大班交通工具语言教案
大班交通工具语言教案
【篇一：大班“认识交通工具”教学活动设计】
大班认识交通工具教学活动设计赵庙幼儿园董立梅
一、教学目的：1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。2、发
展幼儿听、说、画的能力。
二、教学准备：
沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若
干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，
录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
三、教学过程：
1、讲故事《小白兔看姥姥》
教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回
答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是
在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家
教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家
带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里
的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只
箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，
教师提醒幼儿帮助纠正)
3、玩智力游戏看谁贴的对
教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆
空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交
通工具等。
4、比比谁的耳朵灵
教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通
工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想，画一画
教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗?
将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣笛，驶出活动室，教学活动结束。
【篇二：有趣的交通工具(1)】
目录
一、主题的产生??????????????????????2 二、网络
图 ?????????????????????????3 三、主题活动目
标： ?????????????????????4 活动一：社会活动“马路上的车”....... ??????????4 活动二：美术活动“有趣的的交通工具”???????????5 活动三：科学活动“各种交通工
具” ???????????6 四、主题反
思 ????????????????????????8 参考文
献 ??????????????????????????9
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有趣的交通工具
一、主题的产生
随着我们的生活水平的提高，小汽车、摩托车、公共汽车等越来越多的交通工具涉入我们的生活中来。在开展了《交通工具》的主题活动中,孩子在认识各种车辆都有比较深刻的了解。特别是在《美术活动》中激发了幼儿积极思维，大胆求异,自主表达的特征。我们便顺应幼儿的意愿设计了“有趣的交通工具”这个主题活动,意在让孩子们展开想象的翅膀,自由发挥,并通过泥塑等材料,让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展幼儿的的创造力和解决问题的能力。
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二、网络图
这个主题的架构是依据引发认知——情感体验——实践尝试——经验积累——情境迁移的几个基本要素来设计的。引导幼儿收集有关的资交通工具的资料和信息，激发乐于探索和尝试的积极情感。通过组织若干个相互联系的活动让幼儿感知、认识各种交通工具，知道常见的几种交通工具名称、特点、及用途。
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三、主题活动目标
1、认识各种交通工具的名称、特点及用途。
2、知道我们的生活离不开各种交通工具，加深对交通工具的认知。
3、制作各种交通工具模型，体验创作的乐趣，激发乐于探索和尝试的积极情感。四、活动设计：活动一：马路上的车活动目标：
1、知道马路上常见车辆的名称，了解他们各自的注意用途。
2、
在探索车的过程中发展观察和分类能力。 3、乐意与同伴交流，萌
发探索车辆的兴趣。活动准备：
1、幼儿已在马路上观察过各种来往车辆。
2、教师拍摄的马路上各种来往车辆的录像，警车、救护车、消防
车课件。
3、幼儿自带一辆玩具小汽车。活动过程：
一、观看马路上汽车往来的录像，引起兴趣师：你们看到到马路上有哪些车？二、经验交流
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1、你们来幼儿园是走路还是乘车？乘什么车？
2、说一说自己乘过哪些车，是什么车？
3、说一说自己最喜欢什么车？为什么喜欢？三、了解特殊用途的汽车
1、出示警车、救护车、消防车课件，让幼儿分别说出它们的名称。
2、你在哪里看见过这些车？
3、它们的叫声是怎样的？请你们学一学。
4、利用课件，听音辨车。
5、警车、救护车、消防车各有什么作用？
6、 110、119、120这
些电话号码各代表什么意思？
小结：消防车，又称为救火车，是专门用作救火车或其他紧急抢救
用途的车辆，火警电话是119；救护车是救助病人的车子，急救电话是120；警车是用于抓捕坏人的车辆，发生刑事案件要拨打110电话。四、分享活动（1）听儿歌《车》。
（2）幼儿将自己带来的玩具车介绍给同伴。（3）与同伴一起玩
开车的游戏。
活动二：美术活动“有趣的交通工具” （一）活动目标： 1、发展想
象力和动手能力。
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【篇三：大班主题活动：交通工具真方便】
大班主题活动：《交通工具真方便》——多种多
样的交通工具
主题发展历程：
第一阶段：多种多样的交通工具
1.信息墙：
投放各种交通工具发展历史的图片。
玩法：欣赏各种交通工具的图片，引导幼儿了解，并鼓励幼儿与同伴交流陆地上交通工具的发展历史。
2.图书区：
（1）提供关于交通工具的书籍、图片。
玩法：引导幼儿看交通工具的书籍，鼓励幼儿交流陆地上的交通工具。
（2）提供《我是三军总司令》诗歌挂图。
玩法：看诗歌挂图，有感情的朗诵诗歌，并能根据诗歌内容仿编诗歌。
3.美工区：
（1）提供大小不一的纸盒、瓶盖、饮料瓶、彩纸、各种交通工具的图片。
玩法：引导幼儿根据材料制作大、小型的交通工具，并进行装饰。（2）提供刮画纸、线描笔、水彩笔、橡皮泥等。
玩法：根据提供的材料，引导幼儿用多种技能表征各种交通工具。（3）提供各种交通工具的折纸、剪纸图。
玩法：根据折纸、剪纸图，引导幼儿看图示探索折、剪各种交通工具。
4.音乐区：
提供《小海军》音乐图谱、磁带。
玩法：根据图谱，引导幼儿自己创编动作，并乐意在同伴面前演唱歌曲。
5.科学发现区：
（1）提供各种玩具小汽车、长板条、瓦楞纸板、观察记录表。玩法：引导幼儿搭建不同的坡度，玩“谁的汽车跑的快”游戏，同时进行记录，并观察比较。
(2)提供旅游棋。
玩法：通过下棋活动，引导幼儿增强外出交通安全知识。
（3）提供设计的各种迷宫图。
玩法：让幼儿当驾驶员，找出能到达目的地的路线。
（4）提供各种几何图形（长方形、正方形、梯形、圆形等）。玩法：让幼儿根据自己的经验拼贴各种交通工具。
（5）提供时钟。
玩法：让幼儿通过观察时钟来认识时钟，了解钟面结构及时针、分
针的转动关系，会看整点和半点。
6.搭建区：
提供雪花片、螺丝玩具、大型木制玩具、各种玩具汽车、各种标志、停车场和立交桥的图片。
玩法：引导幼儿观察图片，利用各种材料搭建停车场及周边立交桥
等各种周边建筑。
7.表演游戏区：
布置“热闹的马路”场景，提供交通警察服装。
玩法：请幼儿模仿交警工作时的指挥动作，了解交警指挥手势的含义，分享交流当交警的感受，体验交警工作的辛苦，从而启发幼儿
遵守交通规则的意识。