八年级上册生物哺乳动物同步检测题及答案解析

八年级上册生物哺乳动物同步检测题及答案解析
八年级上册生物哺乳动物同步检测题及答案解析

八年级上册生物哺乳动物同步检测题及答案解析

人教版八年级上册生物哺乳动物同步检测题及答案解析

1.下列属于哺乳动物的是( )

A.鲸

B.娃娃鱼

C.甲鱼

D.鱿鱼

【考查目的】哺乳动物的主要特征。

【答案】A

【解析】哺乳动物的主要特征:体表被毛,体温恒定,胎生、哺乳,牙齿分化等。选项A鲸胎生哺乳属于哺乳动物。选项B娃娃鱼幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,属于两栖动物。选项C甲鱼体表有背甲覆盖属于爬行动物。选项D鱿鱼身体柔软,有外套膜、贝壳退化,属于软体动物。故选A。

2.(2020·百色)哺乳动物特有的特征是( )

A.心脏四腔

B.体温恒定

C.胎生、哺乳

D.用肺呼吸

【考查目的】哺乳动物的主要特征。

【答案】C

【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生,胚胎在母体子宫里发育成熟后从母体产出,这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活,称为哺乳。A选项鸟类、哺

乳类都是心脏四腔,故不符合题意。B选项鸟类、哺乳类都是

恒温动物,故不符合题意。C选项胎生哺乳是哺乳动物特有的

特征,其他类群的动物没有,符合题意。D选项爬行动物、鸟类、哺乳类都用肺呼吸。故选C。

3.(2020·十堰)哺乳动物的主要特征是( )

A.体表被有鳞片,用鳃呼吸

B.体表被毛,胎生,哺乳

C.体表有外骨骼,足和触角分节

D.体表被覆羽毛,前肢变成翼

【考查目的】哺乳动物的主要特征。

【答案】B

【解析】哺乳动物的主要特征:体表被毛,体温恒定,胎生、哺乳,牙齿分化等。其中与其他动物的区别是胎生、哺乳等。选项A体表被有鳞片,用鳃呼吸为鱼类的特征。选项C体表有外骨骼,足和触角分节为节肢动物的特征。选项D体表被覆羽毛,前肢变成翼为鸟类的特征。故选B。

4.哺乳动物生殖发育特点是( )

A.胎生哺乳

B.体内受精

C.不完全变态

D.牙齿分化

【考查目的】哺乳动物的主要特征。

【答案】A

【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生(鸭嘴兽除外),胚胎在母体子宫里发育成熟后产出,这种生殖方式为胎生,刚出生的`幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活,这种抚育方式为哺乳。故选A。

5.哺乳动物特有的胎生方式使哺乳动物( )

A.成体减轻了生殖的负担

B.幼体发育较好,后代成活率高

C.成体加重了生殖的负担

D.幼体能够更快地长大

【考查目的】哺乳动物的主要特征。

【答案】B

【解析】哺乳动物在繁殖期间雌雄交配,雄性的精子进入雌性的体内与卵细胞结合,形成受精卵。受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎,胚胎通过胎盘和母体进行物质交换,发育成熟后产出,这种生殖方式叫胎生。刚出生的幼体只能靠母

体的乳汁生活,这种方式叫作哺乳,所以称为哺乳动物。胎生、哺乳大大提高了后代的成活率,增强了其对陆地生活的适应能力。故选B。

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【人教版八年级上册生物哺乳动物同步检测题及答案解析】

最新人教版八年级上册生物同步练习:第六单元(附答案)

第六单元测评 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 1.小丽将六种生物依某一标准进行分类,结果如下图所示,她进行分类的依据是( ) A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定 C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同 解析:蜗牛、海蜇、蜘蛛是无脊椎动物;锦蛇、青蛙、麻雀是脊椎动物。 答案:A 2.小麦、玉米、水稻是人类的主要粮食作物,它们都用种子繁殖后代,叶脉是平行脉,根属于须根系,关于它们的分类错误的是( ) A.被子植物 B.双子叶植物 C.单子叶植物 D.绿色开花植物 解析:小麦、玉米、水稻属于被子植物,又称绿色开花植物,因为叶脉为平行脉,所以是单子叶植物。 答案:B 3.下列动物中,具有能飞、趾端有爪、体腔有膈、捕食昆虫等特点的动物是( ) A.啄木鸟 B.猫头鹰 C.蝙蝠 D.鸵鸟 答案:C 4.主要以花和果实作为被子植物分类依据的原因是( ) A.花和果实容易采集和制成标本 B.花和果实的形态结构比较稳定 C.花和果实具有一整套的遗传物质 D.花和果实色彩艳丽,容易分辨 解析:花和果实在植物的一生中出现得比较晚,受环境因素的影响比较小,形态结构比较稳定,常被作为分类依据。 答案:B

5.下列关于小麦和松树共同特征的叙述,错误的是( ) A.都能产生种子 B.根、茎、叶都很发达 C.受精过程都出现了花粉管 D.种子外面都有果皮包被 解析:被子植物与裸子植物的主要区别是看它们的胚珠外面是否有子房壁包被着,种子外是否有果皮包被着;而两者的共同点是都能产生种子,且大都是通过种子来繁殖下一代。小麦是被子植物,松树是裸子植物。 答案:D 6.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的( ) A.生态系统多样性 B.生物种类多样性 C.基因的多样性 D.染色体的多样性 答案:C 7.中国生物多样性保护战略目标为:到2015年,力争使重点区域生物多样性下降的趋势得到有效遏制;到2020年,努力使生物多样性的丧失与流失得到基本控制;到2030年,使生物多样性得到切实保护。关于生物多样性的保护,下列做法正确的是( ) A.麻雀会偷吃粮食,所以应当斩尽杀绝 B.建立自然保护区 C.不经论证引进一些外来物种 D.捕猎国家一级保护动物来制造药物 答案:B 8.“种”这个分类等级,不能表示的是( ) A.一种生物就是一个物种 B.同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代 C.同种生物个体之间的基因差别是最小的 D.一个生态系统中的生物都是同一个“种” 答案:D 9.下列几对生物中相似程度最大的是( ) A.水稻、棉花 B.麻雀、蝗虫

2020年八年级生物上册全册精品教案(完整版)

范文 2020年八年级生物上册全册精品教案(完整版) 1/ 9

2020 年八年级生物上册全册精品教案(完整版)第五单元生物圈中的其它生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物一、教学目标 1、说出水生无脊椎动物的常见种类。 2、探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。 3、说明水生动物适于水中生活的特点。 4、关注水生动物生存环境。 二、重点和难点 1、探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。 2、说明水生动物适于水中生活的特点。 三、课前准备教师:制作 CAI 课件;鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。 1

学生:搜集有关水生动物的生活资料;预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验。 四、课时分配两课时五、教学过程学习内容学生活动教师活动一、动物的多样性 1、种类 2、生活环境 3、运动方式二、常见的水中动物----鱼 1、游泳:体型呈梭形、鳞片外有黏液,可减少水中运动器官,胸每人说出一种熟悉的动物。 然后,以小组为单位,尝试着根据有无脊椎或生活环境和运动方式的不同,给这些动物找个家,将结果填写在书中的表格里。 1、四人一组,根据观察提纲,进行实验:观创设情景(CAI 媒体播放),带领学生进入那丰富多彩的动物世界,让学生每人说出一种熟悉的动物(不能重复)。 然后,组织学生根据有无脊椎或生活环境和运动方式的不同,给他们找个家。 质疑:鱼为什 2 3/ 9

鳍、腹鳍起平衡作用,尾鳍保持前进的方向。 2、呼吸:鳃是呼吸器官,由鳃丝和鳃盖组成,鳃丝里密布大量的毛细血管,有助于气体交换,完成水中呼吸。 三、鱼类的主要特征体表被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 鱼类是能靠游泳来获取食物和防御敌害;能在察鱼缸里鱼的体型、鳞片及运动时鳍的作用,本互交流,质疑答疑,归纳整理,得出结论。 2、根据观察提纲,认真观察录像,分析问题,小组讨论,表述交流,质疑答疑,归纳整理,得出结论。 3、根据探究问题,在老师指导下,四人一组进行模拟实验(鱼鳍在游泳中的作用),通过探究、交流、反思、归纳整理,得出结论。 么适于在水中生活?出运河观察提纲,引导学生进行实验观察,针对问题进行步步为营探究。 同时,给予学生适当的帮助、指导,最终得出结论。 录像播放奇妙的海底世界。 将画面聚焦在水中自由生活的鱼。 质疑:鱼为什么适于在水中生活?出示观察提纲,引导学生仔细观察录像,分析问题,表述交流,得出结论。 录像播放奇妙的海底世界。 将 3

人教版八年级生物上册:《哺乳动物》教案

哺乳动物 教者: 学科生物1课时总课时:10 教学目标 知识 与技 能 1.阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地 生活环境相适应的特点 2.概述哺乳动物的主要特征。 过程 与方 法 谈话式、分组实验式、演示式、启发式、归纳总结式 情感 态度与价 值观 强化“生物与其生活环境相适应”的观点,关注动物栖息地的保护。 教材分析 教学 重点 观察兔的形态结构,总结兔与其生活环境相适应的特点。 教学 难点 观察兔的形态结构与其生活环境相适应的特点。 教学过程

教学活动学生活动 备注(设计目的、时间分配等) 一、导: 兔也是陆地生活的动物,因为它具有胎生哺乳的特征,因而属于哺乳动物。生活中你们对兔子知道多少呢?它与我们有什么关系呢? 二、动: 1.兔子是如何与环境相适应的。 兔有家兔野兔之分,兔的体温总是恒定的,靠哪些特点使兔的体温恒定? 观察小白兔的 标本并进行记录: 家兔体表被__, 分为__和__两 种。__主要具有 保护作用,__主 要具有保温作用。 家兔的后肢 (强大、弱小),有 __趾。家兔的尾 (粗长、短小)。 兔的牙齿分为 门齿和臼齿,而狼 的牙齿分为门齿、 犬齿和臼齿;门齿 联系同学们 的生活实际,提高 学习兴趣。 1分 培养学生的 观察能力,主动获 取知识。15分 树立生物体 结构与功能相统 一的观点。10分 培养学生逻 辑思维能力。 5分

2.兔的跳跃与其前后肢长度有什么关系? 3.兔和狼的牙齿不同有什么异同?二者的不同说明了什么? 4.牙齿的不同是与它们的食性密切相关的。你们再来观察兔的内部结构。它的心、肺结构和位置与人的有什么相似?这说明了什么?兔的消化道与人体的有什么差异?这说明了什么? 5.对照教材上的彩图讨论一下:兔子内部结构还有哪些特点?有什么意义呢? 的功能是切断食 物;犬齿是撕裂食 物;臼齿是磨碎食 物;牙齿的不同表 明这两种动物的食 性不同。 心脏:家兔的 心脏位于分为四个 腔,其中左心室的 肌肉壁最厚。 思考并回答: 家兔心脏的结构特 点,使动、静脉血 在心脏处(分开、 混合),血液运输氧 气的能力(较高、 较低)。 肺的呼吸作用 培养学生的 责任感和使命感。 5分 使知识系统 化。6分 检查学生知 识落实的情况3 分。

人教版八年级生物上册期末试题与答案

人教版八年级生物上册期末试题及答案 说明:本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分;卷Ⅰ为基础知识部分,卷Ⅱ为应用与探究部分。试卷满分为 60 分,考试时间为60 分钟。 卷Ⅰ(基础知识部分,共 30 分) 本部分包括 1---30 小题,每小题 1 分,共 30 分。在每小题提供的四个选项中只有一个是正确的,请把正确答案前的字母填涂在答题卡的相应位置。 1、下列都是鱼类的一组动物是 ①甲鱼②海马③娃娃鱼④鲨鱼⑤鲸鱼 A 、①②B、②④C、②③ D 、④⑤ 2、“观察鱼鳍在游泳中的作用”最好的科学探究方法是 A 、模拟实验B、用肉眼观察C、直接实验法 D 、用仪器观察 3、下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是 ①家兔体表被毛②蛇体表被角质鳞片③昆虫的外骨骼④鸟的羽毛 A 、①和② B 、①和④C、②和③ D 、③和④ 4、下列有关空中飞行动物的说法中,错误的是 A、昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物类群 B、鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需要 C、鸟类都能飞行 D、绝大多数鸟类有羽毛丰满的双翼 5、飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于 A、消化 B、吸进充足的氧气 C、觅食和繁育后代 D、身体更加强壮 6、在 "鹰击长空 " 壮举中,雄鹰翅膀扇动的动力主要来自于 A 、胸部的肌肉B、腹部的肌肉C、背部的肌肉D、四肢的肌肉 7、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于 A 、恒温动物的个体更能适应环境温度的变化B、恒温动物消耗氧气少 C、恒温动物需要的生存空间小 D、恒温动物需要的食物少 8、下列有关动物运动的叙述,错误的是 A、关节囊增强了关节的牢固性 B、动物的运动依赖于一定的身体结构 C、人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配 D、运动就是骨位置的变化,不需要关节和骨骼肌的配合 9、关节的基本结构包括关节囊、关节腔和下列哪一项 A 、关节头 B 、关节面C、关节窝 D 、关节软骨

八年级上册生物电子教案全册

表一 本册书新课程标准 红墩镇寄宿制学校 电子备课教案

新课标将生物全册书划分为十个部分,本册书讲授其中两部分。 六、动物的运动和行为 1.动物的运动 列举动物多种多样的运动形式。说明动物的运动依赖于一定的结构。 2.动物的行为 区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。 八、生物的多样性 1.生物的多样性 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。 概述植物(如藻类植物、、种子植物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。 概述无脊椎动物类群(如节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。 概述脊椎动物类群(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。 关注我国特有的珍稀动植物。 说明保护生物多样性的重要意义。 表二 教学计划

学情分析 八年级共(1)(3)两个汉语班,学生人数共57名,从七年级步入八年级,对生物实验的探究方法,操作水平,总结结论及学习生物的方法等能力已经有一定的提高,在此基础上,还要进一步加强探究问题的能力及实验操作的熟练程度,进一步促成学生对科学观念的形成。部分学生的探究问题和实验操作能力还较差,本学期要加强辅导,培优补差。 教材分析 生物学八年级上册共二单元八章内容,主要讲解生物圈中其他生物,宝货动物、细菌真菌、病毒等,以及生物的多样性。具体内容是 第五单元:生物圈中其他生物(第一章:动物的主要类群。第二章:动物的运动和行为。第三章:动物在生物圈中的作用。第四章:细菌和真菌。第五章:病毒。) 第六单元:生物的多样性及其保护(第一章:根据生物的特征进行分类。第二章:认识生物的多样性。第三章:保护生物的多样性。) 重难点分析 本书中重点在于对生物圈中其他生物的学习了解,掌握其生活习性及在自然界中的作用 难点在于认识生物多样性,培养学生对生物多样性的保护观念。 教学措施一、认真研读新课标对本书的要求,在此基础上实施授课 二、努力培养学生的兴趣爱好,让兴趣带动学生自主学习 三、构建教学概念,从生活出发,让学生好理解,易吃透 四、运用多媒体等现代教学手段,让学生对本科不感枯燥 表三 教学进度表 周次日期教学内容单元课时 安排 备 注 一9.1-9.5 集中学习备课 二9.8-9.12 腔肠动物和扁形动物 三9.15-9.19 线行动物和环节动物软体动物和节肢动物

生物人教版八年级上册哺乳动物教学设计

第七节哺乳动物 【教材分析】 本节教学内容是第五单元生物圈中的其它生物第一章动物的主要类群的最后一节。在学生依次学习了腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟之后,来学习脊椎动物中最高等的类群——哺乳动物。教材从生活在各种环境中的哺乳动物入手,引导学生自己去思考和分析。通过对多种哺乳动物图片的对比观察,使学生归纳总结出哺乳动物的主要特征。最后从生活实际入手,从利害两方面介绍哺乳动物与人类生活的关系,使学生辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系,认同人与动物共处一个地球,应和谐相处。 【学情分析】 八年级的学生有了一定的生物学知识的积累,再由于在很大程度上已经适应了初中阶段的学习和生活,因此在课堂上不再拘束,大多活泼、好问,回答问题特别积极,这对课堂教学都十分有利。但这次公开课教学的班级存在一个问题,就是两极分化严重,学习能力参差不齐,课堂上活跃的总是那几个学生,还有一部分学生的思维总是游离在课堂之外,注意力不集中,对学习表现出无所谓的态度。因此教师应因材施教,密切联系生活实际,充分调动学生学习的积极性和主动性,再通过一些直观、生动的教学手段,使学生在鼓励、点拨、启发和引导下通过自己的观察、分析、总结出本节课的主要内容,让学生成为课堂的主角,发挥他们的主观能动性,同时也能培养他们的学习兴趣。 【教学目标】 知识目标 1.比较分析,掌握哺乳动物的主要特征。 2.了解哺乳动物与人类生活的关系。 能力目标 通过观察图片资料及“观察与思考”,培养学生观察分析,归纳知识的能力。 情感态度与价值观 通过辨证地认识哺乳动物与人类生活的关系,认同人与动物共处一个地球,应

生物八年级上册测试题

八年级上册生物试题 一、选择题: (每小题2分) 1.下列各种动物中,属于鱼类的是 A.娃娃鱼 B.鲨鱼 C.章鱼 D.鲸鱼 2.把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类,把腹蛇、青蛙、麻雀分为一类,其分类依据是 A.脊柱的有无 B.体温是否恒定 C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同 3. 下列属于腔肠动物的是: A.水螅 B.蛔虫 C.蚯蚓 D.河蚌 4.蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲,这有利于 A.自由运动B.协助呼吸C.减少体内水分蒸发D.保持体温恒定 5. 珊瑚礁是由珊瑚虫的虫体外层细胞所分泌的石灰质物质形成的,珊瑚虫属于 A.扁形动物 B.线形动物 C.腔肠动物 D.节肢动物 6.四川雅安碧峰峡大熊猫基地内的10只世博大熊猫于2010年1月5日下午16时乘包机飞抵上海虹桥机场,开始了为期一年的上海世博之旅。下列不属于 ...大熊猫主要特征的是 A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.变温动物 7.“天高云淡,望断南飞雁”,大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自 A.背部肌肉B.两翼肌肉C.腹肌D.胸肌 8.下列没有 ..“外骨骼”的动物是 A.蜜蜂B.虾C.河蚌D.蜻蜓 9.下列关于动物形态结构和生理特性的叙述,不正确的是 A.蝗虫、虾动物体表有外骨骼 B.鲸、海豹和鲨鱼都用鳃呼吸 C.软体动物一般都有贝壳保护柔软的身体 D.腔肠动物辐射对称,有口无肛门 10.为保护生态环境,消灭棉花上的蚜虫宜选用的最好方法是 A.喷洒低浓度的农药B.喷洒高效低毒的农药 C.放养七星瓢虫D.A、B、C三种都可以 11.萤火虫是利用闪光(灯语)进行交流的。有一种萤火虫,雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的A.交配B.运动C.通讯D.产卵 12.下列哪项不属于 ...动物在生物圈中的作用 A.制造有机物B.帮助植物传粉C.维持生态平衡D.促进物质循环 13.在生长有较多藻类的池塘中,常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。“鱼浮头或跳出水面”是因为 A. 鱼具有向光性 B. 为了从空气中吸取氧气 C. 因为水中太冷了 D. 为了获得更多的食物 14.下列哪项不是蜥蜴具有的特征 A.卵生 B.用肺呼吸 C.体表被毛 D.具有角质鳞片 15.馒头是大家常吃的食物,制作的一般方法是:取适量的面粉、水、干酵母(或上次做馒头时留下的“老面”)放入容器中,混合成生面团,将盛有生面团的容器放在温暖的地方。数小时后,取出面团做成馒头状,上火蒸熟。此过程中,放入干酵母(或“老面”)相当于培养细菌和真菌的哪个步骤? A.配制培养基B.高温灭菌C.接种D.恒温培养 16.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药。你推测它应该属于 A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物

2020年人教版八年级生物上册全册教案(全册)

2020年人教版八年级生物上册全册教案(全册) 第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节 水中生活的动物 【教学目标】: 1.说出动物的生活环境的种类和特点。 2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。 3.探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。 4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。 5.关注水生动物的生存环境变化情况。 【重点和难点】: 重点:1、探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。 2、说明水生动物适于水中生活的特点。 难点:探索鱼鳍在游泳中的作用。 【课前准备】: 教师:制作CAI课件(展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染 对水生动物的影响,增强直观性);鱼缸、金鱼、气球、吸管、 塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。 学生:预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验;查找出水体环境的恶化情况资料。 【课时安排】:两课时 【教学过程设计】 师:录像展示不同环境中生活的各种动物,带领学生进入那绚丽多彩的动物王国,去领略大自然的神奇。然后,组织学生填表总结。 生:填表总结后,以小组为单位进行讨论并总结。 师:请根据生活环境和运动方式的不同,给它们找个家,然后相互交流。 生:以小组为单位进行汇报交流。 师:通过交流,我们不难发现动物种类繁多,而且生活环境和运动方

式也各不同。 质疑:这些动物都是怎样适应各自的生活环境的? 生:引导学生进行讨论。 师:播放录像,水中自由生活的鱼。质疑:鱼为什么能在水中自由的生活呢?我们人类为什么不能像鱼那样自由自在地生活在水中呢? 生:开动脑筋,阐述自己的观点。(相互补充、完善) 师:大家的观点正确吗?就让我们先看一看鱼是怎样生活的。组织学生观察鱼缸里的活鱼,然后提出观察问题。(CAI展示) 问题l:鱼的外形有什么特点?是否有利于克服水中运动的阻力? 问题2:鱼的运动器官是什么?胸鳍、腹鳍、尾鳍在运动中各起什么作用? 生:以小组为单位,认真观察,根据提示问题积极动脑思考。然后,表述交流、补充完善,最后得出正确结论。 a.体型呈梭形、鳞片; b.外有黏液,可减少水中运动的阻力; c.鳍:鳍是运动的器官,胸鳍、腹鳍起平衡作用,尾鳍保持前进的方向。 师:在科学探究过程中,有些问题仅凭观察是难以得出结论的。这就需要通过实验或模拟实验来探究。接下来,就请你们以小组为单位,设计《鱼鳍在游泳中的作用》的探究方案。 生:以小组为单位,相互讨论研究,提出本组想要探究的问题,作出假设。 师:组织学生汇报交流,相互质疑,补充完善本组设计方案。 生:修改自己的实验方案。 师:教师引导学生参照书(P5~P6)中的方法步骤和老师提供的实验材料(略),以小组为单位进行模拟探究。 生:学生以小组为单位进行实验。 师:巡视指导。 生:体色的观察:鲫鱼背面呈__色,腹面呈__色。 师:这种体色对鲫鱼在水中生活有什么意义? 生:体形的观察:鲫鱼的身体(圆形、侧扁),体呈___。

人教版八年级生物上册全册单元练习题

新人教版八年级生物上册练习 第五单元第一章生物圈中的其它生物 一、选择题 1、水螅体内的空腔叫() A、消化腔 B、体腔 C、肠腔 D、口腔 2、辐射对称是指经过身体纵轴可以有()个切面将身体分为对称的两部分。 A、一个 B、两个 C、三个 D、多个 3、腔肠动物特有的攻击和防御的利器是() A、内胚层 B、外胚层 C、刺细胞 D、触手 4、南沙群岛是我国神圣的宝岛,它是由()分泌的石灰质堆积物形成的。 A、海葵 B、水母 C、珊瑚虫 D、海蜇 5、水螅的生活环境是() A、被污染的废水 B、清澈的急流的河水 C、水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水 D、有丰富绿藻的海水 6、水螅刺丝的重要作用是() A、感知水流 B、协助运动 C、感光 D、射出毒液 7、下列动物中,最低等、最原始的是() A、草履虫 B、水螅 C、涡虫 D、蛔虫 8、水螅在营养条件良好、水温适宜时进行() A、分裂生殖 B、出芽生殖 C、有性生殖 D、营养生殖 9、下列哪项不是珊瑚礁的作用() A、形成岛屿 B、为海洋生物提供栖息场所和庇护地 C、加固海岸 D、为海洋生物提供食物 10、水螅的消化方式是() A、细胞内消化 B、细胞外消化 C、细胞腔内消化 D、细胞内和细胞外消化 11、涡虫体形为两侧对称,比水螅的辐射对称高等之处在于() ①身体可以分出前后、左右、背腹②前端(头部)感觉器官集中,能最先感知外界刺激③使运动更加准确、迅速而有效④有利于运动、捕食和防御 A、①②③④ B、①②③ C、①② D、① 12、血吸虫、绦虫等寄生虫适于寄生生活的结构特点不包括() A、消化器官简单或无 B、生殖器官发达,生殖能力强 C、运动器官退化 D、感觉器官发达 13、涡虫靠()消化食物。 A、口 B、咽 C、肠 D、肛门 14、涡虫的口位于身体腹面的() A、前端近1/3处 B、后端近1/3处 C、前端近3/4处 D、1/2处 15、日本血吸虫的中间寄主是() A、纹沼螺 B、鱼虾 C、钉螺 D、人 16、下列哪种寄生虫的幼虫是通过皮肤进入人体的() A、华支睾吸虫 B、绦虫 C、蛔虫 D、日本血吸虫 17、绦虫最发达的器官是()

八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用同步练习 新人教版

第三章动物在自然界中的作用 一、选择题 1.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过一端时间之后,与未加罩网的天然草场相比() A.加罩网的实验区小草生长旺盛 B.未加网罩的天然草场虫害严重 C.加网罩的实验区草场虫害严重 D.生长一样良好 2.环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛,因为农田蜘蛛可以() A. 吃掉农田中的害虫 B.防治农田中的杂草 C. 给农作物传粉 D.给农作物施肥 3.地球上最大的生态系统是() A.热带雨林 B.海洋生态系统 C.生物圈 D.陆地生态系统 4.马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害,而在混交林(两种以上乔木树种组成的森林)中,这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为() A.松毛虫只能在马尾松纯林中生活 B.混交林中,食物链食物网复杂,可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。 C.马尾松纯林中营养较多 D.马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖 5.有人从国外旅游回来,带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时,这些水果被海关扣留,被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据有关生物学知识,分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因( ) A.使我国的水果口味不纯 B.超过允许携带的重量 C.可能与我国水果杂交,使水果的品种退化 D.携带有外来生物,可能会破坏生态平衡,给我国果业带来毁灭性的打击 6.我国在修建的青藏铁路时,在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施,这样做() ①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡④有利于保护环境

八年级生物上册练习题

一、选择题 1.腔肠动物与扁形动物的共同特征是() A.有口有肛门 B.有口无肛门 C.辐射对称 D.两侧对称 2.海葵、海蜇和珊瑚都生活在水中,它们的共同特征是有口无肛门,消化后的食物残渣由口排出体外,你认为它们属于什么动物 A.两栖动物 B.甲壳动物 C.软体动物 D.腔肠动物 3.我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的.珊瑚虫属于腔肠动物,其显着特征是() A.身体呈辐射对称、有口无肛门 B.身体呈两侧对称、有口无肛门 C.身体呈圆柱形,有口有肛门 D.身体呈圆筒形,身体分节 4.下列动物中,身体呈左右对称,有口无肛门的是() A.涡虫 B.珊瑚虫 C.线虫 D.蛔虫 13、常见的腔肠动物是() A.蛙 B.蜈蚣 C.章鱼 D.水螅 6.环节动物蚯蚓与节肢动物昆虫共同的特征是() A.能够飞行 B.身体分体节 C.具有外骨骼 D.都属于消费者 1.将蚯蚓放到干燥的草木灰中,不久便会死亡,原因是() A.无法呼吸 B.无法取食 C.无法运动 D.无法感受刺激 14.下列关于蛔虫的描述正确的是() A.饭前便后洗手不会感染蛔虫病 B.以人体的血液为食 C.有口无肛门 D.雌雄同体的动物

9.蛔虫是蛔虫病的病原体。下列属于蛔虫的特征的是 A.身体扁平 B.体表有刺细胞 C.呈圆柱形,有口有肛门 D.有许多相似的体节 10.下列属于环节动物的是() A.蛇 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.水母 11.蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成,下列动物与蚯蚓亲缘关系最近的是() A.B. C. D. 12.大雨过后蚯蚓钻出地面的原因是() A.土中温度降低 B.钻出地面取食 C.土中水多、氧少,无法呼吸 D.喜欢干燥的环境 13.下列一组动物中,全是环节动物的是() A.蚯蚓、水蛭、沙蚕 B.珊瑚、变形虫、蚯蚓 C.蚯蚓、草履虫、蝗虫 D.海蜇、蜘蛛蟹、沙蚕 14.蚯蚓的呼吸是依靠() A.口 B.肠壁 C.肺 D.体壁 15.下列动物中,属于软体动物的是() A. B.C. D. 17.无脊椎动物中唯一能飞的动物是( )

八年级上册生物第三章同步测试题及答案

八年级上册生物第三章同步测试题及答案 八年级上册生物第三章同步测试题及答案时间:2017-09-08 10:06:01本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@https://www.360docs.net/doc/f08924615.html, 礎鸿我要投稿练习八年级单元同步测试题是讲效率,有条理是讲效率,计划得当也是讲效率。下面由为你整理的八年级上册生物第三章同步测试题,希望对大家有帮助! 八年级上册生物第三章同步测试题一.选择题 1.一个人的生命开始于( ) A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎 2.精子与卵细胞结合成受精卵的场所是( ) A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.脐带和胎盘 3.男性生殖系统中能产生精子的器官是( ) A.前列腺 B.附睾 C.睾丸 D.精囊腺 4.人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是( ) A.睾丸和子宫 B.睾丸和卵巢 C.输精管和输卵管 D.前列腺和子宫 5. 卵巢的生理作用包括( ) ①分泌雌性激素②是卵细胞受精的场所③是胚胎发育的场所 ④是产生卵细胞的部位 A.①②③ B.②③ C.①② D.①④

6.胚胎在子宫内发育时,所需要的营养物质和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过( )从母体获得或排出的 A.胎盘 B.胚盘 C.子宫内膜 D.脐带 7. 怀孕开始的时刻是( ) A.精子和卵细胞在输卵管中相遇形成受精卵时 B.受精卵在输卵管中开始进行细胞分裂时 C.受精卵发育成的多细胞胚胎植入子宫内膜时 D.胚胎在子宫内膜里继续进行细胞分裂和分化时 8. 为了防止精子和卵细胞结合,常常在哪个部位进行结扎手术?( ) A.输卵管 B.子宫 C.阴道 D.卵巢 9.人体身高的增长主要依赖于( ) A.脊柱的生长 B.全身骨骼的生长 C.下肢骨的生长 D.腰椎的生长 10.某女性生了一对一男一女双胞胎,其原因可能是( ) A.一个受精卵分裂为两个独立的个体 B.一个卵细胞和两个精子受精 C.两个卵细胞和一个精子受精 D.两个卵细胞和两个精子受精 11.胚胎发育初期所需要的营养来自( ) A.卵黄 B.胚盘 C.输卵管 D.子宫 12.胚胎发育过程中,开始出现人的形态的时间是( ) A.第五周 B.第六周 C.第七周 D.第八周

八年级上册生物全册学案及答案

人教版八年级上册生物学导学案

C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调运动 4.目前已知的动物种类150多万种,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,它们的主要区别在于有无() A.脊索 B.脊柱 C.脊椎 D.脊髓 5.鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是( ) A.呼吸 B.排泄体内代谢废物 C.呼吸和取食 D.游泳时产生动力 6.养鱼的鱼缸如果不经常换水,鱼会出现"浮头"现象,甚至死亡,其主要原因是() A.水中缺少食物 B.水中微生物过多 C.水中缺氧 D.水质容易变坏 7.观察鲫鱼外型图,并回答问题: 1)请你填写鱼鳍名称: ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 2)主要为游泳提供动力的是_______、控制鱼前进方 向的是_________、保持鱼体平衡的是___________。 (填标号) 8.连线题: 虾腔肠动物 乌贼甲壳动物 海蜇鱼类 章鱼软体动物 鲤鱼爬行动物 海马哺乳动物 鲸鱼 乌龟 学习评价 自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差 备课人:钟锦章备课组长:钟锦章教研组长:贾磊

人教版八年级上册生物学导学案

备课人:钟锦章备课组长:钟锦章教研组长:贾磊

人教版八年级上册生物学导学案

2.生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸,用乳汁哺育小灰鲸,灰鲸属于() A.变温动物 B.特殊的鱼 C.陆生动物 D.哺乳动物 3.下列动物中,体温均不恒定的一组是() ①南极磷虾②野骆驼③褐马鸡④墨斑蛙⑤华南虎 ⑥孔雀雉鸟⑦壁虎⑧长臂猿⑨扬子鳄⑩蝾螈 A.①③⑥⑧ B.②⑦⑩④ C.③⑤⑦⑨ D.①④⑦⑨⑩ 4.在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构() A.犬齿 B.舌头 C.臼齿 D.门齿 5.据报道,进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( ) A.干旱少雨饮水缺乏 B.天敌过多大量被捕食 C.食物不足 D.生存环境的改变和破坏 6.兔能迅速对外界环境变化做出反应,主要原因是() A.具有发达的大脑、神经及四肢 B.视觉敏感 C.具有较大的耳朵 D.嗅觉灵敏 7.蝙蝠与家鸽都适于飞行,但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类,它特有的特征是() A.双重呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳 8.下面是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答: (1)填写图中各标号的名称:①; ②;③。 (2)图表示的是肉食性动物的牙齿。简要 说明你判断的依据。 (3)_____是兔的牙齿,_____是狼的牙齿. 人类的牙齿有几种齿型?。 (4)兔和狼的牙齿分化不完全相同,产生这种差异的主要原因是_____________ 学习评价 自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差 备课人:钟锦章备课组长:钟锦章教研组长:贾磊 A B

八年级生物上册 第一章 第七节 哺乳动物备课资料 新人教版

哺乳动物 知识点1:哺乳动物的主要特征 1.多种多样的哺乳动物 (1)非洲象 非洲象是陆地最大的哺乳动物,栖息于森林和稀树草原,主要吃香蕉等果实以及树叶、树皮。 (2)马 马是人们熟悉的家畜。马的骨骼和肌肉都很发达,四肢强健,每肢都只有一趾,趾末端被有大型的蹄,其余各趾都已经退化。 (3)猕猴 猕猴在森林里群居生活,栖息在树上,以野果为食,也吃鸟卵和昆虫。 (4)蓝鲸 蓝鲸是生活在海洋中的大型哺乳动物。蓝鲸体长可达30米,体重近200吨。 2.哺乳动物的主要特征 (1)体表被毛,体温恒定 除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外,哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。与鸟类一样,哺乳动物通过自身调节可以维持恒定的体温,是恒温动物。 (2)胎生,哺乳 哺乳动物的生殖方式与其他动物不同:绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作胎生。雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。胎生能使胚胎发育有一个更好、更安全的环境和更充足的营养,哺乳也可以使幼体得到较好的照顾和获得充足的营养,这样就大大增强了哺乳动物幼体的成活率,对哺乳动物的繁殖有很大好处。 (3)哺乳动物的牙齿与食性的关系 ①食草动物的牙齿

如兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿,适于切断植物纤维;臼齿面如锉,适于磨碎食物。 ②食肉动物的牙齿 如狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。犬齿尖锐锋利,适于撕裂食物。 ③意义 动物的牙齿与其食性(生活习性)相适应,提高了哺乳动物摄取食物的能力,增强了对食物的消化能力。 (4)哺乳动物的主要特征 体表被毛(有保温作用,适应温差大的陆地环境);胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 知识点2:哺乳动物与人类生活的关系 1.有益方面 (1)家畜是由野生动物驯养而来的,是人类食物中动物蛋白的重要来源。 (2)维持生态系统的稳定。 (3)经济价值。 (4)人类的得力助手。 2.有害方面 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害,有时还会传播疾病。 考点1:哺乳动物的主要特征 【例1】两只大熊猫“力力”和“真真”于2011年2月21日从中国送去日本,4月1日在上野动物园首次露面,吸引游客不断惊呼。大熊猫等哺乳动物所特有的特征是() A.心脏四腔 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.胎生哺乳 答案:D 点拨:本题考查的是哺乳动物特有的特征。心脏四腔、用肺呼吸、体温恒定这些特征鸟类也具有,因而不是哺乳动物特有的。胎生哺乳才是哺乳动物特有的特征。

八年级生物上册期末测试题

人教版生物学八年级上册期末测试题 一.单项选择题(每小题2分,共60分) 1.鱼体向前游动时的动力是() A.胸鳍的作用B.背鳍的作用 C.尾鳍的作用D.尾部的摆动和尾鳍共同的作用 2.鱼离开水便会死亡,其实质是() A.缺氧,鱼不能呼吸A.不能游动C.缺食D.陆地环境太热 3.在观察外部形态时,可以发现鲫鱼身体的腹面呈白色,这有利于躲避() A.空中的敌害B.水上面的敌害 C.水侧面的敌害D.水下面的敌害 4.炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”),严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。这是由于() A.空气缺氧B.水中缺氧C.缺乏饵料D.池塘缺水 5.两栖动物的幼体和成体分别生活于() A.陆地和水中B.潮湿陆地和水中 C.水中和潮湿陆地D.都生活于水中 6.蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快,下列哪项叙述是错误的?() A.体壁肌肉发达B.纸面粗糙利于刚毛固定作用 C.肌肉收缩促使它运动D.身体分节是它能运动的主要原因 7.关于家兔循环系统的叙述,错误的是() A.和人一样由心脏和血管组成 B.有两条循环路线,分别是体循环和肺循环 C.输送氧气能力强,有利于有机物的分解 D.家兔的心脏在腹腔内两肺之间 8.下面是家兔适于陆地上食草生活的形态、结构特点和生理特点的叙述,其中不正确的是() A.门齿象凿状,臼齿发达B.消化管很长,消化腺发达 C.胎生,哺乳,大脑发达D.盲肠粗大,有消化纤维的作用 9.在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡,鸡的肌胃有发达的肌肉,内壁上有一层角质膜,胃腔内有许多砂粒,你认为角质膜和砂粒的作用是() A.刺激胃收缩B.使胃能蠕动C.能分泌胃液消化食物D.磨碎食物10.下列哪项不是鸟类气囊的作用() A.散发飞行时产生的大量热量B.贮存空气,减轻身体比重 C.协助肺完成呼吸作用,调节体温D.完成气体交换作用 11.能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是() A.前肢肌B.两翼肌C.躯干肌D.胸肌 12.节肢动物就是身体由很多体节构成,体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物,下列哪组是节肢动物?() A.蝗虫、蚂蝗B.蜈蚣、蜘蛛蟹C.杨子鳄、壁虎D.蝙蝠、海蜇 13.有关蝗虫体表外骨骼的叙述中,哪项不正确?() A.保护内部器官B.支持内部柔软的器官 C.防止体内水分过度蒸发D.使身体维持固定的形状 14.蝗虫的呼吸是由什么结构完成?() A.由口呼吸B.由尾部呼吸 C.由身体内的气管呼吸D.由内鳃协助呼吸

苏教版生物-八年级上册-神奇的微生物 (同步测试题)

第四节神奇的微生物 随堂反馈 1.病毒是一类结构非常的生物,它们没有细胞结构,一般只具有蛋白质和遗传物质 。 2.细菌的细胞一般由、、 和等部分构成,有些细胞还有和 等结构。 3.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做;依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做。 4.根据细菌的不同形态,可以把它们分为、 和三种类型。 5.细菌在自然界的中起着重要的作用。 6.真菌的共同特征是细胞都由、、 和组成,细胞内没有,一般营或生活。 7.下列微生物中,对人类有害的是() A.青霉菌 B.酵母菌 C.鬼笔鹅膏 D.乳酸菌 巩固升华 一、选择题 1.下列哪种疾病不是由病毒引起的()? A.流行性感冒 B.肝炎 A.艾滋病 D.化脓性炎症 2.要观察病毒,必须借助的仪器是() A.手持放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 D.上述三者均可 3.下列关于病毒的叙述,正确的是() A.病毒能独立生活 B.病毒的形态多种多样 C.病毒不属于生物 D.病毒对人类都有害 4.烧伤容易感染绿脓杆菌,人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗,能有效地控制绿脓杆菌的感染,绿脓杆菌是一种() A.细菌病毒 B.植物病毒 C.动物病毒 D.细菌 5.细菌与动植物细胞的主要区别是() A.细胞内没有成形的细胞核 B.细菌有细胞壁 C.细胞内没有叶绿体 D.是生态系统中的分解者 6.从形态上看,可以将细菌分成() A.有荚膜菌和无荚膜菌 B.杆菌和球菌 C.螺旋菌、杆菌和球菌 D.球菌和荚膜菌 7.下列各项中,不属于细菌细胞特点的是() A.个体是单细胞的 B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 C.细胞中有成形的细胞核 D.细胞中没有成形的细胞核

新人教版八年级上册生物导学案(全册)

八上生物导学案

第一节腔肠动物和扁形动物 年级:八年级班级:姓名: 预习案 一、预习提纲 1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么? 2、它们与人类的生活有什么关系? 二、预习检测(自学检测) 1. 腔肠动物的身体结构比较,其中大多数生活在 中,例如、、、等;少数生活在中,例如。 2. 水螅的生活在水中,身体一端附着在水草等杂物上,另一端伸展着细长的,用于和。 3. 水螅体形呈对称,这种对称有利于感知周围环境中来的各 种刺激、捕食和进行。 4. 水螅身体由和两层细胞构成;其中内胚层围 成的腔叫;外胚层上的是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在部位尤其多。学习目标: 1. 概述腔肠动物的主要特征。 2. 概述扁形动物的主要特征。 3. 举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。 学习重点: 1.腔肠动物、 扁形动物的主要特征。 2. 腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。 5. 生活在清澈溪流的石块下身体背腹,三角形的前端背面有 学习难点:两个可以感光的黑色眼点,它们是(动物),属于动物。 扁形动物的主6.涡虫的口长在腹面,口内有一个可以伸出口外的,吃进去 要特征。 的食物在内消化,然后食物残渣从排出,因为它 无。 反思与补充:7、涡虫的身体呈对称,也称对称。除涡虫外还 有、和也属于扁形动物。 8、大多数的扁形动物没有专门的器官,靠在人和 动物体内,获取寄主体内的养料。 9. 腔肠动物的主要特征是身体呈对称;体表有细胞, 有无。 10. 扁形动物的主要特征是身体呈对称;背腹, 有无。 行课案 【合作探究】 1.水螅是怎样捕食的? 2.水螅的生殖方式是怎样的?

3.如果一条小溪流原来可以采集到水螅,现在却采不到,最可能的 原因是什么? 4.为什么要保护腔肠动物? 5. 涡虫是怎样捕食的? 6.有些人喜欢吃生鱼片,将鱼不煮熟就吃,这样不安全,为什么? 7. 消灭血吸虫最有效的办法是什么? 8. 大多数扁形动物属于寄生虫,对人和动物都有危害,为什么人类仍 然不要轻易使它灭绝? 检测案 1. 把符合下列动物类群特征的选项填在括号内 腔肠动物()扁形动物() A. 没有肛门; B. 有刺细胞; C. 身体扁平; D.部分种类没 有专门的消化器官; E. 身体呈辐射对称 2. 水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物,这主要依靠 ()。 A .刺细胞B.触手的缠结 C .发达的肌肉 D .口的吞噬 3. 水螅在营养条件好时,进行()生殖。 A.有性B.分裂 C .出芽D.孢子 4. 在水螅周围放些水蚤 , 活水蚤进入水螅体内的方式 ( ) 。 A. 水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉, 游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉, 送入口中 5. 涡虫排出食物残渣是通过()。 A.肛门B.口C.胞肛 D.细胞膜 6. 水螅的体壁是由 ________和 ________两层细胞构成的。由体壁围成的空腔叫做 ________它与 ________相通。 7. 涡虫背腹,体形像一片柳叶。身体前端呈各有一个耳状突起, 头部背面有两个黑色的, 明暗。______形 ,两侧可以辨别光线的

八年级生物上册 期末测试卷及答案

八年级生物上册期末测试卷及答案 一、选择题 1.下列关于动物的形态结构与功能的叙述,错误的是() A.蛭的身体分节与躯体运动灵活相适应 B.节肢动物身体分为头、胸、腹三部分与飞行生活相适应 C.鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应 D.爬行动物具有角质的鳞片或甲与陆地生活相适应 2.为延长食品的保存时间,人们研究了许多贮藏方法.从健康角度考虑,你认为不宜采用的是() A.冷藏冷冻B.脱水处理C.真空包装D.添加防腐剂 3.关于人体运动,下列叙述正确的是() A.运动系统由骨和关节组成 B.每个动作需要一组肌肉完成 C.关节囊保证关节活动灵活 D.动作的协调受神经系统支配 4.人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是 A.尺骨骨折B.肌肉拉伤C.肩关节脱臼D.皮肤檫伤 5.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,身体和附肢均分节”特征的是() A.谁家新燕啄春泥B.春蚕到死丝方尽 C.蝉噪林逾静D.早有蜻蜓立上头 6.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是() ①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育A.①②④⑤B.②③④⑥C.①②③⑤D.①②③⑥ 7.下列动物中,幼体与成体的呼吸方式完全不同的是 A.草鱼B.天鹅C.熊猫D.青蛙 8.在做蚯蚓的观察实验时,要经常用浸水的棉球擦拭蚯蚓体表,目的是() A.降温作用B.使体表湿润,维持正常呼吸 C.保持身体柔软D.保持身体湿润,有利于运动 9.细菌和植物细胞的主要区别是() A.细菌有细胞壁B.细菌有细胞质 C.细菌没有成形的细胞核D.细菌有成形的细胞核 10.医生给骨折病人做手术时,需要特别保护的是() A.骨折B.骨膜C.骨密质D.骨松质 11.引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。请问在做引体向上将身体拉到最高位置时,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是() A.收缩、舒张B.收缩、收缩C.舒张、收缩D.舒张、舒张12.下列哪项不属于动物间的通讯() A.黑长尾猴发现蛇时发出特殊叫声B.夜里狼不停地嚎叫

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