大班其他教案：水是我们的好朋友
大班好朋友教案6篇
大班好朋友教案6篇大班好朋友教案篇1（一）活动目标：1、大胆地展现自己的优点，有自信念。
2、学习正确地评价自己和他人，情愿向同伴学习。
（二）活动预备：每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简洁的标志符号记载心形标志牌上。
每小组设置一个优点展现台。
（三）活动过程：1、活动导入以参观幼儿优点展现台的形式引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、要求争论争论分组沟通的方法与要求。
幼儿进展小结：在小组活动中，要轮番介绍，叙述要大声连贯，倾听要仔细，相互补充幼儿的雨点，最终推选一名幼儿在全班发言。
3、幼儿沟通（1）幼儿分组进展沟通活动。
鼓舞幼儿情愿展现自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信念。
（2）小组沟通：结合记录图，以“我是一名能干的小朋友“或者是“我做的好事“等话题，引导幼儿在小组中轮番大胆地介绍自己的优点和特长，别的幼儿可以补充，并帮忙力量弱的幼儿发觉自己的特长。
（3）全班沟通活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点特长。
4、夸夸好朋友（1）引导幼儿说一说：平常还发觉哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应当学习的典范？（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并情愿向同伴学习。
教师小结：每个小朋友都有自己的优点和特长，平常要相互学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。
（四）活动延长：引导幼儿在观赏他人的优点，并勇于成认自己的缺点。
活动反思：每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。
朋友带给我们的欢乐是亲情也无法比较的，所以我们始终都在查找——“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！”只惋惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简洁，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商议，合作，体验同伴之间的友情，共享欢乐，做大家庭中欢乐的一员。
《好朋友》大班语言教案
《好朋友》大班语言教案《好朋友》大班语言教案1设计意图:随着大班幼儿年龄的增长,社会经验的积累，交往范围的扩大，孩子们渐渐地有了自己的好朋友，有了自己小范围的交往的圈子，他们经常围在一起说说悄悄话，分享自己心中的的小秘密，或是把自己喜欢的图书玩具相互交换，互相约定周末到肯得基进行生日小聚会等等。
这些现象都表明孩子的社会性及社会交往能力有了进一步的发展，并期待有更多的机会获得发展，我们教师便很好的抓住了这一契机开展了好朋友的主题活动。
教育目标：1、熟悉故事内容，初步理解什么是好朋友，感受友情的温暖和美好。
2、初步引导幼儿在身边中寻找好朋友，并激励幼儿勇敢讲述。
活动准备：1、大书一本，自制图片若干，《找朋友》音乐带，阅读光盘。
活动过程：1、谈话导入课题小朋友你们有没有好朋友?你有哪些好朋友呢?你和朋友在一起时会做什么?引导幼儿从身边的同伴来拓展(限本班，外貌、特征或其他均可)，我们一起来看看这些图片说了那些好朋友，他们间发生了那些事情?2、出示图片，逐页分享交流。
(1)、第1页;图片上有谁?请幼儿讲讲小朋友们在做什么?他们玩的怎样?这样像他们那样经常开心在一起玩可以成为好朋友。
好朋友还可以是谁?(2)、第2-5页直接猜图，请幼儿看图说说好朋友还可以是谁?说说他们在一起时表情怎样?心情怎样?教师梳理内容整理句子(好朋友可以是--------)。
(3)、第5--7页观看图片，请幼儿说说好朋友在一起时喜欢做什么?教师带领幼儿边表演内容边整理句子(好朋友喜欢一起-------)。
(4)、第8---9页观看图片，请幼儿谈谈自己伤心难过时好朋友是怎样安慰你的?你有困难时好朋友怎样帮助你?教师整理句子。
(5)、第10页;观看图片，请幼儿说说和好朋友吵架时的心情。
(6)、第11页：请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了，说说如果自己遇到这样的问题应该怎样解决?教师和幼儿一起观察、分享图画中两个好朋友和好后，受到好朋友游戏邀请时的快乐心情。
大班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)
大班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)活动目标：1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是最好的饮用水。
大班语言我们都是好朋友教案反思
大班语言我们都是好朋友教案反思引言在幼儿园教育中，语言教学是非常重要的一环。
通过语言教学，可以培养孩子们的语言表达能力、交流能力和思维能力。
在大班语言教学中，通过“我们都是好朋友”的主题，我们旨在帮助孩子们建立良好的人际关系和团队合作意识。
本文将对大班语言教案进行反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进的建议。
教学目标•帮助孩子们学会用简单的语言表达自己的感受和需求。
•培养孩子们良好的团队合作和交流能力。
•提升孩子们的创造力和思维能力。
教学内容1.通过故事和图片呈现“好朋友”概念，引导孩子们理解友谊的价值和重要性。
2.利用互动游戏和角色扮演，让孩子们参与到学习中，体验团队合作和交流的乐趣。
3.提供丰富多样的拼图和积木等游戏，让孩子们发挥想象力和创造力，创作属于他们自己的好朋友形象。
教学过程1.导入环节：通过播放有关友谊的短视频，引起孩子们的兴趣和注意力，并与孩子们简单讨论友谊的含义和重要性。
2.故事引入：给孩子们讲述一个关于好朋友的故事，通过图片辅助让孩子们更好地理解故事中的情节和教育主题。
3.互动游戏：利用小组竞争的方式进行互动游戏，让孩子们感受团队合作的乐趣和重要性。
例如，让孩子们合作完成一个拼图，或者进行好朋友配对游戏。
4.角色扮演：安排孩子们进行角色扮演活动，让他们亲身体验作为好朋友的感受和责任。
例如，让孩子们分别扮演好朋友、亲人和陌生人，通过对话和行为展示好朋友的特点。
5.创作时间：提供各种材料，例如彩纸、颜料和积木等，让孩子们创作属于他们自己的好朋友形象。
鼓励他们展示创造力和想象力，并分享自己的作品。
6.总结反思：与孩子们共同回顾今天所学的内容，并让他们自由发表对于好朋友的理解和感受。
优点总结1.通过故事和图片的引入，激发了孩子们的兴趣和注意力。
2.互动游戏和角色扮演活动让孩子们积极参与，体验团队合作和交流的重要性。
3.提供创作时间，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，培养良好的思维能力。
《我的好朋友》大班教案8篇
《我的好朋友》大班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以水为主题的大班教案
以水为主题的大班教案【篇一：大班科学性主题活动“水”】大班科学性主题活动“水”国庆期间，我们幼儿园里新建了一个玩水池。
玩水池呈圆形，中间有根喷水柱，地面用鹅卵石铺成一个个可爱精致的小图案，玩水池的建成又给幼儿园新添了一道风景。
星期一下午，我跟小朋友提议我们要去玩水池玩水，话音刚落，全班人都跟疯了似的大叫起来。
排队来到楼下，我给小朋友讲了几点玩水时应该注意的地方，如玩水前要把袖子卷好，不要用水泼小朋友的衣服，不要把一些垃圾之类的东西丢到玩水池里，要保持水的清洁等。
刚说完他们就一拥蜂的冲了上去，马上把手伸到水里，当作小船划来划去，嘴里还傻傻的笑着，有几个调皮的小朋友把手上的水珠弹到其他小朋友的脸上去，被弹的那个竟然还很高兴，也用手把水珠反弹回去.在结束玩水时，许多小朋友还是那么的恋恋不舍，要我再三催促。
看着小朋友玩水那高兴劲，我就趁此让他们了解下关于水的更多知识内容，以及从中得到的乐趣，主题“水”就因此而来了。
二、主题目标：1.认识层面的目标：在玩水游戏中，积累有关水的特性。
（无色、无味、透明、流动的液体，有浮力、张力，有渗透性，能溶解某些物质等）2．行为层面的目标：通过科学小实验，感受水的三态变化，产生探索欲望。
3．情感层面的目标：了解水与人类的关系，增强节约用水，保护水资源，等环保意识。
三、主题网络设计：四、教学方案（一）教学活动：水娃娃生病了活动目标：1. 萌发幼儿爱护水资源的环保意识。
2.培养幼儿认真倾听，积极思考的习惯及能力。
3.使幼儿知道有些水被人污染了，污水会对环境造成危害，简单了解一些保护水资源的方法。
活动准备：1.有关水污染及治理的音像资料或图片。
2.歌曲《小河之歌》，故事《小水珠找家》磁带。
3.生活中请家长配合，有意识引导幼儿观察周围环境中水质量情况并探讨原因。
活动过程：1.讲故事《小水珠找家》，让幼儿知道池塘，小河，大海里的都是会变脏，被污染的，污水是不受欢迎的。
2.请幼儿观察与思考：水娃娃生病了吗？通过图片，录像等让幼儿观察水资源被污染的现象及后果，了解污水的危害并结合自己的生活经验讲一讲。
大班语言《好朋友》教案15篇【实用】
大班语言《好朋友》教案15篇大班语言《好朋友》教案1（1834字）教学内容在孩子眼里，“小学生”这个词多么具有诱惑力啊，他们一直盼望走向学校，成为一名小学生今天。
这个愿望终于实现了，他们心里多么骄傲，他要告诉所有人：“我上小学一年级了！”课文语言简单易懂，便于一年级学生的阅读起步。
以一位一年级学生的口吻，讲述“我”在学校的新生活。
文中的一幅插图将课文具体化了，新入学的一年级同学成为好朋友，他们一起玩游戏，每个孩子的脸上都洋溢着快乐，集体生活充满了乐趣。
从孩子稚气的语气中，我们可以真切地感受到孩子成为一年级新生的无比自豪，无比快乐。
教学目标⊙学会“上、小、儿、习、大”5个字，认识“好、友、我、学、年、们、是”7个字，会认（竖钩）（提）2种笔画。
⊙正确流利地朗读课文。
⊙通过课文的学习，激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪。
教学重难点调动学生学习兴趣，指导学生朗读课文，激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪。
设计理念学生是语文学习的主体，课文的意义是学生在教师指导下，以已有知识和生活经验为基础生成的。
本课在进行教学设计时，关注点放在了学生身上，为学生的学习服务。
创设游戏情景，适合低年级教学，考虑了学生的需求，遵循了学生身心发展的规律。
学生在学习过程中，充分体现了学生自主学习、自主探究的学习方式。
教学过程第一课时（一）激趣导入，揭示课题：1、（放录像：一年级的小学生洋洋愉快的学习生活，洋洋热情地介绍自己的好朋友，讲述当上小学生的快乐。
）2、洋洋多自豪，多快乐呀！谁也上台来介绍自己的好朋友！3、能说一说自己当上小学生的感觉吗？4、老师将大家的心情总结成了我们的第一课，大家赶快借着拼音朋友来读一读吧！（课件出示：课文）（板书：1、好朋友）（二）找找字宝宝藏在哪儿，认读生字。
1、（出示生字卡片）大家看这些字你认识吗？在哪认识的。
2、字宝宝藏在哪儿，大家就在哪画上圈，借助拼音多读几遍。
大班我的好朋友教案
大班我的好朋友教案大班我的好朋友教案1（一）活动目标：1、大胆地展示自己的优点，有自信心。
2、学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。
（二）活动准备：每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。
每小组设置一个优点展示台。
（三）活动过程：1、活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、要求讨论讨论分组交流的方法与要求。
幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。
3、幼儿交流（1）幼儿分组进行交流活动。
鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。
（2）小组交流：结合记录图，以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。
（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的.记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。
4、夸夸好朋友（1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应该学习的榜样？（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。
教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。
（四）活动延伸：引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。
活动反思：每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。
朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在寻找——“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！”只可惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友情，分享快乐，做大家庭中快乐的一员。
大班教案《我的好朋友》
大班教案《我的好朋友》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是作者整理的大班教案《我的好朋友》，希望对大家有所帮助。
大班教案《我的好朋友》1教学目标：1、初步尝试用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
2、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。
教学准备：形容各种颜色场景的图片、小白鼠和大象的图片教学过程：1、出示老鼠和大象的图片，讲故事第一部分2、提问：1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢?2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢?3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?3、出示各种颜色场景的图片，讲故事第二部分4、提问：娜娜给末末形容了好多的颜色，你们还记得怎么形容的嘛?1)红色象征了什么?2)末末为什么喜欢黄色?3)蓝色给人什么样的感觉?4)什么颜色可以变成绿色?5)白色像什么呢?6)让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉?7)末末最喜欢什么颜色，为什么?8)你喜欢娜娜还是末末?师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。
5、你最喜欢什么颜色?为什么?请小朋友自由辩论，用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
附故事：你是我的好朋友第一部分：娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。
妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样?为什么想和大象做朋友呢?”娜娜告诉妈妈：阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。
妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。
”娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。
”娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。
这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。
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大班其他教案：水是我们的好朋友
活动目标：
1、进行活动教育，使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。
2、结合日常生活经验，让幼儿讲述水与人们的密切关系，
了解自来水是怎样来的，教育幼儿节约用水，保护水资源。
活动准备：
自来水净化过程图一幅，江河干枯、水库蓄水量减少的图片，
用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。
活动过程：
1、进行活动前组织幼儿到操场进行大运动量的、时间较长
的体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始
进行此活动。
①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什
么？”
（引导幼儿说出自己的感受）
②给每位幼儿倒满一杯开水，让幼儿喝，喝开水后，
提问：“现在喝完水有什么感觉？”
“我们刚才喝的水叫什么水？”
2、知道自来水的来源。
①我们喝的开水是从哪里来的？
出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程：
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“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上
来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到
各个地方，我们
打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”
②教育幼儿要节约用水，爱护水资源。
出示江河干枯、水库蓄水量减少的图片，教育幼儿要珍惜水
资源，节约用水，不要随便把水浪费掉，不然总有一天我们就没
水喝，没水用。一些人把垃圾、废物扔到邕江里去，，我们喝了不
卫生的水，会生病的，所以，小朋友要保护邕江水，使它不受污
染。
3、讨论自来水与人们的密切关系。
①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？”
（让幼儿自由讨论）
②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
③教师小结：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、
洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没
有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，房子就会很臭等。
4、让幼儿讲讲应如何节约用水。
“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？”
（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把
水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来……）
5、教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝