理论武装大脑并付诸于实践中
2018-在实习期间通过理论联系实际,不断的学习和总结经验,巩固了所学的知识,提高了处理-精选word文档 (17页)
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首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。
我被分到自动化事业部研究所工作，最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用，发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了，所以很多地方需要向师傅请教，经过师傅的耐心培养，每天看软件开发的视频教程，自己可以对组态王软件进行简单的编程。
根据师傅给我安排的实习计划，有了亲自去现场观察实践的机会。
这一个月不仅仅是去工作，更重要的是学到了一种工作方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下来了，总的来说实习还是收获不少。
我很感谢实习单位给我们实习培养计划安排，让我学到了一些在学校所学不到的东西.让我学会了如何与人相处，学会了面对困难,学会了独立思考问题，从中收获了毅力，收获了一份坚持。
计算机专业实习报告范文1000字
计算机专业实习报告范文1000字计算机专业1000字实习，顾名思义，在实习中学习。
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实习中。
因为任何知识源于实习，归于实习。
所以要付诸实习来检验所学。
现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。
为此实习 ___演讲稿栏目为大家收集了精彩的，供大家参考，希望对大家有所帮助!在09年的7月份，我结束了学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到xxx工作。
转眼间，两个月的实习期即将过去，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展xx给予我的是一笔多么宝贵的人生财富!单位给我的`工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。
网站建设方面，xx共同进行了xx网站的改造，使用全新的后台，使xx网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。
取得了不错的社会效应。
积极参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表xx参加xx篮球比赛。
参加xx的各项文艺活动等等。
我参加学习了xx培训，学习了xx建设的基本思想和方法。
并在实践中掌握了xx建设软件xx的使用方法。
并代表xx给xx领导介绍了xx的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。
经过过去两个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在实践的日子，我努力做到以下几点：一、继续学习，不断提升理论素养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。
作为一名年轻同志更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
实践能力名词解释
实践能力名词解释名词解释：实践能力是指人在改造客观世界的过程中，通过自身的认识和活动，使客观对象符合人类的需要的能力。
它包括调查研究、分析综合、探索开拓等基本环节。
一、要把创造理论付诸于行动，将实践同理论有机地结合起来，必须做到以下几点： 1、坚持理论联系实际，树立正确的思想路线。
实践出真知，但它是以理论为基础的，而且还必须用正确的理论武装头脑，才能正确地进行实践。
2、从实际出发，走与工农相结合的道路，密切地联系群众。
我们党的一切理论和路线方针政策都是从中国革命的具体情况和客观要求中产生的，因此，我们的各项工作必须紧密地围绕中心，服务大局，不断开拓前进，这样才能更好地改造客观世界，把党的事业推向前进。
3。
提倡艰苦奋斗、勤俭办一切事业的优良传统。
4。
讲究科学，注重实效。
5。
团结一致，互相帮助，共同前进。
二、创造性地开展工作，就是要根据已经掌握的情况，独立思考，自由地、大胆地设想，采取新的办法，解决面临的问题，努力创造新的经验。
只有这样，才能够打破常规，才能找到新的出路。
三、创造性地开展工作，必须处理好五个关系： 1。
正确处理“想”和“干”的关系。
“想”和“干”的关系是辩证统一的，二者缺一不可。
“想”是创造性地开展工作的基础；“干”是落实“想”的途径。
只有二者紧密结合起来，创造性地开展工作才有基本的保证。
2。
正确处理全局和局部的关系。
“十年树木，百年树人”。
搞好每一项工作都需要全局性的安排。
任何具体的工作都是全局的局部，整体功能的实现需要每一个局部的积极努力。
6。
正确处理学习理论和运用理论的关系。
马克思主义理论既博大精深，又有很强的实践性。
没有理论的指导，实践就会失去航标，就难免误入歧途。
所以，我们要反复学习马列主义、毛泽东思想，并把理论同实践结合起来，创造性地开展工作。
3。
正确处理学习书本知识和总结实践经验的关系。
学习理论知识是前提，总结实践经验是目的。
只有学习了科学的理论知识，才能透彻地领会科学的精神，形成正确的世界观和方法论，为实践提供强大的思想武器。
大学实训周的实训总结十篇
大学实训周的实训总结十篇在实训期间虽然很累,但我们很快乐,因为我们在学到了很多很有用的东西的同时还锻炼了自己的动手能力。
下面是为大家分享的大学实训周的实训总结，希望能帮助到大家!大学实训周的实训总结1通过这两周的实训，我们学会了手持编程器的编程方法，编入、写出、删除及修改都会了。
在以后学习过程中希望大家多多提点.我和倪泽旭主要负责程序设计和调试。
第一个项目比较简单，只有一点小问题，和快我们就解决了。
第二个项目相对于第一个来说复杂了很多也难了很多，也是我们第一次真正接触并使用三相交流发电机。
在梯形图的编辑上出现了很多问题问题，导致第一次调试的失败。
在一次完整运行成与重新启动运行之间的循环出现一点问题，经过我们对梯形图的监控检查，发现循环与上面编程有点冲突，后来我们调整了一下，调试终于成功了。
接线方面，在星三角转换的上遇到了困难，经过我们不懈努力最终成功了。
通过这次的实训使我们学到了很多，同时也让我们意识到我们要学的更多。
从程序的设计到编写、画图、调试、修改、完善、到最后的实训报告，每个人都付出了时间和精力去做好自己的任务帮助队友，所以团队的合作和队友之间的相互协助非常重要。
通过实训让我们更深一步的对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。
实训台上的接线我们比较乱，这也是我们接线检查困难的主要原因，才导致出现了一些接线问题。
总的来说，这次实训还是比较成功的，无论是个人动手能力还是团队协作能力都得到了很好的锻炼。
在实训过程中老师也交给我们很多简单实用的技巧。
我们也学到了，做好做对一个项目固然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自己看的角度都很重要。
大学实训周的实训总结2经过2周的实训，使我学会了很多。
在这2周里，我和我的小组完成了2个实训项目。
首先我学会了团队合作，没有我们组一起的努力，也就没有最终的成果。
在这次实训当中，我负责着报告、画图这些部分，这也是我第一次接触到Visio这个软件，通过老师的教导，我学会了如何去将项目的一些电路图和分布图完成，这让我受益匪浅。
校外实习自我鉴定(4篇)
校外实习自我鉴定（4篇）校外实习自我鉴定（精选4篇）校外实习自我鉴定篇1首先,我觉得学校和单位很大的一个不同点就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,必须要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责。
在去年的9月份，我结束了学校学生生活，开始了自己的实习生涯，在这个期间，我在残酷的社会实践中学到了很多东西，让我收获颇多，受益匪浅。
在这将近一年的工作中，我不只为公司创造了效益，同时也提高了自己的工作能力，像我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。
特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时我主动争取多做事，这样多积累多提高。
由于这段时间的学习，从无知到认识，到深入了解，让我深刻的体会到实习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法，要说的很多，现在就对实习做以下的自我鉴定：一、努力学习，不断提升理论素养。
在科技时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。
我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的'社会知识拓展视野，使我们的业绩做的更好！二、要坚持。
不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作做，一般都是先让你看元老做，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我坚持，轻易放弃只会让自己后悔，看一个人才是否有耐心，又能力，这个时候我们需要虚心请教，坚持，吃的苦中苦，方的人上人，慢慢在其中学习，不断的提升自己的专业技能，做到最好，最棒的自己，让公司的领导认可。
三、努力实践，进行角色转化。
“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值。
也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，展现人的意志。
实践比理论知识重要
实践比理论知识重要：能力是什么? 能力是由实践得来的知识或技能。
所以实践是知识之母，实践是知识的唯一检测标准，实践是制造一切未来的前提。
自从开天辟地，人类的脚步踏上大地以来，人类一直为改善自身的生活状况而做出努力，并渐渐地积累了许多丰富的经验，从中学到了许多知识和技能。
我们的祖先在没有任何理论根据的前提下，学会了如何运用火烹食物、将锋利的石头制成兵器，从石器到陶器到青铜器、由原始社会过渡到封建社会，他们不了解各种岩石的化学成分，不清楚金属冶炼的化学原理，更没有人告诉他们哪一种社会制度更加完善，但是他们在接连不断的实践中摸索经验，使人类前进道路中的许多困难和障碍得到了解决，推动了社会的进步，战胜了种种天灾人祸，从而令人类成为了地球的主宰，成为万物之灵。
弗兰克林在雷雨天中放飞风筝从而发现了电，爱迪生经历了数千次的实验才发明了白炽灯，李时珍尝启遍百草写下震惊世人的《本草纲目》，这些伟人终其一生致力于实践，也因此为人类社会的发展做出巨大贡献，名留青史。
没有亲身经验，李白就无法写出浪漫主义诗篇，没有马列毛邓的经验，我们今天全面建设小康的幸福生活就不知从何说起。
知识虽然使大自然变得更加具有魅力；但经验把知识本身变得更令人向往。
有了丰富的经验，便是站在巨人的肩膀上，可以取得“青出于蓝而胜于蓝”的成绩；反之，凡是没有经实践考证的，都中是口头智慧、闭门造车、纸上谈兵、凭空杜撰、固步目封乃至孤芳自赏，其结局便是无知者信口雌黄、幼稚者痴人说梦了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
”知识虽然指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。
未经实践，任何新的东西都不能深知，实践是最好的论证方法。
理论知识可以改进人性，而经验又可以改变知识本身。
我们的知识无不以经验为基础，而经验又以实践为标准，一言以蔽之，理论知识全由实践而来。
在学习中形成思路、武装头脑、解决问题等9则
2011年第2期在学习中形成思路、武装头脑、解决问题黑龙江省委中心组在学习中形成发展思路，在学习中武装头脑，在学习中寻找解决问题的钥匙。
每一次中心组学习都是一次思想的提升。
创新方式重效果，通过创新中心组学习方式，将中心组学习的准备过程变成重大理论创新成果的研修过程，破解全省改革发展重大问题的学术研究过程；把专家讲解和中心组成员集中研讨相结合，使专家学者的学术思想与中心组成员的工作经验形成互补。
读书学习重应用，领导干部读书学习，重在应用。
要紧密结合工作实际，坚持干什么学什么，缺什么补什么。
要围绕工作的重点难点，有目的地学习相关知识，通过学习理清思路、谋划发展、拿出突破性措施，把学习活动的成效真正体现到促进调整结构和转变发展方式上，体现到加快产业建设，促进经济社会更好更快发展上，体现到保障和改善民生上。
（摘自《光明日报》）开展创先争优活动，无论是个人还是组织，都要真抓实干，努力在“创”中求新，在“先”中求实，在“争”中求进，在“优”中求好。
创先争优活动，关键在“创”字，要在“创”中求新。
要创造新鲜经验，创造新的经济增长点，开创党建新局面，不能华而不实“搞”创新，轰轰烈烈走过场。
要紧紧围绕创新发展这一主题，着眼于本职工作，着眼于破解难题，着眼于解决民生。
创先争优活动，目标在“先”字，要在“先”中求实。
“先”就是先进，每一名党员干部都应立足本职工作，在工作岗位上以优秀的业绩体现出先进来；都应努力学习，掌握政策，钻研业务，提高技能，以思想学习上的刻苦努力体现出先进来；都应在生活中密切联系群众，与群众打成一片，时刻想着群众、帮助群众，在关注民生、服务群众上体现出先进来。
创先争优活动，核心在“争”字，要在“争”中求进。
要在提高学习能力、服务水平上去争去拼，在扑下身子、为群众排忧解难上去争去拼，争群众口碑，拼工作效率。
创先争优活动，要在“优”字上下功夫，在“优”中求好。
我们要着眼于提升个人素质，强化基层组织，推动事业发展。
老年人健康评估实训心得
老年人健康评估实训心得透过这次实训，我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自我动手做项目的潜力。
本次实训，是对我潜力的进一步锻炼，也是一种考验。
从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是十分有好处的。
在实训中我学到了许多新的知识。
是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，原先，学的时候感叹学的资料太难懂，此刻想来，有些其实并不难，关键在于理解。
在这次实训中还锻炼了我其他方面的潜力，提高了我的综合素质。
首先，它锻炼了我项目的潜力，提高了独立思考问题、自我动手操作的潜力，在工作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了一些应用知识的技巧等。
其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。
从那里，我学会了下面几点找工作的心态：一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更就应把学习作为持续工作用心性的重要途径。
走上工作岗位后，我会用心响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升潜力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行主角转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，一个人的价值也是透过实践活动来实现的，也只有透过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。
务必在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。
三、提高工作用心性和主动性实习，是开端也是结束。
展此刻自我面前的是一片任自我驰骋的沃土，也分明感受到沉甸甸的职责。
在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
我认为大学生实习难，就业难，除非你有关系，能给你简单找到工作，否则就难逃市场选取的厄运。
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理论武装大脑并付诸于实践中，发挥研修的作用。
今天在模块四中听取了专家解读小学英语情感态度与文化意识的教学建议。又有新的收获。
模块一我提出的问题是学生特别高段学生两极分化严重，怎样更好的提高他们的学习兴趣？专家给我
们讲的如何通过课堂教学和课外活动来培养和保持学生对英语学习的兴趣，可以解决我的困惑。具体如下：
1.教会学生日常生活用语，养成自然地用英语表达一定意愿的习惯。（这一点，学生基本都可以做到，
用简单的英语跟我打招呼，但是他们的习惯养成还需要努力。）
2.与小学生用英语做游戏。（这个在三、四年级我注意做到这一点，课上会设置一些简单的游戏，学
生也比较乐于参与，但是高段的学生对一些游戏参与度低，感觉小儿科，在今后教学中我会设置适合他们
的游戏，提高学生的积极性。）
3.利用小学生感觉敏锐的优势，在课堂教学活动中尽量多让学生有机会运用各种身体器官的功能来体
会英语。（我感觉还是低年级使用起来有效果）
4.充分利用英语儿歌、歌谣、顺口溜、小故事、小表演、小话剧等形式 。
5.随着学生年龄的增长和班级的提高，充分发挥“任务型教学途径”的优点，给学生充分机会在具体
生活的场景中来“用英语做事情”。（这一建议对我帮助很大，我将会多用到我的教学工作中去，让学生
带着任务参与其中并合作完成，让他们每个人都有事情干，他们的注意力也就集中到学习上来了，特别对
一些学习比较弱的学生，给他们设置简单的任务，完成后还可以增加他们的自信和学习的兴趣，有了兴趣，
在学习过程中注意端正学生的学习态度，引导他们将兴趣转化为稳定的学习动机，相信他们离成功就不远
了。
模块一还有个问题是农村小学在环境和学习条件比较差的情况下怎样提高学生的学习效率？前面讲到
了兴趣，我认为首先还是保持学生的学习兴趣，再次就通过专家讲到的组织生动活泼的课外活动，拓展学
生的学习渠道。在农村小学，学生接触英语除了上课学习，机会并不是很多，所以课下开展课外活动可以
弥补这个不足。
教学建议：1、应根据学生的年龄特点和需求，结合我们农村学校和学生的实际情况，有计划、有组织、
有创造性地开展内容丰富、形式多样、因地制宜的课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演短剧，以及英语
角、英语墙报、校园或班级刊物等，还可以举办英语演讲会、英语演出、英语主题班会以及英语作品展示
会等，这个任务任重而道远，我会努力实施。
2.英语课外活动要着重调动学生参与的积极性。要注意鼓励、动员、吸引学习困难的学生参与课外活
动，为他们设计适合的活动形式和内容，使他们能够乐于参与，并通过亲身体验和实践产生学习兴趣和动
力并获得成功。在活动中要给予他们耐心的指导，注意保护他们的自尊心和热情，尊重他们的参与方式，
并注意因势利导。教师要充分利用社会资源使课外活动具有新鲜感和活力。小学课外活动的内容尤其要突
出童趣。（这条建议对学习困难的学生特别有帮助，但是老师一定得设计适合他们的形式和内容。）
3.教师要充分发挥学生的自主性，尊重他们的策划和选择并给予恰当的引导和辅导，要关注活动的过
程，关注学生在活动中的表现，做好活动的顾问和服务工作，为他们的发展提供指导和支持。学校要对英
语课外活动的内容和组织形式积极引导，避免使英语课外活动变成课业补习活动。
通过以上理论学习，我一定在以后的教学中付诸实践，改进自己的教学，做一个合格的教师服务于学
生。