英语话剧表演活动策划
英语话剧活动策划书
主办单位：机电工程学院研究生会
承办单位：机电工程学院研11-5班
2011-10-16
一、活动主题
此次英语话剧活动的主题为：Colorful English , Colorful life！二、活动宗旨
本次活动本着丰富广大研究生的校园文化生活，激发大家学习英语、应用英语的兴趣与热情，拓宽文化视野、增强团队协作能力的宗旨，致力于为大家提供一个展示自我风采的舞台。
三、活动时间及地点
时间：2011年11月X日上午/下午几点
地点：大学生活动中心四楼
四、活动对象
此次活动主要面向机电学院热爱英语、敢于挑战和突破、富有创新和表演热情的研一新生。
五、活动要求
（一）基本要求
以机电学院研2011级各班为单位，请各班认真做好选拔工作，推荐本班最具有竞争力的剧目1~2个参加表演比赛，参赛剧本必须格调高雅健康，积极向上。建议剧本形式为原创或合理改编，严禁抄袭，一经发现即取消比赛资格。参赛选手通过自编、自导、自演的形式，灵活、生动的表现英语话剧的艺术感染力。此外，英语对话应表达清晰、流畅，便于广大同学理解，展现个人风姿和学院风采。
（二）、具体要求
1、剧本采用独幕剧的形式，时间限制为15-20分钟；
2、要求所有参加演员在表演时必须用英文表达；
3、每个剧目的人数为2-10名；
4、本次英语话剧参赛剧目不限，但话剧内容要求积极向上，具有一定寓意，且能反映当代大学生的精神面貌，同时力求新颖独特。
六评分标准
（一）评分要求
1、要求语音、语调准确，表达流畅，富有感染力；
2、要求外表大方，举止得体，富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流；
3、要求主题鲜明，戏剧结构和悬念合理，人物性格，表演动作及场景布置统一协调；
4、服装，背景，音乐等元素在话剧中应有所体现。
（二）评分及计时方式
1、本活动采取评委现场打分亮分制，满分为100分；
2、统计各评委评分，去掉一个最高分、一个最低分，求平均分为最后得分（平均分精确到小数点后2位）；
3、计时规则：工作人员将在话剧小组进行到第20分钟的时候举牌示意，超过25分钟则从最后得分中扣除1分。
4、表演结束时，根据最后成绩评选出一、二、三等奖，优秀团队奖和最佳创意奖。（注：优秀团队奖和最佳创意奖根据单项最高分评选。）
话剧表演评分表
七前期准备
月日至月日进行前期宣传工作；（包括海报宣传、bbs宣传、院内宣传）
月日至月日各班上报表演剧目及参数人数（参赛人员可调整）（注：各班参赛小组应提前上交剧本以便审核和后续工作的安排）月日至月日各班练习及老师指导阶段
月日进行彩排
月日正式演出
报名表格（部分）
八邀请评委和嘉宾
评委老师：各班英语老师、外教以及外国留学生（最好是美国英国留学生）。
特邀嘉宾：院领导及辅导员老师。
（此项工作负责人：李艳丽蒋帅）
九活动安排
（一）活动分为三个组
为了活动能顺利有序的进行，承办单位成立三个小组，各组相互协调，共同负责完成此次活动。
总负责人：李艳丽蒋帅李婷婷
节目组：负责人（崔娜）
1）负责剧本前期的修改工作，同时组织和安排节目的彩排；
2）组织联系各班服装道具准备工作，并在话剧表演当天进行管理，同时安排人员搬道具。
3）联系活动场地和设备(最好有舞台，同时具有较好的音箱，灯光效果，人数暂定200)；
4）主持人选定，台词和形象设计；
5）负责准备开场前的音乐以及话剧背景音乐。
6）负责话剧现场的灯光。（不知需不需要灯光）
7）话筒试音。
8）负责确定各表演组上台表演次序，在活动前一天由抽签确定。9）确定表演嘉宾，在排名出来的空隙上台表演，活跃气氛。
宣传组：负责人（马建）
1）进行前期宣传工作（包括海报宣传、bbs宣传、院内宣传，同时要做此次活动的宣传幻灯片，在话剧表演当天，活动开始之前播放）2）对活动现场进行布置安排；
3）安排专门人员负责接待评委和嘉宾；
4）现场摄影、照相工作；
5）负责确定活动当天所到人数。
后勤组：负责人（张强）
1）负责节目单，评分表，活动资料打印；
2）准备水，打分板，笔，计算器等工具供应；
3）进行现场计分和统计分数，并进行分数排名；（主持人助理）
4）负责维护现场秩序；
5）负责处理突发事件及紧急情况。
活动当天具体流程：
1）会场布置，同时播放此次话剧活动的宣传幻灯片；（宣传组负责）2）活动开始之前播放轻音乐；（宣传组负责）
3）负责接待评委老师和嘉宾，安排同学入场，维护现场秩序；（宣传组）
4）待话剧表演开始，主持人上场，介绍评委老师及特邀嘉宾；
5）活动课开始，主持人宣读评分标准，由第一个表演组上台表演。（注：各个表演组上台表演次序在活动前一天由各班以抽签方式确定。）
6）第一组表演结束后，主持人邀请评委老师点评，同时示意各评委老师出示分数，并公布，介绍第二组上台表演。（此时将打分条收集至主持人助理，由主持人助理进行登记、汇总并算出最终成绩。
7）待所有表演组表演结束后，在评比结果还没有出来时，穿插嘉宾的表演。
8）排名出来后，请特邀嘉宾或评委老师中某位上台公布获奖名单。9）由其他评委老师上台颁发奖状。（背景音乐响起）
10）活动结束，请所有嘉宾和评委老师和全体演员合影留念。
11）后勤组负责打扫卫生，清理场地。
十活动经费预算
英语话剧比赛策划书-活动方
英语话剧比赛策划书-活动方案第一篇：英语话剧比赛策划书 为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考： 一、整体情况 1、大赛目的：演绎自我魅力，展现建院风采 2、大赛意义：建院这所历史悠久，学术氛围浓厚的学院，本着开放自由，兼容并报的办学理念。虽然大学的舞台并不能够带给大学生什么利益，但总有这样一部分人，他们静静的为学院文化生活无私的奉献着爱;静静的为学院文化生活挥洒着青春;静静的为学院文化生活编制着梦想;静静的因为学院的文化生活天地是永远令人难忘的精神家园，它以如诗如画的多彩体验、醇厚美妙的理想意境使曾经拥有者梦绕魂牵终生依恋。它深深影响和浸润无数的莘莘学子的灵魂。而今勤奋精进的英语协会人在河南建筑职业技术学院德建广厦，学筑业基的八字指引下，历排重难，星火传承，王牌的团队打造王牌的异彩纷呈，为给全院同学带来一道视觉精神生活大餐，体现院英语协会服务建大学生，为同学们提供交流平台，提高英语水平的协会宗旨，特此今年11月至12月举办院第一届校园风采杯话剧表演大赛!惊现华美风采，展建院魅力!希望话剧以它不可抗拒的魅力征服学院的精英，成为学院一道视觉大餐。另外本次活动也为我学院评估系列活动之一，面向全院所有在校学生。丰富广大同学的校园文化生活，激发大家学习英语、应用英语的兴趣，展示我学院
莘莘学子的风采风貌，为我院学子提供一个自我展示的平台。丰富我学院艺术文化生活，浓化我学院文化气氛，通过人与人之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解和友谊,迸发出激-情的火花，展现新时代我院学子富有激-情的风貌，全面展现我院学生特有的精神面貌。同时又可繁荣高校话剧艺术，鼓励校园原创剧目，普及高雅艺术。展现当代大学生丰富多彩的校园文化生活，扩大校园艺术在社会上的影响。也让08级新生，体验高校文化艺术氛围。 3、时间：2014年11月-12月 4、地点：河南建筑职业技术学院新校区 5、总策划：院英语协会秘书长xxx 6、主办单位：xxxx学院 7、承办单位：院英语协会 8、合作单位：(待定)二、大赛具体内容(一)大赛主题：挑战激-情与梦想(二)、参赛对象：充满激-情，敢于挑战，热爱话剧，热爱表演，能多方面表现自我的学院全体在校学生。(三)、参赛要求1、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有河南建筑职业技术学院在校学生均可参加。恳请院(系、部)认真做好本次比赛的选拔工作，推荐本系最具有竞争力的节目2--3个。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。一展学院风采，体现个人风姿。 第二篇：英语话剧比赛策划书
幼儿园英语戏剧表演方案
幼儿园英语戏剧表演方案 幼儿园英语戏剧表演方案 一、方案介绍 幼儿园英语戏剧表演是一项有趣、专业的活动，旨在帮助孩子们提高英语语言技能，增强表达能力，并在表演中培养协作和沟通能力。在这个方案中，我们将提供一系列教学介绍、准备工作、演出细节和评估标准，帮助老师和家长共同策划并实施一场成功的英语戏剧表演。 二、教学介绍 在教学介绍中，我们将介绍幼儿园英语戏剧表演的教学目标、适用年龄、表演技巧等内容。具体内容如下： 1. 教学目标 通过参与英语戏剧表演，幼儿将能够： （1）提高英语口语表达能力
（2）通过角色扮演理解角色感受和情感，提高情感表达能力 （3）加强团队协作能力和沟通能力 （4）通过表演体验快乐和成功感 2. 适用年龄 本方案适用于3-6岁的幼儿园小朋友，对于目标年龄段的孩子们，认 知和情感等各方面的能力存在显著的变化和发展，适合他们参与优美 有趣的英语戏剧表演，培养他们的表现能力。 3. 表演技巧 本方案主要采用真实情境的角色扮演，让孩子们更好地体验戏剧情境，放松表现自我。在参与表演之前要先进行一定的排练，让幼儿们更好 地理解角色情感，掌握表演技巧，保证表演效果。同时，师生要大力 鼓励孩子，提高孩子的表达自信心，让他们在表演中更有勇气更自信。 三、准备工作 在谈及准备工作前，我们需要确定课程主题和素材，并根据这些确定 具体表演内容。具体准备工作如下：
1. 选择教学素材 首先，我们需要选择符合主题的戏剧素材，在选择素材时要考虑要配 合孩子们已经学过的英语知识，能够引发孩子们兴趣，培养他们情感 表达能力，涵盖的素材内容可以是诗歌、童话、儿歌、故事等。 2. 角色分配 确定好表演内容后，需要进行角色分配。由老师根据幼儿自身语言水 平和个人特点分配，使每个孩子能担当起与自己的语言水平相匹配的 角色。初次接触英语戏剧表演的幼儿可担任较少对话量的角色，逐步 加深题目，可以挑战更多的句型和情感表达。 3. 布置场景 在确定好表演内容和角色分配之后，需根据表演内容来设计场景背景 服装等，要保证孩子们在演出现场可以很好的融入故事情境。 四、演出细节 演出细节方面主要包括表演方式交流、表演动作、表演境界三个部分，具体内容如下：
英语话剧大赛策划方案
英语话剧大赛策划方案 英语话剧大赛策划方案 第三届英语沙龙话剧大赛策划 2102年湖南科技大学机电工程学院本学期活动策划书 1.活动主题：畅享青春，激情四月暨第三届英语沙龙话剧大赛 2.活动宗旨：提高学生的英语水平，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，浓化校园文化气息。通过英语文化与话剧表演艺术的融合，展现当代大学生的精神风貌，提高学生的综合素质。 3.主办单位：机电工程学院英语沙龙 4.活动对象：充满激情，敢于挑战，热爱话剧，热爱表演，能多方面表现自我的机电工程学院全体在校学生。 5.比赛形式：本次英语话剧比赛分为淘汰赛和决赛，都是通过抽签决定上场顺序。选手按照事先抽签决定的顺序依次登台表演，评委根据选手的表演内容、形式以及台风、形象等打分，坚持公平公正公开的原则。 6.比赛要求：①主题：本次英文话剧大赛不限制主题，能够反映当代大学生的精神面。有一定的寓意，内容健康向上，鼓励原创，力求新颖独特。 ②剧本：必须为作者原创或改编自中外经典著作，但不得与此前已发表的剧作雷同。严禁抄袭，一经发现即取消参赛资格。 ③参赛剧本必须适合舞台演出。场景道具不宜过于复杂，以免无法参演。 ④本次话剧比赛要求选手在表演时必须用英文表达。⑤每队参赛队伍的话剧表演时间应控制在10分钟之内。 ⑥参赛队伍应提前两周向英语协会提出参赛要求（麦克数量、灯光要求、道具有无、音乐配合、视频由参赛队伍自备，统一发到相关负责人的邮箱（详见联系方式），届时将集中到一台电脑中，事先告知相关工作人员即可。参赛选手的演出服装及在校不能找到的道具资源自备。⑦参赛队伍演员人数38人。（有特殊需求可调整）
⑧参赛队伍需自行安排好编剧、导演、化妆师、道具组和演员等 7.活动时间、地点：1、2、淘汰赛决赛4月6日4月10日五教21南校活动中心 8．决赛流程 一、比赛会场的布置 二、音响、话筒、灯光的调整 三、对所有部门委员进行签到统计人数 四、观众开始陆续进场，相关干事做好签到工作并安排适当座位就坐五、评委老师及相关人员到场 六、主持人登场，与大家问好，介绍到场嘉宾，并感谢到场的观众与嘉宾。 七、主持人介绍本次英语话剧的相关事宜 八、大赛在主持人的主持下，参赛队伍按事先抽到的顺序依次进行表 演，表演结束后由评委老师做简单点评并打分 九、话剧表演完后，由评委公布各小组得分情况及优胜队伍十、主持人恭喜获胜队伍，邀请在场嘉宾为获胜队伍颁奖并让其对此 次活动做一个总结 十一、主持人致谢幕词，宣布比赛结束并感谢到场的观众嘉宾们。十二、观众有秩序退场 10.比赛应注意的问题、细节及解决方案： 1、宣传：海报、媒体的稿件供应、剧照的保留。 2、被表演剧本应适合演出的场所。比如一些大场面剧本，就不适合舞台表演，故在早期的筛选剧本过程中应认真细致。 3、编剧、导演（以及副导演等）人才要考虑这方面的人手，可以因陋就简，但是要人尽其才，尽量完美。
第三届李阳疯狂英语”阳光之旅”英语话剧节策划案 (1)
第三届李阳疯狂英语”阳光之旅”英语话剧节策划案 活动主题：外语话剧表演赛 活动目的：⑴丰富大学生的校园生活，寓教于乐，引导同学们学习英语的热情。 ⑵培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感。 ⑶让同学们在表演中感受青春激情，在舞台上实践艺术魅力。 预祝本届”阳光之旅”英语话剧节圆满举办。在攻克英语的道路上同学们一起学习，一起疯狂，一起成长，一起收获。 前期准备： 1.活动时间：2011年5月 活动场地：大学城 活动时长：4小时 2.宣传：海报，网站 3.现场布置：场务熟悉会场，将所需的器材提前准备（与外联合作） 4.外联：与中心及各个学院保持联系，统筹活动经费（包括：道具，服装， 音响。。。） 5.主持人：根据话剧的流程及内容编写支持稿） 6.活动主体：各学院LYCE英语协会成员（信息工程纺院常大本部怀德电 大江技师常工院） 特邀嘉宾：各学院教师，外企经理人，外教等 活动纵向流程: ㈠．宣布会场纪律，主持人静场 ㈡．话剧节 主持人宣布话剧节开始 奥巴马送上祝福 开场热舞： 1话剧：唐伯虎点秋香（信息） 串场节目 2话剧：白雪公主（工程） 串场节： 3话剧：臭脚的故事（纺织）（简介：从前，一个巫婆有一双臭脚，人们都很讨厌。所以，她想找一个人换掉她的双脚。有一天她来到“香国”。她发现，人人都双香脚。一天王子午睡，巫婆用自己的臭脚换了王子的香脚。有一位公主，她总是失眠。虽然国王和王后用了很多办法，她还不能睡觉。国王和王后陛下很担心他的女儿。最后，他们就发现了一个办法：每当公主入睡，她只需闻到王子的臭脚，然后就能安然入睡。最后。。。 快乐的生活。） 串场节目 4话剧：武林外传之穿越非诚勿扰（怀德） 邂逅 武林外传 串场节目
话剧比赛策划案
话剧比赛策划案 一、活动目标 （一）活动背景： 话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞蹈、灯光、评论应该说是缺一不可，话剧也是一个用肢体语言去表现思想的艺术形式，英语话剧又是一个用外语来诠释对艺术的感悟。英文话剧大赛目的：宗旨在于丰富广大同学的校园文化生活，激发同学们学习英语、应用英语的兴趣，有效地为学生提供了一个展示自我风采地舞台，让学生用英语演绎日常生活中的各种活动。展示当代大学生风采风貌，为当代大学生提供一个自我展示的平台。 （二）活动目的： 1、通过别样的形式增强学生对英语学习的兴趣和热情； 2、借由比赛的形式增加同学们对西方话剧历史的了解，增长见闻，陶冶情操； 3、锻炼同学们对英语听、说、读、写等基本技能的掌握和应用，全面提高英语水平； 4、丰富同学们的大学生活，为同学们提供一个锻炼自我，展示自我的舞台。 （三）活动意义： 话剧是一个用肢体语言去表现你思想的艺术形式，英语话剧又是用外语来诠释你对艺术的感悟。而准备一场英语话剧的整个过程，都是对自身英语水平的一个挑战和提高。我们正是借着这一机会可以鼓励同学们开拓眼界，不拘泥与窥视本国的文化，而是尝试着接触更多的外邦文化，通过亲身的经历来对比中外文明的差异，从而更全面的发展自我。 二、活动要素 1.活动名称：上海工商外国语职业学院英语话剧大赛 2.活动时间：暂定 3.活动地点：暂定 4.活动主题：新学期，新梦想 5.活动形式： 利用随机抽签分组的形式，选手们合作准备话剧演出，评委根据选手的表演内容、形式以及台风、形象等打分，坚持公平、公正、公正的原则，选手服装、道具自备。 6.活动要求: ①主题：本次英文话剧大赛不限制主题，能够反映当代大学生的精神面貌，有一定的寓意，内容健康向上，鼓励原创，力求新颖独特。
英语话剧策划方案
英语话剧策划方案 热门文章强烈推荐：《英语话剧策划书》 一、活动标题 目地：服务宗旨取决于丰富多彩众多同学们的学校文化日常生活，激起学生们学英语、应用英语的兴趣爱好，合理地为学员给予了一个展现自身风彩地演出舞台，让学生用英语诠释日常日常生活的各种各样主题活动。 展现青年一代风彩面貌，为青年一代给予一个自身展现的服务平台。 二、主题活动组织架构 主办单位：***团委 承办单位：校学生会社团活动部、学习部 三、赛事方式 此次英语话剧赛事根据摇签决策出场次序。参赛选手摇签后先后上台演出，评审团当场依据参赛选手的演出內容、方式及其强台风、品牌形象等评分，坚持不懈公平公正、公布、公平的标准。参赛选手的服饰、游戏道具备用。 四、赛事规定 1. 比赛目标为***全日制大专本科在校生。 2. 此次舞台剧赛事规定参赛选手在演出时务必用英文表述。 3. 每出舞台剧参赛者5至8名 4. 每出话剧時间为10至15分钟。 5. 此次英语话剧比赛主题风格不限，但须有一定的喻意，可以体现青年一代的精神风貌，积极向上往上，务求新奇与众不同。(注：比赛团队能够选择英语经典话剧选节参与此次比赛也可自主撰写台本。) 6. 评定标准： (1)规定视频语音精确，语气精确，表述顺畅，颇具感召力; (2)规定仪表盘大气，举动得当，颇具感染力，可以熟练掌握小表情和肢体语言与观众们沟通交流。 注:实际评分由评审团鉴定 五、报考方式 每个班最少演出一组舞台剧。报考时必须注明参赛选手名字和演出题型。于(未确定)交由校学生会公司办公室 六、活动的具体时间、地址 時间：未确定地址：未确定 七、奖项设置 此次主题活动设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，最佳女配角、最佳男配角奖各1名。 八、工作人员、设备分配 1.工作人员分配 (1)节目主持人由学习部分配，通告的编写及下达; (2)社团活动部承担邀约评审团，及统计分析比赛工作人员; (3)社团活动部承担拟订得分实施方案;
“show me your talent”英语话剧表演策划书
活动名称：“show me your talent”英语话剧表演 活动时间：11月20日 活动地点：11号楼3015教室 主办单位：国际交流与合作处 承办单位：化学化工学院 拟参加人数：60-100人 活动负责人：王增雨 活动主题：人生如戏，戏如人生，演好生命中的每一次直播。 活动内容简述及创新之处： 一.活动内容 该活动旨在提高同学们对英语的兴趣。选手自由选择搭档报名。主办方提供若干英语话剧剧本或参赛选手自备剧本，通过排练深刻理解剧本，将剧本中人物内心思想深刻诠释并且表演出来。 二.创新之处 该活动与话剧巧妙结合，提高选手积极性，活跃场上气氛，使同学们找到学习的乐趣。 活动流程策划： 1.做好前期准备，宣传部做好宣传海报，在活动前两天将宣传板至于食堂及教室门口进行宣传。 2.秘书处将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。 3.11月7日进行通知，给各系负责人下飞信，11月10日之前进行团体报名，每个系可以报两个话剧，11月20号初赛，11月24号复赛，11月30号决赛。 4.组织部和外联部协调各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。 5.找好主持人主持本次活动，并制作活动道具。 6.在活动办完后，参赛者反馈意见，建议，指出不足并加以改正。
7.评审团打分，最终决出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，颁发证书奖励。 活动预期效果 增加同学们对英语学习的兴趣，提高同学们的英语水平，对同学们准备英语等级考试有很大帮助。 活动安全预案与注意事项 活动安全预案： 组织部合理有序的安排好到场人员的座位，维持好现场秩序。表演过程中注意安全。成立机动小组负责人员安全。 注意事项： 1.此次活动为英语话剧表演，表演者在活动过程中注意语言的应用必须为英语。 2.注意好每个人的分工，要做到责任到人。 3.维护好现场的秩序，以免混乱的发生。 4.通知要及时下发到各系负责人手中。 经费预算 预算 （元） 花费项目 数量 单价 总计 宣传海报 3 30
英语话剧活动方案
英语话剧活动方案 为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的英语话剧活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 英语话剧活动方案1 活动目的：丰富校园艺术文化生活，浓厚校园文化氛围，提高英语研究热情，通过人与人之间的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解和友谊，迸发出激-情的火花，展现新时代大学生富有激-情的风貌，全面的展现XXX学生特有的精神风貌。 丰富广大同学的校园文化生活，激发同学们研究英语、应用英语的兴趣，有效地为学生提供了一个展示自我风采地舞台，让学生用英语演绎日常生活中的各种活动。展示当代大学生风采风貌，为当代大学生提供一个自我展示的平台。 活动开放对象：XXX学生 活动地点：小白楼306活动形式及内容：活动形式及内容：从大的方面来说分为初赛和决赛。比赛内容自定,主题主要为幽默搞笑，也可用感人等方式打动观众。初赛在小白楼306举
办,确定决赛名单后将进行第二轮筛选,之后在一周后进行精彩而激烈的决赛。 比赛流程大致如下：初赛：各班依据抽签顺序按顺序表演，每班节目控制在10-15分钟，表演后由评初赛委打分，按平均分肯定名次，赛后公布进入决赛的班级，并与一周落后行决赛。决赛：进入决赛的班级按序号表演，表演后由评委打分，决出最后的优胜和各奖项获得班级，最落后行颁奖仪式。 考前须知：考前须知： 1.请求服装尽量优美并贴合本班表演内容，并设有最佳服装奖。 2.话剧表演不必用全英语方式，那样不但难度高，观赏性也不强。 英语话剧活动方案2 一、活动主题 目的：宗旨在于丰富广大同学的校园文化生活，激发同学们研究英语、应用英语的兴趣，有效地为学生提供了一个展示自我风采地舞台，让学生用英语演绎日常生活中的各种活动。 展示当代大学生风貌风貌，为当代大学生提供一个自我展示的平台。 二、活动组织机构
英语情景剧活动方案
英语情景剧活动方案 •相关推荐 英语情景剧活动方案 为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编精心整理的英语情景剧活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 英语情景剧活动方案 1 为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学 习氛围，我校决定举办英语情景剧比赛，通过比赛培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受表演的快乐。 一、活动主题： 快乐英语故事会。 二、活动目标： 1、通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够流利的进行双语交流，鼓励学生大胆的.表现自己。 2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水平，让英语学习渗透到生活的方方面面。 三、参赛对象： 四—九年级四、比赛要求： 1、所选内容脱稿表演。 2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评分。 3、各班可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 五、比赛程序：
比赛分低年级组和中高年级组。 1、初赛：由各班自行组织，每班选出英语口语优秀代表组成小组，选择剧目，参加全校的决赛。 2、决赛：时间定在11月27日下午。地点在学校操场，比赛顺序： 按年级抽签的先后顺序进行比赛。 六、评选方法： 评委由教务处及英语教研组组织，去掉一个最高分和去掉一个 最低分后的平均分为该选手的终得分。 七、评分标准： 1.思想内容：满分3分 主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。 2.语言表达：满分3分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力. 3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。 4.综合表现：满分2分 由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。 5.时间要求：表演应在5分钟以内结束 6.总分不得超过10分 八、奖项设置： 各年级段（4-6年级，7-9年级）设一、二、三等奖（学生奖：以班级为单位颁发奖状） 一等奖：一名 二等奖：两名 三等奖：三名 九、评委: 张校长李校长赵校长教务主任 英语教研组组长 总分人：邱小录 音响：高昇昇
英语角活动策划书15篇
英语角活动策划书15篇 英语角活动策划书1 活动目的：为了提高同学们的学习兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流能力，丰富大家的文化生活，调动大家学习英语的积极性，加强口语练习，为广大同学提供练习口语和英语交流的平台，学以致用，达到娱乐放松和快乐学习的目的，创造良好的校园文化氛围。同时为加强我院与兄弟学院间的友好关系，我院学习部决定与人文社科学院学习部联合举办此次英语角活动。详细活动计划如下： 一、主办单位：外国语学院学习部、人文社科学院学习部； 二、承办单位：外国语学院学习部、人文社科学院学习部； 三、活动时间：20某某年某某月16日（星期三）晚上7点-----8点30； 四、活动地点：虎牙关桃李餐厅 五、活动对象：外国语学院和人文社科学院某某级全体学生 六、具体宣传方案： 1、在综合楼前展出活动展板，在食堂前、田园和云园宿舍楼显眼地方张贴海报； 2、召集两院班长和学习委员开会，宣传活动和相关事宜； 3、通过校广播台宣传。 七、活动流程：此次活动大致分为以下几个环节 1、才艺展示秀 开场后，我们的工作人员播放音乐，同学们进行才艺表演（歌曲或者舞蹈），以便活动活跃现场气氛，提高同学们的热情，也让有才艺的同学展示精彩的自我。（预先安排好展示的人员和才艺） 2、单词接龙 以游戏活动的方式进行，一轮游戏可由四个小组同时进行。各班推选5人组成一组参加游戏。场上放着各写一个单词的4块黑板。计时开始后，5个同学依次上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给的单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去。限时三分钟，时间到后，接单词最多的小组
为优胜组，重复的单词不计分。 3,、瞬时记忆大比拼 各组推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者背对工作人员站定，此时工作人员各举一张卡片上场，卡片上写有一个句子。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时五秒钟。在这五秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速记下来。参与者有一分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者的'面前的摆放的黑板上。全对者得满分，满分为一百分。若参与者所写的句子中有单词错误，错一个扣十分。获胜者将或送小礼品。 4、话剧表演 四个外教给同学们表演一个话剧。 八、活动注意事项： 1、提前和四名外教协商整个活动的流程，让其做好充分的准备，以便活动的顺利进行。 2、提前布置活动中需要的音响、麦克风、灯等器材，准备好活动过程中需要的小礼物； 3、分配好人员维持现场的秩序。 英语角活动策划书2 一、活动目的： 为了进一步提高重邮学子的综合素质，提高同学们学习英语的兴趣，增强同学们的英语口语表达能力，更好的迎接未来竞争的挑战，开辟学习英语的好途径，同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学们的英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，大学外国语学院将为广大热爱英语学习的同学们准备了丰富多彩的.英语角活动。 我们将以颖、大的阵容；最热情、最用心的投入。欢迎英语角新老Fans的参与相信新英语角将会给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的学习再助一臂之力。 二、活动口号：
英语话剧表演活动策划
英语话剧活动策划书 主办单位：机电工程学院研究生会 承办单位：机电工程学院研11-5班 2011-10-16
一、活动主题 此次英语话剧活动的主题为：Colorful English , Colorful life！二、活动宗旨 本次活动本着丰富广大研究生的校园文化生活，激发大家学习英语、应用英语的兴趣与热情，拓宽文化视野、增强团队协作能力的宗旨，致力于为大家提供一个展示自我风采的舞台。 三、活动时间及地点 时间：2011年11月X日上午/下午几点 地点：大学生活动中心四楼 四、活动对象 此次活动主要面向机电学院热爱英语、敢于挑战和突破、富有创新和表演热情的研一新生。 五、活动要求 （一）基本要求 以机电学院研2011级各班为单位，请各班认真做好选拔工作，推荐本班最具有竞争力的剧目1~2个参加表演比赛，参赛剧本必须格调高雅健康，积极向上。建议剧本形式为原创或合理改编，严禁抄袭，一经发现即取消比赛资格。参赛选手通过自编、自导、自演的形式，灵活、生动的表现英语话剧的艺术感染力。此外，英语对话应表达清晰、流畅，便于广大同学理解，展现个人风姿和学院风采。 （二）、具体要求
1、剧本采用独幕剧的形式，时间限制为15-20分钟； 2、要求所有参加演员在表演时必须用英文表达； 3、每个剧目的人数为2-10名； 4、本次英语话剧参赛剧目不限，但话剧内容要求积极向上，具有一定寓意，且能反映当代大学生的精神面貌，同时力求新颖独特。 六评分标准 （一）评分要求 1、要求语音、语调准确，表达流畅，富有感染力； 2、要求外表大方，举止得体，富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流； 3、要求主题鲜明，戏剧结构和悬念合理，人物性格，表演动作及场景布置统一协调； 4、服装，背景，音乐等元素在话剧中应有所体现。 （二）评分及计时方式 1、本活动采取评委现场打分亮分制，满分为100分； 2、统计各评委评分，去掉一个最高分、一个最低分，求平均分为最后得分（平均分精确到小数点后2位）； 3、计时规则：工作人员将在话剧小组进行到第20分钟的时候举牌示意，超过25分钟则从最后得分中扣除1分。 4、表演结束时，根据最后成绩评选出一、二、三等奖，优秀团队奖和最佳创意奖。（注：优秀团队奖和最佳创意奖根据单项最高分评选。）
话剧演出策划方案
话剧演出策划方案 篇一：话剧演出策划 “话剧表演”策划书 名称：话剧表演 企划单位：水利系外联部 策划人：元崇亮 撰稿人：元崇亮 完成日期：20XX年3月25日 前言 话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论应该说是 缺一不可。更不可缺少的是接受这门艺术的对象———观众。当然在莎士比亚的 年代，话剧的因素要少一些。话剧之所以在欧洲几百年经久不衰，一个很重要的 原因是因为话剧培养了一代代的观众，而一代代观众对思考和娱乐这两者有机的 结合又促使了话剧的发展 一．活动背景 在枯燥的学习中增添一抹绚丽的色彩，在疲惫的路途上补充一支有力
剂。为丰富外语系学生的课余生活，提高大家学习英语的热情，拓宽知识输入的 途径，让更多的学子加入到丰富多彩的活动中来，增强彼此之间的团结协作能力， 我系特定于20XX年4月15日举办英语话剧比赛。以话剧这一充满魅力的艺术形 式来诠释我们对于生活的热爱，对美好未来的向往。 二．活动分析 对于由表演欲望的人来说，这是一个很好的机会来展示自己。莎士比亚曾说： 世界是一个大舞台，所有男男女女不过舞台上的一员而已。莎翁相信每个人都是 演员，我们也相信每个人都是一个好演员，只不过，我们的才华并没有完全展现 出来而已，如果提供一个任人发挥的舞台，我们相信参与的人一定会表演的很精 彩的。所以只要给我们同学时间和勇气，我们的同学一定会表演好的，因此，我 们相信此次活动一定会成功的。 三．活动目的 为了进一步丰富大学生活，激发当代大学生开拓创新与积极进取的精
新一代的大学生在竞争与合作中学会比较，学会吸收，学会进步，培养大学生合 作进取，厚德载物，励志修身的优良品质，锻炼大学生能动协作的技能，进而为 我们的校园营造浓厚的文化气息。 三．[活动时间] 1.报名时间20XX年3月7日——8日各班级以参赛团队报名 2.初审时间20XX年3月11日——13日各班级上交剧本与演员名单。 3.决赛时间20XX年3月25日举办话剧决赛晚会暨颁奖晚会 4.具体时间安排 1、前期宣传工作：3月4日——4月5日 2、组织报名工作：3月7日——3月8日 3、提交话剧剧本：3月11日——3月12日 4、审核话剧剧本：3月11日——3月13日 5、话剧初赛：3月11日——3月14日 6、话剧决赛：3月25日晚7:30开始 四．活动地点：北教二楼自习室(决赛:食堂三楼) 五．活动规划活动规划活动规划活动规划 1、前期——宣传 1）宣传组制作活动海报，张贴于寝室楼下，食堂前 2）发出通知，通知各班级活动的各事项及要求
英语话剧活动动策划方案
英语话剧活动动策划方案 Objective: The objective of this theatre engagement activity is to provide a platform for individuals to express their creativity, boost their confidence, and build strong bonds through teamwork and collaboration. This dynamic program aims to showcase the talents and skills of participants and engage audiences in an entertaining theatrical experience. 1. Theme Selection: Selecting an appropriate theme for the play is crucial as it sets the tone and guides the creative process. The theme will be chosen based on its relevance, appeal, and potential for showcasing the talents of participants. Some possible theme ideas could include: a. Empowerment: Highlighting the journey of individuals overcoming obstacles and challenges. b. Social Issues: Exploring thought-provoking topics such as racism, gender equality, or mental health. c. Historical Events: Retelling significant events from history with a modern twist. d. Classic Adaptations: Bringing traditional stories or plays into the modern era. The selected theme should be engaging, relatable, and capable of providing flexibility for participants to contribute their own ideas. 2. Participant Recruitment: To ensure a diverse and talented cast, participants can be recruited through various channels such as: a. Auditions: Holding auditions open to all interested individuals willing to commit to the program requirements. b. Theatre Schools and Clubs: Collaborating with local theatre schools and clubs to encourage participation. c. Online Platforms: Advertising through social media platforms, theatre forums, and community websites. d. Collaboration with Educational Institutions: Partnering with schools and colleges to encourage student participation. Participants' skills, experience, commitment, and passion for theatre should be considered during the selection process. A balanced mix of experienced actors and newcomers will enrich the overall production.
高中英语话剧活动策划方案
高中英语话剧活动策划方案 一、活动背景和目标 高中英语话剧活动是为了增强学生对英语语言文化的理解和运用能力，培养学生的表达能力、团队合作意识以及艺术修养。通过参与话剧活动，学生可以在集体协作中感受角色及剧情的情感体验，提高自己的英语口语和表演能力，同时增进对英美戏剧作品的欣赏。 本次活动的目标是： 1. 提高学生的英语口语表达能力和自信心； 2. 增进学生对英语戏剧文化的了解和欣赏； 3. 培养学生的艺术修养和团队合作意识； 4. 增强学生的创造力和想象力。 二、活动时间和地点 1. 活动时间：预计为一个学期的时间，平均每周进行一次训练和演出； 2. 活动地点：学校多功能活动室或学校剧场。 三、活动组织与人力资源 1. 活动负责人：学校英语教师； 2. 活动指导老师：英语教师或专业文化艺术老师； 3. 活动策划小组：学校英语教师、学校艺术教师等； 4. 参与学生：全校高中学生，欢迎优秀的学生参与并负责演出。 四、活动过程和内容 1. 第一阶段：宣传与报名 1）制作宣传海报和宣传册，在校内悬挂、发放； 2）开展宣传活动，如班级宣传、课堂宣传、校园广播宣传等； 3）组织学生进行报名，报名要求包括英语水平和表演经验。 2. 第二阶段：选拔与培训 1）根据报名情况进行初步的选拔，筛选出表演潜力较大的学生；
2）成立话剧表演小组，由指导老师进行系统的表演技能培训，包括声音训练、肢体语言训练、情感表达训练等； 3）通过每周的集体排练和个别指导，提高学生的表演能力，并增强团队合作意识。 3. 第三阶段：剧本选择、排练和装备 1）组织学生选择适合高中学生演出的英语话剧剧本，可以选择经典的英美剧目或根据学生的意愿编写剧本； 2）进行剧本分析和角色分配，确保每个学生都能找到适合自己的角色； 3）开始进行排练，包括舞台布景、化妆、服装等方面的准备工作； 4）制作和使用音效、灯光等道具，提升演出质量。 4. 第四阶段：演出与展示 1）在学校剧场举行话剧演出，邀请全校师生观看； 2）同时，可以将演出邀请扩大至地区其他学校，并组织交流活动； 3）利用学校网站、学校媒体等多种形式宣传演出活动； 4）鼓励学生在校内外其他演出场合展示话剧成果。 五、活动评价与总结 1. 活动评价：通过观众的反馈、学生自评和指导老师的评价进行全面评价，鼓励学生提出自己对演出和活动的意见和建议； 2. 活动总结：组织学生和活动策划小组进行总结，并撰写活动总结报告，用于后续活动的改进。 六、预算及物资准备 活动预算：根据学校实际情况和活动规模进行预算，主要包括剧本版权费用、舞台布景、音效器材、服装等。 物资准备：根据活动需求，提前准备好演出所需的道具、服装、化妆品等。 七、活动的可持续性 1. 学校可以将此次活动作为定期举办的系列活动，形成传统的英语话剧活动品牌； 2. 在活动结束后，学校可以成立话剧社团，继续培养学生的演出兴趣和表演能力；
英语小话剧活动方案策划
英语小话剧活动方案策划 Introduction: "A Midsummer Night's Dream" is a famous comedy play written by William Shakespeare. This lively and humorous play tells the story of the events surrounding the marriage of Theseus, the Duke of Athens, and Hippolyta, the Queen of the Amazons. To celebrate this timeless classic, we have planned an exciting English drama activity that will allow participants to immerse themselves in the magical world of Shakespeare's play. Objective: The main objective of this activity is to enhance participants' understanding and appreciation of Shakespeare's works, while also fostering teamwork and creativity. Through this drama performance, participants will also improve their language skills and gain confidence in public speaking. Target Participants: This activity is open to English language learners of all ages and proficiency levels. Participants will be divided into groups based on their age and language ability. Duration: The activity will be conducted over a period of 8 weeks, with rehearsals held twice a week. At the end of the 8th week, there will be a final performance for an invited audience of family and friends. Activity Plan: Week 1: Introduction to "A Midsummer Night's Dream" - Participants will be introduced to the plot, characters, and themes of the play through interactive activities and discussions. - They will also be given a brief overview of Shakespearean language and how to understand it. Week 2: Character Selection and Script Reading - Participants will choose the character they would like to portray. - Each group will be assigned scenes from the play, and they will begin reading and practicing their lines. Week 3-4: Scene Development and Blocking - Groups will work together to develop their scenes, focusing on character development, blocking, and stage directions.
英语话剧活动计划
英语话剧活动计划 英语话剧活动计划 英语话剧比赛策划书 一、活动主题英语话剧比赛二、活动宗旨 为丰富校园生活提高学生英语水平和英语学习兴趣、提供展示学生自我风采的平台，增强广大青年学生的团结合作精神和集体主义意识，商务系学生会学习部决定在全系举办英语话剧比赛。三、活动时间 202*年4月9日202*年4月16 具体时间：初赛，4月9、10日，决赛，4月16日四、主办单位： 商务系学生会学习部五、活动对象：商务系大一学生六、活动要求： 1、大一学生每班出一份作品。报名时需写明班级和话剧名称。 4月6日（周三）将本班节目报名信息交给所负责本班的学习部成员。 2、4月7日晚7：00个班派代表进行初赛抽签。交一份打印版 剧本给负责本的学习部成员。 3、初赛表演时间为56分钟，演员可简单表演，展示作品亮 点。复赛表演时间为1015分钟。 七、活动流程：（一）赛前准备 前期宣传：1、与宣传部联系，提前两天准备展板，展与三教前。2、绘制海报，贴于宿舍楼门口 3、找各班学委开会将具体事项通知下去，做好报名工作。赛前准备：1、将各班学委报上来的人员名单及其话剧题目整理（专
业、班级、姓名、题目）统计参赛节目数量和比赛顺序。 2、准备抽签工具。召集报名人员抽签。 3、制作表格（签到表、顺序表、评分表、打分表、信息 表） 4.邀请评委、嘉宾、主持人。 5、购买会场布置所用的气球、拉花水、纸杯。 6、批教室 7、收集整理参赛节目的剧本。8、准备音响话筒9、联系摄影人员 赛场布置：1、黑板、写字、绘画、装饰。 2、确定嘉宾席、评委席和记分员、工作人员的座位 3、确定表演场赛场秩序：1、比赛开始后所住后门2、确定演员主持人进出场路线 3、观众到场后尽量前面坐，前面少留空座 4、有体育部协助维持赛场秩序。（二）比赛过程： 1、全场坐定，主持人入场 2、介绍嘉宾、评委 3、一组节目上场下一组节目做准备 4、全部表演结束后公布成绩。（三）评分标准 1、话剧题材内容（2分） 2、演员表演水平及整体效果（5分） 3、英语口语水平（3分）（四）奖项 1、决赛取初赛中前十名作品 2、决赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名3设置嘉宾评委礼品。八、活动预算
英语话剧的活动策划
英语话剧的活动策划 篇一：英语情景剧活动方案 小学英语课本剧活动方案 为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学习氛围，我校决定举办英语课本剧的表演活动，通过开展活动培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受英语活动的快乐。 一、活动主题：《Happy family》课本剧 二、活动目标： 1、通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够流利的进行英语交流，鼓励学生大胆的表现自己。 2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水平，让英语学习渗透到生活的方方面面。 三、参赛对象：小学三---五年级学生 四、活动要求： 1、所选内容脱稿表演。 2、学生表演的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评价。 3、主题鲜明，仅仅围绕校园生活展开活动。在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，
获取良好的艺术效果。 4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 五、时间安排 第一阶段（4月7日至4月17日）我组组织发动阶段；全精心组织，并认真抓好落实，并准备好学生的剧本。 第二阶段（4月20日至5月8）落实阶段；对学生的剧本熟悉情况进行摸底并组织剧本。 第三阶段（5月11日至5月29）包装阶段；对我组的英语话剧进行修改完善，并形成完整的话剧。 英语学科组 20XX年4月7日 篇二：英语话剧比赛策划书 英语话剧比赛策划书 一．活动目的： 本次活动的宗旨在于丰富广大同学的校园文化生活，激发大学生学习英语、应用英语的兴趣，展示当代大学生风采风貌，为当代大学生提供一个自我展示的平台；同时，为了在我院营造更好的英语学习氛围，将英语学习与话剧表演融为一体，经研究特举办此次----英语话剧比赛。 二．活动形式： 本次英语话剧比赛通过抽签决定上场顺序。选手抽签后