人美版中小学美术六年级下册11画故事(课件设计)
六年级下册美术教案-11课《画故事》人美版
（3）创意实践：学生在创作过程中，可能缺乏创新思维，难以将故事情节进行有创意的表现。
-情节改编：鼓励学生从不同角度、层面思考故事情节，进行创意改编，使作品具有独特性。
-表现手法：指导学生尝试运用不同的绘画风格和技巧，展现个人特色。
-人物形象：引导学生注意人物的表情、动作和服饰，使之符合故事角色的特点。
-场景布局：教授学生如何合理安排画面空间，使故事场景更加生动、有趣。
-情感氛围：指导学生通过色彩、线条等元素，传达故事的情感氛围。
（2）培养创新意识：鼓励学生在创作过程中，对故事情节进行合理的创意改编，发展个人独特的表现手法。
2.教学难点
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了故事画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何通过绘画来讲故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.定期进行教学反馈，了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解故事画的基本概念。故事画是运用绘画技巧表现故事情节的艺术形式。它是视觉艺术与文学结合的产物，可以帮助我们更好地传达情感和故事内容。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过画面布局、人物表现和色彩运用来讲一个生动的故事。
六年级下册美术教案-11课《画故事》人美版
一、教学内容
六年级美术下册--第11课-《画故事》-说课稿
《画故事》说课稿我说课的内容是人美版六年组美术下册第11课《画故事》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教法运用、学法指导和教学程序等方面加以说明。
一、说教材本课属于造型表现领域的内容，是学生在小学阶段学习中国画方面知识的最后一课.本课旨在让学生了解如何用中国画的表现形式对文学作品进行描绘，检验一下学生们对中国画的材料及工具在实际生活中运用的能力，同时还力图在表现故事情节场景中，丰富学生的知识层面，激发学生的学习兴趣创作激情，引导他们能够在生活中吸取素材，在搜集和查找相关资料及创作过程中，逐渐意识到艺术创作源于生活而高于生活，要提高自己的修养，和审美能力，必须勤于思考，勇于实践，深入生活的道理。
二、说学生：六年级学生的造型表现能力和抽象思维能力已经得到一定的发展。
他们受所处生活环境的影响，在春节的时候经常接触到年画,对岩画所表达的民俗情感等有一定自己的思维, 所以，在设计绘制，一对门神似的，能够融入自己的情感。
三、教学目标1.刘姐用中国画形式进行故事情节描绘的基本步骤有多种方法。
2.能在作品中表现故事情节突出主要形象的动作与表情.3.通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感，提高个人的艺术修养与审美情趣。
1、教学重点、难点教学重点：了解画故事情节的基本步骤和方法。
教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
学习材料：中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘墨汁，画毡相材料。
四、说教法本课的教学过程主要强调师生的互动，在课堂教学中我主要起到引导者的作用，学生是课堂的主体，用多媒体辅助教学,让学生观察、探究、创造,以培养学生自主探究知识的能力，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过实际的操作，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。
主要采用的教法和学法:多媒体辅助教学法、观察法、讨论法、合作学习法和创造作业法。
五、说学法在本节课的教学中，以学生为主体，通过欣赏引导学生找出故事表现情景的一些主要要素，然后尝试画一幅故事情境画。
人美版小学美术六年级下册《画故事》教案
人美版小学美术六年级下册《画故事》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术六年级下册第九课《画故事》。
本课主要学习如何运用绘画的形式表现故事情节，通过观察、想象、创作等环节，培养学生的绘画表现力和故事创作能力。
教学内容包括：分析故事情节，了解绘画表现手法，创作以故事为主题的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生了解故事绘画的基本方法，掌握绘画表现的技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发他们创作故事的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习故事绘画的表现手法，创作具有故事情节的绘画作品。
难点：如何将故事情节生动地表现出来，以及运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、示范作品、绘画工具等。
学具：画纸、画笔、水彩、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的绘画作品，引导学生关注故事情节，激发学习兴趣。
2. 新课导入：引导学生学习教材第九课《画故事》，了解故事绘画的基本方法。
a. 分析教材中的作品，了解绘画表现手法。
b. 讲解绘画创作的基本步骤：观察、想象、构图、表现。
3. 实践环节：a. 让学生观察周围的生活，选择一个有趣的故事进行创作。
b. 进行课堂讨论，分享各自的故事构思，互相启发。
c. 学生根据故事构思，进行绘画创作。
4. 示范讲解：a. 教师示范创作一幅故事绘画，讲解绘画技巧。
b. 学生跟随示范，进行绘画实践。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一幅以故事为主题的绘画作品。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，进行自评、互评。
六、板书设计1. 课程名称：《画故事》2. 教学内容：故事绘画的基本方法、创作步骤、绘画技巧3. 教学重点：故事情节的表现、绘画技巧的运用七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐童年”为主题，创作一幅故事绘画。
2. 答案要求：画面生动有趣，故事情节清晰，运用绘画技巧进行表现。
人美版小学美术六年级下册《画故事》教案
人美版小学美术六年级下册《画故事》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术六年级下册第9课《画故事》，教学内容主要包括：运用联想和想象，结合生活经验，以绘画的形式表现故事情节；学会运用线条、色彩、构图等美术语言表达故事主题；了解故事画的创作方法和步骤。
二、教学目标1. 让学生掌握故事画的基本创作方法和步骤，培养他们的绘画表现能力。
2. 培养学生的想象力和联想能力，激发他们的创作兴趣。
3. 通过创作故事画，提高学生关注生活、表现生活的能力，培养他们积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点教学重点：故事画的创作方法和步骤，线条、色彩、构图等美术语言在故事画中的应用。
教学难点：如何引导学生运用联想和想象，结合生活经验创作出富有创意的故事画。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、范画等。
学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的故事画，引导学生关注故事画的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解故事画的定义和作用。
b. 分析教材中的范画，了解故事画的创作方法和步骤。
c. 学习线条、色彩、构图等美术语言在故事画中的应用。
3. 实践环节：a. 引导学生运用联想和想象，结合生活经验，构思自己的故事画。
b. 学生进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
b. 鼓励学生在课后继续关注生活，尝试创作更多富有创意的故事画。
六、板书设计1. 板书《画故事》2. 板书内容：a. 故事画的定义和作用b. 故事画的创作方法和步骤c. 线条、色彩、构图等美术语言在故事画中的应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅故事画。
2. 作业要求：运用所学知识，结合自己的实际生活经验，发挥想象力和联想能力，创作出一幅富有创意的故事画。
人美版六年级美术下册教学设计 画故事教案2
《画故事》教学设计教学目标：1、知识与技能运用单幅画面的形式，绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。
2、过程与方法通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3、情感、态度和价值观体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学重点：了解画故事情景的基本要素教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法教学过程：（一）组织教学师生问好（二）导入新课同学们，上课之前每个小组彼此回忆一个小故事，可以是历史故事、童话故事、寓言故事，也可以是有趣的生活故事等等，下面老师给大家两分钟时间小组同学互相交流一下。
（请一位同学为大家讲述）中国崇尚礼尚往来，既然同学们给大家讲了个故事，老师也给大家讲个故事。
这是一个民间传说故事，相传正月初三是老鼠娶亲的日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音，为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚都会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕等表示庆祝，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。
（出示《老鼠娶亲》图片）这节课老师给大家布置个任务，要求每个同学给大家讲个故事，但是是用画面的方式画故事。
（引出课题）（板书）（三）新授1、欣赏《老鼠娶亲》（1）说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新娘和新郎？（服饰、道具、道具、色彩，配饰等）（2）猫在画面中起到了什么作用？（猫是老鼠的天敌看着老鼠娶亲也无动于衷，它也不忍心扰乱这喜庆的日子）2、要点：用绘画表现故事，首先要分析故事的情节、人物（角色）形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素（形象、配饰、动作、神情、道具、服饰等），提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
3、欣赏《孔乙己》孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间常夹些伤痕；还有乱蓬蓬的花白的胡子。
他虽穿长衫，可是长衫又脏又破。
丰子恺通过画面反映出孔乙己的穷困潦倒，抨击了封建社会的科举制度，制造了大量只懂钻研书本，而没有实际生活能力的读书人。
六年级下册美术教案-11画故事 ｜人美版(2014秋) (1)
学生活动设计
一、导入新课：
通过多媒体课件中动画片的观看，启发学生研究画故事的多种国画的表现方式。
讲新课之前，用多媒体课件播放一组有代表性的学生感兴趣的动画片片段，然后把学生分成小组，每组分别演示一个故事，种类可以很多种，例如：神话故事、民间故事、成语故事、寓言故事、童话故事等。调动学生表现的欲望，激发学生学习的积极性和学习兴趣。
画故事还可以通过其他的国画技法来进行表现，例如：兼工带写、板书写意等。还可以让学生绘画社会中的现象，身边的热点，例如：《汶川地震》、《留守儿童》、《空巢老人》等。培养孩子的爱国情怀和社会责任感，
四、布置作业：
把学形象，分别用勾勒、设色、背景渲染、撒盐等表现技法。
二、讲授新课：
老师通过幻灯片和学生的表演，提出问题：每组动画片中的画面是如何运用国画技巧来表现故事内容的？例如课本中的《大闹天宫》，学生分组讨论，用了哪种国画的技法？学生分组讨论，让学生积极发言，老师总结是使用中国工笔画传统技法来表现的。让学生在交流和研究中获得新知，培养学生自主学习的学习习惯。
三、探究学习：
五、师生互评：
总结学生作品的优点和不足，在今后的学习和绘画中加以改进。培养学生探究问题的严谨态度。
作业
完成课上未完成的作品。
课
后
记
教案检查情况： 检查人：
通过学习培养学生的艺术情感，使学生更加的热爱祖国，增强他们的社会责任感。
教学重点
能用国画的形式绘画故事情景，掌握其方法和步骤。
教学难点
学生能更好地把握故事中主要形象的造型、场景的设计及画面构图所要掌握的方法。
教学方法和步骤
一、导入新课
二、讲授新课
三、探究学习
六年级下册美术教案11画故事人美版 (2)
人美版六年级下册《画故事》教学设计教学目标：1.了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤。
2.培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
3.学会用连环画的方式表现故事。
教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法教学难点：角色造型、场景设计教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：观看《小蝌蚪找妈妈》国产水墨动画。
1.分析构图。
2.分析通过语言的描写所产生的画面。
3.分析水墨绘画方法。
（板书课题）设计意图：培养学生正确的学习方法，复习巩固所学知识，为下面的学习做铺垫。
三、讲授新课：（一）小组讨论解决画故事的绘画步骤（二）艺术实践：任务1：自由选择以下文字提示完成一幅场景表现。
（1）从前有座山，山上有个破庙，小和尚来到庙里,看见庙里的水缸没水了……（2）坐着时光机来到了2050年，2050年真是不同凡响。
街道上到处是悬浮汽车……（3）魔镜魔镜，告诉我谁是世界上最美丽的女人……任务2：小组合作共同完成一个连环画故事草图。
提示：自选或自编故事（小组分配情节表现）如：乌鸦喝水、龟兔赛跑、狐狸和乌鸦、狼来了、三个和尚等绘画提示：画面丰富、强调主次、增加背景、适当文字描述。
合理运用“火柴人和鸡蛋画法”四、生作业，师巡视辅导。
五、再次赏析：1.欣赏课本中刘继卣的《闹天宫》作品，以及8幅原作。
说说这幅国画作品是运用了哪种技法表现的？画面具有怎样的美感？2.介绍画家刘继卣先生及其事迹，鼓励学生要学习画家全神贯注的学习精神。
六、课堂总结：根据课堂情况进行小结，全面评价学生的表现。
设计意图：学生能够正确认识自己的学习状态，养成良好的学习习惯。
六、板书设计：画故事选择故事提炼文字绘画草稿。
六年级下册美术教案-11画故事 ｜人美版(2014秋)
画故事教学目标：1、知识与技能运用单幅画面或连环画的形式，绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图，然后上色。
2、过程与方法通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
运用多种方式创作画的内容，加上丰富的想象，合理的格式，使画面更加生动、有趣。
培养学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。
3、学情分析体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学重点：了解画故事情景的基本要素教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法教学过程：一、导入新课1、同学们,今天上课我们先来讲故事，可以是历史故事、童话故事、寓言故事，动画故事也可以是有趣的生活故事等等，我们身边每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”“白雪公主”、“七个小矮人”等,现在请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。
2、学生讲故事。
3、老师小结：这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人”这一些生动的形象，那该多好啊。
请问同学们，有什么方法可以做到呢？生回答......老师小结：对，同学们回答得很好，我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。
这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一个或几个画面好吗？4、导入课题。
《画故事》二、新知探究1、欣赏图片《孙悟空大闹天宫》《孟母教子》《聪明的小诸葛》《哪吒闹海》《嫦娥奔月》《白雪公主》......... 【设计意图】通过图片的欣赏，让学生了解作品中的造型大量采用了中国画的表现技法，提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。
2、教学示范：老师讲一个故事并出示本故事的画面。
【新版】人美版六年级美术下册《画故事》【创新教案】
《画故事》创新教案第一课时教学目标：认知目标：欣赏各种小故事，体验创造的乐趣。
引导学生把自己身边发生的一个故事通过一个或多个画面表现出来。
技能目标：运用多种方式创作画的内容，加上丰富的想象，合理的格式，使画面更加生动、有趣。
培养学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。
情感目标：培养学生热爱生活的情感，从小养成爱观察、爱动脑的好习惯。
教学重、难点：故事内容的体现和多种材料的运用。
构图合理、画面生动有趣。
课前准备：范画、卡纸、小刀、水粉颜料或油画棒、蜡光纸、布条、泡沫、课件。
教学过程：一、以趣导入，激发情感教师提问：同学们，你们都看过哪些动画片呢？学生讨论交流：哪吒闹海、西游记、蓝猫、大头儿子和小头爸爸。
教师提问：同学们说出了这么多好看的动画片，老师也忍不住想看看了！你们想不想和老师一起去动画城逛逛？（教师展示各种动画片的片段或图片。
）教师提问：你最喜欢其中的哪部动画片呢？能不能给大家简单地介绍一下！学生各抒己见地回答。
教师提问：这些动画片都是由一个个小故事组合起来的，其实我们身边每天都会有很多的故事发生，能给大家讲讲吗？找几位学生说一说自己的小故事。
教师：这几位同学讲的故事真有趣，我们能不能用双手把自己有趣的故事描绘出来呢？这节课我们就来学习《故事画》。
二、创设情景，启发灵感1、想一想教师：其实我们每个同学本身就是一个故事，请同学们仔细地想一想，你身边都发生过哪些事呢？学生简单介绍。
教师小结：说得真不错，我们身边的故事有甜、有苦，你记忆最深刻的是哪件事呢？学生讲一讲自己最深刻的事，教师小结。
2、说一说教师：表现事物的方式有很多种，我们已经学过用纸画、帖。
除了这些你还发现了哪些有趣的方式？还能怎么做啊？学生：先用笔在布条上画出基本轮廓，在用剪刀剪下来，贴在背景图上。
教师：这位同学的想法很有创意，还有没有其他的方法？学生：还能用泡沫刻。
我们可以先把自己想要表现的事物用笔简单地画在泡沫上，再用小刀沿着轮廓雕刻出基本形。
北京科学研究院(人美版)小学美术六年级下册全册课件
•
吉祥图案是中国劳动人民在数千年的生产劳动
中所创造出来的精神财富。它是由祭祀、崇拜、图
腾逐渐演变为具有审美特性的装饰纹样，是古代人
们在陶器、石刻、漆器、木雕、玉雕、年画、剪纸、
刺绣、金属工艺、瓷器、建筑物、家具、服饰等物
品上用线条表现、色彩渲染，运用借喻、比拟、双
关、象征及谐音等手法，最终形成一定格式与程式
壳内，以避免伤害。龟是长寿的动物，多种龟的年龄都超过百
年。俗话说，千年王八万年龟，所以，我们经常用“龟龄鹤寿”
形容长寿。
•
鱼：鱼类是最古老的脊椎动物，生活与水中，与人类关
系极为密切。在原始时期人类就有鱼的图腾崇拜。因为鱼与
余同音，所以在传统文化习俗中它被视为吉祥物，常用来比
喻富余、吉庆和幸运，这在年画、剪纸等民间艺术中十分常
般雄性有一对角，雌性没有。鹿全身都是宝，鹿茸、
鹿胎、鹿鞭、鹿尾、鹿筋、鹿肉、鹿脯等等都是珍
贵的药材。古代鹿通“禄”，比喻政权，爵位。
•
十二生肖：十二生肖分别为鼠、牛、虎、兔、
蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、龙，常用于记年，
顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、
午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。十二生肖
图案，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，
趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。
•
例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，
称为“双凤朝阳”，它以丰富的寓意、变化
多姿的图案，体现了人们健康向上的进取精
神和对美好幸福的追求。 中国吉祥图案内
容丰富，大体有“求福”、“长寿”、“喜
庆”、“吉祥”等类型，其中以求福类图案
见。此外，人们还把书信交流称为“鱼雁传书”，把夫妻恩