[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育基础知识(意识和注意)模拟试卷2.doc
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点巩固最新版(二)_5
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点巩固最新版(二)1、单选题某省人民政府的规章与国务院某一部门的规章不一致，按照法律规定，下列做法正确的是_____A : 由国务院裁决B : 由最高人民法院裁决C : 由国务院法制办公室裁决D : 由全国人民代表大会常务委员会对违法的规章予以撤销参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：根据《立法法》第八十六条规定：部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。
2、单选题“一目十行”“眼观六路”指的是注意的_____A : 稳定性B : 选择C : 转移D : 广度参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：注意的广度也叫注意范围，指的是在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。
在同一时间内注意广度越大，知觉的对象就越多；注意广度越小，知觉的对象也越少。
3、判断题具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。
4、简答题质性研究法参考答案:参考解析：质性研究法也称为“实地研究法”或“参与观察法” ，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。
5、多选题你认为应该怎样给学生写评语? ()A : 写给学生看B : 写给“这个人”C : 体现一定的“教育性”D : 实事求是E : 鼓励学生参考答案: ABCE本题解释:考解析：ABCE。
解析：黑格尔的老师的评语，以比较艺术的方式，让孩子和家长知道缺点与不足，这样有利于孩子的进步，评语以平静的语气，力求写出“这个人”来，遵循了以下三个原则：写给学生看；写出“这个人”：写“这个人”的“新起点” 。
评语应运用发展的眼光，通过鼓励的方式让学生交流，对学生的发展和取得的成绩表示认同，使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展，更体现一定的“教育性”。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_33
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题意志行动是以_____为基础，自觉确定目的，受意识能动调节支配，克服内外困难的行动。
A : 刻意行动B : 人的意志C : 随意动作D : 人的智力参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：意志行动以随意动作为基础，是意志的特征之一。
2、填空题学生具有发展的____和____。
参考答案: 可塑性可能性本题解释:【答案】可塑性、可能性3、简答题教师承担着哪些职业角色。
参考答案:【答案】教师的职业角色主要有以下几个方而：(1) 传道者角色；(2) 授业、解惑者角色；(3) 示范者角色；(4) 管理者角色；(5) 父母与朋友角色；(6) 研究者角色。
4、单选题对全结构式教育观察特点描述错误的是_____。
A : 在实验室中进行B : 有详细的观察计划C : 有明确的观察指标体系，D : 可局部控制参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：此题主要考查全结构式教育观察。
D 项错在全结构式教育观察是可全面控制的观察。
5、单选题艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与_____的关系。
A : 学习程度B : 记忆方法C : 记忆材料D : 时间参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：对于遗忘进程，艾宾浩斯最早进行系统研究并提出遗忘曲线及规律.揭示了遗忘过程与时间的关系。
6、单选题教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。
_____参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：A[解析]。
7、简答题简述教师职业的功能？参考答案:1) 教师是人类文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者。
(2) 教师是学校教育教学活动的设计者，组织者和领导者 (3) 教师是社会所需人才的造就者，是青少年健康成长和发展的引路人。
8、多选题教师的能力素养包括_____。
A : 语言表达能力B : 教育教学能力C : 学科知识水平D : 组织管理能力参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
教师职业资格教育知识与能力模拟题2020年(31)_真题(含答案与解析)-交互
教师职业资格教育知识与能力模拟题2020年(31)(总分150, 做题时间120分钟)单项选择题1.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的( )。
SSS_SINGLE_SELA有意注意B无意注意C有意后注意D分散注意该问题分值: 5答案:B无意注意是指事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意。
无意注意往往是在周围环境变化时产生的，在某些刺激物的直接作用下，人会不由自主地把自己的感觉器官朝向刺激物，并且试图认识这些事物。
教师在讲课时，用抑扬顿挫的声音引起的就是学生的无意注意。
放本题选B。
2.儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有( )。
SSS_SINGLE_SELA不均衡性B阶段性C灵活性D差异性该问题分值: 5答案:A个体身心发展的不均衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不均衡的。
例如，青少年的身高、体重有两个牛长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发展期。
发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不均衡性。
有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。
存心理方面．感知成熟在先。
思维成熟在后，情感成熟更后。
结合题干，本题选A。
3.临近期末考试，大家都在积极准备，小强却感觉非常痛苦，经常紧张不安、忧心忡忡，上课很难集中精神听讲，即使在家休息也时常会出现心跳加快、过度出汗等现象。
综上所述，小强所存在的心理问题是( )。
SSS_SINGLE_SELA抑郁症B焦虑症C恐惧症D强迫症该问题分值: 5答案:B焦虑症症状表现为紧张不安，忧心忡忡；集中注意闲难，极端敏感，对轻微刺激做过度反应，难以做决定；在躯体症状方面，有心跳加快、过度出汗、肌肉持续性紧张、尿频尿急、睡眠障碍等不适反应。
结合题干，本题选B。
4.小李脑海中反复出现自己看过的电视剧情节，无法摆脱，他感到十分苦恼。
安徽省中学新任教师公开招聘考试-教育综合知识模拟题一
安徽省中学新任教师公开招聘考试-教育综合知识模拟题⼀安徽省中学新任教师公开招聘考试教育综合知识模拟题考试时间：120分，满分：120分⼀、单项选择题（本⼤题共40⼩题，每⼩题1分，共40分）1.下列说法中，符合《中华⼈民共和国义务教育法》规定的是（）A 实施义务教育，收取学费，不收取杂费B 不得将学校分为重点学校和⾮重点学校，学校⾥可以分设重点班和⾮重点班C 对违反学校管理制度的学⽣，学校应当予以批评教育，必要时可以开除D 教师的平均⼯资⽔平应当不低于当地公务员的平均⼯资⽔平2.教育对外交流与合作坚持（）的原则A 独⽴⾃主、友好相处、相互尊重B 取长补短、平等互利、相互尊重C 独⽴⾃主、平等互利、相互尊重D 独⽴⾃主、平等互利、取长补短3.中⼩学教师资格由（）地⽅⼈民政府教育⾏政部门认定。
A 乡级以上B 镇级以上C 县级以上D 市级以上4.以下哪⼀项不属于在保护未成年⼈的⼯作过程中应该遵循的原则（）。
A 尊重未成年⼈的⼈格尊严B 适应未成年⼈⾝⼼发展、品德、智⼒、体质的规律和特点C 尽量满⾜未成年⼈的要求D 教育与保护相结合5.教师职业道德的核⼼是（）A 终⾝学习B 为⼈师表C 教书育⼈D 关爱学⽣6.（）是近代第⼀部教育学著作。
A 《学记》B 《⼤教学论》C 《雄辩术原理》D 《理想国》7.教育的任务是教导⼈们怎样⽣活，此句话的提出者是（）A 斯宾塞B 梅伊曼C 拉伊 D凯洛夫8.制约教育的内容和⼿段的是下列哪个因素（）A 社会经济B ⽂化C ⼈⼝D 政治9.“以僧为师”、“以（书）吏为师”是（）教育的⼀⼤特征A 古代印度B 古代埃及C 古代希腊D 古代罗马10.我国第⼀个正式颁布实施的学制是（）A 壬戌学制B 癸丑学制C 壬寅学制D 癸卯学制11.我国全⾯发展教育的基本组成部分中，认识基础是（）A 德育B 智育C 体育D 美育12.未经法定程序，教师随意对学⽣进⾏搜查等⾏为侵犯了学⽣的（）A ⼈⾝健康权B ⼈⾝⾃由权C ⼈格尊严权D 受教育权13.通常我们所讲的中、⾼考以及奥林匹克竞赛，这种教学评价属于（）A 相对评价B 绝对评价C 形成性评价D 诊断性评价14.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是（）A ⽬标评价模式B ⽬标游离评价模式C CIIP评价模式D 差距评价模式15.在⾝⼼发展动因的问题上，以下哪位⼈物所持的观点与其他三位的不⼀致（）A 弗洛伊德B 威尔逊C 格塞尔D 荀⼦16.要求教学建⽴在有感染⼒的真实事件或真实问题的基础上的教学模式属于（）A 发现教学模式B 掌握学习模式C 范例教学模式D 抛锚式教学模式17.以下不属于⼉童中⼼课程论代表⼈物的是（）A 杜威 B.卢梭 C 福禄贝尔 D 斯宾塞18.“过街⽼⿏，⼈⼈喊打”体现了德育的（）A ⽣存性功能B 发展性功能C 社会性功能D 享⽤性功能19.（）也叫问答法A 演⽰法B 实验法C 练习法D 谈话法20.下列不属于新课程教学观内容的是（）A 教学是课程创⽣和开发的过程B 过程重于结果C 培养问题意识D 更关注⼈⽽不只是科学21.按照⽪亚杰的认知发展阶段理论，以下不属于前运算阶段的特征的是（）A ⼀切以⾃我为中⼼B 认为⼀切事物都是有⽣命的C 出现了语词或其他符号D 思维可以逆转22.孩⼦哭闹着要买玩具，⽗亲对其置之不理，这是（）A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退23.奥苏泊尔认为，有意义学习的内部⼼理机制是（）A 同化B 内化C 认同D 顺应24.以下体现的学习动机与其它选项不⼀致的是（）A 为了取得好名次⽽学习B 为了赢得⽗母的夸奖⽽学习C 为了赢得社会地位⽽学习D 为了超过同学⽽学习25.知识的最⼩单元是（）A 字符 B词汇 C 概念 D 命题26.“画线”所使⽤的学习策略属于（）A 注意策略B 复述策略C 编码组织策略D 精细加⼯策略27.“性格决定命运”体现的是⼈格的（）A 独特性B 稳定性C 整合性D 功能性28.关于创造性与智⼒的关系，以下说法不正确的是（）A 低智商不可能具有创造性B 低创造性的智商⽔平可能⾼，也可能低C ⾼创造性者必须有⾼于⼀般⽔平的智商D ⾼智商⼀定具有⾼创造性29.学⽣在理解“质量”概念的基础上，再来学习“能量”的概念。
教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为( ) A．校长B．班主任C．老师D．教导主任正确答案：B解析：在班级管理中，我们通常把班级的组织者、领导者和教育者称为班主任。
知识模块：班级管理2．下面不是班主任在班级管理中扮演的角色的是( )A．法人B．教育者C．组织者D．领导者正确答案：A解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。
知识模块：班级管理3．正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．德鲁克D．马卡连柯正确答案：A解析：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
知识模块：班级管理4．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是( )的领导方式。
A．“集体中心”B．“德育中心”C．“学生中心”D．“教师中心”正确答案：A解析：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。
知识模块：班级管理5．班主任工作的基本环节是( )A．了解和研究学生B．教好与管好学生C．做好个别教育工作D．组织和培养班集体正确答案：A 涉及知识点：班级管理6．善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式的哪种类型( ) A．权威的B．民主的C．放任的D．专断的正确答案：B解析：采用民主领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。
知识模块：班级管理7．将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，以自我管理为中心进行管理的理论是( )A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．常规管理正确答案：B解析：题干所述为目标管理的内涵。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单选题)模拟试卷38(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷38(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．学校教育管理的核心目的是( )。
A．让学生学会自我管理，自主发展B．提高学生的考试成绩C．提高教师地位D．满足学校发展正确答案：A2．新课程把教学过程看成是( )。
A．师生交往、积极互动、共同发展的过程B．课程传递和执行的过程C．教师的教与学生的学的过程D．是知识传授与学生能力发展的过程正确答案：A解析：新课程改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
答案选A。
3．改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的( )环节。
A．重要B．必要C．首要D．次要正确答案：C4．校本教研的主体是( )。
A．学生B．教材C．教师D．校长正确答案：C解析：校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。
校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。
学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。
答案选C。
5．在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向( )。
A．灌输B．过程C．领会D．记忆正确答案：B6．新课程教学改革要求我们首先确立起( )。
A．先进的教学观念B．与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C．教师为主导，学生为主体的教学观念D．以课堂教学为中心的教学观念正确答案：B7．新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的( )。
A．发挥B．发展C．发扬D．培养正确答案：A解析：8．教育的根本功能是( )。
A．提高教育教学质量B．为社会输送合格的人才C．促进人的成长与全面发展D．为了一切学生正确答案：C9．教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )。
教师公开招聘考试教育基础知识(个性心理)模拟试卷7(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育基础知识(个性心理)模拟试卷7(题后含答案及解析)全部题型 4. 判断题7. 简答题8. 案例分析题9. 论述题判断题1．按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：因为这种学生的低层次需要没有得到满足。
知识模块：个性心理2．一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动。
这是在描述他的性格。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，属于一个人的气质特点。
知识模块：个性心理3．在个性中具有核心意义的成分是气质。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：性格是个性中具有核心意义的成分。
知识模块：个性心理4．一个人能力强就一定能完成当前活动。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：能力是顺利完成当前活动必要的心理条件，但不是全部的心理条件。
知识模块：个性心理5．男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。
( )A．正确B．错误正确答案：A 涉及知识点：个性心理6．对智力较好的学生只需培养他们的非智力因素。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：智力因素和非智力因素是相互制约、彼此促进的，但这种一致性并不是绝对的、自发的。
因此无论对智力较好或智力较差的学生，都必须注意既发展他们的智力，又要培养他们的非智力因素。
知识模块：个性心理7．“高分低能”是用来说明能力与知识无关。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：知识是能力形成的基础，并推动能力的发展。
能力制约知识的掌握水平，影响知识技能的学习进度。
知识的多少不能决定能力的发展水平，因此，“高分低能”不能用来说明能力与知识无关。
知识模块：个性心理8．信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：效度在测量学上称为测验的有效性，信度指的是一个测验的可靠性和可信程度。
教师公开招聘考试学前教育(判断题)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（判断题）模拟试卷2(题后含答案及解析)全部题型 4. 判断题判断题1．“某某地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题，以便在今后的语言教育中加以重点突破，它属于跟踪调查。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：“某某地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”属于现状调查。
2．在瑞吉欧的课程内容中，也有固定的“教材”或预设的“活动方案”。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：瑞吉欧的课程内容中，没有固定的“教材”或预设的“活动方案”。
3．轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：学前儿童语言教育主要是研究学前儿童在语言获得、语言学习和语言教育的过程。
只有经过系统的自然观察、对现实的调查研究和实践的行动研究，才能判明其方法是否有效。
4．铃木音乐教育体系中有许多独特的方法，其中最具特色的就是母亲参与、集体教学以及听觉训练。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：铃木音乐教育最具特色的就是母亲参与、集体教学以及听觉训练。
5．幼儿园中必须给幼儿教授大量的读写算知识，否则影响幼儿智力的开发。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：非智力因素也同样影响幼儿智力的开发。
6．分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。
7．悬缺课程即是潜在课程。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：两者课程性质不同。
8．耐力可以看作是抵抗疲劳的能力。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：人对紧张体力活动的耐久能力，是人体长时间进行持续肌肉工作的能力，即对抗疲劳的能力。
耐力包括两个方面，即肌肉耐力和心血管耐力。
9．幼儿园课程计划的制订主要是集体教育活动的编制。
湖南省教师公开招聘考试教育理论基础真题2016年(汇编)(二)
湖南省教师公开招聘考试教育理论基础真题2016年(汇编)(二)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题 (总题数：20，分数：40.00)1.“终身学习”概念化和体系化的形成是在______（分数：2.00）A.文艺复兴时期B.18世纪C.20世纪60年代√D.21世纪解析：[解析] 1965年，在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育促进会议上，法国著名成人教育家、时任联合国教科文组织终身教育科科长的保罗·朗格朗以《论终身教育》的发言对大会进行总结，这标志着终身教育概念和思想体系的形成。
2.我国近代教育史上，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”的是______（分数：2.00）A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培√解析：3.教材编写、教学评价和考试命题的依据是______（分数：2.00）A.课程计划B.课程标准√C.教学大纲D.教科书解析：[解析] 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
4.人们常说：“教学有法，教无定法。
”这反映了教师劳动具有______（分数：2.00）A.连续性特点B.创造性特点√C.长期性特点D.示范性特点解析：[解析] “教学有法，教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。
5.教师要以培养学生的______为重点，造就有思想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（分数：2.00）A.逻辑思维和抽象思维B.基础知识和基本技能C.创新精神和实践能力√D.政治思想道德素质和科学文化知识能力解析：[解析] 1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把教育目的表述为：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
”6.2014年3月，教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出，研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准，其中核心素养是指学生适应终身发展和社会发展的素质，即______ （分数：2.00）A.必备品格和学业素质B.必备品格和身体素质C.必备品格和关键能力√D.学业素质和关键能力解析：7.“要尽量多地要求每一个人，也要尽量多地尊重一个人”所体现的德育原则是______（分数：2.00）A.集体教育和个别教育相结合的原则B.从学生的实际出发的原则C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则√D.知行统一的原则解析：[解析] 题干中的这句话既体现了对人的严格要求，又体现了对人的尊重。
教师公开招聘考试教育理论基础知识(教师职业道德概述)模拟试卷
教师公开招聘考试教育理论基础知识（教师职业道德概述）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 6. 名词解释8. 案例分析题单项选择题1．【2015年陕西西安.单选】职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的( )、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
A．道德规范B．道德认识C．道德情感D．道德意向正确答案：B解析：职业道德的内涵是指在职业范围内形成的比较稳定的道德认识、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
故选B。
知识模块：教师职业道德概述2．【2015年广西.单选】学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。
A．教师职业标准B．教师专业标准C．教师职业道德D．教师教育原则正确答案：C解析：教师职业道德规范是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。
知识模块：教师职业道德概述3．【2013年四川内江.单选】“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的( )特点。
A．示范性B．理想性C．长期性D．专业性正确答案：A 涉及知识点：教师职业道德概述4．【2015年广西.单选】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )。
A．创造性B．无私性C．社会性D．教育性正确答案：B解析：这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性。
知识模块：教师职业道德概述5．【2014年四川.单选】教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用.而且可以促进整个社会良好风气的形成。
这表明教师职业道德具有( )。
A．奉献性B．导向性C．全局性D．发展性正确答案：B解析：如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的作用。
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答案见麦多课文库
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育基础知识(意识和注意)模拟试
卷2
一、单项选择题
1 注意的稳定性是注意品质的( )特性。
（A）广度
（B）强度
（C）时间
（D）空间
2 人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为( )
（A）注意广度
（B）注意稳定性
（C）注意的分配
（D）注意的转移
3 和注意的稳定性相反的注意品质是( )
（A）转移
（B）分配
答案见麦多课文库
（C）分心
（D）起伏
4 “一手画方，一手画圆，始不能成”，这说明了( )
（A）人的能力是有限的
（B）注意分配的规律
（C）人不能同时干两件事情
（D）动机定律
5 从事校对工作的人，可以保持长时间的注意集中，这种现象属于( )
（A）注意的范围大
（B）注意的稳定性好
（C）注意的分配多
（D）注意的转移快
6 交通警察、教师、演员等要保证工作顺利进行，需具备( )的能力。
（A）注意广度
（B）注意分配
（C）注意转移
答案见麦多课文库
（D）注意稳定性
7 小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力
投入到新任务上，这说明小刘的( )
（A）注意广度大
（B）注意稳定性强
（C）注意分配性
（D）注意转移快
8 注意周期性的变化称为注意的( )
（A）起伏
（B）分配
（C）转移
（D）以上皆不是
9 听表走动的嘀嗒声，时而有时而无的这种周期性变化现象的( )
（A）注意的稳定性
（B）注意的范围
（C）注意的分
答案见麦多课文库
（D）注意的起伏
10 注意的转移与人的神经活动的( )特性有关。
（A）强度
（B）兴奋性
（C）灵活性
（D）平衡性
11 教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写
什么。你认为这位小学生这时的注意状态是( )
（A）稳定的
（B）起伏的
（C）转移的
（D）分散的
二、多项选择题
12 属于无意识现象的是( )
（A）无意识行为
（B）盲视
答案见麦多课文库
（C）白日梦
（D）对刺激的无意识
13 以下反映注意分配的是( )
（A）边听讲边做笔记
（B）吃完饭看书
（C）自言自语
（D）自拉自唱
（E）跑完步学习
14 注意具有以下功能( )
（A）选择
（B）保持
（C）调节
（D）监督
（E）伴随
15 划分无意注意和有意注意的标准是什么( )
（A）觉醒水平
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（B）意志努力
（C）兴趣
（D）目的性
（E）需要
16 注意的基本品质特点是( )
（A）注意范围
（B）注意稳定性
（C）注意的分散
（D）注意的转移
（E）注意的分配
17 容易引起无意注意的物体是( )
（A）刺激物是新奇的
（B）刺激物亮度增加
（C）刺激物静
（D）刺激物发生相对运动
（E）刺激物符合需要
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18 ( )是引起无意注意的主观原因。
（A）对事物的需要和兴趣
（B）当下的情绪状态
（C）活动的目标
（D）意志品质
（E）知识结构
19 ( )是引起和保持有意注意的条件和方法。
（A）加深对活动的目标、任务的理解
（B）培养直接兴趣
（C）培养间接兴趣
（D）合理地组织活动
（E）机体的状态
20 有时即使我们保持注意的高度集中性，但也依然会不随意跳跃，这种现象属于
( )
（A）注意的起状
（B）注意的分配
（C）注意的分散
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（D）注意的动摇
（E）分心
21 可以引起随意注意的原因有 ( )
（A）对过去经验的依从性
（B）对活动组织的依从性
（C）对兴趣的依从性
（D）对任务的依从性
（E）对刺激强度的依从性
22 影响注意品质的因素有 ( )
（A）动机
（B）神经系统的特点
（C）后天的训练
（D）兴趣
（E）刺激物的特点
23 下列关于注意分配条件的表述，正确的有
（A）在同时进行的两种活动中必须有一种活动是已经熟练的
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（B）同时进行的几种活动都已经熟练，各种活动在经验中已形成了巩固的联系
（C）几种不同的活动已经成为一套统一的组织，达到自动化程度
（D）把注意分配在几种智能活动上比分配在几种技能活动上更为困难
三、判断题
24 心理活动对一类事物的指向与集中的心理现象为知觉。( )
（A）正确
（B）错误
25 当注意力不集中时，人们对当前感知的事物很难有清晰的认识，因此，注意是
很重要的认识过程。( )
（A）正确
（B）错误
26 注意是一种有限的资源。( )
（A）正确
（B）错误
27 无意注意、有意注意在一定的条件下可以相互转化。( )
（A）正确
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（B）错误
28 霓虹灯的一亮一暗，容易引起人们的注意，是因为它亮。( )
（A）正确
（B）错误
29 运动变化的刺激物容易引起无意注意，静止不动的刺激物引不起人们的无意注
意。 ( )
（A）正确
（B）错误
30 刺激强度是保持有意注意的重要条件之一。( )
（A）正确
（B）错误