飞机常识及飞行知识普及课程
青少年无人机科普课程内容

青少年无人机科普课程内容全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:随着科技的不断发展和普及,无人机已经成为了一种越来越常见的科技产品。
这种飞行器不仅在商业领域有着广泛的应用,也在教育领域担当着越来越重要的角色。
尤其是对于青少年来说,通过学习无人机科技,不仅可以培养他们的科学素养和动手能力,还可以激发他们对科技的兴趣和热情。
设计一门关于青少年无人机科普课程,有助于培养孩子们对科技的认识和理解,培养他们的创新意识和实践能力。
无人机科普课程的内容涵盖了无人机的基本原理、结构和功能、操作方法、应用领域等方面的知识。
通过这门课程,学生可以了解无人机是什么,它是如何工作的,以及如何操纵无人机进行飞行等等。
课程还会介绍无人机在各个领域的应用,如农业、航拍、物流等,让学生明白无人机不仅是一种玩具,更是一种能够服务人类社会的重要技术。
在无人机科普课程中,学生不仅可以通过理论学习了解无人机的相关知识,还可以通过实践操作来深入了解无人机的运作原理。
通过操纵无人机进行飞行训练,学生可以掌握如何控制无人机的姿态、高度和速度,了解无人机的飞行规则和安全注意事项。
这种实践操作不仅可以提高学生的动手能力和协作能力,还可以培养他们对科技的兴趣和热情,激发他们的创新思维和实践能力。
无人机科普课程还可以结合实际案例,介绍无人机在各个领域的应用及其效益。
在农业领域,无人机可以用于农田的巡视和农作物的喷洒,提高农业生产的效率和质量;在航拍领域,无人机可以用于拍摄风景、城市规划等,为人们提供美丽的画面和便利的服务;在物流领域,无人机可以用于实现快递配送和紧急救援等,提高物流效率和救援速度。
通过这些实际案例,学生可以了解无人机在现代社会中的重要作用,同时也可以看到科技对社会发展所带来的积极影响。
第二篇示例:青少年无人机科普课程内容一、无人机的基本概念在无人机科普课程中,首先需要介绍无人机的基本概念。
无人机,简称“无人机器人”或“无人机”,是一种无需搭载人员操作,通过预置程序或遥控方式完成各种任务的无人飞行器。
飞行术语

飞行术语(大家共同学习)飞行(一)飞行物体在离地球表面上一定距离的空中运动。
航空器的飞行按动力情况分为有动力飞行和无动力飞行两类。
有动力飞行是在发动机推(拉)力作用下实现的;无动力飞行则是在没有发动机推(拉)力下进行的。
按控制情况分为有控飞行和无控飞行。
按飞行性质分为训练(带飞、单飞、伴飞等)、战斗、商务和特种(试飞、科研、表演)飞行。
按一起飞行的航空器数量分为单机飞行和编队飞行。
按操纵情况分为目视飞行和仪表飞行。
按飞行高度分为超低空飞行(离地面100m以下,可用于农林作业、旅游、搜索和救援、强击和脱离敌区等)、低空飞行(高度在100--1000m,可用于训练、伞降、空投、侦察、强击和农林作业等)、中空飞行(高度在1000—7000m,可用于训练、巡逻、轰炸和航线飞行)、高空飞行(高度在7000—15000m,可用于训练、侦察、轰炸、拦击、巡逻和航线飞行)、超高空飞行(高度大于15000m,可用于侦察、截击等)。
按飞行速度分为五种情况:低速飞行(M<0.3)亚声速飞行(M=0.3~0.8)跨声速飞行(M=0.8~1.4)超声速飞行(M=1.4~5.0)高超声速飞行(M>5.0)。
不同类型的飞行器对应着一定的飞行范围;航空器在大气层内飞行,飞行高度一般在30Km以内;火箭和导弹大多在大气层内飞行,而运载火箭和弹道导弹既在大气层内飞行,又在大气层外飞行;航天器是在大气层外的太空中飞行。
起飞飞机从开始滑跑、离地并上升到安全高度(25m或15m)的加速运动过程。
起飞是飞行的开始阶段。
起飞通常分为两个阶段:起飞滑跑阶段和爬升加速阶段起飞滑跑阶段:从开始滑跑到飞机离陆的加速过程。
这个阶段主要任务是使飞机加速到安全离地速度。
驾驶员要加满油门或加力增速,飞机开始三点滑跑,达到一定速度后抬前轮,两点滑跑直到离地。
有的飞机不抬前轮作两点滑跑,等加速到离地速度时抬前轮离地。
爬升加速阶段:飞机从离地爬升到安全高度的过程。
航空安全知识的普及

航空安全知识的普及航空安全是保障乘客生命和财产安全的关键要素。
然而,对于大部分人来说,航空安全知识还是一片模糊的领域。
本文将深入探讨航空安全知识的重要性,并提供一些实用的建议,以提高公众对航空安全的认识和理解。
首先,了解航空安全知识的重要性不容忽视。
无论是经常乘坐飞机的商务旅客,还是不经常坐飞机的普通乘客,对于航空安全问题的了解都是至关重要的。
通过了解飞机的结构、安全系统和应急程序,乘客可以更加理性地面对紧急情况,并正确地采取行动。
航空安全知识的普及还可以增强乘客对飞行员和机组人员的信任,因为他们了解到这些专业人员在任何紧急情况下都会尽力保护乘客的安全。
其次,我们将详细探讨一些关键的航空安全知识。
首先,乘客应当了解飞机的安全设备和紧急出口的位置。
在紧急情况下,乘客需要迅速找到最近的出口,并知道如何正确地使用安全设备,如救生衣和氧气面罩。
此外,对于飞机上的应急程序和安全示范,乘客应该全神贯注地听取机组人员的讲解。
了解如何正确使用紧急滑梯和应急撤离的技巧是保障自身安全的重要一环。
另外,乘客还应该知道一些基本的飞行安全规则。
例如,在起降过程中,乘客需要保持安全带系好,并遵守机组人员的指示。
对于禁止使用电子设备的规定,乘客必须遵循,以避免对飞机导航系统造成干扰。
此外,充分了解紧急情况下的自救方法,如超载疏散和灾难后的自救,对于乘客来说也是非常重要的。
最后,为了提高公众对航空安全的认识,航空公司和相关部门可以采取一些措施。
例如,增加航空安全知识教育的宣传活动,包括在飞机上播放信息片、在机场提供安全知识宣传册等。
此外,定期组织航空安全知识培训课程,对于从事航空行业的工作人员,或者飞行学员来说也是非常必要的。
总之,航空安全知识的普及对于每一个乘客都是非常重要的。
通过了解航空安全知识,我们可以提高应对突发紧急情况的能力,保障自身和他人的安全。
同时,公众对航空安全的了解也能够增加对航空公司和机组人员的信任。
因此,我们应该积极参与航空安全知识的学习和宣传,共同为安全的航空环境贡献一份力量。
国家航空飞机的知识点总结

国家航空飞机的知识点总结随着航空业的发展,国家航空飞机已经成为了现代人出行的首选方式之一。
而对于国家航空飞机,许多人可能只知道乘坐时需要购买机票,但其实国家航空飞机涉及的知识远不止这些。
本文将从国家航空飞机的发展历史、构造组成、飞行原理、使用保养、以及未来发展等方面对国家航空飞机做一个全面的总结。
一、国家航空飞机的发展历史国家航空飞机的发展历史可以追溯至19世纪末20世纪初的飞行器发明和试飞活动。
著名的莱特兄弟是世界上第一次成功实现飞行的人,他们在1903年12月17日,使用了一架名为“飞行器1号”的飞机,成功进行了12秒的飞行。
从那时起,国家航空飞机的发展就一发不可收拾了。
随着飞机的发展,飞机的用途也越来越广泛,不仅用于军事用途,还广泛应用于民用领域。
飞机的性能、技术和航空公司竞争力不断提高,飞机的种类也越来越多,更加适应了各种需求。
如今,国家航空飞机早已成为了人们出行的首选方式。
二、国家航空飞机的构造组成国家航空飞机通常由机翼、机身、尾翼、发动机和起落架等部分组成。
1. 机翼:机翼是飞机最重要的部分之一,因为它是起飞、飞行和着陆的关键组成部分。
机翼的安装位置为飞机的上部,其主要作用是提供升力,使得飞机得以飞行。
机翼的形状和截面的设计是经过精密计算的,以确保获得最佳的升力和阻力比,同时确保良好的机动性和稳定性。
2. 机身:机身是飞机的主体结构,连接了机翼、尾翼、发动机和座舱。
机身内部装有驾驶舱、客舱、货舱、油箱等设备,用于装载乘客、货物和燃料等。
3. 尾翼:尾翼主要由水平稳定翼和垂直稳定翼组成,其作用是控制飞机的方向和稳定飞行。
水平稳定翼负责调整飞机的上下运动,垂直稳定翼负责调整飞机的左右运动。
尾翼还配有方向舵和高度舵,用于改变飞机的飞行方向和俯仰角度。
4. 发动机:发动机是飞机的动力装置,通常安装在机翼或机身下部。
发动机的主要作用是为飞机提供推力,使飞机得以飞行。
根据不同飞机的型号和用途,发动机的种类也各有不同,如涡喷发动机、涡桨发动机和活塞发动机等。
飞机安全教育幼儿园小班(3篇)

第1篇导语:随着航空业的蓬勃发展,越来越多的人选择乘坐飞机出行。
为了提高幼儿园小班孩子们的安全意识,培养他们应对突发情况的能力,我们特此开展一次飞机安全教育之旅。
以下是本次活动的详细内容。
一、活动背景随着航空业的快速发展,乘坐飞机出行已经成为人们生活中的一种常见方式。
然而,对于幼儿园小班的孩子来说,飞机仍然是一个充满神秘和未知的交通工具。
为了让孩子们在乘坐飞机时能够安全、愉快地度过旅程,我们特地在幼儿园开展了这次飞机安全教育之旅。
二、活动目标1. 让孩子们了解飞机的基本构造和飞行原理。
2. 培养孩子们的安全意识,掌握飞机上的安全知识和应急措施。
3. 提高孩子们应对突发情况的能力,增强他们的自我保护意识。
三、活动内容1. 讲解飞机知识(1)介绍飞机的基本构造:机翼、机身、尾翼、发动机等。
(2)讲解飞机的飞行原理:升力、推力、重力等。
2. 飞机安全知识教育(1)讲解飞机上的安全设备:安全带、安全锤、灭火器等。
(2)演示如何正确使用安全带:在起飞、降落和遇到颠簸时,孩子们要系好安全带。
(3)讲解如何使用安全锤:在紧急情况下,如何敲碎窗户逃生。
(4)演示如何使用灭火器:在火情发生时,如何正确使用灭火器进行灭火。
3. 突发情况应对训练(1)模拟紧急情况:在飞机上发生火灾、烟雾等紧急情况时,如何应对。
(2)演示紧急逃生流程:在紧急情况下,如何快速找到最近的逃生通道,正确使用安全锤敲碎窗户逃生。
4. 实地体验(1)参观机场:让孩子们实地参观机场,了解机场的运行流程。
(2)乘坐飞机:让孩子们乘坐飞机,体验飞行过程,感受飞机的安全性。
四、活动实施1. 邀请专业人士:邀请航空公司的安全员或飞行员,为孩子们进行讲解和演示。
2. 活动场地:选择宽敞、安全的场地进行活动,确保孩子们的人身安全。
3. 活动器材:准备安全带、安全锤、灭火器等模拟器材,让孩子们进行实际操作。
4. 活动流程:按照讲解、演示、体验、总结的顺序进行活动。
《航空概论》说课PPT课件

说课:吴道明
机电工程系
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1
主要内容
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2
课程定位
核心课程:本门课程是飞行器专业的核心课程
本门课程是培养航空兴趣,开展航 模运动和普及国防知识的重要途径。
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3
教 学目标
1、了解航空航天基本概念,飞行器分类
及发展概况; 2、掌握流体流动的基本规律,飞机的飞
行原理; 3、掌握飞机的基本构造; 4、掌握航空发动机的组成和工作原理; 5、了解飞机的机载设备。
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教学方法和手段
激发兴趣 兴趣是最好的老师
教学 方法
任务驱动 模型制作,巩固理论所学
分组制作 能实现以较少课时完成更多任务
启发引导
课堂教学和课内实践,实现自学
目标-- (航模)
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教学方法和手段
多媒体课件
教学 手段
交互性动画 航模制作 飞行模拟器
教-- 练遥控器
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教学方法和手段
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4
教学内容
使用教材
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5
教学内容
理论知识
航空航天发展史 飞机飞行的基本原理
飞机的基本结构 航空发动机
飞机的机载设备
教学 内容
地面设施保障系统
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教学内容 课外知识
推荐杂志
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教学内容 课外知识
推荐杂志
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8
教学内容 课外知识
推荐网站
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主要内容
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教学对象分析
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11
主要内容
教学方法和手段
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滑翔飞机知识点总结大全
滑翔飞机知识点总结大全一、滑翔飞机的发展历史滑翔飞机的发展历史可以追溯到20世纪初,最早的滑翔飞机是由来自德国和法国的飞行爱好者设计和制造的。
在1893年到1896年间,德国的奥托·李林贝和法国的奥古斯特·西蒙则分别建造了世界上第一架滑翔飞机,他们都成功进行了滑翔实验。
20世纪初,滑翔飞机开始在欧洲和美国等地逐渐得到普及,成为了一种流行的飞行器。
随着技术的不断进步和飞行员的不懈努力,滑翔飞机的性能和飞行能力得到了大幅提升,成为了一种非常受欢迎的飞行活动和运动项目。
二、滑翔飞机的基本概念和分类1. 基本概念滑翔飞机是一种不带动力的飞行器,它通过运用大气环境中的升力和热空气流动来保持飞行。
滑翔飞机的机身结构轻巧、适航性好,飞行速度比较慢,所以在飞行的体验上非常平稳。
一般来说,一架滑翔飞机主要由机翼、机身、控制面和起落装置组成。
2. 分类根据用途和设计特点,滑翔飞机可以分为几种不同的类型。
其中最常见的包括训练滑翔机、比赛滑翔机、运动滑翔机和高性能滑翔机等。
这些不同类型的滑翔飞机在结构、材料、性能和飞行特点上都存在一定的差异,适用于不同的飞行需求和环境条件。
三、滑翔飞机的设计原理1. 气动原理滑翔飞机的飞行原理和其他飞行器有一定的不同。
它主要依靠机翼所产生的升力来维持飞行,而升力是由机翼的上表面和下表面气流的不同速度和压力差产生的。
另外,滑翔飞机还利用气流的滑翔和自由落体的竖直速度,来平衡失速和受重力的影响。
2. 结构设计滑翔飞机的结构设计一般比较简单,主要包括机翼、机身、控制面和起落装置。
其中机翼是滑翔飞机最重要的组成部分,它的形状、大小和材料都会直接影响到滑翔飞机的飞行性能。
除此之外,滑翔飞机的机身和控制面也具有重要作用,它们可以影响滑翔飞机的稳定性、操纵性和适航性。
3. 材料选择滑翔飞机的材料选择主要考虑到重量、强度和刚度等因素。
一般来说,滑翔飞机的机翼和机身都会采用轻巧而坚固的材料,例如高强度的复合材料、铝合金和碳纤维等。
第一章民航概论
一、民航在航空工业中的位置
初教-6是国产第一代初级教练机,也是我军列装时间最长的飞机,培育了 数万名飞行人员,在服役后的第53年,初教-6第一次飞过天安门上空。
一、民航在航空工业中的位置
领队机梯队
领队机梯队由1架空警-2000预警机和8架歼-10编成。 这是继国庆60周年阅兵之后,空警-2000预警机第二次担任空中梯队的领队机,也是八一飞行 表演队由歼-7换装歼-10之后首次飞过天安门。 歼-10首次与空警-2000编队参加空中阅兵。它们的搭配,不仅是为实现大小匹配的视觉效果, 更体现出两种机型在实战中的搭配:空警-2000负责空中预警与指挥,歼-10负责为预警机护航、 打击敌机、争夺制空权。
民航概论
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
第一章 总论
第一节 民用航空的基本概念
第二节 世界民航的发展历史
第三节 中国民航的发展历史
课程主要特点
民航概论是一门总体性的课程,包括的范围十分广泛;
紧跟新的方法、新的技术的发展;
学习《民航概论》的目的
全面了解民航系统的总体情况,以及发展中的问题、 限制、前景和挑战
02、对民航企业进行规划、审批和管理; 03、对航路进行规划和管理,对日常的空中交 通实行管理,保障空中飞行安全; 04、代表国家管理国际民航交往、谈判,参 加国际组织、监督国外航空企业在国内的活 动,维护国家利益; 05、对民用航空器及相关技术装备的制造、使用 制定标准并进行审核、发证、监督全,调查处理 民用飞机的飞行事故; 06、对民航机场进行统一的规划和业务管理; 07、对民航的各类专业人员制定工作标准,并进行考核、 颁发执照,培训民航工作人员;
一、民航在航空工业中的位置
3.民用航空 利用航空器从事民间性质的航空活动。
A320系统知识普及帖之7-自动飞行系统之FMGC篇中
先介绍一下简单的FG部分吧。
FG有以下三种功能AP,FD,A/THR其中AP有两部,AP1和AP2分别来自于FMGC1 和FMGC2在起飞后5秒可以接通任意一部自动驾驶,比如说接通把杆飞行员一侧的AP,从功能上没有任何区别。
从爬升到进近前只能接通一部自动驾驶,AP1或AP2。
接通另一部时前一部会自动跳开。
在距离跑道头大约25海里时,飞行员可以通过FCU上的APPR按钮(此按钮的功能是让计算机开始搜索航向道和下滑道信号)在激活,之后接通第二部AP两部AP都接通后,由于程序销钉的缘故AP1有优先权控制系统,AP2做备份。
如果不飞三类进近,在飞机到达决断高度后,断开自动驾驶,目视着陆。
如果飞三类进近,可以通过AP系统自动接地。
这个在国外繁忙机场比较常见。
国内还没有三类的机场。
如果只有一部AP接通,发生故障后可以人工尝试接通另一部。
如果两部自动驾驶都接通时,AP1故障时AP2会自动接通。
FD飞行指引功能同样有两部,FD1显示在机长一侧,FD2显示在F/O一侧。
有两种显示模式十字架(HDG-V/S)和小鸟模式(TRK-FPA)空客推荐起飞用十字架,着陆时用小鸟模式。
如果一部故障,剩下的FD会给两边同时提供指引。
A/THR自动推力虽然也有两部但只有一部工作。
由主FMGC同时控制两台发动机。
如果一部失效。
另一部不会自动接替工作,需要人工切换FMGC的主从模式后人工接通。
下面谈一下三种功能的接通和断开方式。
AP只能人工接通。
AP断开可以通过以下方式。
1. 侧杆上的优先权选择按钮断开。
这是唯一一种正常的断开方式。
2,。
大力推动锁定在中立位的侧杆。
3.。
用方向舵踏板断开AP(超过正常配平10度以上)4.用THS的配平轮断开AP以上常见的断开方式中只有第一种是正常断开方式。
AP OFF 红色信息显示在上ECAM 的MEMO区,Master Warning light和音响警告在9秒后自动消失。
其余的几种方式都会被系统认定为故障断开。
培养孩子对飞行的兴趣的教育方案
培养孩子对飞行的兴趣的教育方案飞行作为一种具有刺激性和观赏性的活动,对于培养孩子的创造力、想象力和科学素养都具有积极的作用。
如何通过教育方案来培养孩子对飞行的兴趣呢?本文将介绍一种涵盖多个层面的教育方案,包括知识普及、实践活动和激发兴趣的方法,旨在帮助家长和教育工作者有效培养孩子对飞行的兴趣。
一、知识普及为培养孩子对飞行的兴趣,首先需要向他们传授相关的知识。
可以通过图书、电视、互联网等多种途径,介绍飞机的构造、原理以及飞行的历史和发展。
可以选择一些有趣的儿童读物或动画片,如《飞翔的小屋》、《飞行家》等,以便孩子们能够轻松理解和接受这些知识。
另外,可以邀请航空专业人士或航空爱好者来学校或社区开展讲座或展示活动。
这样孩子们可以亲眼见到飞机模型、飞行器材以及听到来自专家的分享,进一步激发他们对飞行的好奇心和兴趣。
二、实践活动除了知识普及,实践活动是培养孩子对飞行兴趣的重要环节。
可以组织学校或社区的孩子们参观当地的航空博物馆或机场,了解真实的飞机以及飞行器材。
在这样的活动中,孩子们可以近距离观察飞机的外部结构、内部设备以及听到驾驶员的介绍,亲身体验飞行的魅力。
此外,我们还可以邀请专业的飞行教练或组织教育机构来为孩子们提供飞行体验。
可以安排孩子们进行模拟驾驶训练,让他们在模拟驾驶舱内亲身感受飞行的过程,并了解飞行员在工作中需要具备的技能和知识。
三、激发兴趣除了知识普及和实践活动,激发孩子们对飞行的兴趣也是非常重要的。
我们可以通过各种方式激发孩子们的好奇心和求知欲,引导他们主动去了解飞行的相关知识。
首先,我们可以组织一些有奖的知识竞赛或游戏活动,让孩子们在娱乐中学习飞行的知识。
比如设置谜题或小测验,让孩子们通过解答问题来获取奖励和荣誉。
其次,针对对飞行表现出特别兴趣和天赋的孩子,可以提供更多深入的学习机会。
可以组织飞行俱乐部或小组,给他们提供额外的训练和学习资源,如阅读专业书籍、参加航模制作课程等。
最后,我们还可以引导孩子们使用科技设备来了解和学习飞行。
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飞机常识及飞行知识普及课程 本内容由[台风]发表于盛唐 第一课 飞机的一般知识 飞机是目前最主要的飞行器。它广泛地用于军事和国民经济两方面。本节简要介绍飞机的主要组成部分及其功用,操纵飞机的基本方法,以及机翼的形状等问题。 一、 飞机的主要组成部分及其功用 自从世界上出现飞机以来,飞机的结构形式虽然在不断改进,飞机类型不断增多,但到目前为止,除了极少数特殊形式的飞机之外,大多数飞机都是由下面五个主要部分组成,即:机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。它们各有其独特的功用。 (一) 机翼 机翼的主要功用是产生升力,以支持飞机在空中飞行;也起一定的稳定和操纵作用。在机翼上一般安装有副翼和襟翼。操纵副翼可使飞机滚转;放下襟翼能使机翼升力增大。另外,机翼上还可安装发动机、起落架和油箱等。机翼有各种形状,数目也有不同。历史上曾出现过双翼机,甚至还出现过多翼机。但现代飞机一般都是单翼机。 (二) 机身 机身的主要功用是装载乘员、旅客、武器、货物和各种设备;还可将飞机的其它部件如尾翼、机翼及发动机等连接成一个整体。 (三) 尾翼 尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼。水平尾翼由固定的水平定面和可动的升降舵组成。垂直尾翼则包括固定的垂直安定面和可动的方向舵。尾翼的主要功用是用来操纵飞机俯仰和偏转,并保证飞机能平稳地飞行。 (四) 起落装置 起落装置是用来支持飞机并使它能在地面和水平面起落和停放。陆上飞机的起落装置,大都由减震支柱和机轮等组成。它是用于起飞、着陆滑跑,地面滑行和停放时支撑飞机。 (五) 动力装置 动力装置主要用来产生拉力或推力,使飞机前进。其次还可以为飞机上的用电设备提供电源,为空调设备等用气设备提供气源。 现代飞机的动力装置,应用较广泛的有四种:一是航空活塞式发动机加螺旋桨推进器;二是涡轮喷气发动机;三是涡轮螺旋桨发动机;四是涡轮风扇发动机。随着航空技术的发展,火箭发动机、冲压发动机、原子能航空发动机等,也将会逐渐被采用。动力装置除发动机外,还包括一系列保证发动机正常工作的系统,如燃油供应系统等。 飞机除了上述五个主要部分之外,根据飞行操纵和执行任务的需要,还装有各种仪表、通讯设备、领航设备、安全设备和其它设备等。 二、 操纵飞机的基本方法 飞行员操纵驾驶盘(或驾驶杆)、脚蹬板,使升降舵、副翼和方向舵偏转,能使飞机向各个方向转动。 例如后拉驾驶盘,升降舵上偏,机头上仰;前推驾驶盘,则升降舵下偏,机头下俯。向左压驾驶盘,左边副翼上偏,右边副翼下偏,飞机向左滚转;反之,向右压驾驶盘右副翼上偏,左副翼下偏,飞机向右滚转。向前蹬左脚蹬板(即蹬左舵),方向舵左偏,机头向偏转;反之,向前蹬右脚蹬板(即蹬右舵),方向舵右偏,机头向右偏转。
三、 机翼的形状 机翼的形状主要是指机翼的平面形状、切面形状、扭转角和左右半翼的倾斜度。而机翼的空气动力性能,主要取决于机翼的切面形状和平面形状。因此,下面分别介绍机翼的切面形和平面形。 (一)机翼的切面形(简称翼型) (二)机翼的平面形 仰视在蓝天飞行的飞机时,所看到的体现飞机特征的机翼样子就叫机翼的平面形状。机翼的平面形状是决定飞机性能的重要因素。 早期的飞机,机翼平面形大都做成矩形。矩形机翼制造简单,但阻力较大,因此一般用于旧式飞机和现代的小型飞机。为了适应提高飞行速度的需要,解决阻力与飞行速度之间的矛盾,后来又制造出了梯形翼和椭圆翼。椭圆翼的阻力(诱导阻力)最小,但因制造复杂,未被广泛采用。梯形翼的阻力也较小,制造也简单,因而是目前活塞式发动机飞机用的最多的一种机翼。随着喷气式飞机的出现,飞行速度在接近或超过音速时,要产生新的阻力(波阻),为减小波阻,提高飞行速度,适应高速飞行,相继出现了后掠翼、三角翼、S形前缘翼、 双三角翼,变后掠翼等机翼,并获得广泛应用。 目前,高亚音速客机之所以广泛采用后掠翼,就是为了提高机翼的临界M数,避免在重要飞行状态下产生更大的波阻,从而提高飞机的性能。 各种不同平面形状的机翼,其升、阻力之所以有差异,与机翼平面形状的各种参数有关。机翼平面形状的参数有:展弦比、尖削比、后掠角 第二课 飞机升力和阻力的产生
飞机在空气中运动或者空气流过飞机时,就会产生作用于飞机的空气动力,飞机各部分所受到的空气动力的总和,叫总空气动力,通常用R表示。一般情况,这个力是向上并向后倾斜的,根据它所起的作用,可将它分解为垂直于相对气流方向和平等于相对气流方向的两个分力。垂直方向的力叫升力,用Y表示。升力通常是起支托飞机的作用。平等方向阻碍飞机前进的力叫阴力,用X表示。
飞机的升力绝大部份是机翼产生的,尾翼通常产生负升力,飞机其它部份产生的升力很小,一般都不考虑。至于飞机的阻力,只要是暴露在相对气流中的任何部件,都是要产生的。
一、升力的产生 从流线谱可以看出:空气流到机翼前缘,分成上、下两股,分别沿机翼上、下表面流过,而在机翼后缘重新汇合向后流去。在机翼上表面,由于比较凸出,流管变细,说明流速加快,压力降低。在机翼下表面,气流受到阻挡作用,流管变粗,流速减慢,压力增大。于是,机翼上、下表面出现了压力差,垂直于相对气流方向的压力差的总和,就是机翼的升力。
机翼升力的着力点,即升力作用线和翼弦的交点,叫压力中心。 机翼各部位升力的大小是不同的,要想了解机翼各个部位升力的大小,就需知道机翼表面压力分布的情形。
机翼表面压力的颁可通过实验来测定。凡是比大气压力低的叫吸力(负压力),凡是比大气压力高的叫压力(正压力)。机翼表面各点的吸力和正压力都可用向量表示。向量的长短表示吸力或正压力的大小。向量的方向同机翼表面垂直,箭头方向朝外,表示吸力;箭头指向机翼表面,表示正压力。将各个向量的外端用平滑的曲线连接起来。压力最低(即吸力最大)的一点,叫最低压力点。在前缘附近,流速为零,压力最高的一点,叫驻点。
机翼压力分布并不是一成不变的。如果机翼在相对气流中的关系位置改变了,流线谱就会改变,机翼的压力分布也就随之而变。 机翼升力的产生主要是靠上表面吸力的作用,而不是主要靠下表面的压力高于大气压的情况下,由上表面吸力所形成的升力,一般占总升力的60%到80%左右,而下表面的正压力所形成的升力只不过占总升力的20%到40%左右。如果下表面的压力低于大气压力产生向下的吸力,则机翼总升力就等于上表面吸力减去下表面的吸力。在此情况下,机翼升力就完全由上表面吸力所形成。
二、阻力的产生 阻力是与飞机运动方向相反的空气动力,起着阻碍飞机前进的作用,按其产生的原因可分为摩擦,产生一个阻止飞机前进的力。这个力就是摩擦阻力。
摩擦阻力是在“附面层”(或叫边界层)内产生的。所谓附面层,就是指,空气流过飞机时,贴近飞机表面、气流速度由层外主流速度逐渐降低为零的那一层空气流动层。附面层是怎样形成的呢?原来是,当有粘性的空气流过飞机时,紧贴飞机表面的一层空气,与飞机表面发生粘性摩擦,这一层空气完全粘附在飞机表面上,气流速度降低为零。紧靠这静止空气层的外面第二气流层,因受这静止空气层粘性摩擦的作用,气流速度也要降低,但这种作用要弱些,因此气流速度不会降低为零。再往外,第三气流层又要受第二气流层粘性摩擦的作用,气流速度也要降低,但这种作用更弱些,因此气流速度降低就更少些。这样,沿垂直于飞机表面的方向,从飞机表面向外,由于粘性摩擦作用的减弱,气流速度就一层一层的逐渐增大,到附面层边界,就和主流速度相等了。这层气流速度由零逐渐增大到主流速度的空气层,就是附面层。附面层内,气流速度之所以越贴近飞机表面越慢,这必然是由于这些流动空气受到了飞机表面给它的向前的作用力的作用的结果。根据作用和反作用定律,这些被减慢的空气,也必然要给飞机表面一个向后的反作用力,这就是飞机表面的摩擦阻力。
附面层按其性质不同,可分为层流附面层和紊流附面层。就机翼而言,一般在最大厚度以前,附面层的气流各层不相混杂而分层的流动。这部份叫层流附面层。在这之后,气流流动转变为杂乱无章,并且出现了旋涡和横向运动。这部份叫率流附面层。层流转变为紊流的那一点叫转捩点。附面层内的摩擦阻力与附面层的性质有很大关系。实验表明,紊流附面层的摩擦阻力要比层流附面层的摩擦阻力大得多。因此,尽可能在机翼上保持层流附面层,对于减小阻力是有利的。所谓层流翼型,就是这样设计的。
总的说来,摩擦阻力的大小,决定于空气的粘性,飞机的表面状况,以及同空气相接触的飞机的表面积。空气粘性越大,飞机表面越粗糙,飞机表面积越大,摩擦阻力就越大。
(二)压差阻力 人在逆风中行走,会感到阻力的作用,这就是一种压差阻力。 空气流过机翼时,在机翼前缘部分,受机翼阻挡,流速减慢,压力增大;在机翼后缘,由于气流分离形成涡流区,压力减小。这样,机翼前后便产生压力差,形成阻力。这种由前后压力差形成的阻力叫压差阻力。机身、尾翼等飞机的其它部件都会产生压差阻力。
为什么在机翼后缘会出现气流分离呢?其根本原因是空气有粘性,空气流过机翼的过程中,在机翼表面产生了附面层。附面层中气流速度不仅要受到粘性摩擦的阻滞作用,而且还要受到附面层外主流中压力的影响。附面层中,沿垂直于机翼表面方向的压力变化很小,可认为是相等的,且等于层外主流的压力。在最低压力点之前,附面层外主流是从高压区流向低压区,沿途压力逐渐降低,即形成顺压,气流速度是不断增大的。附面层内的气流虽受粘性摩擦的阻滞作用,使之沿途不断减速,但在顺气压的推动下,其结果气流仍能加速向后流去,但在顺气压的推动下,其结果气流仍能加速向后流去,但速度增加不多。在最低压力点(E)之后情况就不一样了。主流是从低压区流向高压区,沿途压力越来越大,即形成反压,主流速度是不断减小的。附面层内的气流除了要克服粘性摩擦的阴滞作用外,还要克服反压的作用,因此气流速度迅速减小,到达某一位置,附面层底层空气就会完全停止下来,速度降低为零,空气再不能向后流动。在S点之后,附面层底层空气在反压作用下开始向前倒流。于是附面层中逆流而上的空气与顺流而下的空气相顶碰,就使附面层气流脱离机翼表面,而卷进主流。这时,就形成大量逆流和旋涡而形成气流分离现象。这些旋涡一方面在相对气流中吹离机翼,一方面又连续不断地在机翼表面产生,如此周而复始地变化着,这样就在分离点之后形成了涡流区。附面层发生分离之点(S点),叫做分离点。
这种旋涡运动的周期性,是引起飞机机翼、尾翼和其它部分生产振动的重要原因之一。 为什么机翼后缘涡流区中压力会有所减小呢?道德我们要明确,这里指的涡流区压力的大小,是和机翼前部的气流相比而言的。如果空气流过机翼上下表面不产生气流分离,则在机翼后部,上下表面气流重新汇合,流速和压力都会恢复到与机翼前部相等。这样,机翼前、后不会出现压力差而形成压差阻力。然而事实不是这样,当空气流到机翼后部会产生气流分离而形成涡流区。涡流区中,由于产生了旋涡,空气迅速转动,一部分动能因摩擦而损耗,即使流速可以恢复到与机翼前部的流速相等,而压力却恢复不到原来的大小,比机翼前部的压力要小。例如汽车开过,在车身后的灰尘之所以被吸起,就是由于车身后面涡流区内的空气压力小的缘故。