小学体育上步投掷垒球教案
小学体育与健康《原地投掷垒球》教案
小学体育与健康《原地投掷垒球》教案原地投掷垒球是小学体育与健康领域中的一项重要课程内容，它能够有效地培养学生的手眼协调能力、团队合作精神和身体协调性。
本文将为您详细介绍小学体育与健康《原地投掷垒球》教案的内容和实施方法。
一、教学目标1. 发展学生的手眼协调能力，提高精确投掷的技能;2. 培养学生的团队合作意识和协作能力;3. 提高学生的身体协调性和反应能力;4. 锻炼学生的体能和耐力。
二、教学准备1. 垒球配套设备：垒球手套、垒球、投掷板等;2. 学生个人装备：体操服、运动鞋等;3. 教学场地：室内或室外平坦的场地;4. 安全措施：为学生准备安全帽，并将学生分成小组。
三、教学步骤第一步：简单介绍和示范在开始教学前，首先向学生介绍垒球的基本规则和目标。
告诉学生在垒球比赛中，投手需要站在垒球板后方，进行投掷，而其他队员则需要站在指定区域接球。
示范如何正确地使用垒球手套，并进行垒球的正确投掷动作。
第二步：分组练习将学生分成小组，每个小组有4-6名学生。
在每个小组中，选出一个学生担任投手，其他学生则扮演接球队员的角色。
投手需要保持站立的姿势，将垒球投向指定的接球区域。
接球队员需要注意抓接垒球并向投手投掷回来。
第三步：逐步引导逐渐增加练习难度，可以引导学生在投掷时增加投掷的距离，先从近距离开始，然后逐渐增加投掷的距离。
同时，对于接球队员也可以引导他们在接球后尽快将球传回给投手，并且尽量保持准确的投掷动作。
第四步：比赛实施在学生初步掌握原地投掷垒球技巧后，可以组织小规模的比赛。
将不同小组的学生进行匹配，进行垒球比赛。
通过比赛，学生将更好地理解团队合作的重要性和发展个人技能的必要性。
四、教学要点和注意事项1. 在教学过程中，要注意给予学生充足的练习时间，让他们反复练习并巩固技巧;2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互配合，共同完成任务;3. 注重学生个体差异，根据学生的身体素质和技能水平，进行个别辅导和指导;4. 安全第一，确保学生正确使用垒球手套，并佩戴安全帽，避免意外伤害的发生。
上步投掷垒球教案
上步投掷垒球教案教案名称：上步投掷垒球教学教学目标：1. 学习和掌握上步投掷技巧；2. 了解垒球规则和战术；3. 提高学生的投掷准确性和力量。
教学准备：1. 垒球；2. 球具（垒球拳、垒球杆）；3. 投掷靶。
教学步骤：1. 介绍垒球的基本规则和技术要求。
包括游戏规则、场地布置等内容。
2. 引导学生理解和运用上步投掷技巧。
a. 说明上步投掷的基本动作要领：站稳、上步、摆臂、伸腿、投出；b. 示范上步投掷动作，强调站稳平衡、抬腿控制力量、伸臂投球等关键点；c. 学生进行分组练习，互相观摩、点评，及时纠正错误动作；d. 老师进行个别指导和调整，确保学生的动作正确。
3. 练习投球准确性和力量。
a. 学生在指定的距离内进行游戏练习，目标是投掷到靶上得分；b. 通过不同的投掷距离和角度进行练习，提高学生的投掷准确性；c. 鼓励学生发力并运用全身力量，提高投掷的力量。
4. 游戏实践。
a. 将学生分成两个队伍，进行垒球对抗赛；b. 比赛中注重策略和团队合作，培养学生的团队精神；c. 督促学生运用上步投掷技巧，提醒他们在比赛中不断修正和改进。
教学扩展：1. 引导学生学习其他投掷动作技巧，如下步、旋转投掷等；2. 组织和参加垒球比赛或比赛，提高学生的竞技能力；3. 鼓励学生了解垒球的进阶技术和战术，不断提高自己的水平。
教学评估：1. 观察学生的动作是否正确，是否能够有效地运用上步投掷技巧；2. 评估学生投掷的准确性和力量是否有提高；3. 评估学生在游戏中是否能够灵活运用所学技巧和战术。
教学反思：1. 检查和总结学生的投掷技巧，在下一节课中对改进进行指导；2. 根据学生的学习情况和需求，调整和优化教学内容和方法；3. 鼓励学生积极参与垒球活动，提高自身技术和竞技水平。
小学体育与健康水平一：田径投掷垒球及小游戏教案
小学体育与健康水平一：田径投掷垒球及小游戏教案引言：体育与健康教育在学生的整体教育中具有重要的地位，不仅能够培养学生的身体素质和运动技能，还能够促进学生的全面发展和综合能力的提升。
本文将为小学生设计一堂关于田径投掷垒球及小游戏的体育课程，旨在帮助学生提高相关技能，并增强他们的团队合作精神及身体协调能力。
一、教学目标：1.了解垒球投掷的基本规则和技巧；2.学习并掌握正确投掷垒球的动作和姿势；3.加强手臂肌肉力量，提高投掷威力；4.培养学生的团队意识和合作精神；5.提高学生的协调性和反应能力。
二、教学准备：1.场地：开阔的操场或体育馆；2.器材：垒球、投掷用球、锥形标志。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）教师以亲切的语言向学生介绍本堂课程内容，并进行简单的热身活动，例如踢毽子、拉伸运动等，以准备学生的身体。
2.教学垒球投掷技巧（15分钟）（1）教师用简明的语言向学生介绍垒球投掷的基本规则和技巧，包括站的姿势、手臂的动作、投掷的力量来源等。
（2）教师示范正确的投掷动作，引导学生注意身体紧张度与动作的协调性，并注意力量的转化过程。
（3）让学生按照示范动作进行练习，并进行适时的纠正指导，重点培养学生的反应能力和掌握动作的准确性。
3.垒球投掷练习（20分钟）（1）组织学生分成小组进行练习，每个小组人数不超过5人。
（2）在指定的区域内放置数个锥形标志，每个小组依次进行投掷，目标是尽量将垒球投掷到距离最远的锥形标志处。
根据投掷距离给予相应的奖励或鼓励。
（3）学生在练习过程中，观察并记录队友的表现，及时给予鼓励和指导，加强小组之间的团队合作和沟通能力。
4.垒球小游戏（15分钟）（1）教师组织学生进行垒球小游戏，例如分组进行接力赛、垒球挑战赛等，以增加学生的体验和兴趣。
（2）在游戏过程中，教师可以适时地在现场进行一些点评和指导，使学生能够更好地运用所学的技巧，并加强对规则的理解。
（3）游戏结束后，教师和学生共同总结游戏过程中遇到的问题和经验，以进一步提高学生的技能水平和竞技意识。
人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《投掷：原地投垒球》教学设计
《投掷：原地投垒球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“健身育人”的课程理念，根据小学五年级学生的心理和生理特点，选用“原地投掷垒球”为教材，注重课前的准备策略，在学生学习新的内容前让学生有一个预习、思考、设计学习的过程，逐步形成能合理运用各种资源，针对自身的实际进行自主活动的习惯，并在互相帮助，交流的基础上学会简单的评价自己和他人，体验活动的乐趣。
二、教材分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。
《体育与健康》教学大纲对小学五年级投掷的教学要求是：设置不同的标志物，引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。
投掷方法的教学以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。
三、学情分析投掷和投掷游戏在小学体育水平三教学内容中占有一定的比重，其内容主要是自然挥臂、自然投掷。
投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。
对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用。
本课的主教材是《原地投掷垒球》，通过学习原地投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。
但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，因此在教学中要保证练习密度的同时还要强调练习时的安全性。
四、教学目标1认知目标:通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏中学会与他人合作。
2技能目标:经历游戏和老师的教学过程,掌握原地掷垒球的基本动作,发展投掷能力.体验运动乐趣。
3情感目标:培养良好的合作精神与创新意识;结合当前的国情激发并升华爱国情感。
五、教学重点和难点重点:出手的角度与速度难点:用力的均匀程度,和动作的协调连贯性《投掷：原地投垒球》教案基本部分一、原地投垒球（投掷）垒球握法：用拇指、中指、食指和无名指自然分开抓握球，小指弯曲贴再球的下部，掌心不触球。
小学体育与健康投掷垒球(教学设计)
小学体育与健康投掷垒球（教学设计）引言：体育与健康教育是小学教育中不可或缺的一部分，它对学生的身体和心理发展具有重要的促进作用。
投掷垒球作为一项常见的体育运动，可以帮助学生发展协调性、肌肉力量和心肺功能。
本文将为小学体育老师提供一份针对投掷垒球的教学设计，旨在帮助学生学习垒球的基本技巧，并在体育活动中培养他们的团队合作和竞争意识。
一、教学目标：1. 了解垒球的基本规则和比赛流程。
2. 掌握垒球的基本投掷技巧，包括站姿、握球方法和投球动作。
3. 培养学生的协作精神和团队意识，加强与队友的合作。
4. 提高学生的身体协调性、肌肉力量和心肺功能。
二、教学准备：1. 垒球场地：在学校操场或体育馆设置垒球比赛场地，包括投球区、接球区和垒球垒等设施。
2. 垒球器材：投球用的垒球、垒球垒、抓球手套等。
3. 教学辅助工具：投球示范视频、投球技巧图示等。
三、教学步骤：步骤一：介绍垒球的规则和比赛流程（15分钟）1. 向学生简要介绍垒球的由来和发展历程，引发他们对垒球的兴趣。
2. 详细解释垒球的规则，包括投球方、接球方和得分规则等。
3. 展示垒球比赛的流程，重点介绍球员在场地内的站位和运球方式。
步骤二：示范和练习站姿和握球方法（20分钟）1. 示范正确的站姿：站立直立，双脚与肩同宽，身体重心分散在两腿之间。
2. 示范正确的握球方法：将球握在手掌心，食指和中指伸直托住球扣，拇指放在球上方以保持稳定。
3. 让学生按照示范的方式进行站姿和握球方法的练习，并进行纠正。
步骤三：示范和练习投球动作（30分钟）1. 示范投球的基本动作：做出合适的起势动作，用合适的腰、臂和手的力量投出球。
2. 重点讲解投球时身体的协调运动，如腿部的转动、躯干的稳定和手臂的挥动。
3. 让学生分组进行投球练习，互相观摩和给予建议，以提高投球技巧。
步骤四：垒球游戏和比赛（25分钟）1. 将学生分为两队，进行垒球游戏，让他们在实践中运用已学技巧。
2. 比赛中，引导学生通过团队合作和战术配合来赢得比赛。
小学体育与健康交叉步投掷垒球教案
小学体育与健康交叉步投掷垒球教案引言：近年来，世界各地对于儿童和青少年的健康状况日益关注。
体育运动被视为促进儿童身心健康发展的重要手段之一。
小学体育教育在培养学生的健康意识、培养良好的体育锻炼习惯方面起着举足轻重的作用。
本教案介绍了一项有效的体育与健康交叉步投掷垒球训练内容，旨在通过这个游戏化的方式，培养学生的协调性、身体素质和团队合作精神。
1. 教材与教学目标：本教案适用于小学三年级至五年级的学生，教学目标如下：(1) 培养学生的协调性和身体素质；(2) 提高学生的团队合作能力；(3) 增强学生对健康锻炼的理解和意识。
2. 教学准备：(1) 班级或操场；(2) 垒球球具（塑料球/柔软球）；(3) 老师制作的投壶、小腿保护器等。
3. 教学步骤：3.1 引入活动向学生介绍本节课的主题，即交叉步投掷垒球，并简要解释健康身体锻炼的重要性。
激发学生的兴趣和参与度。
3.2 技术训练(1) 步骤一：交叉步首先，向学生介绍交叉步的基本形式。
让学生在原地尝试进行交叉步示范练习，帮助他们掌握正确的动作和步伐。
然后，将学生分为小组，两人一组进行交叉步练习。
鼓励他们互相配合，并在活动中分享积极体验。
(2) 步骤二：投掷垒球在学生熟练掌握交叉步后，引入垒球投掷。
首先，向学生介绍垒球投掷的基本姿势和动作。
然后，让学生两人一组进行投掷练习。
每组学生轮流扔球，并互相给予指导和反馈。
老师要提供适当的技术指导，帮助学生改善投掷动作。
(3) 步骤三：交叉步投掷垒球当学生掌握了交叉步和垒球投掷的基本动作后，将两者结合起来进行交叉步投掷垒球练习。
学生继续分组进行练习，每组学生分别站在不同的位置，通过交叉步的方式将球投向垒球目标。
鼓励学生互相交流，分享成功经验并提供反馈。
3.3 战略游戏(1) 规则说明：将学生分成两个队伍，每队设有一个目标区。
每个队伍轮流进行交叉步投掷垒球，目标是将球投到对方目标区内，尽量得分。
攻守队员交替进行，以增加游戏的刺激性和趣味性。
小学体育与健康投掷：垒球掷远与游戏教案
小学体育与健康投掷：垒球掷远与游戏教案垒球是一项非常受欢迎的体育运动，它可以锻炼孩子们的身体素质、培养协作能力和团队合作精神。
而在垒球运动中，投掷是非常重要的技能之一。
因此，本文将针对小学体育与健康课程中的垒球投掷，提出一份教案，帮助学生们更好地学习和掌握这个技巧。
教案名称：小学体育与健康投掷：垒球掷远与游戏教案一、教学目标：1. 理解垒球投掷的基本技巧和规则。
2. 学习正确的投掷动作和姿势。
3. 提高投掷的准确性和力量。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 通过游戏锻炼学生的身体素质和协调性。
二、教学准备：1. 垒球器材：垒球、垒球棒、投手板等。
2. 操场或体育馆等开阔场地。
3. 音乐设备。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 领导学生做一些简单的热身运动，如慢跑和拉伸活动，以准备他们的身体。
2. 技术导入（10分钟）：- 向学生简单介绍垒球规则和垒球的投掷动作。
重点讲解正确的投掷姿势和持球方式。
- 示范并让学生模仿正确的投掷动作。
3. 基础练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每组轮流进行掷远练习。
要求学生站在指定的投掷区域，并尽量用力把球掷远，以鼓励他们提高投掷力量。
- 老师可适时给予学生一些投掷技巧的指导，并提醒他们保持正确姿势。
4. 技巧训练（20分钟）：- 设置投掷练习站，让学生按照指示进行不同距离和目标的投掷训练。
例如，要求学生将球投向一个指定的目标或者尽量把球投到距离最远的地方。
- 监督学生的投掷动作并做出适时的指导和纠正。
5. 游戏活动（30分钟）：- 创设游戏场景，让学生在规定的区域内进行垒球比赛。
可以根据学生的水平和兴趣设定适当的规则，以激发他们的参与热情。
- 鼓励学生团队合作，制定战术，并与对方球队展开友好竞争。
6. 冷静活动（10分钟）：- 引导学生进行放松运动和拉伸活动，以缓解运动后的肌肉紧张和疲劳。
四、教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间多进行垒球投掷练习，以进一步提高投掷技巧。
小学体育与健康投掷垒球4教案
小学体育与健康投掷垒球4教案垒球是一项非常受欢迎的体育运动，尤其在小学体育课程中更是备受瞩目。
垒球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，还可以培养团队协作意识和合作精神。
在小学体育与健康投掷垒球的教学中，我们可以通过一系列有趣的活动来激发孩子的兴趣和潜力，帮助他们练习技能和提高竞技水平。
一、教学目标1.了解垒球运动的基本规则和技术要领；2.掌握垒球运动中的投掷技巧；3.培养孩子们的协作精神和团队合作能力；4.提高学生的爱国意识和奥林匹克精神。
二、教学准备1.垒球；2.护具（手套、头盔等）；3.场地（室内或室外操场）。
三、教学过程1.项目介绍（5分钟）首先，向学生们简要介绍垒球运动的起源、规则和技术要领。
在介绍过程中，引导学生们了解垒球作为一项团队运动的重要性，并强调合作与协作的重要性。
2. 技术讲解（10分钟）接下来，讲解垒球运动的基本技术要领，特别是投掷技巧。
请学生们仔细聆听，并在同伴示范之后进行实践。
教师可以通过演示和示范，引导学生正确地使用手臂和身体力量进行投球。
3. 练习与巩固（30分钟）将学生分成小组，进行投掷练习。
可以按照不同的能力水平，进行分组训练。
鼓励学生们互相观摩和交流，相互帮助，并及时给予肯定和指导。
4. 内容延伸（15分钟）为了进一步提高学生的竞技水平和团队协作意识，可以设置一些挑战性的活动。
比如，设置时间限制，要求学生在限定时间内完成一定数量的成功投球。
或者安排小组竞赛，看哪个小组能够在规定的时间内完成最多的投球。
这些活动不仅能够激发学生们的竞争动力，还能培养他们的团队合作能力。
5.总结与反思（10分钟）在课堂结束时，与学生共同总结本节课的学习内容和收获。
让学生们表达自己对本节课的感受和建议，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
四、教学注意事项1.确保学生们的安全。
在进行垒球运动时，教师应严格遵守安全规范，确保学生们正确佩戴护具，并正确使用垒球设备。
2.根据学生的年龄和能力水平进行差异化教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学四年级体育与健康（水平二）教学设计
《上步投掷垒球》
一、教学内容：《人教版四年级上册—《上步投掷垒球》
二、教材分析
水平二投掷教材是在自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投远与游戏和掷远与游戏四个方面的教学内容。
投远与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法，全面提高学生投掷的能力。
三、学情分析
《上步投掷垒球》是水平二（四年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入情境教学中。
四、教学目标
1、认知目标：通过学习实践，能正确展示原地投掷垒球的动作技术，评价自己的动作，并感受投掷运动带来的乐趣。
2、技能目标：学习了解投掷垒球的动作技术，通过学习实践，能正确展示，评价自己的动作。
使85%的学生能够做到肩上屈肘、快速挥臂的动作要求。
3、体能目标：通过本次课的教学及游戏等身体素质练习，发展学生的力量素质和协调身体素质。
4、情感目标：通过教学和游戏，培养学生对投掷的兴趣，培养听从指挥、团结合作、自信、果敢等优秀品质。
五、教学重难点：
重点: 肩上屈肘、快速挥臂。
难点：协调的鞭打动作。
六、任务分析：
通过本次课的教学及游戏等身体素质学习实践，使85%能正确展示，评价自己的动作。
发展学生的肩上屈肘、自然挥臂的简单投掷方法和力量，等协调身体素质。
七、教学策略
本次课在教学过程中，根据教材内容、学生实际情况和教学情景等，为了完成教学目标而采用音响设备，使用了游戏法、讲解法、示范法、诱导练习法、比赛法、合作探究法等教学法。
八、教学流程：
（一）、开始热身部分：
学生听到紧急集合号——整队，从热身跑（跑操）开始和热身操准备活动。
（二）学习提高部分：
1、在“自主的掷垒练习”教学中，采用“示范——模仿式”教学模式，通过自主投垒练习→完整示范→学生模仿鞭打练习→投远练习→展示的教学过程。
使学生明确学习目的，参与尝试练习和自主反复练习，达到“上步投掷垒球”的技术和技能。
为此，在教学设计
中，将“上步投掷垒球”的教学，根据学生的实际和动作技术的特点，选择了利用不同的线（颜色）获得不同的升级目标，力争使每个学生都能在不同的距离上体验到学习与成功的乐趣，以满足自身发展的需要。
同时，积极挖掘教材中的教育因素，引导学生一切行动听指挥，做到自我保护、注意安全！学生之间的相互保护与帮助，有助于学生自主地学习互助合作交往，促进学生的社会适应能力的发展，也有利于教师更好地针对性地指导学生学习和练习。
2、将垒球再次利用，通过“支援前线”接力游戏的设计中，让学生明白幸福的生活来之不易，体验团队活动的乐趣，激发热爱生活之情，培养终身体育意识。
（四）整理恢复部分：在轻柔的音乐中，教师带领学生放松身体，达到了恢复身心的目的。
接着进行学生畅谈本节课的感受，学生之间相互评价，教师进行总结表扬优点，布置作业。
九、教学中可能出现的问题及解决或预防方法
1、课前与同学一起检查场地、器材，留出必须的活动空间，合理加以布置。
2、清晰所学内容与投掷的区别，揭示动作关键，强化安全意识，提高预设能力。
3、充分有效的准备活动，如头、手、颈、肩、背和腕、膝、踝等，告知自我防护的基本操作和合理的练习间隔。
4、发挥小干部和体育骨干的作用，指导人人参与提供帮助或保
护的合作练习。
十、教学效果预计
1、预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。
2、预计心率120次/分左右，运动强度中等，最高心率140次/分左右。
十一、场地器材
篮球场一块、音响一台、垒球41个、呼啦圈4个、体操垫8块。
学习提高部分一、自主的投垒练习
二、上步投掷垒球
动作要领
正对投掷方向，两脚自
然前后开立，右脚在前，
右手持球与头的右斜上
方，身体重心在两腿之
间；投掷时左腿向前迈，
身体向右转，同时右臂
经下向后引球成原地投
掷姿势后将垒球快速投
出。
重点：
肩上屈肘、快速挥臂
难点：
协调的鞭打动作
1、学生体验投掷垒球的
掷远方法。
2、近距离投垒练习。
3、增加远度投垒练习。
4、分组练习
5、展示交流
四、游戏
一、各种方式的投垒练习
1、教师讲解要求，组织学生练习。
2、学生自创投垒方法。
3、要求：身体协调用力。
组织队形如图（三）
二、上步投掷垒球
教师指导：
1、讲解并示范完整动作
2、引导学生进行徒手练习。
3、语言启发如何能投得好。
4、巡回指导。
5、找学生展示。
6、讲解示范正面投垒动作。
7、组织比赛并评价。
学生活动：
1、体验练习。
2、分组近距离投垒练习。
3、学生展示。
4、认真倾听教师讲解示范。
5、模仿练习。
6、增加远度投垒练习。
7、小组探讨如何投得远。
8、参与比赛，倾听教师评价。
要求：1、态度认真，动作到位；
2、安全有序。
组织队形如图（三）
5′
6-8
次
13′
6-8次
10′
2-3次。