2018部编人教版二年级语文下册识字2《传统节日》ppt课件
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二年级下册语文课件 识字2《传统节日》30张PPT 部编版
春节 —— 元宵节 —— 清明节 —— 端午节 —— 乞巧节 —— 中秋节 —— 重阳节 ——
正月初一 正月十五 公历4月5日前后 五月五日 七月七日 八月十五 九月初九
我国很多民族都有自己的 传统节日，你知道有哪些吗？
彝族的火把节
傣族的泼水节
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮 万人空巷
说一说，元宵节还有那 些习俗？
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
清明节
每年公历4 月5 日前后, 是我国传统的节日——清明 节。它是我国农历的二十四个节气之一。这时候, 我 国大部分地区气候转暖, 万物欣欣向荣, 使人感到格外 清新明洁, 因而称为清明。
大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧， 女郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
放鞭炮
谁能说一说，春节还有什 么活动？
七月七，来乞巧， 女郎织女会鹊桥。
七月初七是七夕节。七夕节源于牛郎 织女的传说。
七月初七又叫女儿节。这一天又叫 “ 乞巧节”。
农历的七月初七, 有时恰逢天气晴朗, 民 间有晾晒衣物和书籍 的习惯。
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
中秋节
农历八月十五是中秋节。民间俗称八月节, 自古有 赏月、拜月、吃月饼的习俗。
由于寒食节和清明节相距很近, 许多地区的人们往往 合二为一, 以清明节来融合两个节日的内容。
旧俗以清明的前一天( 一说前两天) 为寒食节。
我国各地在这一天都有扫墓、踏青、插柳、寒食等 风俗。汉代定为“ 禁烟节”。
部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
部编版二年级语文下册-二下语文《识字2.传统节日》优秀教学课件ppt
知识讲解
成语积累：形容人多的成语有哪些？
人流如潮 人山人海 人来人往
看了这么多花灯，你忍不住想说什么？ 五彩缤纷、绚丽多彩 形态各异 造型独特
课堂练习
rè
nɑo
热闹
课堂练习
jiē
街
组词：大街 街道
书写指导：左中右三个部分的 比例匀称，笔画较多要注意书 写紧凑。
小结
导入
春节 贴春联
元宵节 猜灯谜
端午节 赛龙舟 中秋节 吃月饼
导入
chuán tǒng
传统
导入 识字2
chuán tǒng
传统节日
知识讲解
自读提示： （1）自由读课文，读准字音，读通句子； （2）标一标课文有几句话； （3）文中提到了哪些传统节日，用“ ” 圈出来。
知识讲解
春节到，人欢笑， 贴tiē窗花，放鞭炮。
韵脚：αo
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
知识讲解
春春节节到到，，人人欢欢笑笑，， 贴贴窗窗花花，，放放鞭鞭炮炮。。
你是怎么过春节的？人们在过春节时都会做什么？
知识讲解 贴窗花
知识讲解
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟， 粽香艾香满堂飘。
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
知识讲解
清明节 乞巧节 重阳节
知识讲解
4月5日 清明节
xiāo
元宵节，看花灯，
xiàng
部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
二、教学过程：
教
学 程
过
学情预设
应对策略
修改补 记
一、创设情景，导入新课 1、谈话：小朋友真能干，开学 到 现在已会背好多儿歌，谁来背几 首？ 2、复习汉语拼音（创设情景： ai iu an un 拼音王国里的拼音朋友多想跟我们 ing er zhi si chi yi wu jia zuo（ 汉 语 拼 音 朋 友 能 帮 我们识字、读书，是 一起去念儿歌。你们看，他们已等 hua 我们的好帮手。） 着 了，他们是谁，跟他们打声招 呼吧！） 二、听读童谣、学习汉 字。 1、谁会读《一去二三里》，要求 要求： ①用手指着读，不认识字 听仔 细，说说听到了什么？ 的请教拼音朋友，也可以 2、自由读《一去二三里》 问同学、老师。 ②念准前（后）鼻韵母， 平（翘）舌音。
边各种鲜花开得正艳， 还有快乐飞舞的小鸟。
家，还冒着炊烟。肯 定两种理解都可以。 从哪读出？
2、这个小山村热闹吗？ （这 是一个静静的小山村）
3、你来到这个山村，觉得 它美吗？ 4、再读，体会心情 二、指导书写 质疑：仔细看这首诗，你发现了什 么？ 数字诗 认识语文数字娃娃。 拼读。
读出乡村孩子们快乐 的心情，
3、小组间互问，帮助纠正。
4、反馈：指名读 1、“一去”，即一路走去 5、离开拼音朋友读。 三、了解诗 的 意思。 随机教学“去、里” 意 2、用“去”说句话。在生 （举例了解“一里” 1．理解题目： 活体验中识字。 的路程。
读出停顿 强调“一去、烟村、 亭 台、八九”后面要 停 顿。
2、读诗
1、在 一座美丽的小山村 “烟村四五家”： 里，住着几户人家，袅 袅1四五个冒着炊 烟的 的炊烟正在升起。山里 有村子； 3、小朋友在读这首诗的时候，眼 几座亭台，树上、路 前 仿佛看见了哪些景物？谁读得 2村里有四五户人 越仔 细，眼前看见的景物也就越 多。
《识字2传统节日》PPT课件人教部编版
端午节是什么时候，人们从事哪些活
动？
过端午，赛龙舟，
农历五月初五
粽子艾香满堂飘。
赛吃 龙粽 舟子
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插艾草
饮雄黄酒
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敬 转 团热 闹
词语解释
【窗花】剪纸的一种，多做窗户上的装饰。 【祭扫】在墓前祭奠打扫；扫墓、 【大街小巷】城镇里的街道、弄堂，泛指城市里的各处地方。 【龙舟】龙船。狭长的，装饰成龙形的船。 【登高】本文指重阳节登山的风俗。 【团圆】亲属散而复聚。 【热闹】（景象）繁盛活跃。
词语对对碰
转眼——瞬间 团圆——团聚
《牛郎织女》
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过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
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◎选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？
解题指导：要了解我国各个民族的传统节日，可 以问老师、同学、父母或查阅书籍、上网查阅资料， 然后将收集到的资料整理出来。
yí
参考答案：傣族——泼水节 彝族——火把节 蒙古族——“那达慕”大会
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动？
过端午，赛龙舟，
农历五月初五
粽子艾香满堂飘。
赛吃 龙粽 舟子
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插艾草
饮雄黄酒
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敬 转 团热 闹
词语解释
【窗花】剪纸的一种，多做窗户上的装饰。 【祭扫】在墓前祭奠打扫；扫墓、 【大街小巷】城镇里的街道、弄堂，泛指城市里的各处地方。 【龙舟】龙船。狭长的，装饰成龙形的船。 【登高】本文指重阳节登山的风俗。 【团圆】亲属散而复聚。 【热闹】（景象）繁盛活跃。
词语对对碰
转眼——瞬间 团圆——团聚
《牛郎织女》
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过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
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◎选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？
解题指导：要了解我国各个民族的传统节日，可 以问老师、同学、父母或查阅书籍、上网查阅资料， 然后将收集到的资料整理出来。
yí
参考答案：傣族——泼水节 彝族——火把节 蒙古族——“那达慕”大会
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识字2《传统节日》(课件)部编版语文二年级下册
文中出现的传统节日的 名称，最后数数文章共有几 句话。
春节 元宵 清明 端午 七夕 中秋 重阳）
共8句话
元宵节
正月十五是元宵， 看着花灯哈哈笑。 大宫灯，红又红， 走马灯，转不停， 鲤鱼灯，尾巴摇， 兔子灯，拉着跑。 小朋友们拍手笑， 大街小巷真热闹。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
识字 2 传统节日
自读要求
在拼音的帮助下 把字音读正确，难读 的词多读几遍。
读一读
(chuán)(tǒnɡ) (tiē)
传 统 贴窗花
(xiànɡ) (jì香
shǎngjú 赏菊
(tánɡ) (lánɡ) (qǐ)(qiǎo) (bǐnɡ) 满堂 牛郎织女 乞 巧 月饼
A、端午节
B、七夕节
课后拓展
搜集更多中国传统节日的资 料，感受中华传统文化的魅力， 响应国家弘扬传统文化精神的号 召。
xiāo 元宵
读一读
传 统 贴窗花 大街小巷 祭扫 赛龙舟
艾香
满堂 牛郎织女 乞 巧 月饼
赏 菊 元宵
贴传
宵统 舟 巷祭 艾
堂巧
乞郎 饼赏 菊
传统节日
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。 重阳节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
节日知识擂台赛 贴窗花，放鞭炮（ B、春节 ）
部编版小学语文二年级下册识字2《传统节日》优质课件
一、比一比，再组词。 贴（ 体贴 ） 艾（ 艾草 ） 转（ 转眼 ） 沾（ 沾水 ） 又（ 又来 ） 传（ 传说 ）
团（ 团圆 ） 闹（ 热闹 ） 街（ 街市 ） 困（ 困苦 ） 间（ 房间 ） 行（ 行走 ）
二、连一连。 正月初一 八月十五 七月初七 五月初五 九月初九
乞巧节 端午节 重阳节 中秋节 春节
牛郎织女
传统贴宵巷
挂 灯祭 舟 艾 堂 乞 笼
巧朗饼赏菊
写一写
贴街舟艾
✲你会给字分类吗？
左右结构 贴
上下结构 艾
左中右结构 街
独体 舟
课文品读一年中的第一个传
统节日——正月初一
点明过节心情
春节到，人欢笑，
贴窗花，放鞭炮。
传统节日习俗 识记生字：贴 = 贝 + 占
助读资讯
窗花是贴在窗纸或窗户 玻璃上的剪纸，中国古老的 传统民间艺术之一。窗花以 其特有的概括和夸张手法将 吉事祥物、美好愿望表现得 淋漓尽致。
吃月饼、赏月
代表团圆
每年九月初九 重阳节，要敬老， 习俗 踏秋赏菊去登高。
识记生字——对比： 赏——堂
助读资讯
重阳节又称“老人节”。重阳节是农 历九月初九，“九”在数字中是最大数， 有长久、长寿的含义，寄托着人们对老人 健康长寿的祝福。
讨论：你还知道哪些关于重阳节的习俗？
插茱萸
喝菊花酒
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个
说说你是怎样过节的。
端午节
清明节
元宵节
春节
重阳节
中秋节
正确顺序：春节→元宵节→清明节→ 端午节→中秋节→重阳节。
示例：除夕这天，我和爸爸贴对联、 贴窗花，奶奶和妈妈准备年夜饭。吃完年 夜饭，全家人聚在一起看春节联欢晚会。 大年初一这天，天快亮了，我穿上新衣， 和爸爸来到屋前空地放鞭炮，驱走新一年 的灾祸。然后，我去给爷爷、奶奶拜年， 爷爷、奶奶还会给我压岁钱哩！
团（ 团圆 ） 闹（ 热闹 ） 街（ 街市 ） 困（ 困苦 ） 间（ 房间 ） 行（ 行走 ）
二、连一连。 正月初一 八月十五 七月初七 五月初五 九月初九
乞巧节 端午节 重阳节 中秋节 春节
牛郎织女
传统贴宵巷
挂 灯祭 舟 艾 堂 乞 笼
巧朗饼赏菊
写一写
贴街舟艾
✲你会给字分类吗？
左右结构 贴
上下结构 艾
左中右结构 街
独体 舟
课文品读一年中的第一个传
统节日——正月初一
点明过节心情
春节到，人欢笑，
贴窗花，放鞭炮。
传统节日习俗 识记生字：贴 = 贝 + 占
助读资讯
窗花是贴在窗纸或窗户 玻璃上的剪纸，中国古老的 传统民间艺术之一。窗花以 其特有的概括和夸张手法将 吉事祥物、美好愿望表现得 淋漓尽致。
吃月饼、赏月
代表团圆
每年九月初九 重阳节，要敬老， 习俗 踏秋赏菊去登高。
识记生字——对比： 赏——堂
助读资讯
重阳节又称“老人节”。重阳节是农 历九月初九，“九”在数字中是最大数， 有长久、长寿的含义，寄托着人们对老人 健康长寿的祝福。
讨论：你还知道哪些关于重阳节的习俗？
插茱萸
喝菊花酒
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个
说说你是怎样过节的。
端午节
清明节
元宵节
春节
重阳节
中秋节
正确顺序：春节→元宵节→清明节→ 端午节→中秋节→重阳节。
示例：除夕这天，我和爸爸贴对联、 贴窗花，奶奶和妈妈准备年夜饭。吃完年 夜饭，全家人聚在一起看春节联欢晚会。 大年初一这天，天快亮了，我穿上新衣， 和爸爸来到屋前空地放鞭炮，驱走新一年 的灾祸。然后，我去给爷爷、奶奶拜年， 爷爷、奶奶还会给我压岁钱哩！
部编版语文二年级下册 识字第2课 传统节日 生字教学课件
组词：龙舟 泛舟
形近字：丹
两点上下对称
造句：天气晴朗，诗人泛舟湖
上，欣赏着周围美丽的
景色。
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贴街 舟艾 敬转 团热 闹
笔顺：
ài
草字头平且长
部首：艹 结构：上下
组词：艾叶 艾草
形近字：哎
造句：艾草的香味让她回忆起
了在福利院做义工的那
段日子。
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贴街 舟艾 敬转 团热 闹
笔顺：
后鼻音
jìng
部首：攵 结构：左右
_身__携__带__，__不__容__易__损__坏__，__于__是___古__人__把__贝__壳__
_当__作__钱__币__。___________________________
形近字：闷
“市”的点、竖 均在竖中线上
造句：节日期间，大街上真是
热闹极了。
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部编版语文二年级下册 识字第3课 “贝”的故事 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
3 “贝”的故事
第1课时
第2课时
新课导入 看看图片上的形状各异的东西，说说它们是 什么。
贝壳
初读课文
自由朗读课文，圈画本课的生字，借 助拼音把生字读准，把课文读正确，读 通顺。
_____因__为___贝__壳_很__漂__亮__，__很__珍__贵__，__所___以__古__
_人__把__贝__壳__当__作__饰__品__戴__在__身__上__。___________
齐读第2自然段第一句话。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，
dànɡ
很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在 身上。
读读第2自然段第二句话，说说古人为 什么把贝壳当作钱币。
部编本人教版二年级语文下册识字2《传统节日》教学课件
课后习题参考答案 朗读课文。背诵课文。 朗读指导： 这篇课文每一节都是一个传统节日的习 俗，朗读时应根据节日的不同用不一样的语 调读，如春节应读出欢快的语调，清明节应 读出庄重的语调。此外，朗读时应读出节奏 感、韵律感。
背诵指导：
背诵课文时要注意联系生活经验和生 活实际，想象自己在这些传统节日里要做 什么，再与课文对比来进行背诵。
中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒， 银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好， 明月明年何处看。
九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
随堂练习
一、根据拼音写汉字。 chuán tǒnɡ （传 统） （月 饼 ）
状元成才路
yuán xiāo （元 宵）
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
畅所欲言： 你知道春节是哪一天吗？ 农历正月初一 春节到了，人们还有哪些活动？
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
贴春联
拜访亲友
春节有哪些习俗？
放鞭炮
贴对联 守 岁
发红包 吃饺子
贴窗花
元宵节 元宵节，看花灯， 节日名称： 大街小巷人如潮。 活动形式： 看花灯
赛龙舟
艾香：
包粽子的叶子 散发出香味
你知道哪些关于端午节的习俗？给同 学们讲一讲。 饮雄黄酒 在门上悬挂菖蒲、艾 叶等
七月七，来乞巧，
牛郎织女会鹊桥。
节日： 乞巧节（又称七夕） 日期： 农历七月初七 相关传说： 牛郎织女会鹊桥。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
自告奋勇： 向同学讲一讲牛郎织女的传说。
状元成才路 状元成才路
qǐ qiǎo （乞 巧）
yuâ bǐnɡ
部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
识字2 传统节日
课文分析
课文介绍了哪些传统节日？请用“ 画出来。 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕 中秋节 重阳节
”
课文分析
仔细读课文，找一找各个节日都有哪些 风俗。
春节：贴窗花，放鞭炮。元宵节：看花 灯。清明节：祭扫。端午节：赛龙舟、吃粽 子、挂艾蒿。七夕：乞巧。中秋节：赏月、 吃月饼。重阳节：踏秋、赏菊、登高。
第五课时 (我的发现；日积月累) 一、我的发现 1、出示课本里的词语。 2、学生自己读词语，想想你发现 了什么 3、交流：每个词中两个字的意悬 是相反的。 4、说一说，还发现哪些词有这个 特点？引导学生发现更多类似 的
24
词语。
大小多少东西来往 二、日积月累
1、我会填
1自己尝试填一填 2指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。 如：一（身）
初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。
2.学会本课 14 个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾
飞”、“锐利”等词语意思。
读懂反映翠鸟外形和活动特点的句子。朗读课文。背诵课文第 一至三自然段。 3.学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方法。 教学重点难点： 抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容， 学习作者的 观察顺序和观察方法。 教学思路： 针对本单元的重点训练项目“怎样理解词语”，在本课教学时应 力求落实此 项目的训练，在教学环节安排上要有意识地教给学生理解 词语的两种方法： 查字典、联系上下文。教学时以翠鸟的外形和活动 特点为线来理解课文内容。 教学时应注意启发学生弄清翠鸟捉鱼的本领和它的外形是有关 系的。如翠鸟 为什么能停在苇秆上“一动不动”注视着水面？那是因 为它有一双能“紧紧 地抓住苇秆”的小爪；翠鸟为什么目光“锐利”？ 那是因为它有一双“透亮
课文分析
课文介绍了哪些传统节日？请用“ 画出来。 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕 中秋节 重阳节
”
课文分析
仔细读课文，找一找各个节日都有哪些 风俗。
春节：贴窗花，放鞭炮。元宵节：看花 灯。清明节：祭扫。端午节：赛龙舟、吃粽 子、挂艾蒿。七夕：乞巧。中秋节：赏月、 吃月饼。重阳节：踏秋、赏菊、登高。
第五课时 (我的发现；日积月累) 一、我的发现 1、出示课本里的词语。 2、学生自己读词语，想想你发现 了什么 3、交流：每个词中两个字的意悬 是相反的。 4、说一说，还发现哪些词有这个 特点？引导学生发现更多类似 的
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词语。
大小多少东西来往 二、日积月累
1、我会填
1自己尝试填一填 2指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。 如：一（身）
初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。
2.学会本课 14 个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾
飞”、“锐利”等词语意思。
读懂反映翠鸟外形和活动特点的句子。朗读课文。背诵课文第 一至三自然段。 3.学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方法。 教学重点难点： 抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容， 学习作者的 观察顺序和观察方法。 教学思路： 针对本单元的重点训练项目“怎样理解词语”，在本课教学时应 力求落实此 项目的训练，在教学环节安排上要有意识地教给学生理解 词语的两种方法： 查字典、联系上下文。教学时以翠鸟的外形和活动 特点为线来理解课文内容。 教学时应注意启发学生弄清翠鸟捉鱼的本领和它的外形是有关 系的。如翠鸟 为什么能停在苇秆上“一动不动”注视着水面？那是因 为它有一双能“紧紧 地抓住苇秆”的小爪；翠鸟为什么目光“锐利”？ 那是因为它有一双“透亮