二下数学面试试题10份
(完整版)青岛版二年级数学下册全册测试题
青岛版二年级数学下册第一单元测试题一、口算24÷7＝36÷5＝8×6＝ 29÷4＝11÷3= 46÷5＝72÷8＝ 7×5＝9÷9＝ 23÷4= 37-8＝ 40+37＝24+60＝ 67-9＝64-9＝ 46+40＝24÷8＝ 25+50＝ 58-50＝37+4＝二、填空题1．19根小棒可以摆（）个小正方形，还剩（）根。
2．在计算有余数的除法时，计算的结果，（）要比（）小。
3．一个数除以5，如果有余数，余数可能有（）个，其中最大的余数是（）。
4．有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。
5．△÷8=3……□，□里最大是( )，△÷□=6……5，□里最小是( )。
6．一根绳子34米，每5米剪一段，可以剪这样的( )段，还剩( )米。
7．做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做( )个正方体。
8．□÷□＝8……3除数最小是（），这时被除数是（）。
9．□÷□=□……3，除数最大应是( )三、（）里最大能填几（）×8＜35 （）×6＜34 （）×9＜ 70 四、列竖式计算58÷8＝ 23÷4＝ 47÷6＝ 64÷7＝五、解决问题。
1．食堂买来40袋面粉。
如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？2．舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。
（1）如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？（2）如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？（3）你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？3．有37米白布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？4．小明要把13本卡通书分给4个小朋友，算一算每个小朋友平均可以分得几本？还剩几本？5．一件上衣要钉5颗扣子。
小学二年级数学下册竞赛试卷
二年级数学下册竞赛试卷学校班级姓名得分1. 3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16=2.找规律填数:(1) 3 6 12 24 ( ) (2) 3 6 8 11 13 ( ) ( )3. ○+△=18 ○ =（）○+△+△=26 △ =（）4．搭一个正方形需要4根小棒。
（1）、按照图中的方式，搭2个正方形需要（）根小棒，搭3个正方形需要（）根小棒。
（2）搭10个这样的正方形需要（）根小棒。
5. 2个 = 4个 4个 =12个 1个 + 2个 =（）个6.右图中有（）个长反方形，有（）个三角形。
7．小红有3元钱，妈妈又给了她9元钱，她现在的钱是原来的（）倍。
8.爸爸买来不到50个的一筐的苹果，把它们平均装在7个盘子里，还余下3个苹果，这筐苹果最多是（）个，最少是（）个。
9．一次排队，从左边开始报数，小亮报了“8”，小军报了“10”，从右边开始报数，小亮报了“5”，小军应报（）。
10．学校有一个四边形花坛，每边种5棵树，共有16棵树。
这可能吗？自己画画看。
11．奶奶家有10个鸡蛋，还养了一只一天能下一个鸡蛋的老母鸡，如果她家一天吃2个鸡蛋，奶奶家的鸡蛋能连续吃（）天。
12．在一条走廊的两边摆花盆，这条走廊长24米，从走廊的一端每隔3米摆一盆花，一共要摆（）盆花。
13．有一只台钟，每到整点就打几下，每到半点又打一下，从一时开始，到五时，这只钟一共打了（）下。
14．小华有6元钱，小明有10元钱，两人合买4支钢笔，还少4元钱，每支钢笔（）元。
15．妈妈给小明一个大盒子，里面装着3个纸盒子，每个纸盒子又装3个小盒子，小明一共有（）个盒子。
1、在（）里填上合适的数。
（1）3、6、9、12、（）、（）（2）3、7、11、15、（）、（）2、在一个袋子里装有形状大小一样的红、黄两种玻璃球各5粒。
如果不用眼睛看，要保证一次拿出两粒颜色不相同的玻璃球，至少必须摸出（）来。
3、有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给5个小朋友，正好分完。
(完整版)最新人教版二年级下册数学第2单元测试题4套-打印版
人教版二年级数学下册第二单元测试题(一)一、填空。
（29分，每空0.5分）1．把10个○平均分成5份，每份是（ ）个． 列出算式：（）÷（）＝（）．2．24÷4＝（ ）读作（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份每份是（ ），也就是（ ）里面有（ ）个（ ）．3． 算式：（ ）÷（ ）＝（ ）表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）．4． 加法算式：________________ 乘法算式：________________ 除法算式：________________5．把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ） 把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ）6．15÷5＝3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）．7． 8．4×5＝2020÷5＝4 想：(四)五二十，商是4． 20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )．9．12÷2＝（ ） 想：二( )十二，商是( )． 12÷6＝（ ） 想：( )六十二，商是( )． 24÷4＝（ ） 想：四( )二十四，商是( )． 24÷6＝（ ） 想：( )六二十四，商是( )．10． 在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5 （ ） 20÷5 30÷6（ ）6 40（ ）6×5 12÷3 （ ） 5 6（ ）36÷6 20 （ ）4×5二、口算：（48分）4×2＝ 4×3＝ 5×2＝ 8÷2＝ 12÷3＝ 10÷5＝8÷4＝ 12÷4＝ 10÷2＝ 3÷3＝ 4÷2＝ 8÷4＝12÷6＝ 12÷2＝ 12÷4＝ 9÷9＝ 6÷3＝ 10÷2＝12÷3＝ 9÷3＝ 6÷6＝ 24÷6＝ 30÷5＝ 16÷4＝3×4＝ 5×5＝ 6×6＝ 12÷4＝ 25÷5＝ 36÷6＝3×2＝ 2×5＝ 3×4＝ 6÷2＝ 10÷2＝ 12÷3＝6÷3＝ 10÷5＝ 12÷4＝ 5×3＝ 5×6＝ 6×4＝ 15÷3＝ 30÷6＝ 24÷4＝ 15÷5＝ 30÷5＝ 24÷6＝三、先想一想，再写算式。
人教版小学二年级下册数学思维训练试题(共19份)
人教版小学二年级下册数学思维训练试题(共19份)1.把一根粗细均匀的木头锯成6段需要多少分钟，每次锯需要多长时间？2.把一根粗细均匀的木头锯成5段需要20分钟，每次锯需要多长时间？3.一根长10米的木料要锯成若干个2米长的小段，每次锯需要多长时间，总共需要多少时间？4.公园的一条林荫大道长300米，在一侧每隔30米放一个垃圾桶，需要多少个垃圾桶？5.学校有一条长60米的走道，计划在两旁每隔3米栽一棵树，共需要多少棵树苗？6.测量人员测量一条路的长度，先立了一个标杆，然后每隔5米立一根标杆。
当立杆第10根时，第1根与第10根相距多少米？7.一个周长为27米的圆形池塘，每隔3米栽种一棵树，共需要多少棵树苗？8.一个正方形操场，每边都栽种5棵树，四个角各栽1棵，共需要多少棵树苗？思维训练题二：1.妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？2.一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去一个角后，还剩几个角？3.晚上停电，小文在家点了8支蜡烛，先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹灭了2支，最后还剩多少支蜡烛？4.有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，还有几人没有被捉住？5.19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？6.布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？7.布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？8.湖里有一只船，船上坐着穿红色、黄色、绿色衣服的人。
XXX把穿三种颜色的人数相加，XXX把他们的人数相乘，得数都一样，船上有几人？思维训练题三：1.跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。
如果拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？2.一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有几段？3.小猴要爬上6米高的大树，可是每次他爬上4米后，又掉下2米，小猴第几次才能爬上树顶？思维训练题四：1.傍晚，XXX开灯做作业，本来拉一次开关，灯就亮了。
教师资格考试初中数学面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初中数学面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对初中数学教学法的理解，并结合具体实例说明你是如何将这些教学法应用到教学实践中的。
第二题题目：假设你是一位初中数学教师，在教学“一元二次方程的解法”这一章节时，有学生提出这样的问题：“为什么一元二次方程的解法有公式法、因式分解法、配方法等多种方法？我们为什么要学习这么多方法呢？”请结合你的教学经验，谈谈你将如何回答这个问题。
第三题题目描述：请你以“一元二次方程的解法”这一知识点为例，设计一堂初中数学复习课的教学活动。
要求说明教学目标、教学重难点、教学过程以及教学评价。
第四题题目：请谈谈你对“数学教育中的创新意识培养”的理解，并结合具体案例说明如何在初中数学教学中培养学生的创新意识。
第五题题目：请结合初中数学教学实际，谈谈如何培养学生的数学思维能力？第六题题目：请谈谈你对“课程标准”在初中数学教学中的重要性及其在课堂教学中的具体应用。
第七题题目：假设你是初中数学教师，在一次数学课堂上，你发现有一个学生上课时分心，一直在玩弄手机，而其他学生也开始受到影响。
请提出你的处理策略，并说明如何确保这一事件不会对课堂秩序和教学效果造成负面影响。
第八题题目：请结合初中数学教学实际，谈谈如何根据学生的个体差异进行分层教学。
第九题题目：如果在课堂上，一名学生对您提出的解题方法表示怀疑，并且坚持认为他的方法也是正确的，您会如何处理这种情况？第十题题目：在教学过程中，如何有效激发学生对数学的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中数学“勾股定理”的课堂教学教案。
第二题题目背景：您是一名即将参加教师资格考试的初中数学教师。
在准备面试的过程中，您被要求设计一份教案，这份教案应当能够有效地展示您的教学理念、教学方法以及对学生认知水平的理解。
本题要求您根据指定的教学内容设计一堂课的教案。
题目要求：假设您要教授的是八年级学生，课程内容为“二次函数的应用”。
人教版二年级数学下册第二单元测试题(含答案)
第二单元过关检测卷一、填一填。
(每空1分，共9分)1．把18支铅笔平均分成6份，每份有( )支。
2．24÷4＝6，运用的口诀是( )。
3．30里面有( )个5，( )里面有4个3。
4．用二六十二这句口诀计算的除法算式有()和( )。
5．15个，每 3个一份，可以分成( )份。
6．20个，平均分成5份，每份( )个。
7．从18里连续减( )个6，结果是0。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．8÷2＝4，读作8除2等于4。
( ) 2．计算10÷2＝5和10÷5＝2都用二五一十这句口诀。
( ) 3．把8个苹果分给明明和芳芳，每人分4个苹果。
( ) 4．14÷2＝7，14是除数，2是被除数，7是商。
( ) 5．商一定比被除数小。
( )三、选一选。
(每题2分，共10分)1．下面的分法中，是平均分的是( )。
A B C2．被除数是6，除数是3，商是( )。
A．18 B．2 C．33．下面算式中，商不是1的是( )。
A．8÷8B．12÷4C．1÷14．20里面有4个( )。
A．5 B．4 C．165．用五五二十五这句口诀能写( )道除法算式。
A．2 B．1 C．3四、看图列式计算。
(3题4分，4题6分，其余每题2分，共14分) 1．2．3．4.五、我会算。
(18分)18÷3＝6÷6＝20÷5＝4×2＝30÷6＝ 16－7＝8÷4＝ 62－40＝2×5＝20＋3＝30÷6＝25÷5＝18÷6＝7×2＝15÷3＝15＋6＝3÷3＝12÷4＝六、在里填上适当的运算符号。
(6分)44＝16 42＝693＝3 153＝5255＝30 105＝5 七、列式计算。
(每题3分，共12分)1．被除数是14，除数是7，商是多少？2．把20平均分成5份，每份是多少？3．18里面有几个3?4．5个8是多少？八、★遮住的是几？(6分)18÷★＝6 ★×5＝20★÷6＝1 30÷★＝64×★＝16 ★÷2＝5九、解决问题。
教师资格考试初级中学数学面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初级中学数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请以《一次函数》这一教学内容为例，阐述你对课堂教学目标的预设及其拟合策略。
第二题题目描述：假设你是一位初中数学教师，在教学《勾股定理》这一课时，发现班上有一名学生小明对这一概念理解困难，经常在课堂上走神。
课后，你了解到小明在学习上存在一定的自卑心理，对数学学科缺乏信心。
请设计一种教学策略，帮助小明克服困难，提高他对数学的兴趣和成绩。
第三题题目：在你的教学理念中，如何培养学生的数学思维能力？第四题题目：请你结合教学实例，谈谈如何有效创设情境，激发学生学习数学的兴趣？第五题题目描述：假设你是一位初中的数学教师，你发现班上的一名学生在数学成绩上一直停滞不前，尽管他已经努力了很长时间。
在接下来的数学课堂上，你注意到他在课堂上表现出不专注，有时还会与同学小声交谈。
请设计一个教学方案，包括教学目标、教学方法和教学评价，来帮助这位学生提高数学成绩和课堂参与度。
第六题题目：如何在初中数学课堂上激发学生的学习兴趣？第七题题目：在下一学期你是数学课的教师，你发现所带班级中有部分学生对数学抱有畏惧心理，成绩普遍不佳。
请结合实际教学，阐述你这学期将采取哪些措施帮助学生克服学习困难，提升数学学科成绩。
第八题题目：请以“三角形的内角和定理”为例，谈谈如何将抽象的数学知识转化为生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。
第九题题目：在小学与初中数学教学中，你认为逻辑推理能力的重要性体现在哪里？请结合你的教学经验和看法进行分析。
第十题题目：请结合你的教学经验和所学教育理论，谈谈如何在一个相对师资力量薄弱的农村中学开展数学竞赛活动？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中数学《一元一次方程的应用》的教学教案。
第二题【题目】在一节初中八年级的数学课上，设计一堂关于“勾股定理”的教学教案。
要求在40分钟内完成，并体现出对学生认知水平的考虑和对教学方法的创新性应用。
人教版数学二年级下册2.2平均分的认识测试题
人教版数学二年级下册2.2平均分的认识测试题一、单选题1.12个苹果，每3个为一份，平均分成多少份？算式是（）。
A. 12-3B. 12÷3C. 12+32.有12支钢笔，每个小朋友分2支，可以分给几个小朋友？这道题实际是求（）。
A. 12里面有多少个6B. 12里面有多少个2。
C. 把12平均分成2份，每份是多少。
3.明明有20支笔，（），可以分给几个小朋友？合适的信息是（）。
A. 分给4个小朋友B. 平均每个小朋友分4支C. 又买来4支笔二、判断题4.把18个苹果分成9份,每份有2个苹果。
5.将10个苹果分给2个小朋友，每人只能分5个。
（）6.把长5米的绳子平均分成5份，每份是1米。
（）57.把一根7米的绳子平均分成7份，每一份是1米。
（）78.把42个苹果分成7份，列式是42÷7＝6（）三、填空题9.按要求填空。
（1）小兔如果把这些萝卜平均分成2份，每份有________个萝卜。
（2）小兔如果把这些萝卜平均分成4份，每份有________个萝卜。
（3）小兔如果把这些萝卜平均分成8份，每份有________个萝卜。
10.圈一圈，再填。
________12只每2只一份，可以圈成________份。
11.表示：把________平均分成________份，每份是________。
表示：________里面有________个________。
12.先动手分一分，再填算式，并读出来．（1）把8个○平均分成4份，每份________个？（2）把6个△平均分成3份，每份________个？四、解答题13.把6朵花平均分给3个小朋友。
哪种分法对?在对的里画“√”。
14.选一选，在○里画“√”。
把8条小鱼平均分给4只猫，谁分得对?15.把12串葡萄平均分给4个小朋友，哪种分法是正确的?五、综合题16.列式计算。
（1）把49个梨，平均分成7份，每份是多少？（2）除数和商都是5，被除数是多少？。
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一、“咕噜超市”（测量）
准备台秤、体重秤、蓝月亮洗手液一瓶。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）
二、“拼图乐园”
（9）
要求：固定图片（1），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）
学校买了35副棋子，三年级拿走了10副，剩下的平均分给二年级5个班，每班分到几副棋子？（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）
（3）、怎么解答？
一、“咕噜超市”（测量）
准备台秤、体重秤、小矿泉水一瓶。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）
二、“拼图乐园”
要求：固定一个图片（2），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）
我们家原来有30只兔子，又买来了10只，现在8个笼子，平均每个笼子放几只兔子？
（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）
（3）、怎么解答？
一、“咕噜超市”（测量）
准备台秤、体重秤、桃子一个。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）
二、“拼图乐园”
要求：固定一个图片（3），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）
要挖总长60米的水沟，已经挖好了20米，剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）
（3）、怎么解答？
一、“咕噜超市”（测量）
准备台秤、体重秤、小津威一瓶。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）
二、“拼图乐园”
要求：固定一个图片（4），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）
商店运回一车水果，每天卖7筐，卖了4天，还剩20筐，这车水果共有多少筐？
（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）
（3）、怎么解答？
一、“咕噜超市”（测量）
准备台秤、体重秤、蛋黄派蛋糕一盒。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）
二、“拼图乐园”
要求：固定一个图片（5），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）
小明买了4套明信片，每套8张。
把其中的5张送给了好朋友，还剩下多少张？
（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）
（3）、怎么解答？
一、“咕噜超市”（测量）
准备台秤、体重秤、一盒糖。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）
二、“拼图乐园”
要求：固定一个图片（6），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）
桌子上有20个苹果，小红吃掉了2个，剩下的6个放一盘，可以放几盘？
（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）
（3）、怎么解答？
一、“咕噜超市”（测量）
准备台秤、体重秤、牛奶一瓶。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）
二、“拼图乐园”
要求：固定一个图片（7），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）
有4行树苗，每行9颗，已经浇了28颗，还有多少棵没有浇？（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）
（3）、怎么解答？
一、“咕噜超市”（测量）
准备台秤、体重秤、一罐花茶。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）
二、“拼图乐园”
要求：固定一个图片（8），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）
我们班有20个男生，有20个女生，每组8人，可以分成几组？（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）
（3）、怎么解答？
一、“咕噜超市”（测量）
准备台秤、体重秤、一袋糖。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）
二、“拼图乐园”
要求：固定一个图片（9），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）
一袋糖有60颗，已经吃掉了24颗，剩下的糖平均分给6个小组，每个小组能分到几颗？
（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）
（3）、怎么解答？
一、“咕噜超市”（测量）
准备台秤、体重秤、一瓶芦荟胶。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）
二、“拼图乐园”
要求：固定一个图片（1），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）
修一条60米长的小路，平均每天修8米，修了5天，还剩多少米没有修？
（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？
（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）
（3）、怎么解答？。