康源鱼线 (1)—公开课一等奖课件
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MATHEMATICS
5
课后任务
课后任务
完成书本作业
P47 T1、2、3。
预习下节内容
输入具体的预习内容。
寻找生活中的数学
将本节课学习的知识运用在生活上。
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下课了，同学们！
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授课人:XXX
时间:201X年X月
MATHEMATICS
2
概念学习
概念学习
输入概念
请在此处解释该定义，请 在此处解释该定义，请在 此处解释该定义，请在此 处解释该定义。
输入例子
输入例子辅助理解该 概念。输入例子辅助 理解该概念。输入例 子辅助理解该概念。
MATHEMATICS
3
例题讲解
例题讲解
Example1
输入例题原文。输入例题原文。输入例题原文。输入例题原文。输入例题原文。 输入例题原文。输入例题原文。输入例题原文。输入例题原文。输入例题原文。
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授课人:XXX
时间:201X年X月
1
MATHEMATICS
教 学 目 录
1.知识引入 2.概念学习 3.例题讲解 4.分组讨论 5.课后任务
MATHEMATICS
1
知识引入
知识引入
请在此输入知识引入的内容；请在此输入知 识引入的内容；请在此输入知识引入的内容； 请在此输入知识引入的内容；
教科版一年级科学下册开学第一课(课件共16张+公开课一等奖创新教案).pptx
请1个同学猜想，说出自己这样猜想的理由。 其他同学翻科学书的相关内容，说说这位同学预测得好不好，可以用“很好”、“有点好”这样两种判断。
设计意图：孩子们容易吹毛求疵，在这样的活动中，一个可以锻炼学生倾听的能力，再一个可以锻炼学生评价 的能力，而且可以指导学生以正向的评价为主，学会悦纳别人的观点。
老师尤其要给予鼓励，不论猜得是否接近教材内容，都要肯定学生的积极思考包括他个人想到的学习内容和学 习方法，对于猜想和书本内容差距比较大的情况，可以肯定他的创意思维。
寒假最重大的事情是过年，大家在过年的时候，有没有发生什么有趣的事情呢？和大家分享一下吧！（邀请3-4 个孩子独立交流，然后组织小组交流）
还有很多有趣的事情呢！请大家在小组里，用悄悄话的音量轻轻地、眉飞色舞地交流一下，分享寒假中的快乐 。
设计意图：寒假刚结束，大家还没有完全收心，以寒假中的故事作为话题开聊，学生的参与度会比较高，调动 他们发言的积极性。小组讨论，可以保证更多孩子的发言机会。“分享快乐的事"，定下了上课的心理基调，我们是 在快乐地学习。让他们轻轻地交流，是小组合作习惯的一个培养，低年级的学生刚刚开始小组合作，需要放低要求, 分步训练。
n6ngh6zu6教科版科学一年级下册始业课教学目标：
了解本学期学习的主要内容，激发学习科学的兴趣学习用分类的方法认识世界加强小组合作的学习教学重点难 点：
重点：本学期的科学课学习内容难点：用分类的方法认识世界
教学准备：PPT,科学书
教学过程：
图1始业课流程图
激发学习兴趣
（一）寒假快乐讨论
相互问候：同学们新年好！
fen1δi 分类有贝类 b6i1δi 分类 fenlei fenl⅛iyδush6nmehαochuma 分类后，你能提出什么问题吗？
设计意图：孩子们容易吹毛求疵，在这样的活动中，一个可以锻炼学生倾听的能力，再一个可以锻炼学生评价 的能力，而且可以指导学生以正向的评价为主，学会悦纳别人的观点。
老师尤其要给予鼓励，不论猜得是否接近教材内容，都要肯定学生的积极思考包括他个人想到的学习内容和学 习方法，对于猜想和书本内容差距比较大的情况，可以肯定他的创意思维。
寒假最重大的事情是过年，大家在过年的时候，有没有发生什么有趣的事情呢？和大家分享一下吧！（邀请3-4 个孩子独立交流，然后组织小组交流）
还有很多有趣的事情呢！请大家在小组里，用悄悄话的音量轻轻地、眉飞色舞地交流一下，分享寒假中的快乐 。
设计意图：寒假刚结束，大家还没有完全收心，以寒假中的故事作为话题开聊，学生的参与度会比较高，调动 他们发言的积极性。小组讨论，可以保证更多孩子的发言机会。“分享快乐的事"，定下了上课的心理基调，我们是 在快乐地学习。让他们轻轻地交流，是小组合作习惯的一个培养，低年级的学生刚刚开始小组合作，需要放低要求, 分步训练。
n6ngh6zu6教科版科学一年级下册始业课教学目标：
了解本学期学习的主要内容，激发学习科学的兴趣学习用分类的方法认识世界加强小组合作的学习教学重点难 点：
重点：本学期的科学课学习内容难点：用分类的方法认识世界
教学准备：PPT,科学书
教学过程：
图1始业课流程图
激发学习兴趣
（一）寒假快乐讨论
相互问候：同学们新年好！
fen1δi 分类有贝类 b6i1δi 分类 fenlei fenl⅛iyδush6nmehαochuma 分类后，你能提出什么问题吗？
【一线精品】 鱼20 最新优秀公开PPT课件
脊椎动物的主要类群 鱼
·“游来无所依，游去无所思。远看 一幅画，近看一首诗”
鱼类是最古老的脊椎动 物。它们几乎栖居于地 球上所有的水生环境
━━从淡水的湖泊、河 流到咸水的大海和大洋。
鱼的定义：真正的鱼类是指一群通常以鳍辅助身体平衡， 并以鳃在水中进行气体交换的变温脊椎动物。
鱼类简介
鱼类是终生生活在水 中，用鳃呼吸，用鳍 辅助身体平衡与运动 的变温脊椎动物。已 探明的约2000余种， 是脊椎动物亚门中最 原始最低级的一群。 鱼肉富含动物蛋白质 和磷质等，营养丰富， 滋味鲜美，易被人体 消化吸收，对人类体 力和智力的发展具有 重大作用。
分类
鱼类一般分无颌和有颌两大类。
无颌类 脊椎呈圆柱状，终身存在，无 上下颌。起源于内胚层的鳃呈囊状，故 又名囊鳃类；
有颌类 具上下颌。多数具胸鳍和腹鳍； 内骨骼发达，成体脊索退化，具脊椎， 很少具骨质外骨骼。内耳具3个半规管。 鳃由外胚层组织形成。
鲨鱼：生活在温带和热带海洋中， 是海洋中非常凶猛的动物，对其 他动物的气味特别敏感。
• 3、体表——身体表面覆盖鳞片，保护身体 ；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的 阻力。
• 4、侧线——身体两侧各有一行，是鱼的特 殊感觉器官，有鳞片上的小孔排列而成的 线条。侧线与神经相连，可以感知水流， 测定方向
鱼的主要特征
生活在水中中； 体表常有鳞片覆盖； 用鳃呼吸；通过尾部 和躯干部的摆动 以及鳍的协调作用游泳 。
鲫鱼的身体分头部、躯干部和 尾部，呈流线型，有利于鱼在水中 游泳时遇到水的阻力。体表有鳞片 覆盖，鳞片上有粘液。鱼的脊柱能 支撑整个身体，它的两侧附着有发 达的肌肉。鱼在水中通过躯干部和 尾部的摆动以及鳍的协同作用完成 游泳。
具体介绍
·“游来无所依，游去无所思。远看 一幅画，近看一首诗”
鱼类是最古老的脊椎动 物。它们几乎栖居于地 球上所有的水生环境
━━从淡水的湖泊、河 流到咸水的大海和大洋。
鱼的定义：真正的鱼类是指一群通常以鳍辅助身体平衡， 并以鳃在水中进行气体交换的变温脊椎动物。
鱼类简介
鱼类是终生生活在水 中，用鳃呼吸，用鳍 辅助身体平衡与运动 的变温脊椎动物。已 探明的约2000余种， 是脊椎动物亚门中最 原始最低级的一群。 鱼肉富含动物蛋白质 和磷质等，营养丰富， 滋味鲜美，易被人体 消化吸收，对人类体 力和智力的发展具有 重大作用。
分类
鱼类一般分无颌和有颌两大类。
无颌类 脊椎呈圆柱状，终身存在，无 上下颌。起源于内胚层的鳃呈囊状，故 又名囊鳃类；
有颌类 具上下颌。多数具胸鳍和腹鳍； 内骨骼发达，成体脊索退化，具脊椎， 很少具骨质外骨骼。内耳具3个半规管。 鳃由外胚层组织形成。
鲨鱼：生活在温带和热带海洋中， 是海洋中非常凶猛的动物，对其 他动物的气味特别敏感。
• 3、体表——身体表面覆盖鳞片，保护身体 ；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的 阻力。
• 4、侧线——身体两侧各有一行，是鱼的特 殊感觉器官，有鳞片上的小孔排列而成的 线条。侧线与神经相连，可以感知水流， 测定方向
鱼的主要特征
生活在水中中； 体表常有鳞片覆盖； 用鳃呼吸；通过尾部 和躯干部的摆动 以及鳍的协调作用游泳 。
鲫鱼的身体分头部、躯干部和 尾部，呈流线型，有利于鱼在水中 游泳时遇到水的阻力。体表有鳞片 覆盖，鳞片上有粘液。鱼的脊柱能 支撑整个身体，它的两侧附着有发 达的肌肉。鱼在水中通过躯干部和 尾部的摆动以及鳍的协同作用完成 游泳。
具体介绍
相交线与平行线复习课新市公开课一等奖省赛课微课金奖课件
LOGO
1( )2
1( 2
第12页
归纳小结
•角 • 名称
特征
性质
相同点
LOGO
不同点
对 顶 角
邻 补 角
①两条直线相 交形成角；
对顶
②有公共顶点; 角相
③没有公共边 等
①两条直线相
交而成；
邻补
①都是两条 直线相交而 成角；
②都有一个 公共顶点；
①有没有公 共边
②两直线相 交时,
对顶角只 有两对
②有公共顶点; 角互 ③都是成对 邻补角有
(1)如图直线AB和CD交于点O, 则图中共L有OGO 几个角,分别有什么关系?
(2)若再添一条直线EF与AB交于点P,你又能 找到几个角?
(3)请指出其中同位角、内错角和同旁内角.
(4)你能够添个条件，使直线CD和 EF平行吗？
C
E
A
12 4O 3
B
5 8
6 P
7
D
F
被截线
截线
怎样找同位角、内错角 和同旁内角呢？
（）
LOGO
C 2O B 1（ ）3
A4 D
对顶角: 有一个公共顶点
（）
一个角两边是另一个角两 C 2O B
边反向延长线，那么这两 1（ ）3
个角互为对顶角。
A4 D
第11页
练习1.以下各图中∠1.∠2是对顶角吗？为何？
1( )2
1( )2
练习2.以下各图中∠1、∠2是邻补角吗？为何？
（
1( 2
1( 2
C
A
D
B
第7页
易错点
LOGO
1、直线m外有点P，它到直线m上点A、B.C距离分别
10《纸的发明》名师(第一课时)省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
课文朗诵
自由轻声朗诵课文，一边读一边用 笔画出表示时间词语。
思索：课文是怎样解释“纸是怎样 创造”这一问题？
11/26
课文朗诵 第一部分（1）：概括指出造纸术主要意义和价值。 第二部分（2-4）：写了古人造纸历程。 第三部分（5）：写造纸术传到其它地方，极大地促 进了人类社会进步和文化发展。
12/26
纸创造
第一课时
造纸术 印刷术 火药 指南针
1/26
课前准备
造纸术 印刷术 火药 指南针
中国古代四大创造
2/26
课前准备
蔡伦: 东汉造纸技术创造 家。改进西汉以来用丝麻纤维 造纸技术，用树皮、麻头、破 布、旧渔网为原料造纸，不但 原料易得，且造纸质量提升。 这种纸时称“蔡侯纸”。
3/26
认识生字
认识生字
lěi
累
lèi
积累 多音字
劳累
王老师积累资料到深夜， 不辞辛劳，不怕劳累！
7/26
认识生字
铸刻 篾席 帛
图 片 识 字
8/26
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不了解地方。
9/26
谈话导入
同学们，让我们跟伴随作者一起走进中 国造纸术，感受中国人民勤劳和智慧吧！
10/26
课文朗诵
读一读（1）自然段，读出身为中国 人民族自豪感！
造纸术创造，是中国对世界文明 伟大贡献之一。
读准每一个字，读出 激昂语气，读出纸创造含 有主要意义。
13/26
课文朗诵
认真地朗诵2—4自然段，说一说每 一个自然段分别介绍了古人造纸哪一个 阶段。
14/26
课文朗诵
朗诵古人造纸历程，说一说它们各自特 点。