幼儿园中班科学《气球》课件【三篇】
幼儿园中班教案《气球》科学教案
幼儿园中班教案《气球》科学教案一、教学目标1. 让幼儿观察气球的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作气球，让幼儿了解气球的弹性特性，培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察气球的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
难点：通过操作气球，让幼儿了解气球的弹性特性。
三、教学准备物质准备：气球、塑料尺、铅笔、彩色笔经验准备：幼儿曾经玩过气球，对气球有基本的了解。
四、教学过程1. 导入：教师拿出一个气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色和大小，并向幼儿提问：“这个气球是什么颜色的？是什么形状的？是大还是小？”2. 幼儿操作气球：教师将气球分发给每个幼儿，让幼儿用手指戳气球，观察气球的弹性特性。
3. 探索气球：教师引导幼儿用塑料尺挤压气球，观察气球的形状变化，并让幼儿用铅笔和彩色笔在气球上作画。
4. 分享与交流：教师邀请幼儿分享自己操作气球的过程和感受，引导幼儿表达自己的想法。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起找一找生活中还有哪些物品具有弹性，并记录下来。
2. 课后延伸：教师可以根据幼儿的兴趣，开展关于气球的更多活动，如气球运动会、气球手工艺等。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对气球的颜色、形状和大小有了更深入的了解，在操作气球的过程中，幼儿的观察能力和动手能力得到了锻炼。
在分享与交流环节，幼儿积极表达自己的想法，课堂氛围活跃。
但在作业设计方面，可以考虑更加丰富多样的课后延伸活动，让幼儿在课后继续探索和发挥创造力。
六、教学内容1. 学习气球的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过气球实验，让幼儿了解气球的浮力原理。
七、教学过程1. 导入：教师展示一个自己制作的气球，询问幼儿想不想自己动手做一个气球。
2. 制作气球：教师向幼儿演示气球的基本制作方法，引导幼儿自己动手制作属于自己的气球。
3. 气球实验：教师带领幼儿进行气球浮力实验，让幼儿观察气球在空气中的浮力表现。
幼儿园中班科学教案给气球充气(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学教案给气球充气(三篇)目录：幼儿园中班科学教案给气球充气一幼儿园中班科学教案给蔬菜归类二幼儿园中班科学教案美丽的泡泡三幼儿园中班科学教案给气球充气一活动目标：1.尝试双手配合用充气简给气球充气，注意控制速度和力度，观察气球不断膨胀的现象。
2.尝试用语言、动作或绘画的方式，表达自己在充气、放气、扎气球过程中的感受和发现。
活动准备：气球若干，装在小筐里;小型手持式充气筒。
玩法说明：幼儿将气球嘴套在充气筒的出气口上，一手捏紧气球嘴，一手来回抽拉充气筒活塞，两手配合给气球充气。
指导要点：1.观察幼儿充气的方法，鼓励幼儿自己寻找问题的原因，并尝试解决。
如果幼儿的气球总是无法持续膨胀，可引导幼儿观察是否漏气、哪里漏气以及为什么会漏气，尝试用捏紧气球嘴等方法解决问题。
如果幼儿双手配合上有困难，可引导幼儿观察学习同伴的动作。
2.气球膨胀得过大时，及时提醒幼儿不要继续充气了，避免气球爆炸。
即使幼儿打爆了气球，也不要加以指责。
3.气球充好以后，可鼓励幼儿用多种方式玩气球。
如，松开气球嘴，玩放气的游戏，观察气球放气时飞行的轨迹;利用毛根等辅助材料尝试自己扎气球。
4.鼓励幼儿将自己在充气、放气、扎气球过程中的感受和发现，用绘画等形式进行记录。
延伸活动：提供脚踩式充气筒及形状各异的气球(如心形、长条形等)，激发幼儿进一步探索的兴趣。
幼儿园中班科学教案给蔬菜归类二教学目标：1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。
2、按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，发展幼儿的分类能力。
3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。
4、培养幼儿爱护大自然、爱护环境的优良品质。
教学准备：1、菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。
2、从各类蔬菜中分别选出一种蔬菜图片贴在桌子上的大箩筐上。
3、幼儿每人一只小箩筐，碗若干、汤匙人手一把，白糖若干。
4、实物蔬菜(白箩卜、胡萝卜、白菜、包菜、辣椒、西红柿等)别放在各个箩筐中。
幼儿园中班科学《气球》教案
幼儿园中班科学《气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《气球》一章。
该章节主要围绕气球的制作、气球的充气、气球的放飞等方面展开，旨在让幼儿了解气球的制作过程，培养幼儿动手操作的能力，同时增强幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识气球，了解气球的制作过程。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手动脑能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握气球的制作过程，培养幼儿动手操作的能力。
难点：让幼儿理解气球的充气原理，培养幼儿的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：气球、气球制作材料、气球放飞道具。
学具：每个幼儿准备一个气球，一份气球制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一个气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，让幼儿猜测气球的制作过程。
2. 讲解气球的制作过程：教师向幼儿讲解气球的制作过程，包括气球的选择、气球的充气、气球的放飞等。
3. 动手操作：教师引导幼儿动手制作气球，让幼儿在制作过程中体验气球的充气过程，增强幼儿的动手操作能力。
4. 放飞气球：教师引导幼儿放飞气球，让幼儿感受气球的升空过程，激发幼儿的探索欲望。
六、板书设计气球的制作过程：1. 选择气球2. 充气3. 放飞七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍气球的制作过程。
2. 家长协助幼儿制作一个气球，并放飞。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿掌握了气球的制作过程，提高了动手操作能力。
在课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
同时，教师可以根据幼儿的兴趣，拓展延伸有关气球的知识，激发幼儿对科学的热爱。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让幼儿掌握气球的制作过程，培养幼儿动手操作的能力。
难点：让幼儿理解气球的充气原理，培养幼儿的逻辑思维能力。
二、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一个气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，让幼儿猜测气球的制作过程。
幼儿园中班教案《气球》(通用
幼儿园中班教案《气球》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《有趣的气体》，详细内容为“气球”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解气球的制作、吹起方法以及气球的变化规律。
二、教学目标1. 知道气球是由气体充成的，了解气球的制作过程。
2. 学会自己吹起气球，并观察气球的变化。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹起气球的方法，观察气球的变化。
难点：让幼儿理解气球是由气体充成的，并能够独立完成气球的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、打气筒、细绳、胶带等。
2. 学具：每人一份气球、打气筒、细绳。
五、教学过程1. 实践情景引入教师吹起一个气球，引发幼儿的兴趣。
提问：“你们知道气球是怎么来的吗？它是怎么变大的呢？”2. 讲解气球的制作过程（1）介绍气球由气体充成，需要用打气筒吹起。
（2）演示气球的吹起方法，让幼儿仔细观察。
3. 幼儿动手操作（1）发放气球、打气筒和细绳。
（2）教师指导幼儿吹起气球，并协助完成气球的制作。
（3）让幼儿观察气球的变化，引导他们思考气球为什么会变大。
4. 例题讲解教师提问：“为什么气球会变大？”引导幼儿回答。
5. 随堂练习（1）让幼儿自己吹起一个气球，并观察气球的变化。
（2）让幼儿与同伴合作，完成气球的制作。
六、板书设计1. 气球制作过程（1）气球（2）打气筒（3）细绳2. 气球变化规律七、作业设计1. 作业题目：自己动手制作一个气球，并与家长分享制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在操作过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿思考，除了气体，还有什么可以让气球变大？引导幼儿探索更多有趣的气体现象。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的突破方法3. 教学过程的动手操作环节4. 板书设计的简洁明了5. 作业设计的实际操作与分享6. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师展示气球时，可选择不同颜色、形状的气球，丰富幼儿的视觉体验。
幼儿园中班科学教案：会变的气球
幼儿园中班科学教案：会变的气球活动目标：1.发现科学实验的趣味性，对探索热胀冷缩现象感兴趣。
2.通过观察和对比，能较准确地描述气球在热水里膨胀，在冷水里收缩的实验现象。
3.了解生活中的热胀冷缩现象。
活动准备：1.经验准备：知道气球鼓起来是因为里面装满了空气。
2.材料准备：教师用材料:课件“会变的气球”、矿泉水瓶、大碗、气球(提前套在矿泉水瓶ロ)、自制太阳标识、热水和冷水。
幼儿用材料:《科学》第18～19页;水彩笔。
活动过程：一、活动导入教师出示颜色相同的2个气球，1个鼓起，1个没有鼓起。
请幼儿观察它们的区别，并讨论让气球鼓起来的方法。
教师:这2个气球有什么不同?有什么办法可以让气球鼓起来?我能用水和瓶子让气球鼓起来，一起来看看我是怎么做的。
二、探究活动1.教师出示2个碗，分别装有冷水和热水。
请个别幼儿上台摸一摸碗外壁，感知两碗水的温度，在装有热水的碗外壁贴上太阳标识。
教师:这两碗水摸起来一样吗?有什么不一样?2.教师出示套好气球的矿泉水瓶，边示范边讲解实验步骤，注意不要呈现实验结果。
3.幼儿分组实验，记录并分享实验结果。
幼儿用画气球的方式将猜想结果记录在《科学》第19页的表格“猜一猜”中。
教师:你觉得哪一碗水可以让气球鼓起来?教师强调实验步骤和注意事项，幼儿进行实验并将实验结果记录在第19页的表格“做一做”中。
教师:矿泉水瓶放到哪个碗里气球会鼓起来?和你的猜测结果一样吗?三、拓展活动1.教师播放课件“玩游戏”中的视频2，引导幼儿了解热胀冷缩的原理。
2.教师播放课件“来探索”，引导幼儿了解生活中的热胀冷缩现象。
四、结束活动幼儿扮演空气宝宝，当教师说“热”，“空气宝宝”张开双手做膨胀的动作;当教师说“冷”，“空气宝宝”抱紧双手做缩小的动作。
游戏可反复进行。
活动延伸：1.幼儿可以阅读亿童科学阅读区图书《会移动的热》。
2.家长可与幼儿一起探究《科学》第19页的各种现象，完成该活动。
还可以引导幼儿关注生活中的热胀冷缩现象。
幼儿园中班教案《气球》科学教案
幼儿园中班教案《气球》科学教案一、教学目标1. 让幼儿观察气球的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作气球，让幼儿感知气球的弹性特征，培养幼儿的触觉感知能力。
3. 引导幼儿用语言描述气球的特征，提高幼儿的口语表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点重点：观察气球的特征，感知气球的弹性。
难点：用语言描述气球的颜色、形状和大小。
三、教学准备1. 物质准备：气球、颜料、画纸、绳子、锥子、塑料杯等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，保证幼儿安全。
四、教学过程1. 导入：教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色和大小，引发幼儿的兴趣。
2. 探索气球：教师带领幼儿触摸气球，感知气球的弹性特征，让幼儿说说自己的感受。
3. 气球DIY：教师引导幼儿用颜料给气球上色，培养幼儿的审美和创造力。
4. 气球游戏：教师组织幼儿进行吹气球比赛，让幼儿体验合作的乐趣。
5. 总结与反思：教师引导幼儿用语言描述气球的颜色、形状和大小，提高幼儿的口语表达能力。
五、作业与延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家长介绍气球的特征，与家长一起进行气球游戏。
2. 课程延伸：在下一节课中，教师可以组织幼儿进行气球主题的绘画活动，进一步拓展幼儿的创造力。
六、教学评价1. 观察幼儿在探索气球过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对气球的认知和喜爱程度。
2. 评估幼儿在气球DIY活动中的创造力和审美能力。
3. 观察幼儿在气球游戏中的合作和沟通能力，评价幼儿的社会交往技能。
4. 通过幼儿的口语表达，评估幼儿对气球特征的描述能力。
七、教学注意事项1. 确保气球的使用安全，避免幼儿误吞或误用气球。
2. 在气球DIY活动中，注意颜料的使用安全，避免幼儿接触到颜料。
3. 在气球游戏过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
4. 对于有特殊过敏情况的幼儿，避免使用可能引起过敏的气球材料。
八、教学反馈与调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予积极的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。
幼儿园中班教案《气球》精选
幼儿园中班教案《气球》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第二节《神奇的气体——气球》。
详细内容包括气球的起源、种类、制作原理、安全使用方法以及气球游戏。
二、教学目标1. 了解气球的起源、种类和制作原理，培养幼儿对科学现象的好奇心。
2. 学习安全使用气球的方法，提高幼儿的自我保护意识。
3. 通过气球游戏，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：气球的制作原理和安全使用方法。
教学重点：了解气球的种类、特点以及学会安全使用气球。
四、教具与学具准备教具：各种类型的气球、气球打气筒、气球绳子、剪刀、安全提示牌。
学具：每组一份气球、气球打气筒、气球绳子、剪刀、安全提示牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的气球，引导幼儿观察、描述气球的形状、颜色和大小，激发幼儿对气球的好奇心。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍气球的起源、种类和制作原理。
（2）讲解安全使用气球的方法，如：不要用嘴吹气球、避免气球接触火源等。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示如何正确使用气球打气筒给气球打气，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行气球打气、系绳子、装饰气球等活动，教师巡回指导。
5. 气球游戏（10分钟）组织幼儿进行“吹气球大赛”、“气球传递”等游戏，培养团队协作能力和动手操作能力。
六、板书设计1. 气球种类：圆形、长形、心形等。
2. 气球制作原理：气体压力使气球膨胀。
3. 安全使用方法：不用嘴吹、避免火源、注意气球绳子长度等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的气球。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起探索气球的更多玩法，如：制作气球造型、进行气球表演等。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班教案《气球》科学教案
幼儿园中班教案《气球》科学教案一、教学内容本节课的教材来源于幼儿园中班科学课程，章节为《气球》。
教学内容主要包括气球的制作、气球的充气、气球的放飞和气球的变化等。
1. 气球的制作：学习如何将气球吹起来，了解气球的制作过程。
2. 气球的充气：学习如何控制气球的气压，使气球保持适当的硬度。
3. 气球的放飞：学习如何将气球放飞，了解气球的飞行原理。
4. 气球的变化：观察气球在不同条件下的变化，如温度、气压等。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索气球的欲望。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的实践能力。
3. 培养幼儿的合作意识，使他们学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：掌握气球的制作和放飞方法。
难点：理解气球的变化原因。
四、教具与学具准备教具：气球、充气筒、热水、冰箱等。
学具：每个幼儿准备一个气球、一个充气筒。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个气球，引起幼儿的兴趣，然后提问：“你们知道气球是怎么吹起来的吗？”2. 制作气球：教师示范如何制作气球，讲解气球的制作过程，然后让幼儿自己动手制作一个气球。
3. 充气练习：教师讲解如何使用充气筒给气球充气，示范操作，然后让幼儿自己尝试给气球充气。
4. 放飞气球：教师讲解如何将气球放飞，示范操作，然后让幼儿自己尝试放飞气球。
5. 观察气球的变化：教师拿出热水和冰箱，让幼儿观察气球在不同温度下的变化，并让他们说出自己的观察结果。
六、板书设计气球的制作、充气、放飞和变化。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，尝试用其他材料制作一个气球，并拍摄照片。
2. 请幼儿观察气球在不同温度下的变化，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了气球的制作、充气、放飞和变化等知识，培养了幼儿的动手操作能力和观察能力。
在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用不同材料制作气球，如纸球、毛线球等，并观察它们的性质和特点。
幼儿园中班教案《气球》科学教案
幼儿园中班教案《气球》科学教案一、教学目标1. 让幼儿观察气球的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
2. 让幼儿通过触摸、挤压气球，了解气球的弹性特征。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的探索精神。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察气球的特征，了解气球的弹性。
难点：让幼儿用语言描述气球的特征，培养幼儿的观察和表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：气球、颜料、画笔、塑料框等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 观察气球：教师组织幼儿观察气球的颜色、形状、大小，引导幼儿用语言描述气球的特征。
3. 触摸气球：教师引导幼儿用手触摸气球，感受气球的弹性，让幼儿说出气球的触感。
4. 挤压气球：教师组织幼儿挤压气球，观察气球的变形，让幼儿用语言描述挤压气球的过程。
5. 探索气球：教师引导幼儿尝试用颜料给气球染色，让幼儿在操作过程中感受气球的特性。
6. 总结：教师引导幼儿总结气球的特征，如颜色、形状、弹性等。
五、作业设计1. 家庭作业：请幼儿和家长一起制作彩色气球，观察气球的特征，并拍摄照片，下节课分享。
2. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对气球特征的认识。
2. 评估幼儿在操作过程中的动手能力，以及能否用语言描述气球的特征。
3. 通过家庭作业的完成情况，了解幼儿在家庭中对气球的学习和探索。
七、教学拓展1. 邀请家长参与气球制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 组织幼儿进行气球创意绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的气球作品。
3. 结合音乐课程，让幼儿创作气球舞蹈，培养幼儿的艺术表现力。
八、教学注意事项1. 确保活动室的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班教案《气球》(通用
幼儿园中班教案《气球》(通用一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班教案《气球》。
教案内容主要包括气球的制作、气球的玩法以及气球的环保知识。
具体章节如下：1. 气球的制作：讲解如何用气球制作小动物、花朵等造型。
2. 气球的玩法：介绍各种气球游戏，如吹气球、抛气球、抓气球等。
3. 气球的环保知识：教育幼儿们如何正确使用和处理气球，以保护环境。
二、教学目标1. 让幼儿们掌握气球制作的基本技巧，提高动手能力。
2. 通过气球游戏，培养幼儿们的团队协作精神和竞技意识。
三、教学难点与重点重点：气球制作技巧和气球游戏的玩法。
难点：气球制作过程中的精细动作和环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一个气球、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解气球的来历和用途，展示各种有趣的气球造型。
2. 讲解气球制作技巧：如何吹气球、画气球、剪气球和粘气球。
3. 示范制作过程：现场演示如何制作一个气球小动物。
4. 幼儿动手制作：在老师的指导下，幼儿们独立完成一个气球造型。
5. 气球游戏环节：组织幼儿们进行吹气球、抛气球、抓气球等游戏。
6. 环保教育：讲解气球的使用和处理方法，教育幼儿们关爱环境。
六、板书设计1. 气球制作步骤：吹、画、剪、粘。
2. 气球游戏：吹、抛、抓。
3. 环保意识：正确使用和处理气球。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个气球小动物，并拍照留念。
2. 作业答案：幼儿们完成气球小动物的制作，家长拍照并发给老师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿们积极参与，动手能力得到了提高。
但在环保教育方面，部分幼儿仍需加强。
拓展延伸：下一节课，可以组织幼儿们进行气球作品的展示，鼓励他们分享自己的创作心得，同时加强环保意识的培养。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容主要关注三个部分：气球的制作、气球的玩法以及气球的环保知识。
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幼儿园中班科学《气球》课件【三篇】
【导语】课件是教师在讲授新课之前有目的，有计划并依一定方法所设计的简练、概括的教
学语言，对激发学生兴趣，提升教学质量具有十分重要的作用。下面是小编整理分享的幼儿
园中班科学《气球》课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！幼儿园中班科学《气球》
课件篇一：我和气球做游戏
教学目标：
1、知道气球变鼓是因为充入了空气。
2、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。
3、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。
教学准备：
1、没充气的气球若干，充足气的气球一只。
2、打气筒若干。
教学过程：
一、气球喜欢吃什么
——分别出示未充足气的气球和充足气的气球。
这是什么?有什么不一样?
——再出示未充足气的气球，引出故事《气球吃什么》
1、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?
2、气球究竟吃什么才能鼓起来，变得胖胖的?(气球喜欢吃空气)
——感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉
二、我帮气球吃空气
——空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃得饱饱的，又不让空
气溜掉呢?(幼儿个别回答)
——教师示范，重点是如何抓住气球的嘴。
——幼儿操作，教师引导幼儿可以两两合作。
——玩气球：摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰(身体的各个部位)，说说有什么感觉。
三、放飞气球
——猜猜：气球突然放飞会怎样?
——请个别幼儿模仿气球乱窜的样子
——为什么气球放飞后会到处乱窜?是谁给了气球力量?
四、游戏：流星球大战
——组织幼儿来到空地
——游戏：听到教师喊“放射”的口令，全部幼儿放飞气球，表现流星球大战的情形。
延伸活动：
请幼儿用绘画的形式表现流星球大战的情形。
幼儿园中班科学《气球》课件篇二：两只气球
准备
两只一样的气球，一把椅子
玩法
1、告诉孩子游戏的玩法、规则、观察的重点。
2、把两只气球吹起来，一只吹得大些，一只吹得较小，用线把气球口扎好。孩子观看，哪
只气球在空中飘的时间长。
3、妈妈两手平举，各拿一只气球，从一个高度同时松手放下两只气球，让孩子观看，哪只
气球在空中飘的时间长。
4、孩子模仿妈妈站在椅子上放气球。
获得经验
初步了解空气的浮力
提示
空气像水一样，有浮力。相同物体表面积大的，在空气中受到的阻力大，所以大气球飘的时
间长些。幼儿园中班科学《气球》课件篇三：气球吃什么
目标：
1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。
2.探索充气的多种方法。
3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。
准备：
1.没充气的气球人手一份。
2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。
过程：
1.气球吃什么。
出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好
像没吃过饭。
教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?
气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢?
2.我帮气球吃空气。
空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜
掉?
教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。
幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。
为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。
3.充气玩具吃空气。
出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们
也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。
幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。
幼儿玩一玩这些充气玩具。