第四节 言语行为理论
浅谈简述塞尔的言语行为理论
浅谈简述塞尔的言语行为理论论文关键词:言语行为意义理论间接行为论文摘要:言语行为理论是由英国哲学家奥斯汀于20世纪50年代末所提出的，美国语言哲学家塞尔在批判奥斯汀理论的基拙上发展了言语行为理论，并提出了间接言语行为理论。
本文主要从三个方面看塞尔言语行为理论的发展:对奥斯汀行为理论的继承和发展，对意义理论的发展，间接行为理论的提出。
一、引言奥斯汀的言语行为理论引起了广泛的注意，并产生了大量的哲学著述，其中尤以塞尔的著作影响最大。
他同意奥斯汀的观点，即认为语言交流的最小单位不是符号、词或句子，而是被完成了的某种言语行为。
不过他又进一步指出，说话者通过说一句话或若干句话来执行一个或若干个言语行为，可是言语行为本身与用以完成言语行为而说出的话语不能混为一谈。
塞尔系统地发展了奥斯汀的言语行为思想，揭示了实现言语行为的各种有效条件，阐明了言语行为的分类和标准，提出了间接言语行为问题，并探讨了言语行为的形式化。
二、塞尔对言语理论的发展如果说奥斯汀把言语行为理论看作是孤立的话语的意义的研究，那么塞尔则把这一理论提高为一种解释人类语言交际的理论。
正如塞尔在“什么是语言”一文中所说:“言语行为也被称为语言行为或语言性的行为，通过这个引言，我也许能够说明为什么我认为言语行为在语言哲学中具有重大意义。
我认为在任何语言交际的模式中都必须包含一个语言行为。
语言交际的单位不是通常人们认为的符号、词语或语句，甚至也不是符号、语词或语句的标记，构成语言交际的单位是在完成言语行为中给出标记。
更确切地说，在一定条件下给出语句标记就是以言行事的行为，以言行事的行为是语言交际的最小单位。
”在塞尔看来，讲一种语言就是完成一系列的语言活动，如陈述、命令、询问、允诺等。
语言理论实际上就是一种行为理论，说话是一种受规则约束的实施行为方式。
奥斯汀曾提出过实施言语行为的三个恰当条件，即(1)说话人必须是具备实施某一行为条件的人;共3页: 上一页123下一页三、塞尔对意义理论的发展塞尔认为要把意义理论和言语行为理论结合起来考察。
[VIP专享]言语行为理论
![[VIP专享]言语行为理论](https://img.taocdn.com/s3/m/26d6cf8afad6195f312ba6b2.png)
言语行为的应用语言作为一种行为存在于我们的日常交际中，被人们广泛的使用，对言语行为的关注有助于提高我们语言使用的语用意识。
在此，我对“请求”、“拒绝”和“撒谎”的言语行为进行一个讨论。
2.1“请求”言语行为“请求”是一种使役性的言语行为，它的使用涉及到面子的威胁也就是礼貌及其程度问题。
因此，人们在运用表示请求的言语时为了顾全面子，通常都不会直截了当的发出请求，而是借助一定的辅助性话语和间接性话语，以降低请求所产生的使役性，或减少该行为所带来的负面效应。
例如：(1) 嗨，小张，我的自行车坏了，可不可以借用一下你的？我明天一定还你。
例（1）是一个请求借用自行车的言语行为，在我们日常生活中此类的话语随处可见。
例(1)这一长串话语所表达的中心就是“借一下你的自行车”这一中心行为，其他部分都是服务于该中心的附加性话语，其中“嗨，小张”是一种称呼语，用于打招呼，表示友好，引起对方注意；“我的自行车坏了”是一个信息的陈述，是提供请求原因的辅助性话语，为之后所实施的请求的言语行为创造条件；“可不可以…?”是人们实施请求行为时采用的委婉形式，有助于降低请求产生的驱使性；“我明天一定还你”则是实施请求的后置辅助性话语，它可以推动促成该行为的顺利实施。
由此可见，言语行为在具体运用于请求时，根据语境添加大量的附加性话语请求功能的顺利完成。
2.2“拒绝”言语行为“拒绝”言语行为是针对对方的请求、邀请或建议之后，说话人做出的一种“不合作性”选择，有时候也就是我们汉语所指的“婉言谢绝”、“断然拒绝”、“一口回绝”等说法，拒绝言语行为广泛存在于言语交际，而且形式多种多样。
例如，（2）女儿：妈妈，我去逛街了母亲：不可以，写作业！（3）小王：小明，你把橡皮擦借我用下吧小明：上次你都不借我（4）甲：明天下午去打球吧！乙：我明天有课（5）甲：请问考试是在什么时间啊？乙：你上网查查就知道了（6）售货员：就买这件吧，挺合适的顾客：贵了点，看看别的吧从以上的例子可以看出，“拒绝”言语行为在具体应用时是各种各样的：例（2）是直接拒绝，（3）是批评性的婉拒；（4）是提供原因或借口的婉拒；（5）是提供建议的婉拒；（6）则是提供借口，再建议，表示婉拒。
言语行为理论
论文关键词:言语行为理论;间接言语行为;合作原则;礼貌原则论文摘要:本文论述了奥斯丁(Austin)的言语行为理论的产生、理论框架和发展，同时也阐述了赛尔(Searle)的间接言语行为理论、格莱斯(trice)的合作原则以及Leech的礼貌原则，并举例说明了作者对言语行为理论的理解。
1、言语行为理论早在19世纪末20世纪初，瑞士语言学家索绪尔就把人类语言区分为“语言”(langue)和“言语”( parole )。
到20世纪50年代，美国语言学家乔姆斯基又进一步把人类语言区分为“语言能力”(competence)和“语言运用”(performance)。
二者的理论所涉及的内容虽然有所不同，但无论是索绪尔还是乔姆斯基实际上都认为人类的语言活动涉及语言的体系和语言的使用两个方面。
但真正对语言使用进行认真研究并将其上升到理论高度、提出言语行为理论的是牛津大学哲学家J. L Austino Austin。
其关于言语理论的观点是1955年在哈佛大学讲座时提出来的。
此后他在1957年发表了著名的(论言有所为》(《How to do things with words》)一书。
书中不仅探讨了语言的使用问题，而且系统、具体地对为何说话本身就是一种行为这一观点进行了详细论述。
美国哲学家Searle进一步发展了这一理论。
言语行为理论认为语言是传达信息的手段，人们是在以言行事，一切语言交流都包括言语行为。
语言是人类交际的手段，但人类交际的基本单位不仅仅是符号、词、句子或者这些符号、词、句子的标型，而是完成一定的行为，比如:陈述、请求、命令、提问、道歉、祝贺等。
不同的行为可以通过同一种言语来表达，同一行为也可以通过不同的言语得以实现。
言语行为理论强调说话人所表达的是话语的意思而不是语言本身的意思;对于一种结构的研究往往是对意义、语言的使用以及言外之意功能的预设。
在《How to do things with words》一书中，Austin开始明确地把话语分成述谓句或指陈性的语句以及施为句或有施事能力的语句。
john scarle 言语行为理论
john scarle 言语行为理论言语行为理论是一种语言哲学学说。
英国Austin提出，美国Searle等人加以发展。
Austin认为，语言是人的一种特异的行为方式，人们在实际交往过程中离不开说话和写字这类言语行为。
语言分析哲学的中心课题应该是研究这种言语行为的本质和内部逻辑构造。
言语行为是意义和人类交流的最小单位，有三种类型：语谓行为，即用词来表达某种思想；语旨行为，即说出的语句带有某种力量；语效行为，即利用说出一个语句来产生一定效果。
要完成一个语旨行为必须通过完成一个语谓行为，因此语旨行为和语谓行为既交织在一起，又存在着界限，因为许多语谓行为并不同时起着语旨行为的作用。
语旨行为和语效行为亦有明显区别，前者产生的效果是劝说性的，后者产生的效果是强制性的。
Searle在Austin的基础上对言语行为理论作了进一步发展，对言内行为的内部结构进行了深入的分析。
他指出，在任何一个语言环境中，言语行为必然涉及到说话人、听者、语境和句子的说出等要素，即命题内容。
该理论从使用和交际的角度研究语言的意义，为认识语言的本质提供了独到的解释方法，并已成为当今语言哲学、语言学的重要研究课题之一。
《言语行为的概念》课件
2
2. 指令性言语行为
表达对听话者的要求，企图影响听话人的行为。
3
3. 承诺性言语行为
表达说话者对听话者的承诺，承诺者有义务履行承诺。
4
4. 宣告性言语行为
表达说话者对某种状态的改变，改变通常需要仪式或特定的权力。
陈述性言语行为
传递信息
陈述性言语行为旨在传递事实信息，不包含任何命令或请求，例如“今天天气很好”。
适当的情境
言语行为必须发生在合适的语境下，例如时间、地点、人物和事件。
积极的回应
接受者应该对言语行为做出积极的回应，例如理解、接受或回应。
言语行为的分析框架
1
行为目的
说话者想要达成的目标
2
言语内容
说话者表达的具体内容
3
社会语境
说话者所处的社会环境
4
心理状态
说话者的内心感受和想法
言语行为的分析框架主要包含四个要素：行为目的、言语内容、社会语境和心理状态。 这些要素相互作用，共同构成了言语行为的整体意义。
自我认知
通过分析自己的言语行为，我们可以更加了解自己的内心世界，并做出更明智的决策。
在商务谈判中的应用
达成共识
言语行为理论可以帮助谈判者更有效地表达自己的意图，并理解对方的意图，从而达成共识。
规避风险
通过分析对方的言语行为，可以识别对方可能的欺诈行为，从而降低谈判风险。
化解冲突
运用言语行为理论可以帮助谈判者理解对方的真实情绪，并采取有效的沟通策略来化解冲突。
目的性
言语行为具有明确的目的，旨在实现特定的沟通目标，例如传递信息、表达情感或影响他人。
符号性
言语行为依赖于语言符号，通过语言符号的组合和运用表达意义，实现沟通。
语用学——言语行为
（4）连接小品词
still——I insist that 强调 therefore ——I conclude that 推断 Although——I concede that 承认
汉语中的连词 因此/由此 由此可知，他压根就不感兴趣。
既然 既然你来了，就好好玩玩吧。
邀请，建议、劝说
（2）语调 It’s going to charge! 这会被起诉！ （警告） It’s going to charge? 这会被起诉吗？（问题） It’s going to charge!? （这会被起诉吗？！）抗议
（注意，注意）就要开始限购了（啊）。 提醒 就要开始限购了（吗）？ 提问 就要开始限购了？！（真是太不可思议了） 质疑
关注是人们以言行事，如何以言行事以及
话语的效果。
奥斯汀(John Langshaw Austin)英国牛津大 学教授，哲学家。
塞尔（John R. Searle，1932——）美国当 代语言哲学家
奥斯汀（1911-1960） 1935年任教牛津大学。 二次大战期间投笔从戎，战功显赫，两次授勋。 生前未发表过专著，他的学术思想主要通过论文、演 讲、研讨会和他的学生而得以传播。 1955年在哈佛大学做了《How To Do Things With Words》，标志着言语行为理论的创建。
Clean up this mess！ I hereby order you that you clean up this mess. 出界! 我裁定/认定你出界。 I‘ll be back. I hereby promise you that I’ll be back。
宏观语用学-言语行为理论
There isn't enough fresh air in here.
A request of the hearer to open the window. The hearer's opening the window or his refusal to do so.
Illocutionar y act
a. Priest :I now pronounce you husband and wife. b. Referee :You are out!
c. Jury Foreman ：We find the defendant guilty.
In using a declaration ,the speaker changes the word via words.
a. I'm really sorry!
b. Congratulations!
c. Oh,yes,great,mmm,ssahh! In using an expressive,the speaker makes words fit the world(of feeling).
(5)Declaration
A refusal to comply with the requested and issuing a request to her husband to answer the phone instead.
Husband:That's the phone.
Wife:I'm in the bathroom. Husband:Okay.
.
an outing
So it is claimed that all sentences, in addition to whatever they mean,perform specific actions or "do things"through having specific forces. Austin suggests three basic senses in which in saying something one is doing something and three kinds of acts are performed simultaneously.
浅谈言语行为理论解析
浅谈言语行为理论解析论文关键词:言语行为理论;间接言语行为;合作原则;礼貌原则论文摘要:本文论述了奥斯丁(Austin)的言语行为理论的产生、理论框架和发展，同时也阐述了赛尔(Searle)的间接言语行为理论、格莱斯(trice)的合作原则以及Leech的礼貌原则，并举例说明了作者对言语行为理论的理解。
1、言语行为理论早在19世纪末20世纪初，瑞士语言学家索绪尔就把人类语言区分为“语言”(langue)和“言语”( parole )。
到20世纪50年代，美国语言学家乔姆斯基又进一步把人类语言区分为“语言能力”(competence)和“语言运用”(performance)。
二者的理论所涉及的内容虽然有所不同，但无论是索绪尔还是乔姆斯基实际上都认为人类的语言活动涉及语言的体系和语言的使用两个方面。
但真正对语言使用进行认真研究并将其上升到理论高度、提出言语行为理论的是牛津大学哲学家J. L Austino Austin。
其关于言语理论的观点是1955年在哈佛大学讲座时提出来的。
此后他在1957年发表了著名的(论言有所为》(《How to do things with words》)一书。
书中不仅探讨了语言的使用问题，而且系统、具体地对为何说话本身就是一种行为这一观点进行了详细论述。
美国哲学家Searle进一步发展了这一理论。
言语行为理论认为语言是传达信息的手段，人们是在以言行事，一切语言交流都包括言语行为。
语言是人类交际的手段，但人类交际的基本单位不仅仅是符号、词、句子或者这些符号、词、句子的标型，而是完成一定的行为，比如:陈述、请求、命令、提问、道歉、祝贺等。
不同的行为可以通过同一种言语来表达，同一行为也可以通过不同的言语得以实现。
言语行为理论强调说话人所表达的是话语的意思而不是语言本身的意思;对于一种结构的研究往往是对意义、语言的使用以及言外之意功能的预设。
在《How to do things with words》一书中，Austin开始明确地把话语分成述谓句或指陈性的语句以及施为句或有施事能力的语句。
言语行为理论
容说话人即 将做出 某一行动。 Expressives 表达类:这类以 4)
言行事行为指说话人在表达话语命题内容的同时所表达的 某种心理状态。 它没有适从方向， 因为说话人在表达这类行 为时既不试图改变客观现实以适从说话人的话语， 也不希 望话语符合客观现实。 不过， 在实施该行为的前提是话语命
题内 容的真实性。 Declaratives 宣告类:这类以言行事行 5)
force)。 同样， "Haven't you seen filthysocks on the f oor?” l 不是
语行为(或说话行为) 即以言指事(the locutionar act) 、 y 语现 行动(或施事行为) 即以言行事(the illocutionar act)、 y 语导 行动(或取效行为)即以 言成事(the perlocutionaryact)o
言外行为是通过一定的话语形式， 通过协定的步骤与协 定的力而取得效果， 所以言外行为是协定的(conventional) (王正元， 1996) 。 而言后行为依赖于语境， 不一定通过话语本 身就能取得 ， 因此是不确定的。由于“ 言内行为” 属于语言体 系的范围，言后行为” “ 本身又不是语言行动， 而且听者的反 应也不是一个语言过程， 而是复杂的心理过程， 所以语言学 家过去不大讨论“ 言后行为”而把注意力集中在“ ， 言外行为” 上。 只是最近， 一些学者才将语言问题与认知心理相结合， 写 出了颇具价值的文章， 从而拓宽了语言的研究领域。 Austin把言外行为分为五类 : 1)Verdictives 裁决类 ， 如
浅析言语行为理论研究综述
浅析言语行为理论研究综述论文关键词:奥斯汀;塞尔;言语行为；间接言语行为论文摘要：20世纪初，西方传统哲学开始向语言学转向,形成了语言哲学研究的热潮。
日常分析哲学家奥斯汀提出了言语行为说,他的学生同为哲学家的塞尔对该理论进行了修正和补充，并进一步提出了间接言语行为理论，引起了语言学界、哲学界的普遮关注.言语行为理论因此也得到了很好的应用与发展。
但在发展过程中，言语行为理论也暴露了其不足与缺陷。
为了进一步完善言语行为理论,这些问题还亟待语言学家、哲学家共同解决.一、哲学的语言学转向随着欧洲18世纪启蒙运动的洗礼、19世纪自然科学的革命性进展和20世纪初心理学成为一门实证科学，传统西方哲学的三大主题:上帝、物质、灵魂逐渐淡出了西方哲学的研究领域。
传统哲学的神话被彻底打破，哲学因而面临着严重的生存问题：哲学的出路在哪里？I9世纪后期布尔代数的提出使得数理逻辑得到了成功的发展。
这激起了哲学家们对逻辑性质的探究。
逻辑是由语言体现的，语言的意义存在于事实、思想和语言之间，既不属于物理世界,也不属于个人的心理世界.因而哲学家开始了对数学的逻辑基础和语言意义进行探讨,开拓出了新的哲学领域和哲学对象，实现了现代哲学的“语言学转向".所谓语言学转向，指的是哲学将语言学的研究对象作为自己探讨研究的对象，从哲学的角度对语言进行分析研究，特别是关于语言意义和语言使用的哲学研究,即我们通常所说的语言哲学.语言哲学至少有两种意思:一是有关语言的哲学，即把语言当作一种既知的事物，寻求语言及其它与语言至少在探究之初有显著区别的事物之间关系的外部研究，如语言与思维之间的关系,语言在人类历史上的作用等.二是把语言本身作为调查对象的内部研究。
20世纪前半期，大多数英国哲学家都认为语言学的分析是唯一合法的哲学的研究，这些哲学家自称为语言哲学家，称自己的研究为分析哲学。
他们发展了新实证主义逻辑学家如卡纳普的某些观点，同时也受到了莫尔、罗素、维特根斯坦作品的影响，他们认为哲学研究过的大多数东西并不是错的，而是无意义的，只是从日常语言的误用中得到了一些显而易见的东西。