UML各种图总结-精华

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UML各种图总结-精华

UML各种图总结-精华

UML(UnifiedModelingLanguage)是一种统一建模语言,为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、和编制文档的一种标准语言。下面将对UML的九种图+包图的基本概念进行介绍以及各个图的使用场景。

一、基本概念

如下图所示,UML图分为用例视图、设计视图、进程视图、实现视图和拓扑视图,又可以静动分为静态视图和动态视图。静态图分为:用例图,类图,对象图,包图,构件图,部署图。动态图分为:状态图,活动图,协作图,序列图。

1、用例图(UseCaseDiagrams):

用例图主要回答了两个问题:1、是谁用软件。2、软件的功能。从用户的角度描述了系统的功能,并指出各个功能的执行者,强调用户的使用者,系统为执行者完成哪些功能。

2、类图(ClassDiagrams):

用户根据用例图抽象成类,描述类的内部结构和类与类之间的关系,是一种静态结构图。在UML类图中,常见的有以下几种关系:泛化(Generalization),实现(Realization),关联(Association),聚合(Aggregation),组合(Composition),依赖(Dependency)。

各种关系的强弱顺序:泛化=实现>组合>聚合>关联>依赖

2.1.泛化

【泛化关系】:是一种继承关系,表示一般与特殊的关系,它指定了子类如何继承父类的所有特征和行为。例如:老虎是动物的一种,即有老虎的特性也有动物的共性。

2.2.实现

【实现关系】:是一种类与接口的关系,表示类是接口所有特征和行为的实现。

2.3.关联

【关联关系】:是一种拥有的关系,它使一个类知道另一个类的属性和方法;如:老师与学生,丈夫与妻子关联可以是双向的,也可以是单向的。双向的关联可以有两个箭头或者没有箭头,单向的关联有一个箭头。

【代码体现】:成员变量

2.4.聚合

【聚合关系】:是整体与部分的关系,且部分可以离开整体而单独存在。如车和轮胎是整体和部分的关系,轮胎离开车仍然可以存在。

聚合关系是关联关系的一种,是强的关联关系;关联和聚合在语法上无法区分,必须考察具体的逻辑关系。

【代码体现】:成员变量

2.5.组合

【组合关系】:是整体与部分的关系,但部分不能离开整体而单独存在。如公司和部门是整体和部分的关系,没有公司就不存在部门。

组合关系是关联关系的一种,是比聚合关系还要强的关系,它要求普通的聚合关系中代表整体的对象负责代表部分的对象的生命周期。

【代码体现】:成员变量

【箭头及指向】:带实心菱形的实线,菱形指向整体

2.6.依赖

【依赖关系】:是一种使用的关系,即一个类的实现需要另一个类的协助,所以要尽量不使用双向的互相依赖.

【代码表现】:局部变量、方法的参数或者对静态方法的调用

【箭头及指向】:带箭头的虚线,指向被使用者

2.7各种类图关系

3、对象图(ObjectDiagrams):

描述的是参与交互的各个对象在交互过程中某一时刻的状态。对象图可以被看作是类图在某一时刻的实例。

4、状态图(StatechartDiagrams):

是一种由状态、变迁、事件和活动组成的状态机,用来描述类的对象所有可能的状态以及时间发生时状态的转移条件。

5、活动图(ActivityDiagrams):

是状态图的一种特殊情况,这些状态大都处于活动状态。本质是一种流程图,它描述了活动到活动的控制流。

交互图强调的是对象到对象的控制流,而活动图则强调的是从活动到

活动的控制流。

活动图是一种表述过程基理、业务过程以及工作流的技术。

它可以用来对业务过程、工作流建模,也可以对用例实现甚至是程序

实现来建模。

5.1带泳道的活动图

泳道表明每个活动是由哪些人或哪些部门负责完成。

5.2带对象流的活动图

用活动图描述某个对象时,可以把涉及到的对象放置在活动图中,并用一个依赖将其连接到进行创建、修改和撤销的动作状态或者活动状态上,对象的这种使用方法就构成了对象流。对象流用带有箭头的虚线表示。

6、序列图-时序图(SequenceDiagrams):

交互图的一种,描述了对象之间消息发送的先后顺序,强调时间顺序。

序列图的主要用途是把用例表达的需求,转化为进一步、更加正式层次的精细表达。用例常常被细化为一个或者更多的序列图。同时序列图更有效地描述如何分配各个类的职责以及各类具有相应职责的原因。

消息用从一个对象的生命线到另一个对象生命线的箭头表示。箭头以时间顺序在图中从上到下排列。

序列图中涉及的元素:

6.1生命线

生命线名称可带下划线。当使用下划线时,意味着序列图中的生命线代表一个类的特定实例。

6.2同步消息

同步等待消息

6.3异步消息

异步发送消息,不需等待

6.4注释

6.5约束

6.6组合

组合片段用来解决交互执行的条件及方式。它允许在序列图中直接表示逻辑组件,用于通过指定条件或子进程的应用区域,为任何生命线的任何部分定义特殊条件和子进程。常用的组合片段有:抉择、选项、循环、并行。

7、协作图(CollaborationDiagrams):

交互图的一种,描述了收发消息的对象的组织关系,强调对象之间的合作关系。时序图按照时间顺序布图,而写作图按照空间结构布图

8、构件图(ComponentDiagrams):

构件图是用来表示系统中构件与构件之间,类或接口与构件之间的关系图。其中,构建图之间的关系表现为依赖关系,定义的类或接口与类之间的关系表现为依赖关系或实现关系。

9、部署图(DeploymentDiagrams):

描述了系统运行时进行处理的结点以及在结点上活动的构件的配置。强调了物理设备以及之间的连接关系。

部署模型的目的:

描述一个具体应用的主要部署结构,通过对各种硬件,在硬件中的软

件以及各种连接协议的显示,可以很好的描述系统是如何部署的;平

衡系统运行时的计算资源分布;可以通过连接描述组织的硬件网络结

构或者是嵌入式系统等具有多种硬件和软件相关的系统运行模型。

二、图的差异比较

1.序列图(时序图)VS协作图

序列图和协作图都是交互图。二者在语义上等价,可以相互转化。但是侧重点不同:序列图侧重时间顺序,协作图侧重对象间的关系。

共同点:时序图与协作图均显示了对象间的交互。

不同点:时序图强调交互的时间次序。

协作图强调交互的空间结构。

2.状态图VS活动图

状态图和活动图都是行为图。状态图侧重从行为的结果来描述,活动图侧重从行为的动作来描述。状态图描述了一个具体对象的可能状态以及他们之间的转换。在实际的项目中,活动图并不是必须的,需要满足以下条件:1、出现并行过程&行为;2、描述算法;3、跨越多个用例的活动图。

3.活动图VS交互图

二者都涉及到对象和他们之间传递的关系。区别在于交互图观察的是传送消息的对象,而活动图观察的是对象之间传递的消息。看似语义相同,但是他们是从不同的角度来观察整个系统的。

三、UML与软件工程

UML图是软件工程的组成部分,软件工程从宏观的角度保证了软件开发的各个过程的质量。而UML作为一种建模语言,更加有效的实现了软件工程的要求。

如下图,在软件的各个开发阶段需要的UML图。

下表是UML使用人员图示:

UML实验心得体会

uml实验报告 学院 班级学号姓名 uml实验报告 实验一:用例图 实验结果: 小结实验心得体会: 用例模型用于需求分析阶段,它描述了待开发系统的功能需求,并驱动了需求分析之后 各阶段的开发工作。用例图是uml中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。用例图 描述了用例、参与者以及它们之间的关系。用例图从用户角度描述系统功能,并指出各功能 的操作者。通过本次实验,我熟悉rational rose建模环境,更加清楚的了解了用例图的语 义和功能,如何清晰明了的识别参与者、用例,学会了如何使用事件流描述用例。同时掌握 了用例间的类属关系、include关系和extend关系的语义、功能和应用。最后通过本次实验 学习了如何使用用例图为系统的上下文以及系统的需求建模。 思考题: 1. 如果要删除参与者、用例,请问是在导航窗口删除,还是在绘图窗口删除? 答:都可以删除,但在绘图窗口中有两种删除方式:一种是只删除参与者、用例,而不 改变其在导航窗口中的存在,另一种是从建模中完全删除。 2. 如果要删除参与者和用例的联系,用例和用例的联系,请问是在绘图中删除,还是在 参与者或用例的设置对话框中删除? 答:都可以删除。 实验二:类对象模型的建立 实验结果: 小结实验心得体会: 类图是面向对象系统建模最常用的图,描述了类图、接口集、协作以及它们之间的关系。 类图描述了系统的静态设计视,该视主要体现系统的功能需求,即系统应该提供给用户的服 务。通过本次实验,加深了我对类图语义的理解和功能的应用,掌握了类之间的联系,关联、 依赖、聚合等,同时基本掌握了在rational rose中绘制类的关联、依赖、泛化关系。 思考题:选中一个模型对象,点击鼠标右键,比较快捷菜单项“edit——delete”与“edit ——delete from model”,它们二者之间区别在哪里? 答:“edit——delete”只是在绘图窗口中删除了模型对象,而“edit——delete from model”则是彻底的删除了模型对象。 实验三:顺序图、协作图 实验结果: 顺序图: 1. 归还图书 2.借出图书 协作图: 1. 归还图书 2. 借出图书 小结实验心得体会: 顺序图描述了对象之间的动态合作关系,它强调对象之间消息发送的时间顺序,同时显 示对象之间的交互。协作图与顺序图是同构的,rose可自动转换。顺序图是强调消息的交互

uml学习心得体会

uml学习心得体会 篇一:UmL学习心得耿庆博 UmL学习心得 (一)UmL(UnifiedmodelingLanguage,统一建模语言)是一组用于描述ooad过程的图形化表达方式。 UmL为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。 (二)UmL由9个不同类型的图组成: 用例图:显示了系统的外部可视行为。 用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作,以及系统的响应,该类型的图可以用于描述系统的功能需求。 活动图:显示系统行为的峡谷纳西描述。 活动图描述了单个功能需求内部的细节行为,包括基本的场景和一些可选的场景。 组件图:显示了系统的体系结构。 组件图描述了系统的可部署单元(可执行文件,组件,数据存储和其他一些内容)以及一些借口,可部署单元通过这些接口进行交互,该图可以用于研究系统的体系结构。 顺序图:显示了对象随着时间的交互。 顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为,该

图可用于理解系统元素之间的消息流程。 协作图:显示了对象的交互,强调对象之间的关系。(在UmL2.0里面找不到了) 类图:显示了类的定义和关系。 类图描述了系统设计中的类和接口,以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的,面向对象的代码结构。 状态图:显示了响应时间的状态改变。 状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件,确保每个事件都被适当的处理。 部署图:显示了系统的物理体系结构。 部署图描述了系统的可部署单元(应用,组件,数据存储等)如何被赋予不同的节点,这些节点如何交互通信,用于系统映射和负载的研究。 包图:显示了设计的层次结构。 包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起,以及他们之间的关系。 (三)各种图的作用 1.用例图(Usecasediagram) 它是UmL中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想,又是基于用户视角的,绘制非常容易,简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制,要么过于复杂,要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关

UML各种图画法总结

一.用例图 用例模型是把应满足用户需求的基本功能(集) 聚合起来表示的强大工具。 用例模型的基本组成部件是用例角色和系统。 引入用例的主要目的是: 确定系统应具备哪些功能这些功能是否满足系统的需求开发者与用户协商达成共识的东西 为系统的功能提供清晰一致的描述,以便为后续的开发工作打下良好的交流基础,方便开发人员传递需求的功能 为系统验证工作打下基础通过验证最终实现的系统能够执行的功能是否与最初需求的功能相一致保证系统的实用性 从需求的功能用例出发提供跟踪进入系统中具体实现的类和方法检查其是否正确的能力特别是为复杂系统建模时常用用例模型构造系统的简化版本(也就是精化系统的变化和扩展能力使系统不要过于复杂)然后利用该用例模型跟踪对系统的设计和实现有影响的用例简化版本构造正确之后通过扩展完成复杂系统的建模 图示用例图时既要画出三种模型元素,同时还要画出元素之间的各种关系(通用化关联依赖) 用例代表的是一个完整的功能。 如何发现用例 实际上从识别角色起发现用例的过程就已经已开始了对于已识别的角色通过询问下列问题就可发现用例 ●角色需要从系统中获得哪种功能角色需要做什么 ●角色需要读取产生删除修改或存储系统中的某种信息吗 ●系统中发生的事件需要通知角色吗或者角色需要通知系统某件事吗这 些事件功能能干些什么 ●如果用系统的新功能处理角色的日常工作是简单化了还是提高了工作效 率 ●还有一些与当前角色可能无关的问题也能帮助建模者发现用例例如 ●系统需要的输入/输出是什么信息这些输入/输出信息从哪儿来到哪儿去 ●系统当前的这种实现方法要解决的问题是什么也许是用自动系统代替手 工操作 UML 中的用例 UML 中的用例用椭圆形表示用例的名字写在椭圆的内部或下方用例位于系统边界的内部 角色与用例之间的关联关系或通信关联关系用一条直线表示

UML九种视图总结

关系 UML类图中的关系分为四种:泛化关系、依赖关系、关联关系、实现关系;关联关系又可以细化为聚合和组合。 泛化(Generalization) 泛化是父类和子类之间的关系,子类继承父类的所有结构和行为。在子类中可以增加新的结构和行为,也可以覆写父类的行为。 . 依赖(Dependencies) 依赖关系是一种使用关系,特定事物的改变有可能会影响到使用该事物的事物,反之不成立。在你想显示一个事物使用另一个事物时使用,两个元素之间的一种关系,其中一个元素(服务者)的变化将影响另一个元素(客户),或向它(客户)提供所需信息。它是一种组成不同模型关系的简便方法。依赖表示两个或多个模型元素之间语义上的关系。它只将模型元素本身连接起来而不需要用一组实例来表达它的意思。它表示了这样一种情形,提供者的某些变化会要求或指示依赖关系中客户的变化。 ¥ 根据这个定义,关联和泛化都是依赖关系,但是它们有更特别的语义,故它们有自己的名字和详细的语义。我们通常用依赖这个词来指其他的关系。依赖用一个从客户指向提供者的虚箭头表示,用一个构造型的关键字来区分它的种类,通常情况下,依赖关系体现在某个类的方法使用另一个类作为参数。

. 关联(Association) 关联是一种结构化的关系,指一种对象和另一种对象有联系。给定有关联的两个类,可以从一个类的对象得到另一个类的对象。 \ 类与类之间由弱到强关系是: 没关系 > 依赖 > 关联 > 聚合 > 组合。 类和类之间八竿子打不着那就是没关系,这个没啥歧义。 依赖(dependency)

可以简单的理解,就是一个类A使用到了另一个类B,而这种使用关系是具有偶然性的、、临时性的、非常弱的,但是B类的变化会影响到A;比如某人要过河,需要借用一条船,此时人与船之间的关系就是依赖;表现在代码层面,为类B作为参数被类A在某个metho d方法中使用。用带虚线的箭头。 关联(association) 他体现的是两个类、或者类与接口之间语义级别的一种强依赖关系,比如我和我的朋友;这种关系比依赖更强、不存在依赖关系的偶然性、关系也不是临时性的,一般是长期性的,而且双方的关系一般是平等的、关联可以是单向、双向的;表现在代码层面,为被关联类B以类属性的形式出现在关联类A中,也可能是关联类A引用了一个类型为被关联类B的全局变量; "

《软件工程学(UML)》课程设计实验报告

课程设计报告 课程设计名称:软件工程学(UML)课程设计课程设计时间:

课程设计报告(附页) 1.课程设计目的 利用UML 实现一个小型的信息系统的分析和设计。 2.课程设计题目描述和要求 2.1 系统名称:通用无纸化考试系统 2.2 需求分析 2.2.1功能需求分析 本系统主要用于学校内部考生考试使用,目标是实现考试效率的提高、工作量的 减少以及成本的降低,根据实际需要,系统所要实现的系统功能模块如下所示: 各模块要实现的功能说明如下: 1.管理员子系统 用户信息维护是指以系统管理员的身份通过验证后登入系统,并对管理员个人信息 以及教师用户的信息和学生信息进行管理及一些班级信息和科目的设置 (1)用户信息维护 管理员子系统 教师子系统 考生子系统 用户信息维护 用户权限维护 学生信息管理 教师信息管理 个人信息维护 班级管理 系部管理 科目管理 个人信息维护 题库管理 试卷管理 阅卷管理 成绩查询 成绩统计分析 个人信息维护 在线考试 用户注册 自我测试 成绩查询 通用无纸化考试系统

系统管理员可以对自己个人信息进行编辑修改,也可以对教师用户和学生用户进行添加和删除,系统将为添加后的教师用户和学生用户自动分配用户编号 (2)用户权限维护 系统管理员在对教师用户信息进行管理时,可以为其设置相应的权限。 2.教师子系统 教师子系统是指以教师用户的身份通过验证后登入系统,并对个人信息、题库、 试卷信息、考生成绩等信息进行管理。 (1)个人信息维护 教师成功登入系统后可以对自己的用户名,密码等信息进行查看和修改,但不 可以对账号名称进行更改。 (2)题库管理 教师可以在题库中添加、编辑和修改试题,可以为每道试题设置其分值、类型 等信息,系统会自动为添加的试题分配相应的试题编号。 (3)试卷管理 教师用户可以对每次考试的试卷信息进行设置,比如可以设置考试的课程、时 间、总分、各类型题目(单项选择题,多选题,判断题,主观题)的数量等信息。 (4)成绩查询 教师用户可以对考生的成绩进行查看。 (5)考试结果统计 教师用户可以对考生的成绩进行统计和分析,比如最高分,平均分以及每道题的正确率让教师更好的掌握考生的知识点掌握情况。 (6)阅卷管理 教师可以针对考生的主观题信息进行阅卷给出分数 3.考生子系统 考生考试是指以考生用户的身份通过验证后登入系统,可以进行个人注册信息 编辑、自我测试、成绩查看等工作。 (1)考生注册 考生可以进行个人信息的注册,包括姓名,班级,口令等信息,考生用户注册 成功后自动加入考生信息表中,系统会自动为其分配相应的id。 (2)个人信息维护

UML学习个人总结——ROSE使用

Rational Rose使用 一、几种UML工具汇总。 目前市场上UML工具比较多,我们将列出比较有影响力的UML工具。 ◆Rational Rose: 如果不提及由Rational软件公司开发的Rational Rose建模工具,那就无需考虑UML工具的完整性。Rational Rose(Rose代表“Rational Object-oriented Software Engineering”)对UML来说,是一款可视化的建模工具。它有不同的版本来满足不同的需求。 Rational Rose提供上面我们谈到所有的特征。除此之外,Rational Rose也可以支持在同样的环境下进行数据模型的设计。Rational Rose更有趣的特征就是能够将UML中的图作为网页和图片发布。这就使得你能够在不安装Rational Rose的情况下分享你的应用设计。 ◆Together Control Center:由美国的Borland 公司开发的Together Control Center(源于Togethersoft)是一款可视化的UML建模工具。Together Control Center支持UML图、MVC 建模、正向工程技术和自动更新工程技术,以及双向工程技术,并且可以集成到比如IBM WebSphere Studio的集成开发环境。它不但支持文档编制,并且可以支持协作建模环境。Together Control Center的另一个特征是pattern repository。pattern repository使得经常使用的图和设计形式能够在建模中重新使用。它还支持Rational软件统一开发过程和极限编程方法等。 ◆Poseidon:源于Gentleware的Poseidon在ArgoUML开源软件中有其坚固的根基。作为开源的ArgoUML建模工具是一款实用的工具,包含全部UML特征的并且可以免费获得。Gentleware已经采取措施使得ArgoUML成为一款很好的建模工具。使用Poseidon不同的格调来满足不同的需求。 Poseidon通过使用单一用途的插件来支持正向技术和自动更新技术以及文档编制。Gentleware并没有忘记它的开源的特性,因此,为个人软件开发者免费提供UML Community Edition 1.5的Poseidon。 二、Rational Rose工具介绍与使用。 Rational Rose 是一种面向对象的统一建模语言软件设计工具,用于可视化建模和公司级水平软件应用的组件构造。就像一个戏剧导演设计一个剧本一样,一个软件设计师使用Rational Rose,以演员(数字)、使用拖放式符号的程序表中的有用的案例元素(椭圆)、目标(矩形)和消息/关系(箭头)设计个种类,来创造(模型)一个应用的框架。当程序表被创建时,Rational Rose记录下这个程序表然后以设计师选择的C++, Visual Basic, Java, Oracle8, CORBA或者数据定义语言(Data Definition Language)来产生代码。Rational Rose 的两个受欢迎的特征是它的提供反复式发展和来回旅程工程的能力。Rational Rose允许设计师利用反复发展(有时也叫进化式发展),因为在各个进程中新的应用能够被创建,通过把一个反复的输出变成下一个反复的输入。(这和瀑布式发展形成对比,在瀑布式发展中,在一个用户开始尝试之前整个工程被从头到尾的完成。)然后,当开发者开始理解组件之间是如何相互作用和在设计中进行调整时,Rational Rose能够通过回溯和更新模型的其余部分来保证代码的一致性,从而展现出被称为"来回旅程工程"的能力.Rational Rose是可扩展的,可以使用刻下载附加项和第三方应用软件.它支持COM/DCOM (ActiveX), JavaBeans, 和Corba组件标准. Rational Rose界面图:

UML复习总结

1.1前言 本资料对UML1.5各种模型图的构成和功能进行说明,通过本资料的学习达到可以读懂UML模型图的目的。本资料不涉及模型图作成的要点等相关知识。 1.2 UML概述 1.2.1 UML简介 UML (Unified Modeling Language)为面向对象软件设计提供统一的、标准的、可视化的建模语言。适用于描述以用例为驱动,以体系结构为中心的软件设计的全过程。 UML的定义包括UML语义和UML表示法两个部分。 (1) UML语义:UML对语义的描述使开发者能在语义上取得一致认识,消除了因人 而异的表达方法所造成的影响。 (2) UML表示法:UML表示法定义UML符号的表示法,为开发者或开发工具使用这 些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。 1.2.2 UML模型图的构成 事物(Things):UML模型中最基本的构成元素,是具有代表性的成分的抽象 关系(Relationships):关系把事物紧密联系在一起 图(Diagrams ):图是事物和关系的可视化表示 1.3 UML事物 UML包含4种事物:构件事物行为事物分组事物注释事物 1.3.1 构件事物:UML模型的静态部分,描述概念或物理元素,它包括以下几种: 类:具有相同属性相同操作相同关系相同语义的对象的描述 接口:描述元素的外部可见行为,即服务集合的定义说明 协作:描述了一组事物间的相互作用的集合 用例:代表一个系统或系统的一部分行为,是一组动作序列的集合

构件:系统中物理存在,可替换的部件 节点:运行时存在的物理元素 另外,参与者、信号应用、文档库、页表等都是上述基本事物的变体 1.3.2 行为事物:UML模型图的动态部分,描述跨越空间和时间的行为 交互:实现某功能的一组构件事物之间的消息的集合,涉及消息、动作序列、链接状态机:描述事物或交互在生命周期内响应事件所经历的状态序列 1.3.3 分组事物:UML模型图的组织部分,描述事物的组织结构 包:把元素组织成组的机制 1.3.4 注释事物:UML模型的解释部分,用来对模型中的元素进行说明,解释 注解:对元素进行约束或解释的简单符号 1.4 UML关系 1.4.1依赖 依赖(dependency)是两个事物之间的语义关系,其中一个事物(独立事物)发生变化,会影响到另一个事物(依赖事物)的语义 1.4.2关联 关联(association)是一种结构关系,它指明一个事物的对象与另一个事物的对象间的联系 1.4.3泛化 泛化(generalization)是一种特殊/一般的关系。也可以看作是常说的继承关系 1.4.4实现 实现(realization)是类元之间的语义关系,其中的一个类元指定了由另一个类元保证执行的契约

UML学习心得耿庆博

UML学习心得 (一) UML(Unified Modeling Language,统一建模语言)是一组用于描述OOAD过程的图形化表达方式。 UML为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。(二) UML由9个不同类型的图组成: 用例图:显示了系统的外部可视行为。 用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作,以及系统的响应,该类型的图可以用于描述系统的功能需求。 活动图:显示系统行为的峡谷纳西描述。 活动图描述了单个功能需求内部的细节行为,包括基本的场景和一些可选的场景。 组件图:显示了系统的体系结构。 组件图描述了系统的可部署单元(可执行文件,组件,数据存储和其他一些内容)以及一些借口,可部署单元通过这些接口进行交互,该图可以用于研究系统的体系结构。 顺序图:显示了对象随着时间的交互。 顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为,该图可用于理解系统元素之间的消息流程。 协作图:显示了对象的交互,强调对象之间的关系。(在UML2.0里面找不到了) 类图:显示了类的定义和关系。 类图描述了系统设计中的类和接口,以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的,面向对象的代码结构。 状态图:显示了响应时间的状态改变。 状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件,确保每个事件都被适当的处理。 部署图:显示了系统的物理体系结构。 部署图描述了系统的可部署单元(应用,组件,数据存储等)如何被赋予不同的节点,这些节点如何交互通信,用于系统映射和负载的研究。 包图:显示了设计的层次结构。 包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起,以及他们之间的关系。 (三) 各种图的作用 1.用例图(UseCaseDiagram) 它是UML中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想,又是基于用户视角的,绘制非常容易,简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制,要么过于复杂,要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关系。 2.类图(ClassDiagram) UML面向对象中是最常用的一种图,类图可以帮助我们更直观的了解一个系统的体系结构。通过关系和类表示的类图,可以图形化的方式描述一个系统的设计部分。

uml实训总结小结

专用周小结 总结通过一个学期的UML学习,并根据“婚姻中介系统”这个实例,从一开始对UML 的概念模糊,到后来的一次次撰写作业和请教老师,使我渐渐的对UML有了一个系统的了解。我已经理解了UML的作用和运作模式以及方法。它一种是统一建模标准语言,现在对于大多软件开发来说,都使用UML做为建模语言,形成了统一的标准。其次,UML是图形化的语言,它可以很直观的描述出一个事物的状态,行为与特征,能很好的说明与表达我这个婚姻中介系统。总之,UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。UML是一个标准的图形表示法,它不是面向对象的分析和设计,也不是一种方法,它仅仅是一组符号而已。它可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模,所以我很喜欢使用UML,因为它方便简捷,干净清爽,直观形象。 在这学期的UML的大作业中,经过老师的指导和帮助,我独立的完成了基于UML的“婚姻中介系统”大作业。不论是MDA系统中的CIM-1还是PIM-1,每次我都会根据老师的要求改之又改,有时候好不容易琢磨出了一幅UML图,可是拿给老师看了以后,结果却是要重新画过,重新理清思路。可是在一遍遍的修改中,我并没有沮丧,而是边研究老师的PPT和老师的指导,边理清每个步骤,每个符号,以及每一幅图的内容和相互之间的联系,使得整个系统思路更为清晰。在UML大作业中,我明白了,作为一个系统,需求分析很重要,一开始就应该明确业务流程,才能不至于之后的工作偏离方向。对于用例图,活动图,状态图,类图,序列图,应该分清他们之间的关系,明确各自的作用,将一个系统的各个功能和状态具体的抽离出来,搭建模型。并且悟出了系统是一个整体,我们应该形成从整体出发,将整体分块局部剖析,进而重视和完善内部细节。 UML课程带给我的不仅仅只是软件(staruml)的使用技能的学习,更是一种设计系统思维的提升。这门课程虽然已经结束了,但是在系统的设计中,我还有很多需要改进的地方。在今后的学习工作中我必将不断的学习和理解它的内涵和精髓,不断完善。 签名(手写): 日期:2012.6.22 17

软件工程课程总结

软件工程课程总结 学习软件工程这门课程已经有一个学期了,整整一个学期下来,应该说还是有许多值得肯定的地方的。其实在我看来,软件工程与其说是一门课程,不如说是一门思想,是一个如何去分析和处理问题的过程,应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程,成为了一个综合的能够解决问题的思想集合。 学习软件工程能够加强人的整体思维能力,对人的综合素质有所提高,培养良好的分析规划和团队意识。学习了软件工程,我们可以在给定成本、进度的前提下,开发出具有适用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可移植性、可追踪性、可互操作性和满足用户需求的软件产品。追求这些目标有助于提高软件产品的质量和开发效率,减少维护的困难。 在这学期的软件工程课上,我每次都认真听老师讲课,跟着老师的脚步,领悟老师的思想,学习态度还算认真。一刚开始还觉得这门课有点枯燥乏味,但后来静下心来看这本书感觉书上的知识对以后无论是在生活、学习还是在工作上都有很大的好处,对自身也是一种完善,因为这里面的思想博大精深,值得学习。从此我就认真地学习这门课程。尽管在学习的过程中遇到了很多困难,但经过与老师和同学的积极交流终于把问题解决了,从中学到了更深层次的知识,而这些知识又是对书本知识的补充,对学习书本知识有很大的好处。当然,学习理论知识就是用来指导实践的,也只有把理论知识运用到实践才能充分发挥理论的作用。所以在业余时间,我们尝试着把所有知识串起来,并根据自身的实践经验完成了相关的系统分析报告,让知识能更加驻留我心。 在本学期的软件工程课程的学习中,我们学习了十章的内容。第一章软件工程概述,这一章主要讲解的是一些概念性和基础性的内容,例如软件的概念、特性,软件危机的主要表现。了解软件工程的的工作对象、发展背景、内容、目标。还介绍了三个常用的软件工具Microsoft Visio、PowerDesigner和Rational Rose。第二章软件开发过程模式,这一章主要让我们了解软件生存周期,认识到了软件开发过程,熟悉了几种常用的软件过程模式的特点与用途。此章介绍了6种模式:瀑布模式、原型进化模式、增量模式、螺旋模式、迭代模式和组件复用模式。第三章软件项目管理,本章详细介绍了项目管理内容(对项目的管理、对项目成果的管理),让我们学会如何制定项目计划,并学习使用甘特图、任务网络图(由Microsoft Project创建)制定项目计划。第四章计算机系统工程,这一章让我们熟悉如何从全局的计算机系统角度考察软件问题,熟悉如何对软件项目做可行性分析。该章还涉及系统初步建模,其中的系统框架图、系统流程图,可由Microsoft Visio中的基本流程图创建。第五需求分析,这一章重点讲解了需求分析任务及过程,让我们学会如何获取业务需求、建立业务模型、进行需求验证。可通过Microsoft Visio中的组织图创建业务树,通过Rational Rose创建业务用例、业务活动。第六章结构化分析建模,这一章重点讲解了使用变换型映射方法和事务型

uml建模心得体会.doc

uml建模心得体会 篇一:UmL学习心得耿庆博 UmL学习心得 (一)UmL(UnifiedmodelingLanguage,统一建模语言)是一组用于描述ooAd过程的图形化表达方式。 UmL为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。 (二)UmL由9个不同类型的图组成: 用例图:显示了系统的外部可视行为。 用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作,以及系统的响应,该类型的图可以用于描述系统的功能需求。 活动图:显示系统行为的峡谷纳西描述。 活动图描述了单个功能需求内部的细节行为,包括基本的场景和一些可选的场景。 组件图:显示了系统的体系结构。 组件图描述了系统的可部署单元(可执行文件,组件,数据存储和其他一些内容)以及一些借口,可部署单元通过这些接口进行交互,该图可以用于研究系统的体系结构。 顺序图:显示了对象随着时间的交互。 顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为,该图可用于理解系统元素之间的消息流程。 协作图:显示了对象的交互,强调对象之间的关系。(在UmL2.0里面

找不到了) 类图:显示了类的定义和关系。 类图描述了系统设计中的类和接口,以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的,面向对象的代码结构。 状态图:显示了响应时间的状态改变。 状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件,确保每个事件都被适当的处理。 部署图:显示了系统的物理体系结构。 部署图描述了系统的可部署单元(应用,组件,数据存储等)如何被赋予不同的节点,这些节点如何交互通信,用于系统映射和负载的研究。 包图:显示了设计的层次结构。 包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起,以及他们之间的关系。 (三)各种图的作用 1.用例图(Usecasediagram) 它是UmL中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想,又是基于用户视角的,绘制非常容易,简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制,要么过于复杂,要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关系。 2.类图(classdiagram) UmL面向对象中是最常用的一种图,类图可以帮助我们更直观的了解

UML系统建模与分析大作业

UML系统建模与分析设计大作业 题目:《图书馆管理系统》 专业班级: 学号: 姓名:

一、系统功能需求 1、基本功能 ①借阅者能够借阅书籍和还书。 ②图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。 ③系统管理员可以对系统的数据进行维护,如增加、删除和更新书目,增加、删除和更新借阅者帐户,增加和删除书籍。 2、系统主要包括以下几个模块: 2.1、基本数据维护模块 ①添加借阅者帐户 ②修改更新借阅者帐户信息 ③添加书目 ④修改和更新书目信息 ⑤添加书籍 ⑥删除书籍 2.2、基本业务模块 ①借书 ②还书 ③书籍预留 ④取消书籍预定 2.3、数据库模块 ①借阅信息管理 ②书籍信息管理 ③帐户信息管理 ④书籍预留信息管理 2.4、信息查询模块 ①查询书籍信息 ②查询借阅者信息 3、系统中的类 ①读者类Reader ②图书馆人员类LibraryStaff 图书馆管理员类LibraryManager系统管理员类SystemManager 图书馆馆长类LibraryBoos ③图书馆数据库类LibraryDatabase 图书馆资源数据库ResourcesDatabase 图书馆读者数据库ReaderDatabase 图书馆工作人员数据库LibraryStaffbase ④图书馆资源类LibraryResources 实物书籍类BooksResources电子书籍类ElectronicResources 书类Book Magazine杂志类 4、系统的用例图 借阅者请求服务的用例图

reader 读者身份验证 借书还书 下载(阅读)电子书长籍 阅读杂志 查询书籍资料 resourcesDatabase readerDatabase libraryDatabase libraryStaffese 1 1 1 1 1 1 图书馆工作人员用例图 systemManager libraryStaff libraryManager 图书馆管理员验证处理读者借书 处理读书还书 添加书目 系统管理员验证删除书目 添加书籍 删除书籍 删除读者用户 添加读者用户 readerDatabase resourcesDatabase libraryDatabase 1 1 1 1 二、软件系统体系结构建模

软件工程课程总结

课程总结
题目
《软件工程》课程总结
学生姓名
学号
学院
专业班级
指导教师
职称
教授
2014 年 11 月
《软件工程》课程总结
一、学习目标 通过系统的学习,了解软件开发从项目确定到需求分析,再到概 要及详细设计、代码实现、开发后的软件测试这一完整软件开发过程。 学习上面提到的每一个步骤中完成任务的相关方法与工具。学完后应 初步具备管理整个软件开发完整流程的能力。提高软件的质量与生产 率,最终实现软件的社会化大生产。在给定成本、进度的前提下,开 发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用 性、可适应性、可移植性、可追踪性和可互操作性并且满足用户需求 的软件产品。 二、学习态度 这一学期的软件工程课就要进入尾声了,在复习理论知识的同 时,更需要回顾和反思自己的学习态度。

在这学期的软件工程学习中,我从来没有迟到、早退以及旷课。 不过因为参加银行从业考试请了一次假。在这学期中,我每节课都是 按时上课,虽然我对软件、计算机这方面没有天赋,但是我尽量做到 认真听课,提醒自己不要开小差。听很多人说这是一门比较深奥的课 程,刚开始的时候我比较排斥这门课,但是老师讲的风趣幽默,慢慢 的我开始进入状态,上课认真做笔记,认真听讲。
三、学习内容 通过一学期软件工程的学习,使我了解到了很多以前都不知道的 知识。现将所学课本外的知识总结如下:
第一章 软件工程概述 软件工程是工程化软件开发与维护的方法论软件的开发者维护 者或软件项目管理者都将是软件工程的实践者,并都需要掌握与应用 软件工程方法。 1.1.软件是计算机系统中的逻辑成分,是程序、数据、文档等诸 多元素的集合,需要有物理硬件的支持才能产生作用。是一系列按照 特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。软件并不只是包括可以在 计算机上运行的电脑程序,与这些电脑程序相关的文档一般也被认为 是软件的一部分。 1.2.软件危机(software crisis),20 世纪 60 年代以前,计 算机刚刚投入实际使用,软件设计往往只是为了一个特定的应用而在 指定的计算机上设计和编制,采用密切依赖于计算机的机器代码或汇 编语言,软件的规模比较小,文档资料通常也不存在,很少使用系统 化的开发方法,设计软件往往等同于编制程序,基本上是个人设计、 个人使用、个人操作、自给自足的私人化的软件生产方式。软件危机 主要表现在:软件开发费用和进度失控,生产出来的软件难以维护, 软件产品质量难以保证等等。 1.3.软件工程是关于软件开发,使用与维护的工程方法学,并是 工程技术、工程管理与工程经济的有机综合。 1.4.结构化方法学是传统的主流方法学,以功能为基本元素,包

2020年UML类关系个人总结

UML类关系个人总结 2.泛化和实现很好区分,不必细说,区分关联和依赖关系的方法:关联在语义上有表现类实例之间的对应关系,所以有重数的概念(一对一,一对多等),依赖在语义上强调类与类的关系,没有重数的概念。 3.虽然在语义上,组合是聚合的一种特殊形式,称为组合聚合(Composite Aggregation),强调组合者管理被组合者的全部生命周期,图上却把它们画成同级。因为,习惯上把没有特殊说明的聚合看成是共享聚合(Shared Aggregation),应使用空心菱形与组合聚合(Composite Aggregation)进行区分。这样分类,要强调在设计阶段要严格区分一个聚合是共享聚合还是组合聚合,选择不同符合。 4.多元关联在UML图中并不常见,认为程序员习惯上把一个多元关联处理成多个二元关联,这似乎是人类大脑处理复杂关系的本能方式,大家很自然的就会这样做。 5.创建与实例化的语义很相似,许多资料没有讲清它们的区别。我认为,实例化专用于工厂类的,强调一个类的某个方法创建并返回了另一个类的实例,也就是说有工厂类中有一个方法,其行为的定义就是实例化对象。而创建关系有所不同,创建者的一个方法创建了另

一个类的实例但不返回,此方法要完成其他行为需要创建这个实例而已。 6.细化关系出现在同一个概念的不同版本之间,同一个概念在不 同的设计阶段可能出现不同版本,后出现的的版本是先前版本的细化,一般用不到。因为我认为一个概念的不同版本不应该出现在同一个UML图中,对同一个图,一般只表现当前设计阶段下的模型,没必要包含历史不同版本。 7.跟踪关系也是表现的不同模型中的相似概念,但不要求精确的 对应关系。我总结有两种场景:不同开发阶段的模型,如设计阶段的模型中的一个类trace需求阶段模型的另一个概念;不同子系统的模型,如客户端模型的一个用于显示数据的类trace服务端模型的一个保存数据的类。 8.替代关系也挺特殊,一个东东可以替代另外一个东东,在泛化 和实现中其实是隐藏了替代关系的,如继承关系中,子类能替代父类,实现同一接口的不同类也能互相替代。个人认为泛化和实现都实现替代的机制,单独列出一个替代关系,是让它用于其他机制实现的替代关系,如:C++使用运算符重载机制,自己定义一个大整数类型,可 以代替内置的整数类型,这就没有使用继承机制。

UML课程心得

UML课程心得 刚拿到UML这本书的时候,感到非常的惘然。一是反映不上来这本书有什么用(当时想这肯定很难,心里没底不知道自己能不能学懂?很不自信!),很陌生。翻开书本,除了文字还有许多土和窗口,看着它们不知所措! 开课后,在贺老师的讲解下,才知道UML是面向对象的建模语言。UML是由视图、图、模型元素、通用机制组成。视图是表达系统的某方面特征的UML建模语言的子集视图并不是图,它是由一个或多个图走成的对系统某个角度的抽象。图是模型元素集的图形表示,通常是由弧和顶点(其他模型元素)相互连接组成。模型元素代表面向对象中的类、对象、接口、消息和关系等概念。通用机制用于表示其他消息,比如注释、模型元素的语等。UML能够描述系统的静态结构和动态结构行为。Rose是美国Rational公司的面向对象建模工具利用这个工具,可以建立用UML描述的软件系统的模型。(1)刚刚接触UML会感觉很无头绪,根本不知道怎么入手,老是想会不会错,其实最重要的一点是动手去做,有时候气得都不想做了,停一会儿又想做总比不做好,真正做的过程中又会对书上所说的东西有很多的领悟。成功的案例总是在失败过之后才会有的。(2)其实之所以叫设计,就意味着没有固定的模式和套路,只要大的方向遵守UML 规定,其他的方面完全可以放开手去发挥,只要自己做完后能够说出这样做的理由就行了。(3)那9种图应该没有必要全部都完备的画出来,只要选择重要的几种做好。可能是我做的项目比较小,感觉画下

用例,类图,健壮性分析,时序图就能把项目完成了。UML(Unified Modeling Language,统一建模语言)是一种通用的可视化建模语言。用于对软件进行描述,可视化处理、构造和建立软件系统的文档。UML 适用于各种软件开发方法、软件生命周期的各个阶段、各种应用领域以及各种开发工具。UML的动态建模包括消息(Message)、状态图(State diagram)、时序图(Sequence diagram)和协作图(Collaboration diagram)。UML的静态建模包括用例图(Use case diagram)、类图(Class diagram)、对象图(Object diagram)、包(Package)、组件图(Component diagram)、配置图(Deployment diagram)。 如果你想要建造一个软件系统,首先必须先搞清楚用户需求,也就是你的软件系统的功能是什么。这是一切开发的基础。有了需求(即Use Case),接下来的工作就是分析系统的静态结构(Class图等),看看要实现这些功能,我们的系统中必须要由哪些东西。系统的大体结构定下来之后,就要看这些系统成分是怎样相互配合实现系统功能(即系统的动态结构)的,同时还必须考虑与实现环境有关的细节,比如用什么语言啦,在什么操作系统上转啦,等等,这个工作,就是设计。设计工作细化到一定程度,就可以编码实现了。而最后的工作,毫无疑问,就是测试和维护。总之,这个顺序大体上就是“功能静态结构动态结构编码测试维护”。 说起容易,做起难啊!学完之后,感觉就是难,要想学好必须努力刻苦,并且需要懂得很多计算机知识。我们虽然是学软件工程的的但是我们知道的还很少,海之一滴,米之一粒,简直是花拳绣腿不

UML学习心得体会

——uml学习体会 养成良好的绘制uml序列图的习惯 在学习uml的过程中,你可能会遇到绘制uml序列图的问题,这里就讨论一下怎样才能养成良好的绘制uml序列图的习惯。 有一些方法可以帮助您提高uml序列图的质量和效力。它们包括:和主题问题专家一起验证决策;使解决方案尽量简单;为绘制消息和返回值选择一种一 致且有效的风格;将序列图分层;遵循一致的逻辑风格;牢记序列图是动态的。 一:验证决策 绘制uml序列图时,我做了一些对其它模型可能有潜在影响的决策。例如,在对第10步建模时,假设(大致上是个设计决策)费用显示屏幕同时也处理学生对费用是否可接受所进行的验证。该决策应该由用户界面原型反映出来,并由主题问题专家(sme)进行验证。您应该和sme (特别是那些对于如何开发类似模型有着深刻见解的富有经验的人)一起执行序列图的绘制工作。 二:保持简单 在对第2和第3步建模时,我忽然意识到学生可能应该使用口令进入系统。在向sme提出了这个概念后发觉我错了:姓名和学号组合对于我们的目的来说已经足够唯一,并且学校也不希望增加复杂的口令管理。这是个很有意思的决策,因为这是学校的一个运作策略,所以可以作为一条商业规则记载到增补规范中。通过与sme一起检验这个想法,而不是假定我比他们知道得更多,我避免了“镀金”的机会,因而减少了我们小组开发这一系统所需的工作。 三:绘制消息和返回值 绘制uml序列图时我更喜欢从左至右地绘制消息,从右至左地绘制返回值,尽管这样对于复杂的对象/类来说不总是非常合适。我将消息上的标签和返回值对齐到离箭头最近的位置。我不喜欢在序列图上标出返回值,为的是使图尽可能地简化。不过,始终标出返回值也同样有效,特别是在序列图用于设计而不是分析目的时。(我希望我的分析图尽量简单,而设计图尽量全面。)在分析期间,我的目标是理解逻辑和确保逻辑的正确性。而在设计期间,则要赋予消息精确的细节。 四:将序列图分层 绘制uml序列图时我喜欢将序列图从左至右地分层。先标出参与者,然后是控制器类,然后是用户界面类,最后是商业类。在设计期间,可能需要添加系统类和持久类,我通常将它们放在序列图的最右侧。以这种方式将序列图分层往往使它们更易于阅读,并且更容易找出分层逻辑问题,例如用户界面类直接访问持久类。 五:遵循一致的逻辑风格 请注意,在图1序列图所示的过程中,逻辑风格做了部分更改。一开始,特别是在登录时,用户界面处理一些基本逻辑--而在选择研习班,以及稍后的验证时,则是控制器类进行处理。这实际上是个设计问题。我不会在这个问题上纠缠太久,但和往常一样,我建议选择一种适合于您的建模风格,然后始终如一地贯彻在所有序列图中。 六:牢记序列图是动态的 绘制uml序列图时您可能听说过诸如动态建模和静态建模这样的术语,其他一些熟悉面向对象建模技术的开发人员常常会提到它们。您甚至可能听到过有关每种风格的优点的争论。 动态建模技术主要集中在标识系统中的行为,包括序列图的绘制和活动图的绘制(请参阅“如何绘制uml活动图”)以及uml协作图的绘制。而静态建模则集中在系统的静态方面,包括类、它们的属性,以及类之间的关联。类模型和持久/数据模型一样,都是静态建模的主要产物。 uml学习心得 (一) uml(unified modeling language,统一建模语言)是一组用于描述ooad过程的图形化表达方式。 uml为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。

软件过程课程总结

湖南商学院课程总结 题目《软件过程管理》课程总结学生姓名 学号 学院 专业班级 指导教师 职称 2014 年11 月

《软件过程管理》课程总结 一、学习目标 从软件产业兴起以来,软件发展迅速,其在我们生活中占得比重也越来越大。但是因为没有系统的、有效的管理,从而导致了软件危机。软件质量没有保证,从而导致项目超期、预算超支。软件工程师们一直在寻找解决的办法。 软件过程是软件开发与维护中为实现预期目标而须采用的实施路线与活动步骤。通过这门学科的学习,我们了解了软件研发的过程,认识到软件过程管理的重要性。通过目标严谨、有效的过程管理,一步步完善软件系统,可以大大提高软件产品的质量,减少人力物力的浪费,给用户一个满意的产品。 二、学习态度 到课的情况只能说一般般,虽然基本上每节课都有到,但还是有迟到的情况,到了以后老师总会说上课了教室里只有几个人。迟到是因为前一天睡的晚了点,所以第二天起的迟了。缺课的情况应该是没有的,虽然迟到了但还是都有去。 上课的时候态度还是不够认真,有时会和同学在下面聊聊闲天,被老师提醒后还是有认真的在听课;有时候会自己也会在下面看一些其他的书籍,因为感觉当时老师说的点还是知道的;偶尔也会发发呆,莫名其妙的放空自己了;但是老师说重点的时候还是有在认真的听课的,写在黑板上的内容还是有记笔记的,虽然不多,但都是精华。

三、学习内容 一、传统行业质量管理 所谓传统行业,就是制造业。 早期质量管理,主要体现于成果检验。

休哈特:减少过程的可变因素,可以提高生产率。 戴明:改进质量有利于降低成本,与占有更大的市场份额。 提出了PDCA质量管理循环。建立更加完善的质量控制标准。 朱兰:提出了“适用性”质量,建立了质量管理的螺旋型提高模式。 克劳士比:提出了“零缺陷”概念。 ISO9000过程质量认证体系。 二、软件行业质量管理 CMM分为五个等级:一级为初始级,二级为可重复级,三级为已定义级,四级为已管理级,五级为优化级。 PSP(Personal Software Process),个人软件过程:可用于控制、管理和改进个人工作方式的自我持续改进过程,包括软件开发表格、指南和规程的结构化框架。 TSP(Team Software Process),团队软件过程:为开发软件产品的开发团队提供指导,侧重于帮助开发团队改善其质量和生产率,以使其更好的满足成本及进度的目标。

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