三年级第一单元-时分秒知识点整理
第一单元：时分秒
知识点
1、钟面上有3根针，它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。时针最短，秒针最长
2、钟面上有12个数字，12个大格，60个小格;每两个数间是1个大格，也就是5个小格。
3、时针走1大格是1小时;分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟;秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。
4、分针走1小格，秒针正好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。
5、时针从一个数走到下一个数是1小时。分针从一个数走到下一个数是5分钟。秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。
6、公式。(每两个相邻的时间单位之间的进率是60)
(
1时=60分;1分=60秒;60分=1时;
7、常用的时间单位:时、分、秒、年、月、日、世纪等。
1世纪=100年，1年=12个月
9、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
三年级数学上册《时分秒》知识点汇总
一、时、分、秒 1、时间单位有（时）、（分）、（秒）。 2、计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。 3、钟面上有3根针，分别是 时针、分针、秒针。其中 最粗最短、走得最慢的是（时针）；最长最细、走得最快的是（秒针）。 4、钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。 5、时针走1大格是（1时）， 走1圈是（12时）。 6、分针走1小格是（1分）， 走1大格是（5分）, 走1圈是（60分），也就是（1时）。 7、秒针走1小格是（1秒）， 走1大格是（5秒）, 走1圈是（60秒），也就是（1分）。 8、30分也可以说成半小时， 15分也可以说成一刻。 9、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3时）、（9时）。 10、每相邻两个时间单位间的进率都是60。 1时=60分半时=30分 1分=60秒 1刻=15分 1时=3600秒 例题：1分40秒=（100）秒 110分＝（1）时（50）分 6、解决问题： ①经过时间=结束时间-开始时间 李老师想看晚上8：00开演的电影，她晚上7：35来到电影院，还要等多久才可以看电影？ 8时-7时35分=25分 答：还要等25分钟才可以看电影。 ②结束时间=开始时间+经过时间
美美8：25来到图书馆，丽丽比美美晚到15分钟，丽丽是什么时候到图书馆的？ 8时25分+15分=8时40分 答：丽丽是8时40分到图书馆的。 ③开始时间=结束时间-经过时间 现在是晚上9：40，一场电影已经开始了20分，这场电影是什么时候开始的。 9时40分-20分=9时20分 答：这场电影是9时20分开始的。 重点知识总结： 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分 1分=60秒半时=30分 60分=1时 60秒=1分 30分=半时 9、简单经过时间计算：（1）可以用钟面的数格计数法， （2）用算式：经过时间＝结束时间－开始时间
三年级数学第一单元上册时分秒测试题
一、我会填 148秒=（）分（）秒3分12秒=（）秒90分=（）时（）分100分=（）时（）分1时=（）分4小时=（）分 2分=（）秒65秒=（）分（）秒75秒=（）分（）秒2时12分=（）分1分＝（）秒3分21秒=（）秒 二、想一想、填一填 1、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 2、8：30：25是（）时（）分（）秒。 3、分针从数字3走到数字9是（）分钟。 4、课间从9：40开始，10：00结束，课间操的时间是（）。 三、比较大小 1时○100分60分○1时60秒○1时1分○10秒 2时○120分300分○3时5分○500秒1分30秒○100秒1时○60分1分○100秒10分○1时6分○36秒7分○70秒 四、填写合适的单位 1、洋洋每天睡9（） 2、小明跑60米，用了12（） 3、学校周一升国旗大约用了5（） 4、小华吃早餐大约需要20（） 5、摸摸自己的脉搏，1（）大约跳了80下。 五、计算： 11时50分—7时40分= 7时50分—15分=
10时40分+60分= 12时10分—11时40分= 11时30分—8时30分= 7时15分+45分= 六、选择合适的时间连线． 1.小青跑60米1小时 2.小军每天写作业11秒 3.新闻联播20分 4.小明每天家务劳动30分 七、解决问题 1、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间 2、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车 3、联欢晚会在晚上7：30分开始，演出2小时20分钟后结束，结束的时间是几点 ]
人教版三年级数学上册第一单元时分秒达标测试卷(含答案)
第一单元时分秒达标测试卷 一、我会填空。(每空1分，共34分) 1．在体育活动中，秒表用来记录以()为单位的时间。 2．秒针走1圈，就是走60小格，也就是()秒，这时分针走()小格，也就是()分，所以()分＝()秒。 3．秒针从12走到5经过了()秒，分针从1走到5经过了()分钟，时针从2走到5经过了()小时。 4．在括号里填上合适的时间单位。 小林每天睡觉9()小华每天写作业大约用40() 小冬吃饭用了15() 小刚跑50米用了12() 5.3分＝()秒1分－45秒＝()秒 4时＝()分2分10秒＝()秒 6．在里填上“>”“<”或“＝”。 60秒6分180秒3时1时20分80分 8时500分5时30分1分35秒85秒 7．爸爸上午8：00上班，中午12：00下班，爸爸上午一共工作()小时；《新闻联播》从晚上7：00开始，到7：30结束，一共播出()分钟。 8．一节课上40()，上午8：00上课，第一节课应是()时()分下课，课间休息10()，第二节课是()时()分上课。 9．小丽晚上7：30开始写作业，用40分钟写完了，此时是晚上()时()分。 10．一节课40分钟，课间休息10分钟，再加上()分钟就是1小时。 二、我会判断。(每题1分，共5分) 1．秒针在钟面上走一圈是1小时。() 2．钟面上走得最快的是时针，走得最慢的是秒针。() 3．做一遍眼保健操的时间多于1分钟。() 4．读一篇200字的文章大约要用1小时。() 5．分针走1大格，秒针走1圈。() 三、我会选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共12分) 1．妈妈做一顿饭大约用()。 A．40秒B．40分钟C．40小时 2．同心超市本应7：20开始营业，今天提前20分钟开始营业，那么同心超市今天()开始营业。 A．7：00 B．8：40 C．7：40 3．一架客机本应该10：25到达，现在晚点15分钟，()能到达。 A．10：10 B．10：40 C．11：40 4．图书馆上午8：00开门，小明7：40已经到了图书馆门口，他还要等()。 A．20分钟B．40分钟C．60分钟 5．在100米短跑比赛中，小娟用了16秒，小丽用了14秒，小兰用了15秒，()是第一名。 A．小丽B．小兰C．小娟 6．如图，时针在5和6之间，分针指向5，秒针指向1，这 时是()。
最新小学三年级时分秒知识点梳理
时、分、秒、知识点梳理 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有（12 ）个数字，（12 ）个大格，（60 ）个小格；每两个数间是（1 ）个大格，也就是（5 ）个小格。 3、时针走1大格是（1 ）小时；分针走1大格是（5 ）分钟，走1小格是（1 ）分钟；秒针走1大格是（5 ）秒钟，走1小格是（1 ）秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走（1 ）圈，分针走1圈是（60 ）分，也就是（1 ）小时。时针走1圈，分针要走（12 ）圈。 5、分针走1小格，秒针正好走（1 ）圈，秒针走1圈是（60 ）秒，也就是（1 ）分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是（1小时）。分针从一个数走到下一个数是（5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。 7、公式。1时= 60分1分= 60秒半时= 30 分60分=1时60秒=1分30 分=半时 到达时间—开始时间=经过时间 到达时间—经过时间=开始时间 开始时间+经过时间=到达时间小学英语单词汇总表 广州版三年级起点 教育科学出版社
三年级上册 Unit 1: Hello! good 好的 morning 早上 Ms 女士 hello 喂；你好 hi 喂；你好 goodbye 再见 bye 再见 mum 妈妈（儿语） afternoon 下午 evening 傍晚 Unit 2: How are you? dad 爸爸（儿语） How are you?你好吗？ fine 好的 night 晚上 grandpa 爷爷；外公 grandma 奶奶；外婆 Unit 3: What’s your name? I 我 am 是 I’m = I am 我是 what 什么 is 是 what’s = what is ……是什么 your 你的；你们的 my 我的 name 姓名 let 让 us 我们（宾语） let’s = let us 让我们；我们……吧friend 朋友 Let’s be friends. 让我们成为朋友吧。Unit 4: This is my dad this 这 teacher 教师 nice 好的 meet 遇见；相遇
三年级上册第一单元时分秒及相应练习题
第一单元：时分秒教学计划 一、教材分析： 关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。 第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下：1、在具体情境中感悟时间单位“秒”。2、观察钟表，得出1分＝60秒。3、时间单位之间的简单换算。4、计算简单的经过时间。 二、目标： 1、知识与技能：使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 2、过程与方法：结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。 3、情感态度与价值观：培养估算意识，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 三、教学重点： 1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 2、结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。 四、教学难点： 结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估算时间。 五、具体措施： 时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽 象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。 教学目标： 1、知识与技能：借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 2、过程与方法：通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。 3、情感态度与价值观：体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。 教学过程： 秒的认识 一、情境导入1课时 （播放新年联欢晚会的片段） 谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时） 谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题） 二、探究新知 （一）认识钟面上的秒
人教版三年级数学上册第一单元时分秒检测试卷(含答案)
人教版三年级数学上册第一单元时分秒检测试卷 一、认真填一填。（第一小题2分，其余每空1分，共23分） 1、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2、分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 4、180秒＝( )分 4分＝( )秒 1分－4秒＝( )秒40分+20分＝( )时 5、在（）里填上时间单位。 跳跳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 明明做20道口算题用了2（）。运动会上，小明跑60米用了12（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。夏天午睡大约1（）。 6、金都小学第一节课在8时15分上课，9时00分下课．这节课上了（）。 7、分分每天6:20起床，秒秒每天6:25起床，（）起床早。。 8、在400米赛跑的比赛中，时时用了2分30秒跑完全程，分分用了2分40秒跑完全程，则（）跑得快。 9、从5：35经过（）分是6：10 10、秒秒去少年宫，路上用了45分钟，到达的时间是8：35，他是（）出发的。二、仔细判一判。（正确的打“√”，错误的打“×”，共5分） 1、2小时＝20分．（） 2、秒针跑一圈就是1小时。（） 3、分针从“6”走到“9”表示时间过了15分。（） 4、钟面上最短的是时针，最长的是秒针。（） 5、争争一楼到二楼用了9秒，照这样速度，他从一楼走到六楼要用54秒。（） 三、快乐选一选。（将正确答案的序号填入括号里，共10分） 1、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。 A、1分钟 B、5分钟 C、1小时 2、小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字。 A、6 B、5 C、30 3、工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时。（） A、做的一样快 B、小王做的快 C、小李做的快 4、一人唱一首歌要2分钟，5人唱这首歌需要（）分钟？ A、10 B、2 C、120 5、分分坐10：00的飞机去北京，机场规定必须提前15分钟登机，分分最迟（）到达机场才不会错过登机。 同学们：新一学期开始了，这一单元我们又深刻的认识了时分秒，它里面的学问多，我们要用自己的智慧去发现。
人教版三年级上册第一单元《时分秒》教案第一课时
1．时、分、秒 第1课时秒的认识 教学目标： 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。 3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。 教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 教学难点：体验数学与生活的联系。 教学准备：多媒体课件，钟表。 教学步骤： 一、情境导入 1、播放新年联欢晚会的片段，课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时。 2、引出课题，板书课题 二、探究新知 （一）认识钟面上的秒 1、师：钟面上有几根针？请说出它们的名称。老师拨钟表，同学们仔细观察，走得最快的是哪根针？走得最慢的是哪根针？ 2、学生自主探索，共同探究 3、学生反馈： ①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。 ②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 ③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。 4、体验1秒钟 ①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。 ②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。 ③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。 ④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。 5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒？从数字6走到8，表示经过几秒？请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。 （二）探索分与秒之间的关系 1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。 2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。 3、学生反馈。 4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所
人教版小学数学三年级上册《时分秒》教案
人教版三年级上册《时、分、秒》教学设计 教材分析： 时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。 学生分析： 在一年级的学习中，学生已经对钟表有了一定的认识，已经会认识钟表上的整时、半时，并且在日常生活中学生已具有了一定生活经验，积累了一些认钟表的感性经验，这些都为学生学习钟面上的时、分，奠定了知识和技能基础。其次二年级的学生还正处于通过观察、感知、形成并逐步发展初步空间观念的时期，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观形象性，而时间是比较抽象的概念，学生学习起来有一定的难度。 教学目标： 1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2、通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。 教学重点： 1、知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。 2、初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学难点： 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学策略： 新课程指出教无定法，贵在得法。我注重丰富学生对钟面的感受和认知，练习生活，直观演示法、设疑诱导法、操作发现法，来组织学生进行探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知。 教学用具： 幻灯片 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1．出示主题图： 同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！ 2．揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3．板书课题：秒的认识。 二、操作体验，探究新知 1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？ 2．结合学生回答引导探究。 （1）认识秒针。 ①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12
三年级数学上册第一单元时分秒
第一单元时分秒填空 １、我们学过的时间单位有（）、（）、（）。２、（）表可以记录百米赛跑的时间。 ３、08:35是（）时（）分（）秒。 ４、秒针从3走到5经过的时间是（）。 分针从３走到５经过的时间是（）。 时针从３走到５经过的时间是（）。 ５、唱一首歌需要的时间一般（）１分钟。（填“多于”或“少于”） 6、上午第一节课从8:05开始，这节课要上40分钟，第一节课在（）下课。 ７、一架飞机本应在上午10:15到达，现在要晚点30分，那么飞机会在上午（）到达。 ８、秒针走1小格是（）秒，走1大格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分。 9、计量非常短的时间，我们常用比分更小的时间单位是 （） 10、钟面上时针走1大格，分针走（）圈，就是（）分；分针走1大格是（），秒针走1大格是（）。分针走一小格时间是（）分钟，秒针走一圈的时间是（）秒，一分是（）秒 11．每一节课是（）分，课间休息10分，再过（）分就是1小时。 12、火车9：20从北京站开出，12：50到达天津站，从北京到天津用了（）时（）分。 13、一场话剧19:30开演，经过了1小时10分结束，结 束时间是（）时（）分。 14、妈妈从家到单位要走35分钟，她每天早上必须8:00前到单位，她最晚（）出发。 15、钟面上秒针从4走到6，经过了（）秒。 16、上一节课40（），再加上（）分就是1时。 17、《新闻联播》每晚7:00开始，7:30结束，该节目每天播出（）分钟。 18、赛跑时，小明用2分30秒跑完，小文用2分41秒跑 完，（）获胜。 19、从5:35再经过（）分就是6:10. 20、小明从家里到学校需要15分钟，7时30分要到校， 他最晚要（）时（）分从家出发。
最新人教版小学三年级数学上册第一单元《时分秒》单元教材分析
第一单元《时、分、秒》教材分析 一、教学内容 1．时间单位“秒”的认识 2．对于一段时间的感受和体验 3．简单的时间计算：时间单位的简单换算及计算经过时间 二、教学目标 1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。 2、让学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验。 3、初步感受时间的长短，建立时间观念，养成遵守和爱护时间的意识和习惯。 三、教学重、难点 1、认识秒，会进行单位之间的进率换算。 2、能够正确求经过的时间。 四、教材分析： （一）编排特点 1.关注学生的生活经验，加深学生对时间概念的理解。 2.设计丰富的、形式多样的活动，逐步培养学生的时间观念。 3.问题解决能力的培养，注重基本思路的展示和模型思想的建立。 （二）分析：本单元是在学生学习了时、分的基础上安排的关于时间的新内容，主要是认识时间单位“秒”、各时间单位之间的进率换算、经过时间的计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的内容，以丰富学生对时间观念的感性认识。在头脑中建立表象。 五、单元教学方法
1、关注学生认识需求，切实开展体验活动，培养学生的时间观念。 2、充分发挥钟表模型等直观教具的作用，突破教学难点。 3、注意课内外结合，适当挖掘和拓展教材资源。 六、教学课时（3课时） 1、秒的认识……1课时 2、时间的计算……2课时 后序 亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。 孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。 常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。 最后祝：您生活愉快，事业节节高。
三年级数学时分秒讲义
第一讲时分秒 知识梳理 （一）秒的认识 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。 3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。 5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（ 1 ）分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时）。分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟）。 7、看钟面记时 （1）整时：分针指12，时针对正数字。 如：7时，分针指12，时针指7 （2）半时：分针指6，时针指两数字中间，走过了数字几，就是几时30分。 如：7时30分，分针指6，时针指7和8之间。 （3）分针指第几小格，就是几分， 时针走过几，就是几时。 如：分针指第14小格，时针走过7，就是7时14分。 （4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线 12时：时针与分针重合 3时、9时：时针与分针成直角 8、看时间画钟注意：（1）时针短、分针长（2）要精确到每一小格，不能有误差
（二）时间的计算 1、时间单位之间的换算 1时= 60分 1分= 60秒半时= 30 分 60分=1时 60秒=1分 30 分=半时 2、计算经过的时间 计算经过的时间可以用数小格或大格的方法，也可以用结束时间减去开始时间。 基础回顾： （1）钟面上有（）大格，（）小格 （2）时针走1大格是（）时 （3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走（）大格是1时，这时时针走了（）大格。 （4）时针走1大格，分针正好走1圈。 （5） 1时＝_ ___分，1分＝____秒，1时＝______ _秒 （6）秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也小是（）分 （7）（）针走一大格是1时，（）针走一小格是1分。 （8）分针走一圈走了（）个小格，也就是（）分，还可以说走了（）时。（9）一天有（）小时，时针走（）圈，分针走（）圈。 （10）钟面上最长的针是（）针，它走得最（），最短的针是（）针，它走得最（）。
时分秒知识点
时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。 3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。 5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（ 60 ）秒，也就是（ 1 ）分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时）。分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟）。 7、公式。 1时= 60分 1分= 60秒半时= 30 分 60分=1时 60秒=1分 30 分=半时
时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（）、（）、（），其中走得最快的是（），走得最慢的是（）。 2、钟面上有（）个数字，（）个大格，（）个小格；每两个数间是（）个大格，也就是（）个小格。 3、时针走1大格是（）小时；分针走1大格是（）分钟，走1小格是（）分钟；秒针走1大格是（）秒钟，走1小格是（）秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走（）圈，分针走1圈是（）分，也就是（）小时。时针走1圈，分针要走（）圈。 5、分针走1小格，秒针正好走（）圈，秒针走1圈是（）秒，也就是（）分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是（）。分针从一个数走到下一个数是（）。秒针从一个数走到下一个数是（）。 7、公式。 1时= 1分= 半时= 60分= 60秒= 30 分=
人教版三年级上册第一单元时分秒教案
第一单元时、分、秒 第1课时秒的认识 教学目标： 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。 3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。 教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 教学难点：体验数学与生活的联系。 教学准备：多媒体课件，每人准备一个时钟、口算卡片等。 教学步骤： 情境导入 （播放新年联欢晚会的片段） 谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时） 谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题） 二、探究新知 （一）认识钟面上的秒 1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。 2、学生自主探索，共同探究 3、学生反馈： ①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。 ②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。
③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。 4、体验1秒钟 ①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。 ②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。 ③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。 ④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。 5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒？从数字6走到8，表示经过几秒？请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。 6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？ （二）探索分与秒之间的关系 1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。 2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。 3、学生反馈。 4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。 （三）练习：体验1分钟 1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。 2、师：1分钟能做什么呢？ 让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。 3、让学生举例，说说1分钟可以做什么事。 （四）小结
三年级上册数学第一单元 时分秒 测试卷(含答案)
三年级上册数学第一单元测试卷 一、填空。 1．有些钟面上有3根指针，它们分别是( )、( )、( )，其中走得最快的是( )。 2．(1)钟面上有( )个大格，( )个小格。 (2)时针走1大格是( )小时。 (3)分针走1小格是( )分钟，走1大格是( )分钟。 (4)时针走1大格，分针正好走( )圈。 (5)秒针走1小格是( )秒，走1圈是( )秒，也就是( )分钟。3．在( )里填上合适的单位。 (1)小华眨一下眼睛用了1( )，跳绳15下用了10( )。 (2)小明吃饭用了15( )，跑100米用了25( )。 (3)1节课是40( )。 (4)飞机飞行800千米需要1( )。 4. 4分=( )秒1时20分=( )分 3分15秒=( )秒2时=( )分 85分=( )时( )分98秒=( )分( )秒5．从7：00到10:00，经过了( )小时。 从10:10到10:50，经过了( )分钟。 二、一把钥匙开一把锁。（连一连） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里） 1．我们常用的时间单位有( )。 A．时、分、秒B．克、千克、吨C．米、厘米、分米 2．做一次体操要10( )。 A．小时B．分钟C．秒 3．半小时就是( )。 A．50分钟B．30分钟C．50秒D．30秒 4．火车下午3：15出发，路上用了4小时35分钟，晚上( )到达。A.1时 B.1时20分C．7时50分D．8时 5．小明和小丽做同样的10道数学题，小明用了10分钟，小丽用了12分钟30秒，则( )。 A．小明做得快B．小丽做得快C．两人做得一样快
四、下面的时间均是一天前半天的时间，请你按时间先后排序。 4时12分9时20分10：08 5：59 12时6时30分 ________________________________________ 五、读一读，写一写。 1. 6:30 _______ __________ 2. 开始结束 六一儿童节庆祝会______时____分开始，____时____分结束，共开了____小时____分钟。 六、根据下面的时间，画出时针和分针的位置。 7时35分9时4时30分10时40分七、解决问题。 1．火车9：00开车，李华从家到火车站要35分钟。李华最迟几时几分从家出发才能赶上火车？ 2．火车来了。
三上时分秒的复习知识点题库.doc
三上第一单元时分秒知识点题库 一、基础题 （一）在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。 2. 小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 3. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。 4. 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。 6. 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。 11. 运动会上，小明跑60米用了12（）。小明跑50米大约用了10（）。 12.烧一锅米饭大约要25（）。同学们做眼保健操用了5（） （二）填空 1. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。分针从7走到11，走了（）分，秒针从7走到11，走了（）秒。 4. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 5. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 6. （）时整，时针、分针重合。 7. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。
人教版三年级数学上册第一单元时分秒检测试卷(含答案)
人教版三年级数学上册第一单元时分秒检测试卷(含答案) 一、认真填一填.（第一小题2分；其余每空1分；共23分） 1、我们学过的时间单位有（）、（）和（）；其中（）是最小的时间单位. 2、分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（）；走一大格的时间是（）. 3、时针从数字3走到数字6；经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6；经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6；经过的时间是（）. 4、180秒＝( )分 4分＝( )秒 1分－4秒＝( )秒40分+20分＝( )时 5、在（）里填上时间单位. 跳跳跳绳20下用了15（）. 课间休息10（）. 明明做20道口算题用了2（）.运动会上；小明跑60米用了12（）. 晚间新闻联播时间大约是30（）.夏天午睡大约1（）. 6、金都小学第一节课在8时15分上课；9时00分下课．这节课上了（）. 7、分分每天6:20起床；秒秒每天6:25起床；（）起床早.. 8、在400米赛跑的比赛中；时时用了2分30秒跑完全程；分分用了2分40秒跑完全程；则（）跑得快. 9、从5：35经过（）分是6：10 10、秒秒去少年宫；路上用了45分钟；到达的时间是8：35；他是（）出发的. 二、仔细判一判.（正确的打“√”；错误的打“×”；共5分） 1、2小时＝20分．（） 2、秒针跑一圈就是1小时. （） 3、分针从“6”走到“9”表示时间过了15分. （） 4、钟面上最短的是时针；最长的是秒针. （） 5、争争一楼到二楼用了9秒；照这样速度；他从一楼走到六楼要用54秒.（） 三、快乐选一选.（将正确答案的序号填入括号里；共10分） 1、分针从一个数字走到下一个数字；经过的时间是（）. A、1分钟 B、5分钟 C、1小时 2、小红1分钟写5个字；6分钟可以写（）个字. A、6 B、5 C、30 3、工人小李和小王各做24个零件；小王用了6小时；小李用了8小时.（） A、做的一样快 B、小王做的快 C、小李做的快 4、一人唱一首歌要2分钟；5人唱这首歌需要（）分钟？ A、10 B、2 C、120 5、分分坐10：00的飞机去北京；机场规定必须提前15分钟登机；分分最迟（）到达机场才不会错过登机. A、10:15 B、9:55 C、9:45 D、10:00 四、耐心算一算.（21分） 1、计算： (12分) 11时50分—7时40分= 7时50分—15分= 10时40分+60分= 12时10分—11时40分= 11时30分—8时30分= 7时15分+45分= 2、魔力圆圈（9分） 同学们：新一学期开始了；这一单元我们又深刻的认识了时分秒；它里面的学问多；我们要用自己的智慧去发现.
三年级上册时分秒知识及复习题
时、分、秒单元知识整理姓名：评价： 同学们，请你认真阅读书本59——67页的内容，然后进行知识整理。
三、《时、分、秒》单元评研卷 班别：姓名：评价： 一、填空： 1、钟面上最短的针是（）针，较长的针是（）针。转动最快的 针是（）针，它走一小格的时间是（）秒。 2、上完一节数学课需要40（），再加（）分就是一小时。 3、分针指在12上，时针指在9上，表示（）时；时针指在5上，分针指在12上，表示（）时。 4、大润发超市上午8：00营业，晚上10：00关门。一天的营业时间是（）。 5、6时半，这时时针指在（）与（）之间，分针指在（）上； 时针指在3时多，分针指向4，这时是（）时（）分。 6、4时45分，时针已快靠近（），分针正好指在（）上。 二、填上合适的单位名称： 做一道口算题大约需要3（）。小学生每天睡9（）。 吃午餐用了30（）。小红跳100下绳子用了60（）。 三、在○里填上“﹥、﹤或者 =”。 半小时○40分 1分5秒○65秒 7分○70秒 30秒○30分 91秒○1分30秒 300分○6时
9时○540分 36秒○6分 200秒○2分 四、判断题。 1、钟面上有三根针，最短的是时针，最长的是秒针。 （ ） 2、秒针跑一圈就是1小时。 （ ） 3、分针走1小格的时间，秒针正好走1大格。 （ ） 4、分针从6走到9，表示用了15分钟。 （ ） 五、写出下面每个钟面上所指的时间，并写一写它们经过的时间。 12时10分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 六、解决问题： 1、美宜佳超市早上9：00开门，晚上8：00关门，小敏早上8：40来到超市，她还要等几分钟超市才开门 2、小波最快1分钟能做9道口算题，他用6分钟能完成50道口算题（ ） （ ） （ ） （ ）
第一单元时分秒
第一单元时分秒 第二课时 教学目标 1、通过学生的梳理复习时分秒的概念 2、巩固计算一个时刻到另一个时刻所经历的时间的方法。 教学难点重点 1、巩固认读钟面上的时刻方法 2、计算简单的经过时间。 三、教学时间:90分钟 四、教学分组: （学生自由分组取名） 五、教学内容 （一）、知识点回顾 秒针走一小格的时间1秒 秒针走一大格的时间 5 秒 秒针走一圈的时间1分钟 分针走一小格的时间1分钟 分针走一大格的时间 5 分钟， “分针走一圈的时间1小时 时针走一大格的时间1小时 时针走一圈的时间12小时 （二）、记忆大比拼 学生分成两组，分别用十分钟记忆以上知识点，老师依个检查同学的记忆情况，看哪组学生记的更多，哪组就赢，赢得哪组没人加3分。 （三）看钟时间
先确定时针刚走过的数字是1，所以是一时。 分针指着数字6，因为分钟走一大格是5分钟，现在走了6格就是6*5=30分钟秒针指着数字3，因为秒钟走一大格是5秒钟，现在走了3格就是3*5=15秒钟所以是1时30分15秒。 师：在黑板上用道具指出各个时间，让学生依次来说，然后老师来解析，巩固钟表的读法。 （四）经历时间。 例题：火车站的到站时间时9:20，现在晚点35分钟，火车几点到的站？ 第一种方法： 教师可以画直线图说明：每一格表示10分钟，35分钟表示3格半，就到了9:55. 第二种方法：开始的时间+经过的时间=结束的时间 9时20分+35分=9时55分 答:火车9:55点到的站. 讨论：同学们你们喜欢哪种方法？ 提问：你还会算出哪个节目的播出时间? 延伸拓展：开始的时间—结束的时间=经过的时间 六、小结。 师：刚才同学们表现得真不错，看着黑板我们一起来说说今天我们都复习了哪些内容。 七、竞赛巩固练习。 八、收练习并批改，统计星星，鼓励学生。 九、教学反思
三年级第一单元时分秒练习题
三年级第一单元时分秒 练习题 https://www.360docs.net/doc/ef9482545.html,work Information Technology Company.2020YEAR
三年级第一单元时分秒练习题 一、填空 1. 时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。钟面上最短的针是（）针，较长的针是（）针，转动最快的是（）针。 2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 4. （）时整，时针、分针重合。 5. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 6. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。 7.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早。 二、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×” ） 1．2小时＝20分．（） 2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（） 3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．（） 4．时针和分钟都指着12时是12时整．（） 7．秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒．（） 8．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（） 9．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4时．（） 10．小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（） 三、算一算，填一填 1时＝（）分 1 分＝（）秒 60秒＝（）分 60分＝（）时 118秒=（）分（）秒 1分70秒=( )秒 1分12秒=（）秒 90分=（）时（）分 100分=（）时（）分 1时35分=( )分 1分21秒=（）秒 2时12分=（）分
三年级数学第一单元时分秒练习题
三年级数学（上）时、分、秒练习题 一、填空题。 1、我们学过的时间单位有（）、（）、（）。计量很短的时间，常用比分更小的单位（）。 2、钟面上走得最快的针是（）针，它走一小格的时间是（）。 3、分针走1小格是（）分，走一圈是（）分，也就是（）。 秒针走1小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）。 4、时针从6走到8走了（）大格，也就是（）时。 分针从12走到5走了（）大格，也就是（）分。 秒针从3走到9走了（）大格，也就是（）秒。 5、某超市上午8：00营业，晚上9：00关门。一天的营业时间是（??）。 6、1时=（）分1分=（）秒120秒=（）分 2时20分=（）分75分=（）时（）分 3分13秒=（）秒90秒=（）分（）秒 50分+10分=（）时1分–35秒=（）秒 7、填上合适的时间单位。 （1）一节课40（）。（2）小明跑50米的时间是12（）。 （3）爸爸每天工作8（）。（4）小红跳50下绳约需30（）。 （5）小亮大约每天睡10（）。（6）小兰从家到学校约步行20（）。 8、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小明8秒，小丽11秒，小军10秒。（）跑得最快，（）跑得最慢。
9、在○里填上“>、<或=”。 6分○60秒160分○3时4分○200秒3时○300分 250分○5时60秒○60分10分○600秒120分○2时 二、判断题。 1、秒针走一大格，分针就走一小格。（） 2、一列火车下午1：05从南京出发，当天下午3:50到达上海，火车共行 驶了2小时45分。（） 3、时针在4与5之间，分针指着10，这时是5:30。（） 4、在百米赛跑中，东东用了140分。（） 5、明明早晨7:15从家出发，7:35到校，他路上用了20分钟。（） 三、选择题。 1、一场电影大约播放（）。 ①500秒②8时③100分 2、上完一节数学课需要40（），再加（）分就是一小时。 ①分，40②时，20③分，20 3、从9时到11时30分，经过了（）。 ①3时30分②2时30分③1时30分。 4、小明晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他睡了（）小时。 ①8②9③10 5、学校早上8：25上第一节课，这节课上40分，中间休息10分，（）上 第二节课。 ①9：15②8:75③9:05