小学生课外活动调查问卷
关于小学生课外阅读情况调查报告_3
关于小学生课外阅读情况调查报告关于小学生课外阅读情况调查报告1一、调查目的、结果“小学生课外阅读有效性研究”这一课题就是想通过小学生课外阅读有效性地研究，探寻培养小学生课外阅读能力的有效方法，全面提高学生的课外阅读能力，促进学生发展。
为了保证研究的真实性，深入了解小学生课外阅读的情况，我们就我校四年级八个班的全体学生采取了问卷调查的形式，设计了一些简单的关于阅读兴趣、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷，从中发现了一些学生在阅读过程中的突出问题,并由此引发了很多思考!对本班学生的课外阅读作了调查，调查结果统计如下：调查内容（可多选）各项调查百分率（%）你喜欢课外阅读吗？非常喜欢比较喜欢不喜欢21.1%63.2%15.8%和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？是的36.8%不是，我更喜欢前者52.6%哪要看什么书10.5%你在什么情况下读课外书？主动阅读老师要求家长督促68.4%21.1%10.%你觉得读课外书有哪些益处？扩大知识面89.47%提高学习成绩15.79%消磨时间0%你读课外书时一般？认真读78.95%挑有趣的地方读15.79%随便翻翻5.3%你每天用于课外阅读的时间？30分钟30分钟到一小时一小时以上52.6%36.8%10.5%你每月大约读几本课外书？1本42.1%2-3本57.89%4本以上0%你经常与同学交流读书体会吗？经常有时没有10.5%52.6%36.8%你读课外书时，养成动笔勾画或记录的习惯吗？经常勾画记录有时勾画记录从不勾画记录5.3%73.68%21.1%你读课外书遇到问题怎么办？跳过去不读查工具书问爸妈或老师15.79%42.1%42.1%你喜欢读什么样的书？全是文字10.5%文字为主，配一些图画84.2%全是图画5.3%你喜欢读哪类读物？童话寓言类报纸杂志类科普类历史类动画卡通学习辅导42.1%5.3%31.6%52.6%21.1%5.3%你有哪些好的读书方法？（1）边读边想，联系上下文。
小学生双休日活动调查
小学生双休日活动调查篇一：小学生双休日活动调查(1)一、问题的提出又过了忙忙碌碌的五天上学时间，迎了释放出来欢乐的双休日。
在这两天，你们又可以搞什么呢？就是忙着上辅导班，还是玩游戏，或者回去旅游？这一次的综合课堂教学活动就要我们来到同学们的双休日，看一看他们如何合理安排自己的时间？以此去协助大家拓宽观测的广度，重温幸福生活，体会生活幸福。
一、调查方法1、玩游戏、查询书籍，找寻有关小学生双休日生活状况的资料，并找出有关人士的观点及专访资料。
2、派发问卷，向六（2）班同学专访、介绍。
3、对搜集或专访的资料展开有效率整理。
4、针对同学意见修正二、调查情况和资料一、选择题1、放学后自己能够支配大部分时间吗？（）a、就是b、否2、双休日作业完成后主要活动是什么？（）a、玩游戏、玩电脑b、与同学相处c、看看课外书d、运动3、双休日参加了几个兴趣班？（）a、无b、1c、2d、3个及以上4、双休日出席辅导班与否自愿的吗？（）a、父母建议的b、自愿的5、你觉得课外班活动是否增加了你的学习压力？（）。
a、是b、不是，安排好就行6、在双休日与否经常出席力所能及的劳动？（）。
a、经常b、通常c、基本上没篇二：小学生双休日活动调查表小学生双休日调查问卷一、选择题1、放学后自己能够支配大部分时间吗？（）a、是b、否2、双休日作业顺利完成后主要活动就是什么？（）a、看电视、玩电脑b、与同学交往c、看课外书d、运动3、双休日出席了几个辅导班？（）a、无b、1c、2d、3个及以上4、双休日出席辅导班与否自愿的吗？（）a、父母要求的b、自愿的5、你真的课外班活动与否减少了你的自学压力？（）。
a、是b、不是，安排好就行6、在双休日与否经常出席力所能及的劳动？（）。
a、经常b、一般c、基本上没有小学生双休日调查问卷一、选择题1、放学后自己能够支配大部分时间吗？（）a、是b、否2、双休日作业顺利完成后主要活动就是什么？（）a、看电视、玩电脑b、与同学交往c、看课外书动3、双休日出席了几个辅导班？（）a、无b、1c、2d、3个及以上4、双休日出席辅导班与否自愿的吗？（）a、父母要求的b、自愿的5、你真的课外班活动与否减少了你的自学压力？（）。
农村小学教育调查问卷
农村小学教育调查问卷
1. 您所在的农村小学是公办还是民办？
2. 外出务工的家长对孩子的影响大吗？
3. 农村小学教育与城市小学教育相比有何不同？
4. 农村小学教育是否存在师资力量不足的问题？
5. 您对教师的教学质量和教育方式有何看法？
6. 您对小学生课外活动、兴趣爱好和身体素质有何关注？
7. 您对农村小学的教育硬件如教学设备、图书馆、课堂环境等有何评价？
8. 您是否认为农村小学应该与城市小学一样，提供更多的学科课程？
9. 农村小学应该如何提高教育质量？
10. 您认为家庭教育在农村小学教育中的作用是什么？。
小学生课外阅读调查报告(推荐3篇)
小学生课外阅读调查报告（推荐3篇）1.小学生课外阅读调查报告第1篇一、调查目的课外阅读是开阔视野，启迪智慧的重要途径。
英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”我想通过这次调查问卷，了解我校同学的课外阅读情况，从而给同学们提出一些课外阅读的建议，使我们正在做到“多读书，好读书，读好书。
”二、调查对象xx市实验小学部分同学。
三、调查内容小同学课外阅读的情况。
四、调查方法及步骤1。
设计调查问卷我参考了网络上的资料，结合我校同学的实际情况，在老师的指导下，完成小同学课外阅读调查问卷的设计（见附件）。
调查问卷一共15道题目。
调查内容包括了同学们课外阅读的时间，阅读的种类以及课外书获得的方式等信息。
2。
发放调查问卷发出调查问卷收回调查问卷3．调查结果分析（1）经常阅读随着年级的升高，小同学课外阅读习惯逐渐养成，从中年级段开始，基本不阅读的人数下降为0，中年级段经常阅读的同学占最高82%，随着功课的加重，高年级段经常阅读的同学减少为68%。
同时，随着年级的升高，同学课外阅读的时间不断增多，形成了读书的好风气，在家里阅读的时间也增加了，高年级段的同学较多地选择在睡觉前阅读。
（2）阅读的内容低年级段的同学对漫画、故事比较感兴趣，中高年级的同学开始对文学类名著、名人传记、科普类读物感兴趣。
女生喜欢小说，男生喜欢科普类读物。
所有的同学都对有文字和图片的书籍感兴趣。
低、中年级段的同学读课外书的占79%和94%，到了高年级段的同学，阅读的范围更广，开始看报纸、杂志和电子刊物。
（3）阅读的方法随着年级的升高，大部分同学逐步养成良好的阅读习惯，能做到仔细阅读，但是仔细阅读并做读书笔记的同学随着年级的升高而减少，所占比例从39%减少到3%。
“认为书上的话都是正确”的同学，随着年级的升高从低年级段的67%下降到16%，说明高年级的同学开始对书的内容进行认真思考。
小学生课余安排调查报告
小学生课余安排调查报告背景介绍为了解小学生的课余安排情况，本次调查共选择了某小学一年级至六年级的学生作为调查对象。
通过问卷调查的方式，了解他们在放学后、周末和假期是如何安排课余时间的，以及他们的主要活动和兴趣爱好。
调查结果1. 放学后课余时间安排从调查数据可以看出，大部分小学生放学后会安排一些课余活动。
其中，3.4%的学生选择在学校里自习，6.2%的学生选择在家休息，3.8%的学生选择参加各类兴趣班或培训班，而占绝大多数的86.6%的学生则选择与同学一起玩耍。
2. 周末课余时间安排在周末，小学生的课余时间安排相对更加多样化。
调查数据显示，31.5%的学生选择到公园或户外活动，23.7%的学生选择去购物中心或商场，19.1%的学生选择在家休息或电视上网，而剩下的25.7%的学生则选择参加各类兴趣班、培训班或课外辅导班。
3. 假期课余时间安排假期是小学生们最期待的时间，也是他们安排课余时间最为充实的时候。
根据调查数据，54.3%的学生选择参加各类夏令营或冬令营活动，19.8%的学生选择跟随家人出行旅游，12.5%的学生选择在家休息或电视上网，而9.2%的学生选择继续上课外辅导班。
4. 小学生的主要活动和兴趣爱好在平时的课余时间安排中，小学生们的主要活动和兴趣爱好包括：体育运动（23.4%）、音乐（18.7%）、书法绘画（15.6%）、电子游戏（13.2%）、手工制作（10.8%）、舞蹈（9.5%）等。
调查结果显示，小学生们的课余时间活动丰富多样，涵盖了学习、娱乐和运动等各个方面。
结论与建议通过本次调查，我们了解到小学生的课余时间安排相对丰富多样，既有学习类的活动，也有娱乐类的活动。
然而，也有少数学生没有合理安排课余时间，或过分沉迷于电子游戏等不良习惯中。
因此，我们对家长和学校提出以下建议：1. 家长应该关注孩子的课余时间安排，并鼓励他们多参与各类兴趣班和体育运动，培养多样化的兴趣爱好。
2. 学校应该加强课余时间的管理，提供更多丰富的课外活动，为学生提供更多选择的机会。
小学生课外阅读兴趣的影响因素分析
小学生课外阅读兴趣的影响因素分析引言课外阅读对于小学生来说是一项非常重要的活动，它不仅可以提高学生的语言表达能力，扩展知识面，还能够激发学生的想象力和创造力。
然而，并不是所有的小学生都对课外阅读充满兴趣。
本报告旨在分析影响小学生课外阅读兴趣的各种因素，并探讨如何提高他们的阅读兴趣。
方法数据收集为了进行这项研究，我们通过问卷调查的方式收集了约500名小学生的数据。
问卷包括学生基本信息、阅读习惯、家庭背景、学校环境等因素。
变量定义- 阅读兴趣：通过问题“你有多喜欢阅读？”进行测量，选项包括“非常不喜欢”、“不太喜欢”、“一般”、“喜欢”和“非常喜欢”。
- 家庭阅读氛围：通过问题“你的家人是否经常阅读？”进行测量。
- 学校阅读环境：通过问题“你的学校是否有良好的阅读氛围？”进行测量。
- 朋友影响：通过问题“你的朋友是否鼓励你阅读？”进行测量。
- 阅读材料：通过问题“你更喜欢阅读哪种类型的书籍？”进行测量。
数据分析我们使用描述性统计分析阅读兴趣的分布情况，并使用相关性分析来探索不同因素与阅读兴趣之间的关系。
最后，我们使用回归分析来确定哪些因素对阅读兴趣有显著影响。
结果描述性统计阅读兴趣在不同性别、家庭背景和学校环境之间存在显著差异。
女生的阅读兴趣普遍高于男生，家庭阅读氛围较好的学生更喜欢阅读，而在学校阅读环境较好的学校中，学生的阅读兴趣也更强烈。
相关性分析家庭阅读氛围、学校阅读环境和朋友影响与阅读兴趣有显著正相关。
换句话说，家庭、学校和朋友的积极影响可以显著提高学生的阅读兴趣。
回归分析通过回归分析，我们发现家庭阅读氛围、学校阅读环境和朋友影响是对小学生课外阅读兴趣影响最大的三个因素。
具体来说，家庭阅读氛围每提高一个单位，阅读兴趣提高约15%；学校阅读环境每提高一个单位，阅读兴趣提高约12%；朋友影响每提高一个单位，阅读兴趣提高约8%。
讨论根据我们的研究结果，我们可以提出以下建议来提高小学生的课外阅读兴趣：1. 家庭应该营造一个良好的阅读氛围，鼓励孩子阅读。
小学知识调查问卷模板范文
尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解小学生对各类知识的掌握情况，以便我们能够更有针对性地开展教育教学活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 学生性别：（□ 男□ 女）3. 学生年级：（□ 一年级□ 二年级□ 三年级□ 四年级□ 五年级□ 六年级）4. 学生所在学校：（请填写学校名称）二、语文知识掌握情况1. 您的孩子能否正确拼读汉语拼音？（□ 能□ 不能）2. 您的孩子能否熟练书写汉字？（□ 能□ 不能）3. 您的孩子是否喜欢阅读课外书籍？（□ 喜欢□ 一般□ 不喜欢）4. 您的孩子在阅读课外书籍时，能否做到以下几点？（多选）□ 能理解文章大意□ 能掌握文章的中心思想□ 能积累好词好句□ 能提高写作水平三、数学知识掌握情况1. 您的孩子能否熟练掌握100以内的加减法？（□ 能□ 不能）2. 您的孩子是否了解分数、小数、百分数的概念？（□ 了解□ 不了解）3. 您的孩子在解决实际问题方面是否遇到困难？（□ 是□ 否）4. 您的孩子是否喜欢参加数学竞赛或活动？（□ 喜欢□ 一般□ 不喜欢）四、英语知识掌握情况1. 您的孩子能否正确拼读26个英文字母？（□ 能□ 不能）2. 您的孩子是否掌握基本的英语单词和短语？（□ 掌握□ 不掌握）3. 您的孩子是否喜欢唱英文歌曲或观看英文动画片？（□ 喜欢□ 一般□ 不喜欢）4. 您的孩子在英语口语表达方面是否自信？（□ 是□ 否）五、科学知识掌握情况1. 您的孩子是否了解简单的物理、化学、生物知识？（□ 了解□ 不了解）2. 您的孩子是否喜欢进行科学实验？（□ 喜欢□ 一般□ 不喜欢）3. 您的孩子是否参加过科技竞赛或活动？（□ 是□ 否）4. 您的孩子在解决科学问题时是否善于观察和思考？（□ 是□ 否）六、艺术知识掌握情况1. 您的孩子是否喜欢唱歌、跳舞或画画？（□ 喜欢□ 一般□ 不喜欢）2. 您的孩子是否了解一些基本的音乐、舞蹈、绘画知识？（□ 了解□ 不了解）3. 您的孩子是否参加过艺术培训班或比赛？（□ 是□ 否）4. 您的孩子在艺术创作方面是否具有天赋？（□ 是□ 否）请您在了解以上情况后，根据孩子的实际情况，在相应的选项上打“√”。
针对小学生的调查问卷模板
尊敬的小学生朋友们：您好！为了更好地了解同学们的学习和生活状况，我们设计了一份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教育方法和校园环境。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您所在的学校名称是：（可选填）二、学习情况4. 您认为自己的学习成绩如何？A. 非常好B. 良好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您每天花费在学习上的时间大约是多少？A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上6. 您觉得以下哪些因素会影响您的学习效率？A. 家庭作业量B. 课堂氛围C. 教师的教学方法D. 同学间的竞争E. 自我管理能力F. 其他（请说明）：__________7. 您是否经常参加课外辅导班？A. 经常参加B. 偶尔参加C. 很少参加D. 从不参加8. 您对当前的学习内容感兴趣吗？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣三、生活情况9. 您觉得学校的生活环境如何？A. 非常好B. 良好C. 一般D. 较差E. 非常差10. 您在学校食堂的饮食满意度如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意11. 您在课间休息时间喜欢做些什么？A. 与同学交流B. 做作业C. 玩游戏D. 看书E. 其他（请说明）：__________12. 您认为学校的安全措施如何？A. 非常安全B. 比较安全C. 一般D. 较不安全E. 非常不安全四、兴趣爱好13. 您的兴趣爱好是什么？A. 阅读B. 体育C. 音乐D. 美术E. 科技F. 其他（请说明）：__________14. 您每周花在兴趣爱好上的时间大约是多少？A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上五、其他15. 您认为学校在哪些方面需要改进？A. 教学质量B. 校园环境C. 生活设施D. 学生活动E. 其他（请说明）：__________16. 您对本次调查问卷的看法是？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意再次感谢您的参与！祝您学习愉快，生活幸福！[调查问卷结束]。
小学生语文作业设计的调查问卷(五篇材料)
小学生语文作业设计的调查问卷（五篇材料）第一篇：小学生语文作业设计的调查问卷小学生语文作业布置调查问卷尊敬的老师：您好！为了了解小学生语文作业的现状，为小学语文作业问题的研究提供基础的数据，我设计了一份《小学生语文作业布置调查问卷》，恳请老师您再百忙中抽空填写，您的宝贵意见将成为本次调查重要的参考资料，谢谢您！1、您的职称是()A普通教师B小学二级教师C小学一级教师D小学高级教师 2您的年龄是()A 23—35B 36—50C 50以上3、您觉得目前布置的整体作业量是()A丰富多样B丰富C比较丰富D很单一4、您布置的作业通常需要多长时间完成()A平均30分钟以内B平均1小时以内C平均1至2小时以内D 平均2小时以上5、您认为您布置的作业难度大吗？()A很难B比较难C一般般D比较容易E很容易6、对于语文作业的布置，您一般设计以下哪种类型()A口头作业B书面作业C实践性作业D其他7、您的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数多()A常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）B动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）C社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）D口头朗读作业8、通常情况下您布置作业的目的是为了（）A补充课堂上的教学内容B培养学生的学习兴趣C培养学生口语表达和实践能力D上级要求9、您通常布置的作业是（）A 分层布置B全班一样10、您布置作业的原则和方法()A根据教学目标和教学要求布置该节课相应的作业B根据配套练习册上的练习题要求学生完成相应的课时作业C根据学生当时具体的掌握情况灵性设计相应的作业D根据学生的意愿和兴趣设计与教学内容相关的作业11、通常情况下，您布置的作业信息来源是（）(可多选)A课堂讲授的内容为主B教材上的课后练习C练习册上的练习题D自己设计作业12、作为语文老师，您会布置下面的哪些作业()（可多选）A抄写（包括抄词和摘抄等）、默写B预习、复习C做练习册D作文E办手抄报F编写故事、根据课文内容想象、画图G阅读H其他作业（请注明）（）第二篇：作业设计调查问卷小学生语文作业情况调查问卷性别：年龄：学校：年级班亲爱的同学们：你们好！此次调查是想了解你们语文作业情况，以便老师在今后的教学中改进作业的布置与评改。
关于小学生美术兴趣问卷调查（1）
关于中学生美术兴趣的调查报告分析人：高文静教育部在其制订的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《新课程》)中明确规定:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
”也就是说,美术教育是我国基础。
那么现在小学生对美术的兴趣会是怎样的呢？鉴于此，为了探寻中学美术教育的现状，进行了一次调查探究。
本次调查共发放了50份问卷，回收50份问卷。
美术兴趣的调查回收统计结果如下：1、你觉得美术课重要吗。
28%的学生认为美术课非常重要，46%的学生认为美术课比较重要，26%的学生认为美术课一般，0%的学生认为美术课不重要。
2、你喜欢什么类型的美术课。
36%的学生喜欢绘画（国画、水彩等），10%的学生的喜欢名画鉴赏，28%的学生喜欢手工制作，24%的学生喜欢卡通动画，12%的学生选择了其他。
3、周末或者假期你参加美术培训吗？20%的学生参加多次，44%的学生参加一两次，36%的学生从不参加。
4、对学校组织的美术或书法兴趣小组，你怎么看。
40%的学生认为对素质拓展很重要，有必要参加下，42%的学生有参与的想法，但时间不够，14%的学生认为和升学无关，不感兴趣，8%的学生随大众，周围同学参加我也参加。
5、在现在每周一节美术课的基础上，你希望增加美术课的学习时间吗？增加2节的学生占到26%，增加1节的学生占到50%，不增加的占到22%。
6、在空余时间你去看过美术或书法展览吗？6%的学生经常去，42%的学生偶尔去，38%的学生很少去，14%的学生一次都不去。
7、你能说出几位美术家。
2%的学生能说出10位以上的美术家，22%的学生能说出5位到-10位美术家，60%的学生只能说出5位一下，一位都不知道的占到16%。
8、你是否会为了学校主科而放弃美术。
52%的学生肯定不会，40%的学生有可能会，8%的学生肯定会。
分析报告一、大部分六年级学生的并不认为美术为主科六年级学生大多数对美术课的热情不是很高。
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马道镇中小学学生课外兴趣活动调查问卷
同学：
你好！为了解你的课外活动情况，我们编制了这份问卷。
请你按自己的情况认真、如实地填写。你的回答对我们研究
和了解学生的课外活动情况有很大帮助。这个问卷是不记名
的，对你本人不会产生任何影响。感谢你的支持与合作！
一、你的基本情况（请在（ ）内填上符合你情况的选项号
码）
1、你的性别：（ ） ①男 ②女
2、你所在的年级：（ ）
二、请在括号里填上你认为合适的选项或写出相应的答案：
1. 请从下列活动中选择你较喜欢并占用时间较多的四
项：（ ）
A 课外阅读 B学习 C 和伙伴玩 D 看电视
E 做实验 F 兴趣小组活动
G 玩电脑 H 内务、家务、干农活
I 体育活动 J 音乐美术 L 其他
2. 你报的兴趣小组是：（ ）
3. 你希望学校再增加哪些兴趣小组？（ ）
4．你认为你在兴趣小组活动中是否愉快：（ ）
A 是 B 否
5. 你在兴趣小组活动是否有收获：（ ）
A 是 B 否
6.你希望兴趣小组的活动时间：（ ）
A 一小时以内 B 一至二小时 C 二至三小时
D 三小时以上
7. 你所报的兴趣小组是根据你自己的内心愿望报的吗？
（ ）
A 是 B 否
8. 你希望你所报的兴趣小组的老师：（ ）
A 很幽默 B 很温柔 C 很有才华 D 其他
9. 你参加的课外兴趣小组活动是：（ ）
A 动手为主 B 动脑为主
10.你认为学校的课外兴趣小组活动安排形式是怎样的？
（ ）
A 每天课外活动都安排。 B 课外活动自由活动，不
集体安排。 C 课外活动参加各种兴趣小组D 每周安排
1-2次集体体育活动
三、请按实际情况填写
1. 对学校在组织课外兴趣小组活动方面的意见
2. 你对今后自己或集体参加课外兴趣小组活动的愿望