幼儿园中班社会《帮奶奶做拼盘》全套教案获奖教案公开课教案模板范文(2)
中班社会《我帮祖母做拼盘》教案附反思
《我帮祖母做拼盘》教案附反思一、教学目标1.让学生了解水果拼盘的基本制作过程，培养学生的动手能力。
2.培养学生尊敬长辈、热爱劳动的良好品质。
3.通过合作完成水果拼盘，培养学生的团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：了解水果拼盘的制作过程，动手制作水果拼盘。
2.教学难点：培养学生的团队协作能力和动手能力。
三、教学准备1.教具：水果（如苹果、香蕉、葡萄、草莓等）、水果刀、砧板、牙签、盘子等。
2.环境布置：干净整洁的操作台、水果拼盘展示区。
四、教学过程1.导入（1）教师出示水果，引导学生说出水果的名称。
（2）教师提问：“你们知道水果拼盘吗？谁见过水果拼盘？”2.讲解与示范（1）教师简要介绍水果拼盘的制作过程。
（2）教师示范制作水果拼盘，边示范边讲解注意事项。
3.动手操作（1）教师将学生分成若干小组，每组安排一名组长。
（2）教师发放水果、工具等，指导学生合作完成水果拼盘。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4.成果展示（2）教师组织学生互相评价，鼓励优秀作品。
（2）学生分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，学生对水果拼盘制作产生了浓厚兴趣，积极参与其中。
在动手操作环节，学生们能够相互协作，共同完成任务。
通过活动，学生们的动手能力得到了锻炼，团队协作能力也得到了提升。
2.教学改进（1）在讲解与示范环节，教师可以更加详细地讲解水果拼盘的制作技巧，以便学生更好地掌握。
（2）在动手操作环节，教师应加强对学生的指导，确保每个学生都能参与到活动中，提高学生的参与度。
3.教学感悟通过本次教学活动，我深刻体会到，作为一线教师，我们要关注学生的兴趣和需求，充分调动学生的积极性，让他们在动手操作中学会合作、学会创新。
同时，我们还要关注学生的情感态度，培养他们尊敬长辈、热爱劳动的良好品质。
在今后的教学工作中，我将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示各种水果，引导学生观察并说出它们的名字。
幼儿园中班社会教案：我帮奶奶做拼盘
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我帮奶奶做拼盘撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________[活动目标]1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。
2、锻炼幼儿的动手能力,感悟劳动中存在很多智慧。
3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。
[活动准备]扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。
[活动过程]1、活动导入。
情景表演:“发愁的奶奶”(由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白:“哎!今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭,可眼看时间快要到了,我的饭菜还没有准备好呢,怎么办呀!谁来帮助我?”)提问:小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀?小结:拼盘又快又好做,让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好?2、活动展开。
(1)、观看课件,欣赏各种美丽的拼盘。
提问:谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的?(2)、示范表演,请幼儿观看老师操作。
提问:我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养?(3)、幼儿操作,教师指导(播放轻音乐)。
幼儿每人一个塑料盘,可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。
提醒幼儿先戴上手套再进行操作,不要边吃边做。
(4)、观看录像,集体评价。
教师在幼儿操作完成后,逐一为他们录像,并播放给大家看,小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。
小结:水果拼盘主要讲究花色搭配,而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。
3、活动结束老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙,并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝,还请他们说出品尝后的感觉。
[活动延伸]为了让更多的人分享自己的劳动成果,请小朋友端着盘子到其它班级,请更多的小朋友品尝,大家一起感受劳动带来的快乐!。
中班社会活动：我帮奶奶做拼盘
中班社交活动：我帮助祖母拼盘[设计思路]为了使中班的孩子更好地与社会联系，同情父母的辛勤工作，并在做家务的过程中获得幸福，智慧，锻炼能力和创造力，第《我帮奶奶做拼盘》节社会活动。
[活动]1.培养幼儿参加家务和社交活动的热情。
2，锻炼孩子的动手能力，在劳动感知上有很多智慧。
3.在美丽中感受到劳动的乐趣和创造力。
[活动准备]用作祖母（花镜帽围裙），各种蔬菜（有些已煮熟）和水果，塑料板，一次性手套，课件，照相机，胶带。
[活动程序]1.活动导入。
现场表演：“发夹的祖母”（老师或年幼的孩子在家里扮演祖母的垄断：'嘿！今天，祖母，我必须邀请许多客人来家里吃饭，但我可以看到时机已到，我的食物还不够准备好了，我该怎么办！谁来帮助我？'）问题：孩子们想要帮助祖母什么？简介：拼盘快速简便，让我们制作一些水果拼盘或蔬菜拼盘来帮助祖母吗？2.活动开始。
（1），观看课件，享受各种精美的盘子。
问题：谁看到他们使用哪种水果或蔬菜？（2）示范表演，请孩子们观看老师的手术。
问题：如何将既美观又营养的水果或蔬菜放在一起？（3），儿童操作，老师的指导（播放轻音乐）。
＃南瓜，请结合使用南瓜和蔬菜。
进行操作前，请提醒孩子戴上手套，这样做时请勿进食。
（4），观看视频，集体评价。
孩子们的操作完成后，老师会一一记录下来，然后播放给大家。
孩子们可以一边看大屏幕，一边互相观看和欣赏。
简介：水果拼盘主要讲究配色，而蔬菜拼盘要讲究配色和营养。
3.活动结束奶奶非常感谢这些可爱的孩子们对我的帮助，并请孩子们给他们自己的水果或蔬菜拼盘给客人品尝，并让他们在品尝后告诉他们感觉。
[活动额外资讯]为了让更多的人分享劳动成果，请孩子们把菜带到其他班级，邀请更多的孩子品尝，每个人都感受到劳动带来的快乐！。
幼儿园教案中班社会活动：我帮奶奶做拼盘
为了能让中班的孩子更好的接触社会，体恤家长的辛苦，并从做家务的劳动中得到快乐、智慧，锻炼动手能力及对美的创造力，我组织了这节——《我帮奶奶做拼盘》的社会活动。
[活动目标]1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。
2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。
3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。
[活动准备]扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。
[活动过程]1、活动导入。
情景表演：“发愁的奶奶”（由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：“哎！今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？”）提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀？小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好？2、活动展开。
（1）、观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。
提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？（2）、示范表演，请幼儿观看老师操作。
提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？（3）、幼儿操作，教师指导（播放轻音乐）。
幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。
提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。
（4）、观看录像，集体评价。
教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。
小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。
3、活动结束老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。
为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐！。
中班社会活动教案 我帮奶奶做拼盘
中班社会活动教案我帮奶奶做拼盘一、活动目标1. 了解拼盘的制作过程，学习拼盘的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。
3. 增进幼儿与奶奶之间的感情，培养幼儿尊老爱幼的良好品质。
4. 培养幼儿的团队合作意识，学会相互帮助、分工合作。
二、活动准备1. 水果、蔬菜等拼盘材料若干。
2. 拼盘工具（如刀具、砧板等）。
3. 洗漱用品、一次性手套等卫生用品。
4. 盘子、碗等容器。
5. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿观看有关拼盘制作的视频或图片，引导幼儿谈论自己对拼盘的认识和喜好。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解拼盘的制作过程，展示如何正确使用拼盘工具。
3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，分组进行拼盘制作。
过程中，教师巡回指导，纠正不正确的操作。
4. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的拼盘作品。
5. 品尝与评价：幼儿互相品尝作品，教师引导幼儿表达对作品的喜爱程度，并对作品进行评价。
四、活动延伸1. 家庭作业：邀请幼儿回家后，与家人一起制作拼盘，分享学习成果。
2. 环境创设：将幼儿制作的拼盘作品布置在教室一角，供全体幼儿欣赏。
3. 主题延伸：开展“美食分享会”，让幼儿带来家人制作的美食，互相交流、品尝。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用拼盘工具时的安全，避免发生意外。
2. 在活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。
六、活动前期准备1. 与家长沟通，了解幼儿对食物的喜好和过敏情况，以确保活动安全。
2. 提前准备拼盘所需的食材，并清洗、切好。
3. 布置活动场地，摆放好拼盘工具和容器。
4. 准备好音乐，营造轻松愉快的活动氛围。
七、活动组织与实施1. 按照活动计划，有序组织幼儿进行拼盘制作。
2. 注重环节衔接，确保活动顺利进行。
3. 在活动中，关注幼儿的表现，及时调整教学策略。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主能力。
中班社会活动：我帮奶奶做拼盘
中班社会活动：我帮奶奶做拼盘[设计思路]为了能让中班的孩子更好的接触社会，体恤家长的辛苦，并从做家务的劳动中得到快乐、智慧，锻炼动手能力及对美的创造力，我组织了这节——《我帮奶奶做拼盘》的社会活动。
[活动目标]1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。
2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。
3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。
[活动准备]扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。
[活动过程]1、活动导入。
情景表演：“发愁的奶奶”（由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：“哎！今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？”）提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀？小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好？2、活动展开。
（1）、观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。
提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？（2）、示范表演，请幼儿观看老师操作。
提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？（3）、幼儿操作，教师指导（播放轻音乐）。
幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。
提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。
（4）、观看录像，集体评价。
教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。
小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。
3、活动结束老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。
[活动延伸]为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐！搬礼物幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。
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幼儿园中班社会《帮奶奶做拼盘》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
中班社会优秀教案《帮奶奶做拼盘》
幼儿园中班社会教案：帮奶奶做拼盘
设计思路：
为了能让中班的孩子更好的接触社会，体恤家长的辛苦，并从做家务的劳动中得
到快乐、智慧，锻炼动手能力及对美的创造力，我组织了这节——《我帮奶奶做
拼盘》的社会活动。
活动目标：
1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。
2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。
3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。
活动准备：
扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘若干、
一次性手套若干、课件、相机、磁带。
活动过程：
1、活动导入。情景表演：“发愁的奶奶”
（由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：“哎！今天奶奶我要请许多客人来家
里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助
我？”）提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀？
小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好
不好？
2、活动展开。
（1）观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜
做的？