我最得意的一课
我最喜欢的一堂语文课作文600字范文五篇
我最喜欢的一堂语文课作文600字范文五篇第1篇: 我最喜欢的一堂语文课作文600字语文，就像一条潺潺的小溪，不停的流淌；语文，就像一把金灿灿的钥匙，打开知识的大门；语文，就像苍穹中的明月，洁白无瑕。
我比较喜欢语文这一门学科，那也就自然有我最喜欢的一堂语文课。
那是在我小学五年级，学《青山处处埋忠骨》的那一堂语文课。
课文主要讲述了毛泽东主席的爱子毛岸英，在抗美援朝战争中不幸以身殉职，毛泽东主席知道了这个噩耗后痛苦的心情和毛岸英的遗体是否归葬的抉择过程。
首先，老师给我们绘声绘色地朗读了这篇课文，然后带领我们学习了生字词。
最后，我们一起赏析了这篇课文。
老师在课堂上这样告诉我们：我们的毛泽东主席是一位非常了不起的人民领袖，他有着平凡人的情感，伟人的胸襟。
这是多么高度的赞扬啊！毛主席在收到岸英牺牲的噩耗之后，一整天都不言语，桌上的饭菜也已经热了几次，却还是一口未动。
主席只是一边怀念儿子，一边吸着烟。
主席和岸英前几次分离后，岸英都是平安无事地归来，可是这一次主席震惊了，不敢相信也不愿相信这是真的。
两国各发来电报，一个说，将毛岸英的遗体运回中国，一个说让岸英的遗体长眠于朝鲜大地。
艰难的抉择让主席茶饭不思。
主席在儿子奔赴现场时未见一面，于是想见见遗体。
可是转念一想：有多少的中华优秀儿女战死沙场，难道他们的父母就不悲痛不想见儿女的遗体吗？良久，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。
第二天，电文稿上有一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
电文稿下，是被泪水打湿的枕巾。
多么伟大的毛主席啊！在极度痛苦的心境中任然做出了令人肃然起敬的抉择。
我们将会永远都怀念伟大领袖毛泽东主席的。
第2篇: 我最喜欢的一堂语文课作文600字这也是一堂语文课，但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。
那天，我们是来告别这所学校的，领完毕业证书，谁都不想离开。
于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。
幼儿园、小学时留下了不少回忆吧。
钱老师看了看我们，又继续说：那么，现在每人发一张纸，把你想对我说的话写下来。
我最喜欢的一堂语文课作文
我最喜欢的一堂语文课作文我最喜欢的一堂语文课作文15篇我最喜欢的一堂语文课作文1语文，是我一直喜欢的科目；语文，是我们国家千百年来的文化瑰宝；语文，是我们中考的重点，所以我们要学好语文。
想要学好一门学科，要保持对学科的兴趣，还要不断的复习，当然，还要认真听好每一节语文课，记好笔记。
每一节语文课就成了重中之重。
《天上的街市》，就是我最喜欢的一节语文课。
上课铃响了，老师走进教室，说今天男、女生比拼，看谁回答问题多，就可以免一次摘抄。
听了这番话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。
一场男生女生之间的较量开始了。
先是请同学读课文。
因为最好的一组可以免一次摘抄，一些平时不大举手的同学都举起了手。
在一次次同学们尽情朗读下，男生分数超过女生。
然后是解释词义，一片片的同学飞快的举起了手，用充满自信语气和团体争光的神情，骄傲地回答一个又一个问题。
整个课堂气氛十分活跃，大片大片的手都停在了空中。
在解释词语之后，我们的题目是描写画面。
这时，我们班的几个学霸齐刷刷的举起了手，都争先恐后地说出自己心中的答案。
最后一幅画面，因为用谁的更好，男生和女生争得面红耳赤，因为哪一队加了这一分，就可以打破平局的场面，形成超越。
最后是张老师说都别争了，他来写一个，不用男生或女生的。
他又要我们回答了许多问题，课堂气氛一直很好，手都没有全放下的场面。
最后几分钟了，最后一个机会，谁再得一分就可以胜利，我们都进入了思考，最后我们男生中的一个同学说出了一个答案，得下了这关键的一分。
正在这时，下课铃响了，张老师宣布男生胜利后，立刻男生们就兴奋地叫了起来，而女生们则垂头丧气地走出教室。
一节活跃的语文课，加上精美的课件，聪明的同学，就成了一节完美的课，一节我最喜欢的课！我最喜欢的一堂语文课作文2自从我跨入小学的大门以来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，笑声串串的英语课。
而一想起那堂特别的语文课，我就兴致盎然。
那堂课老师踏着铃声走进教室。
她微笑地说：”我们翻到综合练习1”。
我最喜欢的课堂(5篇)
我最喜欢的课堂(5篇)我最喜爱的课堂(5篇)我最喜爱的课堂范文第1篇在学校六年中，我不知上了多少堂课。
这些课，有的内容充实好玩，有的形式新奇活泼……它们向我放开学问的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品尝胜利的喜悦，它们架起师生情感沟通的桥梁。
我最喜爱的一堂课，自然就是那节科学课了。
“叮铃铃…”上课铃声打响了，我们的黄老师就一下子“闪”到了教室门口，大踏步地走了进来，把手中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。
讲着讲着，讲到了一个试验，它要求我们自行使用显微镜来观看洋葱表皮的后期细胞。
一向爱做试验的我们，在此时此刻变得特殊兴奋。
黄老师便带着我们一起去了试验室。
黄老师讲一个洋葱标本放在了显微镜上，巧手左一旋，右一旋，突然停了下来，接着便让同学们一个接一个上讲台观看。
我怀着兴奋的心情目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”：玫瑰红，外形怪异，略带银白色的荧光。
我真真实切地喜爱这堂课，这一堂好玩的科学试验课。
由于它让我又多熟悉了一个细胞，让我又目睹了一个细胞的“尊容”。
虽然许多节科学课也会让我熟悉到不同的细胞，可是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。
这堂科学课的内容我肯定会记在心中的，它在别人眼中或许是平凡的，但是，它在我心中是“特殊”的，是知道让我牢记的。
我最喜爱的课堂范文第2篇记得在三班级，我们换了一位美术老师，因老师是一位高高大大的男生，而开头，我们都不大敢与他沟通。
他微笑地看着大家，乐呵呵地说："人都到齐了，我先自我介绍一下，我姓章，大家可以叫我章老师，但不是章鱼哦！'同学们哄堂大笑，一下子对这位老师产生了好感。
说完了开场白，章老师变戏法似地拿出已经分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看着蛋糕。
我这就纳闷了，这不是美术课吗？与蛋糕又有什么关系？老师突然发话了："等一会儿，一人一份蛋糕，一边细细的品尝，一边尽情地想象，然后把想到的画在纸上。
我最喜欢的一堂语文
我最喜欢的一堂语文《我最喜欢的一堂语文课》篇一在我的学生生涯里，上过无数堂语文课，可要说最喜欢的一堂，那非得是上星期张老师讲《孔乙己》的那堂课不可。
那天一上课，张老师就像个说书先生一样，声音抑扬顿挫地开始讲起了孔乙己的故事。
他穿着一件洗得有点发白的蓝色衬衫，站在讲台上，双手在空中比划着，那模样就像是在描绘孔乙己那破旧长衫的模样。
“咱就说这个孔乙己啊，他站着喝酒却穿长衫，这就像什么呢？就像一个人明明没什么钱，却非要打肿脸充胖子，死要面子活受罪。
”张老师这话一出口，把我们都逗笑了，可笑着笑着，我心里又有点不是滋味儿。
也许，在我们身边，也有这样的人，或者说，我们自己有时候也会有类似的心态吧。
当讲到孔乙己分茴香豆给小孩子吃的时候，张老师还模仿起孔乙己的神态，伸出两根手指，捏着空气，仿佛那就是茴香豆，说道：“不多不多！多乎哉？不多也。
”那场景简直太逼真了，我感觉孔乙己就像从书里走出来，站在我们教室的角落里一样。
我正想着，张老师突然话锋一转，表情变得严肃起来，问道：“同学们，你们说孔乙己为什么这么执着于他读书人的身份呢？这读书人的身份对他来说到底是个啥？是荣誉，还是枷锁呢？”这一下可把我们问住了，教室里瞬间安静下来，大家都陷入了沉思。
我也在想，可能这对于孔乙己来说，既是他唯一能抓住的所谓的尊严，可同时也是让他无法真正融入这个社会的障碍吧。
然后我们就开始分组讨论，这讨论可就热闹了。
我们小组里，小李扯着嗓子说：“我觉得孔乙己就是太迂腐了，都啥年代了，还抱着那套老思想。
”小王立马反驳：“话可不能这么说，在他那个时代，读书人的身份是很重要的，他只是被那个社会给害了。
”我在旁边听着，一会儿觉得小李说得有道理，一会儿又觉得小王也没错，感觉自己的脑子就像一团乱麻。
这时候，张老师走过来，笑着说：“你们讨论得很激烈啊，这就是文学的魅力，不同的人有不同的看法。
”这堂课快结束的时候，张老师让我们每个人用一句话来总结对孔乙己的感受。
我喜欢的一堂课作文450字_周记作文
我喜欢的一堂课作文450字_周记作文篇一：我喜欢的一堂课今天是星期一，有我们班同学最喜欢的体育课。
“叮呤呤……”上课铃响了，同学们兴奋地跑到操场去集合。
老师拿着哨子来了，师生相互问好完毕，就开始上课。
训练了几分钟的队列之后，老师就让我们玩游戏。
这个游戏叫做“四人二足”。
老师说这个游戏既可以锻炼身体，又可以培养同学们的团结精神。
同学们听了之后，都很高兴的配合老师，做起了游戏。
老师先给我们讲了游戏的规则，让我们熟悉游戏的步骤之后，就把我们分成两组，开始比赛。
第一场比赛中，我们组按照老师的要求，踏上木板，一边喊一边走。
队员们配合得很默契，刚开始时走得很顺利。
但是，在转弯时却摔倒了。
我们站起来，思考了一下，找出摔倒的原因，然后一起喊着“一、二、三”，让脚步跟着口令走，这样感觉可顺畅多了。
第二场比赛开始时，老师的口哨一响，我们就按照刚才总结出来的经验，边喊口令边迈着步伐。
大家配合得很好，所以走得很快。
我们队伍一直遥遥领先。
当我们到达终点时，回头看看后面的同学，他们的队伍东倒西歪的，总是摔倒，等到达终点时，花了不少的时间。
最后，老师宣布我们队胜利，我们都欢呼雀跃。
这节体育课让我明白了一个道理，人与人之间应该互相帮助，互相支持，连成一条心。
因为团结的力量是非常大的。
篇二：我最喜欢的一节课从一年级到现在，我上了多少节课早已无法算清。
然而令我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，却是一节劳技课，大家也许会不信，那就听我来讲一讲吧。
那天劳技课的预备铃刚响，我就满心欢喜地坐到了我的座位上，用期待的目光等待着劳技老师的来临，希望今天布置的劳技作业能使我感兴趣。
不一会，劳技老师就拿着一大捆劳技材料走进了教室，用他富有磁性的声音对大家说：“同学们，今天你们在这节课上要做一个笔架，参照物由你们自己决定。
”我一听又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦（mo）地亮了，我要做一个可爱的海豚笔架。
材料发下来后，我便在小木板上画了一个快乐的小海豚，然后就用锯子使劲地锯了起来。
我最喜欢的一堂课作文300字（精选22篇）
我最喜欢的一堂课作文300字我最喜欢的一堂课作文300字（精选22篇）引导语：无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我最喜欢的一堂课作文300字（精选22篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我最喜欢的一堂课作文300字篇1我最喜欢的一堂课是英语课，因为外国老师会教我发音，玩英语字母游戏很有趣。
上次英语课玩到英语字母游戏时，男女生一起比赛，女生赢了比赛，我要好好上课，我才会赢女生。
英语课的学习让我的英语更好，我会勇敢的跟外国人说话，我也会教妹妹英语。
我最喜欢的一堂课是体育课，因为跳绳可以让我跳很高，非常好玩！记得上次的体育课是练习跳绳，我跟班上的同学一起比赛，男生赢了，女生输了。
体育课的学习让我的身体变得更壮，也让身体更健康。
我要锻炼身体，就不会常常感冒了。
在树林小学上课，每天都可以学习道不同的课程。
有语文、数学、生活、英语和体育，而我最喜欢的一堂课就是生活。
生活最有趣的地方，就是有很多和课文相关的影片可以看，里面的内容都非常的生动有趣。
最后在单元结束以后都有机智问答大考验，可以比赛的方式来复习这一单元所教的内容。
生活一个星期有六节课，除了有动画可以看，还有美术可以做和音乐可以听，如果可以不用考试那生活课就会更有趣了。
我最喜欢的一堂课作文300字篇2“当！当！当！当！”上课啰！老师在教室外叫着，大家听到了以后，便赶紧三步并二步，跑回教室。
回到教室，就看到一张纸，仔细一看，原来是我最爱玩的拼图，上面有我喜爱的可爱的熊猫图案。
我等不及了，赶紧拿出彩色笔，画在拼图上。
画到一半，老师走过来检查，老师一看到我画的拼图，竖起大拇指说：“七彩分明，非常美丽！”说得我心花怒放，更仔细也更卖力的涂鸦。
我在熊猫的手上画了船桨，再让它们坐在五颜六色又豪华的龙舟。
同学看到我美丽的拼图，惊讶得合不拢嘴！画画也可以表现我的喜怒哀乐。
最成功的一课作文
最成功的一课作文《最成功的一课》篇一在我的学习生涯里，有许多课像繁星一样点缀着我的记忆长河。
但要说最成功的一课，那非那节体育课莫属了。
那天，阳光就像个调皮的孩子，肆意地在操场上撒欢儿。
我们一个个站在操场上，像被霜打了的茄子，无精打采的。
为啥呢？因为今天要进行一千米长跑测试，这对于我们这些平时“能坐着绝不站着，能躺着绝不坐着”的小懒虫来说，简直就是噩梦啊。
体育老师就像个监工似的，站在那里，手里拿着秒表，眼神里透着不容置疑的威严。
“开始！”老师一声令下，同学们就像离弦的箭一样冲了出去。
我呢，也只能硬着头皮跑。
跑了没几百米，我就感觉自己像个破旧的风箱，呼哧呼哧地喘着粗气。
“这哪是跑步啊，这简直是要命啊。
”我心里嘟囔着。
这时，我看到旁边的小李，他那小身板看着都弱不禁风的，可人家跑得那叫一个带劲，就像一阵小旋风。
我就想啊，“我堂堂一个大活人，难道还跑不过他？”这可能就是那所谓的好胜心在作祟吧。
我咬咬牙，加快了速度。
可是没跑多远，我的腿就像灌了铅一样沉重，每迈一步都像是在和大地拔河。
我心里开始打退堂鼓了，“要不就放弃吧，反正又不是什么大不了的考试。
”就在我犹豫的时候，我听到老师在旁边喊：“坚持住啊，小伙子们！这一千米就像人生的一个小坎儿，迈过去，你们就会发现一个不一样的自己！”我一听，心里想：“老师这鸡汤灌得，还真有点道理呢。
”我又看了看周围的同学，他们也都在咬牙坚持着。
我想，“他们都行，我为什么不行？我可不能当逃兵啊。
”于是，我调整了呼吸，一步一步地坚持着。
慢慢地，我感觉自己好像适应了这种节奏，脚步也变得轻快了起来。
最后，我竟然跑完了一千米，虽然成绩不是特别好，但对我来说，这已经是一个巨大的胜利了。
我躺在操场上，望着蓝天白云，心里充满了成就感。
这节课，我不仅学会了如何坚持跑完一千米，更重要的是，我明白了在面对困难的时候，不要轻易放弃，只要咬咬牙，坚持下去，就有可能战胜它。
这难道不是最成功的一课吗？《最成功的一课》篇二“最成功的一课”，当我看到这个题目时，我的脑海里立刻浮现出那节有点“奇葩”的语文课。
继续教育反思周记教学得意之处
继续教育反思周记教学得意之处继续教育反思周记——教学得意之处一、引言继续教育，作为现代社会中的一种重要的学习方式，越来越受到人们的关注和重视。
在我作为一名继续教育教师的工作中，我深刻地感受到了继续教育所带来的巨大影响。
在此，我想分享一下自己在教学过程中所取得的成就和得意之处。
二、课程设置作为一名继续教育教师，课程设置是非常关键的。
在我的课程设置中，我尽可能地将理论与实践相结合，并且注重实践环节的设计和安排。
例如，在我的课程《市场营销策略》中，我除了讲授基本理论知识外，还设计了多个实践案例，并通过小组讨论、角色扮演等方式进行实践操作。
这样不仅能够使学生更好地掌握理论知识，还能够提高他们的实践能力和解决问题的能力。
三、互动式授课传统的授课方式往往是老师单向讲解或者演示，而互动式授课则是一种更加开放和灵活的教学方式。
在我的课堂中，我经常采用互动式授课方式，例如通过提问、讨论、小组活动等方式让学生参与到课堂中来。
这样不仅能够增加学生的参与度，还能够激发他们的思考和创造力。
四、多媒体辅助教学在现代社会中，多媒体技术已经得到了广泛应用。
在我的教学中，我也尽可能地利用多媒体技术来辅助教学。
例如，在我的课程《市场调研与分析》中，我利用PPT、视频等多种形式进行知识传授，并且通过案例分析、实践操作等方式进行深入解读和讲解。
这样不仅能够使学生更好地理解知识点，还能够提高他们对于多媒体技术的应用能力。
五、个性化辅导在继续教育中，学生的背景和需求各不相同。
因此，在我的教学中，我也注重个性化辅导。
例如，在我的课程《市场调研与分析》中，我经常采用一对一或者小组辅导的方式，针对不同学生的需求进行个性化指导和辅导。
这样不仅能够更好地满足学生的需求，还能够提高他们的学习兴趣和积极性。
六、结语继续教育作为一种重要的学习方式，需要我们教师不断地探索和创新。
在我的教学中，我尽可能地将理论与实践相结合，并且注重互动式授课、多媒体辅助教学和个性化辅导等方面的设计和安排。
我最喜欢的一门课作文600字22篇
我最喜欢的一门课作文600字22篇我最喜欢的一门课作文1又是细雨缠绵，如烟如雾，本该让人觉得诗情画意的春雨，由于下的时间实在太长了，禁不止讨厌起来。
好在这样一个无聊的日子里，有一堂美术课。
我们的美术老师发型幽默，上课更是幽默。
今天，他又会给我们带来怎样的惊喜呢？黄老师拉开黑板，只见一个广告页面停在大屏幕上，上面跳出一张秃头图片，黄老师不自觉地摸了摸自身的秃头，我们心知肚明，不约而同地笑了起来。
我心想：黄老师，您要不要打开这个广告，看看这么治疗秃头？黄老师打开ppt，讲起了一通专业知识：“首先，我们得找到视平线，然后要找到……”真是一堂技术含量颇高的美术课。
结束了一大通专业知识后，终于到了自身动手的环节。
我们正欲摩拳擦掌，黄老师却紧急叫停：“哎，别着急撒，你们平常如果看抖音的话，也许会发现一个经常出现的背景音乐——这是高手，这是高手，对吧？”“对，对！”颜安、吴梓轩等人一起起哄。
“那我今天让你们看看，什么是真正的高手。
”说着，将手机放到实物投影底下，一个视频在大屏幕上播放出来——一只“高手”拿着一只“高手”的笔画起了一副“高手”的画。
一笔一画，都是那样的流畅，更让我吃惊的是，“高手”竟然是左手，他画出的不管是街道还是铁轨，不管是商店还是房屋，一切都是那清晰而真实。
看完这个视频，黄老师拿起粉笔，边演示边提醒：你们看，有些同学会这样画……说着，竟在黑板上画出了一个“四不像”，大家都被这幅画逗得哈哈直笑。
我们终于可以大显身手了。
外面风儿依然很冷，但我们五1）班的教室里，却是温暖的，也是快乐的。
我最喜欢的一门课作文2对一般人来说，“数学”通常是一个令人头疼又感到麻烦的科目，连我也不例外。
以前我也不喜欢数学，只要听到加减乘除，就令昏眼花，不论是整数、分数还是小数，我都分布清楚。
但自从接受徐老师的指导之后，我就开始爱上数学，因为老师每次上数学时，她都会先讲解每一小节的概念，然后再一题题的详细说明，不时还会讲笑话逗我们开心，让我完全没有学习数学的压力。
我最喜欢的一堂语文课
我最喜欢的一堂语文课 从教以来，经常看课学课，听过很多堂课，每堂课都有其精妙之处，也有很多印象深刻的课，其中《北风和小鱼》是我最喜欢的，一来是文章本身有趣，二来是老师使用的教学手段、设计的教学活动使人入情入境。苏教版小学语文第一册《北风和小鱼》是一篇精彩的童话寓言故事，本节课 教师在指导学生读准生字、读通课文的基础上，主要采用“读、悟、演、再读”的步骤实行教学。 一、利用多媒体手段实行读中感悟。 画面是引领儿童入境生情，增强内心体验的有效手段。在引领学生读课文的过程中，教室使用多媒体出示相对应的画面，并让学生用自己的语调来描述这个画面。这样做是比较符合低年级儿童的理解及心理特点的，能有效地激发儿童的读书兴趣，协助学生感受和理解课文。例如为使孩子们体会到北风“气极了”，引导他们观察多媒体画面，说一说从哪儿能够看出北风“气极了”。有的学生说：“他的眼睛瞪得圆圆的。”有的学生说：“他的脸都气得发青了。”有的学生说 ：“他吹的气更大了，把大雪吹来，河面都结冰了。”……直观形象、具体生动的画面使学生感同身受，读起书来更倍加用情。 二、发挥想象，实行角色表演。 让儿童扮演文中的角色是诱发其阅读兴趣的有效手段。儿童通过角色置换进入课文所描述的情境之中，设身处地地去感受，充分发挥自己的想像，这样，语言文字不再是枯燥的符号，而是具体丰富的形象。他们从中能看到一幅幅生动的画面。为了指导学生读好第二、三自然段中北风和小鱼的对话，教师先请学生做北风，学一学北风“哈哈”的笑声，做一做北风得意的样子，读出北风骄傲得意的语气，再请学生做小鱼，做一做小鱼“就不怕”的样子，读出小鱼的勇敢。在此基础上，同桌合作，一个演北风，一个演小鱼，加上自己想像的动作表演对话。之后，教师拿出了“北风”头饰，分别请几位学生上台表演北风，其余学生站起来演小鱼，学生们兴致盎然，读得入情入味，演得惟妙惟肖，把对课文的理解表现得淋漓尽致，充分感受到了读书的情趣。 三、发挥评价作用，激发学生“读”、“演”的兴趣。 给儿童提供平等、温馨的人文阅读环境，对他们倾注更多的关怀和鼓励，可引领儿童走进一个自信的阅读空间。“你吹得这阵北风好厉害啊！”“敢和老师比一比谁读得好吗？”“我们看出了你这条小鱼真的是很勇敢。”……老师的爱心、激励和信任拉近了师生之间的情感距离，活跃着儿童的情绪，给予了学生一种向上的力量，使读书成为孩子的一种精神享受，是他们的兴趣所在。 整篇课文教学，没有老师琐碎的讲解，围绕“读”，学生已经透彻地理解了课文。我喜欢这样的课，没有过于花哨的设计，但让人赏心悦目，学生在课堂中更显活泼，课堂在学生的演绎下更显生动。
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我最得意的一堂课是《三星堆文化欣赏》
几年前我上小学三年级的欣赏课文中的《三星堆文化》一课，课本上介绍得特别简单，学生从课中根本不能充分的了解到三星堆的千古文明史。
鉴于此，我在上课前给学生布置了一个任务：让他们通过多种途径（如：翻阅资料、实地考察等）去了解有关“三星堆”的知识。
同学们都非常积极地去“新华书店”翻阅各种资料、查看各种图表；有的同学还亲自到“三星堆公园”去了解有关“三星堆文明史”的有关知识。
通过努力，他们找到了很多有关“三星堆”的资料。
在课堂上，大家把自己了解到的东西互相交流，答案真是丰富多彩。
有的说“三星堆位于四川省广汉市的鸭子河畔的三星村。
”有的说：“三星堆的文物是在一个菜地下面挖掘出来的。
”有的说：“三星堆文明据今已有三千年的历史了！”有的说;‘三星堆文物的发现是古蜀文明的又一见证“等等。
通过同学们的相互交流和学习，既丰富了学生的知识面，又提高了学生的学习积极性，大大激发了学生的学习欲望，让学生在愉快而又轻松的环境中获取知识。
因为这些知识是他们通过各种途径获取的，所以记忆深刻，不容易忘掉。
在整个教学过程中，学生能自主的发现问题并解决问题，达到了自主学习的目的。
培养学生自主学习是课程改革的要求，也是学生个性发展的迫切需要。
我们教师有义务与责任去尊重、培养学生自主学习的能力，使学生从小能主动获取自己所需的知识，学会学习。
而且在交流知识的同时，同学们也增进了感情，养成互相团结、互相帮助的好习惯。