【教育资料】苏教版五年级数学：整理与复习 数的世界(2)
苏教版五年级下册数学课件8.1 数的世界整理复习 (共11张PPT)
（× ）
写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
24和6
5和7
51和34
挑战题
一条跑道长72米，在跑道的一边插彩旗。原来从 起点到终点每隔3米插一面红旗，现在改成每隔4 米插一面红旗，不需要移动的红旗有多少面？
0米 3米 6米 9米 12米
15米3米Fra bibliotek[ 3，4 ]=12 共7面
不用移动的小旗位置分别是：0米、12米、
① 5a ②3.4x=6.8 ③(n-2) ×180=540
④x+2.5<8 ⑤3b+a=11 ⑥ 4.9－3.7=1.2
上面的式子中，( ② ③ ⑤ ⑥)是等式，
( ② ③ ⑤ )是方程。
等式
含有未知数的等式是方程
方程
解方程
3.4x=6.8
(n-2) ×180=540 解：180n-2 × 180=540
24米、 36米、 48米、 60米、72米。
谢 谢！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
判断
1、因为12÷ 3=4，所以3和4是因数，12是倍数。（ × ）
2、把27分解质因数27=3×9
数世界2-苏教版第九册五年级上册数学课件
数的世界2-苏教版第九册五年级上 册数学课件
小数加法和减法
学习目标： 能正确进行小数加、减法的笔算和简 单的口算；能应用加法运算律进行一 些小数加法的简便计算。
数的世界2-苏教版第九册五年级上 册数学课件
小数加减法竖式计算应注意: (1)小数点对齐; (2)得数要点上小数点; (3)小数末尾的”0”要划掉, 横式上小数末尾的”0”不要写.
﹚ 1.2 5
2 1 2 6.2 5 21
52 42 105 105
0
数的世界2-苏教版第九册五年级上 册数学课件
5.76÷4.8= 1.2
4.8﹚5.17..26
48 96 96 0
数的世界2-苏教版第九册五年级上 册数学课件
0.45﹚1.8
4 0
18 0
0
数的世界2-苏教版第九册五年级上 册数学课件
一个小数除以10、100、1000……，Байду номын сангаас只要把这个小数的小数点向左移动一 位、两位、三位……
数的世界2-苏教版第九册五年级上 册数学课件
两个数相乘，一个数扩大 100倍，另一个数缩小10 倍，那么这个数与原来相 比（扩大10倍）。
数的世界2-苏教版第九册五年级上 册数学课件
×100
0.91米＝（ 91 ）厘米
数的世界2-苏教版第九册五年级上 册数学课件
3.2
3 9.6 9 6 6 0
按照整数除法 的计算方法去除
再对齐被除数的小数点 在商上点上小数点
数的世界2-苏教版第九册五年级上 册数学课件
2.4
51 2 10
20 20
0
如果有余数， 就在余数后 面添0继续除
五年级下数学- 《2.数的世界(2)》 苏教版PPT课件(14张)
陈殷上学通常需要40分钟， 这一天早上他出发 1 时途中走 到体育馆，恰好遇上6 隔壁张奶奶 不 将张小奶心奶扭送伤到，家于。是现他在用，了他14 将时面
对什么情况呢？
分数的意义
分数的基本性质
分数与除法的关系 约分、通分 分数与小数的互化
真分数、假分数、带分数 分数加减法、比大小
2. 真分数、假分数、带分数
（ ）个 是 异分母分数加减，先做什么？再做什么？
5 8
、37
和0.5
1.
4 5
+
3 4
异分母分数加减，先做什么？ 再做什么？
5 6
－
2 3
1 5
－
1 8
2.
陈殷上学通常需要40分钟，这一天早上他出发 时途中走到体育馆，恰好遇上隔壁张奶奶不小心扭伤，于是他用了 家。 陈殷上学通常需要40分钟，这一天早上他出发 时途中走到体育馆，恰好遇上隔壁张奶奶不小心扭伤，于是他用了 家。 一个西瓜，王辉吃了 ，比爸爸少吃这个西瓜的 。 本节课我们复习了哪些内容，有什么收获？ 一个西瓜，王辉吃了 ，比爸爸少吃这个西瓜的 。 异分母分数加减，先做什么？再做什么？ （ ）个 是 一个西瓜，王辉吃了 ，比爸爸少吃这个西瓜的 。 异分母分数加减，先做什么？再做什么？ 真分数、假分数、带分数 一个西瓜，王辉吃了 ，比爸爸少吃这个西瓜的 。 真分数、假分数、带分数 异分母分数加减，先做什么？再做什么？ 现在，他将面对什么情况呢？ （ ）个 是 你能具体说说分数与除法的关系吗？
用分数表示下图，并说说分数表示什么？
（）
我的分数 单位是？
绿纸条是黄纸条的
（
8
）个
五年级下册数学PPT-数的世界整理与复习丨苏教版(14张)-精品课件
五 年 级 下 册 数学PP T-数的 世界整 理与复 习丨苏 教版(1 4张)-p pt精品 课件(实 用版)
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五 年 级 下 册 数学PP T-数的 世界整 理与复 习丨苏 教版积是 550cm2，底xcm
22cm xcm
长方形的周长是9m
1.5m xm
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2的倍数的特征是什么？ 3的倍数的特征是什么？ 5的倍数的特征是什么？
五 年 级 下 册 数学PP T-数的 世界整 理与复 习丨苏 教版(1 4张)-p pt精品 课件(实 用版)
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说一说在□ 中可以填什么数？ （1）48 □是5的倍数又是2的倍数 （2）25 □是2的倍数又是3的倍数 （3）10□是5的倍数又是3的倍数 （4）2 □ □ 是2的倍数又是3的倍数
也是5的倍数
五 年 级 下 册 数学PP T-数的 世界整 理与复 习丨苏 教版(1 4张)-p pt精品 课件(实 用版)
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五年级上册数学教案-9.1 数的世界整理与复习丨苏教版
《数的世界》整理与复习（教案）教学目标:1.使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象。
加深对字母表示数的理解，能用含有字母的式子表示数量和数量关系。
2.能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
3.使学生体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
教学重点:小数、负数的认识和字母表示数。
教学难点:能正确使用负数描述一些简单的生活现象，进一步理解小数的意义和性质，能用小数描述一些简单的事物，能用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学过程:一、温故预习1．正数（），负数（），0既不是（），也不是（）。
2．正数和负数是一对（）意义的量。
3．一位小数表示（），两位小数表示（），三位小数表示（）。
4．你能把小数的数位顺序表填写完整吗？5．给1、10、100填上合适的单位使他们相等。
1（）=10（）=100（）二、课堂助学1．在生活中我们以0摄氏度为界，零上气温用( )表示，零下气温用( )表示。
通常盈利用（）表示，（）用负数表示。
如果把向东走5米，记作（ ）米，那么向西走10米，可以记作（ ）米 。
交流：照样子说一说生活中的例子。
2．教材P110页第四题（1）某一天海口的最高气温是16℃，记作（ ）℃；太原的最高气温是零下3℃，记作（ ）℃。
（2）如果用+4000元表示存入银行4000元，那么从银行取出1500元可记作（ ）元3．教材P110页第五题在直线上描点表示下面各题。
4．教材P110页第一题（1）6角5分是1元的）（）（，写成小数是（）元。
（2）29毫米是1米的）（）（，写成小数是（）米。
5．教材P110页第二题6．把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法：（1）改写成万的时候，小数点向（）移动（）位；改写成亿的时候，小数点向（）移动（）位。
苏教版小学五年级数学下册第八单元《整理与复习》ppt课件
除数是小数的除法： （1）先划去除数的小数点，将除数转 化成整数； （2）除数的小数点向右移动了几位， 被除数的小数点也向右移动几位； （3）如果被除数的小数部分位数不够 或者是整数，就用0补足； （4）哪一位不够商1就在哪一位上商0。
练习单 在探索本上完成如下练习： 一、基本练习 完成书本第111页8—14题（部分题） 二、创编题 圣诞树 圣诞帽 圣诞风铃 圣诞蜡烛 32元 2.2元 10.6元 1.8元 （1）猜一猜： 老师买了两件物品，其中一件物品的单价大约是另一件的 3 倍。你知道老师买了（ ）和（ ）。 （2）选一选： 如果用10元钱买圣诞帽，最多能买（ ）顶。 （3）做一做： 如果买3顶圣诞帽和3个圣诞蜡烛一共需要多少元？
物品 圣诞树 单价 32元 1.猜一猜：
圣诞帽
圣诞风铃
圣诞蜡烛
2.2元
10.6元
1.8元
老师买了两件物品，其中一件物品的单价大约是另 一件物品的3倍。你知道老师买了（ ） 圣诞树 和（ ）。 圣诞风铃
2.选一选：
如果用10元钱买圣诞帽，最多能买（ A.3 B.4 C.5
B
）顶。
3.做一做： 如果买3顶圣诞帽和3个圣诞蜡烛一共需要多少元？
——数的世界
自 主 整 理
知识整理单（6分钟） 1.快速阅读书本第一、三、八单元所有内容。简单记录本 学期你学到了什么知识（结合书本第110页上面的“数的 世界”问题） （1） （2） （3） （4） 2.本学期哪些地方我掌握得不够好？ （1） （2） （3） 3.本学期哪些练习我经常出错或不太会做。 在书上折上角，用笔作上记号。
基 本 练 习
（ 65 ） 1.（1）6角5分是1元的————，写成小数是（ （ 100 ） 。 （ 29 ） （2）29毫米是1米的————，写成小数是（ （ 100 ） 。
五年级数学下册第8单元整理与复习(数的世界)优秀PPT课件苏教版
数的世界
想一想：
1．什么是负数？ 小于0的数是负数 2．负数怎样表示？ - 负号 3．它在生活中有什么应用？(举例说明)
在（-86、、0-、21-、6 -、15-）21 、，+正0.数3、有（-15中8、，+负0.数3 ）有。 0既不是正数，也不是负数。
-3
-2000 生活中，正数和负数可以表示一对相反意义的量，如存 入和取出、向东和向西、盈利和亏损、上升和下降等。
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
填上合适的小数
4角=（ 0.4 ）元 800克=（ 0.8 ）千克
5厘米=（ 0.05 ）米 3千米6米=（3.006 ）千米
十
百分
3000.003
2
3
5
＜
＞
＝
＜
把下面的小数按从大到小的顺序排列起来 0.078 0.807 1.8 0.87 0.087
苏教版五年级下册数学课件8.1 数的世界整理复习 (共11张PPT)
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
1.5x=1.5×24=36 检验： ① 36+24=60（件）
②36÷24=1.5 答：昆虫标本有24件，植物标本有36件。
列方程解决问题
（2）少先队员采集植物标本和昆虫标本共60件。
植物标本的件数比昆虫标本的1.5倍还多5件， 两种标本各多少件？
植物标本的件数 +昆虫标本的件数=一共的件数
解：设昆虫标本有x件，植物标本有1.5x+5件。
？X 米 (x+1.5)×2=9
（长+宽） ×2=长方形的周长
列方程解决问题
（1）少先队员采集的植物标本和昆虫标本共60件。
植物标本的件数是昆虫标本的1.5倍， 两种标本各多少件？
植物标本的件数 +昆虫标本的件数=一共的件数
解：设昆虫标本有x件，植物标本有1.5x件。
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【教育资料】苏教版五年级数学：整理与复习数的世界
（2）
教学目标：
1、进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，
2、能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，
3、能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，
4、能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，
5、能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、小数口算。
P121第12题。
指名学生口算，结合口算，选择3～4题让学生说说怎样想的。
二、复习加、减法笔算。
（1）做P121第6题
指名两人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
（2）让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地方。
提问：为什么每组题里数字相同，得数不一样？这两组题在计算时有什么相同的地方？（小数点对齐相加减）
小数加、减法计算的关键是什么？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）
三、复习小数乘法计算。
（ 1）做P121第9题前三题。
提问：这两题有什么相同和不同的地方？
指名一人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
（ 2）提问：这两题先都看做什么数乘？都看做 4867，为什么积里小数部分的位数不一样？
小数乘法的关键是什么？
四、复习小数除法计算。
（1）做P121第9题后三题。
指名一人极演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
（2）提问：这一组的两道题有什么相同和不同？
除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？
除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？
五、复习简便算法
1、你学到了哪些运算定律或规律？（板书）
追问：这里的字母可以表示哪些数？（整数和小数）
2、找出p121第7题和第11题中可以简便计算的题目计算。
集体订正，让学生说一说为什么这样做，各是依据什么来做的。
指出：应用运算定律或规律，可以使一些计算简便。
在计算时，要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。
六、复习循环小数的概念
1、23的商用循环小数的简便形式表示是( ),保留两位小数是( ).
2、2.33的商用循环小数表示是( ),循环节是( ),保留三位小数是( ).
3、2.89,2.89,2.89中,最大的一个数是( ).
（注：第一个是89循环，第二个是9循环）
七、解决实际问题
1、P121第8题
（1）说说要求问题各要知道什么条件？
（2）有几种走法，比较走法。
2、P121第13题
独立完成，你想提醒大家什么？
3、P121第14题
说说你是怎样想的？
八、课堂小结
这节课复习的什么内容？你有哪些收获？。