小学生鲁迅读本阅读题及答案
五年级下册语文课外阅读理解课后提升训练题精编及答案语文版
五年级下册语文课外阅读理解课后提升训练题精编及答案语文版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成下列各题。
①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。
这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。
这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。
长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
③后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。
过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。
鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书。
他抄过很多书。
显然，抄书使他受益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。
他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。
有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。
脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。
他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
他读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。
他收藏的书，总是捆扎得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1．第②自然段中“欣喜若狂”的意思是_____________。
小学生鲁迅读本摘抄+感悟
小学生鲁迅读本摘抄+感悟鲁迅读本的意义鲁迅是中国现代文学的巨匠，他的作品具有深刻的思想性和针砭时弊的锐利眼光。
鲁迅读本是为小学生而编写的，旨在引导他们正确认识社会、人性和历史，并培养他们独立思考和判断的能力。
读鲁迅读本可以帮助小学生认识到社会的不公平、道德的重要性以及个体在历史中的成长和变化。
文本摘抄及感悟《阿Q正传》摘抄“我倒要做亲兄弟，糊涂到什么地步呢？那一天他正是打在我心头上了！虽然他这话并不算什么意思，然而我敏感，而且又自己对，立刻就觉出羞恼，觉出悔恨！之后，迎面闪过十七八个青年人，又好像都看出我心事来一样，一齐大大的笑，那笑中带著什么呢？带著嘲笑，带著蔑视，带着讥骂，而又带着幸灾乐祸的心情。
”这段摘抄来自《阿Q正传》，阿Q是中国现代文学中的一个经典形象，他是一个典型的底层人物，代表了中国社会中的一种弱势群体。
这段摘抄揭示了阿Q内心的痛苦和无助。
他想要和其他人建立亲密关系，但却被拒绝和嘲笑。
这让我深深地感触到社会的不公平和残酷。
《孔乙己》摘抄“‘我始终不能理解，一个人怎么会为了一碗酒，真要弄得肉疼肉疼！’事后连孔乙己也曾疑心纳闷，但更可能是心里自愧，也或者是别的什么原因，总觉得这种肉疼又是常常有的。
（……）这一句话将来必定永远长传下去，可惜原文却早已无从查考。
”这段摘抄来自《孔乙己》，孔乙己是一个无家可归的穷汉，他为了一碗酒而付出了所有。
这段摘抄表达了对孔乙己的同情和对社会现象的思考。
我深深感到孔乙己之所以愿意为了一碗酒付出一切，是因为他生活在贫困和无奈之中，并且因为社会的不公平而无法改变自己的命运。
《药》摘抄“他们的尸体都又大又臭，你不知道；又腥又温，你不会想吃。
他们自己本来也觉得极可怜，很希望死的时候有的是人烧，没有希望成为生药材的。
然而么，谁管他！老百姓不吃的活死人，道你爱谁是你的事，能用着就行！即使他们不堪忍受而作鸟兽散，真要抓几个起来，在梨园子里将毒给他们一剂，也还有——我们是文化人，自会改而给他们说诗了！树上的木头柴禾，是留给许多傻瓜的。
语文S版四年级语文下册阅读理解专项课间习题含答案
语文S版四年级语文下册阅读理解专项课间习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为"爱书如命"的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。
成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。
显然，抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计，从1912年到1936年，就有9000多册。
他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
1．写出下列词语的近义词和反义词。
(1)平常：近义词( ) 反义词( )(2)清贫：近义词( ) 反义词( )(3)破散：近义词( ) 反义词( )(4)爱好：近义词( ) 反义词( )2．据意写词(词语在文章中找)。
(1)形容(读过的书)很多。
( )(2)经过了很长时间也不会忘记。
( )(3)得到的收益很大。
( )(4)经过了很长时间还是新的。
( )(5)形容非常有条理。
( )3．照要求填空。
(1) 这篇文章的中心句是：这句话的意思是：(2)写出短文中相互照应的句子：(3)抄书使鲁迅"得益匪浅"，具体表现在：；鲁迅的书"历久常新"。
表现在：_________________________________4．读第二节，用"︱"给这节文字分层，再分别写出层意层意：____________________________________________________5．你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。
五年级上册语文课外阅读提高班专项练习精编题型(含答案)语文版
五年级上册语文课外阅读提高班专项练习精编题型（含答案）语文版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成下列各题。
①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。
这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。
这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。
长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
③后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。
过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。
鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书。
他抄过很多书。
显然，抄书使他受益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。
他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。
有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。
脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。
他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
他读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。
他收藏的书，总是捆扎得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1．第②自然段中“欣喜若狂”的意思是_____________。
小升初语文阅读理解及答案
小升初语文阅读理解及答案：鲁迅的读书法鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。
他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。
鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。
他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。
1934年，他写过一篇《随便翻翻》的短文，专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。
他说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容……”他认为：“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。
在种类繁多的、观点不同的众多书籍中，不仅有毫无益处的，而且还有“毒品”或“麻醉品”。
究竟怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢？鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方子”。
他强调要敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的，以加强认识，区别真伪。
他很欣赏古籍《稽康集》中附有别人的赠答和论难的编法。
他编《伪自由书》、《准风月谈》时，后面也附录了有关的别人的文章，以便于读者进行比较，帮助读者辨别真伪、是非、优劣。
怎样把书读活，使学得的知识融会贯通？鲁迅曾以自己的亲身经历说明：实践经验总比看、听、空想确凿。
“我先前吃过干荔枝，罐头荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。
这回吃过了，和我猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。
”因此他谆谆教导青年：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。
”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。
1．解释词语中加点字的含义。
酷爱读书：手不释卷：勤读不辍：融会贯通：2．文中的“毒品”和“麻醉品”指的是，这里用的是的修辞方法。
3．文中的两个问句是__________。
A．疑问句B．反问句C．设问句4．根据鲁迅推荐的读书法，完成下面的表格。
读书法采用该种读书法的好处5．用学过的成语、诗句或名言警句分别概括二、三、四自然段的段意。
鲁迅阅读题及参考答案
鲁迅阅读题及参考答案鲁迅阅读题及参考答案《鲁迅》阅读原文鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从来不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是( )地学习，( )地忘我工作。
有病的时候，他就想着病好了要做什么事;病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。
他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的前一天，还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说起：“时间就是生命，( )地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”《鲁迅》阅读题目1.哪里有天才?我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
2.节约时间，就等于延长一个人的生命。
1.给下列词语选择正确的读音选项。
阶级( )(A.jiējíB.juéjí)疲倦( )(A.píquàn B.píjuàn)逝世( )(A.sìshì B.shìshì)2.选词填空，将选项填入横线内，使文意通顺。
(1)不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是( )(A.夜以继日B.无缘无故C.如饥似渴)地学习，( )(A.夜以继日B.无缘无故C.如饥似渴)地忘我工作。
读书摘记卡1.doc（小学生鲁迅读本》
节。
新人。
深蓝的天
空中挂着
一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧
绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年。
[读 后 感]
这本书完完全全讲的是作者难忘的童年。讲的是与小动
物的情缘，与草木、水、火、雪、父子之间寓言与诗。
这本书几乎讲的都是真实的故事，让读者看起来有 5 分
感动，5 分快乐。
这本书读着很容易懂，其中删去了一些非常复杂的情
两只手一去碰它，缩成一团了，大大的毛栗子，那么圆 滚的可爱相！走起来，那么细手细脚的样子。
鲁迅小时候还有个绰号，叫作“胡羊尾巴”。“胡羊”就 是我们通常说的“绵羊”。想想看，绵羊的尾巴，短短的，
圆滚的，摇来晃去，多好玩。
觉醒的人，
此后应将
这天性的爱，更
加扩张，更
加醇化；用无我
的爱，自己
牺牲于后起的
读ห้องสมุดไป่ตู้摘记卡
[书 名] 《小学生鲁迅读本》
[故事梗概] 1.《小学生鲁迅读本》基本上选用原文的全文，或仅作
少量的文字删节。 2.将原文分成几篇文章，和其他文章相配，成为新的组
合。 3.从原文中节选出一个片段。 4.对原文进行压缩，将小学生难以理解的部分删除，加
上别连接语，开成新的文本。 [好词佳句]
而且你注意，在两封信里，大象的神态不一样，长鼻忽 而高耸，忽而低垂，这是什么意思？大概既是心里高兴，就 得意地大笑起来；心里一不痛快就哀哀地哭了。
【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1．课外阅读时间就是生命鲁迅是我国伟大的文学家。
他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。
他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。
有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。
他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。
有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。
就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。
他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
（1）“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话表明________。
（2）鲁迅把忙碌后看书当作是________；把耗费别人的时间看作是________；把节省时间看作是________。
（3）文章第________自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第________自然段写他珍惜别人的时间。
（4）文章赞扬了________。
【答案】（1）鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的（2）休息；谋财害命；延长一个人的生命（3）三；四（4）鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质【解析】【分析】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
部编六年级语文上册：7 开国大典阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：7 开国大典阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．课外阅读时间就是生命鲁迅是我国伟大的文学家。
他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。
他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。
有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。
他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。
有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。
就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。
他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
（1）“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话表明________。
（2）鲁迅把忙碌后看书当作是________；把耗费别人的时间看作是________；把节省时间看作是________。
（3）文章第________自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第________自然段写他珍惜别人的时间。
（4）文章赞扬了________。
【答案】（1）鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的（2）休息；谋财害命；延长一个人的生命（3）三；四（4）鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质【解析】【分析】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
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小学生鲁迅读本阅读题及答案
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西，什么都睡着。
华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，
便弥满了青白的光。
“小栓的爹，你就去么?”是一个老女人的声音。
里边的小屋里，也发出一阵咳嗽。
“唔。
”老栓一面听到，一面应当，一面甩上衣服;低头过去说道，“你给我辞。
”
华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱①，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下;便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。
那屋子里面，正在窸
窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。
老栓局外儿子不再骂人，便出了门，跑至街上。
没多久，又见到几个兵，在那边站立;一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了两大簇人。
那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮通
常向行进;将至丁字街口，便忽然立住，簇成一个半圆。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手
捏住了的，向上提着。
静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退;
一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
“喂食!一手交钱，一手交货!”一个浑身黑色的人，东站在老栓面前，眼光正如两把刀，灼热老栓增大了一半。
那人一只小手，向他摊着;一只手却诶着一个鲜红的馒头，那
白的还是一点一点的往下滴。
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
嘴里哼着说，“这老东西……”
白天店里坐着许多人，老栓也忙碌了，拎大铜壶，一趟一趟的给客人热饮;两个眼眶，都围著一圈黑线。
忽然闯入了一个满脸横肉的人，披新一件玄色布衫，贫着纽扣，用很阔
的玄色腰带，胡乱梱在腰间。
刚进屋，便对老栓嚷道：“喝了么?不好了么?老栓，就是运
气了你!你运气，要不是我信息灵……。
”
老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着;笑嘻嘻的听。
满座的人，也都恭恭敬敬的听。
华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。
“这就是装袋!这就是与众不同的。
你想要，趁热的当作，趁热的吞下。
这样的人血
馒头，什么痨病都装袋!”横肉的人只是哼。
“原来你家小栓碰到了这样的好运气了。
这病自然一定全好;怪不得老栓整天的笑着呢。
”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低声下气的问道，“康大叔——听说今天
结果的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁的孩子?究竟是什么事?”
“谁的?不就是夏四奶奶的儿子么?夏瑜②那个小家伙!”康大叔见到众人都稻株耳朵
听到他，便格外高兴，横肉块块饭绽，越发大声说道，“这小东西不要命，不要就是了。
我可是这一回一点没获得好处;连剁下来的衣服，都给管牢的红眼睛阿义拎回去了。
”
小栓慢慢的从小屋子里走出，两手按了胸口，不住的咳嗽;走到灶下，盛出一碗冷饭，泡上热水，坐下便吃。
华大妈跟着他走，轻轻的问道，“小栓，你好些么?——你仍旧只
是肚饿?……”
“纸盒不好，纸盒不好!”康大叔笨蓉了小栓一眼，仍然转过脸，对众人说道，“夏
三爷真是调皮角儿，要是他不先改名换姓，连他满门抄斩。
现在怎样?得了银子!——这小
东西也真未成东西!第一关在牢里，还要力劝牢头叛变。
”
“阿呀，那还了得。
”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样。
“你必须知道红眼睛阿义就是回去盘盘底细的，他却和他交谈了。
他说道：这大清的
天下就是我们大家的。
你想要：这就是人话么?红眼睛原晓得他家里只有一个老娘，可以
没预料到他竟可以这么愁，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。
他还要老虎头上发炎，便
给他两个嘴巴!”
“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。
”壁角的驼背忽然高兴起来。
“他这贱骨头踢不怕，还要说道心疼心疼哩。
”
花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢?”
康大叔显露出看看他不上的样子，冷笑着说道，“你没听懂我的话;看看他神气，就
是说道阿义心疼哩!”
听着的人的眼光，忽然有些板滞;话也停顿了。
小栓已经吃完饭，吃得满头流汗，头
上都冒出蒸气来。
“阿义心疼——疯话，简直就是播发了傻了。
”花白胡子恍然大悟似的说道。
“发了疯了。
”二十多岁的人也恍然大悟的说。
店里的莫怪，便又透出活气，谈笑出来。
小栓也趁着冷清，拼命呕吐;康大叔踏上前，拍摄他肩膀说道：“纸盒不好!小栓——你不要这么咳嗽。
纸盒不好!”
“疯了。
”驼背五少爷点着头说。
(节选自鲁迅的《药》，存有删减)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不准确的两项是(4分)
a.作者在开篇描写的就是极其安静的秋夜北京，就是为后文老栓买药搞铺垫，毕竟买
人血馒头不是多么光明正大的事情。
b.小说在第四自然段通过“掏了半天”“抖抖地装”“按了两下”等动作描写，形象
地刻画出华老栓夫妇二人的小心谨慎和对生病的儿子关心。
c.小说的情节可以归纳为：老栓买药——小栓需药——茶客谈药，可知“药”就是小
说的线索，还由此带出小说另一个关键人物——夏瑜这个革命者的形象。
d.作者写到华老栓想用人血馒头来治好小栓的病，读者既可以看到华老栓一家的愚昧、残忍与自私，还可以看到作者急切地希望中国医疗水平的提高。
8.文中划线处的“白的人”就是什么人?作者就是如何刻画这一形象的?(4分后)
9.如何理解茶馆中的茶客听到夏瑜和牢头阿义的故事后表现出来的情绪?请结合文章
加以分析。
(6分)
7.a、d
8. 是一个刽子手。
(1分。
或“卖人血馒头的人”)通过动作描写来塑造这一形象的。
(1分)通过“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”等一系列动作表现出他的狠毒与蛮横，“捏
一捏”处可见他对这一买卖是非常的熟练，可见他的卑鄙与贪婪。
(2分)
9.(6分后)
(1)茶客们有年轻人，也有老年人，他们对革命者夏瑜没有丝毫的同情，有的是气愤，对牢头打了夏瑜而感到高兴，说明这是一群愚昧、麻木的看客形象(中国人)。
作者对他们
是“哀其不幸、怒其不争”。
(3分)
(2)夏瑜这样的革命者为了挽救国人，而国人却并不认知，反而为统治者喝彩，表明
这场革命(辛亥革命)并没调动社会各界人民群众，可知也不是中国的慈悲良药。
(3分后)。