上海市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达B卷

上海市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!

一、语言表达 (共13题;共57分)

1. (2分)用“茫茫”写一句话

2. (5分)按要求写句子。

(1)一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。(改为“把“字句)

(2)虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。(用下划线的关联词语写句子)(3)小女孩安静地整天在家里躺着。(缩写句子)

3. (5分)综合展示厅

(1)语言交际:春天到了,为了更好地观察蚕的生长,小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意,认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话,说服他妈妈。

(2)做一份简单的昆虫备忘录。

4. (2分)根据情境,补充完整下列对话

(情境:小强每天帮邻居李大爷取报纸,李大爷提出每次给小强一元钱,小强应该怎么办?)

小强:“________”

李大爷:“小强,你又帮我取报纸了啊。以后每送一次报纸给我,我给一元钱感谢你,好不好?”

小强:“________”

李大爷:“真是个好孩子,欢迎你常来我家玩。”

5. (2分)看图写话。

6. (5分)(2018·安阳模拟) 按要求写句子。

(1)用修改符号修改病句。

第十届安阳航空运动文化旅游节,主要亮点是从德国引进了许多十架先进的特技表演飞机。

(2)用“桥梁”的不同意思造句。

①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。

②比喻能起沟通作用的人或事物。

(3)请用环境描写突出考场的安静。

考场上静极了,________。

(4)六月的人民公园,荷塘中盛开着美丽的荷花,有人即兴出了个上联“池中荷叶鱼儿伞”,请你为它选出最合适的下联。(写序号)________

①几处早莺争暖树

②梁上蛛丝燕子帘

③岸上麻叶伸绿掌

④白雨跳珠乱入船

7. (5分)看图,写一写。

荷叶圆圆的,绿绿的。

苹果________,________。

竹子________,________。

8. (5分)张春迪是你的同学,她在单元检测时,一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她,表示你的关心?

9. (5分) 11月12日中午,王明妈妈买了些水果让王明送去奶奶家,并让他请爷爷奶奶晚上到家里吃饭。王明到奶奶家打开门一看,发现奶奶家里没有人。于是,他把水果放在桌上,想写一张留言条给奶奶。请你帮王明写一写吧。

10. (5分)(2014·浙江) 情景:一天,李小军走在赶往学校的路上,这时,他看见一个小女孩在街头徘徊,就上前询问。经询问,小女孩是回不了家了。于是,李小军就将小女孩找回了家。可当他赶回学校时,已经迟到了,他该怎么与老师交流、沟通呢?请设计一个小对话,来帮助李小军说服老师。注意尊敬老师,语句通顺。

李小军:

老师:

李小军:

老师:

11. (1分) (2019三上·江山期末) 按要求写句子。

(1)把句子补充完整。

外面寒风呼啸,小树________得________;小朋友________得________。

(2)在原句上修改。(有两处错误)

哥哥去年载下一棵橘树,现在已经有一人高了。这棵橘树和杨梅、杨柳、桃子等果树,把我们家的院子装扮得像个果园。

12. (5分) (2019六下·凉州) 一位友人在景区旅游时,随意乱扔生活垃圾。如果请你对他进行劝阻和教育,你将如何跟他说?

13. (10分)小强捉了一只青蛙当宠物,丽丽看见后,想劝说小强把青蛙放回大自然。那么她该怎么劝呢?请你写一写。

参考答案一、语言表达 (共13题;共57分)

答案:1-1、

考点:

解析:

答案:2-1、

答案:2-2、

答案:2-3、

考点:

解析:

答案:3-1、

答案:3-2、

考点:

解析:

答案:4-1、考点:

解析:

答案:5-1、

考点:

答案:6-1、答案:6-2、答案:6-3、

答案:6-4、考点:

解析:

答案:7-1、考点:

解析:

答案:8-1、考点:

解析:

答案:9-1、

考点:

答案:10-1、

考点:

解析:

答案:11-1、答案:11-2、考点:

解析:

答案:12-1、

考点:

解析:

答案:13-1、

考点:

解析:

上海市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达B卷

上海市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分)用“茫茫”写一句话 2. (5分)按要求写句子。 (1)一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。(改为“把“字句) (2)虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。(用下划线的关联词语写句子)(3)小女孩安静地整天在家里躺着。(缩写句子) 3. (5分)综合展示厅 (1)语言交际:春天到了,为了更好地观察蚕的生长,小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意,认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话,说服他妈妈。 (2)做一份简单的昆虫备忘录。 4. (2分)根据情境,补充完整下列对话 (情境:小强每天帮邻居李大爷取报纸,李大爷提出每次给小强一元钱,小强应该怎么办?) 小强:“________” 李大爷:“小强,你又帮我取报纸了啊。以后每送一次报纸给我,我给一元钱感谢你,好不好?” 小强:“________” 李大爷:“真是个好孩子,欢迎你常来我家玩。” 5. (2分)看图写话。

6. (5分)(2018·安阳模拟) 按要求写句子。 (1)用修改符号修改病句。 第十届安阳航空运动文化旅游节,主要亮点是从德国引进了许多十架先进的特技表演飞机。 (2)用“桥梁”的不同意思造句。 ①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。 ②比喻能起沟通作用的人或事物。 (3)请用环境描写突出考场的安静。 考场上静极了,________。 (4)六月的人民公园,荷塘中盛开着美丽的荷花,有人即兴出了个上联“池中荷叶鱼儿伞”,请你为它选出最合适的下联。(写序号)________ ①几处早莺争暖树 ②梁上蛛丝燕子帘 ③岸上麻叶伸绿掌 ④白雨跳珠乱入船 7. (5分)看图,写一写。

【暑假衔接】知识点专题11课内阅读(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题11 课内阅读 阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。《语文新课程标准》中突出强调了阅读学习的重要性,重视阅读方法的指导。 在小学三、四年级,学习的阅读重点指导段的阅读、构段的方式、文章的表达顺序、把握文章的主要内容、体会文章的感情、简单的阅读评价。养成喜欢阅读,善于阅读的良好习惯,整体提高语文素养。 1.课内阅读需要掌握的知识。 (1)段的认识 一般分为两种:一种是自然段(又叫小节),一种是意义段。一组句子围绕一个特定的意思,按照一定的顺序,采取适当的方式组合起来,就形成了自然段。意义段是由一个或若干个自然段围绕一个特定的意思或某个方面,按照一定的顺序,采取适当的方式组合起来的。 (2)构段方式 总叙关系、总分关系、因果关系、承接关系 (3)文章的表达顺序 按时间顺序、按事情的发展顺序、按地点空间的转移、按事情的类别和方面、按文章的构段方式 (4)把握文章的主要内容 段意合并法、要素串联法、重点归纳法、题目扩展法 (5)体会文章的思想感情。 一般可以采用:从分析题目入手法。从中心句入手。从文章的重点段入手。从分析主要人物入手。从分析文章中的抒情和议论入手。 2.三年级主要学习段的阅读和对文章主要内容的把握。 阅读一篇文章,要先通读全文,初步了解全文讲的是什么,然后再一个自然段一个自然段地仔细阅读,知道每个自然段讲的是什么,再看看哪几个自然段讲

的是同一个意思,把讲同一个意思的自然段归并在一起,划分出逻辑段(也就是意义段),再根据每段的段意,归纳出文章的主要内容,最后体会文章的思想感情,领悟文章的写作方法。 四年级对课文阅读的掌握要求进一步提高,重点学习篇章的阅读,把握文章的主要内容、体会文章的中心、领悟文章的写法。 阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分,它几乎包含了语文的所有知识与能力,题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。 四年级对阅读方法的掌握和运用比三年级难度更大一些。在掌握句段阅读的一些基本方法的基础上,重点学习篇的阅读,整体把握文章的内容、作者的情感,写作方法。 1.对字词的理解。 2.对句子的理解。 3.按要求获取信息。 4.短文讲述了一件什么事? 5.体会文章的主题。 1.(2022聊城百草园小学三年级期末)阅读课文片段,完成练习。 燕子(节选) 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

涞源县语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达C卷

涞源县语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达C卷 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分)口语交流台 张洁同学到商店买了单价四元六角的一支钢笔,付款时给了女收款员十元钱,没等找钱拿着笔就走了。走出商店,她忽然想起还没有找钱,于是,又返回去交涉此事。如果你是张洁,怎样说才能使收款员满意,并愉快地把钱找给你?请把应说的话写在下面。 2. (5分)把下面的词语组成一句通顺的话。 ①我们好是朋友 ②早上我公园花看去 3. (5分)把下面的词连成一句话。 ①悄悄月亮窗户地离开了 ②美丽不见小路的了 ③风景的这里很美 4. (2分)句子练习。 (1)照样子,补充句子 例:沙滩是天地。(海边的)沙滩是(我们的快乐)天地。 ①城堡成了魔窟。 1城堡成了2魔窟。 ②办法得到了赞赏。 3办法得到了4赞赏。 (2)展开想象写句子,试着用上下面的两三个词语。 凶恶善良美人鱼老巫婆船队勇士

在辽阔的大海上,1。 5. (2分)用词语写句子。 ①上课的时候,老师很温和,我们学习很愉快。 温和: ②同学有困难的时候,我们要热心帮助。 帮助: 6. (5分) (2019一下·通榆期末) 用下面的词语各说一句话。 ①喜欢:________。 ②告诉:________。 7. (5分)口语交际。 很多小孩的生活中,总是有这样一种烦恼:当他们想和爸妈一起出去玩时,爸妈却总是坐在沙发上玩着手机,忽视了他们的心情。请你代替这些孩子,对他们的爸妈说出心里的话。 8. (5分)上学路上,明明把吃剩的馒头随手丢在路上,看到这种情况,你会怎样对小明说呢?能用上名言警句,古诗句或谚语更好。 9. (5分)用下列词语造句 ①恍恍惚惚②镇静 10. (5分)图上画的是什么地方?小朋友们在干什么?他们是怎样做的?这里以后会变成什么样子?仔细看图,用几句话写一写。 11. (1分)收服了魔鬼的渔夫,拖着渔网回到了家。妻子见他空手而归,就问:“发生了什么事,怎么一条鱼都没打上来?”渔夫说:“你听我慢慢讲讲今天在海边发生的故事吧。”渔夫的妻子说:“说吧,可要简短点儿,

河南省信阳市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达B卷

河南省信阳市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分)按要求写句子。 ①大象的耳朵就像两把大大的蒲扇。(用划线的字写一句话) ②难道它的味道很特别吗?(换一种说法,不改变句意) 2. (5分)照例子说一说。 例:我们正忙着搬东西呢! (1)李老师正忙着________! (2) ________正忙着________! 3. (5分)卢诺尔曼真的像小鸟一样悠悠地飞翔着。(用划线词语造句) 4. (2分)采蜜集。读一读,你又知道了什么? 夸父逐日 “夸父逐日”是中国古老的神话。 身材高大的夸父,立下宏愿,决心去追赶太阳,做出一番惊天动地的事业来。夸父耳朵上挂两条黄蛇,手里也握着两条黄蛇,随身还携带着一根手杖。一天,太阳升起了,他迈开大步追去,一直追到禺谷。传说禺谷是太阳休息的地方。太阳西落到这里洗浴后,就在巨大无比的苦木上休息,到第二天再升起来。这时只见一团巨大红亮的火球就在眼前,夸父已进入太阳的光轮,完全处在光明的包围中了。当他正在庆幸自己胜利时,他感到极度口渴。于是他伏下身子,大口大口地喝黄河、渭水里的水,几下就把两条河里的水喝干了,可还是口渴难忍。他又向北方奔去,想去喝大泽的水,大泽是一片纵横千里的水域。可是夸父还没有达到目的地,就死了,像一座大山一样倒了下来。手杖丢落的地方,出现了一片枝叶繁茂、鲜果累累的桃林。 传说河南、陕西两省交界处的灵宝县东南,有一座夸父山,是夸父留在人间的遗迹,山的北面,有一座好几百

涞源县2021年语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达D卷

涞源县2021年语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达D卷 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分) (2019一下·尖草坪期末) 看图写话(没有学过的字写拼音) 2. (5分)连词成句。(填序号) (1)①小②自己③很④觉得⑤我 (2)①希望②不要③自己④长大⑤我 3. (5分)用划线的字词写句子。 (1)海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 (2)我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。 4. (2分)照样子,把两句话合并成一句话。 例:妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 妈妈回到家赶紧做饭。 ①同学们在教室里。同学们认真听讲。 ②老师在办公室里。老师认真地批改作业。 5. (2分)学习了《扁鹊治病》后,你知道了蔡桓公因小病不及时医治酿成重病,最终病死。如果你最初遇到蔡桓公,你会怎么对他说?说说你的心里话。 6. (5分)假如你是中央电视台的一名记者,也在欢迎仪式的现场,请你选择课文中的一个场景进行报道。 7. (5分)用学过的词语造句。 ①柜

台: ②光芒: ③兴奋: 8. (5分)我能写得更好。 例:我们沿着小河走。(碧绿碧绿) 我们沿着碧绿碧绿的小河走。 ①爸爸拾起一根枝条递给我。(又长又细)________ ②妹妹奔向前去。(蹦蹦跳跳)________ 9. (5分)《花边饺子里的爱》中有许多感人的细节描写,请分析下面一处细节描写的作用。 我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里,自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。 10. (5分)句子练习。 (1)九只小鸡叫着从门板下面叽叽钻了出来。(连词成句) (2)小蜘蛛把虫子吃掉了。(改成被字句) (3)小蜘蛛在屋檐上织了一张又打又漂亮的网。(缩句) 11. (1分)口语交际。 六年级1班正在开展“小小辩论会”。有同学认为小学生要统一着装,穿校服;也有同学认为小学生不该统一着装,穿自己喜欢的服装会显得体面时尚。你赞同哪种观点?至少概括出两点理由并简要说明。 12. (5分)仔细看图,用几句话把你观察到的、想象到的内容写下来,不会写的字写拼音。

福建省三明市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达(I)卷

福建省三明市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分)读句子,注意加下划线的词语,并用它们各写一句话。 ①我沐浴在知识的海洋,时而沉思,时而幻想。 ②我遨游在知识的空间,叩问“十万个为什么”。 2. (5分)读一读下面的短文,再仿照短文写话。 美丽的彩虹 雨过天晴,一道彩虹高高挂在天空。 丁丁说:“彩虹是一座神奇的桥,我想从这座桥上走过,去看看遥远的银河。” 冬冬说:“彩虹是一条美丽的项链,天上的仙女戴上它,一定会更加好看。” 看到这美丽的彩虹,我最想说:“________。” 3. (5分)用下列词语造句 刹那间 4. (2分)用下面词语造句 ①飘飘悠悠 ②碧蓝碧蓝 5. (2分)仿照例子,描绘下图中的景色。 例:迷蒙的云雾,潺潺的流水,清脆的鸟鸣声,构成了如画一般美妙的深山春景。

6. (5分)学习了《扁鹊治病》后,你知道了蔡桓公因小病不及时医治酿成重病,最终病死。如果你最初遇到蔡桓公,你会怎么对他说?说说你的心里话。 7. (5分)仔细看图,先写写葡萄的样子,再写图中的小朋友都在干什么?用自己的话写一写。 8. (5分)平平在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“平平,你真爱美呀,我刚晒的被单上也锦上添花了。” 刘阿姨言外之意是________ 如果你是平平,你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢? 9. (5分)苏联著名儿童文学作家盖达尔参加派行时,有个小学生认出是他,抢着替他提皮箱。皮箱的确太破旧了。学生说:“先生是‘大名鼎鼎’的,为什么用的皮箱却是‘随随便便’的?”盖达尔说:“这样难道不好吗?如果皮箱是‘大名鼎鼎’的,我却是‘随随便便’的,那岂不更糟?” 言外之意是________ 10. (5分)仿写句子(写出2个拟人句)。 例:成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声。 11. (1分)照样子,用划线的词语写句子。 例:太阳闪闪发光。 12. (5分)看图,说说图上都有谁?他们在做什么?然后写下来。

广东省语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达(I)卷

广东省语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达(I)卷 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分)学校里很多人都在玩滑板车,壮壮和淘淘也想要让自己的妈妈给自己买,他们分别对妈妈说了下面的话: 淘淘:妈妈,别人都有滑板车,我也要有。你不买,我就不吃饭! 壮壮:妈妈,我的好朋友都有滑板车,我想和他们一起快乐地玩耍,同时这也能让我锻炼身体。 我认为________的话更恰当,因为________。 2. (5分) (2019二上·吴忠期中) 连词成句。 (1)小蝌蚪/一群/游来游去/快活地/ (2)粉笔/老师/挥着/画在黑板上/自由地/ 3. (5分)放学了,同学们围着一些小摊买零食吃。从健康的角度来考虑,你应该怎样去劝阻他们?把你想说的话写在下面。 4. (2分) (2020四下·盐城期末) 新华小记者社团要招收新学员了,你该怎样向面试老师进行自我介绍呢? 5. (2分)你认为下面谁的言行表现得好,请打上“√”;表现不好的,应该怎样改正呢?请你帮帮他们。 (1)小明将自己不用的塑料袋扔在别人的桌子下面。() (2)王红穿了件新裙子,问李兰漂不漂亮,李兰说:“臭美,难看死了。”() (3)张利做作业时,刘明来约他玩,张利说:“请等一会儿,我做完作业再去。”() 6. (5分)用下列词语造句 ①安排②位置 7. (5分)应用文。 小学六年的学习生涯不知不觉已接近尾声,即将离别之际,请你给你感激的人留下真挚的话语,送上美好的祝愿吧!(100字左右) 8. (5分)语言表达

(1)“谁言寸草心,报得三春晖。”这是唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句,是对母爱的讴歌,寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。为了报答母亲的养育之恩,你打算怎么做?写一写,与大家分享。 (2)“母亲,人间第一亲;母爱,人间第一情。”你还知道哪些赞美母爱的名言或俗语?把它写下来。 9. (5分)按要求完成句子。 (1)我既腼腆又得意扬扬。(用划线字造句) (2)几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句) (3)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(给句子换个说法,保持意思不变) 10. (5分)一马当先二话没说……你能接着写下去吗? 11. (1分)我能把句子补充完整。 ①花园里有________。 ②________多美啊! ③同学们在教室里________。 12. (5分) (2019四上·定海期末) 口语交际。 星期天,晶晶和几个小伙伴相约一起为同学小林庆祝生日。晶晶回到家后对妈妈讲了这件事并向妈妈要10元钱买生日礼物。妈妈不同意晶晶这样做,她认为小孩子过生日不应该互相送礼物。 对这件事情,你是怎么看的呢? 我的看法:________ 我想对晶晶妈妈说:________ 13. (10分)看图写话。 图上的小朋友在做什么?想想他为什么要这样做。先说一说,再写一写。

【暑期提分】2020年小升初语文语言表达积累运用专项闯关检测密卷(部编版,含答案)

2020年小升初语文语言表达积累运用专项闯关检测密卷一.选择题(共5小题) 1.下面语句中,不是良好的学习习惯的一项是() A.我现在几乎每天都要读课外书,而且读的大多是名著,阅读品味也在提高。 B.我习惯边读书边思考,用旁批或笔记把心得写下来。 C.我每次完成习作后都不做修改,也不让别人修改。 D.我碰到不懂的问题随时向别人请教,或者去读书、查资料,琢磨解决问题的办法。2.发微信已经成为人们生活中常见的联系方式之一。请看下面几条微信,你认为哪一条表达得体?() A.老师忘记了在班级群里发作业,于是小明在群里发微信:老师,发作业! B.清明节这天,小明给老师发了条微信:老师,祝您节日快乐! C.小明给老师发微信:老师,您好!我的作文发到了您的邮箱,拜托您指导。谢谢! D.小红同学生日那天,小明给她发微信:小红同学,今天是您十二岁大寿。祝您寿比南山,福如东海! 3.六(1)班同学以“二孩政策利与弊”为话题开展了一次群论会。正方观点为:二孩政策利大于弊:反方观点为:二孩政策弊大于利。以下表述中代表反方观点的一项是()A.可减轻子女在赡养老人方面的压力,预防失独家庭。 B.家庭中有兄弟姐妹的会更懂得分享,更懂得责任。 C.为社会提供更多劳动力,促进经济发展。 D.影响家庭生活水平和生活质量。 4.下列说法表达最得体的项是() A.星期一,二年级的张薇薇同学在国旗下发言。她说道:“亲爱的老师,尊敬的同学们,大家好!今天我讲话的题目是‘保护环境,从我做起’。” B.夏紫的爸爸刚升了职,他对推荐自己的领导感谢道:“您真是慧眼识英才!” C.王阳阳第一次演讲,因为紧张忘了词,事后她伤心地哭了。同桌李毅安慰她:“没关系,这是第一次,下次肯定比这次有进步。” D.出租车上,一位抱小孩的母亲想和坐在副驾驶座上的女子换位置。于是她对司机说道:“你叫那女的坐后面,我坐前面。”

统编版语文二升三暑期衔接训练:第11讲 语段阅读(含答案)

2020年二升三暑期衔接训练:第11讲语段阅读 一、现代文阅读 1.读短文,完成练习。 春天,毛毛虫斑斑从卵里钻出来,他慢慢地爬到池塘边,小鹅告诉他:“不要害怕,你很快就会变成一只蝴蝶呢!”斑斑开始有了梦想。 斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了,昏倒在地上。 “到底是去帮小白兔,还是去变蝴蝶呢?”斑斑很犹豫。 斑斑决定去帮小白兔,他爬到小白兔的腿上,吐出丝,把伤口一圈一圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。 没等小白兔醒来,斑斑就爬远了。他爬呀爬呀,累得满头大汗…… (1)根据意思在短文中选出相应的词语。 ①不定主意________ ②梦想的事情________ (2)斑斑的梦想是________,当他遇到受伤的小白兔的时候,他是怎样做的? (3)你认为斑斑是个怎样的孩子?( )(填序号) ①舍己为人②勇敢③聪明 2.阅读理解,回答问题。 一只小蚂蚁在河边喝水,不小心掉了下去。他用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就游不动了,在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时,一只大乌看见了,她同情地看着这只可怜的小蚂蚁,然后衔(xián)起一根小树枝扔到他旁边,小蚂蚁挣扎着上了树枝,终于脱险回到岸上。 当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时,他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾(zhǐ),钻进他的裤管。就在猎人扣(kòu)动扳(bān)机的瞬(shùn)间,小蚂蚁咬了他一口,猎人一分神,子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起,大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多,但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。 (1)小蚂蚁是怎样救大鸟的? (2)()掉进了河里。 A.小蚂蚁 B.大鸟 C.猎人 (3)小蚂蚁近乎绝望地挣扎着,是因为他()。 A.在河边喝水,不小心掉了下去 B.挣扎着想爬上树枝,回到岸上 C.用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就游不动了,只能在原地打转 (4)小蚂蚁咬了猎人一口,是因为小蚂蚁()。 A.不喜欢猎人 B.想要帮助大鸟,救大鸟的命 C.快要被猎人踩到了,害怕被踩死 (5)下面对小蚂蚁的评价中,最合适的一项是()。 A.可怜的 B.弱小的 C.知恩图报的 (6)当小蚂蚁落水,在水中近乎绝望地挣扎时,他的内心可能会想些什么? 3.阅读理解 垃圾分类四兄弟 学校里住进了新伙伴,他们是蓝特、绿特、红特和黑特四兄弟。他们是垃圾分类的好帮手!

湖北省宜昌市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达(I)卷

湖北省宜昌市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达(I)卷 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分)按要求写句子。 (1)国王的橱柜里有两个罐子。(改变语序,可适当增加词语,意思不变) (2)“你可回来了!”小明________。(把句子补充完整) (3)把下列诗句补充完整。 ①________,春江水暖鸭先知。 ②________,小溪泛尽却山行。 ③________能不忆江南? 2. (5分)看图写话。 3. (5分) (2017一下·泰顺期末) 我会看图写话。 提示:图上画的是谁?在什么地方?遇到了什么困难?后来是怎么解决的?请仔细观察,发挥想象,写几句话。(不会写的字可以用拼音代替) 4. (2分)我能根据情境,进行口语交际。

六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语:________ 这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时,值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园的花草树木,我忙解释道:________ 老师听了我的解释不但向我表示歉意,还奖励我一个任务:设计一条爱护花草树木的标语:________ 老师看了我设计的标语,对我竖起大拇指。望着老师的笑容,我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面…… 在即将离开母校的时候,我不禁想对母校说:________ 5. (2分)找出句中的关联词,并写一句话 只要打败敌军,女儿就立即回乡,请爹娘放心。 6. (5分) (2018三上·获嘉月考) 按要求写句子。 ①白鲸回去的路被冰层堵住了。(改为“把”字句) ②如果把耳朵掩起来,不是就听不见了吗?(改为陈述句) ③蒲公英许许多多草地上开放的有正在(连词成句) ④一艘华丽的轮船在大海上航行。(缩句) ⑤金色的草地很美。(改为感叹句) 7. (5分)口语交际。 淘淘:“喂!书我看完了,还给你!” 壮壮:“又把我的新书弄脏了,以后再也不把书借给你了!” 为了避免引发同学问的矛盾,请你为他们重新设计有礼貌的对话。 淘淘:“________。” 壮壮:“________。” 8. (5分)写话乐园。 提示:认真观察下边的四幅图,小公鸡对着镜子做了什么?结果怎么样?最后鸡妈妈会对小公鸡说些什么话?

衡水市2021年语文2020年四升五暑期衔接训练:第11讲 语言表达B卷

衡水市2021年语文2020年四升五暑期衔接训练:第11讲语言表达B卷 一、语言表达 (共12题;共60分) 1. (5分)口语交际。 如果学校里有有客人来,需要你讲解学校了历史或有代表性的地方,你如何介绍呢?想一想,写下来。 2. (5分)写写加下划线的词语好在哪里,并仿照例句写一句话。 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群的从土里探出头来。 3. (5分)用下列词语造句 ①慨叹②唾手可得 4. (5分)看图写话。 提示:老虎要吃小梅花鹿,大象是怎样救小梅花鹿的?请仔细观察他们的动作、表情,把故事写得清楚、完整。题目自定。 5. (5分)按照要求完成下列句子练习。 (1)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。(仿写句子) 要是________,________。 (2)从下面任选一个词语,用动作描写表现人物的心理。 生气快乐伤心着急 (3)把下面的句子换一种说法,意思不变。 我最喜欢的那条漂亮的孔雀鱼死了,我怎能不难过呢? (4)常衔西山之木石,以堙于东海。(用“/”画出正确的朗读节奏,并写出这句话的意思)

6. (5分) (2019五下·龙华期末) 按要求完成句子练习。 (1)不管遇到风沙还是而雪,不管遇到干早还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。(用加横线的词造句) (2)找出下列句中的两处错误,用修改符号在原句上修改。 《红楼梦》是我国四大古典名著,作者是曹雪芹写的。 7. (5分) (2019二下·嘉陵期中) 看图写话。 图中的人物是谁和谁?他们在做什么?他们都说了什么话?仔细观察图片,写一写吧! 8. (5分)口语交际。 上学遇见老师,要说“________”;放学回家时,要跟老师说“________”;把同学的东西碰掉了,要说“________”;得到同学的帮助时,要说“________”;当别人对你说“对不起”时,你应该说“________” 9. (5分) (2019五上·定海期末) 按要求完成下列句子练习。 (1)用上适当的修辞手法,把“晚霞映红了天空。”写得具体生动。 (2)母亲兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!” 提示语在后:________ 提示语在中间:________ 10. (5分) (2019三下·惠阳期中) 用画线的词语写句子。 (1)小红虽然比小刚高,但是力气没有小刚大。 (2)如果情况发生变化,我就马上给你电话。 11. (5分) (2019一下·南海月考) 看图写话。

甘肃省天水市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达A卷

甘肃省天水市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达A卷 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分)助人为乐 提示:仔细看图,要写清谁在什么地方?什么时候?干什么? 2. (5分)按要求完成句子练习。 ①读读下面的拟声词,试着用上喜欢的一个写句子。 哗啦哗啦嗨哟,嗨哟 ②船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。(用划线的词写句子) ③照样子,改写句子。 例:秧苗摆动。 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。 柳枝在风中摇摆着。 3. (5分)读一读,说说你看到的画面,然后把自己想象到的画面用下面的词语连起来说一说。 旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚 4. (2分)放学了,同学们围着一些小摊买零食吃。从健康的角度来考虑,你应该怎样去劝阻他们?把你想说的话写在下面。 5. (2分)想一想:如果你是雷棣,你会对爸爸说些什么呢? 6. (5分)用下列词语造句。

①翩翩起舞: ②翘首遥望: 7. (5分)图上画的是什么季节?同学们在什么地方干什么?仔细观察后写一写。 8. (5分)秋天是收获的季节。超市里水果种类繁多,一定有你喜欢吃的。你喜欢吃什么水果呢?请你根据自己的生活观察,介绍一种你喜欢吃的水果。(可以从形状、颜色、味道这些方面入手写) 9. (5分)用下列词语造句 ①激情 ②迷住 10. (5分)按要求改写句子。 (1)疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(把“把”字句改成“被”字句。) (2)金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。(缩句) (3)出金华城大约5公里到罗甸。(改变词序,意思保持不变。) 11. (1分) (2019五上·嘉陵期中) 按要求写句子。 (1)前后十几家邻居没有不浸在桂花香里的。(换一种说法) (2)用“骄傲”的不同词义造句。 ①(指不谦虚)________ ②(指很自豪)________ (3)大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句) (4)我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句) 12. (5分)按要求完成句子练习。

浙江省台州市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达B卷

浙江省台州市语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达B卷 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分)口语交际。 你知道哪些书法家,请选择以为你喜欢的书法家,说说他的故事。 2. (5分) (2020六下·韶关期末) 口语交际。 在亲子阅读活动中,小伟和爸爸同读《水浒传》,当他们读到“鲁提辖拳打镇关西”这一情节时,引发了一段对话。请你根据提示,想象对话的内容。 崇拜英雄的儿子说:“________。” 身为律师的爸爸说:“________。” 3. (5分)用“一起……一起……”写一句话 4. (2分)按要求写句子。 (1)科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 (改为“被”字句):________ (改为“把”字句):________ (2)科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。(用画线词写一句话) (3)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。(改成陈述句) 5. (2分)把下列句子补充完整,并加上标点。 ①我也能________ ②天上有________ ③原来________ ④________,你高兴吗________ 6. (5分)照样子写句子。

例:半夜时分,镇上传来了急促的钟声。 半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。 (1)广场聚集了很多人。 (2)枯黄的叶子从树上落了下来。 7. (5分) (2019一下·阳江期中) 看图写话。 8. (5分)用下列词语造句 ①麻烦 ②满意 9. (5分)按要求写句子。 ①风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句) ②树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。(用划线的词写一句话) 10. (5分)请用加下划线的词造句。 那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。一旦……便…… 11. (1分)语言表达。

吉林省2021年语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达B卷

吉林省2021年语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达B卷 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分)读一读,再用划线的词造句。 不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。 2. (5分)体会下列句子中下划线词语的表达效果。 ①说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢? ②它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 ③它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。 上面句子中的下划线字都是________词,口语化的词语运用使语言表达更加________,更好地体现了作者对小动物的________之情。 3. (5分)下面这组漫画的名字是《越长越矮》,但是顺序不小心打乱了,请展开想象,把漫画重新排序。 漫画中的小男孩真是越长越矮吗?为什么? 4. (2分)用下列词语造句 ①偷袭 ②吓唬 5. (2分)用下列词语造句 ①扇动②绿莹莹

6. (5分)根据词语的不同意思造句。 (1)存心①怀着某种念头:________②有意,故意:________ (2)特别①与众不同,不普通:________②格外:________ 7. (5分)用划线的词语仿写句子。 ①现在你们既然想听,我就讲讲吧! ②这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。 8. (5分)用下列词语造句 ①被迫 ②悲伤 9. (5分)看图,根据提示写句子。 (1)提示词:鸭子游 ________ (2)提示词:松鼠尾巴 ________ 10. (5分)用下列词语造句 ①广阔 ②谱写 11. (1分)口语交际。 (1)你知道你的名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待,说不定里面还藏着一个故事呢!

统编版语文三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达(含解析)

2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达 一、语言表达 1.看看他们是怎样说话的。面对这种情况,你会怎么说? 情况一:你不小心踩在别人脚上。 “对不起,我不是故意的,请你原谅。” “没关系,别在意。” 情况二:同桌给你讲解完难题。 ________ ________ 2.口语交际。 小明上课的时候总在想别的事情,如果你是他的同桌,会怎么劝说他呢? 3.口语交际 请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点,并说明理由。 4.阅读下面一段话,回答问题。 一位主妇家的水管漏得厉害,院子里已经积满了水,修理工答应马上就来,结果等了大半天才见到他的影子。修理工懒洋洋地问主妇:“现在情况怎么样?” 主妇说:“还好,在等你的时候,孩子们已经学会了游泳!” (1)主妇的言外之意是:________ (2)假如你是修理工,你会说:________ 5.根据下面提供的语言环境,回答后面的问题。 几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨。足球运动员说:“最宝贵的东西是激动人心的进球。”农民说:“最宝贵的东西是粒粒金黄饱满的粮食。”画家说:“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”小孩和病人会怎么说呢? 小孩说:________ 病人说:________ 6.有一天,英英发现一位同学在草坪上玩耍。她去劝阻那位同学,那位同学却说:“踩的人多了,少我一个不少,多我一个不多,有什么关系?”英英该怎么回答? 7.口语交际。 说话是一门艺术。同一句话用不同的语气,不同的方式表达出来,意义是不一样的。比如杨涛想去新华书店,可是不认识路,这时候看见一个老人家,他走向前去说:“喂,老头,电影院怎么走!”你觉得老人家会告诉他路吗?你觉得杨涛应该怎么问路呢? 8.口语交际。 李春平所在的三年级(5)班,实行班干部轮流。该不该实行班干部轮流制呢?请说明你的观点,并讲清楚理由。 9.口语交际。 你身边有哪些令人感到温暖的行为,或是不文明的行为,请谈谈你对这些行为的看法。 10.口语交际。 一天下课时,一个一年级的小同学坐在楼梯的扶手上往下滑,你正好看见了,这时,你准备怎样劝说他呢? 11.口语交际。 读一读下列同学的观点,说一说你对外表与实用的看法。 林美美:第一印象非常重要,所以我们要看重外表。 毛豆豆:实用才是最重要的,所以外表美不美一点儿也不重要。 我的看法:________。

广东省语文2020年四升五暑期衔接训练:第11讲 语言表达D卷

广东省语文2020年四升五暑期衔接训练:第11讲语言表达D卷 一、语言表达 (共12题;共60分) 1. (5分)用划线词语造句。 星期六,我兴致勃勃地来到展览馆,参观。 兴致勃勃: 2. (5分)口语竞技厅。 小强的爸爸经常和他一起下棋,星期天还带他出去玩。可是娜娜的爸爸却总是让她参加各种辅导班。当你碰到他们的经历时,你会怎样与爸爸妈妈交流。试着说一说。 3. (5分)我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人的劳动,举个例子说一说。 4. (5分)同学们,向小朋友介绍一本你看过的课外书吧,可以先介绍书的名字,然后再说出故事的主人公。试着说一说吧! 5. (5分)看图写话。 看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到的写下来吧! 6. (5分)读句子,用划线的词语写句子。 ①报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃! 不是……而是…… ②尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。 尽管……还是…… 7. (5分) (2020四上·竞赛) 小练笔。(选做题)

我们的生活中,有很多的发明都是受到了动物的启发,比如潜水艇和鱼,直升机和蜻蜓。请你选一种发明,查资料或者猜测一下它和动物之间有什么相似之处,再写一写。 8. (5分)读一读,用划线的词语各写一句话。 ①从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。 ②我应该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援救。 ③那满山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮…… 9. (5分)仿照课本第116页的例句,选一种情况写一组连续的动作。 蝴蝶飞舞小男孩在打羽毛球妈妈下班回到家 (1)蝴蝶飞舞:________ (2)小男孩在打羽毛球:________ (3)妈妈下班回到家:________ 10. (5分)用下列词语造句 ①艰涩 ②隐晦 11. (5分) (2018六上·汽开区期中) 请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题,谈谈自己的想法,字数在50个字左右。 12. (5分)美国莱特兄弟于1903年12月17日,驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会,主持人要莱特兄弟发表演说,兄弟俩再三推辞,主持人执意邀请,哥哥便发表了言短意深的一句话演说:“据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远飞不高的。”莱特的话虽然采用了比喻,其讽刺意味也非常明显。他的“言外之意”是:________

江苏省南通市语文2020年四升五暑期衔接训练:第11讲 语言表达A卷

江苏省南通市语文2020年四升五暑期衔接训练:第11讲语言表达A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、语言表达 (共12题;共60分) 1. (5分) (2018二上·武侯月考) 照样子,用划线的词语写句子。 ①有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 ②杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 ③官员们一边看一边议论,用一边……一边……写一句话 2. (5分)按要求完成句子练习。 (1)郝副营长深情地说:“赶明儿胜利了,我一定要让孩子们在灯光底下学习。”(改为转述句) (2)国旗,我凝视您,想到先辈们为革命浴血奋战的身影;国旗,我凝视您,想到________;国旗,我凝视您,想到________。(用“凝视您”,组成抒发爱国情怀的排比句) (3)听到外面的枪声,我的心热烈地跳动起来。(修改病句) (4)狼牙山五壮士跳下悬崖。(扩句) (5)用恰当的关联词语把两句话合并为一句话。 山路泥泞,水流湍急。 战士们仍抬着受伤的群众,艰难地走着。 3. (5分)看图把句子补充完整。 ①妹妹在________。

②金黄的沙滩上,________。 4. (5分)某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后,一个笑一个哭。想一想,这是为什么? 5. (5分)新闻发布会。 请你充当新闻发布会的发言人,选择一则你熟悉的新闻讲给大家听,注意讲清楚新闻的来源和内容,再说一说自己对这则新闻的看法。 新闻来源:________ 新闻内容:________ 你的看法:________ 6. (5分)图上都有谁?它们在哪里?它们各自都做了什么?最后有什么结果?仔细看图,写一篇连贯完整的童话。 7. (5分)用下列词语造句 ①虔诚 ②冒险 8. (5分)按要求完成句子。 (1)要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。(用加下划线的词语仿写句子) (2)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩句) (3)我看见爸爸啃着糖醋排骨。(扩句)

安徽省语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲 语言表达A卷

安徽省语文2020年三升四暑期衔接训练:第11讲语言表达A卷 一、语言表达 (共13题;共57分) 1. (2分)按要求完成句子。 (1)为什么它呢剪断把您(连词成句) (2)孟母剪断了织布机上的布。 ①改成“把”字句:________ ②改成“被”字句:________ 2. (5分)口语交际。(6分) 小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。 小明:________ 张爷爷:________ 3. (5分) (2018一上·高阳期末) 按要求,写句子。 (1)照样子,补写句子。 例:谁的耳朵遮着脸?大象的耳朵遮着脸。 谁的耳朵听得远?________ (2)把下列词语连成一句话,并加上标点。 ①教老师读书大家 ②盼望着穿我过年新衣服 4. (2分)下面的这些人物你熟悉吗?请你用合适的词语写出他们的特点。 示例:

长头发圆脸蛋 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 5. (2分)按要求完成句子练习。 (1)被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……(缩句) (2)一日曝书画,有一牧童她之,拊掌大笑。(用自己的话说说句子的意思) (3)京剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底,鞋底是实的,针线可是虚的,但在演员手里,“无”远远胜过了“有”。(运用先概括后举例的方法补全下面一段活)小狗睡觉的姿势________。比如,________。 6. (5分)照样子,在横线上填上恰当的词语,使句子更完整。 例:小狗在草地上跑来跑去。 ①小鸟在空中________。②小鱼在水中________。 7. (5分)照样子,写句子。 ①我的脾气可怪了,有时候很温和,有时候很暴躁。________

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