小学校园数学节活动方案
2024年小学“快乐数学”文化节活动方案
2024年小学“快乐数学”文化节活动方案____年小学“快乐数学”文化节活动方案一、活动背景：数学是一门理论和实践相结合的科学，培养孩子的数学兴趣和创新能力对于他们的全面发展至关重要。
因此，为了提高小学生对数学的兴趣和学习热情，我们计划在____年举办一场名为“快乐数学”文化节的活动。
通过这个活动，我们的目标是帮助小学生们发现数学的趣味，增强他们的数学思维能力，培养他们的团队合作精神和创新能力。
此外，我们还希望通过这次活动向大家展示数学与其他学科和日常生活的联系。
二、活动内容：1. 数学展览：在文化节期间，我们将设置数学展览区域，展示有趣的数学模型、游戏和教具。
展览的内容将涵盖数学的各个领域，如几何、代数、概率等。
同时，我们还将邀请一些数学爱好者和专家加入，给孩子们讲解数学的奥秘和应用。
2. 数学比赛：为了激发小学生的数学潜能，我们将举办一系列数学比赛。
这些比赛将分为个人赛和团队赛，不同年级的学生可以选择参加不同的比赛项目。
个人赛包括数学竞赛、数学智力挑战赛等，团队赛则是小组合作解决数学问题。
通过比赛，我们旨在培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 数学作品展示：学生们可以准备自己的数学作品，并在文化节上展示。
这些作品可以是数学模型、数学游戏、数学绘画等形式。
通过展示自己的作品，学生们可以分享他们对数学的理解和创造。
4. 数学讲座：我们将邀请一些数学专家和教授来给学生们做数学讲座，介绍数学在现实生活中的应用和发展前景。
这些讲座将丰富学生对数学的知识和理解，激发他们对数学学习的兴趣。
5. 数学游戏与趣味活动:我们将组织一系列数学游戏和趣味活动，让学生们在玩乐中学习数学。
在游戏中，我们将设置各种数学题目或难题，通过解题的方式来激发学生的思考和求解能力。
6. 数学影院：我们将在文化节期间举办数学主题电影放映。
这些电影可以是关于数学历史、数学发现、数学教育的纪录片，可以是将数学融入故事情节的电影。
小学数学趣味活动方案6篇
小学数学趣味活动方案6篇小学数学趣味活动方案1数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。
人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的'发展是我们数学教学的目标。
为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，我们鹤溪小学举行首届“趣味数学节”活动。
活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。
活动时间：10月8日~10月31日活动主题：让数学与趣味同行活动人员：全体学生及相关老师活动具体安排：一、准备阶段：策划趣味数学节活动方案陈英娟（10月1日前）环境布置:校园横幅——让快乐与数学同行！教导处开幕式：10月8日大课间活动时间，练飞校长宣布启动趣味数学活动节。
二、活动实施阶段：第一阶段：数学趣味活动（时间10月9~10月17日，作品上交时间10月18日早上）一年级：数小棒比赛第一阶段：每一位学生准备100根小棒，练习从1数到100，并能把小棒10根10根的捆扎。
第二阶段：各班抽取5名学生一起进行5分钟数数比赛，看谁又对又快数好100根小棒，并10根10根捆扎好。
速度最快者为赢,各班取三名评为“数数之星”。
(徐晓翠季再美及一年级班主任。
)二年级：数学你我他故事会徐李红及二年级班主任以故事会的形式让学生了解数学，每班抽取2名学生以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖，报到教导处（徐李红老师主持故事会）三年级：趣味钟面制作。
陈英娟及班主任根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。
各班选取5幅作品参加展示，进行评比。
(作品上要注明班级和姓名)四年级：数学想象画雷晓兰及班主任以“我心中的数学”为题，想象作画。
数学节活动方案
七、活动组织
1.成立组委会：负责活动总体策划、组织协调、资源调配等工作。
2.设立专家评审团：负责竞赛评审、讲座嘉宾邀请等工作。
3.组建志愿者团队：协助活动现场组织、秩序维护、参赛者服务等。
八、活动宣传
1.线上宣传：通过官方网站、社交媒体等渠道发布活动信息。
2.线下宣传：利用校园公告、宣传栏等形式进行推广。
3.合作媒体宣传：与新闻媒体、教育机构等合作，扩大活动影响力。
九、活动奖励
1.个人奖项：根据竞赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2.团体奖项：根据参赛团队的整体表现，设立优秀组织奖。
3.教师奖项：根据教学技能大赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖。
第2篇
数学节活动方案
一、活动宗旨
数学作为基础学科之一，其逻辑严谨性和广泛应用性在培养学生的思维能力、解决问题的能力方面具有重要意义。数学节活动旨在提高学生对数学学科的兴趣，激发创新意识，增强数学应用能力，同时，为广大数学教育工作者提供一个交流、学习的平台。
二、活动目标
1.激发学生对数学学科的兴趣，提高数学素养。
4.优秀组织奖：对活动组织有力的单位进行表彰。
十、活动筹备与实施
1.制定详细活动方案：明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
2.落实场地、设施、资金等资源：确保活动顺利进行。
3.邀请专家、评委：确保活动专业性和权威性。
4.组织报名与参赛：及时发布报名信息，确保参赛者顺利参赛。
5.活动现场组织：确保活动有序进行，保障参赛者权益。
2.设立专家评审团：负责竞赛评审、讲座嘉宾邀请等工作。
3.组建志愿者团队：协助活动现场组织、参赛者服务等工作。
数学节活动方案3篇
数学节活动方案3篇数学节活动方案篇一：小学数学成功节活动方案成功节活动方案（数学）一、活动目的：为了秉承学校的“扬长与成功教育”办学理念，为了让每一个教师，每一个学生都体验到成功的快乐，特举行“特色成功课堂”教学研究活动扬教师之长，开展“成功杯学生系列比赛”活动，扬学生之长。
同时，为了提高学生的综合素养能力，特把培养学生综合素养能力训练与“成功节”相结合，扎扎实实的开展好每一项活动。
二、活动安排：1、书写：学生：结合学校提出的“抓好学生书写质量”这一目标，进行一次家庭作业和课堂练习本展，（家庭作业和课堂练习本每班各选出15名书写认真的学生，5名书写进步的学生），周一下午班会时间在班级中进行，班级之间交换展评，对于书写认真的同学颁发金卡，激发学生书写积极性。
（11周）教师：在每次单元检测卷上设书写分，检测时，级部统一批阅，按学生书写的认真程度打分，三次检测后成绩累加，按照40%评出优胜班级，教师按3:3:4成绩评出一、二、三等奖。
2、口算小竞赛进行口算小竞赛，（主要选取后十名的学生），第十二周分三次进行，一二年级、三四年级、五六年级分别穿插，利用下午第三节课的时间在大阶梯举行，时间5分钟，教研组交换批阅，评出“口算小能手”。
达标的同学颁发喜报，同时，按照达标人数的多少按3:3:4 评出一二三等奖给任课老师加一定的量化积分。
3、操作与表达期中后进行操作与表达闯关比赛。
先以班级为单位，分小组筛选出优秀的学生，每班15名，教研组老师交换考察，模拟视导。
考查成绩按3:3:4评出一二三等奖计入老师个人积分。
三、成功节优胜班级评选对各班级以上几项的成绩进行合计，作为班级积分，按照40%评选优胜班级，计入班级量化积分；教师个人按照单项成绩积分。
四、活动要求：每一项活动的开展都离不开教师的平日训练与积累，请老师们做好平日的教学工作，扎扎实实的进行，让“养成与成功教育“的理念深入每个老师，每个学生心中。
数学节活动方案篇二：数学活动方案“主题式”课例研讨活动方案一、活动主题：学习新理念，感受新课堂二、活动内容：小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。
数学学科节活动方案7篇
数学学科节活动方案7篇只有充分准备好活动方案，才能确保活动的圆满成功，只有重视活动方案的制定，我们的活动才能得以顺利开展，以下是作者精心为您推荐的数学学科节活动方案7篇，供大家参考。
数学学科节活动方案篇1一、主题：构建计算练习课教学模式。
二、活动的目的和效果：1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。
但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。
本学年，“3+7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。
2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。
3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的教学模式。
4、优秀的计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。
三、活动的形式：网络研讨和实地研讨相结合四、研讨的地点和对象：（一）网络研讨：地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师群。
人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。
（二）实地研讨地点：xx小学、龙洞小学人员：1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。
五、活动安排：1、第7—11周：（1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。
（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟q群共享或xx部落教育联盟博客中让盟内教师分享。
（3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。
（4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习教案集。
2、第11#16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教学课例进行实地研讨3、第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。
小学数学节活动方案
小学20xx年首届“数学节”活动实施方案为贯彻落实党的二十大精神，落实“双减”，提质增效，引导全校数学教师主动参加教学技能培训，促进教师教育教学质量提升，努力建设一支基本功扎实、业务能力突出、专业素质优良的新时代教育人才队伍。
经研究决定举办xxx小学首届“数学节”，全面展示本校数学教育的成果，体现学校立德树人、减负提质的办学特色，有效激发学生参与数学学习的兴趣，倡导学生在“玩”中学，感受数学学习的魅力与乐趣。
一、活动时间20xx 年7 月1 日—12 月31 日。
二、参加对象全校小学数学教师；全校小学生。
三、活动目标通过开展“数学节”系列活动，提高教师对新课标、教材的解读理解能力，引导教师关注学情，全面提高全校教师基础知识水平、备课及课堂教学水平，扎实推进有效教学。
同时，激发学生学习数学的兴趣和信心，培养学生的数学意识，努力营造浓厚的校园数学文化氛围，全面提高学生的数学核心素养。
四、实施步骤（一）筹备动员阶段：7 月1 日—7 月6 日。
学校成立“数学节”活动领导小组，制定本校“数学节”实施方案，进行宣传发动，使广大数学教师和全体学生充分认识开展“数学节”活动的重要意义，倡导全校师生积极参与“数学节”系列活动，并做好相关准备。
（二）学习培训阶段：7 月6 日—7 月15 日。
1.集中培训与分散培训相结合，辅导与自学相结合。
学校组织全体教师集中进行业务学习培训，主要内容为精品课设计与录制、学校市级课题等相关培训，助推教师专业成长。
此外，数学组老师单独开展教学设计、作业设计、课堂教学等有关知识技能培训。
2.传统师资培训与现代远程教育手段培训相结合。
组织教师系统学习《义务教育数学课程标准（2022 版）》，适当的读书批注和心得撰写，并进行新课标解读相关培训。
要求教师聚集核心素养导向的教学设计、作业设计、综合素质评价等教学改革重点难点问题，探索适合本校的有效推进教学实践模式。
（三）学生萌趣阶段：9月1 日—12 月31 日。
小学数学主题活动方案
小学数学主题活动方案小学数学主题活动方案（通用16篇）为了确保活动有序地进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的小学数学主题活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学数学主题活动方案篇1活动主题：活动享受快乐智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。
活动时间：xx月18日——xx月30日活动安排：活动一：发挥想象，奇妙创造活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一～三年级学生参赛作品要求：以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。
绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。
各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。
评选出的优秀作品参加全校展览。
作品上交截止日期：4月29日。
评委教师：柯晶晶活动二：我是小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四～六年级学生活动要求：学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
手抄报上交截止日期：4月29日。
评委教师：何雅活动三：用智慧创造速度活动时间：4月20日下午跳绳接力参赛对象：一~三年级学生（每班10人）10名选手排成一列，每位选手从起点出发，跑跳绳至定点位置，并完成5道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。
最新小学数学活动方案10篇
最新小学数学活动方案10篇小学数学活动方案篇1一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。
我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动事项活动主题：传播数学文化,展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：.3.11-4.111.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式2.4月11日活动小结(发活动中一些奖状，数学组全体老师负责)活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。
2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
三、活动领导小组组长：__组员：__、各年级数学教研组长四、活动对象:1--6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排:学生活动：(一) 数学手抄报、数学日记评比(第四周)负责人：__参加对象：三--六年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。
2、数学日记：必须是学生自己写的，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。
3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。
(数学日记用统一稿纸书写)注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。
(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：__参加对象：一、二年级比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。
数学节活动方案
数学节活动方案一、活动背景数学节是为了提高学生对数学的兴趣和学习积极性，培养他们的数学思维和解决问题的能力而举办的一项重要活动。
为了让学生更好地参与其中，我们制定了以下数学节活动方案。
二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣和学习积极性。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 加强学生之间的合作与交流。
三、活动内容1. 数学知识竞赛(1) 组织学生参加数学知识竞赛，设置初赛和决赛环节。
(2) 初赛采用在线答题形式，决赛则采用现场答题形式。
(3) 设立奖项，鼓励学生参与竞赛并取得好成绩。
2. 数学游戏展示(1) 学生分组进行数学游戏的设计和制作。
(2) 在数学节当天，每个小组展示自己设计的数学游戏，并邀请其他学生参与。
(3) 设置评委对每个小组的展示进行评分，并颁发最佳游戏设计奖。
3. 数学实践活动(1) 组织学生参观数学实践基地，了解数学在实际生活中的应用。
(2) 在实践基地进行数学实验和探究活动，让学生亲身体验数学的魅力。
(3) 设立实践活动报告，学生根据实践活动的经验和感悟撰写报告并进行分享。
4. 数学展览(1) 学生自愿参与数学展览，展示自己的数学作品和研究成果。
(2) 设置展览区域，供学生展示数学模型、数学图形、数学题解等。
(3) 邀请专业人士和其他学生参观数学展览，并进行评选最佳展品。
5. 数学讲座(1) 邀请数学领域的专家学者进行数学讲座，介绍前沿的数学研究成果和应用领域。
(2) 学生可以提前提交问题，讲座期间有机会与专家学者进行互动交流。
(3) 讲座结束后，组织学生进行讲座总结和感悟的分享。
四、活动安排1. 活动时间：数学节持续两天，每天上午和下午各安排一项活动。
2. 活动地点：学校会议室、实验室、教室和室外场地。
3. 活动人员：学生、老师、专家学者、评委等。
4. 活动流程：(1) 开幕式：数学节正式开始，校领导致辞，介绍活动目标和内容。
(2) 活动进行：按照安排的时间和地点进行各项活动。
xx小学数学节活动方案
xx小学数学节活动方案数学节活动是为了提高学生对数学的兴趣和学习动力，提升他们的数学能力和解决问题的能力。
下面是一个为小学生设计的数学节活动方案，包括活动目标、活动内容和活动形式等等。
一、活动目标：1. 提高学生对数学的兴趣和学习动力；2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 加深学生对数学概念和方法的理解和掌握；4. 提高学生的团队协作和沟通能力。
二、活动内容：1. 数学展览：通过数学展览的方式展示与数学相关的实物、图片、作品等，可以包括数学模型、几何图形、数学游戏等内容，让学生能够亲自接触和观察数学在现实生活中的应用，增强他们对数学的兴趣。
2. 数学竞赛：组织数学竞赛，包括数学题目的解答比拼、数学游戏的竞技等，通过竞赛的形式激发学生的学习动力和竞争意识，培养他们在压力下解题思考的能力。
3. 数学讲座：邀请专家、教授等数学领域的专业人士给学生讲授一些有趣的数学知识，例如数学的历史、数学的应用等方面的内容，通过生动有趣的讲解，激发学生的学习兴趣和爱好。
4. 数学游戏：组织各种数学游戏，如数独、算法拼图、数学拼图等，让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，并通过游戏的方式培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 数学智力竞赛：组织数学智力竞赛，包括数学解题、数学推理等方面的比赛，通过比赛的形式锻炼学生的数学思维能力和解决问题的能力，激发他们对数学的兴趣和学习动力。
6. 数学艺术：鼓励学生用数学的观点和方法进行艺术创作，可以是绘画、工艺品制作、音乐等形式，通过艺术的方式来体验数学的美感，培养学生的创造力和审美能力。
7. 数学实验：组织有关数学实验，例如测量、观察等实验活动，通过实验的方式培养学生的科学精神和实验能力，加深他们对数学概念和原理的理解。
8. 数学电影：组织观看有关数学的电影，例如《美丽心灵》、《闪亮的爱丽丝》等，通过电影的方式将数学知识融入故事情节中，让学生从故事中领悟数学的思维和方法。
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小学校园数学节活动方案
一、指导思想
数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的
学习。人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得
到不同的发展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的
潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文
化氛围，经研究决定，举行xx三小第六届“趣味数学节”
活动。
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”
为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展
示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学
习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无
处不在；爱数学，受益终身”。
二、活动目的
通过举办校园数学节，丰富校园数学文化，凸显数学元
素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发全校学
生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参
与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的
快乐。让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每
一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习
活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。
三、活动口号
让数学与趣味同行！
四、活动时间、活动对象
活动时间： —
1、启动日，横幅一条，电子显示屏宣传
2、活动：—日
对象： 1—6年级全体学生
五、活动组织
领导小组组长：陈祥能
副 组 长：王文坚 朱书记
筹 备组组 长：黄晓吴 谢作柱陈李香 陈泰枢
成 员：全体数学老师、各班班主任
六、氛围营造
1.横幅
XX年xx三小“让数学与趣味同行”第六届校园数学节
2.电子宣传栏
XX年xx三小第六届校园数学节
快乐数学，伴我成长。
缤纷数学节，精彩每一天
让数学与趣味同行！
七、活动项目及形式
时间：x月8日下午1：00—2：30
要求：以故事会的形式让学生了解数学，一年级每班推
荐1名学生，二年级每班推荐2名学生参加，以讲故事的形
式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最
后评选一、二等奖。
故事会主持：陈郑华老师
评委：陈郑华 陈李香 金章玲 杨满霞 杨美素
上交评委时间：x月6日
要求：根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作
钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选
取5幅作品参加展示，进行评比。
上交评委时间：x月5日
要求：以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用
数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，
比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象
画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”
评委：刘晓平 陈郑华 郑秀琴 李晓燕
五年级 数学手抄报制作 负责：陈德爽老师及各班班主
任
上交评委时间：x月7日
要求：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统
一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主
题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀
作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参
加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人
名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”
评委：刘晓平 黄美华 林彩珍 陈环环
以上活动作品交要求每个年级分别评出一、二、三等奖。
参赛对象：一～二年级学生
比赛时间：x月25日下午1：00—1：20
比赛地点：多功能厅
阅 卷：一年级——林 巧、黄向荣
二年级——章小云、黄秀琼
监考老师：方道清、黄雪花、黄中义、蔡真真
要求：以20分钟为限，按时间的先后排序，前20名中
得满分的为一等奖，21—40名中得满分的为二等奖，41名
以后完成的得满分的为三等奖，其余没有满分的为鼓励奖。
成绩、奖次和试卷当天下午上交教务处。
三年级命题：陶大国老师
阅卷：陶大国 刘彩菊
四年级命题：章小云老师
阅卷：章小云 王羽荣
五年级命题：陈泰枢老师
阅卷：陈泰枢 洪孝榜
六年级命题：陈小招老师
阅卷：陈小招 林宝玉 陈德爽
监 考：韩加传、方雪、陈民瑜
第三阶段：总结表彰
时间：4月11日
主持人：谢作柱老师
八、活动具体要求
1、本活动期间的各种项目负责人，要认真组织老师进
行精心辅导；命题任务的老师，要在 4月4日之前把试卷的
电子稿上交教务处，以便安排打印，阅卷任务的老师，学生
成绩至少要在比赛的第二天上交教务处，各数学老师要提前
做好辅导工作。
2、本次活动的指导奖适合学校的绩效考核细则。
3、本届数学节各项活动的实施，均由陈泰枢老师负责
并组织实施。
苍南县xx镇第三小学教务处