公共组织中的领导
基本公共卫生服务工作领导小组
基本公共卫生服务工作领导小组背景基本公共卫生服务是保障人民健康的重要任务，它涵盖了疫情防控、传染病防治、健康教育等方面。
为了更好地组织、协调和推动基本公共卫生服务工作，我们决定成立基本公共卫生服务工作领导小组。
目标基本公共卫生服务工作领导小组的目标是:1. 确保全面落实基本公共卫生服务工作，提高人民健康水平；2. 加强疫情防控、传染病防治和健康教育等方面的工作；3. 提升基本公共卫生服务工作的效率和质量；4. 推动基本公共卫生服务制度的改革和创新。
职责基本公共卫生服务工作领导小组的主要职责如下:1. 制定和完善基本公共卫生服务政策，包括疫情防控、传染病防治和健康教育等方面的政策；2. 组织协调基本公共卫生服务工作，指导各相关部门和单位的工作实施；3. 加强对基本公共卫生服务工作的监督和评估，保障工作的质量和效果；4. 促进基本公共卫生服务制度的改革和创新，推动工作的持续发展；5. 沟通协调与其他相关部门的合作，共同推进基本公共卫生服务工作；6. 听取各方面意见和建议，及时回应社会关切。
组成基本公共卫生服务工作领导小组由以下成员组成:1. 主任：负责领导和统筹整个工作领导小组；2. 副主任：协助主任工作，并代行相关职责；3. 秘书组：负责协助领导小组的日常工作，包括会议组织、文件起草等。
工作机制基本公共卫生服务工作领导小组将建立以下工作机制:1. 定期召开工作会议，总结和分析工作进展，并制定下一阶段的工作计划；2. 设立专项工作组，负责具体工作内容的调研、研究和推动；3. 建立信息共享和协作平台，便于各成员单位之间的沟通和交流；4. 加强与地方政府和社会组织的合作，形成合力推进工作。
结论基本公共卫生服务工作领导小组将以高效、协同的方式，推动基本公共卫生服务工作的发展和完善。
我们相信，在全体成员的共同努力下，基本公共卫生服务工作将取得更大的成绩，为人民的健康保驾护航。
*[LLM]: 劳动力市场。
公共管理概论
公共管理概论一、概念1、管理；管理是为了实现组织目标，组织的目标是管理活动的出发点和归宿，因此，管理活动英爱是围绕着组织目标而进行和展开的。
2行政；行政是指依法享有国家行政机关，对国家事务，社会公共事务和自身内部事务的管理活动。
3公共物品；是指具有消费上的非竞争性和非排他性、自然垄断性以及收费困难等特征的物品4公共管理；公共管理可以被界定为一门综合地运用各种科学知识和方法来研究公共管理组织和公共管理过程及其规律性的学科。
5组织；组织是指在一定的社会环境中，人们通过相互交往而形成的具有共同心理意识，并为了实现某一特定目标而按一定的方式联合起来有机整体。
6公共组织；广义角度而言，可以将公共组织理解为以管理社会公共事务，协调社会公共利益关系为目标的组织，他概括政府组织，也包括第三部门组织，而狭义的公共组织指的就是国家机关。
7管理层次；是指在组织系统中划分管理几差的数额。
8管理幅度；是指在直接管辖的下属机构或人员的数额。
9行政体制；是指行政系统内部围绕权力的划分和运行而形成的制度化得关系模式。
10公共组织的决策；是指在管理活动中，为实现一定的目标或解决面临的问题制定行动方案并加以优化选择的过程。
11公共组织环境；是公共组织外所有能够直接或间接对组织存在与发展产生影响的因素和总和12行政决策；是行政主体为履行行政职能所做的行为设计和抉择过程，他是公共组织特别是政府部门在处理国家政务和社会公共事务过程中所作出的抉择。
13公共组织领导者；是指从事公共管理的政府部门及非政府公共机构中依法担任领导职务、行使领导权力并负有相应领导责任的个人和集体，其中主要是政府部门的领导者。
14公共组织沟通；是指公共组织系统与外界环境之间，公共组织系统内部各个部门之间、层次之间、人员之间凭借一定的媒介和信道传递思想、观点、感情、交流信息，以期达到相互了解、支持与合作，谋取公共组织系统和皆有序运转的一种管理行为或过程。
15激励；是指一个有机体在追求某种既定目标时的愿意程度16协调；是公共组织为了顺利地实现决策目标，而谋求自身统一和谐，谋求自身各相关要素匹配调剂，协作分工的一种行为方式。
公共关系部长岗位职责
公共关系部长岗位职责一、岗位概述公共关系部长是企业管理团队的核心成员之一，负责企业与外界的沟通和协调，维护企业形象和声誉。
公共关系部长需要具备良好的沟通和协调本领，能够有效地处理与政府、媒体、客户以及其他利益相关方的关系，以推动企业的发展和加强企业的竞争力。
二、岗位职责1.订立和实施企业公共关系策略和计划，确保企业形象和声誉得到有效维护和提升。
2.负责与政府部门建立和维护良好的关系，及时了解政策动态和法律法规变动，并及时向企业管理团队进行汇报和建议。
3.负责与媒体公司保持紧密联系，及时回应媒体关注和报道，并合理引导舆论，塑造企业乐观正面的形象。
4.帮助企业管理团队进行危机管理，订立相应的公关策略和应对措施，帮忙企业化解各类危机事件，并尽可能降低对企业声誉的影响。
5.组织和参加企业重点活动和宣传推广活动，供应专业的公关支持，确保活动的顺利进行并实现预期效果。
6.负责与客户、合作伙伴等利益相关方的沟通和协调，解决各类问题和矛盾，维护良好的合作关系。
7.监测和分析行业动态和市场需求，及时反馈给企业管理团队，供应公关建议和决策支持，为企业发展供应参考依据。
8.负责向企业内部员工转达企业公共关系政策和相关要求，组织开展公共关系培训，提高员工的公关意识和本领。
9.领导和管理公共关系团队，订立团队目标和工作计划，合理调配资源，激发团队成员的工作乐观性和创造力。
10.定期向高级管理团队汇报公共关系工作的进展和问题，提出改进看法和建议，促进公共关系工作的连续改进和提升。
三、任职要求1.具备本科及以上学历，公共关系、传媒、市场营销等相关专业优先。
2.具备较强的沟通、协调和团队管理本领，擅长与各类人群进行有效的沟通和合作。
3.具备坚固结实的公关理论和实践经验，熟识公关工作的流程和相关法律法规。
4.具备良好的应变本领和危机处理本领，能够快速做出决策并有效地应对各类突发事件。
5.具备较强的分析和解决问题的本领，能够准确把握市场和行业动态，为企业供应有效的公关建议和决策支持。
领导学尔雅网课通识答案
1《出埃及记》出自于（）。
A、《领导论》B、《君主论》C、《圣经》D、《神曲》正确答案：C2关于领导，说法错误的是（）。
A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导正确答案：D3领导现象只在上下级的这个关系中存在。
（）正确答案：×导论（二）：公共领导者的特征1领导与统治的区别有（）个。
A、1B、2C、3D、4正确答案：C1管理者的主要工作不包括（）。
A、奖励B、惩罚C、招聘D、设置愿景正确答案：D2公共领导在外延上表现为（）。
A、公众领导B、公共事项的领导C、公共组织中的领导D、A和C正确答案：D3领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。
（）正确答案：√4管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。
（）正确答案：×导论（三）：公共领导者的角色1与西方文化价值相比，中国缺少一种（）。
A、世俗的约束B、组织的约束C、法律的约束D、来世的约束正确答案：D2公共领导者最重要的职责是（）。
A、导向B、组织C、管理D、奖惩正确答案：A2毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。
（）正确答案：√3领导者最难的任务是改变组织结构。
（）正确答案：×导论（四）：关于领导学的研究1对公共领导学的研究，是（）。
A、科学B、文化C、艺术D、A和C正确答案：D2领导者的组织职责不包括（）。
A、公共组织的创立者B、公共信息的汇集者与传播者C、公共人力资源的动员者和激励者D、公共冲突的创造者正确答案：D3一般正常者的智力大概是（）。
A、100B、110C、140D、150正确答案：B4实验研究是领导学研究的方法之一。
（）正确答案：√5伯恩斯是著名的领导学家。
（）正确答案：√公共领导者的特质与性格（一）：历史研究1关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。
A、民主B、平和C、能力D、诚实正确答案：D领导学研究的方法有（）大类。
运用公共组织行为学的专业知识,分析我国组织管理中的现象与问题
运用公共组织行为学的专业知识,分析我国组织管理中的现象与问题
公共组织行为学是管理学的一个分支，它主要研究公共组织（政府机构、非营利组织等）的管理及其内部成员的行为。
在我国，公共组织行为学的研究也存在一些现象及问题，主要表现在以下几个方面：
一、权力过于集中：我国的公共组织普遍存在着事权、财权和人事权集中在一些高层领导手中的现象，这种权力过于集中会导致领导者对下属的决策和行动进行强制性干预，而下属则缺乏独立性和自主性，这种问题在某些情况下可能会影响公共组织的效率和效果。
二、繁琐的程序和文化禁锢：在我国的公共组织中，常常存在着繁琐的程序和相对严格的规章制度，而这些程序和规章制度又往往是为了防范腐败和不法行为而设置的。
然而，过度的程序和规章制度可能成为制约公共组织适应变化和快速反应的阻碍，进而影响组织绩效。
三、形式化过度：在我国的公共组织中，往往存在一种强调形式化、形式主义的态势，类似于“有法可依，全靠执行”这种思维方式对于公共组织管理的影响。
这种形式化过度可能会导致过度依赖程序和规章制度来统一管理，而忽略了对组织内心态度和价值观的影响和引导，进而导致组织的职责履行不到位，效率低下。
四、缺乏激励机制：公共组织中内在激励和外在激励还比较薄弱，一些公务员虽然工作较稳定，但长期面对相对单调的工作环境容易缺乏动力和积极性，进而也会影响在工作中的效率和绩效。
因此，为了解决上述问题，对公共组织的管理需要经常实行机制创新、程序和文化“去繁从简”、对员工更加考核绩效、完善内外部激励机制以及提高员工的行为自主性和独立性，以提高公共组织的效率和适应力。
公共组织行为学期末复习资料
公共组织行为学第一章：公共组织行为学概论公共组织：公共组织是以社会公共事物为管理对象，以全体社会成员为服务对象。
公共组织以管理管理国家和社会公共事务，维护和实现公共利益为基本职责，通过行驶公共权利来管理公共事物并承担相应的公共责任，花费公共财政，推动公共伦理，提供公共物品或公共服务，不以赢利为目的。
公共组织的构成要素：1：物质要素：人员、经费、物质设备。
2：精神要素：目标、机构设置、权责体系、组织文化。
公共组织的特点：1：公共组织以管理管理国家和社会公共事务，维护和实现公共利益为基本职责 2：不以赢利为目的3：公共组织通过行驶公共权利管理公共事物4：公共组织的活动必须依法进行并受到高度监督5：公共组织的政治性倾向及其行为的强制性和权威性6：公共组织的目标不易计量及其责任的多元化公共组织的思想基础：1：以泰罗为代表的科学管理组织理论2：以法约尔为代表的行政组织理论（五大管理职能：计划、组织、指挥、协调、控制）3：以韦伯为代表的行政性组织理论（又称为官僚主义，三种社会权力：传统权力、魅力权力、法定权力）4：以梅奥为代表的人际关系组织理论（人是社会人而非经济人）5：以巴斯德为代表的组织平衡理论6：以卡斯特、罗森茨威克为代表的系统分析组织理论7：以莫尔斯、洛西为代表的权变理论8：詹姆斯?布坎南所创建的公共选择理论9：戴维?奥斯本和特德?盖布勒提出的企业家政府理论第二章：个体行为基础行为主义学习理论：1：经典条件反射学习论（俄国的巴甫洛夫学说）2：桑代克的试误说3：斯金纳的操作性条件作用理论霍夫斯泰德文化理论：四个重要的维度：个体注意与集体主义、权力差距、不确定性规避、男性化和女性化第三章：知觉与个体行为知觉：是直接作用感觉器官的事物整体在人脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释过程。
知觉特点：选择性、整体性、理解性、恒常性。
社会知觉：含义：社会知觉是人或人际的知觉，它包括个人对另一个人的知觉，也包括个人对群体、群体对个体、群体对群体的，以及对个人间关系和群体间关系的知觉。
公共管理学第二章-公共组织理论
3.公共权力的最终作用对象是公共事务。 4.公共权力的目标是谋取公共利益。
潍坊医学院人文社科院——《公共管理学》
第二章 公共组织理论
（五）公共权力的产生 起源于人类社会的组织分工，萌芽于原始社会
的管理权。原始社会的组织形式有共同利益和集体 行动，需要一个统一的权威，即公共权力的萌芽。
第二章 公共组织理论
阿克顿：Power corrupts;
absolute power corrupts
absolutely.
权力制约权力 权利制约权力
潍坊医学院人文社科院——《公共管理学》
第二章 公共组织理论
二、公共权力监控 （一）基本涵义
是指包括公共管理组织内部和外部的各种监控 主体，采取相应的措施，对公共权力运行的合法 性、合理性和有效性进行监督和控制。
潍坊医学院人文社科院——《公共管理学》
第二章 公共组织理论
5.公共组织间的相互依存性 6.公共组织政治因素的考虑 7.公共组织的目标大多模糊不清且不易测量 8.公共组织的独占性 9.公共组织行为具有强制性
潍坊医学院人文社科院——《公共管理学》
第二章 公共组织理论
第二节 公共组织结构
八个部门 为何管不 好一头猪？
潍坊医学院人文社科院——《公共管理学》
第二章 公共组织理论
2.现代公共权力 与现代工业社会相适应，公共权力的自主性增强。 ‘‘三权分离”奠定了其理论基础；但其自主性是
相对的，仍要受政治权力制约，执行政治权力意志。 公共（行政）权力作用范围也日益广泛，且内部
功能日趋分化。 自由资本主义时期（“守夜警察”）→ 垄断资本
（二）职能结构
公共组织的纵向结构和横向结构的基本特点
公共组织的纵向结构和横向结构的基本特点嘿，咱今儿就来唠唠公共组织的纵向结构和横向结构那些事儿！
你看啊，公共组织的纵向结构，那就好比是一棵大树的树干，它是有层级的呀！从最高层的领导到最基层的工作人员，一级一级的，那层次可分明了。
比如说政府部门，省长、市长、县长，这就是很明显的纵向层级嘛！上级对下级有着指挥、命令的权力，下级得听从上级的安排。
这就好像一个军队，将军指挥士兵，士兵就得服从命令往前冲，对吧？这纵向结构不就是这样嘛，有着明确的上下级关系。
再来说说横向结构，这就像是大树的树枝啦！各个部门、各个科室就像不同的树枝，各自有着自己的职责和功能。
比如教育局管教育，卫生局管卫生，它们相互之间是平行的关系呢。
这不就跟咱家里的各种家具一样嘛，桌子有桌子的用处，椅子有椅子的用处，谁也不碍着谁，但又共同构成了一个整体。
在公共组织里，纵向结构和横向结构那可是相互配合的呀！纵向结构保证了命令的传达和执行，让整个组织能够有序地运转；横向结构呢，则让不同的专业领域能够发挥各自的优势，共同为实现组织的目标努力。
这就好比一辆汽车，发动机提供动力，轮子负责前进，少了哪个都不行啊！
咱想想，如果纵向结构不清晰，那岂不是乱了套啦？上级说的话下级不听，下级不知道该听谁的，那工作还怎么开展呀？要是横向结构
不合理，各个部门之间职责不清，互相推诿责任，那事情谁来办呀？所以说呀，这纵向结构和横向结构都重要得很呢！
总之，公共组织的纵向结构和横向结构就像是一对好搭档，它们相互协作、相互配合，才能让公共组织高效地运行，为咱老百姓提供更好的服务呀！你说是不是这个理儿？。
行政管理学习辅导：公共组织
第五章公共组织 重点理解： 1、公共组织的含义、特点和作⽤ 狭义的公共组织是指政府及其执⾏部门，以及具有⾏政授权的社会组织。
我国传统上把公共组织叫做⾏政组织。
它是静态结构和动态活动过程的统⼀。
公共组织是静态的组织实体，即政府机构；表现为动态的组织⾏为，即政府机构为⾏使权⼒、履⾏职责⽽进⾏的组织活动和运⾏过程；它也指⾏政⼈员⼼态的组织凝集。
公共组织⼀般由权⼒、机构、⼈员、规范、信息和物质资源等要素构成。
我国的⾏政组织包括从中央到地⽅的各级⼈民政府及其所属部门、单位。
公共组织的特点： （1）政治性。
表现在政治代表和政治维护两个⽅⾯。
（2）社会性。
表现在社会管理和社会服务两个⽅⾯。
（3）服务性。
表现为政府为全社会提供公共物品和服务，同时依法进⾏必要的管制。
（4）权威性。
表现在普遍约束和强制执⾏两⽅⾯。
（5）法制性。
表现为⾃⾝的建设和开展的活动都要有法可依。
（6）系统性。
表现为它是⼀个⽐较稳定和相对封闭的系统，具有整体性、层次性、相关性。
公共组织的作⽤： （1）政府是国家各种公共事务的组织者和管理者。
（2）政府是⼈民⽣命财产的保护者和社会秩序的维护者。
（3）政府是国家主权和领⼟完整的捍卫者。
（4）政府是国民经济发展的政策制定者和协调者。
（5）政府是社会公平的提供者。
2、公共组织的类型 （1）集权制与分权制。
集权制是指⾏政权⼒集中在上级政府或⾏政⾸长⼿中，上级政府或⾏政⾸长有决策、指挥、监督的权⼒，下级处于服从命令听从指挥地位，⾃主权很少的公共组织类型。
分权制是指上级⾏政机关或⾏政⾸长给予下级充分⾃主权，下级可以独⾃进⾏决策和管理，上级不予⼲涉的公共组织类型。
（2）完整制与分离制。
完整制是指公共组织的同⼀层级或同⼀组织内部的各个部门，完全接受⼀个公共组织或同⼀⾏政⾸长的领导、指挥、监督的公共组织类型。
分离制是指⼀个公共组织的同⼀层级的各个组织部门或同⼀组织部门，⾪属于两个或两个以上公共组织或⾏政⾸长领导、指挥、监督的公共组织类型。
校园公共卫生管理小组及责任分配
校园公共卫生管理小组及责任分配为了确保校园公共卫生安全，维护师生员工的身体健康，本文件详细阐述了校园公共卫生管理小组的组织架构及责任分配。
一、校园公共卫生管理小组组织架构校园公共卫生管理小组由校长领导，各部门负责人及专业公共卫生人员组成。
小组成员包括：- 校长（组长）- 学生事务副校长（副组长）- 教务副校长- 后勤副校长- 卫生与健康部门负责人- 保卫部门负责人- 学工部门负责人- 教学部门负责人- 各部门公共卫生联络员二、校园公共卫生管理小组职责分配1. 校长（组长）- 负责校园公共卫生管理小组的全面工作，对校园公共卫生安全负总责。
- 审定校园公共卫生管理策略和应急预案。
- 组织协调各部门共同做好校园公共卫生工作。
2. 学生事务副校长（副组长）- 协助组长做好校园公共卫生管理工作。
- 负责组织校园公共卫生宣传教育活动。
- 监督学生宿舍、食堂、教学楼等公共场所的卫生状况。
3. 教务副校长、后勤副校长、保卫部门负责人- 分别负责所辖部门的公共卫生管理工作。
- 确保所辖部门场所的卫生设施完好，卫生状况良好。
- 配合卫生与健康部门开展突发事件应急处理。
4. 卫生与健康部门负责人- 组织实施校园公共卫生监测和评价。
- 定期发布校园公共卫生状况报告。
- 负责突发公共卫生事件的应急处置。
- 开展校园公共卫生教育和培训。
5. 学工部门负责人- 负责学生公共卫生教育工作。
- 组织学生参与校园公共卫生志愿服务活动。
- 协助处理学生公共卫生相关问题。
6. 教学部门负责人- 负责教师和学生的公共卫生教育工作。
- integrating health education into the curriculum. - 协助开展校园公共卫生文化活动。
7. 各部门公共卫生联络员- 负责本部门的公共卫生日常管理工作。
- 及时向上级报告公共卫生问题和隐患。
- 协助上级部门开展公共卫生应急处置。
三、校园公共卫生管理制度校园公共卫生管理小组制定了一系列公共卫生管理制度，包括：- 公共卫生监测与评价制度- 公共卫生应急预案- 公共场所卫生管理制度- 食品安全管理制度- 健康教育与培训制度- 公共卫生信息报告制度四、校园公共卫生宣传与培训校园公共卫生管理小组定期开展公共卫生宣传与培训活动，提高师生的公共卫生意识和自我防护能力。