华南技师学院广东职业技术学校通信运营服务(五年制)—《电子测量技术》教学大纲
电子测量原理大纲
《电子测量原理》教学大纲一、课程基本情况课程中文名称：电子测量原理课程英文名称：Principle of Electronic Measurement课程代码：学分/学时：3/51开课学期：8课程类別：必修；3年级；专业必修适用专业：电子信息工程先修课程：电路分析基础、线性电子线路及实验、非线性电子线路及实验、数字电路与逻辑设计及实验、信号与线性系统及实验、数字信号处理及实验后修课程：工程训练、电子工程综合实验开课单位：安徽大学电子信息工程学院教材及主要参考书：1.教材[1]《电子测量与仪器》（第四版），陈尚松等，电子工业出版社，2018年.[2]《电子测量基础》，孙续等，电子工业出版社，2011年.[3]《电子测量技术》（第四版），林占江，电子工业出版社，2019年.[4]《电子测量实验教程》，林占江，电子工业出版社，2010年[5]《电子测量》，（第三版），蒋焕文，中国计量出版社，2010年二、课程简介《电子测量原理》课程是电子信息工程专业的专业选修课，电子测量在信息技术中与通信和计算机技术构成信息技术三大支柱，它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组成部分。
其任务是使学生掌握近、现代电子测量的基本理论和仪器仪表的工作原理和使用方法，使学生掌握有关电子测量的基本知识，基本具备在科学实验中能够制定先进、合理的测量和测试方案，正确选用测量仪器、科学严格地处理数据，以获得最佳结果的能力，同时也为后续有关课程学习和进行相关测量打下基础。
将专业教育与思政教育协同，通过隐性渗透、寓思政教育于课程之中。
将立德树人根本任务贯穿于人才培养和课堂教学全过程，把思政教育融入课程教学的相关知识点中，促进专业知识教育与思想政治教育不断结合，充分培养学生的自主创新思维能力，利用课堂知识的学习，激发学生的学习兴趣。
注重介绍我国电子测量技术领域取得的科技成就，培养学生的科学精神和爱国主义情操。
三、课程目标（一）课程目标通过本课程的理论教学，使学生具备以下能力：1、了解电子测量技术的基本知识和原理，掌握信息采集及数据处理分析的基本方法和手段，能够对测量实验结果进行分析和解释，并得到合理有效的结论，反馈到电子信息领域复杂工程问题的设计实践中。
电子元件的识别与测量教学大纲
《电子元件的识别与测量》教学大纲一、课程的性质和任务《电子元件的识别与测量》是电子类专业的选修课，是测控技术及仪器专业的重要技术基础课程。
包括电子测量的基本原理、测量误差分析和实际应用，主要电子仪器的工作原理、性能指标、电参数的测试方法，该领域的最新发展等。
电子测量技术综合应用了电子、计算机、通信、控制等技术。
通过本课程的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力；通过本课程的学习，可开拓学生思路，培养综合应用知识能力和实践能力；培养学生严肃认真，求实求真的科学作风，为后续课程的学习和从事研发工作打下基础。
二、课程教学目标（一）理论知识目标(1) 掌握近代电子测量的基本原理和方法。
(2) 掌握测量误差分析和测量数据处理方法。
(3) 熟悉常用电子测量仪器的应用技术。
(4) 掌握正确选用测量仪器的基本方法。
（二）实践技能目标(1) 能够制订先进、合理的测量和测试方案。
(2) 能够正确选用测量仪器。
(3) 能够正确操作测量仪器。
(4) 能够正确处理测量数据。
三、教学内容结构教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为56学时。
2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于8学时。
四、教学内容要求第1章电阻的识别与检测[教学目的]：掌握电阻的分类，识别与检测。
[教学重点与难点]：特殊电阻的识别与检测1.1 电阻的分类1.1.1 普通电阻的外形及特点1.1.2 可变电阻的外形及特点1.1.3 敏感电阻的外形及特点1.2 电阻的识别1.2.1 电阻和电位器的型号命名方法1.2.2 电阻的主要技术指标1.2.3 电阻的阻值表示方法1.2.4 电位器的主要技术指标1.2.5 电位器的阻值表示方法1.2.6 特殊电阻的识别1.3 电阻的检测1.3.1 普通电阻的检测1.3.2 可变电阻的检测1.3.3 特殊电阻的检测第2章电容的识别与检测[教学目的]：掌握电容的分类，识别与检测[教学重点与难点]：电容的识别与检测2.1 电容的分类2.1.1 固定电容的外形及特点2.1.2 可调电容的外形及特点2.1.3 微调电容的外形及特点2.2 电容的识别2.2.1 电容的型号命名法2.2.2 电容的主要技术指标2.2.3 电容的表示方法2.2.4 极性电容识别2.3 电容的检测2.3.1 指针式万用表检测电容2.3.2 数字式万用表检测电容2.3.3 万用表电压法检测电容第3章电感的识别与检测[教学目的]：掌握电感的识别与检测[教学重点与难点]：电感的检测3.1 电感的分类3.1.1 电感线圈的外形及特点3.1.2 变压器的外形及特点3.1.3 贴片式电感的外形及特点3.2 电感的识别3.2.1 电感的主要技术指标3.2.2 电感的表示方法3.2.3 变压器的主要技术指标3.2.4 变压器的识别3.3 电感的检测3.3.1 电感的检测3.3.2 变压器的检测第4章二极管的识别与检测[教学目的]：掌握二极管的分类，识别与检测[教学重点与难点]：各种常用二极管的特点以及二极管的检测4.1 二极管的分类4.1.1 整流二极管的外形及特点4.1.2 检波二极管的外形及特点4.1.3 稳压二极管的外形及特点4.1.4 开关二极管的外形及特点4.1.5 发光二极管的外形及特点4.1.6 变容二极管的外形及特点4.1.7 光敏二极管的外形及特点4.1.8 双向触发二极管的外形及特点4.1.9 快恢复二极管的外形及特点4.1.1 0整流桥的外形及特点4.1.1 1二极管排的外形及特点4.2 二极管的识别4.2.1 国产二极管的型号命名法4.2.2 日本产晶体管型号命名法4.2.3 美国产晶体管型号命名法4.2.4 国际电子联合会半导体器件命名法4.2.5 二极管的主要技术指标4.2.6 二极管的极性识别4.3 二极管的检测4.3.1 普通二极管的检测4.3.2 发光二极管的检测4.3.3 稳压二极管的检测4.3.4 光电二极管的检测4.3.5 整流桥的检测4.3.6 双向触发二极管的检测4.3.7 红外光敏二极管的检测第5章三极管的识别与检测[教学目的]：掌握三极管的分类，识别与检测[教学重点与难点]：常用三极管的检测5.1 三极管的分类5.1.1 几种常见三极管的外形及特点5.1.2 贴片式三极管的外形及特点5.1.3 几种特殊三极管的外形及特点5.2 三极管的识别5.2.1 国产三极管型号的命名方法5.2.2 国外三极管型号的命名方法5.2.3 三极管封装形式及引脚识别5.2.4 三极管的主要技术指标5.3 三极管的检测5.3.1 指针式万用表检测三极管5.3.2 数字式万用表检测三极管5.3.3 三极管几个参数的检测第6章场效应管、晶闸管和单结晶体管的识别与检测[教学目的]：掌握场效应管、晶闸管和单结晶体管的识别与检测[教学重点与难点]：场效应管的检测，晶闸管的检测，单结晶体管的检测6.1 场效应管的识别与检测6.1.1 场效应管的分类6.1.2 场效应管的命名法6.1.3 场效应管的识别6.1.4 场效应管的检测6.1.5 场效应管使用注意事项6.2 晶闸管的识别与检测6.2.1 晶闸管的分类6.2.2 晶闸管的命名法6.2.3 晶闸管的识别6.2.4 晶闸管的检测6.3 单结晶体管的识别与检测6.3.1 单结晶体管的结构、外形及特点6.3.2 单结晶体管的型号命名法6.3.3 单结晶体管的主要参数6.3.4 单结晶体管的检测第7章常用集成电路的识别与检测[教学目的]：掌握常用集成电路的识别与检测[教学重点与难点]：常用集成电路的检测7.1 集成电路的分类7.2 集成稳压器7.2.1 集成稳压器的分类7.2.2 集成稳压器的主要技术指标7.3 集成运算放大器的分类、特点及外形7.4 集成音频功率放大器的分类、特点及外形7.5 集成电路的识别7.5.1 国产集成电路的命名方法7.5.2 国外集成电路的命名方法7.5.3 集成电路的封装形式7.5.4 集成电路的引脚识别7.6.1 直流电阻检测法7.6.2 总电流测量法7.6.3 对地交、直流电压测量法第8章机电元件的识别与检测[教学目的]：掌握开关与连接器的分类与检测[教学重点与难点]：8.1 开关的识别与检测8.1.1 开关的分类8.1.2 开关的主要技术指标8.1.3 开关的电路符号8.1.4 开关的检测8.2 连接器8.2.1 连接器的分类8.2.2 连接器的检测第9章电声换能器件的识别与检测[教学目的]：掌握常用电声换能器件的识别与检测[教学重点与难点]：扬声器、压电蜂鸣片、蜂鸣器、话筒的检测9.1 扬声器9.1.1 扬声器的分类9.1.2 扬声器的主要性能指标和特征9.1.3 扬声器的命名法9.1.4 扬声器的检测9.1.5 扬声器极性、相位的判断9.2 耳机9.2.1 耳机的分类9.2.2 耳机的命名法和参数9.3 压电蜂鸣片、蜂鸣器9.3.1 压电蜂鸣片、蜂鸣器的分类9.3.2 压电蜂鸣片、蜂鸣器的检测9.4 话筒9.4.1 话筒的分类、特点及外形9.4.2 话筒的命名法9.4.3 话筒的主要技术指标9.4.4 话筒的检测第10章 LED显示器件[教学目的]：掌握常用LED显示器件的主要参数及检测[教学重点与难点]：数码管的内部连接方式以及点阵的检测10.1 数码管10.1.1 数码管的分类10.1.2 数码管的型号命名10.1.3 数码管的内部连接方式10.1.4 数码管的驱动方式10.1.5 数码管的主要参数10.1.6 数码管的检测10.2 点阵10.2.1 点阵的外形结构及特点10.2.2 点阵的命名10.2.3 点阵的检测第11章石英晶体振荡器及陶瓷谐振元件的识别与检测[教学目的]：掌握石英晶体振荡器及陶瓷谐振元件的识别与检测[教学重点与难点]：11.1 石英晶体振荡器11.1.1 石英晶体振荡器的分类11.1.2 石英晶体振荡器的等效电路与识别11.1.3 石英晶体振荡器的命名法11.1.4 石英晶体振荡器的主要参数11.1.5 石英晶体振荡器的检测11.2 陶瓷谐振元件11.2.1 陶瓷谐振元件的分类、特点及外形11.2.2 陶瓷谐振元件的命名法11.2.3 陶瓷滤波器的检测第12章控制及自动控制元件[教学目的]：掌握常用控制及自动控制元件的分类，特点，技术指标及检测[教学重点与难点]：12.1 继电器12.1.1 继电器的分类12.1.2 继电器的命名法12.1.3 电磁继电器的主要技术指标12.1.4 继电器的检测12.2 熔断器12.2.1 普通熔断器的分类及特点12.2.2 热熔断器的分类及特点12.2.3 自恢复熔断器的分类及特点12.2.4 熔断器的检测12.3 温控器12.3.1 温控器的分类及特点12.3.2 温控器的检测五、教学实施：课时分配六、课程作业与考核评价：课程作业以教材每章的思考题和习题为主，次数为6—8次，要求学生查阅参考书并写读书笔记；总成绩=期末成绩（70）+平时成绩(30)；考试采取闭卷形式，题型可为选择题、填空题、是非判断题、分析题和计算题等。
华南技师学院广东职业技术学校《电子商务基础》教学大纲
《电子商务基础》教学大纲一、课程名称：电子商务概论二、设计学时：114三、课程的性质和内容本课程是技工学校电子商务类相关专业的一门基础课程。
其任务是：使学生提高学生德、智、体、美等综合素质，培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的高级技能人才，为个人职业生涯发展打下坚实的专业基础和提升自我学习的能力。
四、课程的任务和要求使学生能对电商概论有一个总体的认识。
掌握电商的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。
紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。
五、教学中应注意的问题根据中职学生的认知特点确定，每节用典型案例导读，通过学生对案例的思考，进入知识的讲解，同时，穿插案例阅读和知识链接，便于学生对内容的理解；每章后的思考与练习，引导学生做学，以巩固和灵活运用所学知识。
六、学时分配七、课程内容与要求第一章：认识电子商务（一）教学要求:1.理解电子商务的基本概念2.掌握电子商务的优势、功能与分类、影响3.掌握电子商务系统的组成4.区了解电子商务的产生与发展过程及存在问题（二）教学内容:1.电子商务基本概念2.作用与特性、组成、3.电子商务法律电子商务与传4.电子商务的人才需求及取业生涯规划等（三）教学建议：讲授时，注意结合企业现实案例，激发学生学习本课程的兴趣。
第二章：电子商务网络基础（一）教学要求:1.知道IP地址和域名的相关知识2.掌握浏览器的使用方法3.掌握收发电子邮件的两种方式4.掌握搜索引擎的使用方法5.了解BBS的相关知识6.了解阿里旺旺的使用（二）教学内容:1.电子商务相关的网络基础知识2.电子商务相关的网络工具，如览器的使用、收发电子邮件的方式、搜索引擎的使用、BBS的相关知识、阿里旺旺的使用等（三）教学建议：本章的学习中应多动手操作，熟练掌握各种网络工具的使用，提高网络信息的采能力，为接下来的学习做准备。
《电子测量与仪器》课程教学大纲
《电子测量与仪器》课程教学大纲执笔人：彭国兰编撰日期：2009年8月20日一、课程概述«电子测量与仪器»是B类课〔包含理论和实践两部分〕，打算时数为54学时，其中实践部分24学时，占总学时的44％，本课程3学分，是必修的职业技术课。
通过学习电子测量与仪器，使学生把握电子测量的差不多概念，测量误差理论及数据处理方法，把握差不多电参量的测量原理、方案设计及结果分析方法，把握通用电子测量仪器的差不多原理和使用方法，了解现代测量技术及测量仪器的最新进展。
教学对象：电子信息工程技术专业大三上学期的高职学生。
教学目标：1.基础知识目标了解电子测量的差不多概念和差不多原理，熟悉常用电子仪器的使用。
2.能力训练目标能正确使用常用电子测量仪器，在电子产品设计和修理中，能熟练使用电子测量仪器进行相关测量工作。
3.个性品质目标培养学生严谨的工作态度，培养学生好学上进的品质，培养学生良好的协作精神。
二、教学内容描述第一章电子测量的差不多知识教学内容：1．电子测量的意义、特点和差不多方法；2．测量误差的差不多概念；3. 测量误差的统计特性及估算方法；4．系统误差的特点及减小的方法；5．测量结果的数据处理；6.电子测量仪器的差不多知识。
教学要求：1、了解电子测量的意义、特点和差不多方法；2、了解测量误差的统计特性及估算方法；3、了解系统误差的特点及减小的方法；4、熟悉测量误差的差不多概念；5、熟悉电子测量仪器的差不多知识；6、把握测量结果的数据处理；第二章常用电子测量仪器教学内容：1．电压测量仪器；2．信号发生器；3. 频率和时刻测量仪器；实训一直流稳压电源的输出指示准确度和纹波系数的测量；实训二电子计数器的使用；实训三数字万用表的使用；实训四函数信号发生器的使用。
教学要求：1、把握交流毫伏表的使用；2、把握数字万用表的使用，会使用数字万用表测量常用元器件；3、把握函数信号发生器的使用；4、把握数字频率计和电子计数器的使用；第三章示波器教学内容：1．示波测试的差不多原理；2．通用示波器；3．数字储备示波器；4．示波器的多波形显示；5．示波测量技术；实训五示波器的一样应用；实训六示波器的专门应用；实训七各种交流电压的测量；教学要求：1、了解示波测量的差不多原理。
电子测量技术课件PPT课件
应用领域
在电子设备和系统的电压 参数测量中广泛应用。
阻抗的测量
测量方法
通过使用阻抗分析仪等测 量仪器，可以测量电路中 的阻抗值。
测量原理
基于交流电的阻抗和感抗 的测量，通过阻抗分析仪 的测量和计算，得到被测 阻抗的值。
应用领域
在电子设备和系统的阻抗 参数测量中广泛应用。
频率和时间的测量
测量方法
应用领域
详细描述
频谱分析仪能够分析信号在不同频率下的幅度和频率，从而确定信号的频谱分布。频谱分析仪通常采用扫频技术， 通过改变本振信号的频率来覆盖所需的频率范围。在通信、雷达、电子对抗等领域中，频谱分析仪具有重要的应 用价值。
网络分析仪
总结词
网络分析仪是一种用于测量电子网络的阻抗特性的电子测量仪器。
详细描述
幅度、频率、相位等。
测量原理
基于电磁感应原理和电子线路的特 性，将电信号转换为适合测量的物 理量，如电压、电流、电阻等。
应用领域
在通信、雷达、音频处理等领域中 广泛应用。
电压的测量
01
02
03
测量方法
通过使用电压表或万用表 等测量仪器，可以测量电 路中的电压值。
测量原理
基于电压表的电阻和电流 的测量，通过欧姆定律计 算出被测电压的值。
未来，智能化测量技术将在越来越多的领域得到应用，如智能制造、智 能交通、智能医疗等，为各行业的智能化发展提供重要的技术支持。
虚拟仪器技术的前景
虚拟仪器技术是一种基于计算机的测试 和测量技术，它通过软件来模拟传统仪 器的硬件功能，从而实现测量的虚拟化。
虚拟仪器技术具有很多优点，如可重复 未来，随着计算机技术和软件技术的不 性强、易于维护和升级、可远程控制等， 断发展，虚拟仪器技术将得到更广泛的
电子测量仪器教学大纲
电子测量仪器教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之一。
其任务是使学生具备有关电子测量仪器的基本知识和电子测量仪器的操作使用能力，同时也为学生学习“电子产品检验实习”课程打下基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 了解电子测量和仪器的基本知识。
2. 了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标。
3. 理解常用电子测量仪器的组成和工作原理，了解现代智能仪器的基本工作原理。
(二) 能力培养目标1. 能对测量结果进行简单的数据处理。
2. 能阅读电子测量仪器说明书，能根据被测对象正确地选择仪器。
3. 熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能。
4. 能正确使用仪器完成基本测量任务。
5. 能对电子测量仪器进行维护。
(三) 思想教育目标1. 培养学生热爱科学、实事求是的学风，培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风和创新精神。
2. 增强学生的质量意识和职业道德意识。
三、教学内容和要求基础模块(一) 电子测量和仪器的基本知识1. 了解电子测量的内容、特点和基本方法。
2. 了解测量误差产生的原因及特点。
3. 了解电子测量仪器的分类及其误差的表示方法。
4. 会对测量结果进行简单的数据处理。
(二) 电子电压表1. 了解电压测量对仪表的基本要求、电子电压表的分类、交流电压的基本参数。
2. 能画出模拟式电子电压表(峰值型、均值型、有效值型)所用检波器的原理电路，掌握其工作原理；了解各类模拟式电压表的测量误差。
3. 理解DVM的主要技术性能；理解逐次逼近比较式、双积分式等基本A/D 转换器的工作原理；了解DVM中的自动功能。
4. 理解数字多用表的组成框图、工作原理及特点。
5. 能正确选用电子电压表进行测量。
(三) 信号源1. 了解信号源的分类和基本组成。
2. 理解正弦信号源的主要性能指标。
3. 能画出低频信号发生器、高频信号发生器的组成框图，理解其工作原理，并注意其使用要点。
4. 能画出函数发生器的组成框图，理解其工作原理。
普通高等教育 电子信息工程专业教学大纲合集 1041826电子测量技术教学大纲
《电子测量技术》教学大纲课程编码：1041826课程性质：专业选修课适用专业：电子信息工程学分：2学分学时：36学时（理论18学时，实验18学时）开设学期：第5学期一、教学目的本课程是专业选修课程。
其任务是使学生掌握有关电子测量的基本知识，具备正确选择测量方案和使用电子测量仪器的能力，培养综合应用知识的能力和实践能力，为后续课程的学习和从事研发工作打下基础。
二、重点难点1．重点：误差处理方法；常用电子测量仪器的原理及使用方法；频率测量原理，相位测量、电压测量、阻抗和噪声测量的原理与方法。
2．难点：误差分析与数据处理方法。
三、教学方法讲授法：教师讲授电子测量的基本知识和方法。
讨论法：师生共同讨论电子测量技术最新的发展趋势及应用。
实验法：对电子测量的各种方法进行实践练习。
四、教学内容第一章电子测量的基本概念（2学时）教学要求：了解电子测量的主要内容、特点和基本方法；测量误差产生的原因及特点；电子测量仪器的分类及误差；能对测量结果（数据）进行正确的处理。
1.测量与电子测量2.电子测量的内容和特点3.电子测量方法的分类4.测量仪器的功能、分类和主要性能指标5.计量的基本概念第二章测量误差和测量结果处理（2学时）教学要求：掌握误差的相关概念、分类、表示方法及公式；理解测量误差的来源；掌握随机误差的分析方法，会熟练计算；掌握测量数据的处理方法。
1.误差2.测量误差的来源3.误差的分类4.随机误差分析5.系统误差分析6.系统误差的合成7.测量数据的处理第三章信号发生器（2学时）教学要求：了解信号源的分类和基本组成；掌握正弦信号源的主要性能指标；低频信号发生器的基本组成、工作原理及特点；高频信号发生器的基本组成、工作原理及特点。
1.信号发生器概述2.正弦信号发生器的性能指标3.低频、超低频信号发生器4.射频信号发生器5.扫频信号发生器6.脉冲信号发生器7.噪声信号发生器第四章电子示波器（2学时）教学要求：了解通用电子示波器的基本组成、功能和分类及阴极射线示波管的结构和各部分的作用、数字存储示波器的基本组成及工作原理；掌握示波器显示的基本原理、主要性能及掌握Y通道、X通道和Z通道的工作原理、通用电子示波器的选用原则；熟练掌握通用电子示波器的应用：包括信号的电压、周期、频率，脉冲信号的前沿、脉宽、延迟时间，正弦波的相位差等参数的测量；数字存储示波器的基本测量方法。
《电子测量仪器》课程标准精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《电子测量仪器》课程标准课程名称: 电子测量仪器适用专业: （中职）应用电子学时: 72一、学分: 4二、引言本课程是全国中等职业学校电子类专业的专业基础课。
本课程主要是了解常用电子测量仪器的使用、性能及主要技术指标, 理解电子测量仪器的组成和工作原理, 会对测量结果进行简单的数据处理；为以后的电子技术基础等相关课程打下基础, 从而更好的学习后面课程。
一、课程性质本课程主要是了解常用电子测量仪器的使用、性能及主要技术指标, 理解电子测量仪器的组成和工作原理, 会对测量结果进行简单的数据处理；理论和实际相结合的电子技术课程。
二、课程设计思路课程设计思路: 按照我校中等专业学校培养计划, 结合实践性教学培养学生实际操作能力, 使学生加深理解, 着重培养学生的务实能力, 能够学以致用, 特别是为电子技术专业课程知识学习和应用打好良好的基础, 能分析和解决一些电子技术仪器的使用和故障问题。
三、课程目标1.知识目标:了解电子测量的内容、特点和测量方法。
理解误差的来源、表示方法和分类。
掌握测量结果的表示方法和数据处理。
了解现代智能仪器的基本工作原理, 理解常用电子测量仪器的组成和工作原理。
能阅读电子测量仪器说明书, 能根据被测对象正确地选择仪器。
熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能。
能正确使用仪器完成基本测量任务。
能对测量结果进行简单的数据处理。
2.能力目标:能正确使用常用电子测量仪器, 在电子产品设计和维修中, 能熟练使用电子测量仪器进行相关测量工作。
3.职业素质目标:培养学生的分析问题、解决问题的能力, 以及逻辑思维能力；培养学生的创新能力和实践能力；培养学生实事求是、严谨负责的科学态度和良好的工作习惯；培养团队合作能力和组织协调能力四、内容标准五、实施建议（一）教学建议由于本课程的主要教学内容涉及基本的电子测量仪器的工作原理和使用方法的教学环节, 必须通过实验、实训才能达到应用技能的培养目标。
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《电子测量技术》教学大纲
一、课程名称：电子测量技术
二、设计学时： 200
三、课程的性质和内容
电子测量技术是一门面向电子测量与应用， 实践性很强的课程。 该课程包括
电子测量的基本原理、测量误差分析，主要电子仪器的工作原理，性能指标，电
参数的测试方法， 该领域的最新发展等。 通过学习讲解本课程， 使学生掌握有关
电子测量的基本知识和方法， 具备根据测量需要和实际情况， 正确选择测量方案、
使用电子测量仪器和处理测量数据的能力。
四、课程的任务和要求
通过本课程的学习， 培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应
用能力； 通过本课程的学习， 可开辟学生思路， 培养综合应用知识能力和实践能
力； 培养学生严肃认真， 求实求真的科学作风， 为后续课程的学习和从事研发工
作打下基础。具体要求是：
㈠
学会以下分析和使用方法：
1、掌握电子测量的的特点。
2、掌握常用电子测量仪器的基本组成和工作原理。
3、熟悉常用电子测量仪器的正确使用。
㈡培养以下几方面的初步能力：
1、熟悉常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标。
2、能根据被测对象正确地选择测量方案和仪器，同时正确处理测量数据。
五、教学中应注意的问题
㈠要坚持基本理论与实践并重的原则
㈡通过一定数量习题练习加深对各种分析方法的理解和掌握非线性电路几
种工程近似分析方法
㈢处理好基本理论和实践教学的关系，建立完整的实践教学环节
六、学时分配表
名 称
绪论
测量误差理论与测量结果处理
总课时
12
28 讲课 8 20
实践 4 8 一 二 章次
七、课程的内容与要求
了解测量与计量的基本概念 、电子测量技术的特点和意义、 电子测量的内
容和电子测量技术发展概述。
1、测量与计量的基本概念
2、电子测量技术的特点和意义
3、电子测量的内容
4、电子测量技术发展概述
通过书上的讲解， 给学生具体进行分析和说明， 把书上的内容用比较简单能
让学生容易听懂的方法表达出来。
1、了解常用测量术语简介、熟悉测量误差的合成和分配、和熟悉测量结果
的描述与处理。
2、熟悉测量误差及其表示法、测量误差的估计和处理及掌握最佳测量方案
选择
1、常用测量术语简介
2、测量误差及其表示法
电路元件参数的测量
电流的测量
电压的测量
时间与频率的测量 测量用信号源 示波测量技术 频域测试技术 数据域测试技术 光纤通信测试技术 合 计 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 14 16 22 10 32 32 12 12 10 200 8 10 12 6
16 18 8 8 6 120 6 6 10 4 16
14
4
4
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80
3、测量误差的估计和处理
4、测量误差的合成和分配
5、测量结果的描述与处理
6、最佳测量方案选择
讲解时，注意结合专业的特点，让学生掌握测量误差的方法。
1、熟悉、掌握电路元件参数的测量
2、了解、熟悉晶体管特性图示仪的工作原理与应用
3、了解、熟悉集成电路参数的测试
1、概述
2、电路元件参数的测量
3、晶体管特性图示仪的工作原理与应用
4、集成电路参数的测试
教学过程中可通过大量的练习使学生熟练掌握电路参数的测试。
1、熟悉、掌握直流电流的测量
2、熟悉、掌握交流电流的测量
1、概述
2、直流电流的测量
3、交流电流的测量
教学过程中可通过大量的练习使学生熟练掌握电流的测试。
1、熟悉、掌握摹拟式电压表
2、熟悉、掌握电子电压表
3、熟悉、掌握数字式多用表
4、掌握电压测量的应用
1、概述
2、摹拟式电压表
3、电子电压表
4、数字式多用表
5、电压测量的应用
讲解时注意结合国家标准的相关规定进行讲解。
1、熟悉、掌握电子计数器及其应用
2、了解、熟悉其他测量时间和频率的方法
1、概述
2、电子计数器及其应用
3、其他测量时间和频率的方法
讲解时注意与实际相结合，让学生悉其他测量时间和频率的方法。
1、熟悉、掌握低频信号发生器
2、熟悉、掌握函数信号发生器
3、熟悉、掌握高频信号发生器
4、了解、熟悉合成信号发生器
5、、熟悉扫频信号发生器
1、概述
2、低频信号发生器
3、函数信号发生器
4、高频信号发生器
5、合成信号发生器
6、扫频信号发生器
7、测量信号源的选择和使用
讲解时结合实例，注意分层次，由浅到深，使学生掌握各信号生成器。
1、熟悉示波测试的基本原理
2、掌握通用示波器
3、了解取样示波器
4、了解记忆示波器和存储示波器
5、了解数字存储示波器
1、概述
2、示波测试的基本原理
3、通用示波器
4、取样示波器
5、记忆示波器和存储示波器
6、数字存储示波器
7、示波器的基本测试技术
本章以实践为主，让学生了解示波器。
1、了解频率特性测试仪
2、了解频谱分析仪
1、概述
2、频率特性测试仪
3、频谱分析仪
本章结合实例讲解，根据学生的能力水平，讲解频率特性测试仪的过程中，
注意选用例子的难度范围。
1、了解逻辑电路的简易测试
2、了解逻辑分析仪
1、概述
2、逻辑电路的简易测试
3、逻辑分析仪
讲解时注意结合国家标准的相关规定进行讲解。
光纤通信测试技术
1、熟悉、掌握光纤与光源的测试
2、了解光纤通信仪表与应用
1、概述
2、光纤与无源光器件的测试
3、光源与光发送机的测试
4、光接收机
5、常用光纤通信仪表与应用
讲解时注意与实际相结合，让学生悉其光纤与光源的测试。
八、考核办法
1.根据教务科规定，本课程为考试(考察)课程
2.评分标准：专业基础课：成绩由平时成绩、期末考试(查)成绩组成，按
平时成绩60%、期末考试(查) 40%计算课程成绩。
九、推荐教材及参考书
(一)推荐教材
主编(著)姓名 陆绮荣 (二)推荐参考书 主编(著)姓名 夏哲雷 林占江、林放 陆绮荣 制定： 审稿： 审定： 教材名称 电子测量技术 电子测量技术 电子测量技术 - (第3版) 出版社名称 机械工业出版社 电子工业出版社 电子工业出版社 出版日期 2022年9月 2022年5月 2022年8月 教材名称 电子测量技术 - (第2版) 出版社名称
电子工业出版社
出版日期
2022年1月