每忆慨而慷 又见新气象——平凉市“十五”教育回顾与瞻望
忆往昔,峥嵘岁月稠

忆往昔,峥嵘岁月稠
记元旦游览革命圣地武乡,感受红色情怀
“伫马太行侧,十月雪飞白。
战士仍衣单,夜夜杀倭贼。
”1939年10月的一个大雪纷飞的夜晚,身处太行山八路军总部的朱德总司令在昏黄油灯下吟作的《寄语蜀中父老》,迅速成为了响彻中华大地的时代风雷,鼓舞着无数八路军将士英勇抗争、保家卫国。
如今,在新年伊始,我跟随着太焦高铁太谷组的前辈们一同来到太行山下的革命圣地-武乡,感受红色文化,践行红色精神,积极主动地进行爱国主义教育。
八路军太行纪念馆收集展示了大批历史珍贵资料和革命文物,记载了当年八路军及太行人民的光辉业绩,展示了太行抗日原貌,再现了朱德、彭德怀、左权、刘伯承、邓小平等老一辈革命家的光辉形象。
看八路军太行纪念馆展示的军民浴血奋战的艰难且光辉的历史进程
万古太行,人生一瞬,往昔如歌,岁月峥嵘。
面对如此厚重的历史,我们还需要多看一看,多学一学,多去触摸与思考。
希望通过这次活动,我们可以对前辈们的革命道路更加了解,更加深刻的体会到和平的不易,提高我们爱国意识,通过一系列革命教育活动的开展,让我们在生动、多样的实践活动中学到一些在书本上感悟不到的道理,弘扬现代主旋律。
走进社会,认识社会,了解国情,增强社会责任感。
培养正确的人生观和价值观,使我们通过参与革命教育活动,感受我们伟大祖国的建立是何等不易。
自主提高自身素质的重要表现。
湖北省广水市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

湖北省广水市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题一、选择题1.新时代少年,当厚植家国情怀。
学生会正在筹备“请党放心,强国有我”宣誓活动,小语和小山对誓词进行了朗诵设计,请你选出处理不合适...的一项()A.小语认为朗诵首先要读准字音,他在查阅词典后在“奔赴”一词上注上拼音“bēn fù”。
B.小山认为要读出对党的礼赞,应该这样处理重音:走过百年,风华正茂........的中国共产党.!C.小语认为要读好青年的铮铮誓言,可以这样处理停连(“∨”表示停,“∨”代表连):新的百年,∨听党话、∨感党恩、∨跟党走,∨同心向党,∨奔赴前方。
D.小山认为最后一段语调可以这样处理(“↑”表升调,“↓”表降调):我们时刻准备着!↓请党放心,↑强国有我!↓请党放心,↑强国有我!↓二、综合性学习新时代少年,当传承传统美德。
班级要开展“孝亲敬老,从我做起”实践活动,请你完成下面任务。
2.班委会拟写了一则倡议书,请你按要求修改。
(1)倡议书中有一处格式错误,请指出来。
(2)倡议书中画线句子有语病,请给出修改意见。
∨ ;∨3.小林和小杰准备为本次活动办一期黑板报,请你帮他们再拟一个栏目名称。
栏目一:明孝礼——解读“孝礼”内涵栏目二:传孝义——讲述“孝义”故事栏目三:4.小山看见了一副关于“孝亲敬老”的对联,可惜拆散了,他请你调整搭配好后写在宣传栏上。
孝心似籽心里种脸上开敬老如花上联:下联:5.班级要制作活动海报,若从下面三幅图画中选一幅用于海报宣传,你会选择哪幅?请说明理由。
图一图二图三我选图,理由是。
三、名句名篇默写6.新时代少年,当汲取文化精华。
学校发起了“览诗文之美”古诗文辑录活动,请你参与,将相应的诗句写到横线上。
古诗文之美,美在画面,你看:草树知春不久归,∨ 。
(《晚春》)黄梅时节家家雨,∨ 。
(《约客》)古诗文之美,美在情韵,你吟:∨ ,何人不起故园情。
(《春夜洛城闻笛》)∨ ,化作春泥更护花。
“辉煌60年·讲述陕西教育发展历程与我的教育故事”征文.

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循序渐进地培养记叙文的写作能力——高中语文必修教材写作训练授课感知
真挚的情感 独特的意象──重读贺敬之的《回延安》

真挚的情感独特的意象──重读贺敬之的《回延安》
贺敬之的《回延安》,为人们带来深刻的感受。
这首诗描绘了一位大学生返回家乡延安的
场景,表达出作者蓬勃的热情,深深的眷恋,以及热切的期待。
诗歌的语言表达十分真挚,令人动容。
诗的开头,作者用几句流畅的语言描绘出抵达延安的景象:“苍苍竹林寺,碧碧洱流水。
”诗人用“苍苍”来形容竹林上的荫凉,“碧碧”来表达洱流水的碧绿。
这一细腻的画面,
显示出作者对家乡充满眷恋之情。
接下来,作者将诗中的视角转移到家乡一座座挺拔的山
峰上:“潜移暗合千峰唤,巍巍田家烟火连。
”这里,作者用“潜移暗合”比喻山峰的和
谐美。
作者还将田家的烟火与小镇的延安联系起来,把它们放在一起,共同构成一幅宁静
又热情的画面。
下文中,作者继续描述自己对家乡的怀念:“满眼春色宿命恋,醉卧沙场君莫笑。
”作者
用“恋”来表达对家乡的热爱,并且借助写景手法,将自己放在春天的沙场上,满怀期待
地望着延安,让人感受到作者真挚深情的情感。
最后,作者用几句简短的话,表达自己对家乡的眷恋之情:“回延安!回延安!但愿梦里
不复还。
”诗中的这句话表达出作者的心情,他深爱着家乡,但又不敢去寻觅,不敢去追求,只能在梦中远远地回望着家乡,望它的一切都能永恒的保持原样,不会改变。
贺敬之的《回延安》,深深的感动着人们的心。
诗中朦胧而真挚的情感,表现了作者对家
乡的热忱。
诗中独特的意象,完美地展现了作者酣畅淋漓的情感,使人们深刻地感受到了
对家乡的热爱。
甘肃平凉2011-2012学年教育干部在职提高远程培训总结

甘肃平凉2011-2012学年教育干部在职提高远程培训----心得体会香莲乡中学叶红红摘要:教育是为社会服务的,学校是实施教育的主阵地。
因此,作为一名管理者更觉得责任重大。
领导是一门艺术,管理是一种责任,只有把责任与艺术有机结合,才能更好地管理学校,更好地服务社会。
态度决定高度,思路决定出路,只有积极探索,勇于创新,才能使学校的教育教学再上一个新的台阶。
正文:自2011年6月30日起,我有幸参加了中国教育干部培训网——甘肃平凉2011至2012学年教育干部在职提高远程培训教学。
在历时8个多月的远程培训中,通过听专家专题讲座、和专家交流研讨、自主发表见解等形式,对学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识,特别是在提高自身的专业素养和对教师的管理上,更是感受颇深,也充分理解了“教育的发展关键看学校,学校的发展看校长”这句话的内涵。
我深刻认识到这次培训学习,不仅是一次理论性学习,更重要是如何把理论学习和实践有机结合,来更有效指导学校工作,努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。
下面就本次学习培训,结合学校实际谈一谈自己的一些体会:一、校长要设计好学校的品牌校长是学校工作的多面手。
他既是学校的领导者、决策者和高级管理者,更是是学科带头人,教师的勤务员。
俗话说:“有什么样的校长,就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。
”因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征。
平凉市2013年中小学课堂教学讲赛初中语文第二赛段总结报告

平凉市2013年中小学课堂教学讲赛初中语文第二赛段总结报告各位领导、老师们:大家下午好!在全市上下大力推行新课改,着力打造高效课堂的背景下,为了检验我市初中语文课堂教学改革的成效,探讨适合我市当地课改的好方法、好经验,达到以赛促教、以赛促研、以赛促改的目的,11月24日至29日,初中语文课堂教学第二赛段如期举行。
活动期间领导高度重视,市教育局牛局长、教科所朱所长亲临现场,深入课堂,与评委一道听课,面对面交流指导,何所长、曹老师全程参与,指导帮助,承办单位平凉四中的领导、老师、工作人员大力支持,周到服务。
来自崇信、华亭、泾川、庄浪的20位选手精心准备,积极参与,展示风采,评委老师严格要求,客观公正,整个讲赛过程组织严密,安排到位,圆满成功。
按照《讲赛活动规程》安排,在此我代表评委组就第二赛段的得失成败向大家总结汇报,不妥之处,敬请批评指正。
一、本赛段的课堂教学主要有以下显著特点:1.教师的教学理念发生了可喜的变化。
老师的学生观、教材观、育人观正在朝新课改倡导的方向转变,课堂上老师们在努力用心营造平等、活泼、愉快、民主和谐的课堂教学氛围。
如杨红林老师,课前的幽默导入,高金霞、崔小菊生活化的设计,史笑红老师趣味化激发,李招弟老师对学困生的温暖关怀均给评委留下了深刻的印象,同时,大多参赛老师能充分挖掘课程资源,面带笑容,不断鼓励培养激发学生学习的兴趣和热情,能和学生自始至终打成一片,营造了宽松民主的学习环境,点点滴滴无不彰显了教师们教育教学理念发生了巨大变化,和谐平等民主的新型师生关系正在形成。
2.教师对教学目标的把握发生了可喜变化,由单一转向多元。
老师们大多能按新课程标准合理确定三维目标,在不忽视“双基”教学的同时,注重了方法过程的实践和适时进行情感态度价值观的渗透设计,如杨宏林、崔小菊老师的三维目标定位具体、准确,重点明确操作性强,崔小菊老师将感悟品味诗歌的内涵设为重点,操作时通过练笔激发学生想象力,恰当渗透了对学生爱科学,爱文学的情感态度教育,效果较好。
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方米 。
、
“ 五 ’ 的教育现状 十 韧
( ) 育信息化 建设处在起 步阶段 二 教
20 年 , 凉市 和 中 国惠普 有 限公 司合 作 , 01 平
装 机 16 5 0台 。 据 统 计 , 内 全 区 共 有 5 年 8所 中 小
“ 五” , 凉 教 育 存在 许 多 问题 , 要 体 在全 区 4 十 初 平 主 7所 学 校 建 成 4 9个 多 媒 体 计 算 机 教 室 ,
关键词 : 凉教 育 ; 平 素质教 育 ; 育观 念 教 中 图分 类号 : 4 文 献标识 码 : 文章编 号 :6 4 1 3 (0 8 0 - 0 1 -0 G0 A 17— 702 0 )1 16 7
收稿 日期 : O 7 O 3 2 O —1 一1
作者简 介 : 王
兴(9 7 ) 男, 肃庄浪人 , 1 5一 , 甘 西北师 大文 学院、 教科 院兼职教授 ; 东学院 中文 陇
— —
平凉市“ 十五” 教育回顾与瞻望
王 兴 , 郑省 军
( 平凉市教育局, 甘肃 平凉 740) 400
摘 要: 平凉教 育在改革开放 以来发展迅速 , 取得 了显著的成就, 随着教育改革的不断深入, 平
凉市教 育又面 临新 的挑 战 , 文在 回顾 与总 结的基础 上提 出 了平 凉教 育进 步发 展 的新 思路 。 本
维普资讯
20 年 1 08 月
陇东学院学报
J un l f o g o gUnvri o ra o n d n ies y L t
Jn 20 a. 08
Vo 9 No 1 L1 .
第 1卷 第 1 9 期
每 忆 慨 而慷 叉见新 气 象
“ 五 ” 间 , 平 凉 市 委 、 政 府 的 正 确 领 标 规 定 标 准 ( 中 4 / k、 学 3 5 / ) 十 期 在 市 初 .5 2 小 . 生 测
导 下 , 省 教 育 厅 的 大 力 支 持 和 指 导 下 , ( ) 算 , 十 五 ’ 间 , 市共 短 缺 校 舍 3 6 1 在 县 区 “ 期 全 9 5 4平 方 米 , 党 政 领 导 高 度 重 视 , 会 各 界 鼎 力 支 持 , 育 工 其 中初 中 短 缺 388 社 教 2 0 2平 方 米 , 学 短 缺 6 4 2平 小 83
献 终 身 于 教 育 ” 口号 , 快 了普 及 九 年 义 务 教 市 中 小 学 校 舍 建 筑 面 积 1 7 6万 平 方 米 , 有 危 等 加 4. 共
育 步 伐 , 出 了 一 条 贫 困 地 区 办 教 育 的路 子 。全 房 面 积 4 . 7万 平 方 米 , 3 . 4 , 级 危 房 走 77 占 2 3 D
系兼职教授 , 主要 从 事教 育行政 管理及 逻辑 学研 究。
改 革 开 放 以 来 , 凉 教 育 在 省 内 外 喊 响 了 平 “ 穷 不 穷 教 育 , 苦 不 苦 孩 子 ”“ 深 隋于 人 民 , 再 再 、还
巨
一
方 面 , 舍 危 旧 严 重 。据 20 年 排 查 , 校 01 全
76万 占校 舍 总 面 积 的 1 . % , 87 占危 房 国人 大 副委 员 长 许 嘉 璐 曾赞 誉 为 “ 困地 区 义 务 2 . 1 平 方 米 , 贫
教 育 的一 面旗 帜 ” 省 教 育 厅 历 任 领 导 都 给 予 了 面 积 的 5. 。另 一 方 面 , 着 小 学 学 制 由 五 年 。 77 随 肾定 , 平 凉 教 育 有 “ 宁 经 验 ” “ JI 制 向 六 年 制 过 渡 和 初 中 学 生 入 学 高 峰 期 的 到 来 , 静 ,泾 路 I 我 市 中 小 学 校 舍 出 现 严 重 短 缺 。按 照 “ 九 ” 普 达 子 ” “ 浪 精 神 ” “ 亭 头 炮 ” ,庄 ,华 。
其 0所 ( 天 门 小 学 、 师 附 小 二 平 6 4万 人 。 J I 1 . t - 4所 中 学 和 2  ̄ , A, 2所 小 学 还 建 成 了 所 , 中 公 私 立 完 小 1
现 、 现 、 教 育 卫 星地 面 接 收 宽 带 网 站 , 市 累 计 建 成 卫 星 [ 实 验 小 学 ]实 验 小 学 [ 西 大 街 小 学 ]高 平 小 全 地 面 接 收 站 的 学 校 达 到 1 9 , 7所 学 校 实 现 学 [ 红 旗 小 学 ] 芳 济 小 学 [ 市 医 院 占 ] 东 大 街 7 所 有 现 、 现 、 上 网 。虽 然 在 教 育 现 代 化 方 面 迈 出 了 可 喜 的 步 小 学 [ 教 会 小 学 ] 新 民 小 学 [ 红 卫 印 刷 厂.、 佛 、 现 ]清 现 、 现 伐 , 是 教 育 信 息 化 仍 处 在 起 步 阶 段 , 算 机 和 平 小学 [ 平 凉 七 中 ] 东 瓜 园 小 学 [ 解 放 路 小 但 计 、 现 )中 平 接 收 网 站 少 , 用 率 低 , 受 信 息 技 术 教 育 的 学 学 ] 陇 师 附 小 [ 黄 家 园 小 学 ] 、 学 l所 ( 凉 利 接
现 在 以下 十 个 方 面 :
( ) 一 中小 学 校 舍 危 旧 短 缺 , 危 建 校 任 务 艰 学 建 起 微 机 室 6 排 0个 , 置 计 算 机 1 5 配 8 5台 。 全 区
16 ]
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累 计 有 8 所 中 学 、6所 小 学 建 成 微 机 室 12个 , 柯 陛 矛 雇_ 然 存 在 。 5 2 3 . 依 配 置 计算 机 41 1 3台 , 受 信 息 技 术 教 育 的 学 生 接 纵 向 看 , 放 初 期 , 凉 城 区 共 有 中 小 学 1 解 平 l
作 者 共 同 努 力 , 凉 教 育 事 业 发 展 快 , 势 很 好 , 方 米 , 峒 区 短 缺 4 34 平 方 米 , 川 平 态 崆 08 泾 I县 短 缺 进 入 了新 的 发 展 时 期 , 得 了 显 著 成 绩 。本 文 通 6 8 3平方 米 , 台 县 短 缺 3 3 5平 方 米 , 信 县 取 76 灵 42 崇 过 回顾 与 总 结 , 出 平 凉 教 育 事 业 “ 一 五 ” 间 短 缺 18 1 方 米 , 亭 县 短 缺 2 4 2平 方 米 , 找 十 期 83 平 华 23 静 的 发 展 思 路 , 力 推 动 平 凉 教 育 再 上 新 台 阶 , 宁 县 短 缺 14 4 全 为 0 8 7平 方 米 , 浪 县 短 缺 1 7 3 庄 0 82平 建 设 小 康 平 凉 、 谐 平 凉 和 魅 力平 凉 贡 献 力 量 。 和