高校思想政治教育突出学生个性发展的思路构建
从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系
从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系摘要：本文旨在探讨如何从战略高度构建高校思想政治教育课程体系，以提升高校思政教育的质量和效果。
通过对转变思政课程方式的重要性的论述，并展望未来高校思想政治教育课程体系建设的发展方向，本文旨在为高校思想政治教育的改革与提升提供有益的思考和建议。
关键词：思政课程，课程思政，高校思想政治教育，课程体系，思想道德，战略构建引言高校思想政治教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中具有重要地位和作用。
而思政课程作为高校思想政治教育的核心内容，一直以来受到广泛的关注和研究。
然而，在高等教育改革和发展的背景下，传统的思政课程模式已经难以适应当代高校学生的需求和社会发展的变化。
因此，如何从战略高度构建高校思想政治教育课程体系，成为当前研究的热点问题。
通过本论文的研究，我们希望能够为高校思想政治教育的改革和提升提供一些有益的思考和实践经验，以更好地培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献一、思政课程的发展与转变1.思政课程的定义思政课程，是高校思想政治教育的核心内容，旨在培养学生的思想道德素质、政治素养和社会责任感。
广义上的思政课程包括多门与思想政治理论相关的专业课程，如马克思主义原理、政治经济学、哲学、伦理学等。
狭义上的思政课程指的是独立设置的思想政治理论课程，强调以马克思主义为指导，培养学生的正确世界观、人生观和价值观。
2.思政课程存在的问题传统的思政课程模式存在一些问题，难以满足当代高校学生的需求和社会发展的要求。
其中，主要问题包括教学观念陈旧、教学方法单一、教材内容滞后等。
传统的思政课程在教学观念上往往注重灌输式教育，着重传递知识，忽视学生的主体地位和能动性，难以激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时，传统的教学方法以讲授和传授知识为主，缺乏互动和实践环节，使得学生对思政课程的重要性和实用性产生疑虑。
高校学生思想政治教育的有效途径与手段
高校学生思想政治教育的有效途径与手段高校学生思想政治教育是培养大学生良好思想品德和树立正确人生观、价值观的重要环节。
有效的思想政治教育可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，塑造健康的心理素质，是高校教育的重要任务之一。
本文将讨论一些有效的途径与手段，以提高高校学生思想政治教育的质量与效果。
一、开展思想政治理论课教育高校思想政治理论课是学生思想政治教育的重要内容。
通过开展思想政治理论课教育，可以向学生介绍党的路线、方针和政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
此外，还可以通过思想政治理论课教育，向学生传授法律法规和国家政策，提高学生法律意识和社会责任感。
二、组织思想政治教育讲座和专题研讨组织思想政治教育讲座和专题研讨是一种有效的途径。
学校可以邀请专家学者、社会名人等给学生做思想政治教育讲座，让学生了解国家政策、社会形势以及党的理论知识。
另外，还可以组织专题研讨，让学生深入探讨当前社会问题、热点话题，提高学生的思辨能力和分析问题的能力。
三、开展社会实践和志愿者活动社会实践和志愿者活动可以锻炼学生的社会实践能力，培养学生的社会责任感。
学校可以组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受社会的发展变化，增强对社会、对国家的认同感。
同时，学校还可以组织学生参加志愿者活动，让学生关注弱势群体，提高对他人的关爱与尊重。
四、开展思想政治教育主题活动思想政治教育主题活动是一种生动有趣的教育方式。
学校可以组织丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、主题演讲比赛、主题读书分享等，引导学生思考社会问题、关注时事热点，培养学生的综合素养和社会责任感。
此外，还可以通过举办思想政治教育主题周、主题展览等活动，加深学生对思想政治教育的理解与认同。
五、加强个性化辅导与心理健康教育个性化辅导与心理健康教育是帮助学生解决现实问题、促进个人成长的重要途径。
学校可以开设心理健康课程，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决学习、生活中的困扰与压力，提升学生的心理素质。
大思政工作思路
大思政工作思路大思政工作是一项重要任务，旨在引导学生树立正确的社会主义思想，坚定对中国共产党的信仰，牢固树立中国特色社会主义意识形态，培养具有光荣革命传统和民族精神的杰出人才。
本文将阐述大思政工作的思路。
第一，注重把握时代主题。
时代发展的进程决定着人民思想的发展，因此，大思政工作要立足于时代发展的前沿，及时了解社会变化，把握时代主题。
培养学生根据具体情况独立思考，辨别思想的方向，探究社会问题的本质。
第二，坚持立德树人。
政治是大学生涯的第一课，大思政工作要始终坚持以立德树人为核心，培养学生爱国、励志、自立、诚信、勇毅、责任等良好品质，提高他们的道德境界和精神层次。
第三，推进革新创新。
大思政工作要站在时代发展的前沿，追求创新和发展。
推广现代化教育手段、教学体系和教学理念。
注重新型媒体、人工智能、大数据等当代科技手段的应用，以更加高效和有效的方式开展教育教学工作。
同时，鼓励深化课堂教学改革，探索创新教学方法，让学生在多样化的学习中得到更好的受益。
第四，加强师资力量建设。
师资力量是大思政工作的重要支撑，因此，要加强师员队伍的建设，提高教师的思想认识，增强他们的思想教育能力和创新能力，让他们有理论的支撑和科学的方法，进行高效优质的教育工作施展。
加强对教师的培训和进修，让他们能够随着时代更新和发展，保持教育的目标方向、理念和方法的创新。
第五，推进校区文化建设。
大学校园是传承文化的地方，校区文化是大思政工作的重要方面。
必须切实做好校内文化建设，倡导书香与人文追求结合，推进文化道德建设，加强师生传承中国特色社会主义文化、推动文化发展，让文化建设相辅相成，推进校区文化的蓬勃发展。
综上所述，大思政工作思路是要注重时代主题、立德树人、推进革新创新、加强师资力量建设、推进校区文化建设。
只有深入理解这些理念和思路，才能真正推进大思政工作走出一段新的发展路径，为学生未来的成长打下基础。
探索构建新时代思想政治教育体系
探索构建新时代思想政治教育体系摘要：时代变了，对象变了，教育也必须跟着变。
新时代思想政治教育的新变化和新趋势,探索构建新时代高校思想政治教育体系，着力构建充满时代性的教育内容体系。
关键词：探索构建新时代思想政治教育体系不断拓展和创新新时代思想政治教育内容体系，创建科学的思想政治教育方式，更新内容，保持时代特色，完善大学生的成长成才的素质结构和构建大学生成长成才成功的教育体系。
一、新时代思想政治教育的新变化和新趋势党的十八大以来，学校思想政治教育探索新的实践模式，发生了一系列新变化。
社会主义新时代化国家建设和中华民族伟大复兴历史使命对新的时代要求：根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”、立德树人是教育的根本任务，根本大计是后继有人。
新的格局体系是全员全程全方位育人的理念被注入思想政治教育机制，形成“三全育人”的格局体系、新的课程拓展: 思想政治教育相关课程阵地建设呈现出三个新变化。
新变化之一指推进学校思政课内涵式发展。
“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。
新变化之二指思想政治教育的课程阵地从思政课拓展到课程思政。
新变化之三指思想政治教育的课程阵地从思政课拓展到大思政课。
想政治教育领域出现的新变化、形成的新经验，有助于进一步展望未来思想政治教育的新趋势,数字化趋势：个性化做好网上思想政治教育。
跨界化趋势：思想政治教育研究融入国际对话圈。
国际化趋势：对外展示思想政治教育的成就。
赋能化趋势：在化解风险中增强思想政治教育功能。
二、拓展新时代思想政治教育内容，构建教育体系（一）提升大学生的素质教育，构建主题教育体系我国思想政治教育的根本目的是：提高人们的思想道德素质，促进人的全面自由发展，激励人们建设有中国特色的社会主义，最终实现共产主义而奋斗。
[1]新时代思想政治教育根本的是解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个重大问题，以铸魂育人、立德树人为导向，“四有”标准是我国才培养的基本标准，是坚持马克思主义人的全面发展观，当代大学生成长成才的内涵为“三结合说”和“综合素质说”。
高校课程思政建设的原则与路径
高校课程思政建设的原则与路径
随着高校教育的不断发展，课程思政建设也逐渐成为高校教育的重要组成部分。
在课程思政建设中，需要遵循一定的原则和路径，才能够实现其价值和效果。
首先，课程思政建设需要遵循立德树人的原则。
高校教育目的在于培养德智体全面发展的人才，因此课程思政建设应该以培养学生的思想道德素质为基础，注重学生的品德教育和人文素养的培养。
其次，课程思政建设需要遵循课程本位的原则。
高校课程思政建设应该以课程为主线，从学科的角度出发，通过教材、课堂教学、课外活动等多种形式，将思政教育内容融入到课程中，形成有机整合，达到课程与思政教育相互促进的效果。
再者，课程思政建设需要遵循因材施教的原则。
高校学生来自不同地区、不同背景、不同学科，因此课程思政建设需要根据不同的学生特点和需求，因材施教，注重个性化和差异化，让每个学生都能够得到有效的思政教育。
最后，课程思政建设需要遵循创新发展的原则。
高校课程思政建设需要不断探索新的教育理念、教学方法和手段，借助现代技术手段、利用先进的教育资源，创新教育思路，实现课程思政建设的不断发展和进步。
综上所述，高校课程思政建设需要遵循立德树人、课程本位、因材施教和创新发展的原则，通过多种形式和手段，将思政教育内容融入到课程中，实现课程与思政教育的有机整合，最终实现高校教育的
目标和使命。
做好高校思想政治工作的几点思考
做好高校思想政治工作的几点思考一、坚持正确的导向高校思想政治工作的首要任务是坚持正确的政治导向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在教育引导学生的过程中，要坚持正确的政治方向，坚决维护国家的政治制度、文化传统和社会主义核心价值观。
我们要让学生牢固树立爱国主义、社会主义思想，坚决抵制各种错误的思想和观念的侵害，引导学生树立正确的世界观和人生观，自觉抵制各种错误思潮和不良思想的影响。
二、加强学生思想政治教育高校是培养人才的重要阵地，学生思想政治工作是高校教育的重中之重。
我们要不断加强对学生的思想政治教育，让学生在接受知识的同时也能接受正确的思想政治引导。
要通过多种方式进行教育，开设相关课程，并加强校内外的宣传教育工作，引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
并且要注重学生个性化的思想政治工作，深入了解学生的具体情况，因材施教，做到个性化教育。
三、建立健全的思想政治工作体系高校思想政治工作需要一个科学的体系来支撑和保障。
应该建立健全的思想政治工作体系，明确每个环节的工作职责和流程，确保每个环节都能有条不紊地进行。
要建立完善的工作标准和评估机制，加强对思想政治工作的监督与评估，确保工作的质量和效果。
同时也需要加强师资队伍建设，提高思想政治工作人员的素质和能力，使其能够做好高质量的工作。
四、注重心理健康教育随着社会的日益快速发展，学生在面对种种挑战和压力时，心理健康问题也日益突出。
高校思想政治工作需要在政治教育的注重心理健康教育。
要通过各种形式的活动，引导学生正确的应对压力和挑战，并提供必要的心理咨询和帮助。
要加强对学生心理健康状态的了解和监测，及时发现并解决学生心理健康问题。
要建立健全的心理咨询服务体系，确保学生在心理健康问题上能够得到及时的帮助和支持。
五、营造良好的思想政治工作氛围良好的工作氛围是做好思想政治工作的重要保障。
高校需要营造积极向上的思想政治工作氛围，要让学生在学习和生活中都能感受到思想政治工作的温暖和力量。
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展【摘要】新时代高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
在大力推进德育工作方面，高校需要注重学生主体地位，尊重学生的个性和需求，加强与学生的沟通和互动。
开展多样化形式的教育活动也是必不可少的，通过丰富多彩的教育形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
加强思想政治教育的系统性和全面性建设是关键，建立健全的教育体系和完善的教育内容，确保教育质量和效果。
而在推动教育改革方面，运用现代技术手段是不可或缺的，利用互联网和多媒体技术，提升思想政治教育的实效性和吸引力。
未来发展趋势将更加注重个性化、精准化的教育模式，建议高校不断创新思想政治教育的方法和手段，顺应时代潮流，培养担当民族复兴大任的时代新人。
【关键词】新时代、高校、思想政治教育、新要求、创新发展、德育工作、学生主体地位、多样化形式、系统性建设、全面性建设、现代技术手段、教育改革、未来发展趋势、建议、展望。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展和变革，新时代高校思想政治教育迎来了新的挑战和机遇。
作为培养社会主义建设者和接班人的重要任务，高校思想政治教育的新要求和创新发展势在必行。
背景介绍部分将从以下几个方面进行阐述：随着信息化和全球化的深入发展，国际交流与合作日益频繁，高校学生接触到的信息和思想观念更加多元化和开放化，传统的思想政治教育方式已经难以满足现代学生的需求。
社会发展要求高校培养的人才具备全面发展的素质和能力，而不仅仅是专业知识的掌握。
思想政治教育需要更加注重学生的综合素质和社会责任感的培养，使其具备担当民族复兴大任的能力。
高校思想政治教育在新时代背景下，需要与时俱进，不断创新和改革，以适应新时代的需求和挑战，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
1.2 问题意义新时代高校思想政治教育面临着许多新的挑战和困难，这些问题的存在对青年学生的成长和发展具有重要的影响和意义。
随着社会的不断发展，学生面临着更加复杂多变的社会环境和信息化时代的挑战，传统的思想政治教育方式已经不能满足学生的需求。
高校思想政治教育环境优化与创新措施
高校思想政治教育环境优化与创新措施随着社会的发展，高校思想政治教育已成为学生人格和素养培养的重要组成部分。
为了加强高校思想政治教育，优化和创新教育环境，必须采取以下措施：一、建设完善的思政教育体系高校应构建一套完整的思政教育体系，包括教学、管理和服务三大环节。
在教学环节，应注重思政课教学内容的深度和广度，涵盖国家政治、时事热点、民族文化等方面的内容。
在管理环节，应优化思政教育管理机制，加强教师队伍建设，提高思政教育教师的业务水平和思政课教学能力，规范思政课教学管理和考核评价。
在服务环节，应加强对学生的思想引导和心理辅导，帮助学生解决心理问题和成长疑惑，增强学生的主体性和自我意识。
二、推进创新思政课程随着新时代的到来，许多新课程和新材料已成为推动思想政治教育创新的有力支撑。
高校应该围绕国家政治、社会变革、科技进步等重要议题，开设有针对性和实效性的新课程。
同时，提倡多元文化和多元观念，开设涵盖不同思想观念和文化背景的课程，使学生在广泛的课程选择中体验多元化的思想生态，培养包容和尊重不同观点的意识。
三、发挥思政课程化进社区作用高校应发动思政课程面向社会，扩大影响。
在推进“双一流”建设和“三全育人”国家战略中，发挥智力优势和人才优势，将思政课程进社区，公益服务，协助地方政府解决民生问题和提高大众的思想素质。
该举措不仅有利于高校思想政治教育的创新和深化，而且有利于高校的社会责任和地方校企合作。
四、运用新媒体平台创新思想政治教育方式新媒体在当今社会发挥了很大的作用，对于推动高校思想政治教育工作的深入开展和提高思政课程的实效性，新媒体平台也起到重要的作用。
高校应积极借助新媒体平台，如网络课程、微课堂、视频直播等，在线服务和学生互动等方式，创新思想政治教育方式，加强知识普及和教育宣传。
该举措有利于高校思政教育工作的宣传推广，增强学生的学习积极性和自主性。
综上所述，高校优化和创新思想政治教育环境是高校思想教育改革的必要手段和重要内容。
浅析高校教师如何做好学生思想政治教育工作
与行为 自觉进行反省与反思 ，为 自己的优点而 自豪 ，为 自己的缺点 而 白责 ，内疚 ，自觉地进行道德修 养。 ４ ．严 格 要 求 与尊 重 学生 相 结 合 要教育人首先要把 人当人 ，不把 人 当人而说 教育 人 ，不 是愚蠢 ， 就是谎言 ，人都有 自尊心和荣誉感 ，只有受到尊重 和信赖 ，才能 充分 发挥 Ａ己的能动性与 创造性 ，大学生尤 其是这 样 ，他们 单纯 ，热情 ， 积极 向上 ，如果得到师长的尊重 ，信 赖与鼓励 。他们会充 分发挥 自己 的才智 ，努力 提高个 人 品德 ，如 果对他 们 不是 尊重 ，信 赖 ，而是 厌 恶 ，歧视 ，侮辱 ，压制甚至体罚 ，那 就势必刘’ 他们 的个性 发展构成 了 伤 害，这足假借德育之名行不道德之实 ，是制造奴性或 者叛逆性格 而 不是在培养人 ，我国明代教育家王阳明就深刻地总结 了这方面 的经验
教训 。
状 ，更要培养 当代大学生有一种不屈服于一 时一 地的 困难与挫 折 ，在 生活当中不能够斤斤计较个人私利 的多少 与得失。在班会 当中要用 大
量 的事实告诉学生 ，那些在事业上取得伟大成就 ，对人来作 出卓越 贡 献的人 ，都是在青少年时期就立下 了高远之 志 ，并 为之坚持不懈 ，努
赖学生又是教好学生 ，获得所期望的 良好效 果的一个重要 条件 ，辅导 员向学生提 出的教育要求应是正确 的，简 明的，有计划的 ，积极 的和
培养集体首先要使集体明确奋斗 的目标 ，集体 的 目标应 当由辅 导
员同班 干部或全班 同学一道讨论确定 ，但对 于一个新生班级来 说 ，辅 导员则应果断地不容置疑地提出要求作为集 体必须实现 的 目标 ，集 体 的 目标一般可 以划分为近期的 ，如搞好课 堂纪律 ，中期 的，如成 为优 秀的班集体 ， 远期 的 ，如每个学生都 可以成 为全 面发展 的好学 生 ，目 标提出应该有简单到复杂，实现一个 目标 后 ，立即提 出一个要 求更高 的 目标 ，以推 动集体 不断 的 向前发展 ，只有在 确定 集体 的发 展 目标 后 ，才可以形成 了初步 的正确舆论与 良好 的班风 ，集体才可 以识别是
大学生思想政治教育计划
大学生思想政治教育计划随着我国大学生规模的不断扩大和社会发展的不断进步，大学生思想政治教育日益显得重要和紧迫。
作为培养德智体全面发展的高等教育阶段，大学阶段的思想政治教育计划应该是全面、系统、科学的。
本文将就大学生思想政治教育计划的教学主题、活动安排和教材使用等方面展开详细论述。
一、教学主题大学生思想政治教育的主题应该贯穿于学生的整个大学生涯，以提高大学生的思想品质、道德水平和社会责任感为核心。
具体来说，可以从以下几个方面来确定教学主题。
首先是理想信念教育。
大学生正处于青春期，他们的理想信念正在形成和发展。
通过学习党的理想信念和世界观，培养大学生正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标。
其次是社会责任教育。
大学生是社会的一部分，他们应该承担起社会责任，为社会发展贡献自己的力量。
通过开展社会实践活动和志愿服务等形式，培养大学生的社会责任感和奉献精神。
再次是法制素养教育。
大学生应该具备良好的法律意识和法治素养，遵纪守法、明辨是非，不为个人利益而违法乱纪。
通过开设法制课程和相关的法律实践活动，提高大学生的法制素养。
最后是创新精神教育。
创新是推动社会进步和个人成长的重要力量。
大学生应该培养自主学习、实践创新和团队合作的能力，通过开展创新创业活动，激发大学生的创新精神。
二、活动安排大学生思想政治教育计划应该采取多种形式的活动来推进。
除了正课教学之外，还可以组织一些特色活动。
下面给出几个例子。
首先是专题讲座。
可以邀请专家学者和行业精英来校园进行专题讲座，讲述前沿知识和行业动态，引导学生关注社会热点问题，拓宽学生的眼界和思维方式。
其次是社会实践活动。
可以组织学生参加社会实践活动，比如参观企业、农村调研、环保活动等，通过亲身经历，让学生了解社会现实，增强社会责任感。
再次是团队合作项目。
可以组织学生参加创新创业项目，让他们从理论到实践，体验团队合作的重要性和价值。
通过此类项目，培养学生的独立思考能力和解决问题的实践能力。
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高校思想政治教育突出学生个性发展的思路构建
白银矿冶职业技术学院 汪 平
摘 要：随着时代的发展，科技的进步，我国已经跨入一个多元、个性、充分展示自我的全新时代。对于高校教育而言，
学生个性养成要建立在思想政治教育的基础之上。良好的个性不仅有利于大学生的自我成长，而且对于社会
的长足发展也有着至关重要的作用。
关键词：高校 思想政治教育 个性发展
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-02-0101
21世纪是注重人才的时代，大学生即将步入社会，如何在
复杂的社会环境中很好地生存下去，其个性发展起着至关重要
的作用。大学生是社会未来的主人，高校应该提升思想政治教
育力度，促进学生个性化的发展。
一、大学生自我个性养成的重要意义
大学生的个性养成主要是培养他们的主体性，具体表现为
培养人在应对社会各种问题时的能力，展现自我生理体征，锻
炼良好的心理素质等，换言之，就是在先天生理的基础上，追求
后天自我个性的发展。现代生活对人们个性要求较高，不但要
具备自主独立的能力，而且还能够有区别于他人的独特性，个性
发展是创造性的重要来源，也是个体主体性的具体表现。学生
个性的养成离不开学校思想政治教育，科学的思政教育能够发
展学生的个性化，让学生感知到自我主体的地位，能对周边的生
活状况做出自主的调整改变。学校要引导学生凸显个性，让他们
感受到自己与众不同，进而产生独立思维的意识，争取对人类的
进步以及社会的发展做出一份贡献。让学生体会到自身社会性，
明白人不是独立存在于社会，个性发展的最终目的是能够融入
现实生活之中，使他们的自主性以及创造性得以升华。
二、目前我国高校思想政治教育所面临的现状
1.大学生盲目追求个性发展。高校大部分学生已经处于成
年阶段，他们的自我意识愈加突出、主体意识也日益增强。当
代大学生有自身的价值需求，也有能力来展示自己的诉求。大
学生尚未接触到社会这个庞大而又复杂的环境，在学校里面只
是盲目的相信天生我才必有用，过分追求自我个性，不了解时
代发展的潮流，对自己的专业知识也所知甚少。例如有的大学
生认为只要跨入了一所好大学，今后的工作无忧、生活无忧，
在学习本专业的知识时也仅仅是敷衍了事，甚至是逃课在宿舍
睡觉，或者打游戏。盲目地追求自我个性，只会让学生误入歧途。
2.深受传统思想观念的影响。从咿呀学语的童年到能说会
道的大学时代，这一过程历经了十几年，大学生早已经形成稳
定的思想背景以及认知结构。他们的人生观、价值观和世界观
已经较为成熟，在一定程度上影响着大学生对思想政治教育内
容的选择。从小学到中学，他们就一直学习毛泽东思想、邓小
平理论以及马列主义，还包括一些媒体宣传以及社会舆论传播
等思想。高中阶段也受到了良好的思想教育，形成较为正确的
人生观和价值观，但这仅仅只是受教的一个基础。在大学时代，
学生接受的思想政治教育的程度没有达到预期的效果。大学生
往往会误以为自己价值观、世界观和人生观的形成主要来源家
庭教育和中学教育，并非是来源于大学，学生在一定程度上忽
视了大学思想政治教育。
3.思想政治教育教材陈旧，教师教学方法老套。高校思想
教育课程的教材达不到大学生接受思政教育的需求，思政教材
的内容与社会实际严重脱离，再加上教师陈旧老套的教学方法，
无法激发学生学习思想政治的兴趣。很多政治教师专业水平不
高，在学生提出一些困惑时，不能够及时有效地为学生解答，
甚至是来敷衍学生，导致学生对思想政治教育逐渐失去了兴趣。
大学生思想教育应该更加贴近生活、贴近实际，如此才能够在
思想政治教育中着重突出学生的个性。
三、在高校思想政治教育中，要着重突出学生个性发展
1.从学生自身出发，正确引导他们的个性发展。高校应该
采取多种策略激发学生学习政治思想课的兴趣，使大学生的自
我个性得到充分发展，兴趣是学生最好的老师，是学生个性全
面发展的源泉，只有激发出大学生的热情，他们才会更加主动
地投入学习之中。学校应该开展一些活动，鼓励学生积极地参
与其中，让学生在活动的过程中充分展现出主体意识以及个体
思维，让每个学生都能够站在自己的立场上，以自己的思维方式，
提出一些独到的见解，增强大学生学习的决心和信心。
2.营造良好的学习环境。有一个良好的学习环境，学生才
能够安心地学习，营造活泼、互动、融洽以及轻松的学习氛围，
才能让大学生在课堂上勇于发表自己独特的看法，如此才能让
学生成为一个敢于创新、个性丰富的人。在课堂授课时教师与
学生之间应该做到互相尊重，能够进行一些有效的交流。教师
还要鼓励学生勇于提出问题，敢于指出教师在教学过程中的不
足之处。
3.开展一系列社会活动，展示学生的自我个性。高校多开
展一些有利于学生展示自我个性的活动，不但能够丰富学生的
生活，更能让他们的个性得到良好的发展，让每一位学生都积
极地参与活动中，让他们在活动的过程中发展个性，培养独立
精神。鼓励学生要尽可能地走出校园，步入社会去充分地体验
当今时代的潮流，激发他们隐藏在体内的热血激情，如此才能
促进大学生的学习兴趣，从而重视思想教育课程，使高校的思
想政治教育取得事半功倍的效果。
四、结束语
大学生是社会未来的主人，他们个性的发展关系到整个社
会的未来。因此，大学生自我个性养成具有重要的意义。但是
目前我国高校思想政治所面临的现状，如大学生盲目追求个性
发展、深受传统思想观念的影响、思想政治教材陈旧，教师教
学方法老套。因此，在高校思想政治教育中，要着重突出学生
个性发展的策略，首先从学生自身出发，正确引导他们的个性
发展；其次营造良好的学习环境；最后开展一系列社会活动，
展示学生的自我个性，这样才能在最大程度上促进学生个性的
发展，使他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
参考文献：
[1]孙耀庆.谈高校思政教育如何突出学生个性发展[J].思想政治
教育，2012
[2]王 玉.谈高校思政教育如何突出学生个性发展思路的构建
[J].教育论坛，2014
DOI:10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2016.0294