幼儿园小班主题“动物的花花衣”教案设计：小猪捉迷藏 (2)

活动内容：小猪捉迷藏

活动目标：

1、理解故事中小猪穿的衣服颜色与四季变化的匹配关系，感受小猪的可爱与聪明。

2、尝试运用故事中的新经验进行游戏，进一步体验捉迷藏的乐趣。

活动准备：课件。

活动过程：

一、玩捉迷藏的游戏

你们会玩捉迷藏的游戏吗？快躲起来，要让我找不到。

小结：躲在大东西的后面，或者躲在光线比较暗的地方，就不容易被大家找到了。

二、听故事《小猪捉迷藏》，理解其中的新经验

1、讲述故事第一、二段

1）春天的时候，小猪是怎样保护自己的？为什么穿绿色的衣服就能保护自己呢？

2）夏天的时候，小猪是怎样保护自己的？为什么穿花衣服就能躲起来？

小结：春天穿绿衣服，夏天穿花衣服，大老虎就找不到小猪了。

2、互动式展开第三、四段

1）秋天来了，小猪会穿什么衣服呢？【引导幼儿回忆秋天的季节特征，为小猪选择合适的衣服颜色。】

2）一年中最后一个季节是什么？小猪又会怎么躲起来呢？

小结：秋天穿黄衣服，冬天穿白衣服，大老虎又没找到小猪。

3、第二遍欣赏故事

大老虎糊涂了，为什么一年四季总找不到小猪呢？小猪用的是什么办法？

小结：原来穿着和周围环境差不多颜色的衣服，就很难被发现。

三、第二次玩捉迷藏的游戏，迁移故事中的新经验。

运用新经验，根据自己衣服的颜色，选择相应的背景玩捉迷藏游戏。

附故事：

森林里有幢木头房子，里面住着三只小胖猪。

大老虎看见了胖胖的小猪说：“我要把它们全部吃掉。啊呜……”

三只小猪说：“我们一定要想办法躲过大老虎。”

春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小猪穿上绿色的衣服，大老虎找不到小猪。

夏天到了，山坡上开满了花，树上也开满了花，三只小猪穿上了花衣服，大老虎找不到小猪。秋天到了，山坡上一片金黄色，小猪穿上了金黄色的衣服，大老虎找不到小猪。

冬天到了，山坡上一片白茫茫，小猪穿上了雪白雪白的衣服，大老虎还是找不到小猪。

大家都说：这真是三只聪明的小猪呀！

活动十二：小斑马穿新衣

活动目标：

1、尝试在轮廓线内画黑白纵向的条纹，初步了解小斑马身上条纹的特点与作用。

2、在小斑马穿衣服情境中，感受自我服务的快乐。

活动准备：斑马头饰，画好小斑马轮廓线的图画纸每人一张、黑色水彩笔每人一支，画好的围巾、蝴蝶结等

活动过程：

一、幼儿感知斑马的主要特点

重点提问：

1、（出示斑马）看看是谁？你怎么看出来的？（从黑白条纹上进行判断）

2、你喜欢斑马吗？为什么？

小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑白两种颜色，让人一眼就认出它。

二、幼儿扮演小斑马，师生共同给小斑马穿衣服

1、故事讲述，情景表演

2、小斑马你们愿意自己穿衣服吗？斑马的衣服是怎么样的？

（师生共同在斑马的轮廓线内尝试从上到下画直线）

3、你们知道小斑马的漂亮衣服有什么特殊作用？

小结：小斑马的衣服黑白相间，一根根竖起来的条纹真漂亮。森林里黑白条纹衣服可以迷惑敌人，不容易被发现，这是保护自己的好办法。

三、幼儿尝试自己给小斑马穿衣服

1、你们愿意自己穿衣服吗？

2、提醒幼儿把衣服拉拉直，裤子拉拉平（重点条纹的方向横竖不同）

3、用蝴蝶结、彩纸剪的围巾装扮斑马尾巴、脖子