公开课流程
优秀公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学改革日益深入，为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了以“提升课堂教学实效，促进学生全面发展”为主题的优秀公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨、反思，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动时间2023年4月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校全体教师2. 教研组长3. 邀请的专家评委五、活动流程1. 课堂教学展示2. 教学反思3. 同行评议4. 专家点评5. 总结发言六、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共展示了三节优秀公开课，分别由语文、数学、英语三位教师执教。
（1）语文课《匆匆》执教教师：张老师教学内容：通过阅读课文，引导学生理解时间流逝的珍贵，培养学生的珍惜时间意识。
教学特色：张老师运用多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（2）数学课《分数的加减法》执教教师：李老师教学内容：通过实际操作，让学生掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。
教学特色：李老师采用直观教学，利用教具和多媒体，让学生在操作中理解分数的加减法，使抽象的数学知识变得具体易懂。
（3）英语课《My Family》执教教师：王老师教学内容：通过学习课文，让学生掌握家庭成员的英文表达，提高学生的英语口语能力。
教学特色：王老师注重培养学生的英语听说能力，采用游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 教学反思三位执教教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，并提出改进措施。
3. 同行评议参与活动的教师对三节课进行了评议，大家一致认为三位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。
4. 专家点评邀请的专家评委对三节课进行了点评，认为三位教师的课堂教学充分体现了新课程改革的精神，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。
家长开放日公开课小班教案
家长开放日公开课小班教案家长开放日公开课小班教案家长开放日公开课小班教案1活动目的：1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。
2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。
活动准备：绘本故事(ppt)活动过程：一、师幼互动，激发兴趣。
PPT第一页(小猩猩)：介绍名字，故事背景。
二、师幼阅读绘本《抱抱》1、PPT第二页(大象)：小猩猩看到了谁在抱抱?它们是怎么抱在一起的啊?(大象，用鼻子)2、PPT第三页(变色龙蛇)：小猩猩又看见了谁在抱抱?请幼儿来模拟。
3、PPT第四页(波波难过)：小猩猩不快乐了，它为什么难过啊?4、PPT第五页(大象帮波波)：谁来帮助小猩猩找妈妈?(大象)5、PPT第六页(长颈鹿)：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的?7、PPT第七页(河马)：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的?(老师演妈妈，请幼儿上来模拟河马宝宝)8、PPT第八页(波波哭)：看见这么多动物都和妈妈抱在一起了，小猩猩，它怎么了?(哭了)播放声音：“宝————宝”谁在叫?9、PPT第九页：谁来了，他大声的喊着“宝————宝!”小猩猩大声喊着“妈————妈”。
师幼互动，模拟。
10、PPT第十页：小动物都抱在一起的情景。
三、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴。
1、师幼拥抱。
2、播放音乐《爱我你就抱抱我》亲子拥抱。
亲子游戏：《小脚踩大脚》活动目的：愿意和父母共同参与亲子游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：小椅子8张。
教学过程：1、小朋友们，今天我们要和爸爸妈妈一起做游戏，你们开心吗?2、交代规那么与玩法：我们排成四列队伍，面对面站好，然后小朋友的小脚踩住爸爸或者妈妈的大脚往前走，绕过小椅子再走回来，接下去下一组家长和孩子继续游戏。
比一比哪一排小朋友先到达终点，听明白了吗?3、亲子自由练习。
4、比赛，四组同时比赛，从始点走向终点的椅子走回来，第一回到始点的为小组第一名，一红花鼓励!5、每个小组的第一名进展比赛赛出冠军。
教育培训机构学校公开课试听课流程及话术
公开课试听课详细流程公开课（试听课）要点及基本话术一、物品准备1、横幅（1）教室内，教室前悬挂横幅（2）教室外，如有条件，建议在校门、教室外悬挂横幅，但不必须2、教材，可准备教材，便于教师课堂讲解和家长浏览，但须注意丢失。
3、礼品，提高学生好感度，让学生感到课堂有意外的收获。
（1）学生进入教室时发放。
（2）试听课中发放。
课堂中灵活使用“荣誉标记”，暗示学生在正式的课堂中，可通过积累，换取相应礼物。
但注意，不要引起家长反感。
（3）考试后发放。
4、考试卷，最好密封，现场开封，给家长以正式的感觉。
告知家长，考试是从学生解题能力和思维能力两方面进行测试，以对学生的知识掌握程度、知识使用能力和思维能力进行测评，选择适合学习的学生。
通过考试引导家长，只有精英学生或发展潜力大的学生才可以学习。
5、宣传资料。
可适当发放学校的招生简章，但市场化气息不要太重，仅作为家长了解学校情况及课程情况所用。
6、报名用表格，用于学生资料登记。
详细记录学生情况，以备后续跟踪。
二、分工安排1、接待（1）引导登记。
在登记时，即有意识提高学生好感度，可通过学生姓名、字体等方面对学生进行夸奖。
（2）引导家长、学生分区域就坐。
最好是家长与学生的座位相对性，便于教师课堂观察。
（3）发放考试试卷。
（4）导引家长更换教室。
（5）回答家长咨询问题。
回答是一定专业、细致、不厌其烦。
可不必过多市场宣传语。
但须给家长解释清楚，区分学生的原因，课程特点、课程安排、录取通知情况等。
2、授课（1）面向家长、学生进行授课。
授课中，兼顾家长，营造家长危机意识。
课程必须精彩，增加与学生互动，最好让每个学生都有机会回答问题。
让家长感觉知识点在课堂能够解决，并且让学生能够熟练应用。
（2）面对家长进行营销。
强调的录取政策和学生的学习氛围，以及效果。
（3）面对学生进行营销。
强调的趣味性，让学生对学习充满信心，更重要的是喜欢上任课教师。
3、咨询（1）解答家长疑惑。
不要让家长带有疑惑离开。
青年教师公开课方案(8篇)
青年老师公开课方案（必备8篇）青年老师公开课方案第1篇为进一步深化我校课堂教学改革，探究教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高老师的教学本领和教研水平。
我校决议在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够坚固结实有序的开展，特订立本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学讨论，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体老师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探究教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。
二、活动目的：在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为老师供给交流互动的平台，老师执教同一主题，呈现不同的教学风格：对主题不同的处理、对同学不同的学习引导方法、板书方式等，呈现本身对主题独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级老师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮忙老师潜心讨论教材、理解教材、激活教材，解决教学中碰到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。
同时发挥老师的制造性，形成个性化教学风格，促进老师的专业化成长。
三、活动步骤：第一阶段：（准备）1.确定每个班级上课主题。
教育处与班级组依据教学计划和教学进度，协同各班级老师共同确定上课主题。
2.个人教学设计。
老师潜心研读主题，广泛收集资料，依据本身教学风格及同学特点设计可行教学设计。
第二阶段：（实施）1.同课异构实践阶段。
实施教学，集中听课。
依照规定的时间、地点参加听课活动。
（布置表附后）2.听课老师边听边打分，教育处依据打分确定校级公开课人选。
第三阶段：（研讨）1.课后评议。
听课结束后，由教育处组织进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，老师对教材解读、处理进行探讨，促进老师教学本领的提高。
通过大家的互动、沟通、共享，彼此发觉，彼此赏识，彼此接纳，促进老师间的交流。
2.总结与反思。
幼儿园小班音乐公开课教案《小狗乖乖》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《小狗乖乖》含反思一、教学目标1. 能够感受音乐节奏，用身体搭配音乐进行动作表达。
2. 能够听辨简单的音乐旋律，并用声音仿照。
3. 能够把握歌曲的歌词和动作，并有基本的表演本领。
4. 能够通过音乐活动加强团队协作意识和自我表达本领。
二、教学准备1. 音乐播放器及音乐CD。
2. 器械道具：手持铃铛、小狗玩具。
3. 幼儿园小班音乐公开课PPT。
三、教学流程及反思一、导入环节（5分钟）1. 让孩子们一起跳起来，跟着音乐的节奏，做各种动作：扭动、旋转、踏步等。
2. 引导孩子们找到音乐中的节奏感和节拍感，并学会用身体去搭配音乐进行动作表达。
反思：这个环节重要是为了让孩子们进入音乐活动的状态，并积极参加到音乐活动中来。
这个环节可以去掉，由于在幼儿园中孩子们一般都很活跃，不用做太多的动员工作。
二、引入歌曲《小狗乖乖》（10分钟）1. 播放歌曲《小狗乖乖》。
2. 向孩子们介绍这首歌曲的背景和内容，并引导孩子们一起听辨歌曲中的紧要节奏。
3. 让孩子们用手持铃铛搭配歌曲节奏摇动，同时动脚跟、转圈等，渐渐进入歌曲的氛围。
反思：引入歌曲需要老师有一些说话技巧，把孩子们的注意力吸引过来。
另外歌曲旋律的难易度也很紧要，假如歌曲过于抽象或过于多而杂，会让孩子们无法接受。
三、学习歌词及动作（15分钟）1. 显示歌曲歌词PPT。
2. 让孩子们认读歌曲中的关键字，引导孩子们动态跟随歌词表达。
3. 向孩子们介绍这首歌曲的故事情节，让孩子们通过想象来表达动作，如“我做好了”“我被妈妈抱起来”等。
反思：歌词的显示方式和语言措辞需要适合幼儿园小班的学习情况。
在教学过程中，需要老师用心去引导孩子们理解歌曲故事情节，并让孩子们在理解歌曲内容的基础上加强动作表现。
四、伴奏练习（10分钟）1. 播放歌曲的伴奏。
2. 让孩子们跟着伴奏节奏，用本身的声音仿照歌曲的旋律，学会唱这首歌曲。
反思：假如教学中没有伴奏练习，孩子们就难以充分理解歌曲的旋律。
初中公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX中学多功能厅三、活动主题：初中英语课堂有效教学策略探讨四、活动参与人员：初中英语教师、教研组长、学校领导五、活动流程：1. 课前准备2. 课堂观摩3. 评课议课4. 总结与反思六、活动内容：1. 课前准备（1）活动主持人介绍本次教研活动的目的和意义，强调课堂观摩的重要性。
（2）教研组长对本次公开课的背景和教学内容进行简要介绍。
（3）参与教师进行分组，每组选派一名代表进行课堂观摩。
2. 课堂观摩（1）由XX中学的英语教师进行公开课展示，教学内容为七年级下册Unit 3 My weekend plan。
（2）公开课教师运用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
3. 评课议课（1）各小组代表对公开课进行点评，主要从以下几个方面进行评价：a. 教学目标是否明确，是否符合课程标准；b. 教学内容是否合理，是否符合学生认知水平；c. 教学方法是否多样，是否具有针对性；d. 学生参与度如何，课堂效果如何。
（2）教研组长对公开课进行总结，肯定优点，指出不足。
（3）学校领导对公开课进行点评，提出改进建议。
4. 总结与反思（1）教研组长对本次教研活动进行总结，强调课堂观摩的重要性和教研活动的必要性。
（2）教师们就公开课中存在的问题进行讨论，共同探讨解决方法。
（3）教师们结合自身教学实践，分享有效教学策略。
七、活动成果：1. 通过本次教研活动，教师们对初中英语课堂有效教学策略有了更深入的认识。
2. 教师们掌握了多种教学方法，提高了课堂教学效果。
3. 教师们学会了如何根据学生认知水平和教学内容，制定合理的教学目标。
4. 教师们增强了团队协作意识，为今后的教学研究奠定了基础。
八、活动反思：1. 本次教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。
2. 教师们积极参与，认真评课，体现了良好的教研氛围。
数学公开课教案(精选7篇)
数学公开课教案(精选7篇)数学公开课教案篇1活动目标：1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。
2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。
3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。
活动准备：1、教具准备：“数字卡片”，“黑白灰串珠”。
2、学具准备：“数字卡片”。
3、《操作册》第3册第9—10页。
活动过程：1、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：开火车。
随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。
游戏结束时，让幼儿猜谜：说它是花没人栽，六个花瓣空中开。
北风送它下地来，地上、树上一片白。
（雪花）2、集体活动。
（1）学习6的形成。
教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。
再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。
（多了一颗白色粒珠。
）数一数，这一串串珠有几颗。
小结：5添上1就是6，6比5多1，5比6少1。
（2）幼儿自己操作探索7的形成。
幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。
（3）认读数字6、7。
教师：6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝“6”来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝“7”来表示，7像爷爷的拐杖。
3、操作活动完成《操作册》第3册第9—10的活动。
数学公开课教案篇2教学目的1.通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。
2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
3.会判断一个数是不是某个方程的解。
重点、难点1.重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
2.难点：弄清题意，找出“相等关系”。
教学过程一、复习提问一本笔记本1.2元。
小红有6元钱，那么她最多能买到几本这样的笔记本呢?解：设小红能买到工本笔记本，那么根据题意，得1.2x=6因为1.2×5=6，所以小红能买到5本笔记本。
亲子课公开课教案(精选16篇)
亲子课公开课教案〔精选16篇〕亲子课公开课教案〔精选16篇〕亲子课公开课教案篇1一、打招呼(3-5min)目的：初次感受友好的集体气氛。
解除宝宝的陌生感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。
过程：老师：“宝宝们好，我是老师。
让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是，我个月了。
”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×，欢送你。
”依次介绍每一位宝宝。
二、线上活动(3-5min)目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。
过程：1、老师结合介绍游戏内容。
老师：“我们要和宝宝来玩？抱抱摇摇？游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。
在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐气氛。
2、老师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模拟。
“托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。
“抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇摆宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。
3、请家长起身抱宝宝练习，老师给予适时的指导。
提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。
请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着老师边听音乐边做动作。
1~2遍后，回到原位坐下。
亲子课公开课教案篇2一、活动目的：1、引导幼儿仔细观察图片，根据图与图之间的关系，排列出图片的顺序，并学会清楚、完好的语句表述。
2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想方法。
二、活动准备图片三、活动过程：1、引出课题，提出故事内容。
师：你们喜欢小兔吗？(喜欢)，看看我这里的小兔，他怎么啦？2、尝试将图片进展排序，并看图编讲故事(1)引导幼儿看图排序故事并进展编讲故事。
重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完好性。
师：你们想知道后来发生了什么事情？下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排，说一说。
2024年学校公开课活动计划方案样本（4篇）
2024年学校公开课活动计划方案样本实施方案：校级公开课教学研讨活动为深化教育体制改革，积极推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校内涵发展，打造优质教育，推动教育现代化”的战略目标，我校特实施“名师战略”，旨在通过教师的专业发展，促进学生的全面成长与学校整体进步。
课堂教学效率的提升和教师教学艺术的提高，依赖于听评课活动的有效开展，该活动有助于教师间的相互学习、促进与提升，进而提高教师个人的综合素质及课堂教学质量。
鉴于此，依据本学期学校教学科研工作规划，我校将在教师队伍中全面开展“说好一节课，上好一节课，听好一节课，评好一节课”的教学研讨活动。
一、活动宗旨：本次活动的目的是全面提升教师的教学能力，深化教学体制改革，积极开展教研活动，提升教师的教研能力和课堂教学水平，促进教师的专业成长，提高课堂教学效率。
二、参与对象：活动面向全体一线教师。
三、活动要求：1. 每位承担公开课的教师需依据学校教科室的安排，深入研究教材内容，精心设计授课方案，并运用现代教学技术，确保公开课的教学质量。
2. 学科组的听课教师应提前抵达听课地点，并在听课过程中认真记录笔记。
3. 在评课环节，承担公开课的教师需进行说课，听课教师则需针对说课内容和课堂教学情况提出评价和意见，以供学科组内全体教师参考。
记录人应做好教研活动的记录工作。
4. 承担公开课的教师应根据听课教师的建议进行合理反思，并提交打印版的说课稿和公开课教案。
5. 学科组组长应负责组织听课和主持评课研讨活动，确保公开课教学研讨活动的有效开展。
6. 语文组的评课时间定于上午大课间，数学组则在下午大课间；评课地点均设于二楼办公室。
附：具体的上课安排如下：注：每周一例会时，由各组负责人随机抽取一名教师，当众通知并进行具体安排。
2024年学校公开课活动计划方案样本（二）一、指导思想为提升中青年教师运用多媒体设备进行教学的专业技能，强化沟通、交流、合作的能力，进而提高教师队伍的整体素质，特举办此次教学岗位练兵活动。
公开课种类及流程
星期 周五 周六 周六 周日 周日 周五 周六 周六 周六 周日 周日 周六 周六 周六 周六 周六
爱学习双师课堂期末考试点睛班
时间 18:20-20:20 13:40-15:40 16:00-18:00 08:00-10:00 10:20-12:20 18:20-20:20 08:00-10:00 10:20-12:20 10:20-12:20 13:40-15:40 16:00-18:00 10:20-12:20 08:00-10:00 10:20-12:20 13:40-15:40 16:00-18:00
学生年级 2年级 3年级 3年级 4年级 4年级 5年级 5年级 5年级 6年级 6年级 6年级 初二 初二 初三 初一 初一
学员要求 人教版 人教版 部编版 人教版 部编版 部编版 人教版 人教版 人教版 部编版 人教版 人教版 人教版 人教版 人教版 人教版
第二步：报名优惠方案
1、长线课（设置优惠降低决策成本，便于转化）： 抢报、团报、阶梯报名优惠政策
时间：假期 期中 期末 月度 学科活动 讲师：双师主讲 双师名师 对象：新生 老生 家长 次数：1-3次课，每次课：90-120分钟
（2-6课时） 价格：10元 99元 600元 0元 宣传：海报 公众号
收心班
暑假课结束后，秋季课开课前，为续班，招新准备的课程 1.授课教师：双师主讲 2.授课内容：复习知识串讲 3.宣传：公开课海报 4.授课对象：招新，续班 5.课程周期：3节课（每节课2小时）
时长 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟
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公开课流程及相关
时间：2011年3月12日 9：30
地点：富地国际A座13楼第三教室
主讲：蔺老师、孙校长
参与人员：冯庆衔、高红星、王楠、王悦、张迎、那
千千、王华、赵利娜、景艳、张雪、姬鑫、当天无课老师一
名（前一天由那老师确定），合计：12位同事参加。
各位参与人员，对于课程的情况、优惠政策等要做到熟知。
人员安排：
总 指 挥：高红星
总 调 度：冯庆衔
技术支持：王 楠
物料准备：王 楠、高红星
引 导 员：张 迎、王 悦、张 雪
主 持 人：那千千
攻单人员：固定----王华、赵利娜、景艳、那千千、
当天无课老师一名；
储备---姬鑫、高红星、冯庆衔
➢ 要求：参加公开课的所有人员，8：20到达学校，进行各
个方面的准备；
➢ 9点钟，总指挥对各个方面进行检查、核对。
➢ 蔺老师9：10前到达学校。
8:45分进入公开课流程：
1、 08:45 一楼大堂--迎宾：王悦、张迎到达岗位迎接到来
同学与家长。
(标准迎接语：您好！是来参加环球雅思公开课的吗？请这
边乘电梯到13楼，我们会有老师接待您！)
08:45 13楼A座电梯口--迎宾：张雪到达岗位（您好！
请这边…请在前台登记，领取笔、本子等；（请直走右
转）。
08:45 13楼前台门前—指引：赵丽娜到达岗位--前厅
门口右侧(您好！请直走，今天会场在第3教室)
2、 08:55 王楠在准时在会场播放我校宣传片。
3、 预定开始时间9:30到，但还不能开始的情况下，那千
千进行前期的暖场---细节点：主持人需要准备此内容，
注意语言的措辞，以及讨论的话题。
4、 09:30 公开课开始:那千千宣布开始，介绍主讲人“蔺
老师”同时引入考前培训时效性的概念。“方法+技巧+
名师”（参见主持稿件）（5分钟内）
5、 09:35 蔺老师进入讲课环节。（50分钟内）
6、 10:25 蔺老师讲完后，主持人串场介绍孙校长（1分钟
内）（参见主持稿件）
7、 10:26 孙校长进入讲课环节（30分钟内）
8、 11:00 孙校长讲完后，主持人将学生与家长分开，先
让学生在引领---王悦、张迎的带领下，到达14楼进行
课程的体验；同时对到场家长进行课程讲解，进入攻单
环节的气氛烘托和攻单（参见主持稿件）。
咨询顾问主动找到提出问题的家长，作为各自的目标客
户进行攻单。
9、 11:10 如果当天参课的学生人数较多的情况下，一部
分同学进行相关评测，评测方面由姬鑫老师负责，另一
部分学生进行试听体验，由柳亚菲负责；之后两部分学
生进行互换。）
10、 11:20 由张雪等闲置人员共2人引领，将家长们带到
14楼，对学生的试听过程及结果，进行观摩。
11、 11:20 咨询顾问们带领家长观看学生朗读效果，过程
中要保持与家长的沟通，整个体验完成之后，柳亚菲老
师，大声说出“轻松吧！快乐吧！高效吧！以后老师就
是这么教你们的！”完成之后，攻单员继续与家长、孩
子沟通，完成攻单。
12、 11:30 对于仍然有疑问的家长和孩子，咨询顾问主动
接触获得和登记表相对应的信息以便以后追单。
13、 11:40 结束。
14、 课后的总结、联系名单的回访、重点客户的跟踪。
15、 课后由营销中心对整个公开课进行总结，包括课前物资
准备。
16、 联系名单回访由TMK完成。
17、 重点客户由攻单人员完成。
2011-3-1