岳麓版-历史-八年级下册-第1课中华人民共和国的成立(教案)
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》教学设计
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》教学设计一. 教材分析本课是部编版初中历史八年级下册第一单元的第1课《中华人民共和国成立》，主要讲述了中华人民共和国的成立过程及其历史意义。
教材内容主要包括四个部分：中华人民共和国成立的历史背景、宣告新中国成立的仪式、新中国成立后的历史意义以及新中国成立后的外交成就。
通过本课的学习，使学生了解新中国成立的历史背景，认识到新中国成立的伟大意义，培养学生的爱国主义情感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了我国古代史、近代史的相关内容，对我国历史的发展有一定的了解。
但是，对于新中国成立的历史背景、过程及其意义，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解新中国成立的历史背景，感受新中国成立的艰难历程，认识到新中国成立的伟大意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景，掌握新中国成立的过程，理解新中国成立的意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、过程及其意义。
2.教学难点：新中国成立的历史意义，新中国成立后的外交成就。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的历史情境，让学生身临其境地感受新中国成立的历史背景和过程。
2.自主学习法：引导学生自主学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，共同探讨新中国成立的意义和外交成就。
六. 教学准备1.教师准备：查阅相关的历史资料，制作多媒体课件，准备相关的历史图片和视频。
2.学生准备：预习教材，了解新中国成立的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立的相关图片和视频，引导学生回顾新中国成立的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生学习教材，了解新中国成立的过程，让学生掌握新中国成立的历史意义。
【2019-2020】八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立与巩固2抗美援朝教案岳麓版
教学资料参考范本【2019-2020】八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立与巩固2抗美援朝教案岳麓版撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教学模式介绍：“传递-接受”教学模式是指在教学过程中教师主要通过口授、板书、演示，学生则主要通过耳听、眼看、手记来完成知识与技能的传授和学习，从而达到教学目标要求的一种教学模式。
该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。
其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。
该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。
“传递-接受”教学的课程环节：复习旧课——激发学习动机——讲授新知识——巩固应用——检查评价——间隔性复习设计思路说明：根据教材的编排需求把本课内容分成三大块：朝鲜战争爆发、跨过鸭绿江和抗美援朝战争的胜利。
通过逐一进行讲解，让学生去感知教材，理解教材。
本课教材主要从三个方面向学生介绍了朝鲜战争：1.第二次世界大战结束后，美苏两国军队进入朝鲜，双方以北纬38度线作为受降分界线，形成了南北两个占领区。
在美国、苏联的分别支持下，朝鲜半岛南、北部形成了两个对立的政权。
美国为了巩固和扩大在东亚的利益，进一步推行霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁，对朝鲜进行武装干涉，使朝鲜内战扩大为一场国际性的局部战争。
2.战争严重威胁到中国的安全，为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军赴朝参战，同朝鲜人民军一起抵抗美国为首的“联合国军”的侵略，取得了一定战果。
在苏联建议下，交战各方开始进行停战谈判。
3.经过战场上和谈判桌上的反复较量，1953年7月签订了朝鲜停战协定。
由于朝鲜战争是在第二次世界大战后东西方两大阵营对立的复杂背景下爆发的一次大规模局部战争，它对主要参战国及东亚地区的国际局势造成了深远的影响，加剧了朝鲜半岛的分裂局面，使中美两国之间的矛盾加剧。
岳麓新课标初中历史八年级下册《第1课 中国人民站起来了》优质课教学设计_4
中国人民政治协商会议第一届全体会议和中华人民共和国成立的历史意义。
教学难点
西藏和平解放的经过及其重大历史意义
课前准备
多媒体及相关课件
教学方法
自学、探究式教学法
教学环节
教学过程
教法与学法
导入新课
中国共产党七届二中全会的胜利召开，人民解放战争的迅速发展，国民党南京政府的覆灭，全国大陆的基本解放，这个切显示：成立新中国的条件已经成熟了。教学反思源自学科历史年级八
课型
课题
中国人民站起来了
课时
1
上课时间
教学目标
知识与技能
通过对新中国成立的伟大历史意义的学习，培养学生分析和概括历史问题的水平。
过程与方法
通过阅读课文及所附图纸，探讨课中思考题，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。
情感态度与价值观
使学生理解到新中国的成立是中国现代史上的伟大事件，也是20世纪世界伟大的事件之一，以此培养学生热爱新中国、热爱中国共产党的情感。
师讲述导入新课
板书课题
第1课中国人民站起来了
师板书课题
揭示目标
大屏幕展示
师出示学习目标，生朗读目标，明确学习任务。
自学指导
1.自学内容：
（1）协商建国
（2）开国大典
（3）西藏和平解放
2.自学方法：学生带着问题独立看书思考，在书中标注知识点。
3.自学时间：15分钟
学生明确自学内容、方法时间
先学
一、第一届中国人民政治协商会议
2.西藏为什么能和平解放？
小组讨论解决预学中的疑难点，教师做出总结。
教学小结
问题一：第一届中国人民政治协商会议是在什么背景下召开的？会议的中心议题是什么？主要内容有哪些？会议的召开有何意义？问题二：中华人民共和国成立的伟大历史意义是什么？
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》教学设计(2)
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》教学设计(2)一. 教材分析《中华人民共和国成立》这一课是部编版初中历史八年级下册第一单元的第一课。
本课主要讲述了中华人民共和国的成立及其意义。
教材从新中国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立和庆祝活动等方面进行了详细描述，展现了新中国的诞生是中国历史上具有划时代意义的大事。
通过学习本课，学生可以了解到新中国成立的历史意义和对中国历史的发展所产生的深远影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件有一定的认识和理解能力。
但是，对于新中国成立这一重大历史事件的细节和深层次意义可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和思考新中国成立的历史意义，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立和庆祝活动等方面的内容，掌握新中国成立的时间、地点和主要参与人物。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。
3.情感态度与价值观：认识新中国成立的历史意义，感受新中国成立的喜悦和自豪，培养对祖国的热爱之情，增强历史责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立和庆祝活动等内容。
2.教学难点：新中国成立的历史意义和对中国历史的发展所产生的深远影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放音频和视频等手段，创设情境，让学生身临其境地感受新中国成立的历史氛围。
2.问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生自主学习和合作探讨。
3.讲授法：教师对新中国成立的相关知识进行系统的讲解，帮助学生理解和掌握。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和感悟，提高学生的交流和合作能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好课件、教学素材、参考资料等教学资源。
湖南省邵东县八年级历史下册 第一单元 第1课 中华人民共和国的成立学案1 岳麓版 精
中华人民共和国的成立
“三学四导”导学案
中国共产党七届二中全会的胜利召开，人民解放战争的迅速发展，国民党南京政府的覆灭，全国大陆的基本解放，这一切显
《共同纲领》起了
）选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举
，并举行阅兵、中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作
、开国大典上的礼炮为什么要鸣二十八响？
通过提问的方式帮助学生掌握本
看了开国大典的几幅插图，联想到毛泽东在天安门城楼上的庄严
成立使世界历史发生了什么样的变化？。
优品课件之八年级历史下册《中华人民共和国的成立》知识点岳麓版
优品课件 八年级历史下册《中华人民共和国的成立》知识点岳麓版 八年级历史下册《中华人民共和国的成立》知识点岳麓版 知识点 (1)中华人民共和国成立 1949年9月在北平召开中国人民政治协商会议，通过了《共同纲领》。规定中华人民共和国为新民主主义国家，实行人民民主专政。《共同纲领》具有临时宪法的性质。选举毛泽东为主席。通过《中华人民共和国中央人民政府组织法》，选举产生中央人民政府委员会。1949年10月1日，中央人民政府举行第一次全体会议，任命周恩来为总理，兼外交部长。 新中国成立的意义： ①开启了中华民族发展的新纪元，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，结束了几千年封建专制统治的历史。 ②标志着半殖民地半封建社会已经结束，进入了由新民主主义向社会主义过渡的新时期。 ③是继俄国十月革命和世界反法西斯战争胜利之后世界历史上最重大的事件。壮大了社会主义阵营的力量，改变了世界政治的格局。 (2)人民代表大会制度 1954年9月，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。它规定了国家的性质(人民民主国家)，根本政治制度(人民代表大会制度)，公民的权利和义务。它体现了人民民主和社会主义原则，这是新中国第一部社会主义类型的宪法。一届人大的召开，结束了中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权，以《共同纲领》代替国家宪法的过渡状态。 (3)中共领导的多党合作和政治制度 初步建立：1949年举行的中国人民政治协商会议。中共是执政党，各民主党派是参政党，人民政协的主要职能是政治协商和民主监督。 新的阶段：1956年，中共提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针。根据这一方针，组成了最广泛的爱国统一战线。 进一步完善：1982年，中共十二大，确立了“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”方针。 优品课件 (4)少数民族区域自治制度 新中国成立后，中共和人民政府实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，在各少数民族聚居的地区，实行民族区域自治制度。我国建立了5个省级自治区，最早建立的是1947年的内蒙古自治区。新时期，党和政府进一步加强重视和加强民族合作。1984年颁布施行《中华人民共和国民族区域自治法》，明确规定，民族区域自治是中国的一项基本政治制度。 课后习题 1.“东方红，太阳升……他为人民谋幸福，他是人民的大救星。”这首歌里的“人民的大救星”是指在第一届中国人民政治协商会议上被选为中央人民政府主席的( ) A.朱德 B.周恩来 C.刘少奇 D.毛泽东 答案：D 解析：此题考查了第一届中国人民政治协商会议的内容，大会选举毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席，刘少奇为副主席。而在新中国第一届中央人民政府委员会上，周恩来被任命为政务院总理兼外交部长，朱德为中国人民解放军总司令。 2.新中国建立初期起临时宪法作用的文件是( ) A.《中华民国临时约法》 B.《共同纲领》 C.《土地改革法》 D.《中华人民共和国宪法》 答案：B 解析：由题干中的“新中国建立初期”首先排除A项，因为《中华民国临时约法》是在新中国成立前的1912年颁布的。C项虽然符合建国初期，但这是在土地方面的改革，它废除了封建土地剥削制度，解放了农村生产力，故不符合题意，排除。D项是在1954年颁布的中国第一部社会主义类型的宪法，它取代了起临时宪法作用的《共同纲领》。故只有B项正确。 3.同学们每个星期一都举行升旗仪式，决定以五星红旗为国旗的会议是( ) A.开国大典 B.第一届政协会议 C.中央人民政府委员会 D.第一届全国人大会议 优品课件 答案：B 解析：此题考查了对基础知识的记忆能力。第一届政协会议确定以五星红旗为新中国的国旗。 优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！
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《中华人民共和国的成立》教案
【教学目标】
1.知识与技能
掌握中国人民政治协商会议第一次全体会议的主要内容及其意义；新中国成立的时间、标志、开国大典的基本史实、西藏的和平解放时间及意义
2.过程与方法
通过学生阅读教材及图表，探讨课中思考题、多媒体辅助教学等教、学方法，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。
3.情感态度与价值观
使学生认识到新中国的成立是中国现代史上的伟大事件，也是20世纪世界伟大的事件之一，以此培养学生热爱新中国、热爱中国共产党的情感；使学生认识到，西藏和平解放使西藏人民摆脱了帝国主义和西藏农奴主势力的控制和掠夺，走上了团结、进步、发展的光明大道，这是中国共产党解决民族问题的伟大成果。
【教学重点】
中国人民政治协商会议第一次全体会议和中华人民共和国成立的历史意义。
【教学难点】
西藏和平解放的经过及其历史意义。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课：
中国共产党七届二中全会的胜利召开，人民解放战争的迅速发展，国民党南京政府的覆灭，全国大陆的基本解放，这一切显示：成立新中国的条件已经成熟了。
二、讲授新课
（一）第一届中国人民政治协商会议
1、会议的召开
师：第一届中国人民政治会议是在什么背景下召开的？出席会议的有哪些方面的代？这体现了会议的什么特点？
师：用多媒体课件适当补充一些相关资料，然后组织学生讨论以上问题，待学生充分讨论后，进行讲评和点拨。
时间：1949年9月。
地点：北平
2、会议的主要内容
师：《共同纲领》有哪些主要内容？为什么说它起着临时宪法的作用？你能说说国旗的寓意有哪些吗？
内容：
①通过《中国人民政治协商会议共同纲领》。
《共同纲领》起了临时宪法的作用。
②选举中央人民政府委员会，毛泽东为政府主席。
③大会决定：首都为北京；五星红旗为国旗；《义勇军进行曲》为代国歌。
作用：为新中国的成立作了重要准备（筹建新中国）。
（二）开国大典
师：看了开国大典的几幅插图，联想到毛泽东在天安门城楼上的庄严宣告，你有何感想？中华人民共和国成立的伟大历史意义是什么？
1、中央人民政府委员会第一次会议：
①毛泽东等宣布就职；
②接受《共同纲领》为施政方针；
③任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。
2、大典盛况
①时间：1949年10月1日（每年10月1日为国庆节）
②毛泽东宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中央人民政府为中国惟一合法政府。
并升起新中国第一面五星红旗，接着举行盛大的阅兵式和群众游行。
3、新中国成立的意义：
①国内意义：中华人民共和国的成立是中国现代史上的伟大事件。
它标志着中国新民主主义革命的胜利，结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史，国家赢得了独立，人民当家作了主人，中国从此进入了向社会主义过渡的新时期。
②国际意义：新中国的成立是20世纪世界最伟大的事件之一，它沉重地打击了帝国主义，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取解放的斗争。
（三）西藏和平解放
师:西藏是怎样实现和平解放的？西藏和平解放有何重大意义？
学生阅读课文和相关历史资料，然后分组展开讨论。
学生充分讨论后，教师结合重点难点分析中的相关内容进行讲解。
1951年5月，中央人民政府代表与西藏地方政府代表团在北京签订《关于和平解放西藏办法的协议》。
标志着大陆统一。
课堂总结
（一）第一届中国人民政治协商会议
1、会议的召开
2、会议的主要内容
（二）开国大典
（三）西藏和平解放
课堂练习
1.选择题
（1）电影《建国大业》中有一个情节，新中国成立前夕，毛泽东、周恩来联名写信给留居上海的宋庆龄，邀请她北上对如何建设新中国予以指导。
此信邀请宋庆龄参加的应该是（B ）
A.中国共产党第一次全国代表大会
B.中国人民政治协商会议第一届全体会议
C.第一届全国人民代表大会
D.中国共产党第八次全国代表大会
（2）刘爷爷是第一届中国人民政治协商会议的代表，他参与和表决了会议通过的所有文件和决定，下列各项属于这些文件和决定的是（ D ）
①《中国人民政治协商会议共同纲领》②以五星红旗为国旗③以《义勇军进行曲》为代国
歌④建立人民英雄纪念碑⑤第一部《中华人民共和国宪法》
A.①②③
B.②③④⑤
C.②③⑤
D.①②③④
（3）“今天是你的生日……我的中国，清晨我放飞一群白鸽……我们祝福你的生日，我的中国，这是儿女心中期望的歌”。
这首歌中的“生日”是指（ C ）
A.7月1日
B.8月1日
C.10月1日
D.12月25日
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
（一）第一届中国人民政治协商会议
1、会议的召开
3、会议的主要内容
（二）开国大典
1、中央人民政府委员会第一次会议：
2、大典盛况
3、新中国成立的意义：
（三）西藏和平解放
【教学反思】
1948年9月至1949年1月，人民解放军取得三大战役的胜利，国民党军队主力基本被消灭。
1949年3月，中国共产党七届二中全会召开，这次会议为夺取新民主主义革命在全国的胜利，为新中国的成立做了政治上、思想上的准备。
4月，人民解放军取得了渡江战役的胜利，南京国民政府被推翻。
到9月，全国大陆基本解放。
中国人民终于在1949年10月1日迎来了中华人民共和国的成立。