【精品】马克思的家教艺术
第讲马克思的生平和马克思主义的产生开篇章_图文
小资出身
1818年5月5日，普鲁士莱茵省南部特利尔城，马克 思出生。 马克思的父亲是个高级法庭顾问。 马克活条件和充满文化气息的成长环境
马克思家有一套拥有十间房子别 墅，还有两个女仆。说明马克思的 童年时代生活富足。马克思家有九 个孩子，卡尔马克思是老三，但是 其中有四个孩子死于肺结核。18世 界欧洲，肺结核是死亡的第一杀手。
“工商业的制度，人们的私有制和剥削 制度正在比人口的繁殖不知道快多少倍地 引起现今社会内部的分裂，这种分裂，旧 制度是无法医治的，因为它根本就不能医 治，不能创造，它只是存在和享乐而已。”
在1844年《德法年鉴》上不仅有马克思的文章，还有弗里德里希·恩格斯的文章 《政治经济学批判大纲》。当时恩格斯住在曼彻斯特。1844年9月，恩格斯到访巴黎， 从此两人结下毕生深厚的友谊，成为共产主义事业上不可或缺的伙伴。
恩格斯 马克思主义的创始人之一，国际无产阶级的领袖。1820年11月28日出生于德 国莱茵省巴门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主家庭。1895年8月5日，恩格斯因患癌 症逝世；10日，在威斯敏斯特桥的滑铁卢车站大厅举行追悼会；27日，遵照他的遗嘱， 骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的大海中。
1845年-1846年见，马克思以惊人的速 度创造性地建立起了一套完备的理论体系。 。 此时的马克思也趁热打铁，深入了解德国 工人阶级，马克思的思想以从空想逐渐向 共产主义演变。
如果人只是为了自己而劳动。他也 许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、 出色的诗人，但他绝不可能成为真正的 完人和伟人。如果我们选择了最能为人 类福利而劳动的职业，我们就不会为它 的重负所压倒，因为这是为全人类所作 的牺牲；
。那时我们感到的将不是一点点自 私而可怜的欢乐，我们的幸福将属 于千万人，我们的事业并不显赫一 时，但将永远存在；而面对我们的 骨灰，高尚的人们将洒下热泪
马克思家书集读书报告 2
读书报告书名：《马克思家书集》出版社：人民出版社出版年份：1985年10月卡尔·亨利希·马克思（Karl Heinrich Marx，1818年5月5日—1883年3月14日），德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人之一。
主要著作有《资本论》，《共产党宣言》等。
他是无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人。
在《马克思家书集》里，分别收藏了卡尔·马克思和父亲亨利希·马克思等家人和一些朋友的的交往信件，而在卡尔马克思与家人的交往信件这部分中，语言通俗易懂，虽然看到的都是一些琐事，但是其中夹杂着他们这一家亲密的感情和一些家庭教育。
其实，在本书中，最令我感触的是父亲与卡尔马克思交流的这部分。
在这部分，我看到了卡尔马克思与父亲如兄如友般的关系，当然也有作为父亲的形象。
父亲几乎在每次给卡尔马克思的回信中都有提到即使精神很重要，也先要保重好身体，而在信中，父亲跟马克思似乎有永远也说不完的话，他们谈日常生活的琐事、谈学业上的事、谈马克思的婚姻大事、、、、、、虽然在本书中看到马克思的回信并不多，但在学业上，马克思无疑是有同父亲谈的，虽然不知道他是否会听从父亲的意见，但是他会把自己的想法告诉父亲，而父亲也由对他的想法做出自己的判断和点评，给他一些忠诚的建议并引导他走向认为的比较符合马克思的道路，他并没有强制马克思接受他的观点，虽然他很希望马克思能像他所期待的一样。
这似乎是我看到的最民主最和谐的家庭教育了，父亲不会以家长的身份来命令孩子做自己认为合理的事，孩子和家长都可以有自己的想法，并相互坦白各自的想法，而家长以自己经验的丰富给孩子同一些必要的建议，并引导孩子如何走好孩子自己的人生之路，在这方面没有体现出抑制而更多的是鼓励。
反观当今社会，很多家长都在费尽心思筹划孩子的未来，为孩子包办一切，即使孩子已经上了大学，他们都没有平等看待他们的关系，而固执地认为作为家长有义务有责任去为孩子做好一切。
教学案例4：世界公民——马克思
教学案例4：世界公民——马克思【案例呈现】“我是世界公民”，这是马克思的名言，也是马克思流亡生涯的真实写照。
马克思在巴黎时，住在百合花大街45号。
一天，几个警察奉命向他宣读了驱逐令，他成了巴黎“不受欢迎的人”。
这对于当时的马克思来说无异于雪上加霜。
他家的所有积蓄已全部用作革命经费，连家具也早已变卖，仅有的一套银质餐具也送进了当铺。
而且，妻子燕妮又即将分娩。
后来，转到比利时的布鲁塞尔，马克思就是在布鲁塞尔写下的《共产党宣言》。
《共产党宣言》刚出版一个月，反动警察便以从事政治活动的罪名将马克思和他的妻子燕妮拘捕、关押起来，随后又将马克思驱逐出比利时。
为生活所迫，马克思不得不携带全家，变卖掉所有日常用品，来到了著名的雾都伦敦。
从1849年到1883年，他在伦敦生活和工作了34年，一直过着穷困不堪的日子。
他们一次又一次地因为付不起房租而被迫举家迁移。
为了省钱，不断搬到更加阴暗窄小的房子去住。
开始，他们住在伦敦安德森大街4号，每周房租6英镑，这对马克思一家来说，简直是不让他们吃饭了！因拖欠房租，房东叫来了警察，收走了马克思一家的全部东西，甚至连婴儿的摇篮、女儿的玩具也没留下。
他们搬进了累斯顿大街的一个旅馆，租金每周5镑，不久，他们又被主人赶走。
1850年5月，马克思搬进迪安大街45号，不久，又因房租迁到了这条街的28号，一家七口住在两个狭窄的小房间里。
19世纪50年代是马克思一生中最困难的时期。
贫困的生活把他压得喘不过气来，形形色色的敌人对他攻击诽谤，几乎所有的报刊对他关上了大门，但他没有退缩。
这年的12月，幸运的是，他得到大英博物馆阅览室的借阅证。
从此，阅览室成了他的半个家，他每天从上午9点一直工作到下午8点左右，回到家里还要整理阅读材料时所做的笔记，一般情况，他都是到深夜两三点钟才休息。
他曾对别人说，我为了工人争得每日8小时的工作时间，我自己就得工作16小时。
那么，马克思在伦敦博物馆里都做了些什么呢？原来他在大英博物馆埋头苦读数年，是在认真撰写揭露资本主义罪恶的皇皇巨著——《资本论》。
第二讲马克思恩格斯传略_图文(精)
第二讲 伟人是怎样炼成的——马克思恩格斯传略 1842年10月，马克思被聘为《莱茵报》主编，迁居科伦。 （时年24岁）
第二讲 伟人是怎样炼成的——马克思恩格斯传略 开始研究政治经济学。 当局认为《莱茵报》有极明显的倾向，旨在散布对现存的 教会和国家的敌对情绪。决定：1843年4月1日查封该报。 3月18日，马克思在《莱茵报》发表辞去主编声明。3月30 日，《莱茵报》出版最后一期。马克思任主编5个月。
第二讲 伟人是怎样炼成的——马克思恩格斯传略 中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》：
“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学 者、大哲人、卓越诗人；然而他永远不能成为完美无疵的 伟大人物。” “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业， 那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身； 那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣。 我们的幸福将属于千百万人。” ——《马恩全集》第40卷第5页
（七）定居伦敦
革命失败，马克思被逐出普鲁士。先到巴黎，1849年8月 26日到伦敦（时年31岁），定居直到逝世。 1850年1月—1852年3月，写作《一八四八年至一八五0年 的法兰西阶级斗争》、《路易 · 波拿巴的雾月十八日》 ， 得出无产阶级革命必须打碎旧的国家机器的重要结论，阐 述了无产阶级专政、不断革命、工农联盟等思想。
第二讲 伟人是怎样炼成的——马克思恩格斯传略 《哥达纲领批判》阐述关于社会主义和共产主义、关于无 产阶级专政、关于从资本主义过渡到社会主义、关于建立 无产阶级政党等学说的重要原理。过渡时期的必然性： “在资本主义社会和共产主义社会之间，有一个从前 者变为后者的革命转变期。同这个转变期相适应的也有一 个政治上的过渡期，这个时期的国家只能是无产阶级的革 命专政。”（共产主义社会分两个阶段：初级阶段和高级 阶段）
名人教育子女的小故事
名人教育子女的小故事1.司马光教子节俭司马光是北宋的大臣和历史学家。
在他的一生中，他不仅过着非常节俭的生活，而且把节俭作为儿子成功的重要组成部分。
他非常注意教育他的孩子避免奢侈和节俭。
他常说：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却“不敢服垢弊以矫俗于名”。
他教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。
为了使儿子认识崇尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论俭约的文章。
在文章中他强烈反对生活奢糜，极力提倡节俭朴实，并明确指出：古人以俭约为美德，今人以俭约而遭讥笑，实在是要不得的。
他告诫儿子：“侈则多欲。
君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。
”司马光还不断告诫孩子们要认真学习，稳重工作，节俭生活。
只有具备这些道德品质，他们才能修身养性，改善家庭，甚至治理国家和世界。
在他的教育下，他的儿子司马康从小就学会了节俭的重要性，并以节俭自律。
他先后担任学校作家、作家和讲师。
他还以博学、正直和节俭的生活而闻名。
2.居里夫人的家教艺术居里夫人出生于波兰，后来在法国成为物理学家和化学家。
她一生都忙于科学研究。
然而，她善于抓紧时间为孩子们进行早期教育，并抓住他们智力发展的年龄优势。
例如，当她的女儿还不到一岁时，居里夫人要求她开始所谓的“婴儿智力体操”训练，让她与陌生人广泛接触，去动物园看动物，让她与猫玩耍；让她去公园看绿草、蓝天和白云，看各种五颜六色的植物和人；让她到水里去打水，这样她就能感受到大自然的美。
孩子们长大后，居里夫人开始了一项艺术“智力体操”，教孩子们唱儿歌和讲童话。
当她长大后，她开始接受智力训练和手工制作，如数字训练、书法和绘画识别、弹钢琴、绘画和泥塑。
她让她在花园里种植植物、花卉和蔬菜，并花时间陪着它们散步。
在散步的过程中，她给她讲了许多关于植物和动物的有趣故事，比如种子如何在花中生长，老鼠和鼹鼠如何在哪里能找到兔子窝等。
她的教育尝试从实物开始，每天更新，以提高孩子们的兴趣。
她还教孩子们骑自行车、做饭等等。
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马克思的家教艺术
马克思非常重视通过游戏对子女进行家庭教育。他认为，良好的家庭氛围是教育子女
的重要条件。
尽管马克思的工作十分繁忙，但他总是挤出间隙时间花在孩子身上。每当晚餐后，马
克思就给孩子们讲故事，做纸剪的轮船，还和孩子们一起把“轮船”放在一个大盆里航行。
有一次，小女儿爱琳娜正起劲地玩“航海游戏”。父亲用手轻轻搅动盆水，水面顿时“波浪
滚滚” ，小爱琳娜立即惊慌起，担心翻船。“别慌，用力吃气，让小船顶着风浪，努力向
前！” 女儿在父亲的热情鼓励下，鼓起小嘴，奋力吹气，小船果真顶着“逆浪”摇摇晃晃
地继续向前航行。10岁的爱琳娜在家庭游戏的表格中填写道，她最喜欢的座右铭是：“努
力向前！”
马克思夫妇十分注意在幼年时发展儿童的智力。他们不等孩子们学会阅读就亲自把自
己喜爱的《唐·吉诃德》《一千零一夜》《神曲》和莎士比亚的剧本等古典文学作品的精彩
片断，富有表情地朗读给孩子们听。这么做，不仅丰富了家庭生活，也培养了孩子从小对
文学的强烈兴趣，还有良好的读书习惯。