浅谈在立体异构体新药研究中需注意的问题

浅谈在立体异构体新药研究中需注意的问题
浅谈在立体异构体新药研究中需注意的问题

立体异构体是指原子组成及连接方式相同,而其三维空间排列不同的分子。它包括光学异构体、几何异构体(又叫顾反异构体),光学异构体又分对映异构体及非对映异构体。其中几何异构体与非对映异构体在新药研究中一般作为不同的化合物对待,而对映异构体往往当成一个化合物(消旋体)处理。美国FDA于1992年1月5日发布的有关开发立体异构体(主要是对映异构体)新药的政策文件中,鼓励新药研究单位就是否开发消族体或单一的对映异构体进行讨论。那么究竟什么情况下需开发其单一的光学异构体呢?主要应根据各异构体的药理作用来决定。

据文献报道,对映异构体的构型与药理作用间的关系大致可分为以下几种情况:①药物的药作用完全或主要由其中的一个对映体产生。如S- 萘普生的镇痛作用比其R异构体强35倍。②两个对映体具有完全相反的药理作用。如新型苯哌啶类镇痛药哌西那朵的右旋异构体为阿片受体的激动剂,而其左旋体则为阿片受体的措抗剂。③一个对映体有严重的毒副不良反应。如驱虫药四咪唑的呕吐不良反应即由其右族体产生。④一种药理作用具有高度的立体选择性,而其他药理作用的立体选择性很低或无。如镇咳药美沙芬的成瘾性主要由其左旋体产生,而镇咳作用则两者强度一样。⑤两个对映体的药理作用不同,但合并用药有利。如降压药萘必洛尔的右旋体为β-受体阻滞剂,而左旋体能降低外周血管的阻力,并对心脏有保护作用。

从上面的分类很容易看出:1~4种情况下应优先开发相应的对映异构体,以增强药效或减少毒副不良反应;而第5种情况则应开发消族体或两个对映体的一定比例的混合物。

纵观这些年来国内外新药研究的趋势,单一的光学异构体药物因其具有以下优点而成为新药研制的一个热点:一是可以缩短新药研制周期、减少开发费用。据文献介绍:在国外,从已有的外消旋药物的基础上开发其单一的光学异构体药物,只需约300万美元的经费及4

年的研制周期,而创制一个全新的药物则需2亿3千万美元的费用及10~12年的时间;二是可以增强药效或减少毒副不良反应。如(S)-普萘洛尔的β-受体阻断活性比其(R)-异构体强98倍。

另外,近十几年来与此相关的不对称会成及手性拆分技术等都有了长足的进步,也为手性药物的发展提供了坚实的基础。例如,1984年创立的美国Sepracor公司的原主要业务即为各大制药公司开发提供异构体分离技术,从1989年起决定转向开发已有的消旋体药物的立体异构体。

因此以单一的光学异构体给药将成为今后新药发展的一个必然趋势。近几年国内新药申报的实际情况也证明了这一点。但是由于部分新药研究人员对立体异构体新药的特殊性认识不足,从而在申报资料中出现较多问题,拖延了新药审评的进度。为避免这一情况的发生,有必要在此简单介绍一下在研究与开发这类新药过程中需注意的问题。下面根据新药申报资料的顺序—一加以阐述。

1 制备工艺

1.1 直接从起站原料中带入在此一定要注意该起始原料应符合以下两个条件:一是有商业来源;二是其化学结构、理化性质、制备方法和杂质情况在化学文献中均有明确描述。如氨基酸类即属于此类原料,这样在资料中只需注明该起站原料的规格及来源即可。如不符合上述条件,则应详细提供该原料的制备工艺、质量标准及检验报告,以利于审评。有些申报资料对这一点往往不够重视,出现的问题也较多,希望研制单位在今后加以注意。

1.2 通过不对称合成在此情况下,首先应尽可能提供所用不对称合成反应的文献资料,如反应机制、反应条件及其优化、立体选择性等;其次,应详细提供引入手性中心后每步反

应的监控方法、中间体质控方法及数据,尤其是各步中间体的光学纯度检测方法及数据,包括文献数据。这两点是评判一个不对称反应优劣的关键,也是其成功与否的关键。

1.3 消旋体的拆分首先应注意选用价廉、易得、光学纯度高的拆分试剂;其次,应尽量纯化所得的非对映异构体,因为这是控制成品光学纯度的唯一机会。此时应采用合适的方法监控产品的纯度,并在申报资料中提供这方面的试验结果。当然,随着手性拆分技术的进步,也可以采用手性色谱法来直接分离对映异构体。

总之,不论手性中心是如何引人的,在其合成工艺的研究中,一定要选用切实可行的分析方法来检测与控制产品的光学纯度,并在新药申报资料中完整地反映出来。几何异构体的制备工艺中所要注意的问题同上。

2 结构确证

从立体异构体的定义,我们知道:要确证其结构,除了需按照普通化合物的要求确定分子中各原子的组成、数量及相互间的连接方式外,还要确定各原子在三维空间上的排列顺序。对于光学异构体而言,即确定其构型;对于几何异构体,就应确定其顺反式。

一般来说,光学异构体的构型可用以下几种方法确定:单晶X-射线衍射法、圆二色谱法、化学相关法。NMR,对于同系物,还可采用手性HPLC或GC法。但是对于新药研究而言,由于现阶段我国的新药大多为仿制国外的已上市产品,所以其构型的确定就可以根据具体情况加以简化。

如果能得到国外的对照品或者有比较详细的文献,那么只需比较一下自制品与对照品或文献的比旋度即可确定构型是否一致。在此应注意的是,如果该化合物含有几个手性中心,

各异构体的比旋度又比较接近的话,光凭比旋度很难确定两者的构型是否一致。这时应结合其他方法,如HPLC法,排除差向异构体的干扰后来确定其构型。

如果既无国外的对照品,又无文献依据,那么就应采用上文所列方法来确定其构型,除特殊情况外,建议代选单晶X-射线衍射法。

对于几何异构体,也应采用适当的方法,如UV法则、NMR等来确定其立体结构。例如胃肠动力药西沙必利的结构确证过程中所遇到的问题,就是一个很好的例子。

为确定哌啶环的2个邻位取代基(甲氧基与苯甲酰胺基)是否为顺式,一个申报单位提出的证据如下:在高分辨的氢核磁共振谱中,H13的峰比较窄,峰宽仅11Hz。这说明在椅式结构的哌啶环中,H13与相邻的两个红H12及H14的偶合中,3个偶合常数均较小。我们知道在饱和六元环的邻位氢偶合常数中,Jaa约为8~13Hz,Jae为2~6Hz,而Jee为2~5Hz,因此可以肯定H13一定为e键(即平伏键),而H12为a键(即直立键),从而证明了这2个取代基为顺式。

所以在对立体异构体进行结构确证时,一定要注意对其立体结构信息的解析,并加以确证,否则所证明的只是该分子的平面结构,而这样对于立体异构体的结构确证是不够完全的。

3 质量研究及质量标准

鉴于光学异构体的特殊性,在质量研究的过程中,应优选出合理的方法来控制产品的光学纯度。比旋度作为手性化合物的一个理化常数,从理论上说,可以反映其光学纯度。但是由于影响比旋度的因素很多,尤其是当产品中混有族光性杂质时,情况就更为复杂,很难

单纯从比旋度的大小来判断产品的光学纯度。这时就应根据其合成路线及结构来选择合适的方法。

现举例说明如下:我国1999年批准上市的一类新药拉米夫定,其分子中有2个手性中心,因此存在4个立体异构体。而根据其合成路线分析,除所需的产品外,其他3个异构体均可能产生。因此在择分析方法时,就应考虑如何检测这3个异构体。通过一系列的质量研究,最终确定的质量标准中采用的方法如下:除采用比旋度来控制产品的光学纯度外,还用普通的HPLC法来检测其中的2个差向异构体,而另一个对映异构体则采用手性住HP LC法来定量控制。这样就能比较准确地控制产品的光学纯度。

那么是不是所有的光学异构体新药的质量标准中都有必要采用手性HPLC法来控制异构体的量呢?我个人认为可根据具体情况来取舍:如果该对映异构体无药理活性,或仅仅是两者的药效大小有差别,那么就无必要采用手性HPLC法,只需制定合理的比旋度范围来控制其纯度;反之,如果该对映异构体有药理活性,从而产生毒副不良反应,那么就必须采用手性HPLC法来控制其纯度。

在质量标准中如何制定合理的比旋度范围,该问题在申报资料中表现比较突出。大多数研制单位仅简单的根据数批样品的比旋度实测值,制定一个范围,而不管该范围是否能真正控制产品的光学纯度。要较好地解决这一问题,可从以下几个方面着手:首先应尽量获得光学纯度达100%的该异构的比旋度作为基准,然后定量测出各批样品的光学纯度,剔除光学纯度不合格的样品后,再结合其余样品的比旋度实测值与基准值,制订一个合理的范围。举一很简单的例子,在一些质量标准中,为控制消旋体的光学纯度,规定其比旋度范围应为-0.05°与+ 0.O5°之间,其依据即在于消旋体的比旋度理论值为0。如果在质量研究中,发

现所测比旋度超出上述范围,则应分析是否为测量误差;如不是测量误差,则很可能是产品中存在其他未被发现的光学杂质,应进一步研究。

总之,对于含有手性中心的新药,应结合其合成路线、立体异构体的多少及药理活性的情况,通过一系列的方法学研究,制定出合理的光学纯度控制方法,切实控制产品的质量,以保证药品的安全有效。

对于几何异构体,同样应注意检测其异构体的存在,并做详细的方法学研究。

4 稳定性考察

在对立体异构体药物进行稳定性研究时,应注意考察其立体结构是否会发生改变,即应使用能评价其立体构型的完整性的方法。一旦证明该立体构型不会发生转化,则不再需要立体选择性的方法。在此由于所考察的样品的组成已确定,比旋度的变化应能反映产品的构型变化,而不必采用手性HPLC等更精确的方法来监测。

5 结语

由于在立体异构体新药的研究中,所遇到的问题千差万别,限于本文的篇幅及笔者的水平,不可能—一罗列。仅根据立体异构体新药的特殊性,并结合本人在新药审评中的体会,提出了一些在研究该类新药中所需注意的问题,希望会对我国的新药研究有所帮助。(国家药品监督管理局药品审评中心黄晓龙)}

同分异构体种类的判断

专题——同分异构体种类的判断 1、某烷烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物,则该烃的分子式不可能的是 ( ) A .C 2H 6 B . C 4H 10 C .C 5H 12 D .C 8H 18 2、C 4H 10的二氯代物有( )种 A .5种 B .6种 C .8种 D .9种 3、乙烷在光照条件下与氯气发生取代反应,理论上得到的氯代物最多有几种( ) A .5种 B .6种 C .8种 D .9种 4、分子式为C 9H 11Cl ,且苯环上有两个取代基的芳香族化合物,其可能的结构有( ) A. 5 种 B. 9 种 C. 12 种 D. 15 种 5、分子式为264Br H C ,具有环状结构的同分异构体共有(不考虑立体异构)( ) A. 6种 B. 9种 C. 10种 D. 12种 6、麻醉剂三氟氯溴乙烷(CF 3CHClBr )的同分异构体有( ) A. 3种 B. 4种 C.5种 D. 6种 7、分子式为C 8H 16O 2的有机物A ,能在酸性条件下水解生成B 和C ,且B 在一定条件下能转化成C 。则有 机物A 可能的结构有 ( )。 A .1种 B .2种 C .3种 D .4种 8、下列化学式只表示一种物质的分子组成的是 ( )。 A .C 4H 8 B . C 3H 8 C .SiO 2 D .P 9.已知分子式为C 12H 12的物质A 的结构简式为,A 苯环上的二溴代物有9种同分异构体,由此推 断A 苯环上的四溴代物的同分异构体数目为 ( )。 A .10种 B .9种 C .11种 D .12种 10.有三种不同的基团,分别为—X 、—Y 、—Z ,若同时分别取代苯环上的三个氢原子,能生成的同分异 构体数目是 ( )。 A .10种 B .8种 C .6种 D .4种

光学异构体的分离

光学异构体的分离 实验报告课程名称: 化工专业实验指导老师: 成绩:__________________ 实验名称: 光学异构体的分离实验类型:_______ 同组学生姓名: 一、实验目的与要求(必填) 二、实验内容与原理(必填) 三、主要仪器设备(必填) 四、操作方法与实验步骤 五、实验数据记录与处理六、实验结果与分析(必填) 七、讨论、心得 一、实验目的 1、通过苯甘氨酸的拆分实验,理解对映异构体的各种拆分方法; 2、理解有机物溶解、结晶的原理及意义,并将其用于分离提纯; 3、掌握拆分、结晶的基本操作。 二、实验原理与仪器 1、实验原理 对映异构体(也称光学异构体、对映体)就是指分子为互相不可重合的镜像的立体异构体,其主要的拆分方法有机械拆分法,微生物化学拆分法,选择吸附拆分法,诱导结晶拆分法,化学拆分法。 诱导结晶拆分法就是指在外消旋体(两种对映体的等量混合物)的过饱与溶液中,加入一定量的一种旋光体的纯晶体作为晶种,形成溶液中该种旋光体过量,且在晶种的诱导下优先结晶析出。将这种结晶滤出后,则另外一种旋光体在滤液中相对较多。再加入外消旋体制成过饱与溶液,于就是另外一种旋光体优先结晶析出,如此反复进行结晶,就可以把一对对映体分开。 化学拆分法就是指利用手性试剂作为拆分剂加入外消旋体混合物中,使它与外消旋体发生反应,生成两个非对映异构体复盐(非对映异构体指具有二个或多个非对称中心,并且其分子互相不为镜像的立体异构体),再利用它们物理性质(例如溶解度、蒸汽压、吸收系统等)的不同,用常规的方法将其拆分,最后再把这两个非对映异构体分别复原为原来的对映体。化学拆分法最适用于酸或碱的外消旋体的拆分。 对于苯甘氨酸,诱导结晶拆分法得到的产物光学纯度较低,难以找到合适的溶剂使得两种对映体在其中的溶解度有较大差异,且循环量较大,因此本实验采用化学拆分法,利用手性拆分剂与外消旋体形成的复盐溶解度的差异进行结晶拆分。 本实验中,D,L-苯甘氨酸(简写D,L-PG分子式如I),手性拆分剂为d-樟脑磺酸(简写d-CS,分子式如II),二者形成的复盐在水中溶解度有很大差异(如表1),可用结晶方法分离。D,L-苯甘氨酸与d-脑磺酸溶于热溶剂中,形成非对映异构体复盐的饱与溶液,降低温度则复盐溶解度降低,溶液变成过饱与溶液,在饱与溶液中结晶与溶解存在动态平衡,可以通过降温与/或加晶种破坏其平衡使一种结晶优先析出。D-苯甘氨酸-d-樟脑磺酸(简写D-PG-d-CS分子式如ⅡI)溶解度相对较小,则加入D-苯甘氨酸-d-樟脑磺酸晶种后D.苯甘氨酸-d 一樟脑磺酸优先结晶析出,过滤时D-苯甘氨酸-d-樟脑磺酸被滤除,L-苯甘氨酸-d-樟脑磺酸留在母液中与结晶分离,从而达到拆分的目的。(如图1) 影响拆分效率的因素有: (1)温度。 1)起始的结晶温度。起始的结晶温度就是控制其溶液过饱与程度的,如果让溶液在结晶前过度地饱与, 专业: _ 姓名: 学号: 日期: 地点:

确定有机物的同分异构体数目的方法

有机物的同分异构体数目的判断 1、等效氢法 例1:下列有机物的一氯取代物其同分异构体的数目相等的是B、D。 例2:含碳原子个数为10或小于10的烷烃中,其一卤代烷烃不存在同分异构体的烷烃共有(C) A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 2、轴线移动法 对于多个苯环并在一起的稠环芳烃,要确定两者是否为同分异构体,则可画一根轴线,再通过平移或翻转来判断是否互为同分异构体。 例3:萘分子的结构式可以表示为,两者是等同的。苯并[a]芘是强致癌物质(存在于烟囱灰、煤焦油、燃烧烟草的烟雾和内燃机的尾气中)。它的分子由五个苯环并合而成,其结构式可表示为(Ⅰ)或(Ⅱ)式,这两者也是等同的。现有结构式(A)~(D),其中 (1) 跟(Ⅰ)、(Ⅱ)式等同的结构式是____________;. A、D

(2) 跟(Ⅰ)、(Ⅱ)式是同分异构体的是___________。本题答案是:. B。 3.定一移二法 例4:若萘分子中有两个氢原子分别被溴原子取代后所形成的化合物的数目有(D ) A.5 B. 7 C. 8 D. 10 四、排列组合法 例5:有三种不同的基团,分别为-X、―Y、―Z,若同时分别取代苯环上的三个氢原子,能生成的同分异构体数目是A A. 10 B. 8 C. 6 D. 4 解析:邻位3种:XYZ,XZY,ZXY;邻间位6种:XY-Z,XZ-Y,YX-Z,YZ-X,ZX-Y,ZY-X;间位1种:X-Y-Z,共有10种。 例6:分子结构中含有两个-CH3、一个-CH2-、一个基、一个-OH,且属于酚类的同分异构体有6种,其结构简式为:__________、_________、_________、_________、_________、__________。 解析:由于是酚类,且只有3个取代基,实际上是-C2H5、-CH3、-OH三个基团的组合。三取代基处于邻间位,共有6种:XY-Z,XZ-Y,YX-Z,YZ-X,ZX-Y,ZY-X。 例7:某有机化合物的结构简式为:;其中属于芳香醇的同分异构体共有( ) A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种

结题报告中常见问题及对策

结题报告中常见问题及对策 一、结题报告中常见的问题 1.从研究进度看, 有的缺少部分研究、探索过程的叙述性材料。比如外出考察报告(有的写了, 但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了) 、基本情况调研报告、验收申请书等。 2.从课题结题总结看, 有的基本情况部分概述不全;有些地方缺少应有的数据及过程; 有的有一定成果,但缺少推广方面的材料。 3.从结题报告看, 主要有3个问题:一是缺少引文或引文附录, 看不出通过研究得出的创新理论以及该理论和支撑实验研究的理论有什么区别或联系; 二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的实验研究成果展示, 给人一种勉强凑材料的感觉; 三是有的课题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的实验研究成果。 4.从研究结论看, 大多数结题报告或论文都缺少理论上的升华, 对材料及论文没有进行深入细致的研究与提炼, 没有理论的提升, 结题报告只见“材料”不见“观点”, 苍白无力说服不了人, 更不具有可操作性, 不能推而广之。 5.从所附资料看, 也有两大问题值得注意: 一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范; 二是一些研究论

文比较粗糙, 不仅行文不太规范, 而且内容也不大充实。 二、撰写结题报告须注意的几点 1.多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息。 2.仔细阅读课题立项时的研究进度计划, 尽量搜齐各阶段的过程性探索、研究资料。 3.重新审视整个实验研究过程, 尤其是认真审视实验研究论文里的观点。 4.整合所有研究资料, 进行科学的归纳、演绎,尽量提炼出该课题的创新观点, 而不是罗列“你有我有全都有”的普遍观点。

同分异构体数目判断

同分异构现象广泛存在于有机物中,同分异构体的知识也贯穿于中学有机化学的始终。因此,分析、判断同分异构体也就成为有机化学的一大特点。作为高考命题的热点之一,这类试题是考查学生空间想象能力和结构式书写能力的重要手段。考生在平时训练中就应逐渐领会其中的本质,把握其中的规律。 一、书写同分异构体必须遵循的原理 “价键数守恒”原理:在有机物分子中碳原子的价键数为4,氧原子的价键数为2,氢原子的价键数为1,不足或超过这些价键数的结构都是不存在的,都是错误的。 二、同分异构体的种类 有机物产生同分异构体的本质在于原子的排列顺序不同,在中学阶段主要指下列三种情况: ⑴碳链异构:由于碳原子的连接次序不同而引起的异构现象,如CH3CH(CH3)CH3和 CH3CH2CH2CH3. ⑵官能团位置异构:由于官能团的位置不同而引起的异构现象,如:CH3CH2CH=CH2和 CH3CH=CHCH3. ⑶官能团异类异构:由于官能团的不同而引起的异构现象,主要有:单烯烃与环烷烃;二烯烃、炔烃与环烯烃;醇和醚;酚与芳香醇或芳香醚;醛与酮;羧酸与酯;硝基化合物与氨基酸;葡萄糖与果糖;蔗糖与麦芽糖等. 例⒈写出C4H8O2的各种同分异构体(要求分子中只含一个官能团). 【解析】根据题意,C4H8O2应代表羧酸和酯,其中羧酸(即C3H7COOH)的种类等于—C3H7的种类,故有酯必须满足RCOOR′(R′只能为烃基,不能为氢原子),R与R′应共含3个碳原子,可能为:C2—COO—C:C—COO—C2:H—COO—C3: 【练习】已知CH3COOCH2C6H5有多种同分异构体,请写出其含有酯基和一取代苯结构的所有同分异构体。 三、由分子式分析结构特征 在烃及其含氧衍生物的分子式中必然含有这样的信息:该有机物的不饱和度.利用不饱和度来解答这类题目往往要快捷、容易得多.下面先介绍一下不饱和度的概念: 设有机物分子中碳原子数为n,当氢原子数等于2n+2时,该有机物是饱和的,小于2n+2时为不饱和的,每少两个氢原子就认为该有机物分子的不饱和度为1.分子中每产生一个C=C或C=O或每形成一个环,就会产生一个不饱和度,每形成一个C≡C,就会产生两个不饱和度,每形成一个苯环就会产生4 个不饱和度. 例⒉烃A和烃B的分子式分别为C1134H1146和C1398H1278,B的结构跟A相似,但分子中多了一些结构为的结构单元.则B分子比A分子多了33 个这样的结构单元。 四、书写同分异构体的方法 书写同分异构体时,关键在于书写的有序性和规律性。 例⒊写出分子式为C7H16的所有有机物的结构简式。 【解析】经判断,C7H16为烷烃 第一步,写出最长碳链: 第二步,去掉最长碳链中一个碳原子作为支链,余下碳原子作为主链,依次找出支链在主链中的可能位置(以下相似) 第三步,去掉最长碳链中的两个碳原子,⑴作为两个支链(两个甲基): ①分别连在两个不同碳原子上 ②分别连在同一个碳原子上 ⑵作为一个支链(乙基) 第四步,去掉最长碳链中的三个碳原子,⑴作为三个支链(三个甲基) ⑵作为两个支链(一个甲基和一个乙基):不能产生新的同分异构体. 最后用氢原子补足碳原子的四个价键. 例⒋写出分子式为C5H10的同分异构体. 【解析】在书写含官能团的同分异构体时,通常可按官能团位置异构→碳链异构→官能团异类异构的顺序书写,也可按其它顺序书写,但不管按哪种顺序书写,都应注意有序思考,防止漏写或重写.

青年教师课题研究常见问题分析

李源课题研究是教师参与教育科学研究的重要方式之一,有越来越多的青年教师参与到课题研究中来,大多数青年教师是第一次参与,往往会有不少困惑,也会遇到许多问题,为了达成“轰轰烈烈开题,踏踏实实研究,轻轻松松结题”的目标,让课题研究真正成为促进自身发展与学生成长的抓手,现对一些课题研究中常见的问题进行分析,并找出解决策略。一、课题名称缺乏规范性,建议用语准确、表达简洁课题名称是课题研究的核心,通过名称能了解要研究什么,也决定了研究的内容。课题名称一般包括三个部分:研究对象、研究内容和研究方法,有的课题名称中可以没有研究方法。课题名称一般包括三个方面:第一,名称要准确。准确,就是课题名称要把研究问题、研究对象和研究方法等交代清楚;第二,名称要规范。规范就是所用词语、句型要规范科学。似是而非的词、容易引起歧义的词语不能用,口号式、结论式的句型不能用;第三,名称要简洁。名称不能太长,能不要的字尽量不要用。课题名称一般不超过20 字。在一些研究题目中常出现比较随意的现象,有的过大,让人把握不住方向。如“职业中学数学分层教学”,从题目知道研究的是数学中的分层教学,但具体研究分层教学中的什么内容,不免让读者难以琢磨,如果要真正了解研究的内容就要看其研究内容了。“把握歌曲的二度创作———提高中学生歌唱能力的实践研究”,题目中的破折号不知道作何用途?是起解释说明的作用还是起到副标题的作用?如果改成“把握二度创造提高学生歌唱能力的实践研究”是不是更好?题目中的副标题能不用最好不用,让标题更加简洁、有说服力,实在要用,要能起到说明的作用。二、研究内容不够明确,建议条理清晰、内容具体课题研究内容是对课题所要具体解决的主要问题的描述。研究内容部分要把课题所要研究的内容的几个主要问题及其主要内容有条理地呈现出来,让课题评审者对课题研究内容有直接的把握。研究内容的写作要把课题研究的主要内容简洁明了地呈现出来。课题一般先看题目,再看研究内容,从研究内容就可以知道你研究什么?怎么研究?不少青年教师并没有认识到研究内容的重要性,研究内容的设定比较随意,有的不能说明研究什么。其实,研究内容的确定应该是比较容易的,因为题目确定了,你要研究什么都应在研究内容中有所体现,研究内容应该明确、具体。如课题“实施差异教学促进学生体能发展的研究”的研究内容如下: 1.现状研究:学生体能与技能差异状况分析。 2.价值研究:差异教学策略对不同体能与技能类别学生在不同运动项目中的作用研究。 3.挖掘差异教学资源,丰富并优化差异教学策略体系的研究。 4.促进学生体能发展的研究。这则研究内容的拟定紧扣研究题目,第一条是对现状的调查分析,这是很重要的,基于现实研究很有必要,又不脱离现实。第二是价值研究,最主要、最重要的研究。第三条和第四条也非常明确、具体,让人通过研究内容对课题研究的价值与可行性等做出判断。三、成果不能体现过程,建议过程扎实、追求实效确定了研究内容,课题组应该按照研究计划开展研究。扎实的课题研究过程必然会有一定的研究成果出现,这种成果是论文还是其他,论文是否发表,这都不重要,重要的是一定有成果形式表达出来,如研究反思、读书笔记等,都可以作为研究成果呈现。这足以证明研究的扎实与有效,未必是发表或获奖了论文才能显示成果。课题研究的成果需要用某种载体或物质形式表现出来。常见的课题研究成果呈现形式有: 1.事实性成果。如各种观察、调查、实验的资料汇集,个案、事例、考察记录等。 2.工具性成果。如规划、方案、制度、标准之类,以及地方性教材、校本教材等。 3.经验性成果。如教师的各种经验总结、反思笔记、教育随笔、典型案例等。 4.理论性成果。如课题研究报告、研究专著、研究论文等。 5.其他形式的成果。从载体的角度,还可以有多媒体课件、计算机软件、教学录像等。其中,研究报告、论文、教学案例等是中小学教师课题研究成果的主要表现形式。课题不同,研究成果的内容、表现形式也不一样。在不同的研究阶段也可以有不同的研究成果。对于课题研究过程中的总结反思、教育教学案例等可进行适当的梳理,上升到学术论文的高度去参与教育主管部门的评比与投稿,还是有很大机会获奖与发表的。在一些课题的中期评估中,因为研究

有机作业1(含答案)

1.下面四个同分异构体中哪一种沸点最高? A. 己烷 B. 2-甲基戊烷 C. 2,3-二甲基丁烷 D. 2,2-二甲基丁烷 2不是有机化合物的是( )。 A. CH3Cl B. NH3 C. CH3OH D. CH3CN 3下列环烷烃中加氢开环最容易的是: A. 环丙烷 B. 环丁烷 C. 环戊烷 D. 环己烷 4没有构象异构的化合物是( )。 A. CH3CH3 B. CH3CHO C. CH2=CHBr D. C2H5Cl 5下列一对化合物是什么异构体? A. 非对映体 B. 构型异构体 C. 对映体 D. 构造异构体 6光照下,烷烃卤代反应的机理是通过哪一种中间体进行的? A. 正碳离子 B. 自由基 C. 负碳离子 D. 协同反应,无中间体 7下列化合物:CH3CH═CH—H(Ⅰ),CH3C≡C—H(Ⅱ),CH3CH2—H(Ⅲ)的C—H 键的键能大小顺序 A. Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B. Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ C. Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ D. Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ 8下列化合物中指定的C—H键长最短的为 A. A B. B C. C D. B和C 9构造式为CH3CHClCH=CHCH3 的立体异构体数目是: A. 2种 B. 4种 C. 3种 D. 1种 10下列化合物中哪些可能有E,Z异构体? A. 2-甲基-2-丁烯 B. 2,3-二甲基-2-丁烯 C. 2-甲基-1-丁烯 D. 2-戊烯 11.在下列共振结构式中对共振杂化体贡献最大的 是 A. A B. B C. C D. A和C 12内消旋体2,3-二氯丁烷的优势构象的Newman投形式是()。

13下列四对结构式,哪一对是等同的()。 14一个天然醇C6H12O,比旋光度[α]25= 69.50,催化氢化后吸收一分子氢得一个新的醇,比旋光度为0,则天然醇结构是()。 15 一对化合物的相互关系是()。 A. 对映关系 B. 非对映关系 C. 相同化合物 D. 不同化合物 16 (R)-2-氯丁烷与(S)-2-氯丁烷的哪种性质不同? A. 熔点 B. 沸点 C. 折射率 D. 比旋光度 17 上述构型的正确命名是: A. (1)R (2)R (3)S B. (1)R (2)S (3)S C. (1)S (2)S (3)S D. (1)R (2)R (3)R 18 A. 2R, 3R B. 2R, 3S C. 2S, 3R D. 2S, 3S 19用来表示下列药物假麻黄碱的投影式应是:

美国FDA关于开发立体异构体新药的政策简介

美国FDA关于开发立体异构体新药的政策简介 作者:黄晓龙 单位:国家药品监督管理局药品审评中心 1前言与背景 立体异构体是指原子的组成及连接方式相同,而其三维空间的排列不同的分子。此处最引人注意的对映异构体是指有一个或一个以上的不对称(手性)中心,相互间成镜像关系的“立体异构体对”,它们的物理(旋光性除外)及化学(手性环境下除外)性质相同。 本文着重于单一对映异构体及消旋体的药学研究与开发,此类立体异构体通常需要特殊的手性技术来正确地鉴别、定性、分离及定量。然而它们可被生物体系区别,而体现出不同的药代动力学性质(吸收、分布、生物转化及排泄)和不同的药效或毒性,这种不同可以是数量或性质上的。 当立体异构体能被生物识别时,它们就成为不同的药物。尽管过去开发了消旋体(即50∶50的对映体)药物,而对单一的对映异构体的性质通常并没有很好地研究,因为消旋体的廉价分离是比较困难的,是否需开发对映异构体主要还是一个学术问题;而现在,技术的进步(大规模手性分离方法或不对称合成)使得许多对映异构体的大规模生产成为可能,所以有必要了解FDA对立体异构体混合物的政策。消旋体的开发带来了诸如合成与杂质的生产控制、足够的药效及毒性评估、代谢与分布的合理定性、临床的正确评价等问题。 应注意的是,“立体异构体”为一个总的概念,泛指所有因原子在空间的排列不同而形成的异构体,它不仅包括镜像异构体,也包括几何异构体(顺反异构)及非对映异构体(有多个手性中心、互不为镜像的异构体)。非对映异构体与几何异构体均存在化学及药效的差异(除非它们在体内可相互转化),并且可不通过手性技术分离。因此几何异构体与非对映异构体应按单独的药物对待,但当它们会在体内相互转化时除外。开发几何异构体或非对映异构体的混合物没有必要,除非它们恰好形成一合理的复方药;即使在这种情况下,也应严格检查这两个异构体的最佳比例是否不加控制即可合成。非对映异构体的情况就比较复杂,在此处不做深入探讨。从已有的研究结果看,两个对映异构体可有相同的活性:如多巴酚丁胺的两个对映体均具有正性肌力作用,布洛芬的两个对映体均为抗炎药,华法林及苯丙羟基香豆素的两个对映体均为抗凝剂,布比卡因的两个对映体均产生局麻作用。 其中一个对映体有药理活性,而另一个则没有,如左旋普奈洛尔是β-受体阻滞剂,而右旋体则不是,另如都具有抗菌作用的喹啉及β-内酰胺类抗生素即为此类。 两个对映体具有完全不同的活性,如右旋索它洛尔属于III类抗心律失常药,而左旋体则为β-受体阻滞剂,或者对于一个特定的作用具有不同的浓度-效应关系。 尽管无活性的对映体可不予考虑,但存在毒性与该对映体有关的实例(如粒细胞减少与右旋多巴有关;左旋咪唑的呕吐作用是其中的右旋体杂质引起的;当从消旋卡尼丁中去掉右旋体后,就再也观察不到严重的肌无力不良反应),也存在一个对映体影响另一个的分布的例子。另外,很多对映异构体的药代动力学行为也不同,这种不同不一定会引起治疗问题,尽管它会使非手性的血药浓度及与之相关的活性的解释变得困难,同时当异构体在动物中的药代动力学行为与人不同时,也会影响非临床数据的解释。 虽然某些“对映异构体对”(如消旋索它洛尔、消旋多巴酚丁胺)具有较好的治疗作用,但没有理由希望其组成与外消旋体一样,正好为1∶1,即其剂量效应曲线不一定是成正比

临床研究中的常见问题

课题负责人主要临床研究者地职责 准备研究方案 确定和需要记录问题地设计 提出统计分析要求 定期访问个参加试验地分中心,监督研究进展 对研究过程中遇到地问题作出决断 对治疗过程中出现地严重不良反应作出评估和处理 负责撰写研究总结 统计专业人员地职责 完成研究方案中地统计设计:试验地类型;对象例数计算;随机化方法 参与准备研究方案 负责参与设计和问题表、准备填写说明,参与讨论判断数据有效性地说明和定义撰写统计分析计划 写出统计分析报告 参与撰写临床总结和论文(数据部分为主) 三、程序分析员地职责 参与地设计 设计数据管理计算机系统 编制以及与数据管理、数据检查有关地计算机程序 根据统计人员要求编制数据分析地计算机程序 试验结束后将上述管理系统整理归档 四、数据管理助理地职责 负责与各分中心地联系 参与设计 数据地收集和目视检查 设计并填写对象登记表 准备数据批供录入人员输入计算机 准备研究进展报告 数据检查和清理 为研究人员会议准备材料 五、数据录码员地职责 将上地数据输入计算机 核对数据输入无误:第二次输入 及时将输入过程中发现地问题通报数据管理助理和程序分析员 六、临床试验中地质量管理环节 中央实验室 数据地获取和报告 [远程]数据输入() 病例记录表系统 临床数据管理 不良事件报告 临床供给系统 统计分析系统 七、病例记录表()地组成

封页 主要研究人员对数据认可签字表 筛选表 接纳表 随访表:每次随访一次 伴随用药记录 不良事件记录表 终止表 研究后表(安全性评价) 临床研究中地常见问题 临床研究资料保存不完整 原始资料不原始或没有原始数据(如何保存) 没有监查和稽查记录 不能严格执行,或者没有 不能严格执行知情同意 药品管理不规范 不采用中心实验室(中心实验室质控达不到要求) 资料保存(一) 每一项临床试验都要有完整地记录,并按一定顺序排列.其中包括: 新药临床研究批件; 药检验报告(试验药物和对照药物);注意:临床研究用药应是在符合要求地条件下生产,应由申办方提供有关证明资料个人收集整理,勿做商业用途 临床研究合同 伦理批件 资料保存(二) 研究者手册 研究者分工表 试验方案(应有研究者和申办方签字确认,版本号); 受试者知情同意书(一份应交给受试者自己保留);注意:在今后地临床研究中,最好建立一有受试者签名地领走知情同意书副本地记录.资料个人收集整理,勿做商业用途 病例观察表(包括有不良事件记录、合用药记录等); 总结报告 原始数据 没有原始数据 原始数据丢失 修改在原始数据上找不到依据 接受检查时“补充”原始数据 监查和稽查 无稽查 有监查无记录 有记录不保存 从别处抄来地 对没有系统培训

光学异构体的分离

实验报告 课程名称:化工专业实验指导老师:成绩:__________________ 实验名称:光学异构体的分离实验类型:_______ 同组学生姓名: 一、实验目的和要求(必填)二、实验内容和原理(必填) 三、主要仪器设备(必填)四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析(必填) 七、讨论、心得 一、实验目的 1、通过苯甘氨酸的拆分实验,理解对映异构体的各种拆分方法; 2、理解有机物溶解、结晶的原理及意义,并将其用于分离提纯; 3、掌握拆分、结晶的基本操作。 二、实验原理和仪器 1、实验原理 对映异构体(也称光学异构体、对映体)是指分子为互相不可重合的镜像的立体异构体,其主要的拆分方法有机械拆分法,微生物化学拆分法,选择吸附拆分法,诱导结晶拆分法,化学拆分法。 诱导结晶拆分法是指在外消旋体(两种对映体的等量混合物)的过饱和溶液中,加入一定量的一种旋光体的纯晶体作为晶种,形成溶液中该种旋光体过量,且在晶种的诱导下优先结晶析出。将这种结晶滤出后,则另外一种旋光体在滤液中相对较多。再加入外消旋体制成过饱和溶液,于是另外一种旋光体优先结晶析出,如此反复进行结晶,就可以把一对对映体分开。 化学拆分法是指利用手性试剂作为拆分剂加入外消旋体混合物中,使它与外消旋体发生反应,生成两个非对映异构体复盐(非对映异构体指具有二个或多个非对称中心,并且其分子互相不为镜像的立体异构体),再利用它们物理性质(例如溶解度、蒸汽压、吸收系统等)的不同,用常规的方法将其拆分,最后再把这两个非对映异构体分别复原为原来的对映体。化学拆分法最适用于酸或碱的外消旋体的拆分。 对于苯甘氨酸,诱导结晶拆分法得到的产物光学纯度较低,难以找到合适的溶剂使得两种对映体在其中的溶解度有较大差异,且循环量较大,因此本实验采用化学拆分法,利用手性拆分剂与外消旋体形成的复盐溶解度的差异进行结晶拆分。 本实验中,D,L-苯甘氨酸(简写D,L-PG分子式如I),手性拆分剂为d-樟脑磺酸(简写d-CS,分子式如II),二者形成的复盐在水中溶解度有很大差异(如表1),可用结晶方法分离。D,L-苯甘氨酸和d-脑磺酸溶于热溶剂中,形成非对映异构体复盐的饱和溶液,降低温度则复盐溶解度降低,溶液变成过饱和溶液,在饱和溶液中结晶和溶解存在动态平衡,可以通过降温和/或加晶种破坏其平衡使一种结晶优先析出。D-苯甘氨酸-d-樟脑磺酸(简写D-PG-d-CS分子式如ⅡI)溶解度相对较小,则加入D-苯甘氨酸-d-樟脑磺酸晶种后D.苯甘氨酸-d一樟脑磺酸优先结晶析出,过滤时D-苯甘氨酸-d-樟脑磺酸被滤除,L-苯甘氨酸-d-樟脑磺酸留在母液中与结晶分离,从而达到拆分的目的。(如图1) 影响拆分效率的因素有: 专业: _ 姓名: 学号: 日期: 地点:

糙沙工艺注意事项要求

糙沙注意事项 糙沙直接关系到一轮次取酒乃至后面几个轮次的产质量,其各中细节尤为重要,特别是蒸粮排酸过程的把控,生熟粮配比,以及生熟粮的均匀混合等等,总而言之,糙沙的重要性不言而喻,望各班成员严格按照工艺进行操作,不得打折扣,一味攀比回家速度,吴了整年的生产。 1、蒸谷壳:蒸谷壳时不得在没打开袋子的情况下,直接连袋子一起蒸,避免蒸不透,糙沙蒸谷壳15~20分钟; 2、润粮翻粮:润粮时,只能一堆一堆的润,不得同时润多个粮堆,倒水必须要均匀,不得只倒一两个点,分散倒水点,确保高粱得水均匀,每次翻粮最后两桶水最好是边翻边倒(目的是便于向得水不均处倒水),且必须确保水温在95℃以上;同时每次翻粮间隔时间要足够,按照规定的时间润粮; 3、上甑:上甑前生熟糟均匀配比,且班长务必监督好生熟糟混合均匀后才可上甑。 4、蒸粮排酸:蒸粮排酸时间一定要够,下甑前班长必须要检查糟醅是否以达到要求的效果,在没有班长的指挥下,任何人不得擅自要求下甑,否则重罚; 5、晾糟:晾糟时可根据当天的室温情况,调节撒糟的厚度,冷天厚些,热天薄些;一定要勤踢糟,必须确保各处糟子温度一致; 5、撒药:撒药后必须翻拌两次才可上堆;上堆温度要控制得当,必须根据天气变化进行适当的调节温度,万不能过于死板; 6、起堆:

①糙沙正处低温时节,起堆时,温度由堆心到外逐一递减,起堆第一排一般要比外面的要高约2℃;当天未放够的堆子,第二天盖糟子之前,现将表层刮下或弄松,再盖上糟子,特别是冷天应尤为注意;起堆处最好能先撒上一层混有曲药谷壳,避免地面过冷,同时在起堆处晾上较厚的糟子,且多撒些曲药,保证堆子底层正常发酵; ②糙沙起堆高度不宜过低,高度一般为1.7~1.8米高,要求成半圆形,当天下班前必须隆好堆子,不能留长尾堆。 7、消毒: 窖池必须进行彻底的消毒,进行3次以上的消毒工作。 第一次消毒:入窖前一天,消毒前先用竹扫把将窖壁上残留的霉糟清扫干净,并将窖池内的霉杂物清出窖池后,用2桶95℃以上的热水泼洒窖壁及窖低,再将废水舀出窖池; 第二次消毒:下窖前4小时,用12°v/v上的尾酒泼洒窖壁(特殊情况外); 第三次消毒:下窖前1小时用12°v/v以上的尾酒再次泼洒窖壁一次; 8、管窖封窖:封窖泥必须有4cm厚以上,管窖工一定要坚持每天锤窖,避免糟醅发霉发烂! 9、遇到特殊情况:当天不能蒸煮前一天润好的粮时,要采取相应的措施,停工时间为一天时,可以采用重新翻一次粮的方法解决,但当停工时间较长时,应将高粱摊开,让水分散发,防止发芽。 10、安全:润粮提水和倒水时,提水和倒水本人及周边人一定要注意安全,避免被烫伤;翻粮本人和周边的人一定要注意安全,避免

焊接工序注意事项及操作规程

焊接操作规程 1、焊接前先检查线路板,测量线路间的通断等,确定线路板可用。 2、焊接前备好备料单,按备料单检查和核对元器件。 3、焊接顺序一般为先贴装后插装,元器件装焊依据的原则是:不要求极性的元件,一般按从“同一型号焊完,在焊另一型号、从上到下,先低后高”进行操作;有极性的元器件(如二极管、三极管、电解电容、IC等)要注意正负极,不要插反。 4、使用烙铁一般采用持笔式握姿;坐姿端正,左手拿焊锡丝,右手握烙铁,眼睛离焊点30cm左右;烙铁头尖端和线路板的夹角一般在35°-45°角之间。 5、烙铁加热后,先把烙铁头放在焊件上稍许加热后在适量放焊锡丝,烙铁与焊锡丝的先后顺序时间间隔为1~3秒为宜;当焊锡丝熔化一定量后,立即向左上方45°移开锡丝,同时向右上方45°移开烙铁。 6、焊接时锡量不能过多,否则臃肿过饱,甚至漏至反面造成相邻焊点短路,或者出现虚焊现象,少则欠缺饱满。有焊孔时焊锡量为所焊焊孔体积的90-120%为宜。 7、焊接时要均匀加热,就是烙铁对引脚和焊盘同时加热,用拇指和食指轻轻捏住线状焊料,端头一般留出2-5cm的锡丝,借助中指往前推。 8、烙焊接元器件时,先熔线路板上的锡再熔焊锡丝;焊拉时铁尖脚侧面和元件触脚侧面湿度用轻力加以摩擦,以充分溶锡; 9、元器件的安装形式: ①贴板安装:将元器件紧贴线路板,间隙小于1mm为宜。 ②垂直安装:将元器件垂直于线路板,角度为90°±10°为宜。 10、贴件时用≤之芯锡丝,25W、35W以下烙铁;用镊子夹元器件,先在焊盘上加少量的焊锡丝熔化固定尔后再焊接。 11、焊接完毕后剪引脚时,线路板背面朝下,剪多余端,朝地面上的废品箱里剪脚。 12、线路板焊完后,先检查,检查后清洗,用沾有清洁剂的泡沫塑料块或纱布逐步擦洗焊点。 13、下班时,将烙铁电源插头拔下并绕好放回规定存放处,其它工具放回工具箱, 焊接注意事项(下页为精简版) 1、电烙铁使用前应检查使用电压是否与电烙铁电压相符,检查电源线是否有损伤、破裂、以免触电。 2、电烙铁在使用过程中,注意摆放妥当,以免烫伤人和其它物件。并注意电源线不能碰到烙铁头,以免烫伤电源线而造成漏电伤人等事故。 3、电烙铁通电后不能乱放,任意敲击、拆卸及安装其电热部分零件;严禁将烙铁上的多余的残渣乱甩,应甩到专用盛装锡渣、锡块的容器中,以免造成质量隐患或烫伤人体。

(完整版)同分异构体的书写及数目判断

同分异构体书写及数目判断 四川省旺苍中学杨全光 628200 同分异构体的书写及数目确定是高考的必考点,通常有两种考查形式:一是以选择题的形式考查同分异构体的数目;二是以非选择题的形式考查某些具有特定结构的同分异构体的书写及数目判断。 一、同分异构体的书写 先根据化学式写出通式进行物质类别判断后,书写时一定做到有序性和规律性。 1、降碳法(适用于烷烃):书写时要做到全面避免不重复,具体规则为主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,排列由邻到间,碳满四价。 例1、写出分子式为C7H16的所有有机物的结构简式。 【解析】经判断,C7H16为烷烃。 第一步:写出最长碳链(只写出了碳,氢原子根据“碳满四价”补足): (得到1种异构体); 第二步:去掉最长碳链中1个碳原子作为支 链(取代基),余下碳原子作为主链,依次找出 支链在主链中的可能位置(↓表示取代基连接在 主链上碳的位置),注意主链结构的对称性和等同 性:(主链结构沿虚线对称,2与5、3与4处于对称位置,甲基 连接在1或6将会和第一步中结构相同); 第三步:去掉最长碳链中的两个碳原子作为支链,出现两种 情况: ⑴两个碳原子作为2个支链(两个甲基)(主链结构沿3号 碳原子对称,采取“定一移二”法〈先将一个甲基固定在2号碳 原子后另一个甲基可能连接在2或3或4位置得到3种异构体, 然后将固定在2号碳原子的甲基固定在3号碳原子上,则另一个 甲基只能连接在3位置得到1种异构体〉将得到4种异构体); ⑵作为一个支链(乙基)(得到1种异构体); 第四步:去掉最长碳链中的3个碳原子作为支链,也出现两种 情况: ⑴作为三个支链(三个甲基)(得到1种异构体); ⑵作为两个支链(一个甲基和一个乙基):不能产生新的同分 异构体。 第五步:最后用氢原子补足碳原子的四个价键。 2、插入法(适用于烯烃、炔烃、酯、醚、酮类等):所谓“插入法”是将官能团拿出,利用降碳法写出剩余部分的碳链异构,再找官能团(相当于取代基)在碳链上的位置(C和H原子间或C和C原子间),将官能团插入,产生位置异构。书写要做到思维有序,如按照碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写,也可按照官能团异构→碳链异构→官能团位置异构的顺序书写,不管按照哪种方法书写都必须注意官能团结构的对称性和官能团位置的等同性,防漏写和重写。 碳链异构:碳骨架(碳原子的连接方式)不同而产生的异构现象。如书写C5H10O的醛的同分异构体时,将官能团—CHO拿出,利用降碳法写出剩余四个碳的碳链异构,再找—CHO在碳链上的位置,将其插入,产生位置异构。

土工试验中常见问题的探究

土工试验中常见问题的探究 发表时间:2019-12-26T10:49:31.463Z 来源:《建筑细部》2019年第15期作者:韩立鹏 [导读] 大型水库等建设的安全问题和经济效益都是由岩土工程勘查环节所决定,而这也就是与土工试验数据与结果息息相关。 黑龙江省林业设计研究院黑龙江哈尔滨 150000 摘要:土工试验随着现代化建设的高速发展人们对其测试技术与方式的要求愈加严格,例如城市、公路、大型水库等建设的安全问题和经济效益都是由岩土工程勘查环节所决定,而这也就是与土工试验数据与结果息息相关。 关键词:土工试验;常见问题;对策 1对于塑、液限试验中常见问题的探讨和分析 1.1在进行土工试验过程中,对土各类指标最为重要的试验之一就是液、塑限试验,该实验在后期主要是对土的组别与分类进行有效判定的参考依据,而进行该实验的主要方式就是联合测定法。需要对塑限样品以及烘干样制备液浸泡过夜后才能进行试验,如果没有浸泡就使用只会使试验的结果小于实际值。使用细粒均质的软土进行试验时只需要利用直接调土的方式进行试验即可,不需要进行样品烘干和碎样处理,反之只会使试验结果低于实际值,利用直接调土方式时需要将其进行均匀调拌并进行结构破坏,一旦没有进行此步骤就会使实验结果高于实际值。 1.2在铁路工程施工中,通常在勘查过程中试验标准都是将土的液限规定为自由下沉到两毫米的七十六克标准圆锥体在这一深度中所对应的含水率,而土的塑限就是下沉到十七毫米深度所对应的含水率。液限与塑限在渝贵铁路相关试验规范中仍沿用以往的规范,并增加了土的液限为下沉到十毫米的圆锥体在这一深度所对应的含水率,而细粒土二级在命名时就是参考这一依据来定名的;一级在命名时则根据的是塑性指标,但这一点却没有明确规定是在那一深度的含水率所对应的业限制,通过情况下认为是十七毫米。因此在双对数坐标上利用联合法测定可靠合理的数据进行绘图时就会在图中得到两个液限的数据,分别应用于一级与二级的命名。在这一指标上公路与铁路所不同的是标准圆锥体的重量,公路所采用的是一百克标准的,而公路的液限是圆锥体下沉达到二十毫米深度时所对应的含水率。 2对于剪切试验中常见问题的探讨和分析 2.1对土抗剪强度指标的检测就是进行剪切试验的根本目标。像估算挡土墙土压力、稳定性评价、边坡稳定分析、计算建筑地基承载能力等环节都离不开土的剪强度参数指标。因此对土的抗剪强度指标的准确检测能够促进工程项目的顺利进行,但会出现该指标在检测过程中的检测结果大于理论值,例如在剪切试验中出现测定值为负的凝聚力C,这是因为使用试样进行试验时存在较大的性质差别,这样测定结果就会不符合理论值,针对这一情况需要使用代表性土样进行试验。 2.2一旦使用不均匀样品进行剪切试验时可以根据软到硬的顺序进行试验,但如若按照软到软再到硬的顺序进行试验就会得出负数值的粘聚力或者出现内摩擦角过大的现象。在进行剪切试验时如果根据土工试验规范和要求的剪切速率对淤泥质土或淤泥进行试验,就会导致试验样品被挤出去,且该实验无法继续进行,针对这类问题需要选择大于试验标准要求速率的方式,并将时间控制在三十秒内使试验结束,这样才能保障实验结果的精准程度。 3对于湿陷性试验常见问题的探讨和分析 3.1湿陷系数就是土自身的湿陷性,这一指标指的是在一定压力中土经过下沉稳定后因为表面被水浸湿从而出现的附加下沉。能够对黄土湿陷性造成影响的因素有水、压力和温度等外因的作用,以及较为复杂的物理化学过程的内因。在外界呈现为适当条件时与土内部特殊因素相关作用的结果就是湿陷,这一现象的特点是强变形、高速度、高危害,将土遵照湿陷性以及工程施工需求可分为非湿陷性土与湿陷性土两种。 3.2湿陷性土广泛分布在我国各地,常见的湿陷性土为黄土,其次还有西北地区、半干旱以及干旱地区中坡积扇与山前洪中存在的湿陷性沙土与碎石土等。可以利用现场检测黄土湿陷起始压力荷载试验以及室内浸水压缩实验等方式可以有效判定黄土的湿陷性,通常情况下室内浸水压缩实验多用于工程勘查实践,湿陷系数在一定压力下检测保持在零点零一五以上时则用于对黄土湿陷性进行判断的标准界限;碎石土只能通过先换成那个浸水的试验方式判断其湿陷性。 3.3压力和含水率是影响黄土湿陷的外部因素,我国大部分黄土湿陷性规范基本上是一致规定其试验浸水压力,就是在十米内的基底下土层压力为二百千帕,当非湿陷性土层在十米以下上覆土层的饱和自重压力在三百千帕以上时仍然采用三百千帕,这是因为我国的黄土湿陷性地区通常都具有二百千帕以内的一般工民建基底压力,上部土层湿陷系数的最大值所对应的压力绝大多数都与其相差不大。根据这一说法可以推断出湿陷系数在二百千帕压力下为最大值,且浸水下的湿陷性可以在确保黄土湿陷系数保持在零点零一五内时得到消除。而这却是黄土湿陷性地区进行岩土工程勘查在现阶段存在的一个误区。 4对于击实试验常见问题的探讨和分析 4.1对现场填筑情况的大致模拟从而对土体干密度的最大值与含水率的最优值通过标准化方式和设备进行检测就是标准击实试验,该实验多用于对施工进行指导。路基工程的成本与质量就取决于该实验所得出的真实性以及标准性最大干密度,一旦实际值大于最大干密度就会出现路基工程整体质量降低的现象,反之则会使路基工程压实成本加大。但实验人员在进行该实验时会受到多方因素的影响而加大实验难度,这就要求实验人员要学习并掌握试验规范,从而确保实验数据的准确性。 4.2该实验有湿法和干法两种制样方法,而这两者的区别是通过碾碎过筛天然含水率试样的方式就是湿法,而碾碎过筛经过低温烘干或风干的试样就是干法,对于砂性土或高含水率土在试验中因为它们自身便于粉碎的特点使得这两种方式并不能得出差别较为明显的结果,因而通常会使用干法进行试验。想要破坏土体原有结构并重新排列高含水率粘性土就有很大的难度了,而经过过筛的低温烘干或风干程度也高于粘性土在施工中的粉碎程度,因此干法对于粘性土而言只会使其出现偏低的最优含水率和偏高的最大干密度。 4.3土体的压实效果会受到含水率的影响,其最紧密的压实效果并不会在过大或者过小的含水率中出现,土粒表面的结合水膜会在土颗粒中含水量较低时变薄,可以通过引力实现颗粒间的结合,而其排列的错动困难使其呈现任意排列的现象,这种情况只会使干密度不高。而针对这一现象可以通过增加含水率来解决,这一结合水膜变厚,颗粒间不易于结合,使得颗粒通过弱结合水膜的润滑作用从而使其易于

级配碎石工艺流程及注意事项

柳州市外环路(北外环)工程 级配碎石基层施工培训资料 中铁八局集团有限公司 广西柳州市北外环路工程项目经理部 二〇一〇年十一月十一日 级配碎石基层施工 一、施工工艺 1、施工准备: 在铺筑级配碎石基层前,将土基层表面的浮土、杂物清扫干净,并用压路机碾压数遍,使路基宽度、平整度、压实度、横坡度及弯沉值均达到验收标准。 2、施工测量: 施工前恢复中线,在路基两侧每10m设一高程桩,并复核挂线标高,确认无误方可进行下道工序施工。 3、工艺流程(见图2) 1、工艺流程图 图2 级配碎石底基层施工工艺流程 (2)验收基床底层:

基床表层填筑前应检查基床底层几何尺寸,核对压实标准,不符合标准的基床底层应进行修整,达到基床底层验收标准。 (3)测量放样:在施工现场附近引临时水准点,报监理审批,严格控制标高;按10m一桩,放中线和边线,设置钢丝绳基准线。(4)拌和:根据设计文件级配要按比例分别分批进各类石料到堆料场,在拌和场集中进行拌和,混合料需拌和均匀,采用不同粒径的碎石和石屑,按在正式拌制级配碎石混合料之预定配合比在拌和设备内拌制级配碎石混合料。. 前,必须先调试所用的场拌设备,使混合料的颗粒组成、级配和含水量都能达到规定的要求,并通过试验段的试拌、试铺总结的各种施工参数进一步合理的调整和确定拌和需要各种级配的碎石数量,以使基床表层的级配碎石填层具有更好的强度和刚度。 (5)运输:装料时,车要有规律的移动,使混合料在装车时不致产生离析。采用大吨位自卸车运输,并保证足够的运输车辆从拌和场地到施工段落。 (6)摊铺:摊铺时以日进度需要量和拌和设备的产量为度,合理计算卸料需要量。 基床表层下层的级配碎石的摊铺采用平地机进行。每层的摊铺厚度应按工艺试验确定的参数严格控制。在用平地机摊铺时,在路基上采用方格网控制填料量,方格网纵向桩距不宜大于10m,横向应分别在路基两侧及路基中心设方格网桩。 (7)碾压:级配碎石碾压时的含水量控制在由工艺试验确定的施工允许

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