2020学年人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力 知识点汇总与同步习题
2020学年人教版物理八年级下册8.3 摩擦力 同步练习(无答案)
2020学年度人教版物理八年级下册8.3 摩擦力同步练习（无答案）考点一摩擦力1.一本字典在下列情况下受到滑动摩擦力的是（）A.静止放在斜面上B.在水平桌面上被推动C.静止放在水平桌面上D.静止被压在竖直墙壁上2.关于摩擦力,下列说法中正确的是（）A.水平地面上匀速推动的木箱不受摩擦力作用B.给水平桌面上静止的铅笔盒施加竖直向下的力,铅笔盒不受摩擦力作用C.两个物体不接触也会有摩擦力产生D.用100N的力推着桌子在冰面上运动,桌子受到的摩擦力一定等于100N3.如图所示,是家庭常用的塑料吸盘,当被压在光滑的墙上后,即使挂定的重物也不会脱落。
如果吸盘和下面悬挂的物体总重15N,则吸盘与墙间的摩擦力大小为（）,方向是（）。
考点二摩擦的利用与防止4.下列事例中,属于减小摩擦的是（）A.黑板擦使用粗纤维做擦面B.爬竿时用力握紧竹竿C.古人利用滚木移动巨石D.“玉兔号”月球车车轮上刻有花纹5.交警在冰雪路面上撒沙子(如图)是为了（）A.以滚动代替滑动减小摩擦B.增大接触面粗糙程度增大摩擦C.增大压力增大摩擦D.加润滑剂减小摩擦6下列做法中，属于减小摩擦的是（）A足球守门员比赛时要戴防滑手套B．郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋C．地面铺设带有凸凹花纹的地面砖D．磁浮列车靠强磁场托起离开轨道7下列实例中，为了减小摩擦的是（）A.行李箱下安装轮子B.饮料瓶盖刻有条纹C.轮胎上缠绕铁链D.浴室内铺上胶垫8.在光滑的冰面上,空手行走往往比挑适量担子的人行走滑得厉害,这是由于挑担后,对地面的（）增大,从而（）增大的缘故。
有时瓶盖拧得太紧,为了把它打开,往往要包上一块毛巾后再拧,这样做的目的是为了增大（），从而达到增大（）的目的。
易错点摩擦力的方向判断错误9.水平传送带装置如图所示,皮带的速度保持不变物体被轻轻地放在皮带上A端。
开始时物体在皮带上滑动,当它运动到C点时就不再相对滑动,而是随传送带一起匀速运动,直至传送到B端,在传送过程中物体受到的摩擦力（）A.在AC段为水平向左的滑动摩擦力B.在CB段受水平向左的静摩擦力C.在AC段为水平向右的滑动摩擦力D.在CB段受水平向右的静摩擦力10.小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时,她找来质量和体积都相等的A、B两个木块(B的表面更粗糙),放在木板上进行实验。
2020人教版八年级下学期同步单元考点分类专题训练：8.3摩擦力
八年级下学期同步单元考点分类专题训练：8.3摩擦力考点1：摩擦力的定义1.下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B.只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力C.摩擦力总是与物体的运动方向相反D.摩擦力总是有害的答案：A2.下列关于摩擦的说法中，正确的是（）A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦B.滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦C.人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦D.划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦答案：B3.下列几种情况中，属于滚动摩擦的有（）A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦答案：D4.假如没有摩擦，下列哪种现象不可能发生（）A.一阵微风就可以推动铁轨上的火车B.人们可以在地面上行走如飞C.手拿不住笔，也写不出字D.地面上滚动的足球很难停下来答案：B5.下列有关摩擦力的说法中，正确的是（）A.两个互相接触的物体之间都会产生摩擦力B.用弹簧测力计可直接测出摩擦力的大小C.可用滚动代替滑动来增大有益摩擦D.使两个互相接触的摩擦面彼此分开可减小有害摩擦答案：D6.下列关于摩擦力的说法正确的是（）A．物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大B．大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力C．爬杆运动中，从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上D．用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大答案：C考点2：摩擦力的大小及方向1.在自动化生产线，上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（）A.工件受摩擦力，方向水平向右B.工件受摩擦力，方向水平向左C.工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力D.工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力答案：D2.如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于上A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（）A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为0C.地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左D.地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右答案：B3.如图所示，第一次甲单独用50N的力推墙，第二次甲推墙的力不变，乙用30N的力向左推甲，前后两次，人均未运动，则下列说法错误的是（）A.在两幅图中，墙壁都受到50N的推力B.乙受到地面30N的摩擦力，方向向左C.第二次推时，甲受到地面20N的摩擦力方向向左D.第二次推时，墙壁受到80N的推力答案：D4.用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A.大于5N，小于10NB.10NC.5ND.无法判断答案：C5.如图所示，物体所受重力是30N，当对它施加一个水平向右的100N的压力将它压在竖直墙面上处于静止时，它受到的摩擦力是（）A.30NB.70NC.100ND.130N答案：A6.如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t=1s时，物体受到的摩擦力为；在t=3s时，物体受到的摩擦力为.答案：2N 4N7.如图所示，A、B、C、D是4块质量相同的砖，每块重50N，A、D两侧是两块竖直的木板，木板外侧分别用1000N的力压紧，砖处于静止状态.A砖与B砖之间的摩擦力为，B砖与C砖之间的摩擦力为N.答案：50N 08.如图所示，体重是50kg的小明顺着竖直的杆匀速下滑.（1）小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，则f 绳（填“>”“=”或“<”）f杆：（2）若小明沿杆匀速向上爬，他受到图的摩擦力的方向竖直向上，摩擦力的大小是N.答案：（1）=（2）5009.形状相同的物块A、B重都为20N，放在水平地面上.在推力F，作用下，B与A一起匀速前进，如图甲所示，已知F1=10N.则A物块受到地面的滑动摩擦力为N.B物块对A物块的压力为N；若将这两个物块平放在地面上，如图乙所示，在推力F2作用下一起匀速前进，则F1 （填“<”“>”或“=”）F2.答案：10 20 =考点3：探究影响滑动摩擦力大小的因素1.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小明做了图所示的实验，并得到下列实验数据.（1）实验中需用弹簧测力计拉动木块，使它沿长木板滑动，根据_ 测出木块与长木板之间的摩擦力.（2）比较1、2两次实验，可以初步得出的结论是.（3）比较1、3两次实验，可以初步得出的结论是.（4）小明为了验证摩擦力与物体运动的快慢有无关系，采用第1次实验的方法，改变了物体运动的，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢（填“有关”或“无关”）.（5）利用上述实验，在压力不变的情况下，给你毛巾、棉布，你还能探究什么？.答案：（1）水平匀速二力平衡（2）滑动摩擦力与接触面的面积太小无关（3）在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（4）速度无关（5）滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系2.为了测定木块受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示，实验中不计弹簧测力计的重力.甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板向左水平拉木块，使木块在木板上表面滑动.乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平拉住木块，沿木板向左水平拉木板，使木板在木块下表面滑动.（1）从实验操作方面考虑，应选择方案，简述你的理由：（2）从实验误差方面考虑，应选择方案，简述你的理由：。
人教版物理八年级下册8.3《摩擦力》精选同步习题(附详细解析)
8.3《摩擦力》精选同步习题一、选择题（14小题）1．下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力C．摩擦力总是与物体的运动方向相反D．摩擦力总是有害的2．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油C．磁悬浮列车悬浮行驶D．雪天轮胎绕上链条3．教室的门关不紧，常被风吹开。
小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。
下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4．如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动。
三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（）A．f甲＝f乙，f丙＝0B．f甲＝f乙＝f丙C．f甲＝f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙不确定5．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于10N B．10NC．5N D．无法判断6．如图是“竹筷提米”实验。
玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（）A．米对竹筷产生的压力B．米对玻璃杯的摩擦力C．竹筷对米的摩擦力D．手对竹筷向上的提力7．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2B．F3＝F4C．F3＞F4D．F 2＞F38．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。
2020-2021学年人教版八年级下册物理 8.3摩擦力 同步练习 (含解析)
8.3摩擦力同步练习一．选择题1．下列所示的实例中，为了减小摩擦的是（）A．轮胎上制有花纹B．跑鞋底部的鞋钉C．旱冰鞋上的滑轮D．用力握紧球拍2．一只重为1000牛的木箱放在水平地面上，用120牛的力沿水平方向推它，木箱仍没动，不计空气阻力，此时木箱受到地面对它水平方向的摩擦力大小为（）A．大于120牛B．等于120牛C．小于120牛D．等于1000牛3．如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。
此过程中下列说法正确的是（）A．物体在AB段摩擦力等于10NB．物体在BC段摩擦力等于5NC．物体在BC段摩擦力大于5ND．物体在BC段摩擦力小于5N4．如图所示，体重为G的小明在竖直的杆上处于静止状态，所受的摩擦力为f1；当小明沿杆匀速上爬时，所受的摩擦力为f2，通过受力分析判断，正确的是（）A．小明沿杆匀速上爬时，f2的方向竖直向下B．静止时，小明抓杆的力越大，他所受的摩擦力也越大C．f2＝f1D．f2＜G5．如图所示，某工人用大小相等的拉力F，以不同的方向分别拉动物块使其在相同的水平面上做匀速直线运动，下列有关说法正确的是（）A．甲的摩擦力大B．乙的摩擦力大C．甲乙摩擦力大小相等D．无法判断6．体重为490N的小明用双手握住竖直的木杆匀速上攀，然后匀速下滑，他所受木杆对他的摩擦力，下列说法正确的是（）A．上攀过程中，等于490N，方向竖直向下B．下滑过程中小于490N，方向竖直向上C．上攀过程中，大于490N，方向竖直向下D．下滑过程中等于490N，方向竖直向上7．如图所示，叠放在水平桌面上的A、B两物体，受到两个水平拉力的作用保持静止。
已知F1＝8N，F2＝10N，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（）A．10N、8N B．10N、2N C．8N、0N D．2N、8N8．如图所示，用50N的压力F，将重30N的物体A压在竖直墙壁上，物体在墙壁上静止，则物体A与墙壁之间的摩擦力为（）A．20N B．30N C．50N D．70N9．如图所示，重200N的小车受到水平向右的拉力F＝15N作用，在水平地面上做匀速直线运动．当小车受到的拉力增大为18N时，小车与地面的摩擦力为（）A．18N B．15N C．33N D．200N10．在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。
2020八年级物理下册 8.3摩擦力同步精练(含解析)(新版)新人教版
第3节摩擦力一、知能演练提升1.有轨电车沿平直的轨道匀速行驶,站在车里的人,水平方向上肯定()A.受到向前的摩擦力B.受到电车的牵引力C.受到向后的摩擦力D.没有受到力的作用2.假如一切物体间的摩擦力突然消失,我们的生活将会怎样。
四位同学对此做了下列猜想。
其中不可能发生的是()A.静止在水平路面上的车无法开动B.我们将无法用笔写字C.沿铁轨方向的风可以把火车吹动D.马会很容易地拉车前进3.在做探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验时,某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动,实验记录如下表。
该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系()实验次数木板表面木块放置木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1 较光滑平放很慢1.82 较光滑平放较慢1.83 较光滑平放较快1.8A.接触面压力大小B.接触面积大小C.物体的运动速度D.接触面粗糙程度4.如图所示中的四个实例,目的是减小摩擦的是()5.自行车是生活中最常见的交通工具,以下认识错误的是()A.脚踏上印制花纹是为了增大摩擦B.车轮做成圆形是为了减小摩擦C.车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦D.用力握刹车把是为了增大摩擦6.如图所示,甲、乙两种情况下,分别将木块平放和竖放在同一桌面上做匀速直线运动,有关弹簧测力计示数的大小,下列说法正确的是()A.F1>F2B.F1<F2C.F1=F2D.无法确定7.(多选)如图所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动,当物体B静止不动时,与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。
关于该状态,下列说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)()A.A对B的摩擦力为滑动摩擦力B.A对B的摩擦力方向水平向右C.弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力D.弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力8.(2017·山东泰安中考)如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方体物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。
人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》知识点巩固练习题(含答案及解析)
放在木板上，水平匀速拉动木块，读出测力计的示数进行比较。
五．计算题（共 3 小题）
18．（2020 春•德城区校级月考）如图所示，一个质量为 4kg 的物体放在水平地面上，在水
平向右的拉力 F 作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知 F＝10N。
（1）求物体的重力；
（2）求运动过程中物体受到的滑动摩擦力 f 的大小。
于”）理由是
。
8．（2020 春•菏泽月考）2019 年 10 月 19 日，共享助力自行车进入菏泽城区，从自行车的结
构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：轮胎上刻有花纹，是通过
来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过
来增大摩擦的。
9．（2020 春•叙州区校级月考）一物体放在水平地面上，如图 1 所示，已知物体所受水平拉
计的示数。
（2）甲、丙两个实验可得出的结论是：
。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基
础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表
中数据验证了自己的猜想，这种做法
是
。
次数
木块大小
（选填“正确 ”或“ 错误”），理由
接触面积 S/cm2
摩擦力 f/N
1
整块
150
1.5
2
三分之二块
100
1.0
3
三分之一块
50
0.6
17．（2020 春•南康区月考）小明探究摩擦力的大小与哪些因素有关，实验过程如图所示， 实验记录如下表。
实验步骤
接触面
木块对木板的压力 /N
测力计示数/N
甲
木﹣﹣木
2
8.3 摩擦力(解析版)-2020-2021学年八年级物理下册高频考点必刷题(人教版)
8.3 摩擦力高频考点精讲+必刷题精练【高频考点精讲】1．摩擦力定义两个互相接触的物体，当它们相对运动时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2．摩擦力产生的条件（1）两物体相互接触；（2）接触面粗糙；（3）两物体发生相对运动或相对运动趋势。
3．探究摩擦力大小与什么因素有关研究方法：控制变量法、转换法。
实验结论：（1）压力大小和接触面粗糙程度有关。
接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；（2）压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
【必刷题精练】一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力C．摩擦力总是与物体的运动方向相反D．摩擦力总是有害的解：AB、摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触挤压，且有一个相对运动的趋势，故A正确，B错误；C、滑动摩擦力阻碍相对运动，与物体相对运动的方向相反，有时会和物体的运动方向相同，故C错误；D、有些摩擦对人们有益，例如人走路时，鞋底和地面之间的摩擦，自行车的车把和手之间的摩擦等等都是有益摩擦，故D错误。
故选：A。
2．下列生活实例中，为了减小摩擦的是（）A．手上擦防滑粉B．滑板车安装车轮C．用力写铅笔字D．轮胎上有花纹解：A、手上擦防滑粉，是压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；B、滑板车安装车轮，是变滑动为滚动来减小摩擦力，故B符合题意；C、用力写铅笔字，是在接触面不变的情况下，增大压力来增大摩擦力，故C不合题意；D、轮胎上有花纹，是压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：B。
3．一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（）A．B．C．D．解：物体沿斜面匀速下滑，对物体进行受力分析可知，物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向上的摩擦力。
八年级下册物理(人教版)同步复习课件：8.3摩擦力复习(共25张PPT)
第3节：二力平衡
知识点精析
考点概览
典例精析
跟踪训练
第八章 运动和力
知识点精析
1.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的 力就叫摩擦力。
（1）摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用。 （2）摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。 接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 （3）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。 （4）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。 （5）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
第3节：摩擦力知识点与考点解析（人教版）
考点概览
第八章 运动和力
3.考点分类：考点分类见下表
考点分类 常考热点 一般考点 冷门考点
考点内容
考点分析与常见题型
生活中摩擦力的应用影 主要考查学生生活中摩擦力的应用的了解，只要题型是选
响摩擦力大小实验探究 择题考查学生实验态度和能力以及对摩擦力概念的理解
第3节：摩擦力知识点与考点解析（人教版）
考点概览
第八章 运动和力
2.题型与难度 本节在中考中出现的概率很高，历年考试一般都会出现摩擦力考题，并且问题方式多样。中 考主要题型是选择题和填空题。选择题以考查摩擦力概念、摩擦力的应用为主；填空题以考查摩 擦力大小的判断为主。本节知识点一般与力的其他知识点结合组成一个考题，在整个试卷中，本 节知识点一般在2-6分之间。所以，在复习中，希望大家能把握好本节的知识点、考点和考查方 式。
人教版物理八年级下册第八章 8.3 摩擦力 同步测试及答案
8.3 摩擦力一、选择题1.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 给车轴加润滑油B. 自行车脚踏板上有花纹C. 给木箱装上轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶2.分析以下摩擦，属于有害的是( )A. 写字时，手与笔之间的摩擦B. 走路时，鞋底与地面之间的摩擦C. 骑车时，车轮与车轴之间的摩擦D. 皮带传动时，皮带与转轮之间的摩擦3.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4.五一小丽想去登雪山，为了安全攀登雪山，请你给小丽出谋划策选出一双适合登山的鞋（）A. B. C. D.5.下图的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 轴承之间装滚珠B. 写字时用力C. 门轴加润滑油D. 滑冰时穿冰鞋滑行6.小明观察如下漫画，总结了四个观点，其中错误的是（）A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B. 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C. 丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D. 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变7.在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（）A. f甲=0，f乙=15N方向向左B. f甲=f乙=15N，f甲向左，f乙向右C. f甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左D. f甲=f乙=15N，方向都向左8.如图所示，某一定质量的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）A. B. C. D.二、填空题9.冬天，在结冰的路面上铺上草垫子，可以防止走路滑到，这是采用了________的方法，从而增大了摩擦力．10.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少的有关摩擦的知识，例如：A轮胎上有花纹B车轮做成圆形C塑料套紧紧套在车把上D在转动部分加润滑油E脚踏板凹凸不平F刹车时用力捏闸G车轴处装有滚珠H车把上有凹槽。
人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力 习题(解析版)
2020学年度人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力习题（解析版）一、选择题1、下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（）A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④2、下列各种摩擦中，应该设法减小的是（）A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦3、下列实例属于减小摩擦的是（）A．鞋底的花纹 B．浴室内地面上的防滑垫C．矿泉水瓶盖上的细条纹 D．冰箱底下安装的小轮子4、下列各种摩擦中，应该设法减小的是A、使用滑轮时，轮和轴之间的摩擦B、跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C、拔河比赛时，手和绳之间的摩擦D、自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦5、如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（）A．10N，水平向右 B．14N，水平向左 C．6N，水平向左 D．4 N，水平向右6、运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了（）A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压强 D．节省材料7、用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用1ON的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于ION B．10NC．5N D．无法判断8、下列做法是为了增大摩擦的是（）A．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触B．给门轴上的合页加润滑剂C．刹车时用力捏自行车的手闸D．自行车的前后都安装在滚动轴承上9、下列关于摩擦力的事例中说法正确的是A.人在水平地面上向前行走的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后。
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2020学年度人教版八年级物理下册8.3 摩擦力同步习题
知识点：
1.摩擦力:两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力.
(1)摩擦力的方向总与物体要发生相对运动趋势的方向或相对运动的方向相反.
(2)摩擦力产生的条件:
①两物体间有弹力(相互接触且发生弹性形变);
②两物体要发生或已经发生相对运动;
③两物体间的接触面是不完全光滑的.
2.影响滑动摩擦力大小的因素:滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关.接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
3.摩擦种类:静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦.相同情况下,滚动摩擦小于滑动摩擦.
4.增大摩擦的方法:
①增大压力;
②增大接触面的粗糙程度.
5.减小摩擦的方法:
①用滚动代替滑动;
②使两个互相接触的摩擦面彼此分开(如加润滑剂、利用气垫、磁悬浮等);
③减小接触面的粗糙程度;
④减小压力.
练习
1．探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，根据“越重的箱子越难推动”的生活经验，可以提出滑动摩擦力大小影响因素的猜想是（）
A．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关
C．滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力大小有关
D．滑动摩擦力的大小可能与物体间相对运动的方向有关
2．下列的实例中，为了增大摩擦的是（）
A．行李箱下的轮子
B．北京S1线磁悬浮列车
C．瓶盖上的花纹
D．给自行车车轴加润滑油
3．以下关于图例中摩擦力的说法正确的是（）
A．自行车行驶中，用力捏闸，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的
B．体操运动员上器械时，手上涂有防滑粉，是通过增大压力增大摩擦的
C．冰壶运动中运动员通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的
D．人跑步时，地面给人的摩擦力对人的跑步是无用的
4．如图所示物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（）
①A受的摩擦力向左，大小为F
②A对B的摩擦力向右，大小为F
③物体B水平方向受到两个力的作用
④地面对B的摩擦力向左，大小为F
A．只有②③正确
B．只有①②正确
C．只有①④正确
D．①②③④都正确
5．下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（）
A．轮胎上制有花纹
B．车轴保养时上润滑油
C．制动时紧捏车闸
D．脚踏板表面凹凸不平
6．以下各例能够减小摩擦的是（）
A．鞋底凹凸不平的花纹
B．自行车的刹车装置
C．行李箱可以滚动的轮子
D．矿泉水瓶盖上的条纹
7.如图是一款折叠导盲杖，其发出的超声波遇到障碍物发射，导盲杖接收到反射信号后产生提示音，障碍物越近提示音越尖锐，即声音的越高。
导盲杖手柄上有很多花纹是为了。
8.滑板车越来越受到青少年的喜爱，如图所示为一款滑板车的实物图。
（1）这款滑板车可以根据玩者的身高来调节高度，将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大来增大摩擦，起到固定拉杆的作用；把手上刻有花纹，是为了增大来增大摩擦；
（2）玩者一脚站立在踏板上，另一只脚不时用力向后蹬地，滑板车在地对脚的（选填“弹力”或“摩擦力”）的作用下前进。
9．地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。
某乘客把一行李箱放在水平传送带上。
在行李箱
随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱（选填“受到”或“不受”）摩擦力
的作用，你判断的理由是。
10．画出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f和木抉受到的重力的示意图。
11在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和铁块的外形相同，铝块通过细线与弹簧测力计相连。
（1）如图甲所示，将铝块放在水平木板上，水平匀速向右拉弹簧测力计，铝块所受滑动摩擦力大小为N。
（2）比较甲、乙两次实验，可以得出，在时，滑动摩擦力越大。
（3）如图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：。
（4）请你判断：如图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。
参考答案
1-6 CCCDB C
7.声调；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
8.压力；接触面粗糙程度；摩擦力。
9.不受；行李箱和传送带之间没有相对运动或相对运动趋势。
10.如图所示：
11.（1）2.2；
（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大；
（3）将铝块叠放在铁块上，然后放在水平长木板上，压力大小不变，铁块和铝块与长木板间的粗糙程度不同，匀速向右拉测力计，使它们沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数F3，分析比较F3与F2的大小，得出结论；
（4）大于。