田径单元教学计划
初中田径大单元教学计划18课时
初中田径大单元教学计划18课时田径是一项古老而广泛的体育运动项目，包括短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、标枪、跳高、跳远等项目。
通过田径锻炼，可以提高学生的身体素质，培养学生的团队意识和竞争意识，促进学生全面发展。
下面我将为大家介绍一份初中田径大单元的教学计划。
一、教学目标1.知识与技能（1）了解田径的起源和发展；（2）掌握短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、标枪的基本技术；（3）掌握田径比赛的规则和注意事项；2.情感态度与价值观（1）培养学生的团队合作精神；（2）培养学生的竞争意识和团队精神；（3）培养学生的坚韧不拔、顽强拼搏的意志品质；3.动作与表达（1）提高学生的跑步、跳跃、投掷等基本动作水平；（2）培养学生的比赛表现能力；二、教学重难点重点：学生掌握田径项目的基本技术和比赛规则；难点：培养学生的团队合作精神和竞争意识；三、教学过程第一课时：引入通过展示一些田径比赛的视频和图片，向学生介绍田径项目的多样性和魅力，引发学生对田径运动的兴趣。
第二至六课时：技术训练分别对短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、标枪等项目进行技术训练，重点讲解各项技术动作的要领和注意事项。
第七至十课时：比赛练习组织学生进行田径比赛的模拟练习，注重在比赛中培养学生的竞争意识和团队合作精神。
第十一至十五课时：比赛技能提升在教师的指导下，学生进行田径比赛的技能提升，重点讲解比赛中的策略和技巧。
第十六至十八课时：总结与展示组织学生进行田径比赛的总结与展示，评选出优秀运动员，并进行颁奖仪式，鼓励学生继续参与田径运动。
四、教学手段1.实物展示：通过实际装备和道具的展示，让学生更直观地了解田径项目的相关知识。
2.视频展示：通过播放相关田径比赛视频，让学生观摩优秀选手的比赛表现，激发学生的学习兴趣。
3.分组合作：在课堂上进行分组活动，组织学生进行技术训练和比赛模拟，培养学生的团队合作精神。
4.现场示范：教师现场演示各项田径技术动作，带领学生进行实际操作，提高学生的动作水平。
小学三年级田径大单元教学计划
小学三年级田径大单元教学计划英文版Title: The Teaching Plan for the Elementary School Third-Grade Track and Field UnitIntroduction:As an integral part of physical education, track and field activities play a crucial role in the overall development of primary school students. The third-grade students are at a critical stage where they are developing their motor skills, coordination, and endurance. This teaching plan aims to provide a structured approach to introduce and enhance these skills through various track and field activities.Objectives:To introduce basic track and field events to third-grade students.To develop motor skills, coordination, and endurance among students.To promote teamwork and competitive spirit among students.To instill the importance of regular physical exercise in students.Content:Introduction to Track and Field Events:Brief overview of different track and field events.Demonstration of basic techniques and skills.Fundamental Skills Training:Running techniques and drills.Basic throwing and jumping techniques.Team Games and Activities:Relay races to promote teamwork.Fun obstacle courses to enhance coordination.Competitive Events:Organizing small-scale competitions within the class.Encouraging participation and positive competition.Methodology:Interactive Lectures: Brief explanations and demonstrations to introduce concepts.Practical Sessions: Hands-on training under the supervision of teachers.Group Activities: Encouraging teamwork and cooperation among students.Regular Assessments: Tracking student progress and providing feedback.Conclusion:This teaching plan outlines a comprehensive approach to introducing and developing track and field skills among third-grade students. By combining theoretical knowledge with practical training and competitive events, it aims to foster a healthy and active lifestyle among young students. Regular assessments and feedback will ensure that students are making progress and enjoying the process of learning.中文版小学三年级田径大单元教学计划介绍：田径活动是体育教育的重要组成部分，对于小学生的整体发展具有关键作用。
小学体育与健康六年级健康教育田径大单元教学计划集体备课
弯道跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
8
1.运动能力：让学生了解400米全程跑的方法，掌握步幅均匀、呼吸有节奏、合理分配体力的方法。
2.健康行为：使学生初步掌握400米跑技术，发展学生的速度、力量、耐力等素质，提高全程跑的能力。
3.体育品德：利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法，从而获得成功感。
不同形式的跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
7
1.运动能力：通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的现象并用弯道跑技术来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题。
2.健康行为：通过弯道跑练习，使学生正确地掌握弯道跑时摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力技术要领.80%同学能较好运用弯道跑中保持平衡的动作要领。
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
3.体育品德：练习中培养学生积极主动团结合作精神。
途中跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
5
1.运动能力：使85﹪的学生初步学会正确的冲刺跑的正确姿势，并通过“游戏”比赛提高学生奔跑的速度和能力发展、培养学生反应能力、动作速度等身体素质。
2.健康行为：使90﹪的学生初步理解冲刺跑跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验与乐趣。
3．体育品德：培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质和勇于进取的精神。
50米快速跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
小学六年级田径大单元教学计划
小学六年级田径大单元教学计划英文版As a teacher in charge of the sixth grade athletics unit, it is important to create a comprehensive and engaging lesson plan that will not only teach students the necessary skills for track and field events, but also instill a love for physical activity and competition. This teaching plan will outline the objectives, activities, and assessments for the unit.Objectives:1. To introduce students to the basic techniques and rules of various track and field events, such as sprinting, long jump, high jump, and shot put.2. To develop students' physical fitness, coordination, and sportsmanship through practice and competition.3. To encourage teamwork and cooperation among students during group activities and relay races.Activities:1. Warm-up exercises: Begin each lesson with a series of dynamic stretches and running drills to prepare students' bodies for physical activity.2. Skill development: Break down each track and field event into its basic components and practice them individually before combining them into a full event.3. Practice sessions: Provide ample time for students to practice and refine their skills in each event, with guidance and feedback from the teacher.4. Mini-competitions: Organize friendly competitions within the class to allow students to showcase their skills and compete in a supportive environment.5. Field trip: Arrange a field trip to a local track and field facility to give students the opportunity to observe and learn from professional athletes.Assessments:1. Skills assessment: Evaluate students' performance in each track and field event based on their technique, speed, and distance.2. Participation assessment: Monitor students' engagement and effort during practice sessions and competitions.3. Sportsmanship assessment: Observe students' behavior towards their peers, coaches, and opponents to assess their ability to demonstrate fair play and respect.By following this teaching plan, students will not only improve their physical fitness and athletic skills, but also develop important values such as teamwork, perseverance, and sportsmanship.中文翻译作为负责六年级田径单元的教师，制定一份全面而引人入胜的教学计划至关重要，这不仅能教授学生田径比赛所需的必要技能，还能培养学生对体育活动和竞争的热爱。
6、水平四田径18课时大单元计划《双手头上前掷实心球》)
中小学体育课课时教学计划（试用模板）
大单元名称
田径
课次12班级
人数总人（男女）
学情分析
本课的参与对象是八年级学生他们具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性强，具备一定的探索知识与自主创新能力。经过七年级一年的学习，八年级学生已经初步掌握了田径中跑、跳、投的基本技术。本节课将通过游戏、练习、比赛等多个环节，调动学生的积极性，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心。
3、分组跨越式跳高比赛，奖励男女各组前三名奖品。
1、学生需着运动服、运动鞋，不携带尖锐物品。课前教师认真带领学生做好准备活动、充分热身，防止运动损伤。
2、教师要加强巡视、指导、防止伤害事故发生。
3、上课要求：令行禁止、如身体不适，请及时告知老师。
4、练习时注意安全。
11
1、实心球
2、腰腹柔韧、协调
1、学生观看视频、挂图模仿练习并探究讨论实心球动作特点。
3、上课要求：令行禁止、如身体不适，请及时告知老师。
4、练习时注意安全。
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1、实心
球2Leabharlann 拓展练习1、教师引导学生分组看图自主练习各种姿势投掷实心球。
2、动作回顾练习集体练习。
3、分组实心球投掷比赛，奖励男女各组前三名奖品。
1、学生需着运动服、运动鞋，不携带尖锐物品。课前教师认真带领学生做好准备活动、充分热身，防止运动损伤。
15
1、速度耐力练习
2、耐力跑拓展练习
1、教师讲解速度耐力重要性。
2、讲解速度耐力练习方法，了解站立式起跑。
3、学生在体育骨干带领下分组练习追逐跑、迎面接力。
4、组织放松、小结。
1、学生需着运动服、运动鞋，不携带尖锐物品。课前教师认真带领学生做好准备活动、充分热身，防止运动损伤。
田径大单元教学设计18课时
田径大单元教学设计18课时篇一：标题:田径大单元教学设计18课时正文:一、教学目标1. 理解并掌握田径运动的基本概念、技能和方法,能够区分不同类型的田径运动。
2. 培养学生的运动技能和身体素质,提高学生的运动水平和健康水平。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识,增强学生的自我约束力。
二、教学内容1. 田径运动的基本术语和术语解释。
2. 田径运动的基本技能和技能训练。
3. 田径运动的基本战术和战术训练。
4. 田径运动的基本身体素质训练。
5. 田径运动的基本比赛规则和比赛战术。
6. 学生团队合作和竞争意识训练。
7. 学生自我约束力训练。
三、教学步骤1. 热身:5分钟2. 基本运动技能训练:10分钟3. 基本战术训练:10分钟4. 身体素质训练:15分钟5. 比赛规则和战术训练:10分钟6. 学生团队合作和竞争意识训练:15分钟7. 自我约束力训练:10分钟8. 总结:5分钟四、教学评价1. 学生掌握田径运动基本概念和基本技能的得分。
2. 学生运用田径运动基本技能和战术的能力的得分。
3. 学生身体素质和健康水平的评价。
4. 学生团队合作和竞争意识的评价。
五、拓展1. 让学生观看相关的田径比赛视频,了解比赛规则和战术。
2. 让学生参加相关的田径比赛,体验比赛的乐趣。
3. 让学生参与相关的田径训练,感受训练的乐趣。
4. 让学生参与相关的田径活动,提高学生的身体素质和健康水平。
篇二：标题:田径大单元教学设计18课时正文:田径是体育运动项目中最为广泛的一个类别,涵盖了许多不同的运动技能和运动方式。
作为一所高中学校,设计一个全面的田径大单元课程,可以帮助学生获得广泛的运动技能和知识,同时也有助于提高他们的身体素质和健康水平。
在本课程中,我们将涵盖以下内容:1. 基本田径运动技能:包括投掷、奔跑、跳跃和移动等基本田径运动技能的学习。
2. 田径运动项目:介绍各种田径运动项目,包括田径比赛规则、运动员特点、技术和战术等。
七年级田径大单元教学计划
七年级田径大单元教学计划哎呀，小伙伴们，今天咱们要聊聊七年级的田径大单元教学计划。
真是个激动人心的话题啊！田径这个东西，就像是一场速度与激情的比拼，谁说学习一定要呆板无趣呢？我跟你们说，田径不仅能让你们强身健体，还能培养团队精神，真是一举多得呢！想象一下，咱们在操场上奔跑，像风一样自由，真是太爽了！咱们的教学计划到底是怎样的呢？得给大家一点小预告，咱们会学到短跑、长跑、接力赛、跳高、跳远，甚至还有铅球，哇，听起来就让人热血沸腾啊！短跑嘛，大家想想，站在起跑线上的紧张感，随着枪声一响，哎哟，简直就像飞起来一样！那种心跳加速的感觉，真是让人欲罢不能。
长跑就像是一场耐力的较量，大家一起跑，虽然腿会酸，但当你跨过终点线的那一刻，满满的成就感，嘿，简直让人忍不住想高歌一曲！接力赛更是让人乐开了花！大家齐心协力，手握接力棒，咔嚓一下子就传递过去，那一瞬间的默契，真是心有灵犀啊！别忘了跳高和跳远，简直就像小鸟展翅，飞跃天空！每一次起跳，都在挑战自己的极限，感觉自己就像超级英雄一样，哈哈。
铅球嘛，那就是考验力量的时候了，投得远远的，仿佛能把所有的烦恼都抛到九霄云外，真是痛快！除了这些花样，各位同学在训练的过程中，还能学习到很多关于坚持和努力的道理。
哎，谁说运动就只是流汗呢？这可是锻炼意志力的好机会啊！我相信，只要你们每天坚持训练，没准儿就能看到自己的进步，那种感觉，真是特别爽！运动还能帮你们释放压力，让你们在学习之余，拥有一个放松的空间，真是一箭双雕。
说到训练计划，我们可以设置几个小目标。
比如，短跑的同学，可以每天计时，看看自己的进步。
长跑的同学，可以逐渐增加跑步的距离，挑战一下自己。
接力赛的话，咱们可以分成小组，进行趣味比赛，看看哪个小组最默契，大家一起欢笑，气氛绝对嗨到不行！跳高和跳远嘛，别害怕摔倒，跌倒了再爬起来，才是强者的风范，毕竟“百折不挠”这四个字可不是白说的。
哎，最重要的就是，大家要享受这个过程。
田径大单元教学设计18课时
田径大单元教学设计18课时篇一：标题:田径大单元教学设计18课时正文:田径是体育锻炼的重要组成部分,也是世界上最受欢迎的体育运动之一。
田径大单元教学是一种系统的教学方式,通过将多个不同的田径项目组合在一起,帮助学生全面锻炼身体。
在本文中,我将介绍如何设计一个18课时的田径大单元教学,包括教学计划、教学方法和教学内容的概述。
1. 教学计划教学计划是教学过程中的重要一环,它确定教学的目标、内容和时间安排。
在设计田径大单元教学时,需要考虑以下目标:- 让学生了解不同田径项目的基本概念和规则;- 让学生掌握不同田径项目的基本技巧和技能;- 培养学生的耐力、速度和力量等身体素质;- 激发学生对田径运动的兴趣和热情。
为了实现这些目标,可以在田径大单元教学计划中包括以下内容:- 介绍不同田径项目的基本概念和规则;- 演示不同田径项目的基本技巧和技能;- 进行不同田径项目的练习和比赛;- 总结和讨论不同田径项目的注意事项;- 鼓励学生积极参与田径运动,并培养其团队合作精神。
2. 教学方法教学方法是教学过程中的重要手段,可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
在设计田径大单元教学时,可以采用以下教学方法:- 讲解和演示;- 实践练习;- 小组讨论;- 模拟比赛;- 视频展示和讲解。
在讲解和演示时,可以通过解释田径项目的基本概念和规则,演示不同项目的基本技巧和技能,以及让学生实践练习,掌握不同项目的基本技巧和技能。
在实践练习时,可以通过设置练习场景,让学生模拟比赛,提高其身体素质。
在小组讨论时,可以让学生分享他们学习到的知识,并讨论不同项目的注意事项,以加深学生的理解。
在模拟比赛时,可以让学生进行练习和比赛,以加深学生对不同项目的理解,并提高其比赛技巧。
3. 教学内容的概述在田径大单元教学中,需要涵盖多个不同的田径项目,以便让学生全面锻炼身体。
以下是一些可能包括在田径大单元教学中的项目:- 短跑项目:如长跑、短跑、跳高、跳远等;- 中跑项目:如马拉松、接力跑、障碍赛等;- 长跑项目:如长跑、游泳、越野跑等;- 跳跃项目:如跳高、跳远、铅球等;- 投掷项目:如投掷、标枪、跳远等;- 田径运动技巧:如起跑、姿势、动作、节奏等。
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1、教师讲解定向越野跑简单的识图方法。
2、将学生分成四组，由组长带领进行练习。
3、教师讲评。
合理的体力分配
11
男1000M、女800M测验
1、跑的专门性练习。
2、加速跑50M×2。
3、教师讲解测验标准与要求。
4、男1000M、女800M测验。
5、教师公布测试成绩，指出加强自我锻炼的要求。
合理的体力分配
4、各种姿势的起跑练习。
5、站立式起跑30米。
起动反应快、身体姿势正确
3
学习后蹬跑
1、跑的辅助练习。
2、教师讲解示范后蹬跑的正确动作。
3、集体体会原地后蹬跑动作练习。
4、学生分组练习后蹬跑30M*6。
5、学生自主学习，合作探究。
6、自我计数30M后蹬跑的步数。
后蹬的三关节蹬直
4
接力跑
1、教师讲解示范立棒式传接棒动作要领。
课次
教学内容
教学方法
重点、难点
1
快速跑50-60M
1、跑的专项性练习；
2、教师讲解示范，强调摆臂放松、后蹬充分；
3、分四组在组长带领下快速跑的练习：
①30米追球跑；②50米加速跑。
4、让距离跑60米。
摆臂放松，后蹬充分
2
站立式ห้องสมุดไป่ตู้跑
1、教师讲解示范站立式起跑动作要领。
2、集体练习站立式起跑。
3、分组练习，体会站立式起跑动作要领。
2、学生两人一组学习探究传接棒的方法（用抱纸卷成纸棒练习）。
3、6-8人一组面对面站立进行传接棒练习。
4、接力比赛。
传接棒方法与时机
5
障碍跑
1、跑的专项练习。
2、教师讲解示范。
3、学生进行障碍跑练习。
2、 障碍跑接力比赛。
5、根据场地器材，学生设计不同组合的障碍进行练习和比赛
过障碍时身体重心的控制
6
正确的呼吸方法和节奏
8
定时跑
1、跑的专门练习。
2、螺旋型跑、8字形跑、S形跑及各种队型跑。
3、定时跑：男6分钟女5分钟。（不少于1000-1200米）。
极点的克服
9
计时跑
1、跑的专门练习。
2、站立式起跑30×4。
3、加速跑直道进入弯道：50×2。
4、女800M、男1000M记时跑。
竞争意识的培养
10
田径单元教学计划
田 径
课时
11
教学
目标
身体发展目标：通过各种跑的练习，发展学生的速度、耐力、灵敏、协调等，提高快速奔跑能力。
知识技能目标：掌握站立式起跑和常用的传接棒方法，培养学生自我调整和判断运动负荷的能力。
心理发展目标：体验跑的乐趣，培养学生自信心，提高抗挫折能力。
社会适应目标：培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质和团结合作的集体主义精神。
6’—8’自然地形跑
1、跑的专门性练习。
2、中速跑50M*2。
3、教师提出自然地形跑的要求(利用设制和现场的标志物)。
4、分四组组长带领下练习。
正确的跑的姿势
7
变速跑1200-1500M
1、跑的专门性练习。
2、变速跑（快50M+慢50M）×6-8次。
3、教师讲解自测心率的方法。
4、变速跑（800M-1500M×1）直道快，弯道慢。