独特的，都是不相同的。“麦当劳”（McDonald"s）的汉堡包（Hamburger）、苹果派（apple pie）在西方是“用来裹腹的廉价快餐”，多为旅游者和下层人士所用，而在中国却成了节假日受孩子们欢迎的上等食品。再如，英语“The
lady went up the aisle with one man and came back with another.”一句，意为“这位女士同一个男人走了礼坛，却同另一个男人走回来。”它蕴含着西方文化中的婚礼习俗，即新娘由父亲带着走上婚礼的神坛，然后交给新郎。如若不懂西方这种婚礼习俗，就无法理解，还真以为这位新娘片刻换了郎君呢!
三、词汇的语义和文化内涵的不等值
英汉词汇的语义和文化内涵的不等值主要表现在概念意义（conceptual meaning）、内涵意义（connotative meaning）和搭配意义（collocative meaning）上。1．概念意义是一个词的基本意义，它是抽象的与客观事物不发生直接的联系。概念意义 是交际的核心因素，不正确理解词的概念意义，就会引起交际冲突。如：汉语中“爱人”一 词是指自己的配偶（丈夫或妻子），而英语中“lover”一词则指情人（情夫或情妇）.2．内涵意义是超出概念意义以外的意义，往往与客观事物的本性和特点有联系。如：idealism在英语中有两个意义，一是作为哲学术语，意思是“唯心主义”，不包含任何褒贬之 意；而汉语中的“唯心主义”则具有贬义。3．搭配意义主要是指词与词之间的横向组合关系，搭配往往也是约定俗成的，不能用母 语的搭配规律套用到英语学习中去。如：汉语中的“红茶”在英语中应用“black tea”，英语中的“black coffee”在汉语则是“浓咖啡”，汉语中的“浓茶”在英语中则是“strong tea”。
四、随英语语言的发展和变化而变化的词汇介绍
语言并不是静止不变的，语言随着社会的发展而发展。在缓慢的发展过程中，某些词汇逐渐有了新的含义。特别是在科技迅速发展的今天，新生词和旧词新义现象层出不穷。如“hard-ware” 旧的词义表示金属器具，随着计算机的诞生和普遍应用，它被用来表示计算机的硬件，并同时衍生出了它的反义词“soft-ware”（软件）。又如“ath”原本只是用来指实实在在的小路，现在还可以用做计算机术语，表示“路径”。再如“game
industry”，在美国实质上是指赌博行业。尽管赌博由来已久，但将之称为行业，恐怕还是受了经济学的影响。类似这样的词还有“nuclear family, single mother, Sunday father, loneliness industry, suburban inhabitants”等，不一而尽。
最后，有些英语词汇背后还有着一些有趣的故事和特定的含义。例如鳄鱼的眼泪Crocode tears ，西方传说，鳄鱼捕到猎物时，一边贪婪地吞噬，一边假惺惺地流泪。因此，“鳄鱼的眼泪”常喻指虚假的眼泪，伪装的同情。后又被引申为一面伤害别人，一面装出悲天悯人的阴险狡诈之徒。此外还有山姆大叔 Uncle Sam，潘多拉的盒子 Pandora’s Box，达摩克利斯剑 The Sword of Damocles等等一些比较著名的词汇。
欧美文化的发展影响着英语词汇的发展，而英语词汇的变化又体现着欧美文化的发展趋势。绝大多数词汇都与人们的生活息息相关，它们来源于生活，是人们根据生活中的现实事件创造的，所以不同地区不同文化的人们所创造的词汇规律有着明显的不同，有些以政治为中心，有些以经济中心，有些以劳动为中心来创造词汇。有些地方因发生了重大的历史事件或有着特殊的文化而有着特定的文化或地方词汇，例如bingo，它起源美国60年代盛行的一种猜谜游戏，用bingo 来表示“我完成了字谜！”的意思，后来引发为“猜中了!答对了！”等表示强烈肯定的涵义。Bingo这个词就是起源于这一地域所特有的文化现象而新产生的词，具有地域独特性和文化性。总之，文化的发展及不同文化的差异，造就不同的词汇，也正因如此，才有了人类世界的丰富多彩。而词汇的发展则形成了不同的语言，对人类文化的发展和继承传播起到了举足轻重的作用。
作为当代大学生，学习好英语对我们来说非常重要，而要学好英语就必须掌握好英语词汇，知道它所蕴藏的文化背景，了解欧美文化的历史，这对我们学好英语有很大的帮助，同时这也是我们认识欧美国家和形成一个良好世界观的良好平台，我们应充分尊重中西方文化的差异，不去比较两者的优劣，因为文化本身没有优劣，只有不同的特色，我们也不能过度的崇尚西方文化，但我们可以借鉴，现在我们生活中的一些用词就是来自英语词汇，像爵士，牛仔之类的，向西方借鉴一些好的文化，可以使我们的生活变得更加丰富多彩，但我们必须要找到一个平衡点，既能引进好的外来文化，又不忘掉自身固有的文化，并且使两者能够很好的融合！
语言与文化的关系综述
语言与文化的关系概述
“语言与文化的关系问题，即语言与语言之外其他文化现象的关系问题，诸如语言与文学、哲学、宗教、历史、地理、法律、风俗以至于物质行为、社会制度、思维方式、民族性格等文化现象的相互关系问题。”（张公瑾：1996，《文化语言学发凡》，云南大学出版社，P36）
总的来说，语言和文化的关系可以用双向互动来概括，具体地说，语言和文化的关系可以从下列几方面去理解。
（一）语言是一种特殊的文化现象 。
语言是文化的一部分，并对文化起着重要作用。之所以这样说，是因为语言具有文化的特点。首先，语言本身是人类在其进化的过程中创造出来的一种精神财富，并且是人们后天习得和学得的。其次，文化是全民族的共同财富，语言也是如此。古徳诺夫在《文化人类学与语言学》（Cultural——Anthropology and Linguistics）一书中也明确指出：“一个社会的语言是该社会的文化的一个方面，语言和文化都是部分和整体的关系。”
（二）语言是文化的最重要载体。
可以说，语言是一面镜子，反映了一个民族的特征，它不仅包含着该民族的历史和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。
我们平时说词汇对于社会生活最为敏感，这也意味着许多文化凝聚于词汇。黄侃先生说一个字就等于一句话，意思是任何概念所包含的，实际是一个定义、一个判断。而定义、判断则是文化意识的结晶。但是，这还不是语言对文化产生影响的最好例证，因为大量新词新语是暂时的，它可以构成对文化的一时冲击，多数不能对文化的整体，特别是人的观念产生影响，不见得能成为文化的组成部分。只有深深融入中华民族生活的底层，经过历史的选择和淘汰、进入了民族基本词汇的语言事实，才是语言对文化产生深刻影响的标志。
历史上，宗教文化的传播就离不开宗教术语的译介，新词术语与宗教文化如影随形。早在我国翻译史上的第一个高峰时期，即东汉至唐宋的佛经翻译过程中，翻译家们在采用归化译法的同时，就大量引入了许多反映印度佛教文化的词语，如“浮屠”（古时候对和尚的称呼）、菩萨{指修行达到一定程度，地位仅次于佛的人}等。同时随着佛教文化在中国的传播，在汉语中逐渐产生了如芸芸众生、大千世界、功德圆满、善男信女、苦海无边、一尘不染、五体投地、立地成佛等反映佛教哲理的成语，这些成语历经数载广为流传，成了人们日常生活中的常用词语，佛教文化也逐渐融入中国主流文化之中。
文化差异与词汇之影响——文化差异与英语词汇教学及记忆力的训练
２０１０年第７期 总第１６０期 林区教学
Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ Ｆｏｒｅｓｔｒｙ Ｒｅｇｉｏｎ Ｎｏ．７ ２Ｏ１Ｏ Ｇｅｎｅｒａｌ Ｎｏ．１６０
文化差异与词汇之影响
文化差异与英语词汇教学及记忆力的训练
刘兰杰
（伊春市带岭区职业高中，黑龙江伊春１５３０００）
摘要：词汇教学的真正目的，是通过对词汇在中英两种语言文化背景下，反映在含义与日常生活和感情色彩
及性别等方面。探讨词 １２教学中如何融文化知识于语言中，以及学生普遍感到困难的记忆单词。为了提高学生的 记忆效果，最有效的是牢牢记住所学的词汇，才能减轻学生的负担，提高教学质量，提高词汇教学的效率，以导入文 化适度性。 关键词：文化差异；词汇教学；记忆力；训练 中图分类号：Ｈ３１９ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００８—６７１４（２０１０）０７—００７０—０２
序言：词是语句的基本结构单位，是进行交流的必不
可少的重要因素。词汇教学不能为教词汇而教词汇，文化
差异是词汇教学中的重要部分，同时对提高词汇的记忆力 起到了重要作用。我们要在实践中努力探索，使外语教学
更加符合语言教学的规律，符合心理学教育学的规律，同 时只有通过中英差异进行比较，使学生在词汇的学习的过
程中真正领会到词的含义，并能运用所学到的词汇进行交
际，才能达到教学目的。
学语言的目的就是为了交流。毫无疑问，词汇教学也 要为这一目的而服务，人类的交际不单是一种语言现象，
也是一种跨文化现象。在教学中要对两种交际文化进行 对比。文化ｃｕｌｔｕｒｅ一词是一个含义极其广泛的词语。有
狭义和广义之分，狭义是指文学、音乐、美术等；而广义则
是一个社会学术语。按照社会学家和人类学家对文化所
下的定义，文化是一个社会具有的独特的信仰、习惯、制
度、目标和技术的总模式。语言是文化的一部分，并对文
化起着重要作用。有些社会学家认为，语言是文化的冠 石——没有语言就没有文化；从另一方面看，语言又受文
英汉词汇的文化内涵差异比较
英汉词汇的文化内涵差异比较
张 瑾
(南京经济学院 210003)
摘要 语文与文化有着密切的关系,词汇作为语言的一部分,是民族文化内涵的载体。就英汉两种语言而言,同样一个词汇(如动物、颜色等),尽管具有完全相同的概念意义,却往往因文化差异而生发不同的内涵意义。关键词 英汉词汇;文化内涵;意义
语言和文化的关系密不可分,两者相互依存、相互作用。语言是文化的载体,是文化的
结晶。而文化也制约着语言形式,并不断将其精髓注入到语言之中,构成语言的文化内涵
以及所表现的基本内容。词汇作为语言表达意义的主要单位,在人们长期的使用过程中,受到文化因素的影响,蕴含丰富的文化内涵。
关于词汇的内涵(connotation),中国学者邓炎昌和刘润清认为:不同于它的字面意义
——基本的或明显的意义,它是词的隐含或附加的意义。国外学者Leech认为:内涵是指
一个词汇除了它的纯理性内容之外,凭借它所指的内容而具有一种交际价值(commu2
nicativevalue)。由此可见,词汇的文化内涵义往往因文化不同而含有浓郁的民族文化特色,所以同一词汇在不同语言中表达意义的内涵差异即是不同文化差异性的具体反映。本
文拟从动物词汇的联想意义、颜色词汇的象征意义以及某些词汇的伴随意义,对英汉词汇
的文化内涵作初步探讨。
一、动物词汇的不同文化内涵及联想意义
由于不同民族的思维方式不一样,因而不同民族对问题的认识和观察的方式以及态
度也一不样,对待动物所表现的爱憎情感存在很大差异,使同一动物在不同文化背景中出
现截然不一样的文化内涵及联想意义。以“龙(dragon)”一词为例,在汉族文化里,“龙”总含有褒义的语义,蒙有一层极其尊贵、神秘的色彩,是帝王之称,象征着“权势、高贵、吉
祥”。“龙凤”指才能优异的人,“龙虎”喻豪杰之士。像“龙凤呈祥、龙腾虎跃、龙飞凤舞、藏
龙卧虎,望子成龙”等带有“龙”字的成语,无不展示着丰富的文化内涵。汉民族还素以“龙
的传人”为自豪。但是在西方民族文化中,与汉语“龙”相对应的“dragon”引起的联想意义
语言与文化的关系与影响
语言与文化的关系与影响
语言和文化是密不可分的，二者之间相互影响，互为表征。语言既是人类思维的表达工具，也是文化的载体和传承媒介。文化则塑造和影响着语言的形式和使用。本文将探讨语言与文化之间的关系及其相互影响。
1. 语言是文化的表征
语言是文化的重要组成部分，是文化的表征和载体。不同文化背景下，人们使用不同的语言进行交流和表达。语言中的词汇、语法、发音等元素，都是文化的反映和体现。比如，中文中存在许多独特的成语和习惯用语，它们反映了中国古代文化的深厚底蕴。
2. 文化对语言的形成和发展产生影响
文化的价值观和思维方式影响着语言的形成和发展。文化中的价值观念和社会规范在语言中得到反映，从而塑造了语言的特点和用法。比如，某些文化中对礼貌和尊重的重视，会在语言中体现出来，形成一些客套用语和表达方式。
3. 语言对文化的传承和保存起重要作用
语言是文化传承的重要媒介之一。通过语言的书写、口述和传播，人们将文化的知识、价值观念、习俗等传承给下一代。语言的使用和规范也能促进文化的保存和传播。比如，古代的经典文献通过汉字的书写和阅读得以保存，而口头传统则通过方言、口述文学等方式传承。 4. 语言的多样性反映了文化的多元性
不同地区和民族拥有不同的语言，这种多样性反映了文化的多元性。每一种语言都蕴含着独特的文化观念和生活方式。语言的多样性使得人们能够以不同的方式思考和表达，促进了世界文化的交流和发展。
5. 语言对思维方式和认知的影响
语言不仅仅是表达思维的工具，它还塑造和影响着人们的思维方式和认知方式。不同语言中的语法结构、词汇表达等差异，影响着人们对世界的理解和认知方式。比如，中文的象形文字和英文的字母表达，对人们的思维方式产生了不同的影响。
总之，语言与文化之间存在着密切的关系与相互影响。语言既是文化的表征和载体，也由文化塑造和影响着。通过语言的使用和传承，人们能够传递和保存文化的知识、价值观念和习俗。同时，语言也与思维方式和认知紧密相连，塑造着人们对世界的理解方式。了解和研究语言与文化的关系，有助于促进文化交流、增进跨文化理解，对于推动世界文化的多样性和共同进步具有重要意义。
中西方词汇内涵的文化差异
知识文库 第23期
15 2018.12（上） 知识文库中西方词汇内涵的文化差异 王 威 1 词汇文化内涵的含义 爱德华·萨丕尔说：“语言不能脱离文化存在”。掌握一门语言实际上就是掌握语言所承载的文化。词汇是构成语言最基本最多变的要素，反映了各民族不同的文化心理，所以说，学习语言的过程也就是学习文化的过程。 内涵意义是区别于概念意义的另一种意义，词汇的文化内涵是指在特定的文化背景中赋予了词汇附加意义。不同词语蕴含的是不同民族特定的思维模式和传统价值观，所以掌握不同民族的文化对词汇内涵有很大的帮助。 2 中西词汇文化内涵的比较 2.1 动物词 龙在中国人心中向来是神圣的存在，自古以来就是人们所敬畏的神兽，是帝王的象征，中国人称自己为“龙的传人”，与龙有关的成语也大多代表着吉祥，如龙骧麟振、龙翔凤舞等。可是在西方，“dragon”代表着灾难与凶狠。在许多西方小说里，龙是作为邪恶的怪兽出现的，屠龙的人被人们奉为勇士。 虎在中国人眼里一直是百兽之王的形象，是威严与权力的象征，但在西方人眼里狮子是他们所公认的百兽之王。所以在翻译的过程中，带有虎字的词语译成英语后由“lion”代替。 在西方国家人们普遍认为蝙蝠是一种邪恶凶狠的动物，人们经常用蝙蝠形容一些负面的事物，但在中国由于蝠与福同音，蝙蝠反而变成了吉祥福气的代表。 由此可见，不同的民族文化在对待同一种动物词语时有很大的区别，词语背后的文化内涵也是千差万别。 2.2 颜色词 最明显的差异就是对待白色的态度，在西方人的思维里，白色是纯洁、无暇的象征，婚礼的英文为“white wedding”，新人们在举行婚礼的时候多数选用白色的婚纱，宾客出席时也会倾向于选择白色的礼服。但在中国的文化里，白色除了代表清白等寓意，更多的时候，白色是一种禁忌的颜色，代表着死亡和悲伤。人们把葬礼成为“白事”，在葬礼上要挂白幡，穿白色的孝服。 蓝色在中西方文化中也有不同的文化内涵，提到蓝色中国人首先想到的一般是深沉的大海，从而联想到广阔、静谧和沉静。西方人则大多会将蓝色与忧郁、沉默联系在一起，比如“in a blue mood(情绪低落)”。 在西方文化中紫色代表尊贵、神圣和慈爱，是贵族表达身份的标志，也是宗教的标志性颜色。在基督教中，紫色代表圣灵的力量。在高礼仪教会中,会换上紫色的桌巾和紫色蜡烛。但是在中国，紫色所代表的并不是正统的颜色，人们往往把以下犯上与紫色联系到一起，后人对王莽篡汉等类似事例的评价中反复提到了“以紫夺朱”，便足以表达紫色在中国人眼里代表的意义。 3 中西方词汇内涵差异的文化成因 3.1 地理环境 一个区域的文化很大程度上取决于这个区域的地理环境，所以地理环境的不同必然导致文化上的差异。两河流域文化和古代尼罗河流域文化都是起源于某个流域附近，但由于地理位置的不同，导致这两种文化也有许多差别。而语言是传播民族文化的载体，所以语言文化所处的地理环境不同，导致不同民族对同种事物在语言上的反映差别很大。 西方文化的起源是希腊神话，希腊神话来自于爱琴海文化，这是一个在海洋上产生发展的文化，它的经济是依靠海洋来支撑。所以西方文化中对海洋的赞美和歌颂随处可见。西方人对海洋充满着敬畏，这种敬畏经常体现于他们所使用的语言当中。与西方相反，由于中国处在内陆地区，自古以来支撑着国家的产业是农业，所以中国人对土地的热爱更多一些，对土地的推崇和依赖甚至更甚于西方人对海洋的热爱。古代用“皇天后土”代表神袛，古人敬畏天是因为它的广袤无垠，因为它的各种气候可以让人类以不同的方式去生活。而人们之所以推崇土地，是因为对给予他们食物和生机的土地心存敬畏。这种心态在汉语中也较为突出的体现了出来。 有趣的是，由于文化环境的不同，有的事物在一种语言里具有丰富的内涵和联想意义，而在另一种语言中却并没有什么特别的含义。对于中国人来说，“东风”可以使人联想到春天吹来的和煦的风，而春天是一年的开始，万物复苏的季节，所以中国人尤其喜欢东风，而西风正相反，较之东风它更具有萧瑟凄冷的感觉。“古道西风瘦马”便体现出了中国人对西风的观念。这是因为中国的西部是高山，东部是大海，所以从东面吹来的风自然给人清新凉爽的感觉，而从西面吹来的风则带有刺骨的寒意。在西方国家恰恰相反，以英国为例，东风是从陆地吹来的，所以英国的东风带有寒意，而西风则使人心情舒畅。 3.2 宗教因素 文化发展到一定程度时便会促进宗教的产生与发展，宗教也逐步的渗透到语言当中，对语言文化的发展产生了深刻的影响，如果对某个民族的宗教不甚了解，那么可能会无法理解这个民族语言中一些带有宗教色彩的词汇。 中国人信仰佛教的居多，佛教自东汉传入中国之后虽几经波折，但在中国人心中一直有着不可替代的地位。所以我们现在所使用的一些词语，比如“皆大欢喜”、“醍醐灌顶”等，皆来源于佛教用语。 西方宗教也经历了一段漫长的演变，在这过程中对人们产生的影响最深的当属基督教，基督教的经典《圣经》对语 （下转第17页） . All Rights Reserved.知识文库 第23期
语言文化相关知识点总结
语言文化相关知识点总结
语言是人类交流的工具，而文化则是人类社会生活的载体。语言和文化之间有着密不可分的关系，语言是文化的一部分，反过来，文化也塑造了语言。本文将从语言和文化的关系、语言对文化的影响、文化对语言的影响、语言和文化之间的冲突等方面进行总结和分析。
一、语言和文化的关系
语言和文化是紧密相连的。语言是文化的表征，文化则通过语言来传承和发展。语言包含着文化的价值观念、风俗习惯、信仰等方面的内容，反映了一个民族的思想观念、社会制度、历史传统等。而文化则在语言中得以传承和延续，体现在词汇、语法、语音等方面。
二、语言对文化的影响
语言对文化有着深远的影响。首先，语言的词汇反映了当地的物质生活、社会风俗、传统习惯等方面的内容。比如，不同语言中的节日、食物、服饰等词汇，都体现了不同的文化内涵。其次，语言的语法结构也反映了不同文化的思维习惯、价值观念等内容。比如，一些语言强调主语、宾语的关系，体现了对人际关系的重视；而一些语言强调动作的方向、状态等，体现了对时间和空间的关注。最后，语言的语音特点也反映了文化的特点。比如，一些语音丰富、音节多变的语言，反映了当地文化的多样性和丰富性。
三、文化对语言的影响
文化对语言同样有着重要的影响。首先，文化的传承和发展需要语言的支撑。语言作为文化的载体，承载着文化的传统、价值观念等内容。通过语言，文化得以在不同的时空中传承和延续。其次，文化的演变和发展也会对语言进行影响和改变。比如，随着社会的发展，文化的变革会导致词汇的更新、语法结构的变化等。最后，文化的转变也会影响语言的使用习惯。比如，随着现代科技的发展，一些新兴的词汇、表达方式也会被引入到语言中，从而丰富了语言的内涵。
四、语言和文化之间的冲突
语言和文化之间也存在着一些冲突和矛盾。首先，不同语言之间的隔阂和鸿沟会导致文化之间的交流和理解困难。比如，由于语言的差异，相互理解、交流的难度就会加大。其次，文化的差异会导致语言的误解和歧义。比如，一些习惯用语、成语等在不同文化背景下可能产生不同的含义，从而造成误解和矛盾。最后，语言和文化的冲突也会导致文化的保护和传承困难。比如，一些少数民族的语言和文化可能因为外部文化的冲击、压迫而面临消失和沦丧的危险。
语言与文化的关系
语言与文化的关系
语言与文化是密不可分的，两者相互影响、相互渗透。语言是人类交流的工具，同时也是文化的载体，而文化则是人类生活的基础和精神内涵，两者相互依存，相互作用，共同构成了人类社会的基础。
一、语言是文化的载体
语言作为文化的表达形式和传承工具，承载了丰富的文化信息。每一种语言都与其所代表的文化密切相关，其中包含了丰富的文化内涵和特色，反映了当地人民的习俗、信仰、价值观、生活方式等方面的文化，从而彰显出了该文化的独特性和思维方式。
例如，中国的汉字是一种具有悠久历史和文化底蕴的文字，它是中国文化的重要组成部分，承载了中国5000多年的文化传统与精神内涵。汉字中的每一个字形都蕴含着深刻的哲学思想和文化价值，如“道”字所代表的思想就体现了中国古代哲学的精髓。同样，在西方国家，英语作为一种主流语言，同样拥有自己独特的文化特色和内涵，它所包含的一系列文化习俗、表达方式和价值观等，反映了西方文化的不同方面。
通过了解不同语言所代表的文化内涵，我们能更好的了解和认识当地的文化和民俗，从而增加彼此之间的理解和交流，推动文化的多元化和社会的进步。
二、文化影响语言
语言是文化的表达形式，而文化也会对语言的产生和发展产生影响。随着时间的推进和社会的发展，文化本身会不断地发展和演变，从而导致文化所包含的语言也发生了相应的变化。
以中国为例，随着中国经济的飞速发展，中国的社会文化也在不断地变化和发展。在这一过程中，中国的语言也发生了变化。比如，一些新兴的行业和新事物会引入一些新词语，这些新词加入到了中文中，并逐渐普及，例如“互联网”、“电子商务”等词汇。而同样的，在西方国家也存在这样的现象，例如近年来出现的一些新的网络词汇，如“selfie”（自拍）、“emoji”（表情符号）等。
同时，由于不同文化之间的差异和交流，语言也在慢慢融合和继承，比如一些英文词汇的拼写和发音等，被融入到一些汉字中，形成了一些独特的汉字发音。同时，一些句型、表达方式等也从其他语言中借鉴和继承，经过改编后形成自己独特的表达方式，例如中国地方方言中的一些特色表达方式。
影视英语词汇及文化的常规关系意识
第３期（总第８０期） ２０１３年９月 黎 明 职 业 大 学 学 报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｉｍｉｎｇ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｎｏ．３（Ｓｕｍ．８Ｏ） Ｓｅｐ．２０１３
影视英语词汇及文化的常规关系意识
陶嫣姹
（黎明职业大学 外语外贸与旅游学院，福建泉州３６２０００）
摘要：影视英语口语在词；１２和文化方面都体现出英语的常规关系意识。英语词；１２的常规关系意识是某个词汇的常 用意思或者在英语语言使用者当中引起的常规联想意义，这种联想意义扩大了单词的意思和用法，提高了语言使用的 地道性；英语口语当中蕴含的文化常规关系意识没有解释或在字面上书写出来，而是存在于英美观众思维中，这种常 规关系体现了语言的文化指向和地域性。
关键词：常规关系意识；影视；英语口语 中图分类号：Ｈ ３１３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—８０７５（２０１３）０３—００３５—０４
常规关系意识是中国学者许盛桓对新格赖斯会话理论进行修正和丰富而提出的一种新型的文化教 育模式。它认为，事物内部某些要素有着恒定的，至少是经常联系的关系，使得一个事物出现时，人
们会本能地激起对另外一个事物的联想，头脑中出现程序一般的这种对事物的认知是一种思维方法。 思维中隐性的意识，在语言运用中得到显化。“在语言运用中无论从哪一个角度利用语言的含意性，
是‘一般’地还是技巧性地运用常规关系和隐性表述，都隐含了一个前提。交际双方只有以此为前 提，才能达到理解。”…英语语言与汉语语言在许多层面上有较大差异，两种语言体现了各自民族的
常规关系意识。一个语言现象如果是在口语当中使用，则可以说已经有了常规性质，因为口语中一般 使用的是人们可以快速接受快速理解的语言素材，而所谓常规关系意识，就是在一个群体当中多数人 约定俗成认可的集体意识，换句话说，有某种共同的常规关系意识的人，对某个文本会有直接的相似
的反应，而没有这种常规关系意识的人，却会出现不同甚至相左的反应，或者需要延长阅读理解的时 间。所以影视这种大量口语的媒体可以作为研究语言常态的范本。本文将探讨影视英语词汇及文化的
学士论文-教育英语词汇中的文化内涵与英语词汇教学
学士论文-教育英语词汇中的文化内涵与英语词汇教学
发表时间：2014-07-21T09:20:13.060Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2014年第3期（上）供稿 作者： 田流敏
[导读] 词汇习得是语言习得中必不可少的一部分。对学生而言,词汇是最基本的东西,因为词汇是传递信息的一个必不可少的要素。
◇ 田流敏
（南充市白塔中学 南充 637000）
【摘 要】语言是一种社会现象,是文化的载体。语言深受文化影响,同时也是反映文化的一面镜子。词汇作为语言中的一个关键因素,在其层面上最能活跃地反映文化差异。本文主要讨论在词汇教学中展开文化教学的必要性和文化教学的方法。
【关键词】语言 文化 文化内涵 词汇教学
词汇习得是语言习得中必不可少的一部分。对学生而言,词汇是最基本的东西,因为词汇是传递信息的一个必不可少的要素。但是在我国的英语教学中,大部分的英语教师将教学重点放在语法规则之上,词汇只是辅助内容,由此导致学生们很难完整地理解单词在不同的上下文中
的含义,更不用说选择正确的词语来表达他们自己的想法。词汇理解能力的欠缺带来了一系列的问题。为解决词汇掌握不够导致的一些问题
和提高学生的交际能力,在词汇教学中导入文化教学是当务之急。
一、语言和文化的关系
语言并不仅仅是一种符号系统,它还在文化的积累和传播中扮演着重要的角色。语言与文化的关系是形式与内容、承载与被承载的关系。语言中储存了一个民族所有的社会生活经验,反映了该民族文化的全部特征。因此,在语言教学中我们必须重视并加强文化教学。
二、词汇中的文化内涵
语言作为在文化中最积极、最活跃的部分,社会生活的变迁、民族文化的发展都在其中得到直接和迅速的反应。语言的这一文化载体功能首先是通过词汇显示出来的,词汇就是构建语言的基石。因此,语言中的文化差异首先在词汇中体现为词汇中丰富的文化内涵。英汉词汇的
文化内涵极为丰富,但在许多方面存在着不对应现象,两种语言之间的语义和文化的对等是极为少见的。
从词汇对等关系看英汉互译中文化词汇的翻译
从词汇对等关系看英汉互译中文化词汇的翻译
摘要：语言是文化的载体，文化词汇的翻译是英汉互译过程中的一个重点。本文从英汉两种语言在词汇层面的三种对等关系：完全对等、词义相异、无对等词出发，分析文化词汇翻译中的四种主要策略音译、直译、意译和释译，以期有助于文化词汇的英汉互译，促进中西方文化交流。
关键词：文化词汇 对等关系 翻译策略
一、引言
语言是文化的一部分，同时又是文化的载体。英语和汉语因属于不同的语系，基于不同的文化基础，在翻译中，经常会出现两种语言互译时找不到对应词的情况。这种情况我们通常称之为文化词汇的翻译。广义上看，文化词汇分为两种，一种为文化词，即在某一文化中特有的事物和概念，在翻译中会形成词汇空缺现象；另一种为文化含义词，其所指的事物或概念在另一种语言中也存在，但在词义的宽窄等方面相异。文化词汇的翻译是英汉互译过程中的一个重点，如果出现误译或错译，往往会造成中西方国家在文化交流方面的误解，甚至阻碍相互之间的文化交流。相反，准确、恰当的文化词汇的翻译，会帮助我们理解对方文化的魅力，促进相互间文化交流。
二、英汉词汇层面上的对等关系
翻译是一种跨文化的语言活动，是“从语义到文体在译入语中用最切近而又最自然的对等语再现原语的信息”。对译者来说，翻
译过程的开始即涉及对词义的理解和翻译。确切理解每句话中重点单词的意义，是顺利理解全文的前提和关键。因而，要进行翻译，首先要了解英汉两种语言在词汇层面上的不同对等关系。其中，就文化词汇翻译而言，理解完全对等、词义相异、无对等词三种对等形式十分重要。
（一）完全对等
一种语言中有些词所表达的意思，在另一种语言中可找到完全对应的词来表达，这种在词义上的对等称之为完全对等。如英语中的bluetooth对应为“蓝牙技术”，talk show译为“脱口秀”等。对于文化词汇的翻译来说，完全对等需进行更深入的理解，即这种词义上的完全对等既包括指称意义上的对等，也包括蕴涵义上的对等。例如：他是只老狐狸。在这句话中，英语和汉语中的fox （狐狸）在字面意思上都指一种哺乳动物，由于该动物生性狡猾，在蕴涵义上都指狡猾的人，因此可以直接对应过来进行翻译：he is an