计数原理及概率分布

计数原理及概率分布
计数原理及概率分布

回归课本:计数原理及概率分布

一、计数原理

1. 分类计数原理(加法原理)

完成一件事,有n 类办法,在第1类办法中有1m 种不同的办法,在第2类办法中有2m 种不同的方法,…,在第n 类办法中有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有_____________N =种不同的方法.

2. 分步计数原理(乘法原理)

完成一件事,需要分成n 个步骤,做第1步有1m 种不同的方法,做第2步有2m 种不同的方法,…,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有__________________N =种不同的方法.

二、排列数与组合数 1.排列数

(1)定义:从n 个不同元素中取出()m m n ≤个元素排成一列,叫做从n 个不同元素中取出

m 个元素的一个排列.从n 个不同元素中取出()m m n ≤个元素的所有排列的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数,用符号______表示.

(2)排列数的公式:

A ___________________________________m n

==;

特例:当m n =时,!________________________m n A n ==;规定:0!______=.

2.组合数

(1)定义:从n 个不同元素中取出()m m n ≤个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出

m 个元素的一个组合.从n 个不同元素中取出()m m n ≤个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数,用符号__________表示.

(2)组合数公式:(乘积形式)A C __________________________A m

m n n

m m

==; (阶乘形式)()()*!C N !!

m n n n m m n m n m =

∈≤-,且;特例:0C C 1n

n n ==.

(3)组合数的主要性质:①C _________m n = ;②1

C C _______m m n n

-+=.

1.(1)(选2-3 P8)7.若4名学生报名参加数学、计算机、航模兴趣小组,每人选报1项,则不同的报名方式有 ;

(2)(选2-3 P8)例4 有5种不同的书(每种不少于3本),从中选购3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法?

(3)(选2-3 P16)例5 有5本不同的书,从中选3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法?

(变式)某中学校本课程开设了A ,B ,C ,D 共4门选修课,每个学生必须且只能选修1门选修课,现有该校的甲、乙、丙3名同学. (1)求这3名学生选修课所有选法的总数;

(2)求恰有2门选修课没有被这3名学生选择的概率; (3)求A 选修课被这3名学生选择的人数ξ的概率分布.

2.(1)(选2-3 P10)14.集合{}1,2,3,4有多少个子集?

(2)(选2-3 P24) 8.已知一个集合有6个元素,那么该集合的非空真子集共有多少个?

(变式)设集合A ,B 是非空集合M 的两个不同的子集.

(1)若{}12,M a a =,且A 是B 的子集,求所有有序集合对(A ,B )的个数;

(2)若{}122,,n M a a a a =L ,且集合A 中的元素的个数比集合B 中元素的个数少,求所有有序集合对(A ,B)的个数.

三、二项式定理

1. 二项式定理

(1)二项式定理:()()

_______________________________________n

a b n *+=∈N ,这个公式表示的定理叫做二项式定理.

(2)二项式系数、二项式的通项:011222C C C ...C C n n n r n r r n n

n n n n n a a b a b a b b ---+++++叫做()n a b +的二项展开式,其中的系数

()

C 0,1, 2,..., r n r n =叫做二项式系数,式中的C r n r r

n a

b -叫做二项展开式的通项,用1r T +表示,即通项为展开式的第1r +项:1_________r T +=.

2. 二项式系数的性质

(1)当0r n ≤≤时,C r n 与C n r

n -的关系是________________;

(2)二项式系数先增后减中间项最大,当n 为偶数时,第________项的二项式系数最大,

最大值为________;当n 为奇数时,第12n +项和32

n +项的二项式系数最大,最大值为

1

2C

n n

-和12C

n n

+;

(3)各二项式系数和:012C C C ...C n

n n n n ++++=____,

奇数项(偶数项)二项式系数和:024135

C C C ...C C C ...n n n n n n +++=+++=_____.

3.(选2-3 P36)13.设423401234(2x a a x a x a x a x +=++++,求下列各式的值: (1)3a ;

(2)01234a a a a a ++++; (3)2202413()().a a a a a ++-+

(变式)(19高考)22. 设2*012(1),4,n n n x a a x a x a x n n +=++++∈N L …

.已知2

3242a a a =.

(1)求n 的值;(2)设(1n

a =+*,a

b ∈N ,求223a b -的值.

解:(1)因为0122(1)C C C C 4n n n

n n n n x x x x n +=++++≥L ,,

所以2

323(1)(1)(2)

C ,C 26n n

n n n n n a a ---==

==, 44(1)(2)(3)

C 24

n

n n n n a ---==. 因为2

3242a a a =,

所以2(1)(2)(1)(1)(2)(3)

[

]26224

n n n n n n n n n ------=??,

解得5n =.

(2)由(1)知,5n =.

5(1(1n =+

022334455

55555

C C C C C C =++++

a =+

解法一:

因为*

,a b ∈N ,所以024*********C 3C 9C 76,C 3C 9C 44a b =++==++=,

从而222237634432a b -=-?=-. 解法二:

50122334455

555555(1C C (C (C (C (C (=+++++

022334455

55555C C C C C C =--+-.

因为*

,a b ∈N ,所以5(1a =-.

因此225553((1(1(2)32a b a a -=+-=+?=-=-.

4.(1)(选2-3 P35)4.证明:1211124223.n n n n n n

n n n C C C C --+++++=L (2)(选2-3 P36)8.求证:112211222(1)2(1) 1.n n n n n n n

n n C C C -----?+?++-?+-=L

(变式)(1)求证:

1111(,)

11

k k n n C C n N k N k n +*

+=∈∈++ ; (2)计算:00112220202020

2020202020202020

111(1)(1)(1)(1)232021

C C C C -+-+-++-L ; (3)计算:2020

20200

2(1)2k k

k C k =-+∑.

5.(选2-3 P43)17.(算两次)如由等式2(1)(1)(1)n n n x x x +=++可得,左边n x 的系数为2n

n C ,

而右边n x 的系数为0112200212222

()()()()n n n n n n

n n n n n n n n n n n C C C C C C C C C C C C --+++=++++L L 所以0112200212222()()()()n n n n n n n n n n n n n n n n n C C C C C C C C C C C C --+++=++++L L =2n

n C .

利用此方法解决下列问题:

已知等式211(1)(1)(1)n n n x x x --+=++.

(1)求21(1)n x -+的展开式中含n x 的项的系数,并化简:01122111111n n n n n n n n n n n n C C C C C C C C -------+++L ;

(2)证明:1222221()2()()n n

n n n n C C n C nC -+++=L .

(变式)(求导求和)已知(21)n x -2*

012,(,n n a a x a x a x n n =++++∈N L 为常数).

(1)求 012n a a a a ++++L ;

(2)我们知道二项式0122(1)n n n

n

n n n x C C x C x C x +=+++L ,若等式两边对x 求导, 得112321(1)23n n n n

n n n n x C C x C x nC x --+=+++L ,令1x =得1231232n

n n n n n C C C nC n -+++=?L . 利用此方法解答下列问题: ①求12323n a a a na ++++L ;

②求2222123123n a a a n a ++++L .

(变式 16G )(1)求34

67–47C C 的值;

(2)设m,n N*,n≥m,求证:

(m+1)C m

m +(m+2)

+1

C m

m

+(m+3)

+2

C m

m

+L+n–1

C m

n

+(n+1)C m

n

=(m+1)+2

+2

C m

n.

一、随机变量及其概率分布

1.离散型随机变量的概率分布

(1)随着试验结果变化而变化的变量叫做随机变量,常用字母X,Y,ξ,η,…表示,所有取值可以一一列出的随机变量叫做离散型随机变量.

(2)一般地,若离散型随机变量X可能取的不同值为x1,x2,…,x i,…,x n,X取每一个值x i(i=1,2,…,n)的概率P(X=x i)=p i,则称表

为离散型随机变量X的概率分布表.

(3)离散型随机变量的概率分布的性质:

①p i≥0,i=1,2,…,n;

②p1+p2+…+p i+…+p n=1.

离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和.

2.两点分布

如果随机变量X的概率分布表为

其中0

二、超几何分布

一般地,设有N 件产品,其中有M (M ≤N )件次品.从中任取n (n ≤N )件产品,用X 表示取出

的n 件产品中次品的件数,那么P (X =r )=C r M C n -

r N -M

C n N

(r =0,1,2,…,l ).即:

其中l =min{M ,n },且n ≤N ,M ≤N ,n ,M ,N ∈N *.

如果一个随机变量X 的概率分布具有上表的形式,则称随机变量X 服从超几何分布.

三、相互独立事件

(1)对于事件A ,B ,若事件A 的发生与事件B 的发生互不影响,则称事件A ,B 是相互独立事件.

(2)若A 与B 相互独立,则P (B |A )=P (B ), P (AB )=P (B |A )P (A )=P (A )P (B ).

(3)若A 与B 相互独立,则A 与B ,A 与B ,A 与B 也都相互独立. (4)若P (AB )=P (A )P (B ),则A 与B 相互独立. 四、独立重复试验与二项分布

(1)独立重复试验是指在相同条件下可重复进行的,各次之间相互独立的一种试验,在这种试验中每一次试验只有两种结果,即要么发生,要么不发生,且任何一次试验中发生的概率都是一样的.

(2)在n 次独立重复试验中,用X 表示事件A 发生的次数,设每次试验中事件A 发生的概率

为p ,则P (X =k )=C k n p k (1-p )

n -

k (k =0,1,2,…,n ),此时称随机变量X 服从二项分布,记为X ~B (n ,p ).

五、离散型随机变量的均值与方差 一般地,若离散型随机变量X 的概率分布为

(1)均值

称E (X )=μ= 为随机变量X 的均值或 .它反映了离散型随机变量取值的 . (2)方差

称V (X )=σ2=(x 1-μ)2p 1+(x 2-μ)2p 2+…+(x n -μ)2p n =i n

i i p x 2

1

=-)(μ为随机变量X 的方差,

它刻画了随机变量X与其均值E(X)的,并称其算术平方根σ=V(X)为随机变量X的.

六、两点分布与二项分布的均值、方差

(1)若随机变量X服从两点分布,则E(X)=p,V(X)=p(1-p).

(2)若X~B(n,p),则E(X)=np,V(X)=np(1-p).

6.(1)(选2-3 P25)11. 从5名男生和4名女生中选出4人参加辩论比赛.

①如果4人中男生和女生各2人,那么有多少种不不同选法?

②如果男生中的甲与女生中的乙必须在内,那么有多少种不同选法?

③如果男生中的甲与女生中的乙至少有1人在内,那么有多少种不同选法?

④如果4人中既有男生又有女生,那么有多少种不同选法?

(2)(选2-3 P42)15.有10只不同的试验产品,其中有4只不合格品、6只合格品,现每次取1只测试,直到4只不合格品全部测出为止.问:最后1只不合格品正好在第5次测试时被发现的不同情形有多少种?

(3)(选2-3 P58)1.从一批含有10件合格品、3件不合格品的产品中随机地逐个抽取,抽出后的产品不放回,设X表示直到取得合格品时的抽取次数,试求:

①直到第2次才取到合格品的概率P(X=2);

②直到第3次才取到合格品的概率P(X=3).

(4)(选2-3 P86改)1.袋中有大小相同的红球4个,白球3个,从袋中任意取出1个求(不放回),直到取出的球是白球为止.设取到白球的次数为X,求随机变量X的期望.

(5)(选2-3 P67)5.已知甲、乙、丙3名运动员击中目标的概率分别为0.7,0.8,0.85,若他们3人分别向目标各发1枪,求命中目标的次数X的概率分布.

(6)(选2-3 P74)4.某人每次射击命中目标的概率为0.8,现连续射击3次,求击中目标的次数X的数学期望.

(7)(选2-3 P74)6.假定某射手每次射击命中目标的概率为2

3

.现有3发子弹,该射手一

旦射中目标,就停止射击,否则就一直独立地射击到子弹用完.设耗用子弹数为X,求:

①X的概率分布;

②均值E(X).

(8)(选2-3 P84)2.甲、乙两人投篮,投中的概率分别为0.6,0.7.若两人各投2次,则两人投中次数相等的概率为.

(9)(选2-3 P87)14.甲、乙两人投篮命中率分别为1

2

1

3

,并且他们投篮互不影响,现

每人分别投篮2次,求甲比乙进球多的概率.

(10)(选2-3 P87)15.甲、乙两名运动员进行羽毛球单打比赛,根据以往比赛的胜负情况

知道,每一局甲胜的概率为2

3

,乙胜的概率为

1

3

.如果比赛采用“三局两胜(即有一方先胜2

局即获胜,比赛结束)”或“五局三胜(即有一方先胜3局即获胜,比赛结束)”两种规则,求在哪种比赛规则下,甲胜的概率较大.

(变式)1.某商场举行元旦促销回馈活动,凡购物满1000元,即可参与抽奖活动,抽奖规则如下:在一个不透明的口袋中装有编号为1,2,3,4,5的5个完全相同的小球,顾客每次从口袋中摸出一个小球,共摸三次(每次摸出的小球均不放回口袋),编号依次作为一个三位数的个位、十位、百位,若三位数是奇数,则奖励50元,若三位数是偶数,则奖励100m 元(m为三位数的百位上的数字,如三位数为234,则奖励1002200

?=元).

(1)求抽奖者在一次抽奖中所得三位数是奇数的概率;

(2)求抽奖者在一次抽奖中获奖金额X的概率分布与数学期望E(X).

2.(10G)某工厂生产甲、乙两种产品,甲产品的一等品率为80%,二等品率为20%;乙产品的一等品率为90%,二等品率为10%.生产1件甲产品,若是一等品则获得利润4万元,若是二等品则亏损1万元;生产1件乙产品,若是一等品则获得利润6万元,若是二等品则亏损2万元.设生产各种产品相互独立.

(1)记X(单位:万元)为生产1件甲产品和1件乙产品可获得的总利润,求X的分布列;(2)求生产4件甲产品所获得的利润不少于10万元的概率.

[解析] 本题主要考查概率的有关知识,考查运算求解能力.满分10分.

解:(1)由题设知,X的可能取值为10,5,2,-3,且

P(X=10)=0.8×0.9=0.72,P(X=5)=0.2×0.9=0.18,

P(X=2)=0.8×0.1=0.08,P(X=-3)=0.2×0.1=0.02.

由此得X的分布列为:

(2)设生产的4件甲产品中一等品有n件,则二等品有4n

-件.

由题设知4(4)10n n --≥,解得145

n ≥, 又n N ∈,得3n =,或4n =.

所求概率为3

344

0.80.20.80.8192P C =??+= 答:生产4件甲产品所获得的利润不少于10万元的概率为0.8192.

3. 某企业有甲、乙两个研发小组,他们研发新产品成功的概率分别为23和3

5.现安排甲组研发

新产品A ,乙组研发新产品B .设甲、乙两组的研发相互独立. (1)求至少有一种新产品研发成功的概率;

(2)若新产品A 研发成功,预计企业可获利润120万元;若新产品B 研发成功,预计企业可获利润100万元,求该企业可获利润的概率分布.

4. 一款击鼓小游戏的规则如下:每盘游戏都需击鼓三次,每次击鼓要么出现一次音乐,要么不出现音乐;每盘游戏击鼓三次后,出现一次音乐获得10分,出现两次音乐获得20分,出现三次音乐获得100分,没有出现音乐则扣除200分(即获得-200分).设每次击鼓出现音乐的概率为1

2,且各次击鼓出现音乐相互独立.

(1)设每盘游戏获得的分数为X ,求X 的概率分布; (2)玩三盘游戏,至少有一盘出现音乐的概率是多少?

计数原理、概率、随机变量及其分布、统计、统计案例

计数原理、概率、随机变量及其分布、统计、统计案例 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.已知随机变量ξ服从正态分布N (1,σ2),P (ξ≤4)=,则P (ξ≤-2)=( ) A . B . C . D . 2.以下茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单位:分) 已知甲组数据的平均数为17,乙组数据的中位数为17,则x ,y 的值分别为( ) A .2,6 B .2,7 C .3,6 D .3,7 3.将4个颜色互不相同的球全部收入编号为1和2的两个盒 子里,使得放入每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号,则不同的放球方法有( ) A .10种 B .20种 C .36种 D .52种 4.已知f (x )、g (x )都是定义在R 上的函数,g (x )≠0,f ′(x )g (x )-f (x )g ′(x )<0,fx gx =a x ,f 1g 1+ f -1 g -1=52,则关于x 的方程abx 2+2x +5 2=0(b ∈(0,1))有两个不同实根的概率为( ) 5.用0,1,…,9十个数字,可以组成有重复数字的三位数的个数为( ) A .243 B .252 C .261 D .279 6.四名同学根据各自的样本数据研究变量x ,y 之间的相关关系,并求得回归直线方程,分别得到以下四个结论: ①y 与x 负相关且y ^ =-; ② y 与x 负相关且y ^ =-+; ③y 与x 正相关且y ^ =+; ④y 与x 正相关且y ^ =--. 其中一定不正确的结论的序号是( ) A .①② B .②③

高考数学压轴专题人教版备战高考《计数原理与概率统计》基础测试题含解析

数学高考《计数原理与概率统计》复习资料 一、选择题 1.某光学仪器厂生产的透镜,第一次落地打破的概率为0.3;第一次落地没有打破,第二次落地打破的概率为0.4;前两次落地均没打破,第三次落地打破的概率为0.9.则透镜落地3次以内(含3次)被打破的概率是( ). A .0.378 B .0.3 C .0.58 D .0.958 【答案】D 【解析】 分析:分别利用独立事件的概率公式求出恰在第一次、恰在第二次、恰在第三次落地打破的概率,然后由互斥事件的概率公式求解即可. 详解:透镜落地3次,恰在第一次落地打破的概率为10.3P =, 恰在第二次落地打破的概率为20.70.40.28P =?=, 恰在第三次落地打破的概率为30.70.60.90.378P =??=, ∴落地3次以内被打破的概率1230.958P P P P =++=.故选D . 点睛:本题主要考查互斥事件、独立事件的概率公式,属于中档题. 解答这类综合性的概率问题一定要把事件的独立性、互斥性结合起来,要会对一个复杂的随机事件进行分析,也就是说能把一个复杂的事件分成若干个互斥事件的和,再把其中的每个事件拆成若干个相互独立的事件的积,这种把复杂事件转化为简单事件,综合事件转化为单一事件的思想方法在概率计算中特别重要. 2.安排5名学生去3个社区进行志愿服务,且每人只去一个社区,要求每个社区至少有一名学生进行志愿服务,则同学甲单独去一个社区不同的安排方式有( ) A .100种 B .60种 C .42种 D .25种 【答案】C 【解析】 【分析】 给三个社区编号分别为1,2,3,则甲可有3种安排方法,剩下的两个再进行分步计数,从而求得所有安排方式的总数. 【详解】 甲可有3种安排方法, 若甲先安排第1社区, 则第2社区可安排1个、第3社区安排3个,共1 3 43C C ?; 第2社区2个、第3社区安排2个,共22 42C C ?; 第2社区3个,第3社区安排1个,共11 41C C ?; 故所有安排总数为132211 4342413()42C C C C C C ??+?+?=. 故选:C.

分类加法计数原理与分步乘法计数原理教案

分类加法计数原理与分步乘法计数原理 教学目的 1了解学习本章的意义,激发学生的兴趣. 2.理解分类计数原理与分步计数原理,培养学生的归纳概括能力. 3.会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题. 教学重点 分类计数原理(加法原理)与分步计数原理(乘法原理) 教学难点: 分类计数原理(加法原理)与分步计数原理(乘法原理)的准确理解 教 具 多媒体、实物投影仪 教学过程 一、引入课题 今天我们来学习两个计数原理:分类加法计数原理和分类乘法计数原理。这两个原理不仅是我们解决计数问题的依据,也是我们学习排列组合和概率论的基础。 二、引出两个原理 问题1: 重庆的王先生欲回老家广州过年,从重庆到广州可以乘坐火车或者汽 车,一天中,火车有3班,汽车有2班,问从重庆到广州共有多少种不同的走法? 分析:因为一天中乘火车有3种走法,乘汽车有2种走法,每一种走法都可以从 重庆到广州,所以,共有3+2=5种不同的走法。 由问题1引出分类加法计数原理: 完成一件事情,有两类办法,在第1类办法中有m 种不同的方法,在第2类办法中有n 种不同的方法,那么完成这件事共N=m+n 种不同的方法.(也称加法原理)(板书) 追问:如果完成一件事情有 n 类不同方案,在第1类办法中有1m 种不同的方法, 在第2类办法中有2m 种不同的方法,…,在第n 类办法中有n m 种不同的 方法.那么完成这件事共多少种不同的方法?.(口述) 回答:有n m m m N +???++=21种方法。 问题2:王先生在广州过完年后要去北京拜访朋友.第一天他必须乘火车去天津 办一件事,然后次日再乘汽车到北京。一天中,广州到天津的火车有3

高中计数原理与概率计数原理

高中计数原理与概率计数原理 一、知识导学 1.分类计数原理:完成一件事,有n类办法,在第1类办法中,有1m 种不同的方法,在第2类办法中,有2m 种不同的方法,……在第n类办法中,有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有N =1m +2m +……+n m 种不同的方法. 2. 分步计数原理:完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步,有1m 种不同的方法,做第2步,有2m 种不同的方法,……做第n步,有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有N =1m ×2m ×…×n m 种不同的方法.注:分类计数原理又称加法原理 分步计数原理又称乘法原理 二、疑难知识导析 1.分类原理中分类的理解:“完成一件事,有n类办法”这是对完成这件事的所有办法的一个分类.分类时,首先要根据问题的特点,确定一个适合它的分类标准,然后在这个标准下进行分类,其次,分类时要注意满足两条基本原则:第一,完成这件事的任何一种方法必须属于某一类;第二,分别属于不同类的两种方法是不同的方法.前者保证完成这件事的立法不遗漏,后者保证不重复. 2.分步原理中分步的理解:“完成一件事,需要分成n个步骤”这就是说完成这件事的任何一种方法,都要完成这n个步骤.分步时,首先要根据问题的特点确定一个可行的分步标准,其次,步骤的设置要满足完成这件事必须并且只需连续完成这n个步骤,这件事才算最终完成. 3.两个原理的区别在于一个和分类有关,一个和分步有关.如果完成一件事有n类办法,这n类办法彼此之间是相互独立的,无论哪一类办法中的哪一个都能单独完成这件事,求完成这件事的方法种数,就用分类计数原理.如果完成一件事,需分成n个步骤,缺一不可,即需要依次完成所有的步骤,才能完成这件事,完成每一个步骤各有若干种不同的方法,求完成这件事的方法种数,就用分步计数原理. 4.在具体解题时,常常见到某个问题中,完成某件事,既有分类,又有分步,仅用一种原理不能解决,这时需要认真分析题意,分清主次,选择其一作为主线. 5.在有些问题中,还应充分注意到在完成某件事时,具体实践的可行性.例如:从甲地到乙地 ,要从甲地先乘火车到丙地,再从丙地乘汽车到乙地.那么从甲地到乙地共有多少种不同的走法?这个问题中,必须注意到发车时刻,所限时间,答案较多. 三、经典例题导讲 [例1]体育场南侧有4个大门,北侧有3个大门,某学生到该体育场练跑步,则他进出门的方案有 ( ) A .12 种 B .7种 C .24种 D .49种 错解:学生进出体育场大门需分两类,一类从北边的4个门进,一类从南侧的3个门进,由分类计数原理,共有7种方案. ∴选B

2017年高考概率与统计、计数原理专题分析

概率与统计、计数原理专题分析 高中数学课程中的“统计与概率”部分被安排在必修3和选修2-3,历来被老师认为易教、被学生认为易学,一线教师大多走马观花一带而过,以便腾出时间深挖其他章节内容.2017年全国高考概率与我们如约而至,常规内容紧密结合社会实际,以现实生活为背景设置试题,体现数学在解决实际问题中的巨大作用和应用价值,体现高考改革中加强应用性、实贱性的特点.研宄近几年高考试卷中“统计与概率试题,被认为“送分题”分数送不出去的尴尬,引发深思,促使我们重新审视“统计与概率”内容,深感“简单”的内容不简单! 一、专题考点分析 1.考点分析 2017年高考数学试题,概率与统计、计数原理部分考查的知识点覆盖面广,各卷考查知识点如下. (1)全国Ⅰ卷. 文科:样本的数字特征、几何概型、相关系数、方差均值计算; 理科:几何概型、二项式定理、正态分布、随机变量的期望和方差 (2)全国Ⅱ卷 文科:古典概型、频率分布直方图的应用; 理科:排列与组合、随机变量的期望、独立事件概率公式、独立性检验、频率分布直方图估计中位数. (3)全国Ⅲ卷. 文科:折线图、古典概型; 理科:折线图、离散型随机变量的分布列、数学期望 (4)北京卷. 文科:频率分布直方图的应用;理科:散点图的应用、古典概型、超几何分布、方差 (5)天津卷 文科:古典概型;理科:排列与组合、离散型随机变量的概率分布列及数学期望 (6)江苏卷 几何概型、分层抽样古典概型排列组合、随机变量及其分布、数学期望 (7)浙江卷 随机变量的期望和方差、二项式定理 (8)山东卷 文科:茎叶图、样本的数字特征、古典概型; 理科:回归直线方程、古典概型、随机变量的分布列与数学期望、超几何分布 2. 题量与分值分析 每年全国各地区的高考中都会有各种类型的概率题出现,分值占整套试卷总分的 8%~14%. 2017年各卷考查的题型及分值情况如下 (1)全国Ⅰ卷文、理科分别考查两道选择题和一道解答题,总分值均为22分 (2)全国Ⅱ卷文科考查一道选择题和一道解答题,总分值为17分;理科考查两道选择题和一道解答题,总分值为22分. (3)全国Ⅲ卷文、理科分别考查一道选择题和一道解答题,总分值均为17分. (4)北京卷文科考查一道解答题,分值为13分;理科考查一道填空题和一道解答题,总分值为18分. (5)天津卷文、理科分别考查一道选择题和一道解答题,总分值均为18分. (6)江苏卷考查两道填空题和一道解答题,总分值为20分.

分类计数原理和分步计数原理教案

分类计数原理和分步计数原理教案 教学内容: 分类计数原理和分步计数原理 教学目标: 理解两计数原理的内涵;能运用两计数原理解简单计数问题及综合问 题 教学重点: 分类计数原理和分步计数原理的定义 教学难点: 应用两计数原理解题 教学方法: 讲解法 教学过程: 例:从甲地到乙地每天有三趟火车和两趟汽车,一天里从甲地到乙地 共有多少种走发? (图) 从甲地到乙地要途经丙地,一天里从甲地到丙地有三趟火车,从丙 地到乙地有 两趟汽车.问甲地到乙地有多少种走法? (图) 1. 复习两原理. 2. 分类计数原理中每一种方法都完成了这件事.分步计数原理中完 成这件事的任何一种方法都要分成n 个步骤. 分类和分步都要有标准. 3. 例题讲解: 例:书架的第一层放有4本不同的计算机书,第二层放有3本不同 的文艺书,第三层放有2本不同的体育书. (1).从书架上任取1本书,有多少不同的取发? 4+3+2=9 (2).从书架的第1,2,3层各取1本书,有多少种不同的取法? 24234=?? (3).从中取出两本书,且计算机书,文艺书,体育书每种只能选1本, 有多少种不同的取法? 26232434=?+?+? 4.课堂练习: ● 有高一学生3名,高二学生5名,高三学生4名,选1名去参加接待外宾活 动,有多少种不同的选法? ● ()()()543214321321c c c c c b b b b a a a +++++++++展开后有多少 项? ● 在平面直角坐标系内,横坐标与纵坐标均在A={}5,4,3,2,1,0内取值的不 同点共有多少个? 5.布置作业: ● 复习资料第347页,课下知能提升1----6题.

计数原理、概率

计数原理、概率 两个基本计数原理 导学目标:理解分类计数原理和分步计数原理,能正确区分“类”和“步”,并能利用两个原理解决一些简单的实际问题. 自主梳理 1.分类计数原理 完成一件事,有n类方式,在第1类方式中有m1种不同的方法,在第2类方式中有m2种不同的方法,……在第n类方式中有m n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1+m2+…+m n种不同的方法.2.分步计数原理 完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法,……做第n 步有m n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1×m2×…×m n种不同的方法. 3.分类计数原理与分步计数原理,都是涉及完成一件事的不同方法的种数,它们的区别在于:分类计数原理与“分类”有关,各种方法相互独立,用其中任何一种方法都可以完成这件事;分步计数原理与“分步”有关,各个步骤相互依存,只有各个步骤都完成了,这件事才算完成,从思想方法的角度看,分类计数原理的运用是将一个问题进行“分类”思考,分步计数原理是将问题进行“分步”思考. 自我检测 1.(2009·北京改编)用0到9这10个数字,可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为________. 2. 右图小圆圈表示络的结点,结点之间的连线表示它们有线相联,连线上标注的数字表示该段线单位时间内可以通过的最大信息量.现从结点B向结点A传递信息,信息可以分开沿不同的路线同时传递,则单位时间内传递的最大信息量为________. 3.某外商计划在4个候选城市投资3个不同的项目,且在同一个城市投资的项目不超过2个,则该外商不同的投资方案有________种. 4.(2018·湖北改编)现有6名同学去听同时进行的5个课外知识讲座,每名同学可自由选择其中的一个讲座,不同选法的种数是________. 5. 如图,一个地区分为5个行政区域,现给地图着色,要求相邻区域不得使用同一种颜色,现有4种颜色可供选择,则不同着色方法共有________种.(以数字作答) 探究点一分类计数原理的应用 例1在所有的两位数中,个位数字大于十位数字的两位数共有多少个?

《概率论与数理统计》第一章知识小结

附加知识: 排列组合知识小结: 一、计数原理 1.加法原理:分类计数。 2.乘法原理:分步计数。 二、排列组合 1.排列数(与顺序有关): )(),1()2)(1(n m m n n n n A m n ≤+---=Λ !n A n n =,n A A n n ==10,1 如:25203456757=????=A ,12012345!5=????= 2.组合数(与顺序无关): !m A C m n m n =,m n n m n C C -= 如:3512344567!447 4 7 =??????==A C ,211 2672757757=??===-C C C 3.例题:(1)从1,2,3,4,5这五个数字中,任取3个数字,组成一个没有重复的3位数,共有___6034535=??=A ____种取法。 (2)从0,1,2,3,4这五个数字中,任取3个数字,组成一个没 有重复的3位数,共有___483442 414 =??=A A ____种取法。 (3)有5名同学照毕业照,共有__1201234555=????=A _种排法。 (4)有5名同学照毕业照,其中有两人要排在一起,那么共有 _48)1234()12(4422=?????=A A ___种排法。 (5)袋子里有8个球,从中任意取出3个,共有___38C ____种取法。 (6)袋子里有8个球,5个白球,3个红球。从中任意取出3个, 取到2个白球1个红球的方法有___1 325C C ____种。

38876 56321 C ??= =?? 第一章、基础知识小结 一、随机事件的关系与运算 1.事件的包含 设A ,B 为两个事件,若A 发生必然导致B 发生,则称事件B 包含于A ,记作B A ?。 2.和事件 事件“A,B 中至少有一个发生”为事件A 与B 的和事件,记作B A Y 或B A +。 性质:(1)B A B B A A Y Y ?? , ; (2)若B A ?,则B B A =Y 3.积事件:事件A,B 同时发生,为事件A 与事件B 的积事件,记作B A I 或AB 。 性质:(1),AB A AB B ??; (2)若B A ?,则A AB = 4.差事件:事件A 发生而B 不发生为事件A 与B 事件的差事件,记作()A B AB -。 性质:(1)A B A ?-; (2)若B A ?,则φ=-B A 5.互不相容事件:若事件A 与事件B 不能同时发生,即AB Φ=,则称事件A 与事件B 是互不相容的两个事件,简称A 与B 互不相容(或互斥)。 6.对立事件:称事件A 不发生为事件A 的对立事件,记作A 。 性质:(1)A A =; (2)Ω==Ωφφ,; (3)AB A B A B A -==- 设事件A,B ,若AB=Φ,A+B=?,则称A 与B 相互对立.记作 。

18计数原理、概率与统计(陈选明)

— 高三数学(理十五)第1页 共6页— 2017-2018学年度南昌市高三第一轮复习训练题 数学(理十五)计数原理、概率与统计 命题人:新建二中 陈选明 审题人:新建二中 朱优奇 一.选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.《中国诗词大会》的播出引发了全民的读书热,某小学语文老师在班里开展了一次诗词默写比赛,班里40名学生得分数据的茎叶图如图所示.若规定得分不小于85分的学生得到“诗词达人”的称号,小于85分且不小于70分的学生得到“诗词能 手”的称号,其他学生得到“诗词爱好者”的称号,根据该次比赛 的成绩按照称号的不同进行分层抽样抽选10名学生,则抽选的 学生中获得“诗词能手”称号的人数为( ) A. 2 B. 4 C. 5 D. 6 2.已知两组数12345671234567:,,,,,,,:,,,,,,A x x x x x x x B y y y y y y y ,其中 ()23,1,2,3,4,5,6,7i i y x i =+=,A 组数的平均数与方差分别记为2,,A x S B 组数的平均数与方差分别记为2,B y S ,则下面关系式正确的是( ) A. 2223,23B A y x s s =+=+ B. 2223,4B A y x s s =+= C. 222,4B A y x s s == D. 222,43B A y x s s ==+ 3.某高校调查了200名学生每周的自习时间(单位: 小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其 中自习时间的范围是[]17.5,30,样本数据分组为 [)17.5,20,[)20,22.5,[)22.5,25,[)25,27.5, []27.5,30. 根据直方图,若这200名学生中每周的 自习时间不超过m 小时的人数为164,则m 的值约为( ) A. 26.25 B. 26.5 C. 26.75 D. 27 4.“杨辉三角形”是古代重要的数学成就,它比西方的“帕斯卡三角形”早了300多 年,如图是三角形数阵,记n a 为图中第n 行各个数之和,则511a a +的值为( ) A.528 B.1020 C.1038 D. 1040 5.如图,一只蚂蚁从点A 出发沿着水平面的线条爬行到点C ,再由点C 沿着置于水平面的长方体的棱爬行至顶点B ,则它可以爬行的不同的最短路径有( )条 A. 40 B. 60 C. 80 D. 120

高三数学选修2-3 概率统计计数原理

(十三) 计数原理、概率统计(理科)(样稿) 华南师范大学附中罗华张琪 A 组 (1) C22+C23+C24+…+C210= (A) 990 (B) 165 (C) 120 (D) 55 B (2)把3 个不同的小球随意地放入4 个不同的盒子内,则3 个小球恰在三个不同的盒子内的概率为 (A) 3 4(B) 4 5(C) 3 8(D) 7 16 C (3)某学校要派遣6位教师中的4位去参加一个学术会议,其中甲、乙两位教师不能同时参加,则派遣教师的不同方法数共有 A.7种 B.8种C.9种 D.10种 C (4)将3 种农作物都种植在如图的4 块试验田里,每块种植一种农作物,要求相邻的试验田不能种植同一种作物,则不同的种植方法共有几种 (A) 6 (B) 12 (C) 18 (D) 24 C C13C12(1+2) (5)四人报名参加跑步、跳高、和游泳比赛,每人限报一项,不同的报名结果有种? 34 (6) (1 + x) 30的展开式中,系数最大的项是第__________项。 16; (7) 平面内有10个点,其中每3点不共线,以其中任意2个点为端点的线段有_________条,有向线段有_________条. C210=45 ; A210=90 (8) 某射手射击1次,击中目标的概率是0.9,他连续射击4次,且各次射击是否击中目标相互之间没有影响.有下列结论: ①他第3次击中目标的概率是0.9; ②他恰好击中目标3次的概率是0.93×0.1 ③他至少击中目标1次的概率是1-0.14 其中正确结论的序号是(写出所有正确结论的序号). ①③ (9) 这是高考第一批录取的一份志愿表。有4所重点院校,每所院校有3个专业是你较为满 意的选择。若表格须填满且规定学校没有重复、同一学校的专业也没有重复的话。你将有种不同的填写方案?

高考数学压轴专题2020-2021备战高考《计数原理与概率统计》全集汇编附答案解析

【高中数学】数学《计数原理与概率统计》高考知识点 一、选择题 1.已知()9 29012913x a a x a x a x -=++++L ,则019a a a +++…等于( ) A .92 B .94 C .93 D .1 【答案】B 【解析】 【分析】 求出二项式()9 13x -展开式的通项为()193r r r T C x +=?-,可知当r 为奇数时,0r a <,当 r 为偶数时,0r a >,然后代入1x =-即可得出019a a a ++?+的值. 【详解】 二项式()9 13x -展开式的通项()193r r r T C x +=?-,当r 为奇数时,0r a <,当r 为偶数 时,0r a >, 因此,()9 90191314a a a ??++?+=-?-=??. 故选:B. 【点睛】 本题考查利用赋值法求各项系数绝对值之和,要结合二项式定理判断各项系数的符号,考查推理能力与计算能力,属于中等题. 2.安排5名学生去3个社区进行志愿服务,且每人只去一个社区,要求每个社区至少有一名学生进行志愿服务,则同学甲单独去一个社区不同的安排方式有( ) A .100种 B .60种 C .42种 D .25种 【答案】C 【解析】 【分析】 给三个社区编号分别为1,2,3,则甲可有3种安排方法,剩下的两个再进行分步计数,从而求得所有安排方式的总数. 【详解】 甲可有3种安排方法, 若甲先安排第1社区, 则第2社区可安排1个、第3社区安排3个,共1 3 43C C ?; 第2社区2个、第3社区安排2个,共22 42C C ?; 第2社区3个,第3社区安排1个,共11 41C C ?; 故所有安排总数为132211 4342413()42C C C C C C ??+?+?=. 故选:C. 【点睛】

(完整版)分类计数原理和分步计数原理练习题

1、一个学生从3本不同的科技书、4本不同的文艺书、5本不同的外语书中任选一本阅读,不同的选法有_________________种。 2、一个乒乓球队里有男队员5人,女队员4人,从中选出男、女队员各一名组成混合双打,共有_________________种不同的选法。 3、一商场有3个大门,商场内有2个楼梯,顾客从商场外到二楼的走法有 __________种。 4、从分别写有1,2,3,…,9九张数字的卡片中,抽出两张数字和为奇数的卡片,共有_________________种不同的抽法。 5、某国际科研合作项目成员由11个美国人,4个法国人和5个中国人组成,(1)从中选出1人担任组长,有多少种不同选法? (2)从中选出两位不同国家的人作为成果发布人,有多少种不同选法? 6、(1)3名同学报名参加4个不同学科的比赛,每名学生只能参赛一项,问有多少种不同的报名方案? (2)若有4项冠军在3个人中产生,每项冠军只能有一人获得,问有多少种不同的夺冠方案? 7、用五种不同颜色给图中四个区域涂色,每个区域涂一种颜色, (1)共有多少种不同的涂色方法? (2)若要求相邻(有公共边)的区域不同色,那么共有多少种不同的涂色方法? 8、从甲地到乙地有两种走法,从乙地到丙地有4种走法,从甲地不经过乙地到丙地有3种走法,则从甲地到丙地共有_________________种不同的走法。 9、某电话局的电话号码为,若后面的五位数字是由6或8组成的,则这样的电话号码一共有_________________个。 10、从0,1,2,…,9这十个数字中,任取两个不同的数字相加,其和为偶数的不同取法有_________________种。

高中数学选修计数原理概率知识点总结

选修2-3定理概念及公式总结 第一章基数原理 1.分类计数原理:做一件事情,完成它可以有n 类办法,在第一类办法中有1m 种不同的方法,在第二类办法中有2m 种不同的方法,……,在第n 类办法中有n m 种不同的方法 N=m 1+m 2+……+m n 种不同的方法 2.分步计数原理:做一件事情,完成它需要分成n 个步骤,做第一步有m 1种不同的方法,做第二步有m 2种不同的方法,……,做第n 步有m n 种不同的方法,那么完成这件事有N=m 1×m 2×……m n 种不同的方法 分类要做到“不重不漏”,分步要做到“步骤完整” 3.两个计数原理的区别: 如果完成一件事,有n 类办法,不论哪一类办法中的哪一种方法,都能独立完成这件事,用分类计数原理, 如果完成一件事需要分成几个步骤,各步骤都不可缺少,需要完成所有步骤才能完成这件事,是分步问题,用分步计数原理. 4.排列:从n 个不同的元素中取出m 个(m ≤n)元素并按一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列. (1)排列数: 从n 个不同的元素中取出m 个(m ≤n)元素的所有排列的个数.用符号m n A 表示 (2)排列数公式:)1()2)(1(+-???--=m n n n n A m n 用于计算, 或m n A )! (! m n n -=() n m N m n ≤∈*,, 用于证明。 n n A =!n =()1231????-Λn n =n(n-1)! 规定0!=1 5.组合:一般地,从n 个不同元素中取出m ()m n ≤个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合 (1)组合数: 从n 个不同元素中取出m ()m n ≤个元素的所有组合的个数,用m n C 表示 (2)组合数公式: (1)(2)(1) ! m m n n m m A n n n n m C A m ---+==L 用于计算, 或)! (!! m n m n C m n -= ),,(n m N m n ≤∈*且 用于证明。

高考数学压轴专题长沙备战高考《计数原理与概率统计》知识点训练及答案

【高中数学】数学高考《计数原理与概率统计》复习资料 一、选择题 1.某校组织由5名学生参加的演讲比赛,采用抽签法决定演讲顺序,在“学生甲和乙都不是第一个出场,甲不是最后一个出场”的前提下,学生丙第一个出场的概率为( ) A . 13 B . 14 C . 15 D . 12 【答案】A 【解析】 【分析】 根据条件概率的公式与排列组合的方法求解即可. 【详解】 由题意得学生甲和乙都不是第一个出场,甲不是最后一个出场的概率11333315 5C C A 9A 20P ==,其中学生丙第一个出场的概率13 3325 5C A 3A 20P ==,所以所求概率为21 13P P P ==. 故选:A 【点睛】 本题主要考查了根据排列组合的方法求解条件概率的问题,属于中等题型. 2.将一颗骰子掷两次,观察出现的点数,并记第一次出现的点数为m ,第二次出现的点数为n ,向量p u v =(m ,n),q v =(3,6).则向量p u v 与q v 共线的概率为( ) A . 1 3 B . 14 C . 16 D . 112 【答案】D 【解析】 【分析】 由将一枚骰子抛掷两次共有36种结果,再列举出向量p u r 与q r 共线的基本事件的个数,利用 古典概型及其概率的计算公式,即可求解。 【详解】 由题意,将一枚骰子抛掷两次,共有6636?=种结果, 又由向量(,),(3,6)p m n q ==u r r 共线,即630m n -=,即2n m =, 满足这种条件的基本事件有:(1,2),(2,4),(3,6),共有3种结果, 所以向量p u r 与q r 共线的概率为31 3612 P = =,故选D 。 【点睛】 本题主要考查了向量共线的条件,以及古典概型及其概率的计算,其中解答中根据向量的共线条件,得出基本事件的个数是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础

分类计数原理与分步计数原理教学设计

分类计数原理与分步计数原理

课题: 分类计数原理与分步计数原理 教材分析: 《分类计数原理与分步计数原理》,是高中数学第十章排列、组合的第一节课,是排列、组合的基础,学生对这两个原理的理解、掌握和运用,是学好本章的一个关键。 教学目标: 知识与技能目标: 准确理解两个原理,弄清它们的区别,培养学生分析问题、理解问题、归纳问题的能力 过程与方法目标: 通过例题让学生理解两个计数原理,并能够将两个技术原理应用到实际问题中去。 情感、态度与价值观目标: 培养学生勇于探索、勇于创新的精神,面对现实生活中复杂的事物和现象,能够作出正确的分析,准确的判断,进而拿出完善的处理方案,提高实际的应变能力。 教学重点: 分类计数原理和分步计数原理内容及两者的区别 教学难点: 对较为复杂事件的分类和分步 教学方法: 启发引导式教学 教具准备: 作图工具 课型: 新授课 教学过程: 问题引入一 问题1从芜湖到合肥,可以乘火车,也可以乘汽车,还可以乘轮船。假若一天中,火车有4班, 汽车有20班,轮船有3班。那么一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种不同的走法? 分析:从甲地到乙地有3类方法,

第一类方法, 乘火车,有4种方法; 第二类方法, 乘汽车,有20种方法; 第三类方法, 乘轮船, 有3种方法; 所以从甲地到乙地共有4+20+3=27种方法。 问题 2 在全班同学中选出一名同学做班长,有多少种选择? 新知探究一 分类计数原理:如果计数的对象可以分成若干类,使得每两类没有公共元素,那么分别对每一类里的元素计数,然后把各类的元素数目相加,便得出所要计数的对象的总数。 说明: (1)各类办法之间相互独立,都能独立的完成这件事,要计算方法种数,只需将各类方法数相加,因此分类计数原理又称加法原理。 (2)首先要根据具体的问题确定一个分类标准,在分类标准下进行分类,然后对每类方法计数。 例1 在填写高考志愿表时,一名高中毕业生了解到A 大学有5个自己感兴趣的强项专业,B 大学有4个自己感兴趣的强项专业,如果这名同学只能选一个专业,那么他共有多少种选择呢? 解:根据分类计数原理:这名同学可能的专业选择共有5+4=9种。 问题引入二 问题3 如图,假设由芜湖去巢湖的道路有3条,由巢湖去合肥的道路有2条。从芜湖经巢湖去合肥,共有多少种不同的走法? 分析: 芜湖经巢湖去合肥有2步, 第一步, 由芜湖去巢湖有3种方法, 第二步, 由巢湖去合肥有2种方法, 所以芜湖经巢湖去合肥共有3×2=6种不同的方法。 问题 4 在全班每个组中都选出一名同学做组长,有多少种选择? 新知探究二 分步计数原理:如果计数的对象可以分成若干步骤来完成, 并且对于前面几芜湖北 南 北

2021-2022年高考数学一轮总复习第十一章计数原理和概率题组训练82古典概型理

2021年高考数学一轮总复习第十一章计数原理和概率题组训练82古典概 型理 1.将一个骰子抛掷一次,设事件A 表示向上的一面出现的点数不超过3,事件B 表示向上的一面出现的点数不小于4,事件C 表示向上的一面出现奇数点,则( ) A .A 与B 是对立事件 B .A 与B 是互斥而非对立事件 C .B 与C 是互斥而非对立事件 D .B 与C 是对立事件 答案 A 解析 由题意知,事件A 包含的基本事件为向上点数为1,2,3,事件B 包含的基本事件为向上的点数为4,5,6.事件C 包含的点数为1,3,5.A 与B 是对立事件,故选A. 2.从一堆产品(其中正品与次品都多于2件)中任取2件,下列事件是互斥事件但不是对立事件的是( ) A .恰好有1件次品和恰好有2件次品 B .至少有1件次品和全是次品 C .至少有1件正品和至少有1件次品 D .至少有1件次品和全是正品 答案 A 解析 依据互斥和对立事件的定义知,B ,C 都不是互斥事件;D 不但是互斥事件而且是对立事件;只有A 是互斥事件但不是对立事件. 3.(xx·广东茂名模拟)在{1,3,5}和{2,4}两个集合中各取一个数字组成一个两位数,则这个数能被4整除的概率是( ) A.1 3 B.12 C.16 D.14 答案 D

解析 符合条件的所有两位数为12,14,21,41,32,34,23,43,52,54,25,45,共12个,能被4整除的数为12,32,52,共3个,故所求概率P =312=1 4 . 4.4张卡片上分别写有数字1,2,3,4,若从这4张卡片中随机抽取2张,则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为( ) A.13 B.12 C.23 D.34 答案 C 解析 从4张卡片中抽取2张的方法有6种,和为奇数的情况有4种,∴P =2 3 . 5.从存放的号码分别为1,2,3,…,10的卡片的盒子中,有放回地取100次,每次取一张卡片并记下号码,统计结果如下: A .0.53 B .0.5 C .0.47 D .0.37 答案 A 解析 取到号码为奇数的卡片的次数为:13+5+6+18+11=53,则所求的频率为53100 =0.53,故选A. 6.(xx·天津改编)甲、乙两人下棋,和棋的概率为12,乙获胜的概率为1 3,则甲获胜的概率 和甲不输的概率分别为( ) A.16,1 6 B.12,23 C.16,23 D.23,12 答案 C 解析 “甲获胜”是“和棋或乙胜”的对立事件,所以“甲获胜”的概率P =1-12-13=1 6. 设事件A 为“甲不输”,则A 可看作是“甲胜”与“和棋”这两个互斥事件的并事件,所以P(A)=16+12=2 3 .(或设事件A 为“甲不输”,则A 可看作是“乙胜”的对立事件.所以P(A)

2018年北京市高考数学理10专题十计数原理、统计、概率

第十篇:计数原理、统计、概率 一、选择题 1.【2018全国一卷3】某地区经过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍,实现翻 番,为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况,统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例,得到如下饼图: 建设前经济收入构成比例建设后经济收入构成比例则下面结论中不正确的是 A.新农村建设后,种植收入减少 B.新农村建设后,其他收入增加了一倍以上 C.新农村建设后,养殖收入增加了一倍 D.新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半 2.【2018全国一卷10】下图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形.此图由三个 半圆构成,三个半圆的直径分别为直角三角形ABC的斜边BC,直角边AB,AC.△ABC 的三边所围成的区域记为I,黑色部分记为II,其余部分记为III.在整个图形中随机取一点,此点取自I,II,III的概率分别记为p1,p2,p3,则 A.p1=p2 B.p1=p3 C.p2=p3 D.p1=p2+p3 3.【2018全国二卷8】我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥 德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如30723 =+.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是 A. 1 12 B. 1 14 C. 1 15 D. 1 18 4.【2018全国三卷5】 5 2 2 x x ?? + ? ?? 的展开式中4x的系数为

A .10 B .20 C .40 D .80 5.【2018全国三卷8】某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为p ,各成员的支付方式相互独立,设X 为该群体的10位成员中使用移动支付的人数, 2.4DX =, ()()46P X P X =<=,则p = A . B . C . D . 6.【2018浙江卷7】设0

分类计数原理和分步计数原理

分类计数原理与分步计数原理 年级__________ 班级_________ 学号_________ __________ 分数____ 总分一二三 一、选择题(共33题,题分合计165分) 1.从甲地到乙地每天有直达班车4班,从甲地到丙地,每天有5个班车,从丙地到乙地,每天有3个班车,则从甲地到乙地,不同的乘车法有 A.12种 B.19种 C.32种 D.60种 2.若x∈{1,2,3},y∈{5,7,9},则x·y的不同值有 A.2个 B.6个 C.9个 D.3个 3.七名男同学和九名女同学,组成班组乒乓球混合双打代表队,共可以组成 A.7队 B.8队 C.15队 D.63队 4.集合A={1,2,3,4},B={a,b,c},从集合A到集合B的不同映射f个数有 A.24个 B.4个 C.34个 D.43 5.计算1!+2!+3!+…+100!得到的数,其个位数字是 A.2 B.3 C.4 D.5 6.已知集合 {}{}7,6,5,4 ,3,2 ,1- - = - =N M,从两个集合中各取一个元素作为点的坐标,则这样的坐标在直角坐 得分阅卷人

标系中可表示第一、二象限不同的点的个数是 A.18 B.10 C.16 D.14 7.用1,2,3,4四个数字中任取数(不重复取)作和,则取出这些数的不同的和共有 A.8个 B.9个 C.10个 D.5个 8.若 100 100 5 5 4 4 3 3 2 2 1 2 A A A A A A S+ + + + + + = ,则S的个位数字是 A.8 B.5 C.3 D.0 9.7名同学排成一排,其中甲、乙必须排在一起的不同排法有 A.720种 B.360种 C.1440种 D.120种 10.有三位同学去阅览室借5本不同的书,不同的借法种数有 A.3 B.5 C.35 D.53 11.某同学逛书店,发现三本喜欢的书,决定至少买其中一本,则购买方案有 A.3种 B.6种 C.7种 D.9种 12.某公共汽车上有10名乘客,沿途有5个车站,乘客下车的可能方式有 A.510种 B.105种 C.50种 D.以上都不对 13.三位同学分别从"计算机"及"英语打字"两项活动中选修一项,不同的选法种数有 A.3 B.6 C.8 D.9 14.从1~8这八个数字中任取两个数相加(不重复取),其和是偶数的种数比其和是奇数的种数 A.多1种 B.多4种 C.少2种 D.少4种 15.正方体的每一条对角线与正方体的棱可以组成异面直线的对数最多是 A.3对 B.6对 C.12对 D.24对 16.从6本不同的书中任意取出4本分给四位同学,每人一本,不同的分法共有 A.24种 B.120种 C.360种 D.1440种 17.某电脑用户计划使用不超过500元的资金购买单价分别为60元、70元的单片软件和盒装磁盘,根据需要,软件至少买3片,磁盘至少买2盒,则不同的选购方式共有 A.5种 B.6种 C.7种 D.8种 18.有4部车床,需加工3个不同的零件,其不同的安排方法有 A.34 B.43 C.A 3 4 D.44 19.5名同学去听同时进行的4个课外知识讲座,每个同学可自由选择,则不同的选择种数是

高考数学压轴专题2020-2021备战高考《计数原理与概率统计》知识点总复习有解析

新数学《计数原理与概率统计》高考知识点 一、选择题 1.一个袋中放有大小、形状均相同的小球,其中红球1个、黑球2个,现随机等可能取出小球,当有放回依次取出两个小球时,记取出的红球数为1ξ;当无放回依次取出两个小球时,记取出的红球数为2ξ,则( ) A .12E E ξξ<,12D D ξξ< B .12E E ξξ=,12D D ξξ> C .12E E ξξ=,12D D ξξ< D .12E E ξξ>,12D D ξξ> 【答案】B 【解析】 【分析】 分别求出两个随机变量的分布列后求出它们的期望和方差可得它们的大小关系. 【详解】 1ξ可能的取值为0,1,2;2ξ可能的取值为0,1, ()1409P ξ== ,()1129P ξ==,()141411999 P ξ==--=, 故123E ξ= ,22 214144402199999 D ξ=?+?+?-=. ()22110323P ξ?== =?,()22122 1323 P ξ??===?, 故223E ξ= ,2 221242013399 D ξ=?+?-=, 故12 E E ξξ=,12D D ξξ>.故选B. 【点睛】 离散型随机变量的分布列的计算,应先确定随机变量所有可能的取值,再利用排列组合知识求出随机变量每一种取值情况的概率,然后利用公式计算期望和方差,注意在取球模型中摸出的球有放回与无放回的区别. 2.从装有除颜色外完全相同的3个白球和m 个黑球的布袋中随机摸取一球,有放回的摸取5次,设摸得白球数为X ,已知()3E X =,则()(D X = ) A . 85 B . 65 C . 45 D . 25 【答案】B 【解析】 【分析】 由题意知,3~(5, )3X B m +,由3 533EX m =? =+,知3~(5,)5 X B ,由此能求出()D X .

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